小學(xué)班主任的工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)班主任的工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)1
根據(jù)國家教育部、省教育廳、孝感市教育局關(guān)于班主任培訓(xùn)工作的文件精神和《應(yīng)城市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實施方案》（應(yīng)教字[20xx]4號），從3月11日--5月20日，我們利用雙休日分9期共15個班對我市中學(xué)小班主任進行了培訓(xùn)，共培訓(xùn)學(xué)員1200人（不含高中）。這是我市首次舉辦班主任工作培訓(xùn)，局黨組高度重視，且得到了各中心初中校長、市直學(xué)校校長、師訓(xùn)專干的大力支持，培訓(xùn)工作取得圓滿成功，達到了預(yù)期的效果�，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是培訓(xùn)工作取得成功前提
此次班主任工作培訓(xùn)之所以能取得圓滿成功，與局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視密不可分。
為了搞好班主任培訓(xùn)工作,市教育局成立了以分管副局長任組長的“應(yīng)城市班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，召開有局班子成員、相關(guān)股室負責(zé)人、市進修學(xué)校校長、中心初中校長、市直學(xué)校校長、師訓(xùn)專干參加的班主任培訓(xùn)工作專題會議。會議要求各中心初中、市直學(xué)校校長為培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對我市的培訓(xùn)工作起到極大的促進作用。
為及時了解情況，反饋信息，教育局還成立了班主任培訓(xùn)督查組，由主管師訓(xùn)工作的副局長肖紅為組長、師訓(xùn)股股長王志平、進修學(xué)校校長吳桂元為成員，對各培訓(xùn)點進行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
二、嚴格管理，服務(wù)到位是培訓(xùn)成功的保證
此次班主任培訓(xùn)工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中校長、市直學(xué)校校長是本單位班主任培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，各師訓(xùn)專干是本單位培訓(xùn)班的班主任。各培訓(xùn)點嚴格考勤制度，實行一天四點名制度。各單位認真執(zhí)行教育局要求，學(xué)員遲到早退現(xiàn)象很少，請假者更少，幾乎沒有曠課現(xiàn)象。為了保證培訓(xùn)效果，各單位在管理上下功夫，紛紛采取行之有效的管理措施：有的中心初中把參培學(xué)員的姓名貼在坐位上，制定座次表，師訓(xùn)專干點名時，到教室一看就知道誰來誰沒來，不影響教師上課；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)對各學(xué)校參培教師的出勤情況實行量化考核，納入到年終考評中；有的學(xué)校要求本單位教師培訓(xùn)結(jié)束寫出心得體會，校長批閱后上交中心初中；有的學(xué)校統(tǒng)一為參培教師購置筆記本，培訓(xùn)結(jié)束交中心初中檢查。這方面做的好的單位有：楊河、三合、郎君、城北、楊嶺、陳河、義河、東馬坊、四里棚、黃灘、城中等。
各培訓(xùn)點除了對參培教師進行嚴格管理外，還提高服務(wù)意識，為參培教師盡可能地搞好服務(wù)。如有的學(xué)校安排中餐；有的學(xué)校安排往返交通工具。在這次培訓(xùn)工作中，各單位嚴格的管理和周到的服務(wù)是培訓(xùn)工作圓滿成功的保證，參培教師既體會到了培訓(xùn)的重要性，也體會到了關(guān)懷和溫暖。
三、授課教師精心備課，責(zé)任心強是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵
此次培訓(xùn)的任課教師是教育局統(tǒng)一組織，通過說課評選活動，從進修學(xué)校專任教師、市直學(xué)校優(yōu)秀教師中評選產(chǎn)生的，他們業(yè)務(wù)素質(zhì)高，敬業(yè)精神強。
在前期的備課過程中，教育局先后派他們到武漢、孝感參加培訓(xùn)者培訓(xùn)�；貋砗螅磳ｎ}分為四個備課小組，集體備課，資源共享，共同提高。各位教師閱讀了大量書籍，查閱了很多資料，在講課過程中把理論和實際相結(jié)合，使得培訓(xùn)更具針對性和實效性。在此次培訓(xùn)中，每位教師都制作了精美的課件，全部運用多媒體輔助教學(xué)，很受學(xué)員歡迎。
此次培訓(xùn)，除城區(qū)的幾個培訓(xùn)班外，其它培訓(xùn)點全部在鄉(xiāng)下，任課教師沒有一個因路遠或刮風(fēng)下雨而遲到、早退。為了不影響正常的教學(xué)秩序，這次培訓(xùn)都是利用雙休日，授課教師都是連續(xù)工作，但他們不怕苦，不怕累，沒有一句怨言，兢兢業(yè)業(yè)，堅持上課。聘請的實驗初中教師徐平、實驗小學(xué)教師陳迎華、蒲陽初中教師祁全紅、蒲陽小學(xué)教師周歸等結(jié)合自身工作經(jīng)歷，講述班主任責(zé)任心，鮮活的實例催人淚下；市進修學(xué)校幾位講課教師結(jié)合事例，從理論和實踐結(jié)合的層面分析案例，贏得陣陣掌聲，深受學(xué)員喜歡。
四、培訓(xùn)成效顯著
1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可
此次培訓(xùn)，我們共分兩個大的階段：第一階段為“基地培訓(xùn)”，即在市教師進修學(xué)校舉辦的3期培訓(xùn)班，培訓(xùn)各地、校的骨干班主任；第二階段為“陣地培訓(xùn)”，即在各地、校開展的班主任全員培訓(xùn)，大面積采取“送課下鄉(xiāng)”。教師送課下鄉(xiāng)減輕了學(xué)員的經(jīng)濟負擔(dān)，深受廣大農(nóng)村教師的歡迎。送課下鄉(xiāng)也便于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)點的管理，參培學(xué)員出勤率高，保證了培訓(xùn)效果。對于這次培訓(xùn)的質(zhì)量，各單位都認為培訓(xùn)效果好于以前的歷次培訓(xùn)。各培訓(xùn)點的看法是對此次班主任培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量的一致認可。
2、教師參與培訓(xùn)的積極性空前高漲
此次班主任培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作中，各單位報名參加培訓(xùn)的教師有1125人，培訓(xùn)結(jié)束，實際參加培訓(xùn)的'1200人，多出75人，參加培訓(xùn)的教師中，有的教師離培訓(xùn)點遠，交通不便，早上5點多起床往培訓(xùn)點趕；有家屬住院托別人照顧，不誤學(xué)習(xí)；有的老師臨近退休強烈要求參加學(xué)習(xí)，這些教師任為：掌握班主任技能才能帶好一班人，自己雖然快退休，但要站好最后一班崗。這些現(xiàn)象在以往的教師培訓(xùn)工作中是很少見的。
3、班主任工作理念和方法得以更新
