小學五年級班級工作總結(精選15篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編收集整理的小學五年級班級工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學五年級班級工作總結1
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。現在學期快結束了,即將過去的這一學期,我擔任五年級班主任今年是第五個年頭了,雖說沒什么經驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。
一、班集體建設
他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風正、學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的'重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現問題的給他一段時間改進他所出現的問題,同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度,并對其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、搞好晨練,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、建立獎勵機制,發(fā)現學生的閃光點
學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現學生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。學校舉行的達標運動會中獲了獎,同學們就給他們加分,他們非常高興,在這一天的學習當中他們一直表現了比較積極的狀態(tài),并且認真地完成了作業(yè)。
經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
小學五年級班級工作總結2
幾乎是一轉眼的時間,一個學期便已然接近尾聲。驀然回首處,諸般往事點點滴滴在心頭。如下,便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。
一、關于“班級管理”的思考日趨成熟。
因為一直熱衷于班級管理工作,在認真和用心的基礎之上,實踐之余,慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來,便是八個要義:
1、最完善的管理模式,莫過于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序,則是制度管理在先,自我管理在后。道理是:當人之行為不能自發(fā)自覺時,唯以相當規(guī)矩以拘束。
2、關于制度管理存在之必要,可引用俗語“沒有規(guī)矩,不成方圓”進行佐證。
3、管理的最高境界是無為而治。然而,“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”,即為此理。
4、管理者最大的智慧,莫過于擅長營造“人盡其才”之局面,即善于發(fā)現并有效,甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要義:目標明確,可望可及;內容簡潔,清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者,人人是監(jiān)督者;既有分工,又有合作。
6、完善制度管理的最佳捷徑是:既有獎勵制度,又有懲罰措施。獎勵的意義在于激勵和促進,懲罰的功能在于督促和鞭策。
7、自我管理的兩個指導要義是:不給別人添麻煩;讓別人因為我的存在而幸福。
8、人有受關注,且有歸屬感的渴望,方使自我管理成為可能。
二、關于班級管理的若干制度漸趨完善。
鑒于上述思考,就現行班級管理所遭遇的諸般現狀,本期在各項相關制度的建立與完善方面,一直不遺余力,絞盡腦汁。譬如,截止期末,在之外,便以班級名義給學生制定了。制度的`確立和執(zhí)行,明確了學生的行為職責,規(guī)范了學生的行為操守,使班級工作一切都變得有序有理有節(jié),而不再隨意。其中,尤值得一提的是,結合本校和班級實際,對制定的詳盡:
關于交通安全:
。、乘車上學,注意交通安全,不坐無牌無照車輛,堅決不坐農用車、三輪車。
。、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的,堅持在站點上下客車。
。、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。
。、未滿12周歲不得在道路上騎自行車,未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。
。怠⒉或T無剎、無鈴等“病車”上路。
。、騎自行車時,不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。
。、上、放學路上,注意交通安全,堅持走人行道,不得在馬路上追逐打鬧,更不得做危險游戲;過馬路走斑馬線,注意路口紅綠燈,堅持紅燈停、綠燈行。
。浮⒆孕熊嚮螂妱榆囋诮值郎虾托@內按規(guī)定停放在固定車棚。
關于公共安全:
1、上、下午上學時間分別是八點整和十四點整,任何學生不得提前至半小時以前到校。
。、上、下午放學時間分別為十點四十五分和五點零五分,所有學生均在班主任帶領下整隊離校,離校后不得在校內外作長時間逗留。
3、在校期間,自學遵守各項日常行為規(guī)范,不打鬧,不做危險游戲,不得以任何理由進入施工工地。
4、家長接送,門前止步。沒有特殊情況,上、放學高峰,不得以任何理由進入校園。
5、如果有事有病不能堅持正常上課,須有書面請假條提交班主任處,經批準方可請假。因病不能及時提交請假條的,事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系,作口頭請假。
6、在校期間,不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況,須經班主任或科任教師批準。
7、上電腦課前,堅持整隊有序進入電腦教室,不哄搶座位,堅持發(fā)揚謙讓作風。上課時,在電腦教師指導下,用心學習,注意用電安全,不擅自動用教室任何電器。
8、上午、下午放學,以班級為單位集中整隊,然后路隊離校,堅持出校門才散。
關于上下樓梯:
。、平時上下樓梯,一律右行,力求“禮尚三先”。
。、課間操或是其他集體活動期間,上下樓梯,一律路隊,不爭搶,不擁擠,不踩踏。
關于課間活動:
1、課間,不追逐,不打鬧,不攀爬。
