理化教研工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的理化教研工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
理化教研工作總結(jié)1
緊張而有序的一學(xué)期又臨近尾聲,這學(xué)期,我們教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的?平虒W(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。下面就來總結(jié)一學(xué)期我們組內(nèi)的情況。
一、 堅持理論學(xué)習(xí),用理論知識指導(dǎo)實踐教學(xué)
教研組活動時我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“新課程怎樣教”“教學(xué)案例”“中學(xué)理科教學(xué)”等教學(xué)刊物,還多次集中進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),了解新的課改信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、積極參加校本教研活動
我們教研組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋,聽課后認(rèn)真評課。如:教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、 根據(jù)本組具體情況 ,進(jìn)行了多媒體輔助教學(xué)的學(xué)習(xí),加強了教學(xué)資源的'交流和共享。
總之,本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全體教研組老師辛勤勞動的結(jié)果為把教研組的工作做得更好,我們會繼續(xù)努力的。
理化教研工作總結(jié)2
在本學(xué)年度,我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?偨Y(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點:
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組的老師,特點是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我組老師合作意識極強,在兩基迎國檢期間,我們加班加點地準(zhǔn)備資料,積極奮戰(zhàn),使兩基順利過關(guān)。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的'世紀(jì),科學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課及物理課從今年開始全面啟用新教材,對我們所有教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在復(fù)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代科學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí)。老師們雖然任教班級比較多,超負(fù)荷工作,但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,理化生各科教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累
我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。特別是伍永科老師年齡大,但任教兩個年級物理課,。為學(xué)校的各項工作及發(fā)展做出很大貢獻(xiàn)。辛苦的付出,也全方位鍛煉了我們,也取得了一些成績。
總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
理化教研工作總結(jié)3
上南南校是個美麗的學(xué)校,種植了許多植物。我們要更多地了解、熟悉校園,決定從了解植物對人類的好處入手,從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起,讓學(xué)生從小養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究的方法,增強學(xué)生愛綠護(hù)綠的理念,提升對學(xué)校的滿腔熱情。
一、實施對象:
初二年級學(xué)生
二、活動目標(biāo):
1、通過觀察、比較、收集和整理資料,使學(xué)生了解校園內(nèi)植物的`品種及數(shù)量。了解植物對生長環(huán)境的要求以及植物對人類的好處。
2、學(xué)生親自動手設(shè)計,為校園內(nèi)的植物制作一張名片。
3、通過活動訓(xùn)練學(xué)生歸納與綜合的思維能力。
4、通過活動,激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。
三、活動重、難點:
1、怎樣綜合運用所學(xué)的知識,從多視角、多角度來了解植物的多樣性與人類生活環(huán)境的關(guān)系。
2、獨立觀察、比較和歸納的調(diào)查研究方法。
四、活動收獲及不足:
1、學(xué)會制定調(diào)查主題、調(diào)查方案
讓學(xué)生明確校園植物調(diào)查研究的主題及其意義。讓學(xué)生明白植物既綠化了我們的生活,也美化了我們的生活。那么,植物與我們生活環(huán)境的這種關(guān)系是怎樣形成的呢?從某種意義上說,主題確定的過程也是培養(yǎng)學(xué)生問題意識的過程。“校園植物調(diào)查研究”活動主題的確定,不僅把師生關(guān)注的目光投向與己密切相關(guān)的事物上,同時作為調(diào)查活動的發(fā)動者與承擔(dān)者,該主題賦予了學(xué)生在整個探究活動過程中的主體地位。
2、組成研究小組,形成合作學(xué)習(xí)方式
學(xué)生自愿組成學(xué)習(xí)小組,通過實地調(diào)查活動,不僅認(rèn)識校園內(nèi)的樹木和花卉,了解相關(guān)植物知識,同時使自己的觀察、比較、歸納能力得到實際的鍛煉和提高。在調(diào)查過程中,要讓絕大多數(shù)同學(xué)都有獨立觀察、主動探究、合作交流的機會。教師應(yīng)根據(jù)具體情況有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),從而保證整個活動的有序進(jìn)行。
3、不足
(1)調(diào)查過程中的對植物的保護(hù)意識需要進(jìn)一步提高。
(2)調(diào)查過程中需要對植物特點和習(xí)性要學(xué)會歸納,學(xué)會總結(jié)。
理化教研工作總結(jié)4
本學(xué)期我們理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以課改工作為中心,以構(gòu)建“開放、自主、合作、交流、展示”為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索學(xué)案教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作。
三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓訓(xùn)練,加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,集體備課,編制導(dǎo)學(xué)案,共同學(xué)習(xí)、一起理論研究,探討“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)模式,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理,抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度、評價制度,加強學(xué)生的說理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作。
1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)上級教育部門的計劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫教學(xué)論文。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案、經(jīng)驗和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
三、本校理化生實驗操作取得突破。
