四年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的四年級(jí)組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)組工作總結(jié)1
在這個(gè)學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候,我不由想起我們的語(yǔ)文教材中高爾基說(shuō)的一句有關(guān)時(shí)間的名言:世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。是呀,不覺(jué)六年暗中偷換。當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,到了總結(jié)工作的時(shí)候,我苦苦思索做了哪些工作,卻突然間失憶,好像這個(gè)學(xué)期從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò),我們什么工作都沒(méi)有做過(guò)。但是逐漸地,一些記憶的片段卻一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)在眼前,是那么的真實(shí),仿佛就發(fā)生在昨天。
“真是的,學(xué)生怎么不聽(tīng)話,說(shuō)了不讓做的事情還是繼續(xù)在做,根本不知道自己是錯(cuò)的!边@是一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生后發(fā)的感慨!暗ǎ瑢W(xué)生不犯點(diǎn)錯(cuò)誤怎么是學(xué)生呢?你怎么還是這么不成熟呢?”劉亞光老師說(shuō)。大家都笑了,是呀,這個(gè)學(xué)期,我們慢慢能正視學(xué)生犯的小錯(cuò)誤,不再像以前那樣大發(fā)雷霆了。即使有的老師偶爾想不開(kāi),也會(huì)在其他老師的開(kāi)導(dǎo)下慢慢淡然。這樣一來(lái),辦公室里的笑聲多了,教室里的笑聲也多了。
“你們辦公室有水嗎?”有老師來(lái)我們辦公室接水!爱(dāng)然有,我們的水取之不盡用之不竭,因?yàn)槲覀冇凶铙w貼的男同事!币痪湓捳f(shuō)的辦公室的男教師臉都紅了,但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后,女教師就很少動(dòng)過(guò)水桶。當(dāng)然,我們的分工是很明確的,男主外女主內(nèi),男教師打水女教師拖地。和諧之風(fēng)吹遍四年級(jí)組。
“和老師,自從我采用記錄本開(kāi)始記錄學(xué)生的行為之后,我們班打架的現(xiàn)象明顯少了!标惔蝴惱蠋熣f(shuō)。本學(xué)期,我們?cè)囍M(jìn)行學(xué)生的長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制,取得了很好的效果。具體做法是這樣的:每班準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,由班長(zhǎng)對(duì)每天班級(jí)發(fā)生的重要的事情進(jìn)行記錄并標(biāo)注。如果一個(gè)學(xué)生行為十分惡劣,就用鋼筆在記錄的文字旁邊標(biāo)注一個(gè)五角星,如果他做了一件好事,在班級(jí)加分的情況下還會(huì)記錄下來(lái)并標(biāo)上紅旗。我們對(duì)學(xué)生說(shuō)這個(gè)本子會(huì)一直保存到他們小學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)時(shí)他們所要獲得的相關(guān)榮譽(yù)都以這個(gè)本子記錄的為重要參考。這樣一來(lái),學(xué)生都自覺(jué)規(guī)范自己的行為,唯恐有不良記錄。班級(jí)管理在學(xué)生的自治之下變得輕松了很多。
三個(gè)片段顯然不能說(shuō)明什么,但是我們的工作就是由這一個(gè)個(gè)片段連接而成的'。每一個(gè)片段中都飽含著我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌著,卻因?yàn)橛辛艘粋(gè)溫馨和諧的集體,每個(gè)人的心里都是暖暖的。
當(dāng)然,本學(xué)期的工作中我們也犯了一些小錯(cuò)誤,不過(guò)我們知錯(cuò)能改,善莫大焉。無(wú)德無(wú)能的我小心翼翼的走到現(xiàn)在,終于可以如釋重負(fù),交出一份還算滿意的答卷,需要感謝我們組的全體老師們。下學(xué)期,我們會(huì)繼續(xù)努力的。
四年級(jí)組工作總結(jié)2
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期在一個(gè)忙字中臨近尾聲;厥妆緦W(xué)期的年級(jí)組工作,感到十分欣慰與感動(dòng),我們四年級(jí)組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級(jí)組,大家熱情有責(zé)任心;是一個(gè)有向心力的年級(jí)組,大家團(tuán)結(jié)一致,具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與精神。本學(xué)期,我們四年級(jí)組全體教師,本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作,較好地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
我們四年級(jí)組共有教師12名,其中班主任教師8名?梢哉f(shuō)是老中青三代相結(jié)合的級(jí)組,相互學(xué)習(xí),積極樂(lè)觀的良好合作氛圍是我們組最大的特點(diǎn)。每人視集體是我們的命脈,有事大家爭(zhēng)著做,勇挑重?fù)?dān),有話當(dāng)面說(shuō),不搞小團(tuán)體,正因?yàn)槊课唤處煻加幸活w高度的責(zé)任心、超強(qiáng)的榮譽(yù)感。在班額大,教學(xué)任務(wù)重的實(shí)際情況下,我們還是克服重重困難,使各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
一、教學(xué)工作:
這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,按照學(xué)校的要求和年級(jí)組的工作計(jì)劃,我們?cè)诤葑フn堂教學(xué)質(zhì)量的.同時(shí),都做好了自己的本職工作。就拿備課來(lái)說(shuō)吧,我們組的老師,分工明確,上課之前認(rèn)真組織了集體備課,大家互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在充分討論的基礎(chǔ)上形成電子備課教案,主備老師打印出來(lái)以后,其他老師又根據(jù)自己班的學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真的進(jìn)行了二次備課。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距,學(xué)生與學(xué)生的差距,力爭(zhēng)及格率達(dá)100%,我們年級(jí)組的教師全身心投入,每個(gè)老師都在默默無(wú)聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作,使教學(xué)水平不斷地得到了提高。開(kāi)學(xué)初我和郎雪梅老師分別上了一節(jié)語(yǔ)文課堂模式研討課;四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽,我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的選拔活動(dòng);六月份,我們學(xué)年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級(jí)語(yǔ)文錄像課、英語(yǔ)錄像課。另外,英語(yǔ)學(xué)科的四位位老師經(jīng)常一起探討教材及教法,老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四月份張曉歡老師外出學(xué)習(xí),其他三位英語(yǔ)老師臨時(shí)代課毫無(wú)怨言,是其他教師學(xué)習(xí)的好榜樣。
本學(xué)期,我們組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,尋求解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,探討交流,反思成長(zhǎng)。在開(kāi)展好學(xué)校規(guī)定的一次組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們又在五月份和六月份認(rèn)真進(jìn)行了兩次組內(nèi)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),使我們的數(shù)學(xué)課堂變得更加高效。與此同時(shí),我們嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求,設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強(qiáng)化后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,進(jìn)行反思,調(diào)整策略。積極配合區(qū),學(xué)校的要求,努力做到備課有效、上課有效、作業(yè)有效,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
另外讓我感到高興的一點(diǎn)是我們組的教師正在向?qū)W習(xí)型教師轉(zhuǎn)變,閑暇時(shí)間開(kāi)始閱讀書(shū)籍,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì),上網(wǎng)瀏覽最新教育信息。我們十分感謝學(xué)校給我們提供了這么方便的平臺(tái),使知識(shí)的活水源源不斷的流進(jìn)我們教師的心田。
二、班主任工作
1、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育
我們組有八個(gè)班主任,各個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真,積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)和教育學(xué)生,使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè),每班有自己的特色,針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生,班主任、任課老師都積極引導(dǎo),想對(duì)策,通過(guò)反復(fù)抓,促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師,在訓(xùn)練學(xué)生值日方面有特色,他們班每周都被評(píng)為紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí),是我們青年教師學(xué)習(xí)的好榜樣。
2、抓好學(xué)生的安全工作
安全工作是學(xué)校的重中之重,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。在學(xué)校的安排下,各位班主任帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的消防安全教育活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展了主題班隊(duì)會(huì),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生水、火、電安全、活動(dòng)安全和人身安全教育,進(jìn)行切實(shí)的講解和指導(dǎo)防范措施,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
3、認(rèn)真落實(shí)德育重點(diǎn)工作。
在開(kāi)學(xué)初組織各班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),并利用這個(gè)契機(jī)組織400余名家長(zhǎng)聽(tīng)了少先隊(duì)大隊(duì)部有關(guān)踐行《弟子規(guī)》的動(dòng)員大會(huì),《弟子規(guī)》動(dòng)員大會(huì)過(guò)后,各位班主任利用早讀課引領(lǐng)學(xué)生學(xué)、誦、寫(xiě)、行,指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)盡孝。三月份,我?guī)ьI(lǐng)四學(xué)年各班學(xué)生代表去敬老院慰問(wèn);在六月份我以班會(huì)的形式向全校師生展示了我們四學(xué)年學(xué)習(xí)弟子規(guī)的成果。受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
三、存在問(wèn)題
1、我初次擔(dān)任教研組長(zhǎng),受任之時(shí),心里頗為忐忑不安,一來(lái)自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)擔(dān)過(guò)這么重要的責(zé)任;二來(lái)習(xí)慣了接受任務(wù)、按部就班式的工作作風(fēng);三是質(zhì)疑自己的能力水平。因此,我始終怕令大家失望,加上沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),做事畏首畏尾,還有天生的惰性等等的因素,這學(xué)期的教研工作,開(kāi)展得并不完美。
2、由于這個(gè)學(xué)期比較忙,活動(dòng)一個(gè)接一個(gè),導(dǎo)致在開(kāi)學(xué)初計(jì)劃的一些活動(dòng)沒(méi)能如期開(kāi)展,例如寫(xiě)字比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等。
3、作為組長(zhǎng),在上傳下達(dá)工作中,安排一些活動(dòng)時(shí)考慮不周全,在這方面還需在以后不斷加強(qiáng)。
四、努力方向
1.作為年級(jí)組長(zhǎng),我還需要不斷提高自身的素質(zhì),不斷充實(shí)自己,嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,寬容大度,注意工作的方式方法,讓大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,讓老師們覺(jué)得在這個(gè)年級(jí)組里,心情愉快,干勁十足。
2.進(jìn)一步與組員之間搞好關(guān)系,坦誠(chéng)相助,構(gòu)建真正的和諧年級(jí)組。
3.真正做到與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合,腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作,走好每一步,努力做到學(xué)生茁壯成長(zhǎng),教師開(kāi)心工作。
四年級(jí)組工作總結(jié)3
時(shí)間如流水一般,靜悄悄地流過(guò),又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候。一學(xué)期來(lái),本年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,全體教師團(tuán)結(jié)一致,和睦相處,勤勤懇懇,教書(shū)育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期完成了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一些成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、盡職盡責(zé),搞好教育教學(xué)工作。