。、課間,不做危險游戲,不進入施工場地。
關于健身器材使用:
。、分班級組織學習相關使用說明,并在指導老師指導下親身體驗第一次正確使用。
。、增強安全使用意識,在使用之前養(yǎng)成認真閱讀安全使用相關說明。
。、使用前,養(yǎng)成檢查器材的好習慣,在確保器材完好無損的情況下正確使用。
。、使用過程中,勿要與外人嬉戲。 共2頁,當前第1頁12
。、使用過程中,他人須與當前使用人和正被使用著的器材保持相當距離,以防碰撞或擊打。
。丁⑹褂眠^程中,須有專人在場保護。
關于文明用廁:
1、文明用廁,不爭搶,不嬉戲,不打鬧。
2、男廁進出,堅持右行,且力求禮讓三先。
3、女廁堅持先出后進。
關于食品安全:
1、拒絕一切零食進校園。
2、注意日常飲食衛(wèi)生。
3、對“三無”產品堅決說“不”。
4、凡遇“三無”產品者,當撥維權熱線15。
成立安全管理領導小組
1、成立安全管理領導小組。
2、制定值日制度,確保每日專職專崗,有專人負責監(jiān)督和及時調控各項事務。
3、遇事及時匯報,由領導小組及時作出反饋,并立即付諸行動。
三、新型師生和家校溝通方式的確立和完善。
確立與學生的新型溝通方式:
1、課堂之上,利用直接的言語方式進行溝通,實施預設和隨機生成的教學教育行為。
2、課堂之下,利用課間時間就學生在學習和生活上出現的問題,作及時有效的私下溝通,為其成長指明正確導向。
3、利用批閱作業(yè)之便,就作業(yè)中出現的有關學科學習和相關心理和品德方面等的問題,作書面批語,以力求達到及時溝通的效果。
4、利用日常穿梭校園之際,就隨時發(fā)現或思考的問題,與偶然邂逅的學生進行及時短暫溝通,雖點到為止,卻是力透紙背,三言兩語切中要害,讓其知其然且知其所以然。
5、利用網絡優(yōu)勢,通過qq、電子郵件和博客平臺,就學生感興趣的話題進行溝通。
6、利用電話和手機就學生希望獲得的信
息進行溝通。
確立與家長的新型溝通方式:
1、邀請家長來校,就學生的學習或是生活上的問題進行有效溝通,力求密切家庭與學校之間的聯(lián)系,形成一股合力,為促進孩子的健康快樂成長奠定堅實基礎。
2、就一些特發(fā)事件,利用電話或是手機與家長取得聯(lián)系,以商量有效解決問題的辦法,并商討具體行動方案。
3、召開家長會,向家長宣傳家庭教育的重要,讓其明白家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一任老師,激發(fā)其自發(fā)自覺行為的動機,教會其科學方法,引導其制定切實可行的行動措施。
4、利用網絡優(yōu)勢,借助qq、電子郵件和博客平臺,與家長取得及時有效的聯(lián)系,就家長感興趣的問題,就其孩子日常在校表現,進行針對性的溝通。
5、就家長、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出問題作專題書面與家長溝通,向其提出科學合理建議。
6、適當時候,就孩子日常異常表現,在征得孩子同意和家長許可、贊同的前提下,有選擇地進行家訪。
鑒于本期工作所取得的實效,在此,也同時提出今后工作改進建議:
1、從前與學生也好,與家長也罷,交往多就事論事,多呈被動狀態(tài),今后力求主動積極、且有計劃。美好的期待是,將班級期待受關注的孩子和問題學生圈定一個名單,主動出擊,作跟蹤觀察訪問,每天有重點訪談。
2、家長會每學期力求早、中、晚分別進行一次,且每次有專門的主題,以家庭教育的科學引導為主,并輔之以科學的學科學習方法指導。
3、家訪次數增加,且對家訪對象作及時跟進指導,力求保證有效,并追求高效。
4、就孩子個人成長中的私密話題,盡可能以書信形式與其進行及時有效溝通。
5、創(chuàng)設“老師,我想對您說”的作業(yè)形式,每周末以日記布置下去,督促其認真用心完成,以及時有效了解學生心理和動向,為今后工作的改進提供正確導向。
四、值得進一步改進的工作若干。
1、關于后進生的轉化,仍然處于嚴重滯后狀態(tài)。盡管期間有許多設想,可是因為諸多主客觀的緣故,一直皆不能付諸于實踐!盎ブM”數量有限,且開展的面也不夠寬,深度更是大打折扣。
2、對于班級大小干部的培養(yǎng)方面,仍舊處于瓶頸狀態(tài),F狀是多數同學喜好被動做事,少有主動積極做事之精神。在以身作則方面,也是遺憾頗多。
3、在班風養(yǎng)成和學生某些良好行為習慣方面的培養(yǎng)上,仍多有不盡如人意之處。
4、在密切家校聯(lián)系方面的努力上,有待進一步加強。
5、在以班級為單位的集體活動組織上,有待進一步拓展領域和提高質量。
6、就教師自身業(yè)務素質方面,仍有待進一步提高。
……
如此不厭其煩贅述,無他,只望在反思中提升認識,并獲取前進的動力。雪萊說:冬天到了,春天還會遠嗎?——懷揣著希望上路,該是個不錯的選擇。
小學五年級班級工作總結3
本學期擔任五年級的班主任工作。本班是中層生少下層生多,多數學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習慣,大部分學生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務開展帶來了不少麻煩。因此,本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下,結合本班實際,本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī),制定出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度,如本學期學生已很少出現隨意曠課,遲到的現象;課堂上隨意發(fā)脾氣,懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現。
二、抓好知識質量
由于本班學生特點是中上層生少下層生多,大多數的學生學習積極性差。所以如何提高學生的學習積極性,提高學習成績呢?本人通過教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,并隨時表彰先進,及時鼓勵學習上取得進步的學生,更讓學習上取得成績的學生帶動后進生,使學生形成你追我趕的熱潮,從而使學風形成。如在學期中,班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發(fā)組成一幫一互助學習小組;在
