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學(xué)校家庭教育工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-27 12:20:26 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校家庭教育工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)15篇

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)1

  如何調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的積極性,普及家庭教育科學(xué)理念,家庭教育指導(dǎo)站在本學(xué)期積極拓展新渠道,加大家校溝通,形成家校合力,為孩子健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站一如既往的開(kāi)展家庭教育工作。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手:

  一、在講座中學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期,指導(dǎo)師沈凌云、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長(zhǎng)700人次進(jìn)行了題為《改變自己和孩子一起成長(zhǎng)》《如何改變孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的專題講座,在講座中,通過(guò)大量的事例,和家長(zhǎng)就家庭教育為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、我們的家庭教育存在的誤區(qū)和問(wèn)題?我們需要堅(jiān)持和孩子一起養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?進(jìn)行了交流,受到與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

  二、在菜單和讀書(shū)中學(xué)習(xí)。

  學(xué)校家庭教育?恫惠斣诩彝ソ逃稀肥敲總(gè)月和家長(zhǎng)見(jiàn)面的家庭教育菜單,家長(zhǎng)通過(guò)閱讀《不輸在家庭教育上》,閱讀菜單內(nèi)容的學(xué)習(xí),完成每月的菜單作業(yè),本學(xué)期共發(fā)放菜單915份,回收作業(yè)648份,評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)50人。

  三、在親子特色活動(dòng)中走向和諧。

  積極構(gòu)建和諧的親子關(guān)系是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)站的工作目標(biāo),為此,本學(xué)期,以二年級(jí)為試點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣的親子特色活動(dòng),深受家長(zhǎng)的好評(píng)。例如3月份開(kāi)展的“謝謝您,我的好媽媽”親子會(huì),會(huì)場(chǎng)上媽媽們被孩子們動(dòng)情的詩(shī)歌,手語(yǔ)操《感恩的心》及意外的卡片禮物感動(dòng)的眼中閃著淚光,會(huì)后家長(zhǎng)和孩子都填寫(xiě)了活動(dòng)感言,家長(zhǎng)和孩子都希望這樣的活動(dòng)能多開(kāi)展。進(jìn)而在四月份我們又開(kāi)展了“放飛風(fēng)箏”親子游活動(dòng),在親子互動(dòng)的接力跑比賽、傳話、你來(lái)比劃我來(lái)猜的活動(dòng)中,家長(zhǎng)和孩子在游戲中加深了溝通和理解,其樂(lè)融融的場(chǎng)面讓人久久難忘。

  四、積極實(shí)施《學(xué)生自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練課程》課題。

  自3月份參加完是教育局組織的《學(xué)生自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練課程》的培訓(xùn)后,學(xué)校指導(dǎo)站開(kāi)始了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練方案的實(shí)驗(yàn),由郭梅老師在五年級(jí)開(kāi)始,共有95名同學(xué)參加實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,初見(jiàn)成效。

  五、大力發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

  在本學(xué)期,家長(zhǎng)委員會(huì)在班級(jí)日常工作中發(fā)揮了重要的作用。比如在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,就班里的服裝,造型等進(jìn)行討論,家長(zhǎng)能提出很多合理性的建議,并能協(xié)助班主任做國(guó)旗,花環(huán)等隊(duì)列造型所需道具。每次家長(zhǎng)委員會(huì)時(shí),委員們都能就班里近期的事情展開(kāi)討論,提出很多建議,比如在班級(jí)的布置上,在學(xué)生復(fù)習(xí)的策略上。并能組織家長(zhǎng)為班里帶盆花,組織家長(zhǎng)為期末復(fù)習(xí)復(fù)印資料和習(xí)題。

  六、家長(zhǎng)會(huì)變?yōu)榻涣鲿?huì)。

  本學(xué)期,我們改革了家長(zhǎng)會(huì)的形式。以往都是老師一味的講,家長(zhǎng)和學(xué)生一樣坐在下面認(rèn)真“聽(tīng)講”,F(xiàn)在我們將將家長(zhǎng)會(huì)改為“家長(zhǎng)交流會(huì)”,并把桌子擺成圓桌形式。大力發(fā)展家長(zhǎng)自己來(lái)組織家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們自己來(lái)發(fā)言,有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)談經(jīng)驗(yàn),有問(wèn)題的家長(zhǎng)說(shuō)問(wèn)題,大家一起來(lái)解決。會(huì)場(chǎng)上對(duì)于班級(jí)發(fā)展提出很多建議。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的改革,老師和家長(zhǎng)們的.關(guān)系更親密了,彼此都能理解和支持。家長(zhǎng)之間也互相了解,更利于交流。

  七、多舉措提高指導(dǎo)師能力。

  為了提高家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)能力,第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站定期召開(kāi)會(huì)議研究部署家庭教育工作,定期開(kāi)展學(xué)習(xí),提高自身的指導(dǎo)能力。5月份顧東芝、楊紅兩位老師參加了昆侖社區(qū)義工服務(wù)家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng),6月份指導(dǎo)師沈凌云參加了區(qū)家庭教育協(xié)會(huì)組織的家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng),均收到家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。為了使學(xué)校家庭教育工作正規(guī)化,指導(dǎo)師們利用自己的休息時(shí)間整理資料,上傳網(wǎng)頁(yè),在5月份的市區(qū)家庭教育指導(dǎo)站的檢查中受到好評(píng)。

  八、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)家庭教育。

  由于5月中旬網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開(kāi)通,我們就充分利用網(wǎng)絡(luò),在班級(jí)QQ群,以及學(xué)校家庭教育QQ群里和家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流,進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。并指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)上“中華家庭教育網(wǎng)”,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行菜單式家庭教育指導(dǎo)。

  家庭教育是一片待開(kāi)墾的教育沃土,需要辛勤的園丁進(jìn)行耕耘。第十五小學(xué)家庭教育工作,正在逐步走向科學(xué)化、信息化,探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法還將是今后一時(shí)期家庭教育的重心工作,我們今后還要在提高家長(zhǎng)素質(zhì),多方面提升教育質(zhì)量上不斷地探索和發(fā)展。

  xx小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站

  20xx年xx月

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)2

  河西小學(xué)加強(qiáng)家庭教育工作情況總結(jié)

  家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校家庭教育工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶,促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

  一、全面布置,合理分工,確定主題,開(kāi)展活動(dòng)

  我校加強(qiáng)家庭教育各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。首先,召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議,組成新的家庭教育學(xué)校組織機(jī)構(gòu),開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后,立即召開(kāi)會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題,著重組織家長(zhǎng)討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

  二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法

  學(xué)校組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,著重組織討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過(guò)講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議,有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的.一些失誤,取得了良好的效果。

  三、印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè),密切家校聯(lián)系

  長(zhǎng)期以業(yè),學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。每年寒暑假期間印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)(小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)),以便家長(zhǎng)向老師反映情況,獲取信息,經(jīng)過(guò)雙方努力,家校雙方配合得更加默契;每學(xué)期至少2次向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放公開(kāi)信(學(xué)校收回回執(zhí)存檔);借助“學(xué)信”平臺(tái),強(qiáng)化了家校之間的聯(lián)系,使家庭教育的理念、知識(shí)和方法得到了進(jìn)一步的傳播。

  四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)

  每個(gè)學(xué)期,學(xué)校都要求教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,每學(xué)期至少家訪1次,或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一手資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

  五、以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托,支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),形成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。

  1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí),使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的六一、元旦、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)教育等活動(dòng),取得了很好的效果。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),在由衷的高興之余,也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

  2、利用雙休日、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

  3、開(kāi)展親子閱讀,即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)

  而言,是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng);顒(dòng)既是教育的基礎(chǔ),又是教育的目的。在活動(dòng)中,通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書(shū)”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。 從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)看,除了核心的閱讀活動(dòng)外,親子閱讀可以從選書(shū)的時(shí)候開(kāi)始,一直到讀后的交流,形成一個(gè)“選書(shū)—讀書(shū)—聊書(shū)—再選書(shū)—再讀書(shū)……”循環(huán)立體的過(guò)程。

  從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽(tīng),也可以是孩子讀給大人聽(tīng),也可以是大人讀給大人聽(tīng),也可以是孩子讀給孩子聽(tīng),也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫(huà)、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程。 因此,從廣泛的意義上說(shuō),親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。 教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然我校的家庭教育工作已取得了一定的成績(jī),但真正把家庭教育工作做到家長(zhǎng)的心坎上,還須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們學(xué)校的家庭教育工作會(huì)一定會(huì)越做越好。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)3

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育工作是搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)穩(wěn)定工作的基礎(chǔ),一年來(lái)我們根據(jù)鄉(xiāng)政府的指示,積極主動(dòng)開(kāi)展工作,現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)

  一、建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育工作機(jī)構(gòu),制度。

  家庭教育同其它工作一樣,領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開(kāi)關(guān),這個(gè)閘門不開(kāi)啟,要抓好家教工作,就是一句空話。在家教組織工作中我鄉(xiāng)抓好以下幾點(diǎn):

  1、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好家教工作責(zé)任心。

  我鄉(xiāng)家教委一班人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究,充分認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是孩子接受教育的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施,是推進(jìn)我鄉(xiāng)教育整體水平的基礎(chǔ)性工作;谝陨险J(rèn)識(shí),我鄉(xiāng)分管的黨委副書(shū)記親自抓。并定期向黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的關(guān)心與支持。

  2、建立健全機(jī)構(gòu),形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我鄉(xiāng)成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由分管的黨委副書(shū)記擔(dān)任,鄉(xiāng)婦聯(lián)、計(jì)生、工會(huì)、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人和中學(xué)、小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)任組員,各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子,具體實(shí)施家教“規(guī)劃”,基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。www.fo_

  3、建立完善考核制度,形成了有效的激勵(lì)體系。在工作中,我鄉(xiāng)按照年初的家教計(jì)劃,有針對(duì)性制定考評(píng)制度,如:家庭教育工作制度,檢查匯報(bào)制度,評(píng)比表彰制度,監(jiān)測(cè)評(píng)估制度等,基本做到年初有計(jì)劃,季度有小結(jié),年終有總結(jié),家教工作列入婦聯(lián)、計(jì)生等相關(guān)部門的月度、年度工作目標(biāo)考核,直接與獎(jiǎng)金掛鉤。

  二、廣泛宣傳,深度發(fā)動(dòng),營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍。

  家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳,形成強(qiáng)大的`社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作,才能有效推進(jìn)家教工作的開(kāi)展。我鄉(xiāng)利用多種渠道,采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

  1、運(yùn)用各種宣傳工具,廣泛宣傳家教的重要性和必要性,大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法。村利用公開(kāi)欄,學(xué)校利用櫥窗,鄉(xiāng)政府利用機(jī)關(guān)干部每月的學(xué)習(xí)日介紹家教的基礎(chǔ)知識(shí)。鄉(xiāng)婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)還聯(lián)合學(xué)校利用“三·八”“五·四”“六·一”節(jié),印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來(lái)共印發(fā)材料1000多份。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在開(kāi)學(xué)時(shí)還向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放公開(kāi)信,倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視家教、科學(xué)家教。

  2、廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性;顒(dòng)是開(kāi)展工作的載體,沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力。近幾年來(lái),我鄉(xiāng)共開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)38場(chǎng),培訓(xùn)家長(zhǎng)26600人次。

  3、培養(yǎng)骨干,壯大隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍,是做好家教工作的重要手段。我鄉(xiāng)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的方法,在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間,開(kāi)展學(xué)習(xí)交流,更新觀念,創(chuàng)新思維,不斷提高家教隊(duì)伍的水平。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)4

  一、整體思考,提高開(kāi)展家教指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)。

  開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作對(duì)提高學(xué)校教育的順利進(jìn)行有著極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):家庭好在植物的根苗,根苗茁壯,才能枝繁葉茂,開(kāi)花結(jié)果,良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。通過(guò)家庭教育指導(dǎo)工作,可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī),幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念,幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的心理和心理發(fā)展特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通,取得教育的良性互動(dòng)。因此,素質(zhì)教育的全面深化,離不開(kāi)家庭教育指導(dǎo)工作。正是源于對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的深入思考,松隱小學(xué)在辦學(xué)的實(shí)踐中借助于家教指導(dǎo)這一載體走出了扎實(shí)的步伐。