通過我們在培訓(xùn)期間與學(xué)員的交流，對教師授課的滿意率達85%以上，學(xué)員反映最多的是“建議多開展班主任培訓(xùn)活動”。有的學(xué)員說，通過四位老師的講授，我知道了如何做一名合格的班主任，如何能做得更好；有的學(xué)員說，幾天功夫，我們班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任不應(yīng)是簡單的說教，還要有心理輔導(dǎo)技術(shù)，而對學(xué)生團體，我們首先學(xué)會傾聽，其次要學(xué)會“說話”，學(xué)會與學(xué)生交流，做心理疏導(dǎo)；有的學(xué)員說，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完美的；有的學(xué)員說，老師講得那么好，即便天氣再熱，我們都樂意聽。
五、培訓(xùn)存在的不足與思考
為了把今后的培訓(xùn)工作做得更好，5月20日上午，教師進修學(xué)校召開了任課教師座談會和師訓(xùn)專干座談會，對今年的培訓(xùn)工作進行總結(jié)。我們認為以下幾個方面存在不足：
1、從辦班形式、學(xué)習(xí)效果看，鄉(xiāng)下效果好，城區(qū)效果差，小班效果好，大班效果差，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨編班效果好，城區(qū)混合編班效果差。
2、師資培訓(xùn)教師素質(zhì)仍需提高。
此次培訓(xùn)個別教師上課效果不太理想，總體來看，兼職教師講課效果要好于專職教師。今后必須頓促進修學(xué)校提高專職教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；市局應(yīng)面向基層廣泛選拔教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果突出的教師建立兼職教師培訓(xùn)庫。
3、應(yīng)多增加學(xué)員之間交流的時間。
學(xué)員中有高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任，他們本身就是寶貴的培訓(xùn)教育資源，雖然此次培訓(xùn)任課教師均安排有互動時間，但個別教師安排時間稍短，交流互動的提前準(zhǔn)備工作不充分，此方面的效果不太理想。
總之，本次的班主任培訓(xùn)工作，雖然我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果，但是我們也認識到了存在的不足，我們將在今后的工作中開拓創(chuàng)新，把培訓(xùn)工作做得更加完美。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)2
時間飛逝，不知不覺，這個學(xué)期即將結(jié)束。在這六個月，我和我的學(xué)生，都在一個新的環(huán)境中繼續(xù)適應(yīng)學(xué)習(xí)成長�；貞洷緦W(xué)期班教師的工作，有艱苦的工作，收獲的喜悅，有缺點和遺憾。為了使班級充滿活力和創(chuàng)新，為了更好地塑造孩子的心靈，使他們得到全面的發(fā)展，也使新學(xué)期的班級能夠更新氣氛，我特別是這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班老師工作最滿意的三點
（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對于一年級的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和性格。為了幫助每個人都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我使用團隊，上午和學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生的正常行為規(guī)范，并組織討論，明確小學(xué)生不應(yīng)該做什么。在課上開展鷹戰(zhàn)章節(jié)活動，每月比賽，建立學(xué)習(xí)模式。所以學(xué)生最初發(fā)展良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，形成紀律，干凈，尊重教師，良好的班級風(fēng)格。而且每周要發(fā)展一兩個良好的行為習(xí)慣，回答問題，尊重老師，團結(jié)同學(xué)等，都提出了明確的要求，然后重復(fù)培訓(xùn)，所以一個良好的習(xí)慣已經(jīng)深深地印在他們的頭腦中的下一個良好的習(xí)慣訓(xùn)練。例如，當(dāng)我在下課時，每天早上工作好像打一場戰(zhàn)爭，工作收到一個好的教室也是一團糟，我用了兩個星期讓他們學(xué)習(xí)和保持一個學(xué)校把工作左上角的桌子，小組領(lǐng)導(dǎo)在附近的下課時間是2分鐘快速收到好，現(xiàn)在他們把這放在一個深刻的心中，這份工作不再像一場戰(zhàn)爭。
�。ǘ┘彝W(xué)校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為學(xué)生后
對于落后的學(xué)生，以真誠的愛情找到自己的閃光點。通常在課堂上有更多的問題，更肯定，在學(xué)校后更多的輔導(dǎo)，建立互助團體與貧窮，共同進步。家庭教育對落后學(xué)生至關(guān)重要。所以我經(jīng)常通過家庭學(xué)校的路通知孩子的學(xué)校情況。家庭學(xué)校共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。而父母更多的接觸，更多的交流，共同促進兒童的發(fā)展。我總覺得一個人的成長不能與家庭的影響分開。教師對孩子的影響再大，如果不是家庭的反應(yīng)和合作，一定是弱勢。每天或?qū)W校使用學(xué)校時間工作時間聯(lián)系家長，孩子在學(xué)校反饋給家長，教師和家長一起工作，使學(xué)生更好。
（C）設(shè)置一個例子，取得進展
豐富多彩的團隊活動是培養(yǎng)學(xué)生情緒的好地方，是開發(fā)學(xué)生智力和發(fā)揮學(xué)生專長的好時機。同時，學(xué)生可以增長他們的知識，發(fā)展他們的視野，行使他們的意志，建立良好的師生關(guān)系。微妙的教育的想法。這個學(xué)期，我在上課，看看哪些學(xué)生更認真地得到五角星，通常是認真工作的學(xué)生得到微笑，動員他們的學(xué)習(xí)的`熱情。小五角星使他們學(xué)會了一個榜樣，干燥的方向，激勵他們?nèi)〉眠M步。
二，目前班教師工作問題
�。ˋ）班級干部隊伍形成和培訓(xùn)
一個班級的集體出現(xiàn)在很大程度上由小干部決定。當(dāng)選干部應(yīng)具有強烈的吸引力和自我管理能力。干部隊伍的形成不能只是作為形式存在，必須精心培養(yǎng)班主任：
一是大力頌揚干部的優(yōu)勢，促進先進事跡，幫助小干部建立威信;
二是鼓勵干部大膽工作，同時指出他們的工作方法，更加嚴格要求干部在知識和能力上以學(xué)科為榜樣取得更大進步，努力從各方面發(fā)揮示范作用，面對著培養(yǎng)干部團結(jié)合作精神，必須能夠通過這一小群干部樹立正確健全的輿論，促進全班開展批評和自我批評，形成集體組織，紀律和進取，
�。˙）加強班級紀律
一個班級，為了有一個好的班級，你必須抓住班級紀律。因此，我需要加強以下工作：第一，教師和學(xué)生共同發(fā)展一流的六級課程，制定適當(dāng)?shù)募詈蛻土P措施。這樣，學(xué)生既有趣又有動力，可以不知不覺地保持學(xué)科。課程是學(xué)生休息的時間，良好的課程將給整個校園帶來積極和輕松的氛圍。然而，豐富多彩的跨界活動，是解決魔法的跨學(xué)科。同時，在任何時候提醒學(xué)生注意危險的活動和場地，娛樂。
�。–）健康是重點
俗話說，疾病從嘴里，包裝健康，既要健康，又要發(fā)展好的生活生活習(xí)慣，也創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天早上放學(xué)后和下午放學(xué)后清潔教室，并設(shè)立健康隊領(lǐng)導(dǎo)，每節(jié)課后，檢查和監(jiān)督。使用早上的閱讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好給予提醒。