平時的'學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學,大部分學生能夠都能自覺地進行抵制,學生逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣,不斷端正學習的態(tài)度,學習成績有所進步。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班委會是全班學習與活動的核心,起到龍頭帶領作用。從較多的老師的反映看,如果班委會建設的成功,整個班級管理非常方便,老師也會很省心。于是,本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干,使班干真正成為老師的助手,放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作,對于班中出現的問題及時反映,將不良之風消滅在萌芽狀態(tài),促使良好班風形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動,大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始,我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長,再把每天的值日大權下放到勞動委員手上,由勞動委員負責安排值日,由各勞動組長分配各小組成員的具體工作,做得好就將獲獎勵,做不好的,層層追究責任,誰的責任誰負責。在這一學期中,我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進,學生的責任心也增強了。
四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作,我經常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現,特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學生聽課紀律;多次與英語老師交流,整頓英語課上個別學生不聽課,紀律較差的狀況;與副班主任多次合作,采取多種形式、手段,從學生的活動、學習等多方面入手,不斷提高班級的凝聚力。
五、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,提高學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛,多次以學生天生腦子不夠用,學不好就轉學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心,遇到問題就采用躲避的方式,個性內向,有較強的逆反心理,好面子,不能接受批評。所以在班上每次單元測驗,我都盡量避免讓他與其他同學互比,而是要求他與自己比較,看是否進步還是退步;課后單獨為他補課;在他出現問題時,以朋友的態(tài)度與其談話,共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度,開始學會主動地要學習,但由于該生基礎較弱,雖然較自己已有不小的進步,但與全班同學還需不斷地努力。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最后一個學期,將面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,下學期擔子會更重,工作還將更復雜,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
小學五年級班級工作總結4
本學期感覺異常的短暫,三月雷鋒月、四五月校園文化節(jié)、六月兒童節(jié)三個月的工作忙碌而充實。其中六月份最輕松,由于高考、中考的放假,幾乎是上兩天課便休息兩天。也正因為這樣,沒有了充足的復習時間。學生也因為陸續(xù)放假而心浮氣躁,作為老師只能干著急了。不管怎樣,一個學期是真的結束了,回顧走過去的日子,感慨萬千。
班級情況
我所代的是五年級5班。班里共有73名學生,其中男生39名,女生34名。班內學生大多誠實善良,富有熱情,但自我管理能力較差,學習上缺乏主動思考和專心聽講的能力。班里男生多,學習成績優(yōu)秀的男生有十一二個,但還有不少的男生不是不會聽課就是疲于應付,成績排在了全班最后。激發(fā)這些男生的學習興趣和培養(yǎng)他們的良好習慣是我今后工作的一大難點。
班級管理
在上學期的基礎上,我在開學初便著手完善班規(guī),競選小組長,編排座位。一切就緒后,為了讓學生盡快從假期的懶散狀態(tài)中走出來,又組織全班學生認真學習了《中小學守則》和《中小學日常行為規(guī)范》,并據此制定了本學期各自要改掉的兩個壞習慣。有了奮斗目標,就有了學習的動力。
一、讓學生明白“機會總是留給有準備的人”“付出總有回報”
本學期,學校組織的'活動較多,所以,我在學校布置了任務的第一時間就動員班干部積極準備,全力以赴。特別是籃球賽,在去年運動會男子一分未得的情況下,我早已做足了仍當最后的心理準備,誰知,在體育老師的指導下,隊員們奮力拼搏居然取得了全年級第二的好成績。要知道,我們的奮斗目標仍是不當最后。這一次成功,給了同學們極大的鼓舞,也讓所有同學明白了——機會總是留給那些有準備的人。
如果說男生給了我驚喜的話,女生們的表現更出乎了我的意料。
之后,在兒童節(jié)節(jié)目的準備上,女生們從我下達任務的第一刻就開始著手準備。我同意他們自編是因為想鍛煉她們的組織能力和團結協(xié)作能力,能不能編好,我根本就沒指望。誰知,當我計劃編排節(jié)目時,出于好奇我看了看他們編的舞蹈,沒想到竟有模有樣。那一刻,我真的滿心的高興?磥,學生的能力真是不可估量的。于是,我鼓勵她們認真干,“六一”就這個舞蹈了。她們的精誠合作、努力拼搏讓所有他們明白了——付出總有回報。
在活動月中,活動項目多,每項活動所要的作品也很多。為了調動每個學生參與的積極性,我把活動與小組積分掛鉤,只要有作品就加分,被班里選上的再加分,被學校評上獎的,依等級再次加分。這樣,班里沒有參與任何一項活動的只有三個學生。對于交上來的作品,我不斷提高要求,培養(yǎng)他們“要做就做最好”的意識。結果,得獎的作品幾乎都是反復改過兩次以上的。成功讓他們明白了——付出才會有回報。
二、活動中鍛煉班干部的領導能力
籃球比賽中,我制定擔任中隊長的李銘宇同時兼任籃球隊隊長。平時無事時,我就會給他講上一屆我班的籃球隊長的故事,告訴他,作為隊長就要技術過硬、了解每一個隊員的優(yōu)缺點、知道面對對手的特點來選擇相應的隊員和戰(zhàn)斗策略在經過了三場比賽后,我欣喜地發(fā)現,沒有我在場,隊長也能根據情況向裁判員要求暫停,也能根據比賽情況及時對隊員進行調整。
排練舞蹈時,李康路說一不二,她下達的命令所有的隊員都惟命是從。你看她大聲一喊“以我為中線迅速站好!”隊員們便紛紛各就各位。如果有人做得不到位。她便會走到跟前厲聲質問:“昨天回去練了沒有?!”要求之嚴厲,教態(tài)之自然,舉手投足間儼然就是一位合格的舞蹈老師!