  二、加強(qiáng)師資,保證家教指導(dǎo)工作的正確實(shí)施。

  正如學(xué)校教育一樣,家庭教育指導(dǎo)的關(guān)鍵同樣在于教師,為了轉(zhuǎn)變教師的`觀念,提高教師開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)的能力。學(xué)校多次邀請(qǐng)市、區(qū)有關(guān)家教專家開(kāi)設(shè)講座,組織研討活動(dòng),開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),不僅在廣大教師中樹(shù)立起了全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導(dǎo)的方法和技巧。如今,學(xué)校已建立兩支家教指導(dǎo)隊(duì)伍,一支是志愿者隊(duì)伍,一支是骨干隊(duì)伍。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì),兩人參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)、上海市家庭教育指導(dǎo)研究中心組織的骨干培訓(xùn)。多篇論文在市、區(qū)刊物上發(fā)表,多項(xiàng)成果獲全國(guó)、市等第獎(jiǎng),學(xué)校還成立了家庭教育專題報(bào)告小組。

  三、規(guī)范管理,提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效。

  制度是事業(yè)成功的保證,管理出效益,為了提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效,松隱小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)了管理。

  制度上做到“八有”。即有班子,有章程,有計(jì)劃,有教材(相關(guān)資料和自編教材),有教學(xué),有簽到,有請(qǐng)假手續(xù),有考核等一系列制度,有力地規(guī)范上指導(dǎo)工作的效益,取得了較好的效果。

  形式上注意靈活。松隱小學(xué)針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)際情況,在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)時(shí),既有針對(duì)全體學(xué)生家長(zhǎng)的授課內(nèi)容,也有針對(duì)特殊群體的指導(dǎo)工作,如對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo),家庭生活困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)、祖輩家長(zhǎng)的指導(dǎo)及對(duì)外來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)等等,對(duì)這些家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作側(cè)重點(diǎn)也各有不同。此外,作為一所頗具特色的農(nóng)村小學(xué),如何將特色教育的理念向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,也成了松隱小學(xué)家教指導(dǎo)工作的一大重點(diǎn)。

  在開(kāi)展家教指導(dǎo)工作中,學(xué)校還十分注重家訪工作,要求做到普訪率100%,七類學(xué)生重點(diǎn)訪,密切家校之間的聯(lián)系,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)的情感溝通。與此同時(shí),學(xué)校還十分注重利用資料向家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)工作,學(xué)校的重大活動(dòng)或舉措,向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和說(shuō)明,以求得家長(zhǎng)的支持和理解。實(shí)踐證明,針對(duì)性強(qiáng),能面向家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)工作成效是顯著的。松隱小學(xué)特色教育工作的長(zhǎng)盛不衰,家長(zhǎng)的支持熱情,由此可見(jiàn)家教指導(dǎo)工作之一斑。

  四、深化研究,提升家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性。

  隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,松隱小學(xué)深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此,在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,并在九五期間開(kāi)展了《提高農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)家庭教育能力研究》的研究,十五期間又針對(duì)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理需求和家庭教育指導(dǎo)》的研究,此項(xiàng)課題的研究成果在全國(guó)首屆家庭教育指導(dǎo)研討會(huì)上做專題交流發(fā)表,并獲教科研論文一等獎(jiǎng)。如今,學(xué)校又在開(kāi)展全國(guó)家庭教育專業(yè)委員會(huì)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)祖輩家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)的研究》的研究。隨著研究的深入,學(xué)校提出了符合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的家庭教育指導(dǎo)模式“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐和探索,并與鎮(zhèn)婦聯(lián)一起舉行“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。在科研的帶動(dòng)下,廣大教師對(duì)家庭指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了,松隱小學(xué)的家教指導(dǎo)工作走向了社區(qū),呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī)。

  家教指導(dǎo)工作的深入開(kāi)展使松隱小學(xué)形成了家校共育新一代的良好局面,調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與子女教育的積極性,也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡(jiǎn)單化、隨意性,為學(xué)校深化素質(zhì)教育起到了保駕護(hù)航的作用,特別是在松隱小學(xué)二期課改試點(diǎn)工作,特色教育中發(fā)揮了極大的作用。

  在家校共同努力下,學(xué)校也先后被授于全國(guó)體衛(wèi)藝先進(jìn)單位、上海市行為規(guī)范示范校、上海市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、上海市科技特色學(xué)校、上海市紅十字達(dá)標(biāo)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。如今,松隱小學(xué)正站在新的起跑線上,去創(chuàng)造家教指導(dǎo)工作更燦爛的明天。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)5

  家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下:

  深入調(diào)查,了解我校學(xué)生家庭教育情況。我校為地處郊區(qū)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,周邊的居民對(duì)家庭教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,所以為了順利的展開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校工作,我校在工作展開(kāi)的前期,對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了深入的調(diào)查。經(jīng)過(guò)我們的細(xì)致調(diào)查,結(jié)果顯示為:

  1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,平時(shí)忙農(nóng)活、忙打工,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。

  2、留守兒童、農(nóng)民工子女缺乏家庭教育。我校大部分學(xué)生因父母外出打工,只能留守在家,或由爺爺奶奶生活在一起,或獨(dú)自生活,有的孩子連最基本的生活都得不到保障,這些孩子,根本無(wú)法接受正常的家庭教育,其生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

  調(diào)查得出,我校的家長(zhǎng)受自身文化程度的影響,在教育孩子方面存在著許多的困惑,針對(duì)于此,我校采取以下措施來(lái)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo):

  一、建立健全家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。為使我校家庭教育工作順利開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)、德育主任、教務(wù)主任、班主任及每班3位學(xué)生家長(zhǎng)為核心的家庭教育指導(dǎo)委員會(huì),通過(guò)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員的廣泛宣傳、影響和帶動(dòng)下,許多家長(zhǎng)漸漸關(guān)注起孩子的成長(zhǎng),積極參與到我校開(kāi)展的家庭教育的活動(dòng)中來(lái)。

  二、提高家庭教育指導(dǎo)者的能力。為了讓班主任能正確指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育,把自己從繁雜的工作中解脫出來(lái),我們學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的培訓(xùn)和交流活動(dòng),互相探討班主任工作中如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流的技巧,使我校班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力大大大提升。

  三、加大家庭教育理論指導(dǎo)培訓(xùn)力度。自我校成立家庭指導(dǎo)委員會(huì)至今,特邀了中華家庭講師團(tuán)講師崔偉華、地區(qū)幼兒園副院長(zhǎng)再屯娜老師先后開(kāi)展了3次家庭教育培訓(xùn)、家長(zhǎng)座談會(huì)、《不輸在家庭教育上》的.讀書(shū)交流會(huì)等,累計(jì)培訓(xùn)教師50余人,家長(zhǎng)300余人。除此之外,我校還組織教師定期以班級(jí)為單位對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)講座,培訓(xùn)率達(dá)到95%以上。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),借鑒經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,掌握了許多教育子女的方法。

  四、建立菜單式家庭教育模式。為了使學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)更具針對(duì)性和實(shí)效性,為了更好地營(yíng)造孩子的健康成長(zhǎng)家庭環(huán)境,根據(jù)我校實(shí)際情況,我們制定出了具有靈活性、趣味性、生動(dòng)性和深刻性的菜單式家庭教育模式,建立個(gè)案分析檔案,舉辦針對(duì)“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“心理問(wèn)題生”、“行為偏差生”等學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題;各班還開(kāi)展各種親子活動(dòng),如:親子小報(bào)、拉面實(shí)踐活動(dòng)、拼盤(pán)比賽等,活動(dòng)拉近了父母與孩子間的距離,增強(qiáng)了子女與家長(zhǎng)的溝通與交流,從而促使我校的家長(zhǎng)學(xué)校更加貼近家長(zhǎng)需求。

  五、做好家訪工作,創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式。家訪是長(zhǎng)期以來(lái)教師與家長(zhǎng)個(gè)別交流的主要途徑。為了提高家訪的質(zhì)量,我校要求每位教師都參與家訪活動(dòng),確保了教師在第一時(shí)間對(duì)自己的學(xué)生有一個(gè)較為全面的了解,使家長(zhǎng)在第一時(shí)間對(duì)老師有一定的了解,從而使家校能有效攜手。同時(shí),我校在定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上,也鼓勵(lì)班主任對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行創(chuàng)新,不是一味的說(shuō)教和傳達(dá)學(xué)生在校的表現(xiàn)和成績(jī),而是通過(guò)各種形式讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子,如我校六年級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)上,班主任將孩子們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做成了幻燈片,和家長(zhǎng)們一起回憶一起分享孩子們成長(zhǎng)的歷程,對(duì)每個(gè)孩子都作出了肯定,家長(zhǎng)們也對(duì)自己的孩子充滿了信心。

  家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。今后我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,把我校的家庭教育工作辦得更有實(shí)效、更具特色。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)6

  口口學(xué)校實(shí)驗(yàn)校區(qū)一直秉持“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”這一理念,特別重視向家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想觀念,讓更多家庭因改變而成長(zhǎng)?趯W(xué)校實(shí)驗(yàn)校區(qū)的家長(zhǎng)課堂早在幾年前就得到了社會(huì)各界廣泛歡迎和贊賞,甚至受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。2018年12月,被命名為市級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校;2019年12月,被命名為省級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校。

  敞開(kāi)心扉話育兒

  主持人:今天咱們討論的話題是——如何幫孩子合理使用零花錢。有關(guān)問(wèn)題大家在信息卡上已經(jīng)看到了,也思考了,下面就第一個(gè)問(wèn)題——您認(rèn)為需不需要給孩子零花錢?請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  家長(zhǎng)1:需要。現(xiàn)在的孩子哪個(gè)兜里不帶幾個(gè)零花錢呢?孩子不能太窮!

  家長(zhǎng)2:不需要。孩子需要什么給買什么,家里也不缺孩子吃穿用的,要零花錢干什么?

  主持人:第三個(gè)問(wèn)題——錢給了孩子以后,應(yīng)該怎么花?

  家長(zhǎng)1:錢給孩子了,怎么花就是孩子自己的事了,不過(guò)問(wèn),不干涉。

  家長(zhǎng)2:那可不行,他拿錢買一些垃圾食品或買一些有危險(xiǎn)的玩具時(shí)還得管!

  家長(zhǎng)3:孩子的零花錢自己自由支配,但是也要注意了解他的消費(fèi)狀態(tài),家長(zhǎng)適當(dāng)給予孩子一些合理化建議。

  以上是在口學(xué)校實(shí)驗(yàn)校區(qū)家庭教育沙龍活動(dòng)中,在學(xué)校負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下,家長(zhǎng)們關(guān)于“零花錢”問(wèn)題的熱烈討論。

  筑好平臺(tái)聚高朋

  由于家長(zhǎng)課堂備受歡迎,聽(tīng)課家長(zhǎng)都十分認(rèn)真,漸漸地,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始深入思考家庭教育方方面面的問(wèn)題,但是在家長(zhǎng)課堂上,家長(zhǎng)只是聽(tīng)眾,發(fā)言的機(jī)會(huì)很少,許多家長(zhǎng)急迫地想把自己在家庭教育中遇到的問(wèn)題向講師團(tuán)的老師們傾訴,希望老師能幫助解決。在這種情況下,學(xué)校決定嘗試開(kāi)展家庭教育沙龍活動(dòng),把家長(zhǎng)們召集過(guò)來(lái),坐到一起促膝交談。

  為了搞好家庭教育沙龍活動(dòng),學(xué)校負(fù)責(zé)人費(fèi)盡心思,從地點(diǎn)的選定,到話題的遴選,再到每次活動(dòng)的各個(gè)步驟,都考慮周詳,仔細(xì)安排。

  活動(dòng)伊始,正值疫情防控期間,學(xué)校不準(zhǔn)外人進(jìn)入,因此學(xué)校把家庭教育沙龍活動(dòng)的地點(diǎn)選在了縣前社區(qū)活動(dòng)室,今年疫情稍微好轉(zhuǎn),才把地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)校四樓會(huì)議室。各位與會(huì)人員進(jìn)入會(huì)場(chǎng)前都要認(rèn)真測(cè)溫,并登記相關(guān)的基本信息。

  為了讓與會(huì)家長(zhǎng)有話可談,學(xué)校事先把確定好的話題通過(guò)公眾號(hào)發(fā)出預(yù)告,讓有興趣的家長(zhǎng)報(bào)名參加,活動(dòng)開(kāi)始前還向家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)的信息卡,提出一系列相關(guān)的問(wèn)題,讓家長(zhǎng)提前思考,做好發(fā)言準(zhǔn)備工作。

  因?yàn)榧彝ソ逃除埢顒?dòng)是應(yīng)家長(zhǎng)需要而生,所以家長(zhǎng)們的參與度非常高漲,每周三報(bào)名時(shí)間一到,名額一搶而空。到會(huì)家長(zhǎng)也十分珍惜自己的參會(huì)資格,爭(zhēng)先恐后地談問(wèn)題、說(shuō)想法,會(huì)場(chǎng)氣氛特別熱烈。

