小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)1
20xx年,孫長(zhǎng)安大學(xué)畢業(yè)后考入慶云縣徐園子鄉(xiāng)中心小學(xué)。9年磨礪中,從一個(gè)年輕懵懂的大學(xué)畢業(yè)生很快成長(zhǎng)為一名鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師。
剛參加工作的那幾年,學(xué)校里各方面條件都比較差,他住的宿舍是平房,沒有暖氣,也沒有空調(diào),沒有自來水,生活非常艱苦。與他同年考入學(xué)校的同事們有的辭職,有的考入了縣城學(xué)校,但他仍然選擇扎根農(nóng)村學(xué)校。每當(dāng)有同事勸他去條件好點(diǎn)的縣城學(xué)校工作時(shí),他總是笑著說:“這兒挺好的,學(xué)生也需要我。我的.名字叫長(zhǎng)安,我也愿意‘長(zhǎng)安’在這里!
“教數(shù)學(xué)的體育老師”是學(xué)生們送給孫長(zhǎng)安的美稱。由于學(xué)校教師緊缺,體育專業(yè)畢業(yè)的他需要兼任數(shù)學(xué)、體育兩門學(xué)科。為更快地適應(yīng)角色,他制定了滿滿的工作計(jì)劃:上課、聽課、備課、上課、聽課……連他自己都沒想到的是,經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)提升,他所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)和體育成績(jī)都名列前茅。20xx年,根據(jù)組織安排,孫長(zhǎng)安被調(diào)入中學(xué)任教,一人身兼體育教師、數(shù)學(xué)教師、班主任、年級(jí)主任、德育處主任多個(gè)角色。有一段時(shí)間,面對(duì)如此繁重的工作量,他終于撐不住了,超負(fù)荷的工作把他累得生了一場(chǎng)病,但他連續(xù)輸液整整一周,卻沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。
今年,孫長(zhǎng)安被評(píng)為山東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃人選,同事們紛紛對(duì)他表示祝賀,這次他對(duì)自己的名字又有了新的解讀:“我的名字叫長(zhǎng)安,我也安于做鄉(xiāng)村孩子的‘長(zhǎng)明燈’!
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)2
開學(xué)初,我們制訂了教研組工作計(jì)劃,以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”課題為中心,開展教研活動(dòng),努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進(jìn)行工作對(duì)照和相關(guān)總結(jié)。
一、以課題革為中心,研究實(shí)踐導(dǎo)學(xué)單。
認(rèn)真實(shí)施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐研究”的課題,組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課,并應(yīng)用于課堂教學(xué),提高了課堂效率,并及時(shí)搜集、整理了實(shí)驗(yàn)過程中的資料及教學(xué)案例,教學(xué)反思,完成了問卷統(tǒng)計(jì),5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容,并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。
二、以師生各項(xiàng)評(píng)比為契機(jī),促進(jìn)師生共贏。
教師方面:積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”、教學(xué)論文評(píng)比、微視頻評(píng)比、溫州市實(shí)驗(yàn)技能評(píng)比等比賽。其中,林xx老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐案例征集《科學(xué)角,讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等,實(shí)驗(yàn)技能市二等獎(jiǎng),市級(jí)觀摩課《電和磁》,區(qū)級(jí)講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點(diǎn)》,新常規(guī)新設(shè)計(jì)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等,多媒體評(píng)比《電和磁》區(qū)一等,多媒體評(píng)比《動(dòng)能從哪里來》區(qū)二等。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)教師。
學(xué)生方面:積極落實(shí)“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃,組織學(xué)生積極參加探究項(xiàng)目評(píng)比、科學(xué)記錄本評(píng)比。其中,林xx老師指導(dǎo)的王xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評(píng)比一等獎(jiǎng),葉xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評(píng)比二等獎(jiǎng)。涂xx老師指導(dǎo)的姜xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評(píng)比三等獎(jiǎng)。
三、以落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)為根本,評(píng)價(jià)引領(lǐng)教師。
本學(xué)期始終緊抓四項(xiàng)常規(guī),備好,上好每一節(jié)課。根據(jù)計(jì)劃安排,這學(xué)期主要由林xx老師開課,上《電和磁》一課,并獲得了市里公開課的機(jī)會(huì)。我們抓住這次難得的鍛煉機(jī)會(huì),給林老師磨了三次課,第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進(jìn)行二度設(shè)計(jì),并針對(duì)教具進(jìn)行改進(jìn),再上一次課,以求提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評(píng)。