我們四年級(jí)組一共有12位教師,四位語(yǔ)文教師,三位數(shù)學(xué)教師,四位英語(yǔ)教師,還有一位體育教師。我們是一個(gè)老中青三結(jié)合的集體,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
1、先說(shuō)說(shuō)班教小組長(zhǎng)。我們組的四位班教小組長(zhǎng)精力充沛,思維活躍,充滿了青春活力,她們對(duì)教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)。呼靜霞和葉姍娜都任教四年級(jí)一個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ),朱凱任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),雖然教學(xué)工作忙,但她們對(duì)班級(jí)的管理井井有條。她們注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使各班都形成了積極向上,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康向上的班級(jí)風(fēng)貌。她們經(jīng)常交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想教育,規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2、再說(shuō)說(shuō)班教小組的核心成員。他們認(rèn)真負(fù)責(zé),樂(lè)于奉獻(xiàn)。李紫蓉、湯平雖然教導(dǎo)處工作很忙,但是她們依然保持著飽滿的熱情,對(duì)班級(jí)的教學(xué)一絲不茍,積極策劃組織年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)。吳秀芳老師、張文榮是我們年級(jí)組的老教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們認(rèn)真上好每一節(jié)課,對(duì)學(xué)生充滿了愛(ài)心、耐心。凌夢(mèng)婷、趙靜是年級(jí)組年輕的英語(yǔ)教師,她們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一節(jié)課。周磊在上體育課時(shí),認(rèn)真組織教學(xué),教給學(xué)生體育技能,組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽,取得了良好的成績(jī)。
總之,年級(jí)組的每位老師都能認(rèn)真完成教育教學(xué)工作,積極參加教研活動(dòng),年輕教師還積極撰寫(xiě)論文,分別獲得一二三等獎(jiǎng)。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,我們四年級(jí)組還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng):如寫(xiě)字競(jìng)賽、跳繩踢毽比賽、好書(shū)樂(lè)陶陶等,在各位班教組長(zhǎng)和配班老師的'共同努力下,各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得很成功,學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力,又愉悅了身心,為更好地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
教育,是一項(xiàng)合作性工作。我們深知:眾人拾柴火焰高。因此我們四年級(jí)組一直保持著團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快,在工作中互幫互助,群策群力,提高工作效率,從不計(jì)較個(gè)人得失。
1、本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久,我們接到了四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)省調(diào)研的通知,這就像一塊大石頭壓在了我們每個(gè)老師的心頭,如何能取得理想的成績(jī),我們?cè)诓粩嗟厮伎贾。很快,我組教師全力以赴進(jìn)入備考狀態(tài)。大家群策群力,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,分工合作。李紫蓉和湯平負(fù)責(zé)找練習(xí)卷,并且打印好,讓我和吳老師共享。新課不能停,又要復(fù)習(xí)舊知識(shí)。所以我們每天除了上好課表上的課,還要另外要一節(jié)副科,那段時(shí)間大家互相配合、全力以赴,教學(xué)工作緊張而有序地進(jìn)行著。最終在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在本組教師的共同努力下,我們不負(fù)眾望,在區(qū)模擬檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
2、在“致心中最美的你”原創(chuàng)詩(shī)歌分享沙龍活動(dòng)之前,湯平為我們年級(jí)組提供了原創(chuàng)詩(shī)稿《你是我心中最美的風(fēng)景》,并且精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)過(guò)程,后來(lái)經(jīng)過(guò)李紫蓉和湯平反復(fù)斟酌修改后確定好方案:有聲情并茂的朗誦,有隊(duì)形的變化,還有動(dòng)情的演唱。年級(jí)組的每位老師積極、認(rèn)真參加排練,在大家的共同努力下,圓滿完成了任務(wù),榮獲了二等獎(jiǎng)。
3、在一學(xué)期一次的家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),我們圍繞“我讀書(shū),我快樂(lè),我智慧!”這個(gè)主題,根據(jù)德育處的要求,我們年級(jí)組的老師共同參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)。李紫蓉把大家的意見(jiàn)綜合在一起,再加上自己的思考,設(shè)計(jì)好活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程,打印出來(lái)給四個(gè)班教組長(zhǎng)參考。學(xué)生跟家長(zhǎng)一起參加了活動(dòng)。首先是讀書(shū)啟動(dòng)儀式,接下來(lái)是贈(zèng)書(shū)活動(dòng),然后請(qǐng)兩名學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)交流培養(yǎng)孩子讀書(shū)的心得體會(huì),讓更多的家長(zhǎng)受益。最后班教小組的組長(zhǎng)和核心成員針對(duì)學(xué)生實(shí)際,聯(lián)系所教學(xué)科跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,并提出一些建議。本次活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了孩子在校的表現(xiàn),而且懂得了讀書(shū)的重要性和培養(yǎng)孩子讀書(shū)的方法,可謂受益匪淺。
4、本學(xué)期我們年級(jí)組還組織學(xué)生開(kāi)展了“我愛(ài)記詩(shī)詞活動(dòng),之前語(yǔ)文老師和教國(guó)學(xué)的老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《優(yōu)秀古詩(shī)文誦讀75首》,做好充分的準(zhǔn)備。活動(dòng)是以比賽的形式呈現(xiàn)的,我找了一些題目,李紫蓉在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充了一些題目,并設(shè)計(jì)好活動(dòng)的環(huán)節(jié):有必答題,搶答題;有背誦古詩(shī),接下一句,填寫(xiě)動(dòng)物或植物名稱,按要求分別寫(xiě)詩(shī)句等等。李紫蓉做好了精美的課件,還親自主持活動(dòng),我、吳秀芳老師、湯平老師做評(píng)委,班教小組長(zhǎng)在維持本班的紀(jì)律。競(jìng)賽中,各個(gè)班勢(shì)均力敵,競(jìng)爭(zhēng)激烈,不分上下,將活動(dòng)一次次推向高潮。
古詩(shī)文誦讀在豐富學(xué)生語(yǔ)言積累的同時(shí),陶冶學(xué)生的情操,讓學(xué)生從小接受中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶,獲得終生受益的人文素養(yǎng)。
一學(xué)期來(lái),大家齊心協(xié)力,努力工作,在感受收獲的喜悅之時(shí),我們也明確自己的不足:在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上還需多下功夫,年級(jí)整體書(shū)寫(xiě)美觀方面要加強(qiáng)。面對(duì)未來(lái),我們還需繼續(xù)努力。展望明天,相信我們的步子一定會(huì)邁得更穩(wěn)、更實(shí)。
四年級(jí)組工作總結(jié)4
當(dāng)金秋的陽(yáng)光漸漸染黃銀杏樹(shù)梢,我們的教學(xué)指針走向十月。三周多的教學(xué)時(shí)間,工作重點(diǎn)單一而明確。的確,這正值學(xué)校教育教學(xué)的黃金時(shí)期,各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。
1、“十一”假期過(guò)后,首先迎來(lái)的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。四年級(jí)各班積極組織學(xué)生參加這一年一度的體育盛會(huì)。
比賽的兩天里,各班主任老師一方面按照運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)小將們參加各項(xiàng)目的競(jìng)賽,另一方面還為運(yùn)動(dòng)會(huì)期間學(xué)生的安全、校園衛(wèi)生等奔波著。老師們細(xì)心的'清點(diǎn)學(xué)生,努力維持活動(dòng)秩序。操場(chǎng)上風(fēng)沙大,聲音嘈雜,很多老師嗓子嘶啞得說(shuō)不出話來(lái),但他們一刻也不忘自己肩頭的責(zé)任,來(lái)保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功。我們組科任老師擔(dān)當(dāng)比賽裁判工作,也能按時(shí)到崗,盡職盡責(zé)。
2、十月份學(xué)校開(kāi)展了第十三輪達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
早在比賽之前的年級(jí)組工作會(huì)議上,組內(nèi)就對(duì)這項(xiàng)工作作了重點(diǎn)安排。這輪達(dá)標(biāo)課競(jìng)賽,我組主要是數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們參加比賽,數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)曹斌、年組張海鵬主任要求各班數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備,并在一起商討上課內(nèi)容。賽前,年輕老師抽出時(shí)間試講,主動(dòng)請(qǐng)年級(jí)內(nèi)老師聽(tīng)課評(píng)課,可謂準(zhǔn)備充分。在比賽過(guò)程中,老師們表現(xiàn)突出,贏得了其它年組同行的好評(píng),有多位老師的課例在比賽中獲獎(jiǎng)。
3、這一個(gè)月來(lái),我們組班級(jí)管理工作做到扎實(shí)有效,學(xué)生思想穩(wěn)定,無(wú)一例安全事故發(fā)生。
在輔導(dǎo)員宋繼霞老師的帶領(lǐng)下,各班主任努力為學(xué)生搭建班級(jí)自主管理的平臺(tái),大課間、路隊(duì)、晨會(huì)、班會(huì)都按照政教處要求一一落實(shí)。李煜、秦桂林、朱華芬等老師在班科配合方面做得十分突出,協(xié)助班主任老師做了大量的工作。本月中各班還能積極配合學(xué)校,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成醫(yī)保統(tǒng)計(jì)、廉潔教育迎檢及各項(xiàng)收費(fèi)工作。
4、教研方面,在三周時(shí)間內(nèi),語(yǔ)數(shù)教研組共上先行課三節(jié),并利用課間或是周六集體備課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研討。
活動(dòng)組織有序,教學(xué)研討環(huán)節(jié)中老師們發(fā)言積極,研討氛圍良好,記載詳實(shí)。語(yǔ)數(shù)學(xué)科分別進(jìn)行了單元綜合練習(xí),對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行分析比對(duì),以備各班及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。月末,我們對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)情況展開(kāi)了檢查,備、教、改、輔各環(huán)節(jié)落實(shí)良好,老師們的教學(xué)工作都做得比較扎實(shí)。存在的問(wèn)題我們?cè)谀杲M會(huì)議上作了深入剖析,一方面是教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一和作業(yè)量控制的問(wèn)題,另一方面是教學(xué)反思上傳的問(wèn)題。在十一月份的工作中我們將進(jìn)一步改進(jìn)和落實(shí)。
5、留守學(xué)生晚托服務(wù)工作進(jìn)展順利。
十月十六日開(kāi)始的第二輪晚托,人數(shù)居學(xué)校各年級(jí)前列。為保障培輔質(zhì)量,多數(shù)班級(jí)現(xiàn)基本獨(dú)立成班,十五至二十人不等,由本班老師輔導(dǎo),老師們工作耐心而細(xì)致,贏得了家長(zhǎng)好評(píng)。為確保晚托期間良好的教學(xué)秩序,本月年級(jí)內(nèi)要求各班主任老師必須親自帶領(lǐng)學(xué)生到食堂就餐,并每天安排兩位科任老師到食堂值日,維持就餐秩序,應(yīng)對(duì)就餐過(guò)程中的突發(fā)事件。年級(jí)組要求各老師各負(fù)其責(zé),按時(shí)到崗,并在組內(nèi)進(jìn)行考核,制度強(qiáng)化年組管理。通過(guò)一段時(shí)間的試行,效果比較突出。
四年級(jí)組工作總結(jié)5
這學(xué)期,我承擔(dān)了四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作,學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作安排,聯(lián)系了本組實(shí)際情況,制定了年組工作計(jì)劃,有了目標(biāo),心里踏實(shí)了。因此在努力完成四七班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí),每周能按時(shí)參加兩長(zhǎng)會(huì),及時(shí)全面地向組員傳達(dá)學(xué)校的精神,協(xié)調(diào)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),安排老師們的換課和代課,同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報(bào)。每周在交流網(wǎng)上進(jìn)行組內(nèi)的周反饋,及時(shí)把好人好事以及不足之處進(jìn)行公布。每月能按時(shí)完成十四位老師的課時(shí)津貼的核算,做好代課記錄和安全巡視記錄。
本學(xué)期,老師們狠抓課堂教學(xué),積極參與同課研究,認(rèn)真?zhèn)湔n,聽(tīng)課,反思,評(píng)課,每個(gè)人的教學(xué)水平都在不同程度上得到了提高。不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,在辦公室里,常?梢钥吹嚼蠋焸兡托妮o導(dǎo),和學(xué)生促膝談心的場(chǎng)景。