  說(shuō)事辨理明策略

  從2020年12月開(kāi)始,家庭教育沙龍活動(dòng)每周都會(huì)召開(kāi)一次,受疫情影響終止了一段時(shí)間,到現(xiàn)在已經(jīng)舉辦了12期。在每一期活動(dòng)中,大家都敞開(kāi)心扉,講困惑、迷茫,談經(jīng)驗(yàn)、做法,你一言,我一語(yǔ),把事情說(shuō)透,把道理辨明,把策略歸攏……

  在討論“親子溝通”話題時(shí),學(xué)校針對(duì)家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子溝通時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,如:有的孩子不能對(duì)父母敞開(kāi)心扉,父母走不進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;有的父母針對(duì)孩子的缺點(diǎn)和不足總是喋喋不休,孩子非常逆反;有的父母對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)總是呵斥責(zé)罵,嚇得孩子不敢說(shuō)話;還有的父母因?yàn)槊ぷ鳌⒚覄?wù),對(duì)孩子不聞不問(wèn)等,沙龍輔導(dǎo)老師引導(dǎo)大家結(jié)合孩子的心理特點(diǎn),討論上述現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果;鼓勵(lì)親子交流成功的家長(zhǎng)分享自己與孩子交流溝通的方式方法,逐漸讓大家認(rèn)識(shí)到,親子交流需要建立在相互理解、相互尊重、相互關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上,平等交流,父母不能搞家長(zhǎng)制、一言堂,要讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他們的`理解和關(guān)愛(ài),要讓孩子愿意親近你、接納你。

  在討論“愛(ài)國(guó)教育”話題時(shí),不少家長(zhǎng)反映不知道怎么入手,學(xué)校讓有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)分享了自己的做法,如:在特別的日子,帶孩子到烈士陵園向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃,并向革命先烈鞠躬致敬;帶孩子到西柏坡參觀革命圣地,向孩子講述新中國(guó)成立的艱苦歷程;與孩子一起觀看相關(guān)的歷史影片,講述一些科學(xué)家投身祖國(guó)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的偉大精神,教育孩子樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó),奉獻(xiàn)祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。通過(guò)這些有益的分享,大家逐漸明確了“什么是愛(ài)國(guó)?”、“怎么教孩子愛(ài)國(guó)?”,深知做好生活中的點(diǎn)滴小事是愛(ài)國(guó),在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦、勇攀高峰也是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)無(wú)處不在,愛(ài)國(guó)人人都行。

  通過(guò)討論“幫孩子與人相處”的話題時(shí),家長(zhǎng)們普遍認(rèn)識(shí)到,封閉型人格不行,暴力型人格不行,討好型人格也不行,受虐型人格更是要不得。要想與人友好相處,就得正確擺正自己的位置,既要對(duì)他人熱情友好,又要對(duì)自己自尊自愛(ài)。與人交往要講誠(chéng)信,還要獻(xiàn)愛(ài)心,但是不能愛(ài)心泛濫,凡事都要有度。怎樣做到?那就是在日常生活中對(duì)孩子多觀察、多了解,適時(shí)引導(dǎo),合理點(diǎn)撥。同時(shí),家長(zhǎng)也要以身示范,用自身與他人交往的正確言行,影響孩子,引領(lǐng)孩子。

  關(guān)于“五項(xiàng)管理”的話題,家長(zhǎng)們更是興趣濃厚,辯論激烈。關(guān)于使用手機(jī)問(wèn)題,有的家長(zhǎng)認(rèn)為就得嚴(yán)加管控,甚至認(rèn)為小孩子就不該碰手機(jī);有的家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子合理使用手機(jī)未嘗不可,孩子可以通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)一些知識(shí)和生活技能;有的家長(zhǎng)由于職業(yè)特點(diǎn),自己離不開(kāi)手機(jī),也放任孩子玩手機(jī),甚至說(shuō)道:“不讓孩子玩手機(jī),讓孩子干什么?”關(guān)于留作業(yè)問(wèn)題,大家也是眾說(shuō)紛紜,有的家長(zhǎng)認(rèn)為要想孩子學(xué)習(xí)好就得多寫(xiě)作業(yè),多做練習(xí);有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子太小,作業(yè)多了會(huì)影響孩子的休息和娛樂(lè)時(shí)間,甚至還影響孩子的身體健康;還有的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)多少無(wú)所謂,反正都是老師的事,與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。關(guān)于閱讀,家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為應(yīng)該多讀書(shū),但是苦于沒(méi)時(shí)間、沒(méi)興趣,堅(jiān)持不下來(lái)。至于體育鍛煉和睡眠,大家關(guān)注的相對(duì)比較少,總認(rèn)為孩子吃好喝好,身體就不會(huì)差,至于睡覺(jué),困了就睡,醒了就玩,順其自然就好。針對(duì)這些問(wèn)題,在學(xué)校老師的引導(dǎo)下,大家暢所欲言,紛紛把自己的見(jiàn)解和看法拿出來(lái)讓大家分析,各位家長(zhǎng)也毫不保留,有批評(píng),也有肯定;有迷茫,也有成功。通過(guò)“面對(duì)面”、“心貼心”交流,大家逐漸認(rèn)識(shí)到,“五項(xiàng)管理”的落實(shí)推進(jìn)應(yīng)從宏觀著眼、微觀入手,是小切口、大改革,是教育方針的深耕之舉,是中國(guó)教育發(fā)展史上一項(xiàng)里程碑式的重大舉措,各位家長(zhǎng)必須從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)此項(xiàng)改革的偉大意義,順應(yīng)歷史大勢(shì),保證把自己的孩子管好!

  每一期家庭教育沙龍活動(dòng),都是一次心與心的碰撞;每一次討論,都是對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)的升華。與會(huì)家長(zhǎng)們像朋友、家人、知己一樣,把自己心靈深處的東西毫無(wú)保留地展示給大家,大家也都會(huì)像對(duì)待自己的老朋友一樣,毫無(wú)保留地批評(píng)指正,幫助引領(lǐng)。有時(shí)還進(jìn)行角色扮演,重現(xiàn)“此情此景”,讓家長(zhǎng)更加深刻地體驗(yàn)孩子的心理,認(rèn)識(shí)問(wèn)題所在。

  凡是參加過(guò)家庭教育沙龍活動(dòng)的家長(zhǎng)都說(shuō):“通過(guò)討論心里亮堂了、舒暢了,多年的問(wèn)題解決了。管孩子,這里的方法更多、辦法更好、能力更高!”

  裨補(bǔ)缺漏益眾人

  任何事物的成熟都經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程,口學(xué)校實(shí)驗(yàn)校區(qū)家庭教育沙龍活動(dòng)也不例外。剛開(kāi)始時(shí),由于學(xué)校的輔導(dǎo)老師缺乏經(jīng)驗(yàn),不能很好地啟發(fā)和引導(dǎo)孩子,家長(zhǎng)們也都是初次接觸,不能放開(kāi)思路,大膽發(fā)言,時(shí)常會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。即使有人發(fā)言也僅僅是說(shuō)出自己的不解和迷茫,不能深入分析和討論問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

  后來(lái),隨著家庭教育沙龍活動(dòng)不斷開(kāi)展,輔導(dǎo)老師們不斷汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)們也逐漸了解了活動(dòng)的目的和意義,大家逐漸開(kāi)始解放思想,從保守到開(kāi)放,從小心翼翼地述說(shuō)心事,到大膽地分析評(píng)論普遍存在的問(wèn)題。對(duì)某一個(gè)話題,大家從現(xiàn)象到本質(zhì),從原因到結(jié)果,鞭辟入里,層層深入,發(fā)言積極踴躍,有時(shí)連輔導(dǎo)老師都插不上口。

  一個(gè)人走得更快,一群人走得更遠(yuǎn)?趯W(xué)校實(shí)驗(yàn)校區(qū)家庭教育沙龍活動(dòng)經(jīng)過(guò)近一年的探索和磨合,正在裨補(bǔ)缺漏,逐漸走向成熟。越來(lái)越多的家長(zhǎng)在一次次家庭教育沙龍活動(dòng)中成長(zhǎng),他們?cè)敢獍炎约旱某晒?jīng)驗(yàn)分享給大家,為大家分憂解難,加油鼓勁。越來(lái)越多的家長(zhǎng)帶著心中的困惑來(lái),洋溢著明媚的笑臉去,愿意為孩子的健康成長(zhǎng)改變自己,愿意為孩子的美好明天付出更多的時(shí)間和精力!

  蔡元培曾說(shuō):“教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來(lái)!

  口口學(xué)校實(shí)驗(yàn)校區(qū)家庭教育沙龍活動(dòng)正在讓更多的家長(zhǎng)改變?cè)瓉?lái)落后、不合理的教育理念,用先進(jìn)、正確的教育理念武裝自己,用科學(xué)的方法管教孩子,讓更多孩子少走彎路,茁壯成長(zhǎng)。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)7

  家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此,我對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我班的家庭教育工作總結(jié)如下:

  一、詳盡調(diào)查,深入了解我班學(xué)生家庭教育情況。

  1、 家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強(qiáng)。

  有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,但見(jiàn)孩子考試成績(jī)不佳,便“一股腦兒算總賬”,對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,所以他們雖有“望子成龍”之心,卻無(wú)“教子成龍”之方,這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

  2、 多數(shù)家庭缺乏文明教育。

  家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔,即使在孩子面前,也是滿嘴臟話、言語(yǔ)污穢;有的還經(jīng)常酗酒、,嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

  3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。

  我校存有一部分單親兒童,一部分父母雙雙外出打工,進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童,他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分,所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。

  二、認(rèn)真分析,制定切實(shí)的家庭教育措施。

  1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。家校合一為最高教育境界,我班在了解的基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,與他們及時(shí)溝通、交流,達(dá)成共識(shí),以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我班按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流,共同探討教育的新路子,讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn),家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,采取悉心教育的態(tài)度,因此,我班學(xué)生也漸變得樂(lè)觀。

  3、建立家校聯(lián)系冊(cè)。利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況,并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來(lái),我班利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流,并有和交流困難”等,在這樣的`溝通下,學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。

  4、開(kāi)展教師訪千家萬(wàn)戶活動(dòng)。暑假期間,教師要走入學(xué)生的家中,了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流,感動(dòng)了很多家長(zhǎng)。

  三、反思總結(jié),再增加家校教育的合力。

  1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校,一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。

  2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度,“不求次次參加,力求有次參加”式的滲透,讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。

  3、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念,讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。

  家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會(huì)更好”!

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)8

  家庭教育工作有著良好傳統(tǒng),早在上世紀(jì)八十年代初,全國(guó)第一所家長(zhǎng)學(xué)校在我縣xx小學(xué)誕生,全國(guó)第一所指導(dǎo)家庭教育的專職機(jī)構(gòu)x縣家庭教育研究所也應(yīng)運(yùn)而生。

  至今,x家庭教育事業(yè)已經(jīng)走過(guò)了二十幾個(gè)春秋,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,在社會(huì)各界的大力關(guān)心和支持下,在我縣老一輩家教工作者的努力實(shí)踐下,家庭教育工作取得顯著的成效。我縣的家庭教育指導(dǎo)、服務(wù)體系日趨完善,家庭教育知識(shí)民眾普及面達(dá)到90%以上,家長(zhǎng)學(xué)校遍布于學(xué)校、社區(qū)、村,受益于各個(gè)群體,創(chuàng)成了全國(guó)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校2所、省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校1所、市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校4所、縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校12所。

  近幾年,作為承擔(dān)家庭教育職能的縣婦聯(lián)、縣教育局科學(xué)謀劃,引搭平臺(tái),創(chuàng)新載體,把家長(zhǎng)和兒童的需求作為“第一信號(hào)”,充分發(fā)揮各類家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì),整合社會(huì)資源,加強(qiáng)管理,深入開(kāi)展理論研究,不斷加大宣傳力度,擴(kuò)大影響,以點(diǎn)帶面,輻射全局,在我縣精神文明建設(shè)中起到積極的作用,使家長(zhǎng)和孩子的素質(zhì)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到共同提高,推動(dòng)了我縣“雙合格”家庭教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)發(fā)展。我們的主要做法:

  1、加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作,完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

  縣婦聯(lián)與教育局制定了家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),出臺(tái)了《x縣家長(zhǎng)學(xué)校管理工作意見(jiàn)》,建立健全了家教例會(huì)制、信息反饋制、評(píng)比獎(jiǎng)懲制等一系列規(guī)章制度。設(shè)立了“五簿一冊(cè)”,即家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員登記薄、家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)記錄薄、家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄簿、學(xué)員考勤薄、家長(zhǎng)助教志愿者登記薄、家長(zhǎng)成績(jī)冊(cè),實(shí)現(xiàn)規(guī)范化辦學(xué)。