本學(xué)期開展豐富多彩的`課外活動。做到保證時間,提高質(zhì)量,合理安排,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間,為學(xué)生創(chuàng)造更多實驗操作機會。為此,在教研組內(nèi)各位教師利用業(yè)余時間做了大量的工作,根椐學(xué)生興趣特長,積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的理化生興趣小組活動,取得了突破性的效果:今年5月我校15名理化生初中學(xué)生參加在連灘中學(xué)舉行的縣理化生實驗操作競賽,有2人獲得一等獎,7人獲得2等獎,6人獲得三等獎。
四、相互幫助協(xié)作。
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。
五、主要存在問題。
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。
本組同事們在這一學(xué)期里同心同德,很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,為學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出更大的貢獻(xiàn)。
理化教研工作總結(jié)5
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生科學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
四個學(xué)科物理、化學(xué)、生物和科學(xué)老師共7人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作井然有序
全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。努力開展教學(xué)科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,提高教科研能力。同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展教研話題,把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,以和諧的關(guān)系促繁重的工作。
俗話說:人心齊,泰山移。半年的工作中,由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。他們一心撲在教學(xué)工作上,堅持經(jīng)常性深入班級,及時了解學(xué)生的情況,有針對性地開展教學(xué)工作。踏實的工作作風(fēng)、善解人意的性格,潛移默化地影響和帶動著大家。
四、相互幫助協(xié)作。
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),共同商討設(shè)計實驗、改進(jìn)實驗,我組化學(xué)課的講稿也是兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人郭長剛的物理公開課,生物老師于洋的公開課贏得了全校老師的好評,領(lǐng)導(dǎo)給與了充分的肯定。我理化生科學(xué)組老師都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。
五、踏實做好集體備課工作、資源共享。
我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享,因為各學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每兩周我們有一次集體備課時間,每次活動之前,我們都要先進(jìn)行自備,對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,對教材的理解,對重難點的認(rèn)識和把握,對學(xué)生的.分析。同時,其他人進(jìn)行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達(dá)成共識,在教學(xué)中實施,使老師都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量,此外,我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評課活動,暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,及改進(jìn)的地方,搞清努力方向。同時,也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用活動時間,提前安排好出題計劃,及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習(xí)計劃。這樣不僅避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量。
六、做好培優(yōu)補差工作。
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。
七、教研組建設(shè)的打算
今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化教研工作總結(jié)6
本學(xué)期,我組各位教師積極參與學(xué)校及本組教研活動,圓滿完成各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及其他新課改理念,用新的教育思想指導(dǎo)教學(xué)。開學(xué)初,要求每位教師制定有效教學(xué)計劃;教學(xué)過程中,認(rèn)真做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作,積極參與學(xué)校組織的各項教學(xué)評比活動,力爭上游,提高自身素質(zhì)。
2、注重教學(xué)方法,提高了課堂效率
積極開展教研活動,利用活動時間,仔細(xì)研究教學(xué)方法,團結(jié)互助,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高。通過本組教師認(rèn)真討論交流,確定了本學(xué)期教研活動主題:如何利用演示實驗,提高課堂效率;在教學(xué)過程中,各位教師充分發(fā)揮實驗教學(xué)的.優(yōu)勢,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,努力提高課堂效率。
3、積極開展了說課、講課、評課活動
本學(xué)期,每位教師都積極參與說講評課活動;各位主講教師都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、積極講課,力爭把自己最好的一面表現(xiàn)出來,大大提高了講課水平,使每位聽課的學(xué)生都學(xué)有所得,每位聽課的教師都聽有所獲;在評課活動中,各位教師或委婉提醒或直言不諱,闡明自己的觀點,提出更好的解決辦法,并虛心聽取其他教師的意見,做到有則改之、無則加勉,評課實在在,真正起到了幫助他人,提高自己的作用。
4、在本學(xué)期教學(xué)過程中,結(jié)合學(xué)校組織的兩次月考和期中考試,各位教師認(rèn)真總結(jié),及時改進(jìn)教學(xué)方法,不斷適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)水平。
5、我組教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計和優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動,以及縣里組織的理化生新教材輔導(dǎo)培訓(xùn)等活動,不斷充電并提高了業(yè)務(wù)水平。
6、學(xué)期末,做好系統(tǒng)復(fù)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量
為了提高復(fù)習(xí)效率,本組教師共同研討,精選習(xí)題,講練結(jié)合,提高了復(fù)習(xí)效率。在平時教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生剛學(xué)完某個知識點之后,沒有打消學(xué)生的積極性,而是選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成就感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;另外還努力研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。
總之,我組教師以最佳的狀態(tài)開展了教育教學(xué)工作,力爭創(chuàng)造最好成績!在今后工作中將繼續(xù)做到教學(xué)相長,與時俱進(jìn)!