科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級(jí)公開課一節(jié),并做了經(jīng)驗(yàn)交流。校級(jí)公開課涂xx課題為《維護(hù)生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》;鄭xx課題為《用橡皮筋做動(dòng)力》;林xx課題為《找拱形》;王xx課題為《電和磁》。校級(jí)科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流,王xx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》;鄭xx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實(shí)踐”》;涂xx《xxxx年經(jīng)驗(yàn)交流》?茖W(xué)組的`每位老師在本學(xué)期都進(jìn)行了自我閱讀教育書籍,并寫好讀書摘記和讀后感。
四、學(xué)科教學(xué)研究的課題
我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)研究》在各位成員的努力下,圓滿完成了,并參加了區(qū)里的課題評(píng)比,區(qū)二等。
林xx老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實(shí)踐研究》獲得區(qū)級(jí)立項(xiàng),課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。
五、存在問題和今后努力方向
本學(xué)期,科學(xué)組的所有老師都盡心盡責(zé),并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對(duì)工作的簡(jiǎn)要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進(jìn)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)3
緊張而又忙碌的一學(xué)期,求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期,科學(xué)、信息組的老師們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,在全組成員的共同努力下,本學(xué)期的工作開展得有聲有色,取得了不少成績(jī),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
新學(xué)期一開始,科學(xué)、信息組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組各位教師一起共同制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還共同學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習(xí)的資料。老師們自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)!皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學(xué)組教師的共識(shí)。
二、有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)
學(xué)期初,教研組每位成員會(huì)結(jié)合自己所任教的年級(jí)教材,明確自己所教教材內(nèi)容和要求,互相交流,互談感受,將自己的經(jīng)驗(yàn)分享,問題共同討論,為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)教學(xué)實(shí)際,嚴(yán)格抓好教學(xué)“七認(rèn)真”工作,經(jīng)常開展集體備課,要求在課后有教學(xué)反思,以便和其他教師進(jìn)行交流。認(rèn)真開展“一課三磨”活動(dòng),由新教師上課,組內(nèi)教師共同研討,盡快幫助他們成長(zhǎng)。骨干教師也開展了探討課,將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給大家,共同提高教學(xué)水平。
課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評(píng)價(jià)多元化?茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,這些有了,知識(shí)自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢(shì),不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn),保證高質(zhì)量的研究。
高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程,發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)教,邊學(xué)習(xí),邊指導(dǎo),我們教研組制定了個(gè)人的微課題,微課題的選題都來自于老師們?nèi)粘=虒W(xué)中遇到的困惑,都是對(duì)細(xì)微的教育問題進(jìn)行觀測(cè)、分析和了解,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進(jìn)行思考找出相應(yīng)對(duì)策。希望我們每位教師都能做一個(gè)會(huì)反思、會(huì)研究的.科研型教師,在研究的過程中提升自身的教育教學(xué)能力。
另一方面,讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考,進(jìn)行多向思維,能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物,并善于把他們綜合為整體認(rèn)識(shí),能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況,探索新問題,使自己的視野不斷拓寬。
四、開展豐富的學(xué)生活動(dòng)
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,凸顯學(xué)科特色,我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)。
以“神奇的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動(dòng),歷時(shí)一個(gè)月。此次科技節(jié),是我校弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的一次盛會(huì)。在活動(dòng)中,全體同學(xué)積極參與,大膽創(chuàng)新,取得了令人矚目的成績(jī)。
積極組織學(xué)生參加“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競(jìng)賽,做好學(xué)生的選拔、輔導(dǎo)等工作,在競(jìng)賽中都能取得一定的成績(jī)。
我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;部分競(jìng)賽項(xiàng)目的成績(jī)還不夠理想,說明在輔導(dǎo)上還要多花心思;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套,阻礙了教學(xué)的正常進(jìn)行。