  2、加大對(duì)基層的投入力度,確保辦學(xué)質(zhì)量。

  近年來(lái),縣教育局、縣婦聯(lián)積極爭(zhēng)取支持,充分利用社會(huì)資源加強(qiáng)對(duì)示范家長(zhǎng)學(xué)校的硬件投入和軟件配套。20xx年,投入資金20萬(wàn)元,搭建縣級(jí)示范網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校展示臺(tái),先后在在x外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、石浦新港小學(xué)等校嘗試建立了網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校,在春暉幼兒園、丹城中學(xué)等建立了不同形式的家校聯(lián)系特色網(wǎng)站,在春暉幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校首創(chuàng)“家長(zhǎng)心理工作坊”,在教師與家長(zhǎng)開(kāi)展多元的互動(dòng)上,起到了明顯的實(shí)效。

  今年10月份,又建立了x縣家庭教育培訓(xùn)中心,納入社會(huì)力量辦學(xué)管理體系,為全縣各家長(zhǎng)學(xué)校提供“五大保障”,即組織保障、師資保障、教材保障、考評(píng)保障、經(jīng)費(fèi)保障。同時(shí),投入8萬(wàn)元,統(tǒng)一印制了《x縣家長(zhǎng)學(xué)校工作手冊(cè)》、x縣家長(zhǎng)學(xué)校系列教材(從幼兒組到高中段共12冊(cè)),發(fā)至各個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校,受到熱烈的歡迎。

  3、加強(qiáng)宏觀指導(dǎo),明確職責(zé)任務(wù)。

  近幾年,縣婦聯(lián)、縣教育局作為家庭教育工作的牽頭部門,共同對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施指導(dǎo)、管理、評(píng)比與表彰,先后兩次舉辦家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,創(chuàng)樹(shù)家庭教育各項(xiàng)典型,擴(kuò)大影響面。06年,在全縣授牌表彰了100名縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)集體、10所縣示范性家長(zhǎng)學(xué)校、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人和100名好兒童,組織演講動(dòng)態(tài)宣傳,先后組織了好家長(zhǎng)事跡報(bào)告會(huì)、縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭事跡報(bào)告團(tuán)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),用典型激烈廣大家長(zhǎng)“為國(guó)教子,以德育人”的積極性。

  今年我們又進(jìn)一步明確提出我縣家庭教育工作“四大”指導(dǎo)體系,即以縣婦聯(lián)為主抓的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)體系,以教育局為主抓的校園家長(zhǎng)指導(dǎo)體系,以衛(wèi)生局為主抓的孕婦、嬰幼兒母親育兒指導(dǎo)體系,以縣計(jì)生局為主抓的優(yōu)生優(yōu)育、青春期性教育指導(dǎo)體系。

  4、加強(qiáng)理論研究,開(kāi)展工作研討。

  縣婦聯(lián)、縣教育局每年定期召開(kāi)x縣家庭教育兼職研究員會(huì)議,吸納一批新的家庭教育研究員,充實(shí)各級(jí)家庭教育的人力資源。同時(shí),廣泛征集家教論文,通過(guò)舉辦現(xiàn)代家庭教育論壇,表彰優(yōu)秀家庭論文,20xx年,先后征集到既有調(diào)查研究,又有理論研究論文50余篇,60余位家庭教育研究員聚集一起,以“現(xiàn)代家庭教育新趨勢(shì)、新特點(diǎn)”、“建設(shè)符合時(shí)代發(fā)展的家長(zhǎng)學(xué)!睘橹黝}開(kāi)展了工作研討,進(jìn)行多方位、多觸角的探索,取得可喜的成績(jī)。《家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制研究》的課堂曾獲x市市基礎(chǔ)教育科研成果一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

  5、創(chuàng)新活動(dòng)載體,全方位推進(jìn)家庭教育工作。

  x年9月,縣婦聯(lián)與縣教育聯(lián)合啟動(dòng)了“母親教育行動(dòng)”,開(kāi)展母親課堂進(jìn)社區(qū)(村)活動(dòng),建立了24個(gè)母親課堂。公開(kāi)招募師資隊(duì)伍,通過(guò)開(kāi)展“母子共同成開(kāi)——家庭教育新思維母親課堂”活動(dòng)月、開(kāi)設(shè)“母親健康快車大講堂”、“感恩父母賀歲家書(shū)”征文、設(shè)立“關(guān)愛(ài)貧困母親”愛(ài)心資金等系列活動(dòng),母親教育達(dá)1萬(wàn)余人;開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng),制定學(xué)習(xí)型家庭評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展了縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭和“百戶”學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選活動(dòng)。

  通過(guò)舉辦家庭文化節(jié)、家庭教育報(bào)告會(huì),進(jìn)行了立體化、多樣化的宣傳,向社會(huì)展示成功家庭教育的成效;開(kāi)展學(xué)生成長(zhǎng)助教團(tuán)行動(dòng),先試點(diǎn)后推行,統(tǒng)一制定建團(tuán)章程,明確助教團(tuán)的作用、權(quán)利和義務(wù)等。以家委會(huì)為基礎(chǔ)班底,組建各班助教團(tuán)和校級(jí)助教團(tuán),有計(jì)劃地開(kāi)展助教活動(dòng)。助教團(tuán)內(nèi)容涉及德育專題、學(xué)術(shù)講座、研究性學(xué)習(xí)、科技導(dǎo)航、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。

  三年來(lái),助教團(tuán)吸引了一大批有特長(zhǎng)的熱心教育事業(yè)、有一定助教能力的家長(zhǎng)和社會(huì)人士,到目前為止成員已超過(guò)了20xx人,提供了“讓社會(huì)了解教育,讓教育走向社會(huì),最終促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展”的教育平臺(tái);開(kāi)展關(guān)愛(ài)弱勢(shì)兒童行動(dòng),x年,在留守兒童、外來(lái)兒童聚集地西周、爵溪開(kāi)展了試點(diǎn)活動(dòng),開(kāi)通了“知心姐姐”信箱,招募巾幗志愿者成立回信團(tuán),組建假日活動(dòng)小組、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組,使弱勢(shì)兒童學(xué)有人管、學(xué)有人教、學(xué)有人糾。并倡議社會(huì)各級(jí)紛紛牽手我縣特殊兒童群體,讓他們感受家的溫暖和快樂(lè)。

  至此,全縣有320戶家庭、80名縣機(jī)關(guān)女干部、巾幗管理者聯(lián)誼會(huì)成員參與了結(jié)對(duì)活動(dòng),架起一座呵護(hù)弱勢(shì)兒童的橋梁。

  總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們深深感到,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好家庭教育工作的前提;整合資源、上下一心、齊抓共管是抓好家庭教育的保證;創(chuàng)新思路、優(yōu)化載體是做好家庭教育工作的有效途徑。

  面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),落實(shí)好我縣家庭教育工作“x”計(jì)劃,今后我們的工作定位:

  1、突出時(shí)代性,科學(xué)把握家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵外延。

  家庭歷來(lái)被看作社會(huì)細(xì)胞而備受關(guān)注,家庭教育的功能隨著時(shí)代的`進(jìn)步、家庭結(jié)構(gòu)的變化而變化,家庭教育不是學(xué)校教育的重復(fù),家庭教育是家庭生活中,有目的、有計(jì)劃地對(duì)子女實(shí)施教育和影響,包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長(zhǎng)輩的語(yǔ)言和行為去影響孩子,孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長(zhǎng)的雙向的互動(dòng)的過(guò)程。

  時(shí)代的發(fā)展,家庭教育的理念、內(nèi)容、方法,也在發(fā)展。家庭教育指導(dǎo)也必須與其相適應(yīng)。我們將根據(jù)本地的實(shí)際,著力推進(jìn)母親這一個(gè)體的素質(zhì),實(shí)施母親素養(yǎng)工程,設(shè)置有效課程,使家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容序列化、管理規(guī)范化、增強(qiáng)實(shí)用性。

  2、強(qiáng)調(diào)針對(duì)性,積極探索家庭教育指導(dǎo)的有效途徑。

  家庭教育指導(dǎo)要全面貫徹《未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》精神,我們將加強(qiáng)對(duì)家庭教育情況的調(diào)研,了解和發(fā)現(xiàn)家庭教育中普遍存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、盲點(diǎn)問(wèn)題,變家庭教育指導(dǎo)的事后性為事前性、被動(dòng)性為主動(dòng)性。探索流動(dòng)人口子女家庭教育、單親子女家庭教育、家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育,對(duì)特殊性的家庭教育問(wèn)題,形成與之相適應(yīng)的對(duì)策和措施,在解決共性問(wèn)題的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)個(gè)性問(wèn)題研究,使家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

  3、注重示范性,提升家庭教育的指導(dǎo)水平。

  家庭教育工作必須注重質(zhì)的提高,需要有標(biāo)準(zhǔn),更要有示范。家庭教育指導(dǎo)要采取部門推動(dòng)、示范帶動(dòng)、家庭互動(dòng)的方法,加強(qiáng)示范引路和理論研究,全面提升家庭教育指導(dǎo)水平。

  4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)性,充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)的輻射效應(yīng)。

  家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn)要培育好三支隊(duì)伍:家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、講師團(tuán)、班主任隊(duì)伍,組建功能齊全、業(yè)務(wù)精良、師德高尚的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu),完善選拔、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、培訓(xùn)機(jī)制。

  家庭教育工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè),是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,今后,我們將不斷探索、不斷創(chuàng)新,使家庭教育工作的領(lǐng)域更寬,觸角更遠(yuǎn),為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)9

  家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),在未成年人成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著特殊重要的作用,是國(guó)民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)。提高家庭教育水平是兒童發(fā)展的基本保障,是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要系統(tǒng)工程,也是提高全民族素質(zhì)的重要前提。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局家庭教育工作規(guī)劃,家庭教育工作得到了長(zhǎng)足發(fā)展,初步形成了關(guān)心、重視、參與家庭教育的育人環(huán)境和社會(huì)化的工作格局,廣大家長(zhǎng)以德育人、科學(xué)教子的意識(shí)與能力明顯提高。但是,家庭教育工作還面臨著諸多挑戰(zhàn),從整個(gè)社會(huì)和我縣發(fā)展的需求與現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)看,目前的家庭教育工作還存在許多不足:家庭教育的內(nèi)容、途徑和方式方法還不能完全適應(yīng)新世紀(jì)、新形勢(shì)和素質(zhì)教育的要求;家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍在教育觀念、思想認(rèn)識(shí)、服務(wù)意識(shí)以及指導(dǎo)能力等方面還不能滿足社會(huì)、家長(zhǎng)和兒童發(fā)展的實(shí)際需要;因此,特制訂以下計(jì)劃:

  一、目標(biāo)

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想:以促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展為原則,積極探索家庭教育的新規(guī)律、新機(jī)制、新形式、新途徑,堅(jiān)持“鞏固、深化、發(fā)展、提高”的八字方針,以人為本,大力開(kāi)展家庭教育創(chuàng)新,為形成覆蓋全社會(huì)的終身教育體系,提高全民受教育水平提供保障。

 。ǘ┛傮w目標(biāo):全面貫徹我縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神,認(rèn)真落實(shí)《家庭教育工作計(jì)劃》,以滿足社會(huì)和家長(zhǎng)需求為目標(biāo),以提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)為重點(diǎn),進(jìn)一步健全家庭教育組織機(jī)構(gòu),建立家庭教育長(zhǎng)效工作機(jī)制;繼續(xù)擴(kuò)大家庭教育知識(shí)普及面,提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力;努力建立和完善社會(huì)、家庭、學(xué)校相互配合的家庭教育指導(dǎo)工作體系;繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),使家庭教育工作向科學(xué)化、社會(huì)化、規(guī)范化方向發(fā)展。

 。ㄈ┚唧w目標(biāo):

  1、鞏固并擴(kuò)大家庭教育知識(shí)普及面,拓寬家庭教育指導(dǎo)渠道,加大對(duì)家庭教育知識(shí)的宣傳力度。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)報(bào)、家教信箱、家庭科普知識(shí)等小報(bào)

  2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,建立多元化的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)體系。

  3、全面推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作,努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,探索建立多功能家庭教育指導(dǎo)中心。

  4、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)。努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、分布適當(dāng),具有較高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍。五年內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校的負(fù)責(zé)人全部接受家庭教育工作的培訓(xùn)

  5、開(kāi)展家庭教育調(diào)研、科研活動(dòng),積極向市、縣家庭教育學(xué)會(huì)申報(bào)家庭教育規(guī)劃課題,加強(qiáng)對(duì)留守家庭、單親家庭等問(wèn)題的理論研究。定期進(jìn)行家庭教育優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和科研成果及論文評(píng)選,并與家庭教育工作的考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。