理化教研工作總結(jié)7
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念作為教研組教研工作的指導(dǎo)思想,大力推進(jìn)教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);以網(wǎng)絡(luò)教研為契機,提升我組教師的教研水平和計算機應(yīng)用水平,廣泛交流,提升我組教師課堂教學(xué)技能和教研水平,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實踐,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教研團隊,使我組教研工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道,為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:
二、本學(xué)期教研組工作的重點
1、繼續(xù)深化教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求,滲透新課程思想。
不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學(xué)生實驗和實驗的'探究性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐,觀察分析等的能力,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益。
2、備寫規(guī)范教案。課堂的教與學(xué)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,為了有效地利用課上45分鐘時間,我們在課前都要精心備課,結(jié)合學(xué)生的實際情況和教授內(nèi)容,教師要深入挖掘教材,吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),做到五明確:明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學(xué)法,教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性,學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。并把課上要做得演示試驗和學(xué)生試驗都演練一遍,保證課堂試驗順利進(jìn)行。在課堂上合理組織內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。精選課堂練習(xí),使練習(xí)題既能幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,又能反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息,以便我們能及時改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。
同時,我們還充分利用學(xué)校實驗器材充足的優(yōu)勢,不僅開全了所有的學(xué)生試驗,還把大部分演示試驗改成學(xué)生試驗,讓學(xué)生經(jīng)過試驗探索得出實驗結(jié)論,學(xué)得知識,通過實驗得到的知識即準(zhǔn)確又不易遺忘,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、精心講好每一堂課,努力提高課堂效率
優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,做到精講巧練;重視知識體系、結(jié)構(gòu)的形成和思維方法及解題思路培養(yǎng);讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,切實貫徹落實新課程理念。
4、堅持集體備課,充分發(fā)揮團體優(yōu)勢
本期教研組間周集體備課一次,“集體備課,團結(jié)協(xié)作”是做好教學(xué)工作取得好成績的重要保證。集體備課做到“六落實”:一要落實集體備課實效。做到每單元一大備,每一節(jié)一小備。做到既重教學(xué)內(nèi)容研究,更重教學(xué)方法研究。二要青年教師培養(yǎng)做到先聽后講的落實。三要落實分類推進(jìn),做到優(yōu)等生和有薄弱學(xué)科學(xué)生責(zé)任到人,且措施具體。四要落實作業(yè)與批改,做到有布置、有批改、有講評。五要落實規(guī)范答題,做到解題格式、答題要點統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),卷面書寫高標(biāo)準(zhǔn)要求。六是實行學(xué)科質(zhì)量分析單元化。對每次單元考試都要進(jìn)行以找差距、查問題為主題的細(xì)致、深入的質(zhì)量分析,落實整改措施。
5.堅持校本培訓(xùn)
本組把校本培訓(xùn)這項工作當(dāng)成自己工作中必要的一個環(huán)節(jié),看成獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑,是提高自身能力與水平的有效手段。實踐經(jīng)驗告訴我們:效果最好的培訓(xùn)是校本培訓(xùn),是在專業(yè)引領(lǐng)下的同伴互助!敖虒W(xué)研究課題研究校本培訓(xùn)”成為一條比較明晰的主線。向日常教學(xué)要問題,問題研究成課題,課題研究為校本。把課題研究與業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來。結(jié)合教材,適時開展綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計的講座,在學(xué)習(xí)中先變教師的思想,讓“綜合”“整體”“生活”等系列詞語在教師思想中內(nèi)化,進(jìn)行成為自己的思想,指導(dǎo)自己的教學(xué),促進(jìn)自己的成長。我們還把學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀課例作為培訓(xùn)的一個重點內(nèi)容,來提高教師的能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、加強畢業(yè)班理化生教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點,當(dāng)然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究近3年中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生中考成績。復(fù)習(xí)課要求有復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)教案、課后反思,并做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié).
四、加強課題研究,提高教師科研水平。
結(jié)合理化生學(xué)科特點和我組在教學(xué)中存在的問題,繼續(xù)組織本組教師對課題-----“如果從引入著手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”進(jìn)行研究,收集好相關(guān)的材料。
五、加強教師培養(yǎng),提高整體素質(zhì)。
通過結(jié)隊幫扶(楊黔燕----汪光平,高光倫----劉中英),切實提高青年教師素質(zhì),使教師的綜合實力逐步提高。
理化教研工作總結(jié)8
本學(xué)期,理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實際情況,制定如下計劃:
一、精心組織組內(nèi)活動落實學(xué)校教學(xué)安排
1、對本期組內(nèi)活動做如下安排:
(1)每周集體備課時,組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會,比如學(xué)科間滲透的效果,應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。
。2)每周由每位教師推薦一篇好文章,組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí),最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。
。3)每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課,選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。
。4)按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。
2、為迎接學(xué)校四個專項比賽(即教學(xué)能手評比活動;教師鋼筆粉筆字大比拼活動;“說課—講課—評課”活動;優(yōu)秀教育論文評選活動),組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備:
。1)每天朗讀一篇文章,使語音語調(diào)更加優(yōu)美,增強教師的語言魅力。
。2)每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計,做到重難點突出,體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系,美觀大方。
。3)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)(除一篇稿文章外),為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。
。4)每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課,指出不足、吸取成功經(jīng)驗,在進(jìn)入“說—講—評”活動前自我磨練,實現(xiàn)共同提高。
(5)充分利用好學(xué)校提供的各項資源,積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動,提高自身教科研水平,達(dá)到科研興教的目標(biāo)。
二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
1、充分利用理化生實驗室的優(yōu)質(zhì)資源,開好每一科實驗課,完善實驗用品統(tǒng)計表,上好每一節(jié)實驗課,提前一周準(zhǔn)備好所需實驗用品,實驗課后要有實驗反思,讓學(xué)生再動手過程中提高能力,為中考實驗打下良好的基礎(chǔ)。
2、在集體備課過程中,注重理化生學(xué)科間滲透,全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
三、積極準(zhǔn)備備戰(zhàn)中考