四一班是個(gè)大班,人數(shù)較多,劉明利老師運(yùn)用自己多年來(lái)積累的管理經(jīng)驗(yàn)把班級(jí)管理得井井有條,學(xué)生們顯得訓(xùn)練有素。對(duì)于每天堆得像座小山一樣的作業(yè)本,她耐心細(xì)致地批改,及時(shí)地督促學(xué)生訂正,同時(shí)還做好相關(guān)記錄。學(xué)生一多,有個(gè)性的孩子也多,她常常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),探討如何管理孩子的辦法,孩子們思想上出現(xiàn)了問(wèn)題,他們比家長(zhǎng)還要操心著急。袁興,周莉,魏純都承擔(dān)著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),雖然工作繁雜,可他們依然沉著而鎮(zhèn)定,耐心而細(xì)致地處理學(xué)生的各種問(wèn)題。席小莉老師是語(yǔ)文備課組長(zhǎng),對(duì)待自己的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé),體現(xiàn)了一名黨員的模范帶頭作用。陳萍老師承擔(dān)了好幾個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),為了能讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生跟上大部隊(duì),她經(jīng)常幾班加點(diǎn),給學(xué)生補(bǔ)課。
朱小鳳老師的獨(dú)特教學(xué)魅力深深吸引著學(xué)生,她對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格,糾錯(cuò)定正及時(shí)有效。常常看到她在教室里連續(xù)作戰(zhàn)的身影。梁爽,張文亭,楊揚(yáng)這幾位年輕的班主任老師在班級(jí)管理上傾注了大量的精力和時(shí)間,班級(jí)管理逐見(jiàn)成效。劉艷華是我們組最年長(zhǎng)的老師,她對(duì)待自己的工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),她的樂(lè)觀積極的生活態(tài)度令我們欽佩。學(xué)生最喜歡的就數(shù)張旭老師的體育課和陳鍇老師的美術(shù)課了。我想這跟兩位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的,這學(xué)期,我們組還承接了音樂(lè)的調(diào)考,在嚴(yán)璟老師的統(tǒng)籌安排和各位班主任的'共同努力下取得了滿意的成績(jī)。本學(xué)期還開(kāi)展了同課研究活動(dòng),七個(gè)教學(xué)班,光語(yǔ)文組就上了兩輪。從選課研課到上課,從聽(tīng)課到評(píng)課,每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著老師們的汗水和努力 。年組老師們積極地?fù)Q好課,認(rèn)真做聽(tīng)課記錄。在討論網(wǎng)上及時(shí)評(píng)課和反思。通過(guò)這次教研活動(dòng) ,老師們多了一些思考,多積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從不同層面得到了提高。
這是一個(gè)充滿活力和戰(zhàn)斗力的年組,同時(shí)也是一個(gè)溫馨的大家庭。這里的每個(gè)成員都能相互關(guān)心,體諒和幫助,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),有著較強(qiáng)的協(xié)作精神。相信在今后的工作中,老師們能克服重重困難,跨越思想上的某些障礙,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本組的優(yōu)良作風(fēng),取得更加顯著的成績(jī)。
四年級(jí)組工作總結(jié)6
本學(xué)期四年級(jí)級(jí)組工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際,把德育工作放在年級(jí)的首位,密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。以教學(xué)為中心,積極開(kāi)展新課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下,在全級(jí)教師的共同努力下,工作取得一定的實(shí)效。
一、老師互幫互助,氣氛和諧良好
1、本學(xué)期工作重中之重是防流感。為了更好地做好防流感的工作,正副班任每天認(rèn)真做好晨檢工作,分工合作,一個(gè)帶早操、早讀,一個(gè)負(fù)責(zé)填好晨檢登記表,電話了解學(xué)生缺勤情況,配合相當(dāng)默契。
2、在季節(jié)性流感和甲流的襲擊下,相當(dāng)一部分的學(xué)生患病,正常的教學(xué)受到一定的影響。病愈的學(xué)生回校后,主科老師就互相協(xié)商、錯(cuò)峰時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課,使缺課學(xué)生沒(méi)有落下課程。
3、本學(xué)期,四年級(jí)英語(yǔ)參加全區(qū)抽測(cè),在期末復(fù)習(xí)中,段老師想盡一切辦法,犧牲大量的休息時(shí)間幫助中下生補(bǔ)課。凡是段老師的人選,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的`任課老師一律放行,全力支持段老師。在主科老師的通力合作、努力下,期末考試語(yǔ)、數(shù)、英三科都取得良好的成績(jī)。
4、副班主任全力支持班主任的工作。小張老師既是新接班又是剛參加工作,對(duì)于常規(guī)的管理工作并不熟悉,何老師經(jīng)常無(wú)私地幫助她,如午休編排位置、教育學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)等等班務(wù)事情,在何老師的幫助下,張老師的工作也慢慢地步入正軌。饒老師、段老師非常關(guān)注學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)教育學(xué)生,減輕班主任的負(fù)擔(dān)。
二、重視德育工作,嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范
1、暑假雖然結(jié)束,可學(xué)生的狀態(tài)仍處于放假之中,比較松散,因此開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了級(jí)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的常規(guī)教育,明確提出要求,表?yè)P(yáng)各班開(kāi)學(xué)初的好人好事,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。經(jīng)過(guò)各位老師堅(jiān)持不懈的教育,孩子們基本能自覺(jué)遵守學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,班主任付出很大的努力,每天不厭其煩地提醒、督促孩子們洗手、認(rèn)真做好眼操、清理抽屜的垃圾等等,與孩子們共同做好課室的清潔工作。秋游前,為了使孩子們能更好地注意環(huán)保,講究衛(wèi)生,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次級(jí)會(huì)明確提出相關(guān)要求,結(jié)果在秋游中四年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)非常文明有禮。
3、發(fā)現(xiàn)年級(jí)中有學(xué)生違反紀(jì)律,或者行為特別古怪的學(xué)生,各位班主任會(huì)群策群力、共同教育學(xué)生。
三、學(xué)生積極參與學(xué);顒(dòng)
1、組織學(xué)生參加演讀比賽、合唱比賽、迎新年感恩活動(dòng)、眼操比賽。
2、提倡學(xué)生閱讀課外書(shū)籍,學(xué)寫(xiě)讀后感,參加學(xué)校第四屆作文小狀元的活動(dòng)。
四、以教學(xué)為中心,提高教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)行集體備課,討論教學(xué)上遇到的困惑。集備圍繞單元中的一、兩篇重點(diǎn)課文進(jìn)行備課,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一做法。
2、做好單元測(cè)試的總結(jié),針對(duì)存在問(wèn)題調(diào)整教學(xué)策略。
3、本學(xué)期劉琳老師接受了一個(gè)上公開(kāi)課的任務(wù),是給教育學(xué)院的學(xué)生上一節(jié)展示課。劉老師非常虛心,聽(tīng)取老師們的意見(jiàn),結(jié)合自己對(duì)教材的理解,對(duì)教案進(jìn)行了一次又一次的修改,并在同年級(jí)的兩個(gè)班進(jìn)行了試教,這次上課使劉老師有了較大的收獲。
4、小張老師為了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)承擔(dān)年級(jí)的研究課任務(wù),她非常認(rèn)真、虛心,在年級(jí)老師的幫助下,對(duì)教案進(jìn)行多次的修改,并進(jìn)行兩次的試教,在年部老師的評(píng)課中她感到獲益良多。
五、努力方向
1、多開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
2、立足課堂,繼續(xù)加強(qiáng)教材的研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;
3、講究技巧,做好與家長(zhǎng)的溝通工作,和諧解決各種問(wèn)題。
四年級(jí)組工作總結(jié)7
這個(gè)學(xué)期雖然長(zhǎng)達(dá)二十二周,但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過(guò)了;仡櫿麄(gè)學(xué)期的年級(jí)工作,感想頗多,現(xiàn)作如下小結(jié):
一、注重平時(shí),悉心教育
為了四年級(jí)的每一位的學(xué)生,四年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,毫無(wú)怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,我們的班主任就會(huì)靜下心來(lái)細(xì)心教育,耐心開(kāi)導(dǎo),動(dòng)之以情、曉之以理,不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)一起商量對(duì)策,幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長(zhǎng),這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,真真切切地展現(xiàn)了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
二、勤奮務(wù)實(shí),穩(wěn)中求進(jìn)
本學(xué)期,我們四年級(jí)組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),也為了學(xué)校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習(xí),結(jié)合課堂上講練,精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段,每一位語(yǔ)數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛(ài)心不放棄任何一個(gè)學(xué)生,盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。
在班級(jí)管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級(jí)發(fā)展計(jì)劃,有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級(jí)167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國(guó)、喜迎世博年的主題系列活動(dòng),每個(gè)班級(jí)都積極開(kāi)展活動(dòng),寓教于樂(lè)。當(dāng)然,對(duì)于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn),在本學(xué)期的.“逃生消防演習(xí)”中,本年級(jí)的每位教師和學(xué)生都非常重視,使這次的逃生演習(xí)非常成功。
三、齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)有更積極的工作熱情,我們四年級(jí)組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí),每一位老師都是有問(wèn)必答,把自己在教學(xué)中的所得與所失說(shuō)出來(lái)互相探討,做到資源共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準(zhǔn)備課件,同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級(jí)骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力,使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專(zhuān)家的好評(píng)。
除了教學(xué),生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)。哪位老師身體不舒服了,同年級(jí)的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作,哪位教師外出了,正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié),確保了班級(jí)的正常管理,學(xué)校搞活動(dòng)了,年級(jí)組內(nèi)的教師互相配合,使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng),也不拉下課程。在工會(huì)小組的活動(dòng)中,我們四年級(jí)組是一個(gè)不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工會(huì)小組活動(dòng)。
四、積極反思,爭(zhēng)創(chuàng)文明
教學(xué)上,我們較以前相比,似乎缺少了類(lèi)似小教研的學(xué)科組的探討活動(dòng),這對(duì)平時(shí)的實(shí)際教學(xué)或多過(guò)少有一定的影響。爭(zhēng)取在以后的工作中,抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使整個(gè)年級(jí)的教學(xué)教研水平上一個(gè)新的臺(tái)階,力爭(zhēng)文明組室。
總之,在這一年中有付出也有收獲,有辛酸也有喜悅,有挫折也有成功,本著在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的宗旨,在以后的道路上一如既往。
四年級(jí)組工作總結(jié)8
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)名、爭(zhēng)先領(lǐng)先率先”的長(zhǎng)小精神,全體教師凝心聚力,有條不紊地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),順利地完成了學(xué)期初預(yù)設(shè)的工作目標(biāo)和任務(wù),有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的發(fā)展,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。為了更好地推進(jìn)我校教育教學(xué)工作,促使學(xué)校持續(xù)性發(fā)展,現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)與反思。