  二、措施

  (一)加強(qiáng)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

  1、加大領(lǐng)導(dǎo)力度

  家庭教育工作要在校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開(kāi)展,建立會(huì)議制度,共同對(duì)家庭教育工作進(jìn)行規(guī)劃、組織實(shí)施、指導(dǎo)和評(píng)估。建立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),確定專人(或兼職)負(fù)責(zé)家庭教育工作管理人員,有年度計(jì)劃和工作總結(jié),逐步形成上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教育管理模式,增強(qiáng)家庭教育工作的管理實(shí)效。

  2、明確職責(zé)分工

  家庭教育工作實(shí)行條塊結(jié)合,分工協(xié)作,各負(fù)其責(zé)的原則。

  3、完善運(yùn)作機(jī)制

  注重家庭教育工作規(guī)章制度建設(shè),制定家庭教育培訓(xùn)工作、社區(qū)家庭教育工作、家庭教育監(jiān)測(cè)評(píng)估工作等規(guī)章制度,逐步提高家庭教育工作的規(guī)范性、科學(xué)性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度,表彰家教工作先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀家長(zhǎng)等,形成家庭教育工作激勵(lì)機(jī)制。

  1、廣泛宣傳普及家庭教育知識(shí)

  積極開(kāi)展各種融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂(lè)的家庭教育宣傳活動(dòng),向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育觀念、科學(xué)教子知識(shí)和方法;加強(qiáng)與各媒體管理部門的聯(lián)系和合作,加大家庭教育宣傳報(bào)道力度。要高度重視和利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì),依靠社會(huì)力量,在各有關(guān)網(wǎng)站上增設(shè)或完善家庭教育主頁(yè),開(kāi)辟多種形式的家庭教育宣傳、咨詢、交流欄目,逐步形成網(wǎng)絡(luò)家庭教育指導(dǎo)的特色。

  2、努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量

  家長(zhǎng)學(xué)校要按照我縣家庭教育工作指導(dǎo)意見(jiàn),堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育方向,積極探索轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念、提高家長(zhǎng)素質(zhì)的有效工作機(jī)制,加強(qiáng)規(guī)范管理,提高辦學(xué)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能得到較為系統(tǒng)的科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)。要把家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量納入德育工作的`考核內(nèi)容,不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效性。

  家長(zhǎng)學(xué)校工作要貫穿家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與孩子相互作用、共同成長(zhǎng)的互動(dòng)教育思想;貫穿以人為本、貼近未成年人生活實(shí)際的教育思想,開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)教育活動(dòng)。以家長(zhǎng)為主體,將指導(dǎo)服務(wù)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的自我教育、自我提高相結(jié)合。要定期評(píng)選一批示范、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校并充分發(fā)揮其示范輻射作用。

  3、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

  要從實(shí)際情況出發(fā),建立一支具有較強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的骨干教師組成的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍,以及一支由熱心家庭教育工作、具有較高文化素養(yǎng)的社會(huì)各界人士組成的家庭教育志愿者隊(duì)伍,要發(fā)揮家庭教育團(tuán)體作用,對(duì)家庭教育指導(dǎo)者、志愿者進(jìn)行較為系統(tǒng)的家庭教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能培訓(xùn),組織他們定期參加家庭教育義務(wù)工作,逐步提高其業(yè)務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量。健全家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍,加強(qiáng)管理培訓(xùn)并充分發(fā)揮其作用。

 。ㄈ┘訌(qiáng)家庭教育理論研究工作

  要深入實(shí)際,與家庭教育第一線的實(shí)際工作者密切配合,從社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā),開(kāi)展家庭教育重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查研究,提出建議和對(duì)策,增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的科學(xué)性和針對(duì)性。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校家庭教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),互通信息,加強(qiáng)交流與合作。

  家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)3

  家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育既是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。我校歷來(lái)將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為主體、社區(qū)為依托,拓展家庭教育內(nèi)容,創(chuàng)新家庭教育方法,促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展,增強(qiáng)了家庭教育的合力,工作呈現(xiàn)出制度化、規(guī)范化、特色化的局面,形成了家庭、學(xué)校、社區(qū)攜手共建的“1136”教育特色。

  一、成立一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)盟。

  學(xué)校從各年級(jí)、各班學(xué)生家長(zhǎng)中聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)組成0000家長(zhǎng)聯(lián)盟,定期召開(kāi)家長(zhǎng)聯(lián)盟會(huì)議,宣傳職業(yè)教育的相關(guān)政策,發(fā)展前景,通報(bào)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)成績(jī)、管理中存在問(wèn)題及教育策略,征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議,并以家長(zhǎng)聯(lián)盟為依托,進(jìn)行家庭教育培訓(xùn),指導(dǎo)家庭教育工作的有效開(kāi)展,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,提升教育指導(dǎo)子女的能力。

  二、建立一支教師隊(duì)伍。

  家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái),我校將落實(shí)家庭教育歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓。充分利用學(xué)校的各種例會(huì),建立學(xué)習(xí)制度,提出具體要求,采用理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式,重點(diǎn)提高教職工依法執(zhí)教、以德育人的水平,打造了一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,為家庭教育的有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

  三、開(kāi)展“三訪”活動(dòng)。

  家訪是學(xué)校教育的重要手段。我校家訪工作堅(jiān)持“三訪”。一是登門家訪。班主任每學(xué)期至少要對(duì)1--3名學(xué)生進(jìn)行家庭走訪,尤其是對(duì)本班校外租房租住學(xué)生,班主任要分學(xué)期初、中、末登門家訪,查看居住地環(huán)境、查看取暖、用電等生活情況,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生校外生活的監(jiān)護(hù)工作。二是電話(信息)家訪。班主任或聯(lián)生教師要定期不定期與家長(zhǎng)互通電話或發(fā)信息,通報(bào)或了解學(xué)生的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)交換意見(jiàn)、商議對(duì)策,保證學(xué)生教育的及時(shí)性、實(shí)效性。三是邀請(qǐng)家長(zhǎng)入;ピL。改變過(guò)去那種學(xué)生犯了錯(cuò)誤才“請(qǐng)家長(zhǎng)”的做法,班主任充分尊重家長(zhǎng),多向他們報(bào)告孩子的進(jìn)步,與家長(zhǎng)溝通,根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定教育方案,共同教育孩子,促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

  四、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。

  每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)。大會(huì)集中----展示學(xué)校良好的育人環(huán)境和教育成果,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校近、遠(yuǎn)景規(guī)劃和當(dāng)前的教育教學(xué)計(jì)劃,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解、認(rèn)識(shí),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合、支持;分散交流——讓家長(zhǎng)與班主任、科任教師面對(duì)面交流,反饋學(xué)生在校表現(xiàn),了解孩子家庭生活,增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,并征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn),共同商討教育的方法與策略,因人而異、因材施教,提升教育成效。每位家長(zhǎng)至少參加一次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,以及孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,我校面向?qū)W生家長(zhǎng)舉辦“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)——把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),請(qǐng)他們走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)教室,隨堂聽(tīng)課,參與評(píng)教活動(dòng),并能重新體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活,理解孩子的辛苦、不易,提高家長(zhǎng)教育孩子的水平和能力。充分利用移動(dòng)“校訊通”、電信“翼訊通”等交流平臺(tái),班主任每周至少向每位家長(zhǎng)發(fā)送一份信息。及時(shí)發(fā)布學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué);顒(dòng)安排、孩子教育方法等消息,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生、了解學(xué)校、學(xué)習(xí)更多教育方法;家長(zhǎng)也可通過(guò)“家;(dòng)平臺(tái)”與班主任進(jìn)行意見(jiàn)交流,信息溝通,增進(jìn)教育合力。實(shí)施聯(lián)班聯(lián)生制。即行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí),全體教職工聯(lián)系一個(gè)家庭貧困學(xué)生、一個(gè)“學(xué)困生”。主動(dòng)下班深入了解班情,包括學(xué)生紀(jì)律、學(xué)情、學(xué)風(fēng)、住宿情況,對(duì)班級(jí)基本情況心中有數(shù);參與設(shè)計(jì),參與主講班級(jí)班團(tuán)會(huì)及學(xué);顒(dòng);指導(dǎo)培訓(xùn)班主任開(kāi)展班級(jí)日常工作;及時(shí)協(xié)助處理班上的違紀(jì)事件;做好班級(jí)工作評(píng)價(jià),把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)班主任工作的推動(dòng)力;指導(dǎo)協(xié)助班主任做好家長(zhǎng)聯(lián)盟活動(dòng),協(xié)調(diào)班主任與家長(zhǎng)、與學(xué)生的關(guān)系,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),增強(qiáng)教育合力。開(kāi)展“家長(zhǎng)與子女同讀一本書(shū)”活動(dòng),共建學(xué)習(xí)型家庭,推動(dòng)了家長(zhǎng)與子女與經(jīng)典書(shū)本交流,在交流中走進(jìn)歷史,走進(jìn)藝術(shù),培養(yǎng)了我校學(xué)生自覺(jué)、自愛(ài)、自信、自省、上進(jìn)、律己等內(nèi)在氣質(zhì)和愛(ài)家愛(ài)校、敬畏自然、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,使子女與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。堅(jiān)持“一封信”活動(dòng)。每逢節(jié)假日、學(xué)期結(jié)束,學(xué)校就會(huì)以“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”的形式,將孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)、活動(dòng)要求、注意事項(xiàng)等事宜告知家長(zhǎng),并積極征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,返校時(shí)由帶回,政教處認(rèn)真審閱,并將家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議分類整理,及時(shí)反饋于學(xué)校,學(xué)校高度重視,第一時(shí)間做出相應(yīng)回復(fù),保證家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議落在實(shí)處。

  拓展家庭教育內(nèi)容,創(chuàng)新家庭教育方法,密切了家校的聯(lián)系,提升了家長(zhǎng)的素質(zhì),也大大提高了家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性,贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合力、支持度,學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展順利有序,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學(xué)特色也日趨鮮明。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教育體系,把育人工作做得更好,辦人民滿意的職業(yè)教育。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)10

  為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育的有效整合。通過(guò)學(xué)校、班級(jí)、家庭、社區(qū)四級(jí)聯(lián)動(dòng),完善學(xué)生學(xué)習(xí)的大環(huán)境,使家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合更緊密、實(shí)效更強(qiáng),形成育人合力,結(jié)合教育局相關(guān)文件精神,我校在家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上于20xx年成立了家庭教育指導(dǎo)委員會(huì),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下,我們?cè)诩彝ソ逃笇?dǎo)委員會(huì)建設(shè)方面進(jìn)行了積極的、有益的探索和實(shí)踐,取得了一定的效果,現(xiàn)將工作開(kāi)展情況作以匯報(bào):

  一、統(tǒng)一思想,明確方向

  許多教育工作者都有這樣的感嘆:5+2<5。即學(xué)生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。我校明確了要大力做好家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)工作,向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教育思想,科學(xué)的教學(xué)方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子,密切配合學(xué)校,消除‘五天加兩天小于五’的隱患的思路。

  學(xué)校把家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)納入學(xué)校德育工作的一個(gè)重要方面,邀請(qǐng)了既有工作熱情,又有一定家教理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員,各班也成立了家庭教育指導(dǎo)委員會(huì),明確了今后工作的方向和方法。

  各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成立以后,家長(zhǎng)委員們工作積極性非常高,不定期召開(kāi)委員會(huì)議,研究教材內(nèi)容,商議如何布置家長(zhǎng)作業(yè),交流學(xué)習(xí)體會(huì),家長(zhǎng)委員還每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)幾個(gè)沒(méi)有購(gòu)買教材或?qū)W習(xí)困難的家長(zhǎng)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  二、內(nèi)容豐富形式多樣注重實(shí)效

  我們以提高家長(zhǎng)素質(zhì),密切家校聯(lián)系為重心,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng),使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

 。ㄒ唬、落實(shí)教材,活化內(nèi)容。《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長(zhǎng)》、《德育報(bào)家庭教育版》被定為培訓(xùn)家長(zhǎng)的教材。內(nèi)容設(shè)計(jì)面寬,范圍廣,教師和家長(zhǎng)委員可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇使用。對(duì)于沒(méi)有購(gòu)買教材的家長(zhǎng),學(xué)校將《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長(zhǎng)》兩本書(shū)進(jìn)行了愛(ài)心漂流,借給家長(zhǎng)免費(fèi)閱讀,家長(zhǎng)們積極性很高,接到漂流的書(shū)后,認(rèn)真閱讀,還將讀書(shū)感悟發(fā)表到我校網(wǎng)站上。我們希望通過(guò)此舉能夠引起家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視,積極參加學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  (二)、組織家長(zhǎng)參加各種講座、活動(dòng),提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