1、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖;理清教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重點、難點和基本的知識點和中考考點,在教案中體現(xiàn)出中考考點要求;做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、內(nèi)容、主講人。
2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計。嚴(yán)格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè),作業(yè)批改上,提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精,質(zhì)量要高,格式要嚴(yán),批改要快;有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾。同時注意嚴(yán)格按照中考要求,是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本,為今后查缺補漏做好準(zhǔn)備。
3、培優(yōu)、補差做到思想重視,情感投入,加強班級教學(xué)管理,以100%及格率,較高的優(yōu)秀率為目標(biāo),抓好每一個學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)。基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ);專題復(fù)習(xí)要加強橫向聯(lián)系,深化知識理解,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),掌握思維方法;綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果,提升應(yīng)用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測,認(rèn)真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”,“兩查找”,“一分析”,“一確定”!叭容^”即:橫向與“競爭對手”比較,縱向與原始基礎(chǔ)成績和近期檢測成績比較,還要與既定目標(biāo)比較!皟刹檎摇奔矗翰檎疫M(jìn)步,查找差距!耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢颉!耙淮_定”即:確定階段目標(biāo)和工作思路。
5、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流,吸取寶貴經(jīng)驗,高度重視中考信息的'收集、整理與傳遞,提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認(rèn)真落實計劃每一項的過程中,實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高,學(xué)生能力的不斷發(fā)展,為實現(xiàn)“夯實校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績”的目標(biāo)不斷努力。
具體工作安排:
九月份:
1、制定教研組工作計劃,教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度;
2、做好學(xué)生開學(xué)初檢測監(jiān)考、閱卷工作;
3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項目及批改檢查要求;
4、提前備課(物理、化學(xué)3節(jié)課,生物2節(jié)課)
5、提前做好實驗教學(xué)準(zhǔn)備工作
十月份:
1、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù);
2、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等,并進(jìn)行記錄;
3、積極準(zhǔn)備“說—講—評”活動,進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動;
4、開展小課題選題工作;
5、做好月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
十一月份:
1、積極配合學(xué)校開展第二屆教學(xué)節(jié);
2、積極開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動;
3、開展實驗課開放日特色活動;
4、小課題調(diào)研、材料積累;
5、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù);
6、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等,并進(jìn)行記錄;
7、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動,進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動;
8、做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
十二月份:
1、小課題進(jìn)入結(jié)題階段;
2、每位教師上交一個典型個案;
3、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù);
4、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動,進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動;
5、做好第二次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
元月份:
1、制定期末復(fù)習(xí)計劃;
2、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù);
3、本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總;
4、做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作;
5、進(jìn)行教師工作總結(jié),教研組工作總結(jié)。
理化教研工作總結(jié)9
在這學(xué)期,在我們理化教研組全體教師團結(jié)協(xié)作相互配合與共肉同努力下教研工作得以順利進(jìn)行。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在以后的工作中取得更大的進(jìn)步。
一、精誠合作、樂于奉獻(xiàn)
我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合,傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng),同志們之間的團結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點,實驗教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段,但實驗教學(xué)有許多時候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的,所以在平時的教學(xué)工作中,我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中,往往出現(xiàn)一人上課、全組出動,個個都是好幫手。今年我校沒有定任何教輔材料,那只能由我們老師自己找題,選題,所以每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個老師自己去精選試題,然后利用教研組會時集中進(jìn)行討論,從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題,只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障,針對性較強,同時在此過程中,不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì),同時也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了,大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
二、加強理論學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念
首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。作為教研組長,每次的教研組活動前兩天我會想好本周的教研組活動的內(nèi)容,有必要時會將活動內(nèi)容讓組內(nèi)的更多的老師參與與配合,讓每個人都有機會發(fā)言或主講,有時為了一個探討的話題會爭論不休,但大家都為著一個共同的目標(biāo)那就是為了更好地搞好我們的理化教學(xué)。在平時的教研組活動中,我們也安排一宣的時間結(jié)合我組的課題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與探討,并結(jié)合我校的`學(xué)生的實際情況找到與這些理論的最佳結(jié)
合點,讓這些理論來理會好地指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次,在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。今年來,初三年也全面實施課改全部運用導(dǎo)學(xué)案,面對這種新的模式,我組許多老師最開始是抱著排斥的態(tài)度,很不愿意去準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案,當(dāng)然也不知道如何去編寫導(dǎo)學(xué)案,為了更好地讓組內(nèi)老師盡快地適應(yīng)這種教學(xué)模式,我上網(wǎng)查了許多資料,并下載了一些比較規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案能出來組織大家共同學(xué)習(xí),并自己帶頭第一個去編前幾個課時的導(dǎo)學(xué)案,再由大家共同進(jìn)行討論定稿,時間長了大家也慢慢學(xué)會了能編出較好的導(dǎo)學(xué)案并能很好地運用它。但能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),本學(xué)期來我組共有6人次外出教研學(xué)習(xí),每位老師外出后都會將所學(xué)到的東西在教研組會或備課組會上交流討論,吸取別人的長處來促進(jìn)我們自己的教學(xué)。