新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開一個(gè)新的篇章。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)4
自20xx年我校被評(píng)為“江蘇省科技特色學(xué)!币詠,我校就更明確地更堅(jiān)定地以“尊重生命,享受教育”為辦學(xué)理念,堅(jiān)持走以“科技創(chuàng)特色,人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來,隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,我校不斷加大科技教育力度,從資金投入,科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手,以點(diǎn)帶面,科教興校,成果顯著。近幾年,在科技教育中我校圍繞以下幾個(gè)方面展開工作:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃
1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個(gè)科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級(jí)青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。07年,我們又制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,全校上下對(duì)其可行性和操作性作了多次的論證,最終送區(qū)、市審核,受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。
2、領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)定期組織小組成員,開展教科研工作,對(duì)科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
二、創(chuàng)建基地,開展活動(dòng),推進(jìn)科教
我們認(rèn)為,落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動(dòng)”,即面向全體學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。為此,我;ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上,又開辟了一系列的科技社團(tuán):有航模制作社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、漢英模塊社團(tuán)、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán)。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長(zhǎng)江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位,更開拓了科技活動(dòng)的空間。
在校園文化的建設(shè)中,校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外,學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報(bào)、走廊、穿廊等,都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動(dòng)舞臺(tái)。
這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時(shí)間,積極配合學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動(dòng)資料,還收集了許多主題式的資料,如:地質(zhì)方面、各類動(dòng)物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計(jì)公司的商榷,才最終定稿;在具體施工過程中,我們又多次現(xiàn)象察看,提出建議,督促整改;種類動(dòng)物標(biāo)本訂購……我想,最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會(huì)上產(chǎn)生良好的反響,都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主題研究,共促發(fā)展
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè),發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。曹勇老師堅(jiān)持每月聽張志偉老師兩堂課,此外,教研組每月定期開展1次主題活動(dòng)。每次教研組公開課,我們能做到聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。正是由于平時(shí)扎實(shí)的.校本教研活動(dòng)的開展,本學(xué)期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動(dòng)才能獲得圓滿成功,倪
國老師在本次活動(dòng)中執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)固體》一課才能受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
3.開展第二課堂教學(xué),積級(jí)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先
這學(xué)期,我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),分別是:航模和金鑰匙社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán)。平時(shí)抓緊訓(xùn)練,并取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。如:金鑰匙社團(tuán)參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競(jìng)技活動(dòng)”獲江蘇省團(tuán)體二等獎(jiǎng);在4月份,我校國際數(shù)棋社團(tuán)參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī),其中4名學(xué)生獲個(gè)人一等獎(jiǎng),6名學(xué)生獲二等獎(jiǎng),5名學(xué)生獲三等獎(jiǎng);6月份,由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊(duì)參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競(jìng)賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),其中2名學(xué)生獲個(gè)人一等獎(jiǎng),2名學(xué)生獲二等獎(jiǎng),3名學(xué)生獲三等獎(jiǎng);七巧科技是新興項(xiàng)目,但有了一個(gè)良好的開端,張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力,相信只要有競(jìng)賽,定能取得好成績(jī)。