三，未來努力的方向
班級干部培訓(xùn)不放手，班級管理，逐級管理班級不夠，班級干部是小型助理管理班。下一學(xué)期我將采取班級干部輪崗制度（包括副隊長和領(lǐng)導(dǎo)），形成自我管理機制，使每個孩子的潛能得到充分挖掘，培養(yǎng)個性，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)合作和學(xué)習(xí)管理。大膽放開班級干部，通過班級管理系統(tǒng)的發(fā)展，學(xué)生的各方面做出了嚴格的要求，班級形成了良好的班級風(fēng)格統(tǒng)一性。
回憶起這個學(xué)期的工作，雖然在各方面都付出了很多，但也留下了足夠多的遺憾，如在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面我已經(jīng)做了很多努力和嘗試，但仍有一些學(xué)生還在可憐的習(xí)慣，我覺得好的習(xí)慣不能一be而就，這也要求我在未來的工作中不斷的改進和努力。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)3
一學(xué)期很快過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，取得了一些成績，有得有失，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級
學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強,驕傲情緒在不斷滋長,且許多同學(xué)來自不同的'班甚至不同的學(xué)校,造成班集體缺少凝集力、一個有凝聚力的集體，無論做什么事情都會很出色。進入一個新的集體，學(xué)生是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體。加強集體觀念，在班級活動中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些機會針對這樣的情況,多組織一些集體活動,比如班際球賽晚會等、，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力。
二、關(guān)注學(xué)生的心理需求
對高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心、
班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)4
從事教育的人都對自己從事的事業(yè)有自己的見解，包括剛剛
走上工作崗位的教師也是一樣。作為青年教師，我們很幸福，因為被前輩們關(guān)懷著、愛護著，同時我也很幸運，能有那么多優(yōu)秀的教師可以毫無保留地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們。作為受益者的我們怎么能不好好地繼承和發(fā)揚這些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？我們?yōu)槌蔀榻處煻院馈Ｔ诮處煹男辛欣镆惨驗橛辛宋覀兌鵀槿藗兯Q道。因為我們讓更多的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再對教師敵視，讓他們在自己的人生路上走出自己的特色。
“你善于鼓動，所以你教的班級成績好，升學(xué)率高。”其實在工作中不難發(fā)現(xiàn)，喜歡鼓勵學(xué)生的`教師能夠和學(xué)生打成一片，比那些才高八斗的“學(xué)究”更有人氣。學(xué)生會在各種活動中給教師不同的感動，他們的成績自然也就不會差。學(xué)生有自己的個性�，F(xiàn)在絕大多數(shù)中學(xué)生都是獨生子女，被家長寵著。來到學(xué)校有很多人還是把家里的壞習(xí)慣帶來，教師糾正完，回家還能得到“溫習(xí)”，所以是犯了再改，改了又犯。我認為教師面對的不只是學(xué)生，而是這個社會。我們的肩膀上的壓力有多大？我這幾年做班主任的經(jīng)歷主要就是和家長的舊觀念和惡習(xí)作斗爭。雖然有的家長會說：“沒關(guān)系，我的孩子你就使勁管，不會有問題的。”可是他們不知道，我其實是在和他們教育孩子的方式作斗爭。
我不是領(lǐng)導(dǎo)，如果班主任也算是的話我就是。那我就說說我在班級管理方面的一些做法吧。剛分到現(xiàn)在的班級做班主任的時候，我的感覺是班級整體還好，可沒有班級的向心力，但是又是在初
三，哪里有活動讓我有的放矢呢？我只能從身邊的小事做起，讓學(xué)生聽我的話了。例如為了參加隊列體操比賽，學(xué)生們在上場前隊形總是弄不好，有很多的意見，但都不統(tǒng)一。在我提出了建議以后，我能感覺到這些平時高傲的“主持人”的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，以后我再提出什么問題他們都是向著我的，從此大家也就都放下了架子，開始平等交流了。
讓學(xué)生被班主任的“愛”圍繞，即使有時不是夸贊和表揚。在班級里大多數(shù)活躍的學(xué)困生沒責(zé)任感。所以班級出了一個政策——擦墻。墻不多，只有一平方米，但是擦不干凈不行。這是對不愛勞動不守紀律的學(xué)生的小“獎勵”，后來很長一段時間他們的口頭語就是“擦墻”。班委會監(jiān)督。這樣既美化了班級又讓學(xué)生在收到小小的“獎勵”以后知道什么是紀律，什么是恥辱�，F(xiàn)在衛(wèi)生委員就可以監(jiān)督完成值日了。當(dāng)然這只是一方面，有很多時候?qū)W生的意見也給了我很多的啟示，我們是在相互的鼓勵和監(jiān)督中一起進步的。學(xué)生在接受完“獎勵”以后都不恨我，反而能主動拾起操場上的垃圾。
雖然我還沒有盧老師那樣的理科教師的大智慧，但是我一樣不會放棄努力的。因為我很年輕，所以我會在今后的工作中會見賢思齊。為了以后能更好地工作，我也會在各個方面完善自己。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)5
為積極配合學(xué)校法制教育工作，認真貫徹落實有關(guān)法律、法規(guī)，努力消除危害少年兒童的社會不良因素，切實維護少年兒童的合法權(quán)益，增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，切實營造有利于少年兒童健康成長的良好環(huán)境。本中隊有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進行了法制教育，通過豐富多彩的活動，我班取得了較好的教育效果。
一、法制教育與日常行為規(guī)范相結(jié)合。
開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)等文件。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。
二、充分利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念。
1、制定了詳細的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)計劃。
2、在學(xué)校規(guī)定的地方課程課中抽出一節(jié)課的時間，上好法制教育課。
3、結(jié)合我班具體情況，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的要求結(jié)合法制教育對學(xué)生進行教育
三、法制教育活動周將法制教育活動推向高潮。