最后、以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。本學(xué)期我組共有三位老師上了公開課,雖然次數(shù)不多,但每節(jié)課課前的老師都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,例如吳建春老師為了上《二氧化碳的制取與性質(zhì)》,她花費了好幾天的時間去準(zhǔn)備學(xué)生的分組探究;五明陽老師的《探究串并聯(lián)電路的電流、電壓的關(guān)系》,他精心設(shè)計了的實驗探究,給學(xué)生分組去探究的機會,較好地提高了課堂的教學(xué)效益。張新華老師的《探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的量的關(guān)系》,這節(jié)課要想取得較好的教學(xué)效果有一定的難度,這是許多老師都公認(rèn)的,但為了上好這節(jié)課,張老師將課本的實驗探究進(jìn)行了大膽創(chuàng)新,并結(jié)合多媒體達(dá)到很好的教學(xué)成效。
三、教學(xué)常規(guī)落到實處
嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。尤其是實驗課,教材出現(xiàn)的每個實驗我們都要求去做,沒有條件我們自己去準(zhǔn)備簡單的教具也要做到,并且演示實驗要在上課前3至4天寫好通知單并通
知實驗管理員去準(zhǔn)備,若是學(xué)生的分組實驗一般要求提前7至9天,并做好實驗的相關(guān)的記錄,以便登記造冊。作業(yè)我們組的兩個學(xué)科共三個備課組作業(yè)都是統(tǒng)一的,要求作業(yè)盡可能全批改,并要求有錯必糾的原則,不放過任何一點漏洞。本學(xué)期由學(xué)校和年段共組織了三次大型考試,每次考試前我們每個備譚組都會認(rèn)真組織命題,并進(jìn)行統(tǒng)一的批改,每次考試后我們都會對考試進(jìn)行質(zhì)量分析,并根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)改進(jìn)與調(diào)整,以此來更好地搞好我們的教學(xué)工作。
四、問題和反思
由于組內(nèi)老師經(jīng)常性碰課而導(dǎo)致教師相互聽課的機會相對就少,不利于教師的提高.同時由于實驗老師也有兼課工作任務(wù)可能較重,所以對于實驗的準(zhǔn)備工作有時不能很好地落實,所以對于理化老師在實驗的準(zhǔn)備上花費了大量的時間與精力,與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺,許多事情都需要我們?nèi)?zhǔn)備。另外,每個老師都要兼其他的校本課程,從而也花費了我們許多時間去準(zhǔn)備。如何更好地處理這些問題也是我們急需解決的。
五、今后努力的方向
繼續(xù)做好我們該做好的事情外,更加要做好教學(xué)常規(guī),要讓教學(xué)常規(guī)落實到我們的教學(xué)中的每個細(xì)節(jié)中。加大集體備課力度,積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
理化教研工作總結(jié)10
本學(xué)期以來,我組在市教育局、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞著“科研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,深化科研促教工程,名師帶動工程和常規(guī)管理工程;我組依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力重點,本學(xué)期作了大量的工作,也取得了一些可喜的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下。
一.抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的綜合素質(zhì)
提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題,現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型,有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,我組在這方面下了很大的大力氣,也取得了一點成績。
1.加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教育觀念
教務(wù)處有計劃地組織教師進(jìn)行各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),幫助教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我組采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去,請進(jìn)來的方法,是我組教師有更多的學(xué)習(xí)機會。如我組教師楊玉清、王克虎受聘青銅峽市教研室給我組及全市教師上了兩堂高質(zhì)量的公開課,這樣一來開闊教師的視野,提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,同時,優(yōu)化了教師隊伍。
2.加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用
今年我校在教育強市強鎮(zhèn)驗收及“兩基”迎國檢工作中取得了非常好的成績,學(xué)校在加強校園建設(shè)的同時,加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置,實現(xiàn)了光盤播放室兩個,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育下載室兩個,多媒體教室兩個,電子備課室一個,計算機已經(jīng)走進(jìn)了課堂。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,我組還組織了課件制作培訓(xùn),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),完善成長博客培訓(xùn)。這樣加強我組每一位教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,也提高了每一位教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我組舉行了應(yīng)運現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的公開課競賽活動,楊玉清吳、思鵬兩位老師分別獲得了一、二等獎的好成績。
3,加強教師對課題的研究
本學(xué)期我組繼續(xù)研究一個物理課題,楊生萬申請的<<提高農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)實效性的研究>>由楊生萬老師負(fù)責(zé)全面工作,師樹軍、吳思鵬、楊玉清、王克虎、 張學(xué)智、李奮等老師協(xié)助工作,本學(xué)期這個課題已取得了一點階段性成果。
二.狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作
加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,我們始終認(rèn)真落實自治區(qū)教育廳制定的.《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃,堅持教師聽課評課,周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體備課,期中期末質(zhì)量評估,教案作業(yè)檢查,問卷調(diào)查,課堂開放日等制度,同時我組加強了教研教改的過程管理,也確保了我組教育教學(xué)的有效性,特別近兩年來我校的理化成績正在穩(wěn)步上升,如上學(xué)期末楊玉清、王克虎兩位教師的化學(xué)通測成績位居全市第三名。
三. 實抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實踐。因此,加強教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:①落實好新大綱精神,用好新教材。學(xué)期初,我們對各年級教師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn),與老師們通研大綱,通研教材,使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),有利于教師制定教學(xué)計劃。②開展集體備課活動,大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。③開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走:第一步,采用推門聽課的方式,與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律;第二步,采用觀摩研討的方式,每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討,并請教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價,與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。④開展教師課堂教學(xué)大比武活動。在課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人;自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)更有完美的體現(xiàn);主體參與、以學(xué)定教的教學(xué)模式在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用;一學(xué)期來我組教師在抓住了課堂教學(xué)這個主渠道,教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。
總之,本學(xué)期我組教師做了大量的工作,也取得了一些優(yōu)異的成績。但由于各方面條件的限制我們還存在很多不足;如教學(xué)中仍存在著“死教書教死書”的現(xiàn)象,這與新課標(biāo)相抵諸,部分教師仍有“創(chuàng)新不足傳統(tǒng)有余”的思想和做法,對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作較為滯后,部分教師給自己“充電”積極性不高等。因此,我們要繼續(xù)努力工作,多做創(chuàng)造性的工作,是我組的教研教改工作再上一個新的臺階!