一、主要工作成效
(一)綠色管理聚人心
本學(xué)期,我校繼續(xù)推行綠色管理。按照“二八”管理定律,構(gòu)建“線·塊”管理模式,推行層級(jí)管理,實(shí)行管理重心下移,強(qiáng)調(diào)管理以人為本。堅(jiān)持學(xué)校管理以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本的思想,按照人本、尊重、信任的基本理念,實(shí)施精細(xì)化管理。各行政部門(mén)、教研組、年級(jí)組、班級(jí)等在學(xué)校發(fā)展愿景和目標(biāo)的引領(lǐng)下,能追隨實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和綠色育人的教育思想,管理更為規(guī)范、精細(xì)、人性化,能自覺(jué)組織落實(shí)好各項(xiàng)工作。管理正氣凝取人心,使教師的才能得到了充分發(fā)揮,人性得到完善的發(fā)展,教師表現(xiàn)得更加自律、自覺(jué)。學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)、生活、工作氛圍。
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在學(xué)生德育方面,我校深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),積極推進(jìn)“活動(dòng)育人”工程。通過(guò)推行了升旗儀式班級(jí)負(fù)責(zé)制,開(kāi)展隊(duì)干值日及崗位培訓(xùn)活動(dòng)、系列安全教育活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾愛(ài)心跳蚤市場(chǎng)義賣(mài)”活動(dòng)、“小眼睛睛看大世界”校外實(shí)踐活動(dòng)、第十一屆文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、學(xué)生“綠色講壇”活動(dòng)、“十佳百優(yōu)好少年”、“優(yōu)秀班干”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”評(píng)選、每周學(xué)一歌等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣及人文情懷,鍛煉、提升學(xué)生的能力,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,完善學(xué)生的人格,增強(qiáng)了中隊(duì)的凝聚力。
在教師德育建設(shè)上,我校圍繞“精”、“氣”、“ 神”這三個(gè)層面構(gòu)建有“綠色”理念、能落實(shí)“綠色”教育的教師團(tuán)隊(duì)。以《精細(xì)化管理制度》管理教師,讓教師養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣,以籃球比賽、50米接力賽、親子同樂(lè)日、朗誦比賽、豐富多彩的文體藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽,讓老師們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,也能凝聚力量,加深對(duì)集體、同伴的理解,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神和陽(yáng)光氣質(zhì)。以每月開(kāi)展一次師德培訓(xùn)活動(dòng),讓教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、對(duì)事業(yè)的態(tài)度和情懷,深化對(duì)教育的理解,堅(jiān)定走“綠色”教育之路的決心和信心,提升團(tuán)隊(duì)的合作精神。
在家校合作的引領(lǐng)上,我校通過(guò)定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家教講座活動(dòng),讓家長(zhǎng)到校參與學(xué)生軍訓(xùn)的結(jié)營(yíng)儀式,組織教師及家長(zhǎng)開(kāi)展道德講堂活動(dòng),密切家校聯(lián)系,做好家庭教育的引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育形成合力。學(xué)校成立家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì),為學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)提供后勤保障服務(wù)。
。ㄈ┱n程建設(shè)敢創(chuàng)新
學(xué)校要科學(xué)發(fā)展,必須對(duì)課程進(jìn)行整體思考和規(guī)劃,構(gòu)造學(xué)校課程的頂層設(shè)計(jì)系統(tǒng)——學(xué)校課程設(shè)計(jì)規(guī)劃。我們按照學(xué)生發(fā)展的需要,從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程資源、課程實(shí)施、課程管理與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了整體的規(guī)劃。確定了三條打造學(xué)校綠色課程體系的思路:一是遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,構(gòu)建生活德育課程;二是遵循學(xué)生的行知規(guī)律,構(gòu)建實(shí)踐探索類(lèi)課程;三是基于學(xué)生身心健康的需要,構(gòu)建藝術(shù)與健康的課程。在實(shí)踐中,我們推行相應(yīng)的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現(xiàn)性課程等。目前,我校設(shè)置了體藝2+1、社團(tuán)活動(dòng)、思維訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、晨讀等課程,編寫(xiě)了《小學(xué)語(yǔ)文每周積累》校本課程,把課程的落實(shí)、建設(shè)和開(kāi)發(fā)作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
(四)課堂改革出效益
我校以“講堂變學(xué)堂”為意愿,以“高效課堂”建設(shè)為載體,以“提升質(zhì)量”為追求,以項(xiàng)目推進(jìn)為抓手,開(kāi)展教學(xué)改革探索。本學(xué)期,我校語(yǔ)文科組從“自主識(shí)字”、“主題閱讀”、“真情作文”對(duì)語(yǔ)文課堂進(jìn)行整體改革。在主題閱讀教學(xué)項(xiàng)目研究中,我校形成了以思維導(dǎo)圖展示文章結(jié)構(gòu),以自學(xué)導(dǎo)航引領(lǐng)學(xué)生批注閱讀,用“以讀代(帶)講”品詞析句,用“速讀速記,限時(shí)背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導(dǎo)學(xué),讀寫(xiě)并重”的主題閱讀課堂教學(xué)模式。在真情作文教學(xué)實(shí)踐中,教師們掌握了閱讀引路式作文的教學(xué)模式,學(xué)生們?cè)诹?xí)作中表現(xiàn)得更自信,更自如。在自主識(shí)字項(xiàng)目學(xué)習(xí)中,本學(xué)期一年級(jí)有79%的小孩在學(xué)期末的識(shí)字檢測(cè)中能識(shí)2500個(gè)常用字,有8%的小孩識(shí)20xx字左右。在數(shù)學(xué)課堂改革上,我們運(yùn)用“以單導(dǎo)學(xué)”教學(xué),促進(jìn)學(xué)生在愉快的環(huán)境中開(kāi)展探究學(xué)習(xí),在探究的過(guò)程中體驗(yàn)知識(shí)的形成,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題,有效提升思維和表達(dá)能力。英語(yǔ)科組在課堂改革上,將phonics滲透課堂教學(xué)當(dāng)中,讓學(xué)生掌握英語(yǔ)拼讀技能,大大地增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,提高孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期英語(yǔ)科組還總結(jié)、提煉出“l(fā)etter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics課堂模式。學(xué)校綜合科組教學(xué)組則繼續(xù)開(kāi)展“綜合實(shí)踐六課型”探索、體藝2+1項(xiàng)目探索。
正因?yàn)槲倚5恼n堂改革扎實(shí)推進(jìn),長(zhǎng)塘小學(xué)獲得市局領(lǐng)導(dǎo)的推薦,在XX市“基于小學(xué)高效課堂研究的教學(xué)模式項(xiàng)目協(xié)作聯(lián)盟”交流研討活動(dòng)中展示語(yǔ)文主題閱讀課堂教學(xué)模式和綜合實(shí)踐的“六課型”中的“選題、開(kāi)題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五(1)班的孩子,展示了長(zhǎng)塘小學(xué)主題閱讀“以讀導(dǎo)學(xué),讀寫(xiě)并重”課堂教學(xué)模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領(lǐng)松山湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(2)班的孩子展示綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題、開(kāi)題課型。長(zhǎng)塘小學(xué)梁小平校長(zhǎng)在大會(huì)上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報(bào)告。我校在本次交流活動(dòng)中彰顯了課堂教學(xué)改革的風(fēng)彩。市教育局教研室王健主任在大會(huì)的總結(jié)發(fā)言中對(duì)長(zhǎng)塘小學(xué)給予極高的評(píng)價(jià):“我剛才就在這個(gè)會(huì)場(chǎng)上聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課。學(xué)生呢,也是長(zhǎng)塘小學(xué)帶過(guò)來(lái)的,他們給我比較深的印象:全部孩子全程參與。那種專(zhuān)注度非常高。孩子們的思維品質(zhì)、表達(dá)能力給我留下了很深的印象。”本次展示活動(dòng)也贏得了與會(huì)的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。5月15日,我校承辦XX市教育局主辦的XX市小學(xué)語(yǔ)文高效課堂研討活動(dòng),在該次活動(dòng)中我校楊潤(rùn)連老師展示一節(jié)低年級(jí)的識(shí)字、閱讀高效課堂教學(xué)課例《兩只小獅子》,香月敬老師代表學(xué)校與與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、同行分享了長(zhǎng)塘小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀高效課堂建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),做題為《主題閱讀:演繹精彩的課堂變革》的講座。XX市教育局教研室小語(yǔ)教研員黃小頌老師對(duì)我校的語(yǔ)文課堂改革成效給予了極好的評(píng)價(jià)。我校本次課改展示活動(dòng)充分發(fā)揮了高效課堂建設(shè)的示范輻射作用。
。ㄎ澹┛蒲泄ぷ鞔侔l(fā)展
我校積極推行“課改興教,課改興!钡目蒲蟹结,各課題組有序地開(kāi)展研究工作。3月18日,學(xué)校特邀市科研辦朱河清老師下來(lái)指導(dǎo)課題研究工作,學(xué)校做《小學(xué)綠色教育策略研究》課題研究中期匯報(bào),學(xué)校各行政部門(mén)就自己分管的課題工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作,并對(duì)課題研究提出了富有指導(dǎo)性的意見(jiàn)。5月30日,** 年度廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)申報(bào)指導(dǎo)會(huì)議暨XX市立項(xiàng)課題結(jié)題鑒定會(huì)在我校召開(kāi)。會(huì)議上,梁小平校長(zhǎng)作了市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)綠色教育策略研究》的研究報(bào)告。廣東省第二師范胡繼飛教授做題為《如何申報(bào)省教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)》的.報(bào)告。最后,召開(kāi)長(zhǎng)塘小學(xué)市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)綠色教育策略研究》結(jié)題鑒定會(huì)。課題結(jié)題鑒定會(huì)評(píng)委充分肯定了長(zhǎng)塘小學(xué)梁小平校長(zhǎng)主持的《小學(xué)綠色教育策略研究》的課題研究成效。專(zhuān)家一致認(rèn)為,該課題的選題有較高的價(jià)值取向,研究成果顯著,有效促進(jìn)了學(xué)生與教師的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,取得了預(yù)期的成果,同意結(jié)題。鑒定會(huì)評(píng)委對(duì)我校的課題研究工作提出了完善研究工作的指導(dǎo)性建議。本次活動(dòng)有效地推進(jìn)我校各市級(jí)課題研究,讓課題研究更有效地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。另外,本學(xué)期,我校的葉小敏副校長(zhǎng)、陳妙蘭主任以及李利揚(yáng)老師分別申報(bào)立項(xiàng)市級(jí)課題,現(xiàn)經(jīng)評(píng)委評(píng)定,成功公示立項(xiàng)。
(六)隊(duì)伍建設(shè)激活力
