中段語文教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的中段語文教研組工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
本學(xué)期,我們中段語文教研組根據(jù)學(xué)?傮w安排,明確工作目標(biāo),積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教研氛圍濃厚,順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下
一、不斷學(xué)習(xí),博采眾長,提高理論素質(zhì)。
1、“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為提高修養(yǎng),提高組內(nèi)老師的素質(zhì),我在開學(xué)初,就組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)悟本年段的年段目標(biāo),教學(xué)建議。還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本冊教材的《教學(xué)參考書》,明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及在今后的教學(xué)中可以汲取的一些方式方法。通過學(xué)習(xí),讓教師和新課程一起成長。
2、平時(shí)老師們見到好的文章,總會與同辦公室的老師進(jìn)行交流,相互交換看法和意見。
二、扎實(shí)、認(rèn)真,切實(shí)有效地開展教研活動。
1、加強(qiáng)集體備課。每位教師都能按照教導(dǎo)處的要求進(jìn)行集體備課,能在相互商討的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身實(shí)際及班級情況,進(jìn)行較認(rèn)真地勾畫、修改,再實(shí)踐,然后寫出課后反思。集體備課發(fā)揮了教師們的智慧,通過備課、上課、反思,使幾位青年教師的課有了較大的進(jìn)步。
2、認(rèn)真上好教研課。為提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽課、評課活動,且把這個活動做為重要的教研內(nèi)容。這學(xué)期,我和劉譽(yù)老師帶頭就中年級閱讀教學(xué)和作文教學(xué)分別認(rèn)真上好教研課,并及時(shí)組織本組教師進(jìn)行評課。評課時(shí),要求每位教師必須發(fā)言,做到評課有理論依據(jù),有針對性,不泛泛而談。讓教師們通過教研活動,明確中年級閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的做法。
3、組內(nèi)青年教師積極參加了學(xué)校作文優(yōu)質(zhì)課評比。上課前,我們都相互探討,做課件互相提供素材,盡可能使自己組的教師上出水平。通過共同努力,我組的陳晨老師的《編寫童話故事》代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)的比賽,并獲得二等獎。
4、加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽課。本學(xué)期,我走進(jìn)了本組教師的課堂十多次,有時(shí)還邀上本組其他教師一起走進(jìn)某個教師課堂。課堂上,嚴(yán)格要求自己和其他教師認(rèn)真做好筆記。課后,毫不保留地與被聽課教師進(jìn)行交流,充分肯定做得好的地方,委婉地指出不足及改進(jìn)措施。有時(shí),還立即進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。由于本學(xué)期的教研活動開展得較扎實(shí)、有效,因此,各位教師的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。我跟隨彭老師對本組教師進(jìn)行隨堂聽課時(shí),感覺到從期初到期末,杭冬梅老師,胡廷艷老師的教學(xué)思想在不斷更新,教
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