理化教研工作總結(jié)11
抓常規(guī)重落實求成效---理化教研組工作回顧教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地,是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地,是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地。
我校提出加強教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地,也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ),它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。我們組共有理化生教師8人,特點是:年輕,專業(yè)化。其中物理專業(yè)三人,化學(xué),生物專業(yè)各兩人,今年又增加一個科學(xué)專業(yè)的老師。雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),表現(xiàn)在精力充沛,戰(zhàn)斗力強,講團結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn),教研氛圍濃厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打,也積累了一點教學(xué)經(jīng)驗。近些年來,我校理化中考成績都排在全區(qū)前列,今年中考全校學(xué)生共288人,合格率100%,最高分126分,尖子率3。9%全區(qū)第五名,優(yōu)生率20.71%全區(qū)第四名,平均分71分,全區(qū)第五名,理化成績綜合考核排名第四名。
20xx年度被評為區(qū)教育質(zhì)量與效益先進(jìn)教研組。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級領(lǐng)導(dǎo)做個匯報,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,同時懇請領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見。一理念引導(dǎo)以計劃促行動每個學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,教科室的工作計劃,分析學(xué)生基本情況,通過集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃,包括每個人的學(xué)期工作計劃,階段目標(biāo)計劃,單元計劃,培優(yōu)補差計劃,課外興趣小組計劃,課題研究計劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計劃,組內(nèi)和校級公開課計劃。我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,主講集體備課一次,每學(xué)年主講校級以上公開課一次。確定時間,落實到人。
二落實責(zé)任抓過程求效益:
(一)理論學(xué)習(xí)我組以建立研究型教研組為方向
合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強理論學(xué)習(xí),提高合作意識,提高理論素養(yǎng)。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線,以合作為方式,以效益為目標(biāo)。例如,我們學(xué)習(xí)新的`課程標(biāo)準(zhǔn)的活動中,首先10分鐘的時間誦讀新課標(biāo),大家讀完以后,通過思考,再利用5分鐘的時間進(jìn)行理解性的表述,然后結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論,分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路,會后寫出心得體會,下次活動時在組內(nèi)交流,討論,真正起到了學(xué)習(xí)的目的。
還有,在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時,首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí),然后通過實踐一段時間后,每個老師寫出心得體會,在組內(nèi)交流。通過這樣的活動形式,老師們的理論知識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。
(二)集體備課對于集體備課
我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享。因為各學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,首先對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,最后大家各自發(fā)表意見,達(dá)成共識,在教學(xué)中實施。例如,在科學(xué)課備課中,我們每個年級只有兩個老師,即使一起備課能力也有限,所以我們的做法是對即將要上的課,包括七年級和八年級的課程,首先由這內(nèi)容的本專業(yè)的教師(即中心發(fā)言人)把教材分析或教案打印出來,提前發(fā)給其他老師,使老師們對內(nèi)容有一定的了解,做到事先有準(zhǔn)備,然后在集體備課時集體講解分析,形成共識,使非本專業(yè)的老師最快最準(zhǔn)最好的領(lǐng)會課程的知識和要求,為提高課堂教學(xué)的效率起到了很好的指導(dǎo)作用。
(三)公開課以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高
是我組較為成功的做法,在公開課教學(xué)中,我們都經(jīng)過幾個步驟,一是寫好說課材料,二是集體討論,三是上課,四是評析。要求說課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課7人聽課,評析單刀直入,決不只說好話,因此只要有老師講公開課,我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,大家一起備課、分析。
所以每次推出的公開課,都能受到聽課老師的好評。本學(xué)期我們組就承擔(dān)了武漢市農(nóng)村教師暑期培訓(xùn)后期跟蹤實驗課一次,區(qū)級公開課三次,校級公開課2次,通過這些課,一方面加強了組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作的意識,另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。(四)培優(yōu)補差農(nóng)村學(xué)校由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。對于優(yōu)生,我們重點放在總分靠前,但理科成績較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個知識點不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進(jìn)教法,精心輔導(dǎo),例如20xx屆初三年級學(xué)生四月調(diào)考,進(jìn)入全區(qū)270名的學(xué)生我們只有一個,分析原因發(fā)現(xiàn),排在前面的學(xué)生都是女生,基于多數(shù)女生學(xué)習(xí)理科較較困難,于是在后面一段時間,全組老師一起行動,一對一,多對一,對他們進(jìn)行輔導(dǎo),最后起到明顯的效果。
對于差生,則充分抓住理科實驗多的特點,從他們感興趣的知識入手,然后降低難度和要求,正確引導(dǎo)和多方位關(guān)注及關(guān)愛,一步一步引導(dǎo)他們,走上學(xué)習(xí)之路。以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法,雖然有那么一點成績,可我們也感覺到存在很多問題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏,教師間的交流還不夠多等等,這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思,改進(jìn)和探索,還須做出更大的努力。
學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,落實這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話,就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識,否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實,只有把常規(guī)工作扎扎實實做好,才能取得績效。通過多年來的教學(xué)實踐,我們深切感受到,在這個以知識經(jīng)濟為核心,高速發(fā)展的社會領(lǐng)域中,我們還要進(jìn)一步更新觀念,不斷學(xué)習(xí),教研組的工作更應(yīng)適應(yīng)社會的進(jìn)步,不但要組織學(xué)習(xí),更重要的是在學(xué)習(xí)中思考,在思考中找出對策,解決教學(xué)中實際存在的問題,同時要有超他人經(jīng)驗的教學(xué)行為,形成本教研組獨特的教學(xué)風(fēng)格。