我校以“名師”隊(duì)伍建設(shè)為抓手,實(shí)施以促使全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的“優(yōu)秀教師群體建設(shè)工程”。本學(xué)期,我校在教師隊(duì)伍培養(yǎng)上,實(shí)施“專(zhuān)家引領(lǐng),項(xiàng)目推進(jìn)” 及“師徒結(jié)對(duì),助推成長(zhǎng)”兩大策略,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),加速我校走內(nèi)涵式發(fā)展道路。各科組在項(xiàng)目推進(jìn)中,通過(guò)專(zhuān)家主題講座、專(zhuān)家示范引領(lǐng)、教師課例實(shí)踐、同伴研討互動(dòng)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)提升、教師研修反思六個(gè)方面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。到目前為止,學(xué)校42名教師,有18位教師獲得鎮(zhèn)及以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),其中特級(jí)教師1名、市學(xué)科帶頭人2名、市教學(xué)能手3名、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人6名、鎮(zhèn)教學(xué)能手7名。在加速青年教師成長(zhǎng)方面,我校在學(xué)期初引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)校的《青藍(lán)教師 “師徒結(jié)對(duì)共學(xué)習(xí)同成長(zhǎng)”活動(dòng)方案》,在語(yǔ)、數(shù)、英科組中依據(jù)科組成員性格特點(diǎn)讓青年教師與骨干教師結(jié)對(duì),在語(yǔ)文科組中共結(jié)七個(gè)對(duì)子,在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科組中各成立三個(gè)結(jié)對(duì)的對(duì)子。各師徒結(jié)對(duì)教師根據(jù)實(shí)情制定青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃表,確定學(xué)期結(jié)對(duì)的成長(zhǎng)目標(biāo)。各青年教師在結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)中每月開(kāi)展“三磨三反思”活動(dòng),填寫(xiě)《長(zhǎng)塘小學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表》,學(xué)校教導(dǎo)處重視結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程監(jiān)督與指導(dǎo),實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià),要求青年教師主動(dòng)每月主動(dòng)邀請(qǐng)行政聽(tīng)課。學(xué)校在每月月末開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)展評(píng)活動(dòng),在結(jié)對(duì)中期開(kāi)展階段性成習(xí)成果展示,由教導(dǎo)處提前一天指定課題,讓青年教師備課、上課。在學(xué)期結(jié)束前開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)備課、說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展系列的評(píng)價(jià)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)青年教師參與學(xué)習(xí)、展示的積極性,促使他們主動(dòng)地、頻繁地與師傅進(jìn)行交流學(xué)習(xí),充分地展示自我,超越自我。本學(xué)期青年教師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)對(duì)考評(píng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀,被批準(zhǔn)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。
。ㄆ撸⿲W(xué)生個(gè)性得彰顯
在深度實(shí)施課改以來(lái),教師的教學(xué)方式的改變使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也得到了改變。課堂中還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主體地位,孩子們的課堂語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)了,小組合作的氛圍濃了,課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)得更自主、自如,學(xué)習(xí)效率得以提升。學(xué)校科學(xué)規(guī)劃、舉辦豐富多彩的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,為學(xué)生搭建平臺(tái),提供機(jī)會(huì),讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己,滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和成就感需求。促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,使學(xué)校成為學(xué)生的“學(xué)園”和“樂(lè)園”,使學(xué)生的個(gè)性得以彰顯。6月20 日,我校開(kāi)展了首屆詩(shī)會(huì)節(jié)活動(dòng);顒(dòng)后,特邀評(píng)委們紛紛表示被長(zhǎng)小學(xué)子的落落大方、自信滿滿的表現(xiàn)所驚訝。本學(xué)期,我們選送苗子參加教育辦組織的語(yǔ)文的三八征文、書(shū)信比賽、兒童故事大王比賽、經(jīng)典誦讀比賽;數(shù)學(xué)的計(jì)算比賽;英語(yǔ)的phonics單詞拼讀比賽;體藝學(xué)科的舞蹈、科技、機(jī)器人競(jìng)賽等一系列的比賽。學(xué)生在比賽中獲得喜人的成績(jī),在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有7人次,在鎮(zhèn)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有49人次。其中,鄭浩銳、張立權(quán)獲**市青少年機(jī)器人競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)拼裝比賽一等獎(jiǎng);曾運(yùn)杰、鄒穎獲**市青少年機(jī)器人競(jìng)賽綜合技能比賽二等獎(jiǎng),葉沛良、葉仲琪獲三等獎(jiǎng);葉曼瑤被評(píng)為20xx年度“XX市優(yōu)秀少先隊(duì)員”;歐陽(yáng)珊市第四屆個(gè)人風(fēng)采舞蹈大賽兒童b組表演金獎(jiǎng),夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎(jiǎng);賴思恩參加**鎮(zhèn)第十屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)我講書(shū)中的故事第七屆兒童故事大王比賽獲小學(xué)個(gè)人組特等獎(jiǎng);魏樂(lè)怡、傅敏淇參加**鎮(zhèn)第一屆小學(xué)生英語(yǔ)單詞拼讀比賽分別獲一等獎(jiǎng);陳心然、陳智逸、歐陽(yáng)珊、劉炫蔚、歐錦豐參加 **小學(xué)團(tuán)體組經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎(jiǎng)。
。ò耍┙虒W(xué)質(zhì)量穩(wěn)提升
實(shí)施課改,全員參與。本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)決不給帶教畢業(yè)班的教師開(kāi)設(shè)綠燈。學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)向四十分鐘課堂要效率,現(xiàn)教學(xué)效果穩(wěn)步提升。如畢業(yè)班的合格率:以往我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)科的合格率很少會(huì)達(dá)96%,今年我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)科的合格率達(dá)97.14%,優(yōu)秀率65%,處于鎮(zhèn)上的先進(jìn)水平。
二、下步努力方向
總之,在剛剛過(guò)去的學(xué)期里,我校教育改革有序推進(jìn),教育取得較為顯著的成績(jī),為下一步推進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。然而,面對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育改革發(fā)展的新形勢(shì),我們客觀地反省我校目前存在的不足:由于教師的理論功底不扎實(shí)、教學(xué)行動(dòng)研究還不夠深入,部分學(xué)科研究行動(dòng)主題還不很明確,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)陳舊等問(wèn)題。因此,我們將不斷深入貫徹課改新理念,在今后的教師培訓(xùn)中強(qiáng)化理論指導(dǎo);將校本教研與課堂教學(xué)問(wèn)題密切聯(lián)系;建構(gòu)科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,使教師明晰高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。力爭(zhēng)在常態(tài)課堂教學(xué)中,通過(guò)教師的課堂經(jīng)營(yíng),引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),高效果、高效率、高效益地完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生獲得又好又快又公平的發(fā)展的過(guò)程。
四年級(jí)組工作總結(jié)9
本學(xué)期在圍繞歐陽(yáng)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初行政會(huì)提出的“同心同德、健全機(jī)制、狠抓落實(shí)、補(bǔ)齊短板、謀求發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校整體工作布局,以“全力以赴、力爭(zhēng)完成教育局下達(dá)的20xx年高考奮斗目標(biāo)”為年級(jí)口號(hào),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師尤其是高三教師的共同努力下,高三德育工作碩果累累,教學(xué)工作精雕細(xì)刻,成績(jī)斐然,班級(jí)管理各具特色,學(xué)生精神面貌煥然一新,積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上?傊緦W(xué)期本年級(jí)較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組的工作目標(biāo),較好的完成了學(xué)校、各部門(mén)和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)作以總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、立足高考,著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,進(jìn)一步狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。高一高二兩年來(lái),此屆學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成,但每個(gè)班還是有個(gè)別學(xué)生在行為習(xí)慣上存在問(wèn)題,有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問(wèn)題。為了促進(jìn)20xx屆高考的整體進(jìn)步。我們高三年級(jí)組全體教師尤其是班主任在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月采取召開(kāi)主題班會(huì)、集中訓(xùn)話、個(gè)別談話等方式分別從學(xué)生的文明舉止、到班坐班、課間課余習(xí)慣等方面狠抓學(xué)生們的行為習(xí)慣;自始至終分別從學(xué)生的課堂問(wèn)答做筆記、課余讀書(shū)習(xí)慣、作業(yè)完成、規(guī)范答題、嚴(yán)肅考試等方面狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。開(kāi)學(xué)至今,在全體高三教師尤其是班主任的共同努力下,高三年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣完全養(yǎng)成,濃厚的級(jí)風(fēng)學(xué)風(fēng)熏陶著每一個(gè)人,為高考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,樹(shù)立和強(qiáng)化高考意識(shí)。在入學(xué)之初,我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”主題班會(huì),讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想;我們收集一些材料讓班主任在班里宣講高考相關(guān)政策形勢(shì)等,讓學(xué)生更全面了解高考,為高考做好準(zhǔn)備;對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,志存高遠(yuǎn),要為國(guó)家而學(xué),為父母而學(xué),為自己而學(xué)。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)備考質(zhì)量提升。好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為高考尤其是學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。為此年級(jí)組以坐班自習(xí)和午休晚就寢等紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋。同時(shí)班主任和科任老師要抽檢查學(xué)生的作業(yè)與筆記,還要做好學(xué)生的試卷等分析工作,以達(dá)到師生一盤(pán)棋,從而促進(jìn)備考效果的提升。
4、安全教育。安全無(wú)小事,安全工作需常抓不懈。我們高三年級(jí)組除了配合學(xué)校開(kāi)展一系列與安全相關(guān)的教育活動(dòng)之外,還結(jié)合高三這一特殊年段的特點(diǎn),要求班主任更要注重學(xué)生心理疾病所帶來(lái)的安全隱患,要做有心人,防范于未然。
5、結(jié)合實(shí)際,抓好培優(yōu)診跛工作,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。開(kāi)學(xué)初我們就要求班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況在期中考試前落實(shí)培優(yōu)診跛計(jì)劃,將任務(wù)分解到科任老師并督促科任老師落實(shí)。此舉收效甚大,得到老師學(xué)生的肯定。
二、班主任管理方面
1、強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。開(kāi)學(xué)初,年級(jí)組就將班主任管理方案出臺(tái)并詳細(xì)解釋?zhuān)尠嘀魅握J(rèn)識(shí)到高三的中心工作就是高考,而每一班級(jí)備考的中心在班主任,所以班主任強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),時(shí)刻意識(shí)到自己肩上的責(zé)任與擔(dān)子;同時(shí)將近幾年高考中各班的情況和高考初步獎(jiǎng)勵(lì)方案進(jìn)行公示,讓班主任有憂患危機(jī)意識(shí)同時(shí)也產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在全年級(jí)形成一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
2、強(qiáng)化班主任勞動(dòng)紀(jì)律,以達(dá)到年級(jí)一盤(pán)棋。在班主任勞動(dòng)紀(jì)律方面,我們要求學(xué)生早起床在15分鐘,早餐25分鐘,午餐晚餐30分鐘之內(nèi)到教室。作為班主任也必須在此時(shí)間到位甚至要能做得更好。要求班主任一天早起床、早飯后、午飯后、晚飯后、晚自習(xí)后及送寢等6到位6簽到,每位班主任一周還有一次午休值日。一學(xué)期來(lái),我們高三所有班主任基本上都能按照年級(jí)組的安排積極到崗到位,為高三的教育教學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