  我校組織家長(zhǎng)參加了感恩勵(lì)志大會(huì)活動(dòng);顒(dòng)中,300多各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的委員和家長(zhǎng)代表簽到,針對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn),教師們耐心地與家長(zhǎng)交流了自己的看法,建議家長(zhǎng)多瀏覽中華家庭教育網(wǎng),或看看《不輸在家庭教育上》等家教方面的書(shū),學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育的新理念,好經(jīng)驗(yàn),提高自身教育水平。

  (三)、拓寬家校聯(lián)系的方式。家校聯(lián)系不再是家訪、打電話、請(qǐng)家長(zhǎng)這些傳統(tǒng)的方式,增加了致家長(zhǎng)的一封信、校訊通、學(xué)校和班級(jí)家長(zhǎng)QQ群。致家長(zhǎng)的一封信分不同主題,如安全教育、近視預(yù)防知識(shí)、法制教育、反邪教等,通過(guò)小手拉大手的形式,開(kāi)展各項(xiàng)教育,提高家長(zhǎng)素質(zhì);方便了家長(zhǎng)與班主任、任課老師之間,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間一起討論家教中出現(xiàn)的問(wèn)題,家長(zhǎng)參與面廣,可以集思廣益,也

  為家長(zhǎng)委員開(kāi)展工作提供了便利條件;

 。ㄋ模、開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。創(chuàng)建一個(gè)良好家庭的目標(biāo)是提高家庭文化內(nèi)涵,營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)共同發(fā)展的家庭氛圍,以走家庭教育穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展的道路。因此,學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng),以幫助家長(zhǎng)開(kāi)闊教育視野更新教育觀念,并讓親子之間有更多相互了解、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界性的熱點(diǎn)問(wèn)題,保護(hù)人類賴以生存的地球家園是世界各國(guó)人民的共同愿望。環(huán)保教育也是我們學(xué)校教育工作的重要組成部分,為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保觀念,同時(shí)將環(huán)保的理念通過(guò)學(xué)生的小手傳遞到家長(zhǎng)的大手中,樹(shù)立人人參與環(huán)保的.意識(shí),六一兒童節(jié)到來(lái)之際,我校舉行了環(huán)保時(shí)裝秀比賽,環(huán)保時(shí)裝秀由家長(zhǎng)和孩子、老師共同完成服裝制作、訓(xùn)練和表演全過(guò)程,這次活動(dòng),不僅提高了孩子們和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí),體會(huì)到廢物循環(huán)再用的意義,同時(shí)也讓他們有機(jī)會(huì)在T形舞臺(tái)上一展自信與快樂(lè),體驗(yàn)到了化廢為寶的樂(lè)趣。

  為了豐富同學(xué)們的課余生活,活躍校園的文化氛圍,引導(dǎo)學(xué)生形成健康、節(jié)約、營(yíng)養(yǎng)的飲食理念,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),提高學(xué)生的實(shí)踐能力,增強(qiáng)家庭和諧程度,我校在四、五年級(jí)中開(kāi)展了第二屆校園廚藝大賽之快樂(lè)餃子活動(dòng),廚藝大賽以家庭為單位組隊(duì)參加。家長(zhǎng)們參與的積極性也非常高,通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了餃子深刻文化內(nèi)涵,體會(huì)了家長(zhǎng)的辛勞,增進(jìn)了父母與孩子之間的感情,同時(shí)也為增強(qiáng)家校聯(lián)系,形成家校合力搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。

  為了培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)懂得知恩、感恩、施恩、報(bào)恩的人,

  唱好感恩主旋律,邀請(qǐng)中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心講師團(tuán)的專家老師為全體學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了講座;邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加《感恩母校放飛夢(mèng)想畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)》活動(dòng),與孩子共同分享畢業(yè)的喜悅。通過(guò)系列行之有效的活動(dòng)載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩教育,引導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,培養(yǎng)良好的個(gè)人品德。

  小學(xué)升入初中,是人生旅途中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),如何從心理上調(diào)整和適應(yīng)從小學(xué)到初中的過(guò)渡,將對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活起著巨大的作用。為了使同學(xué)們平穩(wěn)完成從小學(xué)升入初中的過(guò)渡,走好人生的第一程,20xx年6月17日,我們特別邀請(qǐng)了從我校畢業(yè)、現(xiàn)在四中、定中就讀、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)給同學(xué)們講講他們的經(jīng)驗(yàn),同時(shí),還邀請(qǐng)了幾位中學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)給我們畢業(yè)班家長(zhǎng)講講他們的經(jīng)驗(yàn),讓家長(zhǎng)們提前做好幫助孩子迎接新環(huán)境、新生活的準(zhǔn)備,為學(xué)生順利完成小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡打好基礎(chǔ)。

 。ㄎ澹、全面改革家長(zhǎng)會(huì),實(shí)現(xiàn)第二次育人提速家長(zhǎng)會(huì)從形式到內(nèi)容發(fā)生根本性改變,家長(zhǎng)會(huì)上大部分時(shí)間由家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)家長(zhǎng)成員來(lái)主持,就家庭教育問(wèn)題進(jìn)行交流,向全班家長(zhǎng)溝通家長(zhǎng)作業(yè)中反映的孩子成長(zhǎng)中存在的共性問(wèn)題,彼此交流經(jīng)驗(yàn)與困惑,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

  各班家長(zhǎng)會(huì)主題精彩紛呈,溝通你我托起明天的太陽(yáng)、關(guān)愛(ài)孩子從心開(kāi)始、與我們的孩子一起成長(zhǎng)等代替了以前的家長(zhǎng)會(huì);座談?dòng)懻、?jīng)驗(yàn)交流改變了以前批判會(huì)、訴苦會(huì)的做法。家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,討論交流學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題、班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,也為學(xué)校的發(fā)展提出了寶貴意見(jiàn)。

  三、顯現(xiàn)合力初現(xiàn)成效

  一分辛苦,一分收獲。家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)這一有效載體的大膽嘗試,使我們嘗到了甜頭。主要表現(xiàn)為:

  一是密切了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,許多家長(zhǎng)積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展,能為學(xué)校排憂解難,提出好的建議和意見(jiàn)。

  二是家長(zhǎng)的教育水平有了很大提高,能用先進(jìn)的方法轉(zhuǎn)化孩子。本學(xué)期,家長(zhǎng)委員們根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容布置了多個(gè)作業(yè),如《家長(zhǎng)怎樣和老師溝通》、《正視孩子的優(yōu)缺點(diǎn)》、《如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣》、《家長(zhǎng)如何正確看待孩子的考試成績(jī)》、《如何讓孩子主動(dòng)做功課》等等。在看待孩子的成績(jī)、優(yōu)缺點(diǎn)上變得更加理智,在指導(dǎo)孩子看書(shū)、安排假期生活等方面更加科學(xué),這些從家長(zhǎng)的作業(yè)上體現(xiàn)的非常明顯。

  三是促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,家長(zhǎng)不再只是關(guān)注孩子們的成績(jī),更重要的是關(guān)注他們綜合素質(zhì)能力的提高。學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),家長(zhǎng)不但鼓勵(lì)孩子參與,自己也積極參與,為孩子做表率。

  辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)素質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工程,新形勢(shì)要求尋找新的突破,特別是呼喚新的家庭教育模式。我校的家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)工作還在起步、摸索階段,今后我們將在市教育局家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)完善推進(jìn)家庭教育工作開(kāi)展,爭(zhēng)取在理論和實(shí)踐上有更多經(jīng)驗(yàn)積累,創(chuàng)辦出具有五小特色的家長(zhǎng)學(xué)校。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)11

  我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,形成了學(xué)校組織協(xié)調(diào)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境,增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。

  現(xiàn)將我校本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、注重常規(guī)管理,把家庭教育工作落到實(shí)處

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與工作總結(jié)。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái),我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,并定期對(duì)班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。

  2、制度保障,機(jī)構(gòu)健全。近年中,我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度,保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有:

  1、《校務(wù)委員會(huì)制度》

  2、《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》

  3、《家長(zhǎng)學(xué)校制度》。

  為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策,學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生,每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單,形成比較完整固定的家長(zhǎng)委員會(huì),以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,介紹學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)近階段開(kāi)展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào),通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

  3、形式靈活,注重實(shí)效根據(jù)我校生源情況,決定我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容,要求標(biāo)準(zhǔn),多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,

  二、注重家長(zhǎng)培訓(xùn)。

  1、培訓(xùn)內(nèi)容與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),每次學(xué);蚰昙(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課,如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn),加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)邀請(qǐng)克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長(zhǎng)們作專題家庭教育講座。

  2、個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我校以除培訓(xùn)外,還指導(dǎo)班主任定期與"學(xué)習(xí)困難學(xué)生"、"行為規(guī)范偏差學(xué)生"的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的"個(gè)性"問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。

  4、細(xì)化目標(biāo),分層落實(shí)工作總結(jié)由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生身心特點(diǎn)是不一樣的,因此我們?cè)诖_立家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)時(shí),以年級(jí)為單位,分層落實(shí)教育目標(biāo)。

  年級(jí)主題主要內(nèi)容

  一、二年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育

  1、邁好小學(xué)生活第一步

  2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成

  三、四年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  2、何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

  四、五年級(jí)青春期家庭教育

  1、家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行溝通

  2、春期心理指導(dǎo)

  六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)指導(dǎo)

  1、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

  2、如何幫助孩子緩解考試壓力

  三、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式,全面提升家庭教育工作。

  隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此,在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,針對(duì)我校目前家庭的.基本特點(diǎn)是:父母的文化層次較低;父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班,早出晚歸,與孩子接觸的時(shí)間很少,一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng),還有部分學(xué)生家庭破裂,家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。

  我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法,達(dá)到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策:

  1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書(shū)角”,改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同讀書(shū)學(xué)習(xí),為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、建立家校聯(lián)系制度,發(fā)揮家委會(huì)成員作用,工作總結(jié)構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁,關(guān)注特殊群體,共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

  4、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo),通過(guò)各種途徑和方法,改進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法,提高家庭教育質(zhì)量。

  5、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng),利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展推廣、普及活動(dòng),取得了較好地效果。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)12

  家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。鎮(zhèn)政府、宣教局對(duì)此非常重視,小學(xué)的“家長(zhǎng)義工”在我市影響頗大。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,形成了自己的特色:

  一、不斷完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè),制度健全。

  1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)為核心,全面開(kāi)展學(xué)校家庭教育工作,學(xué)校社工協(xié)助,他們走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)到年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),最后班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面工作。各級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)常通過(guò)家訪、電訪或者座談等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。

  2、我校成立家長(zhǎng)委員會(huì),做到有掛牌、有場(chǎng)所,為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日,我校進(jìn)行新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)換屆選舉,新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)代表全校一千五百多學(xué)生家長(zhǎng)履行家校溝通工作,起到橋梁作用。

  3、我校實(shí)行行政掛靠村(居)制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮(zhèn)十二個(gè)管理區(qū)。每個(gè)學(xué)期定期向管理區(qū)管教支委匯報(bào)該村學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,探討如何感化差生,使之成人成才。

  4、設(shè)立專職關(guān)工委主任。我校返聘一位有豐富學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)的退休教師擔(dān)任專職關(guān)工委主任。發(fā)揮關(guān)工委的組織優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)與社區(qū)、家長(zhǎng)合作,開(kāi)展針對(duì)青年學(xué)生的.思想工作。

  5、與市第三人民法院、鎮(zhèn)公安分局定期開(kāi)展法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)活動(dòng),還與班主任、社工一起探訪“問(wèn)題”學(xué)生家庭。

  二、促進(jìn)基礎(chǔ)常規(guī)工作的開(kāi)展

  1、學(xué)期初始,我校家校聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、鎮(zhèn)宣教局家庭教育會(huì)議精神及相關(guān)文件,并聯(lián)系我校實(shí)際情況認(rèn)真制定家庭教育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。

 。1)制定家長(zhǎng)學(xué)校授課課程計(jì)劃。積極調(diào)動(dòng)各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)以及邀請(qǐng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師,為家長(zhǎng)辦講座,舉辦家長(zhǎng)家庭教育交流會(huì),努力解決困擾家長(zhǎng)們的家庭教育問(wèn)題,更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三贏的局面。

 。2)家長(zhǎng)授課培訓(xùn)方式異彩紛呈。我們有講座、讀書(shū)交流會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式。20xx年4月14日,我校邀請(qǐng)全國(guó)著名演講師鄒越老師到我校演講,全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中,感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請(qǐng)廣東省著名一線教師“大山笑長(zhǎng)”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20xx年11月10日,家校聯(lián)合小組組長(zhǎng)召開(kāi)本年度校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),與會(huì)家長(zhǎng)委員12人,座談會(huì)中,家長(zhǎng)們不僅是聆聽(tīng),還暢所欲言,為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年下學(xué)期,第一次段考后,召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)。各班家長(zhǎng)會(huì)改變以往老師一言堂模式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)主持家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極發(fā)言,在家長(zhǎng)們的交流、討論中解決班級(jí)問(wèn)題,更方便、更睿智。20xx年12月,我校邀請(qǐng)各管理區(qū)管教支委到我校參觀指導(dǎo)、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學(xué)教育情況,為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設(shè)性的建議。