為加強學(xué)生的法制教育，確保學(xué)生的生命安全，根據(jù)學(xué)校工作計劃，我班把3月中一周定為“法制教育周”。開展六個一活動：即觀看了一部安全、法制教育專題片、組織了一期全校師生集中學(xué)習(xí)法制知識、印發(fā)了一封致家長信、開辟了一期安全、法制或毒品預(yù)防主題手抄報、開展了一次安全、法制教育主題班會、舉辦了一次安全、守法教育主題征文、舉辦了一場安全、法制專題知識講座。通過開展法制教育活動，我班未出現(xiàn)一例學(xué)生違法亂紀的`行為。
班級作為育人基地學(xué)校中的一個細胞，我們將義不容辭的擔(dān)負起“普法”的重任，為我國的法制建設(shè)貢獻一份力量。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)6
一、師德表現(xiàn)
一學(xué)年來,我用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè),對工作盡職盡責(zé),任勞任怨。團結(jié)同志,與同事和睦相處。教育教學(xué)中,始終把關(guān)愛學(xué)生,使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事,每一個人。一學(xué)年來,我嚴格遵守校紀校規(guī),從不遲到,曠課。不怕苦,不怕累,以負責(zé)為己任,以助人為樂趣,以百倍的熱情積極的工作。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。電子教案編寫修訂認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、課堂教學(xué)高效。本學(xué)年，我繼續(xù)響應(yīng)并實踐學(xué)校推進的“主題閱讀”教學(xué)，將課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機地整合在一起，讓語文閱讀實現(xiàn)得法于課內(nèi)，得益于課外。課堂上采用“一主兩翼”教學(xué)法，即以語文教材內(nèi)容為主，以《主題閱讀》和《經(jīng)典誦讀》為輔，通過“單元導(dǎo)讀、以文帶文、讀寫聯(lián)動、自主閱讀、分享展示”等課型，讓自己的課堂“少一點講解，多一些誦讀；少一點提問，多一點閱讀；少一點模式訓(xùn)練，多一些文化建構(gòu)�！� 語文課堂追求的不就是這樣的境界嗎？一種純語文的、純閱讀的、純享受的境界。
3、堅持參加教研活動。每天組織、參與本年級的語文晨教研，在汲取他人寶貴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)校組織的大型教研活動中，經(jīng)常向同事們請教并討論教學(xué)問題。每學(xué)期聽公開課不少于20次,并積極主動執(zhí)教一節(jié)公開課,虛心聽取并接受同行們提出的`寶貴建議,使我更加明確今后講課的方向和方法。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研修活動。我堅持學(xué)習(xí)課改理論知識,不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)研修,認真書寫案例、反思,總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗,并將它撰寫成論文,以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),我甘愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，五年級上學(xué)期在忙忙碌碌中又要畫上一個句號了�；叵胱约簬О嘀魅我呀�(jīng)是第二個學(xué)期了。想到當(dāng)初剛剛接手五一班時是那么的無措與茫然，一步步摸索，到今天逐步走上軌道，一切心酸只有自己知道。
雖然上學(xué)期我很用心、很努力，但是各項工作著實無序，究其原因還是沒有經(jīng)驗造成的，一個學(xué)期常規(guī)表現(xiàn)并不好，一次流動紅旗也沒有得到過。
本學(xué)期，在總結(jié)了上學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我對孩子的要求更加明確、更加規(guī)范。比如我發(fā)現(xiàn)早上很多同學(xué)上課才到校，急急忙忙交作業(yè)，早讀課上亂糟糟的，我就要求所有同學(xué)必須提前10分鐘到班級，早讀課前必須交完作業(yè)。只是要求還是不夠的，必須還要有懲罰措施，不然執(zhí)行力還是不夠。再實行了一段時間后，在獎懲并行的過程中，孩子們慢慢養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣！再比如，孩子值日過程不認真、時間長，于是我使用記錄本的方式讓組長把表現(xiàn)好與需努力的名字、以及完成時間都記下來，方便我監(jiān)督，并且每天組長值日完成后必須到我跟前來匯報情況。于是，值日情況從之前的懶散到現(xiàn)在的良性循環(huán)，孩子們的進步是很大的。
為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性、給孩子們進行有效的班級評價與學(xué)科評價，本學(xué)期加入了閃亮之星的評選。每位同學(xué)準(zhǔn)備一個紅花本，所有的學(xué)科獎勵蓋章與班級獎勵蓋章統(tǒng)一成一個體系，全面評估孩子們的日常表現(xiàn)。每周評選閃亮之星，一周一總結(jié)、一個月一總結(jié)、一學(xué)期一總結(jié)。
因為是第一次進行“閃亮之星”的評選，本學(xué)期的第一個月獲得閃亮之星的條件比較寬松，只要一周印章數(shù)量達到10顆，就可以獲得閃亮之星的稱號，在班級的墻上，老師會為每位獲得閃亮之星的同學(xué)貼上一顆閃閃的鉆石。從第二個月開始，獲得閃亮之星的.資格可沒有那么容易了。一周結(jié)束獲得印章數(shù)量在全班前15位的同學(xué)才能獲得閃亮之星的稱號，有難度才有挑戰(zhàn)，才會更加激勵同學(xué)們更加努力表現(xiàn)！“閃亮之星”的出現(xiàn)，給孩子們一個展示自我的機會，透過這個評價，老師也看到了孩子們的努力與進步！
當(dāng)然本學(xué)期也看到了很多的不足之處，孩子大了都有自己的思想自然比較難管，并且孩子也處在少兒的過渡期，孩子們的浮躁、不自覺我也看在眼里。我也會積極有力的方式方法幫助孩子渡過這一時期，相信下學(xué)期孩子們的表現(xiàn)會更好！
小學(xué)班主任的工作總結(jié)8
根據(jù)《湖南省“十一五”（20xx—20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》文件精神，為切實提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，認真抓好我�！笆晃濉卑嘀魅闻嘤�(xùn)工作培訓(xùn)，在教育局高度重視，精心組織，服務(wù)周到，保障有力，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功�，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)課程針對性強
本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢、特點以及現(xiàn)今的新任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面，精心設(shè)計了課程計劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的學(xué)生觀》、《經(jīng)典案例評析》等。
為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實際，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。