三、責任到人,培養(yǎng)主人翁意識
班級里的各項事宜都一一分配到人。檢查紅領巾的是后進生宋偉杰;負責記錄遲到的是每天都早早到校的陳林峰;負責教室衛(wèi)生的是牛亦淵;負責衛(wèi)生區(qū)的是王乾鈺
教育教學
上個學期的教學,讓我充分了解了學生的學習狀況,為此,本學期我進行了一些改革。
一、作文由量到質的改變
班內大多數學生的作文篇幅短小,基本不足一頁稿紙,沒有細節(jié),語言也啰嗦,不通順,好多都是在應付差事。為此,我改變了上學期每兩天一篇日記的做法,改成修改日記。具體做法是:我在日記的相應位置寫出修改意見,下發(fā)后學生修改。改好后,若仍需改動,便繼續(xù)寫修改意見。就這樣,直至改好為止。如果能一次寫好,就可以寫新的內容。如此一來,作文好的會更好,不好的只要用心改就會越改越會寫,越改越知道該怎樣寫。一學期下來,用心學習的學生作文水平都有了顯著提高。但下發(fā)后不改的學生仍大有人在,雖說我經常曉以利害,但他們仍懶得動腦。這些學生便鮮有收獲。
二、抓生字教學
錯別字多也是班里大多數學生存在的問題。在平日的閱讀教學中總是出現檢查讀書情況時,明明是課后的一類、二類生字,學生卻自創(chuàng)讀音,原來他們根本不看。于是,本學期,我在教每篇課文前,第一步要做的就是讀課后生字,先是字音,再是字形,有時還得講講字的結構。由于好多學生不聽講,強調的字隨后在讀書時仍舊讀的是錯的。同時,我也將下午的寫字課落到了實處,以降低學生寫字的出錯率。雖說付出了不少,但總感覺收效甚微,在隨后的復習聽寫中,仍舊錯字連篇,與五班學生相處一年了,有很多時候,我都感到很無奈。心里想給每個學生打好基礎,但付出后又覺沒有多大改觀。再加上個別家長的不配合,更覺心里不是滋味。從教十幾年了,從未有過這般悵惘。
小學五年級班級工作總結5
一、班級基本情況
我班有學生28人。學生們經過長期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很
好的遵守學校紀律,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績較好,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級本學期工作目標
做好上學期的工作總結,為改正教學中的不足,我給自己制定以下幾點目標:
1、進一步向學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
2、努力貫徹實行學校的《一日常規(guī)》,向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。
3、鼓勵學生積極參加學校各項活動,在活動中培養(yǎng)學生的能力。
4、注重學生的進步,做到“培優(yōu)輔差”,面向全體學生,注重學生素質發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的.小干部,并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。
三、工作具體措施
1、充分利用課間談話,班會向學生進行思想教育。向學生了解學校的《一日常規(guī)》,并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境,增強學習氣氛。
5、更好的實行“茶山書苑”晉級評價體制,提高學生的行為品質,提高學生的競爭意識。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。
四、班主任工作計劃主要內容:
1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,再創(chuàng)輝煌!
小學五年級班級工作總結6
以往的班級總結有的只是得與失,而今年再次寫總結時,卻多了一絲悲傷,因為我的這53個孩子馬上就離開我了,與他們相處的時光是快樂的,和他們在一切我永遠不知道憂愁,我也永遠不會變老。細細回憶本學期的工作,更多的是一份欣喜!
一、養(yǎng)成良好的習慣
說句實話,我這人比較懶,除了我的課,在教室基本上看不見我的身影,但教室里照樣井然有序,有點納悶吧!其實我的懶是建立在忙碌的基礎之上的,甚至我的忙碌要超過任何一個人。這學期開始,我就發(fā)現一個小小的問題,孩子們自覺學習的意識太差,已經五年級了,在這樣下去可不是辦法,該怎么辦呢?我不斷反思,不斷尋找原因,最終還是落腳到習慣上。是呀!如果每一個孩子都養(yǎng)成了好習慣,也就不需要別人管了。早上我來到教室,告訴孩子們這一段時間我們應該讀書,并從圖書室給孩子們集體借閱書籍。才開始也遇到小小的'麻煩,因為有幾個“調皮鬼”不讀。老師在“搗亂”,于是我來到教室看到誰在認真讀,就會表揚并發(fā)喜報,在我的鼓勵下,這段時間孩子們找到了有意義的事情做,當然沒有說話的了。同樣,其他方面我也是開始從每一個細節(jié)入手,告訴孩子們應該怎么做,最后我就不用管了,你看我這個班主任做得輕松吧!
二、抓班干部
有人說班主任是天底下最小的主任,但我感覺我這個“主任”是天底下最幸福的“主任”,最輕松地“主任”,原因就在于班干部的培養(yǎng)。從一年級接手,我就很注重班干部的培養(yǎng),放手讓班干部處理問題。才開始可能需要我們的幫助,但久而久之,每一個班干部都知道應該怎么做了,我當然也就輕松了。我班每天有三個督察員負責當天的日常工作,同時還有班長、紀律委員、文娛委員和體育委員全面負責。我們的分工很明確,每一個窗戶、每一根電棍都有專人負責,所以我這個班主任當得相對輕松。同樣班干部也需要表揚鼓勵,當他們做的好的時候,一定要及時表揚,出現問題時不要訓斥,告訴她們應該怎么做?有了這些得力的助手,我的工作輕松,但效率卻很高。
三、和學生做朋友
五年級的學生已經是大孩子了,他們很懂事了,所以不用再大聲呵斥了!我告訴他們:我們班不是53人,是54人 。孩子們面面相覷、不得其解,“難道大家不希望我加入你們嗎?”這時他們說:“同意,當然同意!彼麄兘K于明白老師葫蘆里賣的什么藥了,也就放心了。無論學習還是生活習慣,我都把他們看做朋友,讓他們感覺我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都對我講,所以班級管理相對輕松。記得有一天我生病了,說不出話來,嬌嬌寫了一張紙條放在我的辦公桌上,“老師,你怎么了?晚上我們上聊聊吧!”要求上網聊天是很正常的事情,有些老師告訴我:小孩子有啥正事!而我不這樣認為,在我們可能認為無所謂,而對于他們可能就是大事,因為我們也是從孩子走過來的,我能用一顆孩子的心來體會、理解他們。他們也理解我,我生病時,瑤瑤在博客上寫到:老師又生病了,沒辦法說話,上課時只能在黑板寫字,在黑板上寫字很累。祝老師早日病好為我們上課。。】粗⒆觽兊淖8,我的心里比吃了蜜還要甜,于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了。
課下我經常融入孩子中,和他們一塊做游戲,和他們一塊談心,遇到難題他們也能主動和我談,包括孩子們朦朧的早戀問題,都消失在萌芽狀態(tài)。和他們在一塊,我也收獲了很多:收獲了關愛,收獲了年輕,收獲了幸福!我感覺我的收獲要比付出多!