四、共同思考,謀求發(fā)展,再促輝煌
回顧一學(xué)期的工作,當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問題,如:
1.校本教研活動(dòng)散而不系統(tǒng),后期應(yīng)定一個(gè)課題,圍繞課題來研究這樣更有效;
2.科技教育雖成果顯著,但特色還不夠鮮明,如何站在更高的位置,作高瞻遠(yuǎn)矚式的統(tǒng)籌安排與實(shí)施,目標(biāo)更高些,視野更寬些,是一個(gè)急需研究的問題;
。常绾巫尶萍蓟顒(dòng)與校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合,貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末,讓科技教育系統(tǒng)化,整體化,全面化,而不是點(diǎn)狀化。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)5
因?yàn)樾闹械摹敖處焿?mèng)”,大學(xué)畢業(yè)后,她成功通過教師招聘被分配到濟(jì)南市歷城區(qū)河?xùn)|小學(xué)。這里沒有高大的教學(xué)樓和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施……
有的只是一片荒涼的玉米地,幾排陳舊簡(jiǎn)陋的.平房,凹凸不平的水泥操場(chǎng)和近兩個(gè)小時(shí)的漫漫回家路······
她就是張爍。她坦言,剛?cè)肼殨r(shí),理想與現(xiàn)實(shí)的落差也曾讓她打過退堂鼓?僧(dāng)一次次站在學(xué)生們中間,看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉、一雙雙閃爍著亮光的眼睛時(shí),一種油然而生的使命感讓她堅(jiān)定了留在這里的信念。她知道,鄉(xiāng)村學(xué)校更需要新鮮血液,在這里,她更能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。8年來,孜孜以求的她先后獲得濟(jì)南市優(yōu)秀班主任、濟(jì)南市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師、歷城區(qū)教學(xué)能手等多項(xiàng)榮譽(yù),成為“全國鄉(xiāng)村青年優(yōu)秀教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”候選人。
為了“不讓一名學(xué)生掉隊(duì)”,張爍經(jīng)常犧牲休息時(shí)間,與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流,想各種辦法培優(yōu)補(bǔ)差!白鰺o悔于青春的追夢(mèng)人,用青春點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子的人生路。”張爍深感,前方的路還很長(zhǎng),但也很美。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)6
本學(xué)期,我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動(dòng),下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié):
一、加強(qiáng)理論和教材課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)期開始,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際 工作中有計(jì)劃有步驟地貫徹和落實(shí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論、信息技術(shù)教育理論。認(rèn)真完成教研活動(dòng),不斷努力提高自身的教學(xué)水平,力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn),為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。
。2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),舉一反三提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。
。3)“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變觀念,注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
三、認(rèn)真完成任務(wù)、不斷完善自我
本學(xué)期每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)。根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真按時(shí)完成“我的教育教學(xué)故事”,進(jìn)行個(gè)人教學(xué)反思、撰寫教學(xué)隨筆促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng),提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。
四、取得的成績(jī)
徐秀斌老師參加了研訓(xùn)中心組織的`小學(xué)科學(xué)教師基本功理論^考~試獲三等獎(jiǎng)。參加了市電教中心組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)評(píng)比獲一等獎(jiǎng);袁雙龍老師組織學(xué)生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎(jiǎng),撰寫的論文獲發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》上,多篇論文獲金壇市一等獎(jiǎng)。
五、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式。
總之,當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以科研為先導(dǎo),以教研組建設(shè)為載體,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題,亟待解決:如實(shí)驗(yàn)室的管理沒有時(shí)間來安排;我們的科研水平和能力還是顯得不足,課題研究還缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法,一次來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平!