3、逐漸形成以班主任為中心的班級(jí)備考團(tuán)隊(duì)。我們一直認(rèn)為班主任無(wú)疑是班級(jí)的核心,但一個(gè)班級(jí)成績(jī)等各方面的提升要靠6各科任老師的共同努力。因此,我們要求班主任要管科任老師,各班要建立以班主任為中心的.備考團(tuán)隊(duì)。一學(xué)期來(lái),在全體老師的支持理解下,在班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)下,這一局面基本形成,有效的保證我們的培優(yōu)診跛計(jì)劃落到實(shí)處,更是為20xx年的高考整體成績(jī)的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師管理方面
1、強(qiáng)化教師責(zé)任與紀(jì)律意識(shí)。今年高三年級(jí)組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的坐班巡查簽到制度和集體備課制度的同時(shí),加大了課堂的巡查力度,及時(shí)的反饋了少數(shù)不進(jìn)行課堂管理的情況。年級(jí)組先后召開(kāi)了4次全體高三教師會(huì)議,每次會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)紀(jì)律尤其是侯課及課堂管理等方面。
2、加強(qiáng)高考研討,提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,我們就將本屆學(xué)生的基本情況及近幾年高考的相關(guān)情況做了通報(bào),要求全體教師要積極結(jié)合學(xué)生實(shí)際加強(qiáng)高考研討,要研討學(xué)生研討教學(xué)研討考試。我們也積極向?qū)W校爭(zhēng)取了一些外出交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),積極搜集相關(guān)高考信息,為備考及高考的研討提供了材料。
3、加強(qiáng)訓(xùn)練,將科學(xué)備考落到實(shí)處。年級(jí)組開(kāi)學(xué)處提出了數(shù)學(xué)“2+1”,其他各科“1+1”的訓(xùn)練備考模式,并要求全體老師要按備課組的要求統(tǒng)一落實(shí),年級(jí)組一周一統(tǒng)計(jì)一公示。一學(xué)期來(lái),根據(jù)反饋絕大多數(shù)教師將訓(xùn)練落到了實(shí)處,但也有少數(shù)教師卷子印而不發(fā)、發(fā)而不考、考而不批甚至也不評(píng)。但總體來(lái)說(shuō),我們的老師都能積極想辦法克服困難為班級(jí)成績(jī)的提升做出自己的貢獻(xiàn)。
4、積極融入到班級(jí)備考團(tuán)隊(duì)中,發(fā)揮集體智慧。我們年級(jí)組倡導(dǎo)建立以班主任為中心的備考團(tuán)隊(duì),就要求各科任教師要積極支持配合班主任的管理。我們的大多數(shù)老師的確做的很突出,尤其是在培優(yōu)診跛方面很積極主動(dòng),犧牲自己的休息時(shí)間為對(duì)應(yīng)學(xué)生講解輔導(dǎo),談心鼓勵(lì)。但也有些教師在此方面很漠然,協(xié)作意識(shí)還待提高。
四、備課組管理方面
1、加強(qiáng)備課組隊(duì)伍建設(shè)以提升整體備考水平。今年,備課組全部年輕化,在大組還聘任了2個(gè)備課組長(zhǎng),也第一次在高三上學(xué)期就聘任了理綜和文綜組長(zhǎng)。這都有效地保證了備考的有序開(kāi)展和備考水平的整體提高。
2、發(fā)揮集體智慧,團(tuán)結(jié)協(xié)作搞備考。各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同積極完成年級(jí)組提出的備考計(jì)劃,并將其落到實(shí)處。同時(shí),各組組員還積極發(fā)動(dòng)自己的關(guān)系尋找備考資源,組內(nèi)組外資源信息共享。
3、落實(shí)訓(xùn)練,注重反思,積極跟進(jìn)。一期來(lái),各備課組基本都能將年級(jí)組的備考計(jì)劃與要求落到實(shí)處,進(jìn)一步強(qiáng)化了訓(xùn)練,同時(shí)各組還積極結(jié)合考試訓(xùn)練情況積極反饋反思,從而更全方位的跟進(jìn)。
五、問(wèn)題與反思
面對(duì)成績(jī),反思過(guò)去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、由于分班等各種因素的影響,各班包括重點(diǎn)班學(xué)生參差不齊,給教學(xué)教育及高考備考帶來(lái)了一定的困難。
2、少數(shù)學(xué)生目標(biāo)還是不明確,學(xué)習(xí)的積極性還有待提高,學(xué)習(xí)備考方法還有待加強(qiáng)。
3、少數(shù)教師還是沒(méi)有進(jìn)行課堂管理,放任學(xué)生,沒(méi)有起到好的備考效果;少數(shù)教師還是沒(méi)有融入到備課組和班級(jí)備考團(tuán)隊(duì)中,如訓(xùn)練不與備課組統(tǒng)一,培優(yōu)診跛不積極等。
4、有少數(shù)班主任責(zé)任心還是缺乏,做事不能長(zhǎng)久和善始善終,工作不夠細(xì)致;
5、安全教育尤其是心理健康方面的教育任重道遠(yuǎn),需長(zhǎng)抓不懈。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,高三年級(jí)各方面工作取得了一定的成績(jī),但不可避免的存在不少問(wèn)題。但我們相信只要我們積極總結(jié)反思,團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,兢兢業(yè)業(yè),高三年級(jí)組的各項(xiàng)工作一定能再上新臺(tái)階,20xx年的高考必定會(huì)全方位的取得更大的勝利,為我們?nèi)械陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
四年級(jí)組工作總結(jié)10
本學(xué)期,我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同研究教材教法,根據(jù)新課標(biāo)的要求,很好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法
開(kāi)學(xué)初,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都進(jìn)行了仔細(xì)分析,并制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期我們進(jìn)行了新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),收到了較好的效果,同時(shí),我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作,提出問(wèn)題,共同討論,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動(dòng),因材施教。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)雙基教學(xué),發(fā)展智能
在日常的課堂教學(xué)中,我們重視幫助學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),把“雙基”教學(xué)落實(shí)到每節(jié)課堂教學(xué)中,并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)智慧,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
四、運(yùn)用多種教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),提升思維、發(fā)展能力,這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生思維,我們也做了思考,認(rèn)為借助多媒體輔助教學(xué)不失為一種策略,本冊(cè)教材中的《平行四邊形和梯形》、《三角形》、《對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)》一些內(nèi)容,都借助媒體進(jìn)行教學(xué),收到了較好的教學(xué)效果。
五、切實(shí)貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神,嚴(yán)格控制作業(yè)量。
全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,重視“雙基”教學(xué),精講多練,布置作業(yè)均以課本為主。對(duì)作業(yè)做到全收全改,而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,對(duì)后進(jìn)生能做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)。還經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)上一些勉勵(lì)的話語(yǔ),鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,更上一層樓。注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性,讓學(xué)生學(xué)得輕松。
在全組老師的共同努力下,我們完成了市教研室的'教育質(zhì)量抽測(cè)工作。本學(xué)期戴燕老師開(kāi)設(shè)了兩節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,一節(jié)宿豫區(qū)的支教課——《用字母表示數(shù)》。戴燕老師的論文《培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣條提高教學(xué)質(zhì)量》發(fā)表于《教育藝術(shù)》,李琴老師的論文《淺談小學(xué)概念教學(xué)的策略》獲獎(jiǎng)。
反思過(guò)去,我們的工作中還存在著很多不足。教師的課堂教學(xué)能力還需進(jìn)一步提高。學(xué)生的計(jì)算能力仍較薄弱,還須加強(qiáng),在綜合性題目的解題方面還須有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)。在今后的教學(xué)工作中,我們一定要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),正視自己的不足,努力做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
四年級(jí)組工作總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候。下面就本學(xué)期年級(jí)組的工作向老師們做一個(gè)匯報(bào)。我們四年級(jí)組一共有12位教師,是一個(gè)老中青三結(jié)合的集體,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。我們年級(jí)組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領(lǐng)下緊張而有序地工作著,四位班教小組長(zhǎng)精力充沛,思維活躍,充滿了青春活力,她們對(duì)教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),對(duì)班級(jí)的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長(zhǎng)共同管理班級(jí) 使各班都形成了積極向上,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),如:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行安全自護(hù)講座,讀《三國(guó)演義》并開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,秀秀我的私房菜,系花樣圍巾系鞋帶比賽,慶六一水果拼盤(pán)活動(dòng)等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動(dòng)通知第二天,我就召集四位班教組長(zhǎng)商量活動(dòng)的安排,大家你一句我一句,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,形成了初步的認(rèn)識(shí),那就是先用一周的.時(shí)間由老師和家長(zhǎng)共同配合訓(xùn)練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學(xué)生多學(xué)習(xí)幾種系 圍巾的花樣,班教組長(zhǎng)在電腦上找到相關(guān)視頻,自己先進(jìn)行學(xué)習(xí)。然后從家里帶來(lái)幾條圍巾,手把手地教學(xué)生。配班老師也積極配合,幫忙指導(dǎo)。有的教女生系花樣圍巾,有的教男生系鞋帶。大家分工合作,準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行著。于是課間經(jīng)?吹嚼蠋熢谀托募(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生饒有興趣地在學(xué)習(xí),歡聲笑語(yǔ)不斷。接下來(lái)要制定比賽規(guī)則,細(xì)化比賽的標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過(guò)兩天一輪又一輪的激烈討論,比賽規(guī)則終于得到了完善。每個(gè)班級(jí)利用班會(huì)課進(jìn)行了初賽,選出六名男生和六名女生準(zhǔn)備參加復(fù)賽。關(guān)于比賽的人員安排,我們也是協(xié)商決定的,邀請(qǐng)李紫蓉?fù)?dān)任主持人,我、吳秀芳、湯平擔(dān)任評(píng)委,其他老師負(fù)責(zé)管理自己的班級(jí)。一切準(zhǔn)備就緒,我們?cè)?月23日下午,組織學(xué)生進(jìn)行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的前期準(zhǔn)備,孩子們一個(gè)個(gè)自信滿滿,比賽中,選手們一個(gè)個(gè)專(zhuān)注的眼神,前所未有的認(rèn)真,唯恐自己落在后面。場(chǎng)下的觀眾不停地喊加油,給自己班的選手鼓勁助威。場(chǎng)面熱烈而有序。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,評(píng)選出2個(gè)一等獎(jiǎng),4個(gè)二等獎(jiǎng),6個(gè)三等獎(jiǎng)。吳老師為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 比賽結(jié)束后,同學(xué)們的臉上綻放出自豪的笑容,流露出自信而滿足的表情。
此次活動(dòng)的順利舉行得益于學(xué)生家長(zhǎng)們的積極支持和配合,更重要的是年級(jí)組所有教師的通力合作。這次活動(dòng),不僅培養(yǎng)和鍛煉了孩子的獨(dú)立、自理能力,讓孩子們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),還增強(qiáng)了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
一學(xué)期以來(lái),我們腳踏實(shí)地,雖然平凡,但走得堅(jiān)實(shí)。我們年級(jí)組的每位教師能立足本職工作,齊心協(xié)力,同舟共濟(jì),為這個(gè)學(xué)期的工作劃上了一個(gè)較為圓滿的句號(hào)。 在今后的工作中,我們一定會(huì)再接再厲,力爭(zhēng)使年級(jí)組的工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