二、培訓(xùn)工作的組織管理工作做得到位
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員全員到位。此次辦班，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，撥�？畛袚�(dān)了培訓(xùn)班的全部費用，使所有學(xué)員享受了免費培訓(xùn)的待遇。區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知，進行了具體部署。在辦班過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出詳細要求，落實講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。進修學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)及時召集具體負責(zé)的同志商量，開會布置工作。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進行。
2、準(zhǔn)備充分，管理到位。此次辦班，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負責(zé)辦班的同志多次商量課程計劃，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí)，二是集中學(xué)習(xí)。同時，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課；對培訓(xùn)活動的順利進行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)報到當(dāng)日，班主任就組建了班委會，明確班干部人選，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運行。
3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次辦班，涉及全區(qū)城市、農(nóng)村小學(xué)班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的教師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。
三、培訓(xùn)成效顯著
1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。我的班主任業(yè)務(wù)能力通過這段時間的培訓(xùn)得到大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對學(xué)生團體，我們首先要學(xué)會傾聽，其次要學(xué)會“說話”，學(xué)會與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認可。
2、班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。他們的講課，更多地說到學(xué)員的心里去了。在結(jié)業(yè)典禮上，每位學(xué)員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必須加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進。有一位學(xué)員形象地說，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴厲加負責(zé)，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字永遠除盡，“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。
四、培訓(xùn)存在的不足與思考
1、從辦班形式、學(xué)習(xí)效果看，鄉(xiāng)下效果好，城區(qū)效果差，小班效果好，大班效果差，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨編班效果好，城區(qū)混合編班效果差。
2、師資培訓(xùn)教師素質(zhì)仍需提高。
此次培訓(xùn)個別教師上課效果不太理想，總體來看，兼職教師講課效果要好于專職教師。今后必須頓促進修學(xué)校提高專職教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；市局應(yīng)面向基層廣泛選拔教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果突出的教師建立兼職教師培訓(xùn)庫。
3、應(yīng)多增加學(xué)員之間交流的時間。
學(xué)員中有高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任，他們本身就是寶貴的培訓(xùn)教育資源，雖然此次培訓(xùn)任課教師均安排有互動時間，但個別教師安排時間稍短，交流互動的提前準(zhǔn)備工作不充分，此方面的效果不太理想。
總之，本次的班主任培訓(xùn)工作，雖然我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果，但是我們也認識到了存在的不足，我們將在今后的工作中開拓創(chuàng)新，把培訓(xùn)工作做得更加完美。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)9
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位
各級黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的"控輟"工作，在有關(guān)教育的各種各樣的會議上曾強調(diào)要抓好"控輟"工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控輟”工作。我們認為“控輟”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要到達"不讓一個孩子失學(xué)"的目的要求，才算是真正“控輟”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對“控輟”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都用心工作，加強管理。我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長兼組長，教導(dǎo)主任兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)狀況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學(xué)等工作。
二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，強化依法治輟
1、增強師生依法治輟意識。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，每年3月和9月有組織、有計劃的開展"控輟保學(xué)"宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。使廣大師生認識到，《義務(wù)教育法》是由國家制定、靠國家強制力實施的行為規(guī)范，任何人不能以個人意志和好惡凌駕于《義務(wù)教育法》之上，而務(wù)必不折不扣的執(zhí)行《義務(wù)教育法》，否則就是違法。