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來,科學(xué)教研組本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)
一、常規(guī)教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
按照學(xué)校要求,每周科學(xué)教師都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,這就讓他們做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課,老師們都盡量抽時(shí)間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使老師們?cè)谪S富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),脫離實(shí)際的成見。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我組教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)
學(xué)期初,我組教師就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使老師對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的`學(xué)困生,老師們一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練
“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué)、語文,科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,在教學(xué)中我組教師特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
整個(gè)學(xué)期,老師們注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。四、教學(xué)成績(jī)
本學(xué)期,不管是何種形式的檢測(cè),孩子們都取得了理想的成績(jī),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。我組教師也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文,取得了可喜的成績(jī)。五、存在不足與今后打算:
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。世界瞬息變化,教學(xué)方法也需要不斷更新,將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我組教師將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地讓老師們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)8
本學(xué)期科學(xué)教研組在組內(nèi)教師共同努力下完成了如下工作:
一、認(rèn)真完成教研組常態(tài)工作
按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。其中,要提出表揚(yáng)的是剛加入兩個(gè)月的王佳老師,克服困難,認(rèn)真準(zhǔn)備,順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課。
二、積極參加教學(xué)類活動(dòng)
四月二十三日上午,汪志平老師在三小的市級(jí)教研活動(dòng)上教研課一節(jié),受到好評(píng)。
陳潔老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
三、積極參加教科研工作
鼓勵(lì)組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時(shí),勤動(dòng)腦,勤動(dòng)筆,積極參加教科研工作。組內(nèi)教師申報(bào)的個(gè)人課題被區(qū)教科所立項(xiàng)一件。
我組教師論文在國家級(jí)刊物《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》發(fā)表一篇、省級(jí)刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級(jí)獲獎(jiǎng)一篇。其中,要表揚(yáng)的是老校區(qū)的梅思敏老師,這是去年才到我校的新教師,也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師,善于思考,勤于總結(jié),撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。
此外,我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的`助理研究員工作,相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。
四、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績(jī)優(yōu)異
在區(qū)教研室組織的四年級(jí)科學(xué)期中調(diào)研測(cè)試中,獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
五、參與“五小”活動(dòng)
“五小”活動(dòng)面廣量大,我組主要負(fù)責(zé)校級(jí)小發(fā)明、小設(shè)計(jì)和小論文的評(píng)選工作。在年級(jí)組長(zhǎng)配合下,我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織評(píng)選,填寫表格,給一等獎(jiǎng)作品提出建議,完成了相應(yīng)任務(wù)。
六、小雛鷹航模班的組建和訓(xùn)練工作
在學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中,我組主動(dòng)承擔(dān)了組建小航模社團(tuán)的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團(tuán)有三個(gè),由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)任,目前,已有一定進(jìn)步。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級(jí)培訓(xùn)。返校后,對(duì)其他組內(nèi)教師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。
七、完成科技作品的省級(jí)申報(bào)工作
科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報(bào)告》開學(xué)初被推薦參加了省級(jí)評(píng)選。本次申報(bào)采用了網(wǎng)上申報(bào)的方式,需要填寫的內(nèi)容較多,上交的時(shí)間也很緊。組內(nèi)老師分工協(xié)作,很好地完成了申報(bào)。五月份評(píng)選結(jié)果揭曉,作品獲三等獎(jiǎng)。
八、小刺猬愛心救助活動(dòng)
網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬,我組接收并組織五年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛心救助活動(dòng),讓孩子們對(duì)小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解,并進(jìn)一步增強(qiáng)了他們保護(hù)小動(dòng)物的能力。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)9
回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有所進(jìn)步,獲得了一些成果,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、扎實(shí)課堂教學(xué)