四、與家長做朋友
說實話,以前的我脾氣暴躁,不懂得怎樣與家長相處。學生出了問題,會把家長叫來,或者打電話給家長,語氣是相當不好,所以家長害怕接到我的電話。當我的孩子上了學,我也是一個家長時,我意識到這樣是很不正確地做法。其實我對孩子很好,但因表達方式不對,家長會對我產生誤解。于是我也把家長作為我的朋友,真誠和他們相處,久而久之他們體會到我的良心用苦,知道我為學生付出很多,他們也就沒有怨言的管自己的孩子了。
不但學生除了問題,家長找我,家長不知怎么教育孩子,也打電話向我求救。琪是我班的一個好學生,一直以來我很器重他,可是他卻不理解我的苦心,處處跟我最對。于是我多次與家長交流,但孩子還是很頑固,家長沒辦法了,領著孩子找到我。于是我?guī)椭麄兎治觯瑢ふ以,最后終于找到問題的癥結:家長對孩子要求過嚴,家長間也經常有爭吵,對孩子造成了很不好的影響。找到原因,我讓琪提出對父母的期望,父母改了,孩子進步了,我是滿心的喜悅!
其實班級工作還存在很多問題,但我感覺我和孩子們的相處是輕松的、愉快的!孩子們的進步也是很明顯的,我不要求我的班考第一,我只希望我的學生有一個終生受益的好習慣,有一個開心的童年!他們馬上畢業(yè)了,希望孩子們在初中也能快快樂樂!
小學五年級班級工作總結7
轉眼之間,學期已接近尾聲,下面就本學期的班主任工作,我做以下回顧總結:
一、關心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊;在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,教他們自己整理學習用品,提醒學生按時吃藥,幫學生點眼藥水,天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除,和學生一起動手把教室打掃干凈……
二、共同擬定班級公約
有目標才有動力,我根據學校班級管理工作安排和本班實際情況,在開學初與全班同學共同擬定班級公約,讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么,增強集體的凝聚力和動力,然后,讓每一個學生自己擬定個人目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三、培養(yǎng)學生的良好習慣
小學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,班級管理工作總結課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課、班隊課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的`積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,班級管理教育范文認真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習慣。
四、抓好小干部建設
小干部的培養(yǎng)在班級管理重能起到舉足輕重的作用。我時刻注意鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
五、家校溝通,攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄。
當然我做的還很不夠,可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習,同時總結本期工作中的經驗教訓,為下期更好的開展班級工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。
小學五年級班級工作總結8
本學期我們班共有學生X人,其中男生X人,女生X人。因為大部分學生思維活躍,自尊心極強,但自制能力相對較差。所以從開學初我就感覺自己肩上的擔子很重,思想上總有些顧慮,但我根據自己多年的帶班經驗,相信只有做到眼勤,腳勤,嘴勤,在教育過程中對學生體現出愛心,關心,耐心。因此我在開學初便制訂了相應的班級管理措施,實行獎懲制度,給班干部準備一個記錄本對學生的到校,作業(yè),衛(wèi)生,紀律等多方面進行日查,每周總結一次。很好的保證了學生的安全,紀律學習的良好環(huán)境。具體總結如下:
(—)抓好數學課的教學工作
本學期在擔任本班數學教學工作中,我首先熟悉教材大綱,了解學生學習狀況及特點,然后認真?zhèn)湔n,好多時候教新課之前回家在網上搜索更好的能引起學生興趣的優(yōu)秀教案實施與教學之中,久而久之,學生學數學的興趣濃厚了,一提起上數學總是大喊“ye”。學生的激情感染著我,是我倍感珍惜,總是努力上好每一節(jié)課,對于學生的作業(yè)我也是全批全改,并及時幫助學生糾正,作業(yè)本實行面批,指出作業(yè)中的優(yōu)缺點,鼓勵他們一次要比一次作的好,當有錯題時,我總是不厭其煩予以講解,時間長了學生從做作業(yè)中找到自信。學習成績隨之提高。
(二)進一步抓好學生的行為規(guī)范教育,常規(guī)教育
抓好學生的安全教育,利用升國旗,班隊會時間強調安全的重要意義,講現實生活中的有關事例,并制訂安全條例,實行安全監(jiān)管,增強安全意識,并組織學生開展相關活動。
抓好學生的衛(wèi)生教育,俗話說:病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,手臉勤洗,課桌勤清勤擺。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的一個輪回表彰一次。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育。
(三)抓好班級紀律教育
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的.,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律:課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我采用師生共同參與的方式,開展跳繩,踢毽子,大乒乓球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
(四)抓班風,促學風,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法
1、抓好班級小干部隊伍建設,使他們成為老師的好助手。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以點帶面”。
2、每月召開一次班委會會議,了解班級風貌。了解學生的思想情況,及時采取措施,指導改學生正不足。
3、通過電話聯(lián)系,走訪等形式與家長互通信息,了解校外活動表現情況,力爭家;,發(fā)揮家長的作用,促進學生全面發(fā)展。
(五)、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學習計劃,并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。
(六)、營造向上氛圍
根據五年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現的學生主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
總之,在本學期教育教學工作中我盡力做到了嚴格要求自己,嚴格要求學生順利圓滿完成教學任務,但在這復雜的班務工作中,難免有疏忽不足之處。我會虛心征詢領導,同事及學生的意見和建議,并努力改善。
小學五年級班級工作總結9
xxxx—xxxx學年第一學期工作基本結束了,回顧一學期來的班級工作感慨萬千:有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。為更好總結經驗,吸取教訓,現將一學期來的工作總結如下:
一、加強教育是做好班級工作的前提。
我是剛接手五(4)班的,由于班級學生各方面的素質層次不一,要做好班級工作就要針對各類學生的不同特點,采取多種方法加強教育,嚴格要求,只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色,收到了良好的教育效果。無論是班務會、少先隊活動還是其他文體活動時間,我都和學生們在一起活動,從個人現在的打算,談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生,談到將來的人生。談話中我特別側重一點,那就是潛移默化的教育學生如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質,真正使學生自身素質和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農村經濟建設的有用人才。一年來,學生在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現象。
二、嚴格要求是做好班級工作的手段。