四年級(jí)組工作總結(jié)12
時(shí)光飛逝,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,對(duì)四年級(jí)組來(lái)說(shuō)是不平凡的,是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)期,值得每個(gè)四年組的人驕傲的一學(xué)期。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo), 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,以實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為核心,開(kāi)拓創(chuàng)新,全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。圍繞校長(zhǎng)室和各職能部門(mén)的工作意圖,開(kāi)展工作,強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),強(qiáng)化發(fā)展意識(shí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的,我們組的老師做到了辨證的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)、神圣的愛(ài),這也許就是人們常說(shuō)的:教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)!敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是年級(jí)組工作的催化劑,沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒(méi)有積極性。四年級(jí)是小學(xué)階段過(guò)渡期,很重要。這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,按照學(xué)校的要求和年級(jí)組的工作計(jì)劃,我們?cè)诤葑フn堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還做了以下幾方面的工作:
。1)縱向、橫向都找出我們的差距,達(dá)到促進(jìn)提高的效果。
。2)舉行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。
。3)抓好2個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用,一是早讀課,二是課外活動(dòng)。
。4)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
。5)組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,各班級(jí)利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)。
(6)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,發(fā)展其特長(zhǎng)。
我們四年級(jí)組有10個(gè)班,我們分工明確,都把自己的崗位看得嚴(yán)實(shí)。本年級(jí)組的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”大家都上得很認(rèn)真,寫(xiě)了詳細(xì)的聽(tīng)課筆記,上完之后還認(rèn)真組織了集體評(píng)課,大家互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們的教學(xué)水平不斷地得到了提高。
2、作文教學(xué),求真務(wù)實(shí)
四年級(jí)是中年級(jí)文化轉(zhuǎn)入高年級(jí)的階段,特別是作文教學(xué)更是難項(xiàng)。從寫(xiě)字不多到一篇完整的文章,是要下功夫的。我們年級(jí)的語(yǔ)文老師不僅把作文教學(xué)融入語(yǔ)文課中,以教材為例子從部分到整體,循序漸進(jìn),以致于進(jìn)入到一個(gè)新突破,這樣循環(huán)往復(fù),使作文進(jìn)步很快,而且還組織了作文專(zhuān)題教學(xué)教研活動(dòng),在作文教學(xué)方面有經(jīng)驗(yàn)的胡琴老師和田冬梅老師多次為年輕的老師上作文示范課,幫她們指出作文教學(xué)中的盲點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的作文水平提高很快。期中期末考試的作文更能說(shuō)明學(xué)生作文能力提高的速度快,因?yàn)樽魑哪芰ψ阋哉f(shuō)明語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。在迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的作業(yè)檢查中,領(lǐng)導(dǎo)抽查四(6)班的20個(gè)學(xué)生的作文后還覺(jué)得看得不盡興,又查看了四(6)班全體學(xué)生的作文,感到很滿意,同時(shí)對(duì)我們的作文教學(xué)也給予了充分的肯定。
3、切實(shí)抓好了教學(xué)課堂教學(xué)。首先重在備好課,備好每一堂課,做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)突出,訓(xùn)練得法,作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。在期中期末考試中都能體現(xiàn)出來(lái)。
4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中,開(kāi)展情感性課堂教學(xué)研究,利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會(huì),提升自己的理論和實(shí)踐水平,明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的`選擇與加工方法,使課堂富有情趣。
質(zhì)量是我們的生命線,我們做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作,重視平時(shí)的每一節(jié)課,每一次練習(xí),每一次測(cè)試,針對(duì)每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距,學(xué)生與學(xué)生的差距,力爭(zhēng)及格率達(dá)100%,我們語(yǔ)、數(shù)老師協(xié)調(diào)安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差,從不收一分錢(qián)和禮物,全身心投入。我們組內(nèi)的`每個(gè)老師都在默默無(wú)聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。發(fā)燒了吃點(diǎn)藥、嘔吐了擦擦嘴從沒(méi)因病耽誤過(guò)一堂課。
5、注重抓好文體活動(dòng),豐富學(xué)生和老師的課余生活。
國(guó)慶節(jié)我們成功的舉行了“祖國(guó)在我心中”的歌詠賽,利用課外活動(dòng)時(shí)間,我們組織了拔河比賽,二人三足接力賽等等妙趣橫生的體育競(jìng)技活動(dòng),取得了良好的活動(dòng)效果。元旦節(jié),我們組教師精心排練的舞蹈《歡天喜地慶元旦》和三句半《夸咱!帆@得了聯(lián)歡晚會(huì)全場(chǎng)最熱烈的掌聲,同時(shí)也證明了我們節(jié)目的含金量。
二、誠(chéng)信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié)
四年級(jí)組的老師嚴(yán)守出勤制度,做到不遲到,不早退,中途不擅自離崗,離校,有事提前請(qǐng)假,在工作時(shí)間,不做與工作無(wú)關(guān)的事情,一人外出開(kāi)會(huì)或有事大家爭(zhēng)著代課。
三、特色
當(dāng)我問(wèn)起組內(nèi)的特色時(shí),老師們都異口同聲說(shuō):奉獻(xiàn)。各位老師,毫無(wú)怨言,特別是四(8)班的屈路易老師,他工作非常踏實(shí),無(wú)論是字詞,作文還是句段的歸納,甚至回答問(wèn)題的規(guī)律他都認(rèn)真指導(dǎo),進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針,各個(gè)擊破,對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢,決不拖到第二天。他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到了家長(zhǎng)的.肯定,也取得了豐碩的教育教學(xué)成果。
我們組的語(yǔ)、數(shù)老師的課盡管都很多,但是,我們都協(xié)調(diào)得很好,在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯(cuò)安排,環(huán)環(huán)相扣流暢。語(yǔ)、數(shù)老師里應(yīng)外合,教學(xué)工作開(kāi)展的有條不紊,組內(nèi)教師互敬互愛(ài),團(tuán)結(jié)協(xié)作,達(dá)到了一種默契,潛移默化地使各項(xiàng)工作開(kāi)展得順利,做到學(xué)生放心,家長(zhǎng)高興。
四、今后努力方向
1、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)還須進(jìn)一步加強(qiáng)交流(特別是小組內(nèi)的溝通),由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花,老師們要多寫(xiě)論文。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。
3、真正做到與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合,腳踏實(shí)地的走好每一步。
四年級(jí)組工作總結(jié)13
仿佛一轉(zhuǎn)眼的功夫,這學(xué)期就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中,我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地工作著。我們根據(jù)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,引入多元思維,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,探索語(yǔ)文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,教研活動(dòng)初現(xiàn)實(shí)效,F(xiàn)作以下回顧:
一、理論學(xué)習(xí),提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前夕,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)我們明白:新課程要求我們教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,我們幾個(gè)語(yǔ)文老師無(wú)論再忙,總是湊在一起,交流教學(xué)中遇到的難題,談自己有所成效的點(diǎn)滴做法,談?wù)n堂開(kāi)心的一瞬間,在相互交流中共同提高。
二、實(shí)踐研究,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功力。
。ㄒ唬┭凶x文本,把握教材。
1、課前開(kāi)展文本細(xì)讀。
二期課改的教材對(duì)教師自身的文化素養(yǎng)提出了更高的要求。由于各種各樣的原因,教師對(duì)文本的把握具有一定的局限性,這也直接影響到教學(xué)的質(zhì)量及教學(xué)的效果。為了在自己的'課堂教學(xué)中真正做到“低負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,每一位老師都認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,制定相應(yīng)的教學(xué)方法。同時(shí),我們組內(nèi)的老師常常會(huì)靜下心來(lái),一起研讀文本,尋找教學(xué)的突破口,并就教學(xué)效果在教研組內(nèi)進(jìn)行交流,做到博采眾長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短。由于進(jìn)度有先后,先教的老師還會(huì)將自己教學(xué)中的得與失在第一時(shí)間內(nèi)貢獻(xiàn)出來(lái),提出自己的見(jiàn)解與反思,讓其他老師在教學(xué)中少走彎路。也正因?yàn)槲覀兊慕萄谢顒?dòng)不留于形式,大家常常各抒己見(jiàn),因此在相互交流中時(shí)常擦出智慧的火花。
2、課上向四十分鐘要質(zhì)量。
課堂是我們的主陣地。課前,老師們共同出謀劃策,認(rèn)真做好兩次備課,做到因班施教,因人施教,嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。同時(shí),大家又根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)要求。每次上完一課,老師們都自覺(jué)認(rèn)真地在教案后寫(xiě)上隨筆,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,以期精益求精。
。ǘ┥钊胙芯浚餐剿
1、以上好公開(kāi)課為研究切入口
為了進(jìn)一步了解如何落實(shí)二期課改的理念,積極參與?蒲袑(shí)踐,本學(xué)期,我們根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及他們的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn),開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文教學(xué)研究。張永娟老師上了《第一次抱母親》,蔣芳老師上了《黃河的主人》,等等,教研組的每一位老師通過(guò)共同討論,備課、上課、評(píng)課,都有了不小的收獲。
2、以建構(gòu)兒童豐富的語(yǔ)言為方向本學(xué)期,我們組織的每一次教研活動(dòng),我們四年段的語(yǔ)文老師全員參與:不管是老教師還是新教師,都努力著在語(yǔ)文課堂上讓教育充滿思想,將“低負(fù)擔(dān),高效率”進(jìn)行到底。我們組內(nèi)每一位老師明白了學(xué)科德育應(yīng)從兩個(gè)不同層面入手:一是認(rèn)識(shí)層面,要在情感上認(rèn)同;二是行為層面,這需要通過(guò)長(zhǎng)期的浸潤(rùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)教師個(gè)人的精神品質(zhì)對(duì)學(xué)生品德教育也起著主要作用。
3、以課后反思、跟進(jìn)為研究手段
本學(xué)期,我們每一個(gè)成員上完課后,都會(huì)有評(píng)課環(huán)節(jié),更有自我反思環(huán)節(jié)。平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐后我們也提倡教研組成員自己寫(xiě)寫(xiě)反思,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),尋找自己的缺點(diǎn),探討改進(jìn)教學(xué)的方法。值得一提的是,我們同一節(jié)課,往往會(huì)上幾次,這樣的“一課多上”對(duì)于教學(xué)研究來(lái)講會(huì)起到事半功倍的效果。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展的活力