2、加大宣傳力度，營造實施義務(wù)教育的良好環(huán)境。認真落實依法治輟的程序。一是堅持義務(wù)教育入學(xué)通知書，要求適齡兒童父母或監(jiān)護人送入學(xué)對象入學(xué)；二是堅持入學(xué)注冊，加強對義務(wù)教育資料的管理；三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭；四是對確認為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪，同時通知學(xué)生所在村委會或居委會，請他們協(xié)助做好輟返工作；五是對勸說無效的輟學(xué)生要及時上報，并推薦有關(guān)部門對不按法律規(guī)定將輟學(xué)的學(xué)生送回學(xué)校的家長或監(jiān)護人給予行政處罰。
三、采取有力措施，做好“控輟”工作
1、分級管理，獎懲并舉。為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校討論制訂了《朝陽小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的.工作規(guī)定》。規(guī)定里應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作職責(zé)、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。為把“控輟”工作落到實處，學(xué)校校長與班主任、科任老師簽訂了職責(zé)狀，一級抓一級，層層抓落實。我校將這項工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、用心、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
2、搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實踐證明，許多學(xué)生輟學(xué)是正因厭學(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)聯(lián)到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就務(wù)必深化教育教學(xué)改革。學(xué)校大力推進以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革，提倡“自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”的新教學(xué)理念。全方位開展了自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題研究。改變注入式的傳統(tǒng)教學(xué)，改變單純的知識型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動的教為學(xué)生主動的學(xué)，調(diào)動學(xué)生主體參與意識，實現(xiàn)了課堂上師生互動，生生互動的局面，使學(xué)生在簡單愉快的氛圍中生動活潑、主動獲得文化知識。另外，各校開展了豐富多彩的課外活動，給有專長的學(xué)生展示才華的機會，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)。
3、開展熱情幫教、愛心助學(xué)活動。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。我們要求各校老師個性是班主任，要個性關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫忙他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心，防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)，對家庭生活困難的學(xué)生，學(xué)校還建立了“一分錢基金會”救助貧困生。本學(xué)期被免費的貧困生有3人，被減免的貧困生有6人。
4、做好控輟的管理工作。為使“控輟”工作制度化，我校在治輟工作中主要采取了以下幾個措施：嚴格學(xué)籍管理。教育局建立的統(tǒng)一學(xué)籍，并實現(xiàn)了微機管理，一個學(xué)生一個學(xué)號。嚴格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的手續(xù)；加強班級管理。教學(xué)班是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎(chǔ)，我們加強了班級管理，明確了班主任和任課老師治理學(xué)生輟學(xué)的職責(zé)：一是在開學(xué)一個月內(nèi)，摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)；二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系卡和檔案；三是建立學(xué)生家長通訊錄，及時與家長溝通，從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生；四是實施定期家訪制度，與家長結(jié)合共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。
在上級教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，透過廣大師生的共同發(fā)奮，我校的"控輟"工作取得了較大成績，小學(xué)入學(xué)率到達100%，鞏固率到達100%，畢業(yè)率到達100%。今后，我們將進一步加大工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)10
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的`勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。
嚴抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。
四、關(guān)心學(xué)生，使家長放心。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)11
我們班共有五十一名學(xué)生，開學(xué)初，我針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性缺乏，自主意識淡薄的現(xiàn)狀，作為班主任，我嘗試通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動參與團體活動，即參與班級管理活動的經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，提高全面素質(zhì)。一個學(xué)期來，我們401班在各位任課老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，取得了一定的進步。
一、制定班級目標(biāo)，加強集體凝聚力。
一開學(xué)，我就針對班級特點，開展了班干部競選、制定班規(guī)、制定班級目標(biāo)等活動。在這些活動中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與參與熱情，讓學(xué)生意識到自己是班級不可缺少的一部分，班級的發(fā)展好壞，與自己息息相關(guān)。一方面，班集體的進步需要自己的努力，另一方面，班集體的進步也會帶動自己的進步。