要想把班級的工作做好,合理的把握尺度,并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗話說的好:"沒有規(guī)矩不成方圓",這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,只有正確的操執(zhí),合理的把握,才能達到"成方圓"之目的。
1、嚴格貫徹班訓、班規(guī),要求學生必須做到:天天出勤,節(jié)節(jié)上課,科科交作業(yè),課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定,但對班級學生來說則是難以做到的。所以對學生一方面要嚴格要求,嚴格管理,另一方面要根據學生實際,區(qū)別情況,分別對待,決不能一概而論,這就是我所說的把握尺度,嚴而有格。
2、本學期要求學生必須做到學好文化課,上好活動課,真正成為具有扎實的基礎知識,強壯的身體素質,很好的紀律,這是創(chuàng)辦班級的唯一宗旨,也是最終目的。
3、加強自身修養(yǎng),提高自身素質,是做好班級工作必備的品質。本學期我為自己警示做到"十心",即:思想教育要耐心、學生生活要關心、幫助后進要盡心、轉變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專心、批改輔導要細心、提高成績有決心、尊重學生自尊心、師生結成一條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置,又使學生更加尊重教師,理解教師,信任教師,服從教師,最終實現師生同心協(xié)力,再創(chuàng)輝煌之目的。
4、有目的有計劃的進行家訪。本學期我對班級學生普遍進行了家訪,重點學生家訪達4次之多。為了切實做到控輟保學,我們在上學期末進行一次普遍的.家訪,征求家長的意見,取得家長的支持,收到了明顯的效果。家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面,多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,本著鼓勵學生,鞭策學生,以表為主以表為綱。這樣既維護了學生的自尊,也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,班主任要把握好這個尺度,真正做到嚴而有格。
三、開展各種有益的活動,吸引學生堅持學習,是做好班級工作行之有效的舉措。
班級學生的學習興趣不高,勁頭不足。怎樣把學生留得住,學得好,不輟學是班級工作的一大難題。本學期的具體措施是:
1、利用班會、團活動和各種活動課學習小學生行為規(guī)則等知識,規(guī)范學生的品質和言行。
2、堅持召開主題班會,利用班會對學生進行遵守法紀、尊敬師長、尊老愛幼、團結互助、自尊自愛、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質的教育和培養(yǎng)。
3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,經常召開班干部座談會,商討、研究班級工作,樹立班干部的威信,收到了良好效果。
以上是本學年班級工作總結,通過總結我確實感到:今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
小學五年級班級工作總結10
過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績,F將本學期的工作總結如下:
一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“迎國慶”的系列活動、“慶元旦”詩歌朗誦、“獻愛心”活動、“人人知法”等主題班會”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起”實踐活動等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。
在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一、大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的`輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面;第四、及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
三、學會正確關愛,營造溫馨班級
1、“偏愛”后進生
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優(yōu)秀生
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人",做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
六、經常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學五年級班級工作總結11
本學期,擔任五年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,愛班級。特別是在學校裝修之后,我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
我一直認為,小學時期,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的.最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關懷。
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學,來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛入學的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。現在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學五年級班級工作總結12
一,抓班級文化建設,讓學生有歸宿感,成就感
學生要在五(4)班這個集體里學習,生活,成長,就要讓學生愛自己的班級,要讓學生愛自己的班級,就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。我們常說班級是學生另一個溫馨的家,所以在平常的教育教學中就非常重視這一點,不輕易讓一個學生掉隊,我把這樣的一個管理理念,教育宗旨滲透在班級文化建設中。在“瞧我的家”這個畫板中,就集中了全班47個同學的特點,每個同學繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛好,特長,優(yōu)點,不足,競爭對手,學習目標等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測試中都有一個很好的參照,這也是一種很好的激勵方式,讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的`畫板中,記錄了學生每天的學習情況,衛(wèi)生情況,紀律情況等,經過這一系列的評比,激勵性地評出當月的優(yōu)秀之星,進步之星等。
二,多維約束激發(fā)責任
我認為,班主任有效地進行班級管理的過程,關鍵是要學生學會管理和自我管理,使每個學生既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管是為了不管”的目的,同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心,沒有責任心的人將一事無成,為此我和同學們一同制訂了班級管理辦法,人人參與,形成責任分攤制度,并全面實施,真正達到了在任何一個時間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責任分工時,我相信學生,放手讓學生自己選擇為班級做什么,讓學生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學生意識到:班級管理,我的責任。
三,培優(yōu)輔差人人發(fā)展
由于各種原因,同學們形成了學習成績的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手,優(yōu)差進行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學習成績。
現今社會越來越重視能力,成績的好壞已不是衡量人才的唯一標準,因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動,開展了一些主題鮮明,教育性強的班會,有一些班會由學生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學生吃苦的精神,培養(yǎng)了學生的毅力,提升了學生各方面的能力。
總之,和同學們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會生氣,著急。我相信在我和同學們的共同努力下,同學們一定會茁壯成長!