每位老師都認(rèn)真做好七認(rèn)真工作,認(rèn)真研讀教材、研究我校學(xué)生的'學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開學(xué)初我們分組認(rèn)真探討,制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進(jìn)行備課,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,平時(shí)研討時(shí)研究課堂管理方法,加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報(bào)課的契機(jī),互相聽課,從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)教研工作
每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動(dòng)時(shí)間,形式多樣有課堂展示研討,有微課題講座,有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報(bào)課、賽課”等活動(dòng),組內(nèi)集體備課、研討,全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng),積極、準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、輔導(dǎo)各類競(jìng)賽
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來,我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì),輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們參加了省、市、區(qū)的多項(xiàng)科技競(jìng)賽,并取得了一定的成果。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)10
一、指導(dǎo)思想:
以更新科學(xué)教育觀念為前提,以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心,以全面發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題,努力開創(chuàng)我?茖W(xué)教育工作新局面。
二、教研組建設(shè)方面:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。
2、加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的`課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3.本學(xué)期的教研活動(dòng)及成果。
。1)參加了市小學(xué)畢業(yè)班綜合學(xué)科命題總結(jié)會(huì)。
。2)參加了海州區(qū)的科學(xué)課堂教學(xué)觀摩課。
。3)在縣視導(dǎo)中,潘紅建老師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》研究課。
。4)匯編了一套科學(xué)復(fù)習(xí)題集。
三、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持集體備課活動(dòng),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時(shí)也備學(xué)生的知識(shí)動(dòng)態(tài),分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)不是很多,這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制;
總之,在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)常識(shí)教研組建設(shè)日臻完善,掀開一個(gè)新的篇章。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)11
社會(huì)發(fā)展,科學(xué)進(jìn)步,教育教學(xué)也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)信息教研組,主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù),并在實(shí)踐中摸索運(yùn)用。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下,自覺承擔(dān)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本;呢(zé)任,積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合,學(xué)以致用,及時(shí)推廣,切實(shí)提高教師教學(xué)能力。
01編程課堂
“0”到“1”的突破:促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
在學(xué)校的大力支持下,本學(xué)期我們?cè)谌廖迥昙?jí)全面開設(shè)編程課。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力,提升他們的觀察力、注意力,有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級(jí)了解了電腦的一些基本知識(shí)和基本操作技能后,逐漸用圖形化編程帶孩子入門,通過一個(gè)個(gè)任務(wù)式編程課例,引導(dǎo)孩子在完成任務(wù)的過程中思考、動(dòng)手、檢驗(yàn)、糾錯(cuò)。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的編程任務(wù),而且他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升。
02科學(xué)課堂
從“1”到“3”的延續(xù):一間教室到三個(gè)課堂
科學(xué)課,堅(jiān)持學(xué)從做中來,通過一系列實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示實(shí)驗(yàn),到學(xué)生自己的.驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),再到課外探究實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)的空間也從教室延伸到到實(shí)驗(yàn)室,再擴(kuò)展到學(xué)生家里和廣闊的自然界,真正實(shí)現(xiàn)從1到3的延續(xù)。
03社團(tuán)教學(xué)
從“2”到“4”的拓展:由兩種社團(tuán)到四類社團(tuán)的開發(fā)
科技類社團(tuán),一直只有操作類和實(shí)驗(yàn)類兩種社團(tuán),本學(xué)期新增科普知識(shí)類社團(tuán)和創(chuàng)客STEM類社團(tuán),社團(tuán)數(shù)量也達(dá)到7個(gè),基本實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團(tuán)的目標(biāo)。社團(tuán)類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分,開發(fā)社團(tuán)課程有助于豐富學(xué)生的校園生活,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),掌握一定科學(xué)技能。
03組內(nèi)教研
從“3”到“9”的傳承:由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變
本學(xué)期,隨著學(xué)校青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目“青藍(lán)工程”的圓滿完成,科學(xué)信息教研組也由最初4名專業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組(還擁有90后碩士一名)。教研組每?jī)芍芤淮握归_常規(guī)教研活動(dòng),討論課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題、品評(píng)公開課的優(yōu)缺點(diǎn)、為即將要開展的工作出謀劃策……
靜水深流,見微知著。在看似平凡與重復(fù)的教學(xué)中,組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)聚力,相互幫助,傳承著求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新的精神,不斷進(jìn)步!組內(nèi)新進(jìn)年輕教師全部順利出師,成為能獨(dú)擋一面的教學(xué)能手,劉婭妮老師也被評(píng)為20xx年度隴南市骨干教師!