 。3)認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的簽到表、活動(dòng)記錄表等,20xx年12月,由于家校工作優(yōu)秀,我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),家校領(lǐng)導(dǎo)小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。

  三、積極開(kāi)創(chuàng)我校特色家庭教育服務(wù)。

  在各項(xiàng)活動(dòng)中,提供家長(zhǎng)參與的平臺(tái),讓家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中,從講座中,從交流會(huì)中學(xué)習(xí)到的家庭教育理論,增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛(ài)。20xx年10月25日,初一(7)班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐---給媽媽洗洗腳,活動(dòng)中,不僅有學(xué)生們的認(rèn)真完成,還有家長(zhǎng)們用心的記錄,一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂(lè)無(wú)窮、融洽的家庭,一份份心得書(shū)寫(xiě)出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。20xx年12月10日,我校開(kāi)展二十一屆校運(yùn)會(huì),每班邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)參加,讓家長(zhǎng)與他們的孩子一起賽跑等,這些親子活動(dòng)讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)比賽中加強(qiáng)了解、增進(jìn)感情。20xx年5月,鎮(zhèn)讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式在我校舉行中,各班家長(zhǎng)和學(xué)生紛紛響應(yīng),其中初三(1)班賴小彤家庭的心得體會(huì)最為出色,孩子和爸爸媽媽都寫(xiě)出了共讀一本書(shū)的心得體會(huì),并且圖文并茂,內(nèi)容具體豐富。

  回顧過(guò)去,我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣、有閃光,但是也存在不足。展望新年,我們還要不斷完善自身工作,我們將努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):

  1、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向小學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取“家長(zhǎng)義工”制度在我校鋪開(kāi)。

  2、進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校講座質(zhì)量,為家長(zhǎng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。

  3、 繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校特色——親子活動(dòng),力求活動(dòng)范圍廣、家長(zhǎng)參與度高、家校認(rèn)同感強(qiáng)。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)13

  20xx年,我州各級(jí)婦聯(lián)組織充分發(fā)揮密切聯(lián)系婦女、聯(lián)系家庭的優(yōu)勢(shì),結(jié)合我州重教、寓教于樂(lè)的民族區(qū)域特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)載體,拓展活動(dòng)內(nèi)涵,引領(lǐng)婦女在家庭發(fā)揮獨(dú)特作用,以家庭文明促進(jìn)鄰里和善、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)和諧。

  一、以獨(dú)具特色的群眾性活動(dòng)為載體,倡導(dǎo)先進(jìn)家庭生活理念。

  好女人是一所學(xué)校。素質(zhì)、修養(yǎng)較高的女性才更有能力成為家庭先進(jìn)文化的引導(dǎo)者。為提高廣大婦女的素質(zhì)與修養(yǎng),我們立足家庭、依托村(社區(qū))婦女之家、兒童之家主陣地,帶領(lǐng)婦女和家庭踴躍參與“美麗延邊、幸福生活”社區(qū)(村)文化月活動(dòng),積極弘揚(yáng)家庭美德,引導(dǎo)廣大婦女爭(zhēng)做賢妻、良母、孝女。舉辦家庭文化藝術(shù)節(jié)。通過(guò)家庭才藝大賽、家庭文化藝術(shù)展等形式,普及現(xiàn)代文明健康的家庭文化理念,展示女性在促進(jìn)家庭和美、社會(huì)和諧中的重要作用。

  在“建設(shè)美麗延邊、歌頌幸福生活”社區(qū)“文化月”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,延伸“文化月”內(nèi)涵,組織開(kāi)展“優(yōu)秀童謠征集”、“留守兒童藝術(shù)交流”、“閱讀進(jìn)家庭”等活動(dòng),營(yíng)造延邊居民“大文化”生活的良好氛圍。在活動(dòng)安排上突出民族文化特色,在節(jié)目的設(shè)置和形式上既注重藝術(shù)性,又體現(xiàn)群眾參與的廣泛性,更加注重現(xiàn)實(shí)教育性,主要以自編自演的歌舞、器樂(lè)、相聲、小品、朗誦、戲劇等喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目形式。

  通過(guò)各種文藝形式,激發(fā)延邊人民在推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中“圓”每一個(gè)人各自的夢(mèng),形成積極進(jìn)取、維護(hù)邊疆團(tuán)結(jié)、健康陽(yáng)光的良好生活氛圍!拔幕隆被顒(dòng)期間,全州組織下基層各類文藝匯演共計(jì)276場(chǎng),參與人員達(dá)9969人,觀看表演婦女群眾達(dá)到36700人。

  其中,延吉市婦聯(lián)開(kāi)展“巾幗共筑‘中國(guó)夢(mèng)’,攜手同心建延吉”主題教育巡講活動(dòng)5場(chǎng),走進(jìn)進(jìn)學(xué)街道、建工街道、朝陽(yáng)川鎮(zhèn)、小營(yíng)鎮(zhèn)及延吉千盛購(gòu)物廣場(chǎng)婦委會(huì),參與的婦女干部、群眾及留守兒童600余名。舉辦家庭教育報(bào)告會(huì)。依托家庭教育文化院,舉辦2場(chǎng)千人大型家庭教育報(bào)告會(huì),邀請(qǐng)韓國(guó)知名教育心理學(xué)學(xué)者和笑行研究院院長(zhǎng),傳播“微笑創(chuàng)造幸!钡燃彝ノ幕图彝ソ逃砟。

  二、以鄰里節(jié)為載體,加深濃濃鄰里情,打破都市冷漠病。

  遠(yuǎn)親不如近鄰,這是中國(guó)最傳統(tǒng)的美德。隨著生活水平的提高,生活、工作節(jié)奏的加快,以及居住環(huán)境的不斷改善,使鄰里之間的溝通越來(lái)越少。多年的近鄰甚至都不知道彼此的姓名。

  我州各級(jí)婦聯(lián)立足家庭“第一陣地”,以鄰里節(jié)為切入點(diǎn),聚焦和美家庭、和睦鄰里、和諧社區(qū)建設(shè),開(kāi)展“聚鄰”、“助鄰”、“親鄰”等系列活動(dòng),為鄰里之間搭建加深了解、互助友愛(ài)的`情感交流平臺(tái),豐富了社區(qū)居民的精神文化生活,形成了“鄰里和睦、居民友愛(ài)、安居樂(lè)業(yè)、和諧發(fā)展”的良好社會(huì)氛圍。

  例如,琿春市婦聯(lián)于今年7月開(kāi)展了以“相識(shí)、相知、相助、相敬”為主題歷時(shí)兩個(gè)月的睦鄰節(jié)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容包括科普知識(shí)宣傳、文藝匯演、幫扶結(jié)對(duì)、廚藝比賽等,已建成各類睦鄰點(diǎn)252個(gè),覆蓋轄區(qū)近萬(wàn)人,打造成為精神慰藉的開(kāi)心園、鄰里和諧的溫馨園、體育活動(dòng)的健身園。

  xx市婦聯(lián)舉行“黨心連民心,鄰里一家親”為主題的系列活動(dòng),為居民搭建相識(shí)、相知、相助、相敬的鄰里文化平臺(tái)。敦化市勝利街道民和社區(qū)建立“心靈驛站”,由有資質(zhì)的心理咨詢師一對(duì)一進(jìn)行心理輔導(dǎo),處理鄰里糾紛、子女教育等問(wèn)題,成為居民的良師益友。

  各級(jí)婦聯(lián)以家庭為抓手,將低碳環(huán)保宣傳納入“鄰里節(jié)”活動(dòng),開(kāi)展了“共建美麗家園,促進(jìn)生態(tài)文明,婦女家庭先行”活動(dòng),增強(qiáng)廣大婦女的節(jié)約能源意識(shí)和低碳生活理念。

  “共建美麗家園”是一場(chǎng)“美麗的革命”。為推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)深入人心、卓有成效地開(kāi)展。州婦聯(lián)制定了一套切實(shí)可行的方案,進(jìn)行了一系列宣傳,倡導(dǎo)婦女厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi),引導(dǎo)鼓勵(lì)婦女從小處著手精打細(xì)算,帶動(dòng)影響其他家庭成員養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,共同建設(shè)節(jié)約型家庭,參與家庭1000余個(gè)。

  各級(jí)婦聯(lián)組織還注重發(fā)揮巾幗志愿者作用,組織和發(fā)動(dòng)群眾一起動(dòng)手凈化家園,美化環(huán)境,千方百計(jì)讓婦女與傳統(tǒng)陋習(xí)決裂。以“婦聯(lián)美化一條街”、“美在農(nóng)家”等活動(dòng)為依托,動(dòng)員組織巾幗志愿者開(kāi)展周邊環(huán)境整治和美化活動(dòng),對(duì)鎮(zhèn)區(qū)道路沿線的垃圾及白色污染、小廣告進(jìn)行清理,為美化環(huán)境衛(wèi)生發(fā)揮了積極的帶動(dòng)作用,還倡導(dǎo)廣大市民“文明靠大家”的觀念。今年累計(jì)開(kāi)展美化綠化類巾幗志愿服務(wù)100場(chǎng)次,參與人數(shù)1萬(wàn)人次。

  小家庭改變促進(jìn)大家庭變化,各地婦女正以高度的自覺(jué)和高漲的熱情投入到“共建美麗家園”建設(shè)中。這項(xiàng)活動(dòng)不僅改變了城鄉(xiāng)面貌,提升廣大婦女的幸福指數(shù),也成為婦聯(lián)組織密切聯(lián)系群眾的有效舉措。

  三、加強(qiáng)思想引領(lǐng),為家庭點(diǎn)燃精神之光。

  婦女在家庭中的特殊地位決定了婦女在家庭思想道德建設(shè)中的獨(dú)特作用。

  近年來(lái),州婦聯(lián)通過(guò)挖掘培養(yǎng)宣傳思想道德領(lǐng)域的婦女先進(jìn)典型,積極倡導(dǎo)和弘揚(yáng)家庭美德、社會(huì)公德,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步發(fā)揮婦女典型的示范作用。開(kāi)展“十大女杰”、“道德模范”、“崗位標(biāo)兵”、“杰出母親”、“敬老好兒女”等評(píng)選活動(dòng),積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,推動(dòng)形成學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履7兜牧己蔑L(fēng)尚,激發(fā)更多婦女奮發(fā)有為。州婦聯(lián)和有關(guān)部門聯(lián)合開(kāi)展了敬老模范評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出10名全州敬老模范,方善花、呂美蘭被評(píng)為全州敬老明星。

  此外,州婦聯(lián)和州新聞出版局聯(lián)合開(kāi)展了書(shū)香家庭評(píng)先活動(dòng),8個(gè)家庭被評(píng)為省級(jí)書(shū)香家庭。今年共培樹(shù)30名省級(jí)以上婦女典型,通過(guò)典型的創(chuàng)業(yè)事跡和奮斗精神,向社會(huì)傳遞了敢于有夢(mèng)、敢于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)、自強(qiáng)不息的正能量。

  注重引導(dǎo)廣大婦女樹(shù)立“四自”精神,通過(guò)文藝宣傳、表彰先進(jìn)、創(chuàng)業(yè)演講、成果推介等多種切合群眾需求的系列活動(dòng),提高廣大家庭的道德自律意識(shí),引導(dǎo)廣大家庭成員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以強(qiáng)化家庭的學(xué)習(xí)功能、增強(qiáng)家庭的發(fā)展實(shí)力為主要內(nèi)容,開(kāi)展了主題鮮明、形式新穎、吸引力強(qiáng)的主題活動(dòng),提高了家庭成員的道德水平和責(zé)任意識(shí),促進(jìn)家庭成員知書(shū)達(dá)禮、知書(shū)達(dá)睦、知書(shū)達(dá)富,使家庭成員在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了道德治家、文化興家、科技富家、法律護(hù)家的現(xiàn)代意識(shí)。

  傳統(tǒng)飲食協(xié)會(huì)的飲食體驗(yàn)及品嘗會(huì)、女知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)的女性文化研究和女性終身教育、女企業(yè)家協(xié)會(huì)的愛(ài)心義賣、家庭教育院的“女性文化教室”受到不同婦女群體的好評(píng)。各個(gè)家庭在潛移默化中受到教育,達(dá)成共識(shí),為文明家庭創(chuàng)建營(yíng)造了良好氛圍,并涌現(xiàn)出了一些文明家庭典型。如汪清縣崔英粉家庭被評(píng)為“全國(guó)第八屆五好文明家庭”榮譽(yù)稱號(hào)。