小學五年級班級工作總結13
本學期,我擔任五年級三班班主任工作。小學五年級上學期班級工作總結在學校領導的支持下,我成功地完成了學校布置的每一項任務。從事道德教育在教學過程中,順利也有挫折,成功與失敗,都困惑,也有啟迪,夾雜著酸甜苦辣,現在為了這學期班主任工作如下結論:
一、培養(yǎng)良好的類。
可以形成一個積極的,努力學習,團結和諧的集體是至關重要的。只有在一個好的班級,教師開展教育和教學活動,獲得更好的效果。尤其是五年級是特別的,一些學生開始篡奪“老大哥”的角色,厭倦了生活的規(guī)則,所以更要注意指導工作。在培訓班,這學期我主要從以下幾個方面:
。ㄒ唬┳⒁庹n堂文化建設。早期開始,由于新學校搬遷,我組織全班來裝飾教室,讓每個磁疇壁的教室里,每個角落都有教育內容,富有教育意義。具體的安排,根據學生在課堂的特點,從大處著眼,從小事做起,建立班級文化,文章,學會了線,這樣學生可以依賴,激發(fā)學生的上進心。并建立評價欄。及時反饋給學生,建立一個類日記,班長負責記錄。
。2)注意班干部的培養(yǎng)。民主投票的學生,能力強,有一定的影響力,班干部團隊。我對待班干部,指導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,保持自己的立場,根據承擔責任。此外,班干部定期會議,研究解決問題,并分配新的任務和責任。因為班干部、協(xié)調、以身作則,從而促進類,收到了良好的效果。
。3)注重發(fā)展教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。學生由于熟悉校園環(huán)境,個別學生紀律開始放松,不喜歡約束自己的行為和一些不良行為,比如,恐慌,面對這些不遵守紀律,如果不注意指導或引導不當,學生很容易,在這個特定的學習和生活階段。
我的具體做法是:
1、增強的實現研究”規(guī)定小學生,小學生日常行為規(guī)范。我使用主題班會、講座、游戲和其他各種形式的活動,引導學生學習,執(zhí)行“規(guī)定小學學生和小學生日常行為規(guī)范,嚴格要求學生戴紅領巾,每天檢查和監(jiān)督規(guī)范形式。
2、注意樹立榜樣。俗話說,“總之,親自示范!鞍駱拥牧α渴菬o窮無盡的。的主要行為尤為重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任要做第一,要求學生講文明,衛(wèi)生,班主任做事先,通常注意嚴格在法律,以身作則,為人師表作為提醒。出于這個原因,我已經很多次的安全主題班會,我是一個有禮貌的男孩,“我希望”,“學會學習”,學習“小主人”。駛過優(yōu)生學的研究經驗交流會議,講故事比賽的古典詩歌朗誦比賽等,效果很好。
其次,嚴格的要求,最大的尊重。
俗話說,“嚴是愛,溺愛是傷害,不教不惡化!坝袔讉班的學生非常頑皮,經常違反紀律,持久的。教育他們的時候,我沒有和教訓和成功的經驗,以前,我總是對他們面板,嚴格,學生表面上產生的敬畏和服從我,事實上,我不能接受的教育和管理。一段時間后,我改變了方式,給他們很多的愛,但忽略了嚴格要求,禁止馮教父們,因此,面對這樣的情況,我認為很難,找到解決問題的好辦法,請教有經驗的老教師,看到學生應該YanZhongYou愛,愛把心,有嚴格的指導成年人,應該嚴格的要求,并給予最大的尊重。
三、“三位一體”的推廣方法。
教育是一項艱巨的任務,班主任顯然是不夠的,而不是通過各種力量應該首先。班主任的工作,學校,社會和家庭組合成一個整體,小學五年級上學期班級工作總結形成教育合力,達到相互促進的目的。我定期家訪或電話聯(lián)系,及時反饋給學生,取得家長的支持,收到了良好的效果?傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是重組,上課非常值得我們去研究,去思考什么方法,特別喜歡我,老師值班主任第一次,更應該努力學習,謙虛請教,不斷學習,班主任工作對一個新的里程碑
在這學期我工作,五班的班主任4年級43個學生在我們班上,男孩,女孩,后進生表面很大的背后,他們愛玩,愛。在的人面前你不做我的家庭作業(yè),和濃度差基礎特別差,課,作業(yè)拖拉,所以,你不要著急,他可以幾天不支付,F在在這半學期的工作總結如下:一、明確的目的,嚴格要求
一切都應該有一個明確的目的。接管類之后第二學期,我每天都在早上跟學校規(guī)定的所有方面解釋。類需求應該怎么做,應該在課堂上做,學生之間如何相處,如何在體育課,語言課、數學、科學等。所有的課程對學生的學習態(tài)度和學習行為的'詳細要求。很多細節(jié)都寫在類內部的約定。第二,經常常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的習慣
我班有43個學生,學生在學校的第一天,是否定期規(guī)范、文明,影響的形成和學生各方面發(fā)展的集體利益。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣,為學生創(chuàng)造一個和諧、有序的學習和生活環(huán)境。在學期的開始,我將根據實際情況在課堂上,已清楚每個職位的負責人。如:早上會話、衛(wèi)生、紀律、學習、等。同時,我利用班會,組裝到課堂討論,明確學生應該做什么做什么。我有類評價活動組織學生每周的總結評價,好學生,日常實踐,把他們的名字放在光榮的酒吧,不斷加強,幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和生活。第三,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
充分發(fā)揮班干部的作用,合理的個人,給他們充分的權利,讓他們根據自己的管理計劃管理類,和及時的總結,發(fā)現不足,并再次戰(zhàn)斗。平等必須保持
每個學生,試圖找到最好的,及時表揚,提高后進生的信心。引導學生科學利用課外的時間,讀好書,看新聞廣播節(jié)目,關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自己的潛力,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生幫助父母做家務,可以達到提高自力更生的能力。尊重學生家長,主動與家長聯(lián)系,聽取意見和建議,探討科學教育方法。
四、關心每一個學生用愛后進生
做一個快樂的成功,受學生們歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我認為班主任必須首先有一顆愛學生的心,沒有愛,沒有教育。特別是對待班級的后進生,恢復他們的自信心,激發(fā)他們的熱情。班后進生只包括三個類別:1、學習困難的學生;2,行為自控能力貧困學生;3、學習障礙和行為為學生自制力較低。然而,他們基本上顯示當你自卑,缺乏自信,或者故意制造麻煩。我通常與他們接觸,說話,經常與他們交談當你是免費的,談論一些學習方法,這些有意無心說話,傾向于提高教師和學生的情感,使學生感到老師很關心他們,和價值,以便有一個心靈的歸屬感,尤其是他們的進展,在課堂上我必須贊揚,勇氣去把他們的學習,建立他們的信心。在課堂上,我還經常開展評價活動,看看誰找到最優(yōu)點,別人說。我總是相信,以情動人,真相調查團是最有效的班級管理方法。這學期,我仍然愛承諾,以情動人。有幾個窮學生成績大大提高。
五、努力培養(yǎng)學生的競爭意識。
根據學校的計劃,為學生組織豐富多彩的活動,小學五年級上學期班級工作總結在比賽前做積極準備,認真指導,認真總結比賽結束后,如:春天類游戲贏得了頭繼電器和拔河兩個冠軍,李甜同學在明亮的恒星的亮線贏得“小天使的稱號。通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學生的競爭意識,培養(yǎng)學生的各種能力,適應未來社會競爭。
六、以身作則,為人師表,加強安全教育,它是如何工作的
我意識到班主任不僅是班級的組織者和管理者,而且類的教育家。平時與學生相處的時間比其他老師,因此班主任的一舉一動,會對學生有很大的影響。俗話說:“一個很好的例子是最好的說教。因此,我在教學中,糾正學生的論文仔細認真,字跡清晰,及時糾正錯誤。平時,我嚴格要求自己,做到“要學生做的事,老師先做”。五年級,這是最好的時間去接受教育的各個方面,除了學習之外,我認為這是更重要的是認識世界,是非,學會一個人,安全意識的警鐘。
以上是我個人經驗在下半年的班主任工作的一點得失。小學五年級上學期班級工作總結我做的是不夠的,當然,還有待進一步的提高,相信在以后的工作中,我將以更大的信心和熱情。
小學五年級班級工作總結14
我班在學校的領導下,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全關心和支持安全工作的局面,從而切實保障學生安全和財產不受損失,維護正常的教育教學秩序。
一、教師重視,措施有力
為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的開展,我班把安全工作列入重要工作計劃,班主任具體抓,并配備班級學生安全員兩名,隨時觀察班級情況并及時向班主任匯報。