一學(xué)期來，每逢班級有大事，我都會組織學(xué)生討論，共同為集體出謀劃策。同時，對學(xué)生的意見和建議也予以充分的`肯定，充分發(fā)揮他們的積極性，并對他們開展的活動給予必要的指導(dǎo)。學(xué)期末的三好學(xué)生、特長生的評比就是很好的例子，我們班在評選三好學(xué)生和特長生的活動中，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念。在投票選舉之前，我先組織發(fā)動學(xué)生評選出日常學(xué)習(xí)生活各方面表現(xiàn)突出的候選人，再結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、體育鍛煉情況，對候選人進行投票，最后根據(jù)考試情況再進行最后的確定人選。事實證明，學(xué)生的眼光是很準(zhǔn)的，選票最高的學(xué)生的確也是各方面表現(xiàn)都十分突出的學(xué)生。
二、開展各種活動，鍛煉學(xué)生能力。
一學(xué)期來，我班陸續(xù)開展了一系列小主人活動，如我是班級小主人、我愛我班、我為班級添光彩等班隊活動，告訴學(xué)生自己是班級的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識，為建設(shè)學(xué)生自主管理型班級打下了扎實的思想基礎(chǔ)。在平時活動的基礎(chǔ)上，我們還在《品德與社會》課和班隊課中開展各種同學(xué)們喜聞樂見的教育活動，我們班同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，開展各種課外討論和實踐活動，比如給好朋友贈送優(yōu)點閃光卡，進行家庭收支小調(diào)查，我也會當(dāng)家等活動。雖然在活動中，同學(xué)們的表現(xiàn)有時顯得有點稚嫩，但大多數(shù)同學(xué)都能認真地去參與，去感受，同樣也有收獲，作為班主任，我發(fā)自內(nèi)心地為他們的進步感到高興。當(dāng)然，這也離不開學(xué)生家長的大力支持，這些活動，只有有了家長的支持，才能更加順利地完成，更加能體會到這些活動的意義。
對于學(xué)校組織的各項重大活動，我們班也能積極地參加，從一開始的演講比賽、國慶文藝匯演的成績不如人意，到后面藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)一次比一次有進步，我對同學(xué)們的努力付出感到十分欣慰。更為重要的是，他們在一次次的鍛煉中，培養(yǎng)了興趣，提高了能力，獲得了快樂。
三、加強班干部隊伍建設(shè)，提升班級核心力量。
班干部是老師的小助手，對班級各項活動的開展起到十分重要的作用。作為班主任，我十分重視班干部隊伍的建設(shè)，每月定期召開班干部會議，開展班干部工作自評與互評，匯報班級工作近況，我也及時對他們的工作提出意見和建議。
班干部中有很多表現(xiàn)出色的，比如生活委員金怡菲負責(zé)中餐的領(lǐng)取和分發(fā)，學(xué)習(xí)委員韓麗麗負責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù)，文藝委員俞沁喆負責(zé)文藝節(jié)目的排練，體育委員胡家興負責(zé)體育課、課間操整隊和大課間活動的組織等，都做得很出色。在班干部的帶領(lǐng)下，在關(guān)心班級這一點上，不僅僅是班干部，很多同學(xué)都能主動為班級出力，比如說，方孝南同學(xué)，每次班級純凈水喝完時都主動到總務(wù)處領(lǐng)取；金澤英同學(xué)，經(jīng)常幫助老師整理講臺，提醒同學(xué)們保持教室干凈整潔；趙雨婷同學(xué)管理班級圖書，井井有條，每天傍晚都要整理、清點，如有缺失，及時向老師匯報，俞大為同學(xué)，負責(zé)班級勞動與衛(wèi)生工作，不僅自己工作做好，還經(jīng)常幫助別的同學(xué)。有一件事情，我記得很清楚，教師節(jié)那天早上，我到校的時候，發(fā)現(xiàn)趙雨婷同學(xué)在擺自行車，我上去問她，是不是今天輪到她擺，她說不是的，因為以前自行車少，不用特地去擺，這個學(xué)期騎自行車的同學(xué)多了，有些同學(xué)擺放不整齊，影響美觀，所以她自己主動來擺放整齊。我看了覺得很感動，同時也意識到自己還不如學(xué)生細心。那天晨會課時，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面說，這是最好的教師節(jié)禮物。
當(dāng)然，在前半個學(xué)期中，班級在各方面還存在著一定的問題，我在期中工作交流中概括成以下幾點：
1、班級中男生沒有男子漢氣概。本應(yīng)在班級工作中挑大梁的男生，卻總是遇事不敢擔(dān)當(dāng)，拿不起放不下，拿不起是指工作重擔(dān)挑不起，放不下是指經(jīng)常為蠅頭小利爭得面紅耳赤。其中有幾個男班干部，對自己沒有提出更高要求，只求明哲保身。
2、女生對自己要求不高。我們班大部分女生相對都比較文靜，但是同時也缺乏活力，班級工作、學(xué)習(xí)活動等都缺乏主動性。
3、部分班干部工作乏力。部分班干部工作主動性不強，經(jīng)常要我催，才勉強完成工作。
4、少數(shù)學(xué)生各方面表現(xiàn)均有問題。主要是朱林、章陽這兩人，在言行舉止，學(xué)習(xí)勞動，體育鍛煉等方面，都缺乏進去心。
在后半學(xué)期中，我針對半個學(xué)期來班級里存在的問題采取了一定的措施，使這些情況有所好轉(zhuǎn)。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)12
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去�，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去這一學(xué)期,我擔(dān)任六年級班班主任,雖說沒什么經(jīng)驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建設(shè)
我班本期有學(xué)生48個,其中男生24人,女生24人,優(yōu)秀學(xué)生5人左右,后進生10人左右.我班學(xué)生都來自農(nóng)村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀律的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的'品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,
在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我們班挑選學(xué)習(xí)成績等各方面都比較好的學(xué)生來擔(dān)任班干部.主要是要讓他們起一個帶頭的作用.培養(yǎng)班干部為同學(xué)服務(wù)的意識。而且班上的同學(xué)形成互相監(jiān)督的形式,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織學(xué)生,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少工作。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一顆真誠的愛心,喚起他們對學(xué)習(xí)的興趣。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。
比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
四、積極開展好文體活動
做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)13