  家庭教育在未成年人成長(zhǎng)發(fā)展中具有特殊重要的作用。近年來(lái),結(jié)合我州家庭教育工作實(shí)際,設(shè)計(jì)一系列富有創(chuàng)意的活動(dòng)載體,開(kāi)展具有延邊特色的現(xiàn)代家教系列活動(dòng),加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。成立延邊州家庭文化研究會(huì),實(shí)施“現(xiàn)代智慧家長(zhǎng)教育工程”,目前,已建立家庭教育指導(dǎo)和研究機(jī)構(gòu)43個(gè),家庭教育講師團(tuán)427個(gè),家庭教育志愿者3000余人,培訓(xùn)家長(zhǎng)十萬(wàn)余人次。以“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想—網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛(ài)青少年”為主題,在全州范圍內(nèi)開(kāi)展“家庭護(hù)衛(wèi)行動(dòng)”。

  各級(jí)婦聯(lián)組織充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心、婦女之家、留守兒童之家等主要陣地,組織巾幗志愿者,舉辦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座,普及科學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),增強(qiáng)家庭網(wǎng)絡(luò)防范技能。發(fā)動(dòng)每個(gè)家庭從自身做起,抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗有害信息,從而優(yōu)化了兒童上網(wǎng)環(huán)境,在家庭中筑起網(wǎng)絡(luò)文明的防線。此外,延邊愛(ài)心媽媽協(xié)會(huì)的希望夏令營(yíng)、朝鮮文讀書(shū)社的“讀書(shū)王”選拔賽、孔子學(xué)會(huì)的傳統(tǒng)禮儀教育得到許多中小學(xué)生的喜愛(ài)。

  四、開(kāi)展巾幗志愿服務(wù),倡揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)尚。

  巾幗志愿服務(wù)是婦聯(lián)組織參與精神文明建設(shè)的重要抓手,為文明家庭創(chuàng)建建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。我州各級(jí)婦聯(lián)組織以家庭為單位,以提高家庭成員的素質(zhì)和文明程度為目的,組織動(dòng)員廣大婦女群眾和巾幗志愿者積極參與社會(huì)管理創(chuàng)新,以家庭的平安、和諧促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。踐行雷鋒精神·百萬(wàn)巾幗志愿者在行動(dòng)”。

  我州各級(jí)婦聯(lián)組織不斷創(chuàng)新組織形式和招募形式,壯大巾幗志愿服務(wù)隊(duì)伍,培育志愿服務(wù)精神,開(kāi)展巾幗志愿服務(wù),倡揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)尚。開(kāi)展了巾幗志愿咨詢服務(wù)、文明創(chuàng)建宣傳、幫助空巢老人等活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,結(jié)合三幫扶工作,動(dòng)員志愿者與貧困女黨員、貧困單親母親、留守婦女、春蕾女童結(jié)成幫扶對(duì)子,今年全州新增巾幗志愿者4000名,幫扶人員達(dá)4155人,累計(jì)捐款捐物折合人民幣達(dá)90余萬(wàn)元;聯(lián)合多個(gè)部門開(kāi)展技能培訓(xùn)、環(huán)境整治、扶貧助學(xué)、金融貸款、慰問(wèn)關(guān)懷、法律援助等大型志愿者服務(wù)活動(dòng)百余期,參與志愿者14994人(次),受益婦兒16420人。

  我州堅(jiān)持把平安家庭創(chuàng)建與關(guān)愛(ài)特殊群體相結(jié)合。開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊母親、留守兒童系列活動(dòng)。建立延邊州“失獨(dú)母親”數(shù)據(jù)庫(kù),與有關(guān)部門聯(lián)合開(kāi)展“延邊人游延邊—關(guān)愛(ài)母親公益行”和“五月康乃馨·愛(ài)心獻(xiàn)母親”活動(dòng),為首批百名“特殊家庭母親”進(jìn)行了免費(fèi)一日游和免費(fèi)體檢。

  在母親節(jié),各縣市婦聯(lián)分別以不同形式開(kāi)展向母親送祝;顒(dòng)。充分利用留守兒童之家,加強(qiáng)對(duì)留守流動(dòng)兒童的關(guān)愛(ài),引導(dǎo)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  “家和萬(wàn)事興”,只有把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家庭建設(shè)好,整個(gè)大家庭才能和諧平安。今后,我們將振奮精神,開(kāi)拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)做好家庭文明建設(shè),為社會(huì)和諧作出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)14

  歲月荏苒,時(shí)光如梭。xxxx年就這么走過(guò)了,流過(guò)了。歲月呀,我又老了一歲;叵胍荒陙(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗多。

  家庭教育方面:

  1、自我成長(zhǎng):每日不間斷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),近距離地接觸大師是必經(jīng)之路。因此在五月底去太原參加了李子勛的《家庭治療工作坊》為期兩天的培訓(xùn);十一期間參加了咸陽(yáng)心靈家園舉辦的郭鐵軍教授的《青少年成長(zhǎng)回歸治療》0—6歲為期六天的學(xué)習(xí);十二月份參加了北京“個(gè)十百千萬(wàn)工程”為期6天的學(xué)習(xí)以及《青少年心靈成長(zhǎng)輔導(dǎo)師》、《青少年網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)師》的考試。

  在每次的學(xué)習(xí)期間不僅得到老師們的診治理念和方法,也增加了自己的很多見(jiàn)聞,接觸和學(xué)習(xí)更多、先進(jìn)的心理學(xué)、教育學(xué)理念和咨詢方法,比如:OHKAR牌、心理沙盤(pán)、釋夢(mèng)、催眠、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、腦點(diǎn)測(cè)位療法、注意力的訓(xùn)練等等。更是有幸認(rèn)識(shí)了在汶川、雅安地震中的一線心理老師,為他們無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)和打動(dòng),并且立志希望能追隨他們?nèi)椭切┬枰娜藗儯?/p>

  今年完成了自己制定的每年必須出去學(xué)習(xí)兩次的計(jì)劃,寫(xiě)了一些學(xué)習(xí)心得和做個(gè)案、生活的感悟。

  2、工作:在工作室舉辦了十多次家庭教育的公益課程,受惠家長(zhǎng)達(dá)到300多人;在一個(gè)老師的幫助下在衛(wèi)東小學(xué)舉辦了家庭教育相關(guān)知識(shí)的講座;幫助十多個(gè)離家出走、逃學(xué)、不愿上學(xué)、自殘、打罵父母的孩子回歸正常的生活與學(xué)習(xí)。

  加入了中國(guó)青少年心理健康成長(zhǎng)教育公益活動(dòng)———“十百千萬(wàn)工程”;與市上的某些領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面在關(guān)于開(kāi)展青少年相關(guān)工作上達(dá)成了共識(shí)。

  國(guó)學(xué)教育方面:

  1、舉辦了冬、夏令營(yíng),都不是很成功,與自己的能力和團(tuán)隊(duì)有關(guān),需做認(rèn)真地思考和檢查。

  2、在網(wǎng)上跟朱暢思老師學(xué)習(xí),對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的部分內(nèi)容有了大概的理解和學(xué)會(huì)了部分吟誦。

  3、在網(wǎng)上跟魏俊梅老師學(xué)習(xí)吟誦的同時(shí),暑假去西安漢吟堂學(xué)習(xí)吟誦的相關(guān)知識(shí),并且11月初參加了在合陽(yáng)洽川拍攝中華吟誦和漢服宣傳的.《詩(shī)經(jīng)》吟誦Mv,并擔(dān)任小主角。

  4、引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》,做到了因人施教。

  5、舉辦了兩次文廟祭孔(端午節(jié)與孔子誕辰),比預(yù)計(jì)的效果好多,如果設(shè)備齊全、到位,參與人再多些效果會(huì)更好些。

  個(gè)人:我的多年的鼻炎在北京學(xué)習(xí)時(shí),感恩楊曉玲老師用精神分析的方法幫我治好了!

  總結(jié):踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真地指導(dǎo),是我一貫的做人本則;我不是完人,所以沒(méi)有強(qiáng)求自己做到最好、最強(qiáng);一切都是隨心、隨性而做的,那是我喜歡的事,所以我都在努力地做。

  時(shí)間不夠用,記性不夠好這是目前最大的困惑,因?yàn)橐獙W(xué)的實(shí)在是太多了,又無(wú)分身術(shù),所以只能是一個(gè)一個(gè)慢慢地啃、練,相信在明年又會(huì)有一個(gè)暫新的自我!

  明年的計(jì)劃已在心里,一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的!在此祝福我遇到的所有貴人和幫助我成長(zhǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子,新的一年事業(yè)蒸蒸日上、學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)!身體健康、萬(wàn)事如意!

學(xué)校家庭教育工作總結(jié)15

  家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),學(xué)校教育必須依靠家庭教育和社會(huì)教育的緊密配合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們深深地懂得家庭教育工作的扎實(shí)開(kāi)展,對(duì)學(xué)校教育工作起到很大的推動(dòng)作用,因此,學(xué)校在促進(jìn)家庭教育工作方面下了很大功夫。

  一、家長(zhǎng)委員會(huì)架起家校合作的橋梁。

  自xxxx年以來(lái),學(xué)校在全校家長(zhǎng)中選出四十名家長(zhǎng)代表,組成家長(zhǎng)委員會(huì)。自薦與民主評(píng)議相結(jié)合的方式推選出家委會(huì)常委,分別擔(dān)任常委會(huì)主任、副主任、秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)等職務(wù),討論研究家委會(huì)年度工作計(jì)劃。在工作期間,家委會(huì)成員能夠積極配合學(xué)校日常工作,辦好家長(zhǎng)論壇,從學(xué)校周邊交通安全、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多方面建言獻(xiàn)策,為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)積極發(fā)揮作用,共同打造和諧、愉悅的育人環(huán)境。

  二、家庭教育講座形成家校共管的局面

  為了更好地整合學(xué)校及家庭的教育資源,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,使每一個(gè)孩子得到健康和諧地發(fā)展。學(xué)校定期舉辦家庭教育專題講座。每一次講座都讓家長(zhǎng)們受益匪淺。一些家校合作成功案例,讓家長(zhǎng)們更加理解家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義,一些可操作的策略,更讓家長(zhǎng)們易學(xué)易懂易實(shí)踐。

  三、評(píng)優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)推出家庭教育的榜樣

  為進(jìn)一步推進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展,優(yōu)化學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,學(xué)校定期組織開(kāi)展各項(xiàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng),例如,“書(shū)香家庭”獎(jiǎng)、“優(yōu)秀家庭”獎(jiǎng)等,引領(lǐng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念,掌握科學(xué)有效的教育方法,讓學(xué)生真正成為家庭教育的受益者。

  四、家教文摘、論壇引領(lǐng)教育理念的學(xué)習(xí)

  為了開(kāi)拓家校溝通的新渠道,學(xué)校推出《教育,從家庭開(kāi)始》文摘小報(bào)。小報(bào)內(nèi)容以名家的家教文章摘錄為主,每學(xué)期辦3-4期,免費(fèi)發(fā)放給全校所有學(xué)生。家長(zhǎng)閱讀后可以反饋意見(jiàn),學(xué)校將以班級(jí)為單位定期回收。這一舉措受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的.廣泛好評(píng),家長(zhǎng)身先垂范,潛移默化,和學(xué)校共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

  此外,校報(bào)《銀杏樹(shù)》專門開(kāi)辟了“家長(zhǎng)論壇”欄目,家長(zhǎng)主動(dòng)投稿,將自己家庭教育的經(jīng)驗(yàn)分享給大家,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  五、班級(jí)QQ、微信群搭建家;(dòng)新平臺(tái)

  每個(gè)班級(jí)在班主任老師的組織引領(lǐng)下,建立了班級(jí)QQ群。促進(jìn)老師和家長(zhǎng),家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的溝通互動(dòng),搭建起家;(dòng)的新平臺(tái)。教師可以及時(shí)了解家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,進(jìn)行問(wèn)題的歸納和梳理,有針對(duì)性地引領(lǐng)家長(zhǎng)對(duì)待孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí),家長(zhǎng)能夠從群相冊(cè)和群文件中及時(shí)了解到學(xué)校、班級(jí)和孩子的最新動(dòng)態(tài),有的教師還定期組織QQ群論壇,引領(lǐng)家長(zhǎng)針對(duì)近期關(guān)注的問(wèn)題參與討論,共同學(xué)習(xí)和提高。

  總之,學(xué)校全方位、多渠道建立家校聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)最大程度的家;(dòng),讓家長(zhǎng)和學(xué)校之間、家長(zhǎng)和老師之間、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,建立良好的家校關(guān)系,發(fā)揮家長(zhǎng)主動(dòng)性,參與到學(xué)校教育中來(lái),形成合力,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

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