二、制度保證,措施到位簽訂責任書
學校與班主任簽訂責任書,明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書,明確了家長應做的工作和應負的責任。不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。嚴禁學生私自外出。制定了意外事故處置預案。
三、齊抓共管,群防群治
班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學校、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。
四、加強教育,促進自護
1、要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點,經常性地對學生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。認真做好安全教育周工作。安全教育周以"校園安全"為主題,在安全教育周期間,組織學習安全教育工作文件,對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
積極推行一周安全提醒,利用周前會議,小結上周安全工作,強調安全事項。通過《給家長的一封信》的公開信,增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學,對學生騎車上學情況進行清查,嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
五、加強檢查,及時整改
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后,把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前,對校舍進行全面的安全檢查。
今后,我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題,不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。
班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件,是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育,這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境,才能保證學生的健康成長,為學校順利開展各項工作,為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。
一、認真做好安全教育工作。
加入教師行業(yè)以來我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合文件精神制定切實可行措施,認真落實。做到每天放學1分鐘的'安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。
二、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、隊會、活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
(1)交通安全教育:
交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育,平時注意隨時提醒,以及做好放學路隊的管理,每隊路隊設立路隊長,對該隊進行負責管理。
(2)防課間意外的教育:
在學校時,玩耍、做游戲應到操場上,不在走廊、教室里追跑、打鬧。上下樓梯應靠右邊慢走。不做有害身體健康的游戲。做廣播操,學生排隊時,不要擁擠,要有序的做到快靜齊。
(3)防溺水教育:
雖然這學期將進入秋冬季節(jié),但九十月份還是比較熱,所以仍然要進行防溺水的教育,不下河塘,不到河邊玩耍。
(4)防觸電的教育:
對同學們進行電的基本知識講解,預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育:
不喝生水,不亂買零食亂吃零食,更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育:
重視同學身體健康教育,體育活動應重視安全保護措施,堅持穿運動服運動鞋上體育課,積極做好運動前的準備,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育:
檢查班里的防電設施,落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。
3、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度,做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。
三、加強檢查,及時整改。
每天讓班干部報告人數給上課的老師,實行上課點名制度。每天送路隊也認真清點人數。送路隊時教育學生要好好走路,不要在路上玩,要按時回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生,我認真做好教育工作。
總之,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生。我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。
小學五年級班級工作總結15
一、基本情況概述:
自我擔任五年級班主任工作以來,做了我認為一切該做的工作,基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況;堅持常規(guī)教育,認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》;加強遵紀守法教育,做到無違法行為,無事故發(fā)生;建立班級學習、活動、生活正常秩序,形成良好班風;堅持推普工作,人人在校都說普通話;開展一系列豐富多彩的少先隊活動,推行素質教育;班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,愛護公物,經常保持班級整潔、美觀,衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角;加強對學生的五愛教育等。起初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃,結合本班的實際,制定了切實可行的班級工作計劃,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實現積極、務實、高效的工作方式,取得了一定的教育教學效果,F就本學期我班的班級工作總結如下,向領導和同仁匯報。
二、取得的成績與經驗:
1、加強班集體建設,樹立良好班風。
2、強化日常行為規(guī)范訓練。
3、開展豐富多彩的班級活動。
4、培養(yǎng)學生的健康向上的心理素質。
5、加強對學生進行安全教育。
三、采取的方法及措施:
1、對學生進行愛的教育,教育學生嚴于律已,對自己負責,做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用班級活動、學科教學對學生進行安全教育。
3、發(fā)動學生要有為班集體服務的熱情和責任,鼓勵每位學生積極參與到班級活動中來
4、經常召開班級干部會議,鼓勵他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽班級干部的`意見和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點,給班級干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會,讓他們自己主持主題班會,獨立開展課余活動,放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
四、存在的不足及今后努力的方向:
以上這些努力和結果,只是我工作的職責和應達到的目標,由于經驗不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。
1、和學生交流比較少,常常不能及時充分地了解學生。
2、對學生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,不能調控自我情緒,處理方法簡單。
總之,經過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚,班級風氣純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續(xù)努力,使我們五年級成為真正的先進集體。
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