本學(xué)期，我擔(dān)任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨到的方法，所以，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促動學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：
一、了解學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。因為實習(xí)時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學(xué)期一開始，我就積極深入班級，與學(xué)生談心，了解每一個學(xué)生。不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近學(xué)生，了解他們在學(xué)習(xí)，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。
二、增強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利展開班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。所以，本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于*。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。所以我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動理解到自己的錯誤，并即時加以改正�？粗⒆觽凕c點滴滴的進步，我的'心里是甜的�；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。
在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。
四、注重和家長的聯(lián)系。
每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的途徑。
小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中持續(xù)完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)14
了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。
在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學(xué)生交流，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
一、作好計劃、繁而不亂
我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的.建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
二、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)15
我擔(dān)任過多年的班主任，回顧這些年的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我所任過的班級在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這些年的經(jīng)驗作一個簡單的匯報：
一、走近學(xué)生樹立個人形象
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。在日常學(xué)習(xí)生活中，我與我的學(xué)生們經(jīng)常在一起談天說地，與他們打成一片。使學(xué)生感到我是非常平易近人的，同時在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化知識與高尚的道德情操，使我的學(xué)生對我“既親近又崇拜”，既認定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友。樹立起班主任崇高的威望，我的教育就能取得事半功倍的效果。
二、組建和培養(yǎng)班級干部隊伍
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我首先對班委成員進行了重新改組。然后選派品學(xué)尖優(yōu)的學(xué)生管理班級。因為他們是我最信任的，在學(xué)生當(dāng)中也是最具威望的學(xué)生。我稱他們是“班主任的左膀右臂。”有了他們，我的工作逐漸從繁重走向簡單與輕松。
三、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。所以在常規(guī)方面我做了以下幾點：
第一，學(xué)期一開始，我就帶領(lǐng)全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并對違反校規(guī)校紀班規(guī)的及時進行批評教育，情節(jié)嚴重的我與家長及時進行溝通并作適當(dāng)?shù)?懲處。
第二，開好每天的午會，并利用午會的時間對學(xué)生進行校內(nèi)外安全教育以及人衛(wèi)生方面的教育。通過本學(xué)期堅持不懈地教育，杜絕了校園安全隱患，我班也末曾發(fā)生過一次校園安全事故。
第三，每學(xué)期我加強了對學(xué)生三操的監(jiān)督，教育他們認真做好三操。尤其是出操上下樓梯時的安全監(jiān)督與教育。
第四，加強日常班級衛(wèi)生管理，經(jīng)常督促他們掃好地，擺好桌子、擦亮玻璃并關(guān)好門窗。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練學(xué)生也漸漸養(yǎng)成了這方面的習(xí)慣。
第五，做好班主任日常工作記錄，認真填寫班主任工作手冊。通過工作記錄，總結(jié)不足之處，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
五、重視主題班會與主題隊會的開展。
每學(xué)期我加強了班會的重視，認真開好每周的班會課，尤其是利用每次的班會課，對學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、文化等方面的教育，組織了班級主題隊會評比活動，我主動參加其他班級隊會的同時，自己也和我班里的學(xué)生協(xié)商和籌備并順利地開展了具有我班特色的主題班隊會。
六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。每學(xué)期我積極與學(xué)生家長進行溝通，尤其是對后進生經(jīng)常家訪和電話聯(lián)系。一有問題及時聯(lián)系協(xié)調(diào)、解決問題。在家長交流會中，我積極與家長們進行交流，互相反饋學(xué)生的情況，我還通過觀察、與學(xué)生談心、班干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自其他老師、家長的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
總之：小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。在這年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作比以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。對今后的班主任工作我真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
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