我們教研組共有8位語(yǔ)文教師,中青結(jié)合。每位教師工作干勁十足,積極投身于教研,每位老師都工作認(rèn)真、謙虛學(xué)習(xí),能積極思考、嘗試,一個(gè)個(gè)有創(chuàng)意的做法在我們教研組內(nèi)鋪開(kāi)。正是在這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,我們四年級(jí)語(yǔ)文組的8位老師在教學(xué)上更有活力,當(dāng)然這其中有成功,有失敗,有感悟,也有困惑。
四、分析試卷,把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展的效力
從某種程度上說(shuō),試卷上的命題也是我們老師平時(shí)的教學(xué)方向。為此,我們特意安排了一次教研活動(dòng)請(qǐng)各位老師整理本冊(cè)教材的知識(shí)要點(diǎn);同時(shí),還請(qǐng)各老師們分析目前年級(jí)存在的問(wèn)題與不足,希望引起注意的地方,并且在閱卷之后及時(shí)開(kāi)展了一次教研組活動(dòng)。每一位老師都認(rèn)真地分析了學(xué)生答題的現(xiàn)狀。這對(duì)組內(nèi)的老師而言,指明了自己在下一階段應(yīng)該努力的方向,也使得自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中少走彎路提供了借鑒。
五、充分展示,體會(huì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的魅力。
本學(xué)期,我們教研組每一位成員都通過(guò)課堂教學(xué)、論文撰寫(xiě)、博客撰寫(xiě)等多種方式多個(gè)層面多種途徑進(jìn)行全方位的展示,在展示中挖掘我們的潛力,在展示中體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的魅力,在展示中逐步形成我們的教研成果。
應(yīng)該說(shuō),在20xx學(xué)年度第二學(xué)期里,我們四年級(jí)教研組的全體教師以認(rèn)真的態(tài)度和敬業(yè)的精神,在共同努力下,落實(shí)并完成了學(xué)期初制定的教研組計(jì)劃。同時(shí),我們也將一如既往,以“開(kāi)發(fā)兒童豐富的可能性”為教研的方向,追求發(fā)展學(xué)生的“豐富的語(yǔ)言”為語(yǔ)文教學(xué)目的,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),創(chuàng)造出教研組的新特色。
四年級(jí)組工作總結(jié)14
一學(xué)年以來(lái),我們年級(jí)組全體教師都做到勤勤懇懇,教書(shū)育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī);仡櫼粚W(xué)期以來(lái),小結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級(jí)組有14位教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)"爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人"的理念,認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng),更提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新,廣大教師團(tuán)結(jié)一致,共商教育教學(xué)改革發(fā)展,干勁倍增,形成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,問(wèn)題及時(shí)提,漏洞人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的全程工作得以順利展開(kāi)。
二、工作與成績(jī)
。ㄒ唬└掠^念,提升能力
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),著眼備好課,上好課;為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討;本學(xué)年,我們四年級(jí)組進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)年,我們逢雙周開(kāi)展一次教研活動(dòng),進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),集體備課,互相聽(tīng)課并進(jìn)行研討。通過(guò)這一系列的活動(dòng),教師們領(lǐng)悟到了:上課是一種生活,是一項(xiàng)充滿情趣、富有生機(jī)的活動(dòng),只有不斷反思自己的教學(xué),才能夠在課堂上融合深化理論。
2、老師外出聽(tīng)課培訓(xùn),在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文,接受名師熏陶,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),回校向全校語(yǔ)文老師傳達(dá),談?wù)勊?jiàn)所聞,說(shuō)說(shuō)所感所想,促進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng)。
。ǘ└倪M(jìn)方法,提高效益
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們組織了集體備課活動(dòng)。在課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中,老師們共同參與備課、研討,從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的`氣氛。
2、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,全員提高。本學(xué)年我們繼續(xù)堅(jiān)持"一幫一工程",以老帶新,優(yōu)秀老教師上示范課,年輕新教師聽(tīng)課學(xué)習(xí),老教師教學(xué)上指導(dǎo)教學(xué)方法,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,上課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽(tīng)取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者。
3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)年,年級(jí)組配合教務(wù)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、補(bǔ)差入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。定時(shí)檢查老師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)的批改及補(bǔ)差落實(shí)情況,每次檢查結(jié)果都非常理想。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
(三)辛勤耕耘,碩果累累
本學(xué)年,我們語(yǔ)文組以"備好課、上好課"為主題,課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家能?chē)@課題搜集資料,結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,做到定期交流,階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),能認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、案例。
1、抓住契機(jī),進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,主動(dòng)學(xué)習(xí),提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),形成了濃厚的教研氛圍,并認(rèn)真寫(xiě)出案例和反思,促進(jìn)了自己的提高。
2、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,即"課堂小天地,天地大課堂"。這學(xué)期組織學(xué)生參加了"中華經(jīng)典誦讀"比賽,一批優(yōu)秀的同學(xué)在比賽中脫穎而出,取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),班主任老師也相應(yīng)的獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
3、校本教研"1+1+N"個(gè)人教學(xué)模式初見(jiàn)成效,每個(gè)教師積極參與校本教研活動(dòng)。學(xué)年末每個(gè)教師都有了一個(gè)比較成功的教學(xué)案例。
三、努力的方向
1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。
3、下學(xué)年要加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。
總之,在這一學(xué)年里,我們有所付出,我們也有所收獲,增添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)年我們將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"的方向努力。
四年級(jí)組工作總結(jié)15
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,應(yīng)該說(shuō)這學(xué)期我們年級(jí)組是充實(shí)的、合作的、更是和諧的。回顧本學(xué)期的年級(jí)組工作,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下,全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求,
積極配合學(xué)校,順利地開(kāi)展各項(xiàng)工作,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下:
(一) 做好開(kāi)學(xué)工作。
俗話說(shuō):“好的開(kāi)端是成功的一半”,我們年級(jí)組老師信心十足,同心協(xié)力,把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。如學(xué)生報(bào)到那幾天,我們坐在一起出謀獻(xiàn)策,制定計(jì)劃;出板報(bào)、搞衛(wèi)生、布置教室,忙得不亦樂(lè)乎。由于我們的努力,開(kāi)學(xué)工作做得有聲有色,進(jìn)行得非常順利,給家長(zhǎng)們留下了好印象?粗⒆觽冮_(kāi)心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿意的神情,我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。
(二)抓好養(yǎng)成教育。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每周的檢查評(píng)比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。如利用晨會(huì)課每周進(jìn)行主題教育,訓(xùn)練行為習(xí)慣,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們年級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。
(三)搞好班級(jí)文化建設(shè)。
以抓班級(jí)文化建設(shè)為突破口,不斷營(yíng)造人文、和諧的育人環(huán)境。本學(xué)期,我們年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排,一開(kāi)學(xué)四個(gè)班就布置好了班級(jí)環(huán)境,讓班級(jí)充滿文化氛圍:更新中隊(duì)角,設(shè)置好流動(dòng)書(shū)架,根據(jù)主題出好板報(bào)。讓學(xué)生感受到班級(jí)氣氛,融入到書(shū)香的班級(jí)環(huán)境中。這種班級(jí)文化氛圍的確立,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的'外在條件。
(四)參加豐富的校園活動(dòng)
這學(xué)期,本年級(jí)組開(kāi)展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進(jìn)”的中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在這次活動(dòng)中受益多多,各位班主任都互相配合,盡心盡力,積極搜尋合適的材料,合理編排精彩的節(jié)目,努力培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力,一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動(dòng),教師課件制作恰到好處,學(xué)生一展自己的才華,增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程,樹(shù)立了理想,萌生了建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學(xué)校開(kāi)展的“迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,本年級(jí)組老師互相支持,鼎立配合,協(xié)調(diào)訓(xùn)練,學(xué)生們情緒高漲。老師和學(xué)生的配合使這次運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味盎然。
(五)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。
針對(duì)各班學(xué)生情況,各位班主任不定期地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),同時(shí),全面了解學(xué)生。尤其是碰到個(gè)別問(wèn)題學(xué)生,年級(jí)組老師更是互相商量,怎樣讓家長(zhǎng)更好地參與學(xué)校教育,F(xiàn)在,學(xué)校校信通的開(kāi)通為我們與家長(zhǎng)聯(lián)系提供了更好的平臺(tái),各位老師充分發(fā)揮校信通功能,與家長(zhǎng)聯(lián)系也更頻繁了,也更及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)向,做到“防患于未燃”,更好地教育學(xué)生,促進(jìn)他們的發(fā)展。
(六)努力提高學(xué)生的綜合成績(jī)。
1、努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格,及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本年級(jí)組教師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。
4、堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生,大家都煞費(fèi)苦心,付出大量的心思,但都無(wú)怨無(wú)悔。
一學(xué)期來(lái),我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教育教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級(jí)這塊土地上。大家堅(jiān)信:團(tuán)結(jié)就有力量,耕耘就有收獲!未來(lái)的我們會(huì)更上一層樓。
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