更要在合作中學(xué)習(xí),隨著教育信息化,教學(xué)手段多樣化,我們要從原有的單純競爭轉(zhuǎn)變到合作中競爭,同時也要聯(lián)絡(luò)兄弟學(xué)校和其他教研組加強合作交流,在合作學(xué)習(xí)中拓展能力,從而讓教師真正成為具備較強綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師,使教研組真正成為一個研究型教研組。
理化教研工作總結(jié)12
在本學(xué)期的工作中,全組教師團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,順利地完成了教學(xué)任務(wù)和初三畢業(yè)升學(xué)考試任務(wù)。
團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們教研組活動的一大特色。各位老師所任課程不同,年級不同,可是大家注重相互溝通,科目不同,但互相聽課評課依然是非常認(rèn)真。非常積極、認(rèn)真地參與和支持教研組的各種活動?茖W(xué)課程牽涉到物理、化學(xué)、生物等方面的內(nèi)容,而科學(xué)教師是化學(xué)專業(yè)出身,當(dāng)遇到不熟悉的物理、生物方面的知識時,虛心向?qū)I(yè)教師請教,比如“電路中的串聯(lián)和并聯(lián)”,生物中“心臟的結(jié)構(gòu)和功能”等專業(yè)性很強的知識,都是在集體討論的活動中來完成的。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領(lǐng)先是我們教研組工作的另一特色!杜囵B(yǎng)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)研究》作為本教研組的研究課題已經(jīng)順利完成,《實驗教學(xué)與課后反思的實踐與研究—— 理化生教研組夯實教學(xué)基本功的實踐探索》是我們本學(xué)年已經(jīng)擬定的新的研究課題,我們教研組有物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、信息技術(shù)五門學(xué)科,通過全組教師的認(rèn)真思考和討論,決定選取“實驗教學(xué)”、“教學(xué)反思”兩個內(nèi)容作為本教研組的子課題,相信在全組老師的積極參與和配合下,一定能夠圓滿地完成任務(wù)。
各備課組活動對各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。我們理化生教研組的每一位教師都熱愛我們的職業(yè),熱愛x學(xué)校,在各自的崗位上努力辛勤地勞動著。x老師已經(jīng)是四年堅持在初三年級教物理,他的認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生是非常有特點的,每頁教案的旁邊都密密麻麻的'寫滿了知識點解釋、典型的例題、容易出錯的題目等等,而且每一節(jié)課都投入了滿腔的熱情,學(xué)生們崇拜董老師,物理成績一直遠(yuǎn)超x、x市的平均成績。x老師來我們學(xué)校時間不長,但踏實的工作態(tài)度有目共睹,面對畢業(yè)升學(xué)的巨大壓力,認(rèn)真研究教材、研究考試方向,研究分析學(xué)生的具體情況,精選練習(xí),精講精練,分層教學(xué),化學(xué)成績一直是排在前頭的,同時x老師還有預(yù)備三個班的科學(xué)教學(xué)任務(wù),工作任務(wù)繁重,可是沒有聽她喊苦喊累過,一直是笑呵呵的工作著。
x老師的教學(xué)很有特點,課堂的情景引入非常出色,而且幽默風(fēng)趣,比較抽象的物理知識也能夠帶領(lǐng)學(xué)生很輕松愉快地完成。x老師的生物課也上得有聲有色,本學(xué)期還組織初二學(xué)生進(jìn)行“校園植物調(diào)查”,給每種樹木都掛上了牌子,介紹植物的名稱、屬性和特點,從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起,讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究的方法,同時對于全校師生也是一個了解植物的知識,了解校園內(nèi)植物,增強學(xué)生愛綠護(hù)綠的理念,提升學(xué)生對新校園關(guān)注、愛護(hù)。
xx老師在預(yù)備年級的信息科技課程的教學(xué)中認(rèn)識到能否激發(fā)出學(xué)生的求知欲,是一堂課能否成功的關(guān)鍵因素,研究教材,以此激發(fā)出學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣并積極參與到教學(xué)過程中來。xx老師擔(dān)任初一四個班的科學(xué)課程,還有預(yù)備(4)班的科學(xué)課,本學(xué)期在x老師的指導(dǎo)下學(xué)會了視頻下載,為科學(xué)課的學(xué)習(xí)增添了新的活力,如電流產(chǎn)生磁現(xiàn)象,海嘯等等,鮮活的圖像聲音,使課堂教學(xué)效果大大提高。
愛崗敬業(yè)就是在大家的踏實勤奮的工作中體現(xiàn)出來的,篤學(xué)、明理、誠信是我們的校訓(xùn),也是我們大家積極努力的方向。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,全體教職工努力再努力,苦干加巧干,天道酬勤,我們學(xué)校的發(fā)展一定更加美好!
理化教研工作總結(jié)13
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理,抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度,加強學(xué)生的說理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,先后均參加了市里的網(wǎng)絡(luò)教研活動,教師建立了自己的博客。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進(jìn)行了有關(guān)專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的`學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在教研室的精心組織下,我們走出了校門。向兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動,都會擬好幾個討論的專題,就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。
最后、以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。
三、以晚間教研活動為抓手,促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。
本學(xué)期我們組以教師晚間教研活動為主要陣地,開展了豐富多彩的教研活動。例如:我們組每周對教學(xué)中出現(xiàn)的問題全組的老師都積極參與,積極發(fā)表自己的見解;同課頭的教師每周最少一次集體備課等,使得教師的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
四、問題和反思。
1、教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
2、部分教師的多媒體水平還有待提高。
3、加強網(wǎng)絡(luò)教研,提高網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。
五、今后的措施。
積極搜集反饋意見,加強備改檢查力量,積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處熃虒W(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
理化教研工作總結(jié)14
根據(jù)本學(xué)期理化生教研組的工作計劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項工作,貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使理化生組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一.教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié),并且盡量落實細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3.認(rèn)真做好每次考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補。
4.加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強解題訓(xùn)練。
二.教研組活動開展情況
1.積極配合學(xué)校安排,組織去兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高自身的教學(xué)能力.
2.堅持開展“上一節(jié)好課”活動。本學(xué)期理化生組各成員根據(jù)學(xué)校精神,認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項教學(xué)任務(wù)。
3.加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變
教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的'教育教學(xué)理念,并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4.組織好組內(nèi)聽課、評課活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
5.本組成員虛心聽取了市教研室教研員關(guān)于對我校物理、化學(xué)公開課的點評,以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員作了討論并交流自己的觀念。
三.今后的措施
積極搜集反饋意見,加強各項檢查力量,積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)推上一個新的臺階。
四.今后的打算
今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化教研工作總結(jié)15
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長和教師的職責(zé),加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使本教研組成為我校團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己所授學(xué)科的特點,做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,在學(xué)校的月查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),并且盡量落實細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以期最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強集體備課。三個學(xué)科備課組都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)管理。全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下,盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。
4、認(rèn)真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補。
5.各學(xué)科在教學(xué)中都加強了實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強動手訓(xùn)練。培養(yǎng)了學(xué)生能力。特別是理、化學(xué)科在中考前根據(jù)中考實驗加試題目,有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了強化實驗技能訓(xùn)練,收到了良好的效果,總體成績明顯高于周邊幾個兄弟學(xué)校,為學(xué)生取得良好的中考成績奠定了基礎(chǔ)。
二、教研組活動開展
1、堅持開展好教研組活動的各種活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動,并做到每次活動都有計劃有主題,責(zé)任到人。本學(xué)期先后開展了“理、化、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、開展了理化復(fù)習(xí)交流課等公開課活動;開展了“如何備好課”、“畢業(yè)班學(xué)生實驗探究能力的培養(yǎng)”及“如何利用多媒體搞好實驗教學(xué)”等專題研討活動。在活動中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。
2、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期中,通過活動,幫助各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內(nèi)聽、評課活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期我組利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達(dá)到15次以上。
三、老師專業(yè)發(fā)展
1、積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加學(xué)校及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程。
3、積極撰寫教育教學(xué)論文。根據(jù)要求,本學(xué)期本組每位老師都撰寫了教學(xué)論文、教學(xué)課件參加縣、市級論文評比。
四、今后的打算
今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
九年級已經(jīng)畢業(yè)考試完,教學(xué)工作即將宣告結(jié)束,值此之際,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的'得失,是提高和完善自己教學(xué)能力和水平的不可或缺的手段,是增強和豐富自己教學(xué)素養(yǎng)的必要途徑。
從管理角度看,本屆九年級是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視,多次召開年級組會議,及時解決實際問題;在人力和物力上給予大力支持,由此學(xué)科教學(xué)上就得心應(yīng)手。
本屆畢業(yè)班學(xué)生整體水平較好,特點是:學(xué)習(xí)方法較好,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,具有很強的上進(jìn)心,善于學(xué)習(xí),刻苦鉆研,樂于思考,認(rèn)真踏實,勇于質(zhì)問,團結(jié)協(xié)作。
本屆畢業(yè)班年級組在成員組成上是團結(jié)協(xié)作、相互支持的;特別是帶班領(lǐng)導(dǎo)和班主任在協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌方面十分到位,讓我們課任教師感到很是輕松和愉快。課任教師在教學(xué)中感到學(xué)風(fēng)端正,秩序井然。物理教學(xué)中的優(yōu)點:有計劃且能按計劃進(jìn)行教學(xué);能吃透教材,結(jié)合中考說明有針對性的開展教學(xué);能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化且能給予指導(dǎo);注重學(xué)科間的配合和協(xié)調(diào),重點抓住中游學(xué)生的成績提高更不放松學(xué)困生;強化優(yōu)等生的鞏固。
教學(xué)方法上,以教材為核心,夯實基礎(chǔ),完善基本概念和知識點的梳理、理解、鞏固;再以章節(jié)單元為線索,形成系統(tǒng)的知識體系;然后進(jìn)入模塊訓(xùn)練,目的是熟練對基本概念的靈活運用,從方法和技巧上、從知識和思路上、從應(yīng)對問題和解決手段上強化訓(xùn)練;最后是掃除學(xué)
生的應(yīng)考,個別輔導(dǎo)和整體指導(dǎo)相結(jié)合。
具體作法:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》!段锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的基本要求,它規(guī)定了中考的范圍和要求,是中考命題的依據(jù),對于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。
2、加強教材研究,提高物理復(fù)課的教學(xué)效果
中考物理命題會更加重視教材,將物理知識與技能在真實、生動、具體的情景中考查是中考試題的展現(xiàn)方式。在復(fù)課中應(yīng)通讀課本,緊扣課本深入理解概念和規(guī)律,搞清概念間的區(qū)別和聯(lián)系,注重規(guī)律的形成過程;要引導(dǎo)學(xué)生對物理概念建立過程的理解;教材中的各欄目,如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想議議”、“科學(xué)世界”、“動手動腦學(xué)物理”等欄目一定要按要求落實;更加注意教材每幅插圖、圖表所蘊涵的物理意義。重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。
3.學(xué)會關(guān)注,擴大知識視野
在復(fù)課中要關(guān)注社會發(fā)展、關(guān)注最新科技發(fā)展、關(guān)注“熱點”問題、關(guān)注地方特色、時事新聞等等。
4、重視規(guī)范教學(xué)和解題的規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、合理安排復(fù)習(xí)時間,詳細(xì)制定復(fù)習(xí)計劃。
6、注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生解決綜合問題的信心和能力。
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