04校本培訓(xùn)
從“9”到“127”的努力:由組內(nèi)推廣到全校的嘗試
為深入貫徹教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0,科學(xué)信息教研組積極開展校內(nèi)培訓(xùn)。通過先學(xué)后教的方式,從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護(hù)到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂,開展集中培訓(xùn)、個(gè)別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓(xùn),讓學(xué)校127名教師在體驗(yàn)、參與、實(shí)踐的過程中,熟悉教學(xué)設(shè)備的使用,提升信息化教學(xué)能力,真正實(shí)現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合,帶給學(xué)生更好的課堂體驗(yàn)。
總結(jié)與展望
在教學(xué)工作之外,科學(xué)信息教研組還積極主動(dòng)地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、維護(hù)電教設(shè)備的工作。本學(xué)期,借助校園直播平臺(tái),完成校內(nèi)活動(dòng)直播7次,為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。
埋頭拉車是基礎(chǔ),抬頭看路是關(guān)鍵。在平時(shí)的工作中,教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),知行合一”的工作理念,養(yǎng)成了“及早著手、全力準(zhǔn)備、提前預(yù)設(shè)、靈活處理、事后總結(jié)”的習(xí)慣。這些經(jīng)驗(yàn)已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,將會(huì)在今后的工作中堅(jiān)持和貫徹。對(duì)為來的工作,我們構(gòu)思如下:
1、深度開展學(xué)生科技類活動(dòng),要將課堂再拓展;
2、積極籌備申報(bào)科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題;
3、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),切實(shí)提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力;
4.聯(lián)合教師發(fā)展中心,建設(shè)智慧課堂實(shí)驗(yàn)班;
5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè);
6.加強(qiáng)教研組建設(shè),打造有思想有作為的骨干團(tuán)隊(duì);
7.強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),在后續(xù)教育教學(xué)工作中尋找新的突破點(diǎn);
8.做好勞動(dòng)教育課的開展和實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)期更迭,時(shí)間永不止步,教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行,相信在全體學(xué)科教師的共同努力下,科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦,增添別樣的精彩!
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)12
32年前,李悅勇從小山村考上了五蓮縣師范學(xué)校。3年后,18歲的他成為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師,當(dāng)上“孩子王”。
近30年來,無論輾轉(zhuǎn)在鎮(zhèn)里的哪所村小,李悅勇都一直帶著師范學(xué)校的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),時(shí)刻銘記著班主任的贈(zèng)言“學(xué)高為師,身正為范”,始終不忘守望山里孩子成長(zhǎng)的初心。他不善言談,卻在課堂上循循善誘,用耐心和愛心去呵護(hù)每名學(xué)生,尤其是那些留守兒童或家庭困難的學(xué)生。
20xx年底,李悅勇在返校途中遭遇車禍,肋骨斷了10根,左腳踝關(guān)節(jié)粉碎性骨折,后被鑒定為九級(jí)傷殘。出院后,他拄著雙拐,每天往返于家庭和學(xué)校之間。為了教好兩個(gè)班級(jí)近100名學(xué)生,李悅勇先后買了兩臺(tái)打印機(jī),為學(xué)生無償打印練習(xí)題,累計(jì)用了萬張A4紙,F(xiàn)在,李悅勇除教學(xué)外還兼任安全、后勤等工作,打掃衛(wèi)生、送垃圾、修剪花草、清掃積雪、疏通教學(xué)樓下水道都是他的分內(nèi)事。
李悅勇現(xiàn)在任教的閆馬小學(xué)建在一個(gè)亂石崗上。過去,操場(chǎng)上都是“長(zhǎng)”出來的高高低低的`石頭。20xx年暑假,他從家里拿來工具,開來手扶拖拉機(jī),挖運(yùn)石塊。一些好看的石頭被他和學(xué)生擺成精致的幾何圖形,放在樹下或壘成“城堡”。從此,這里的石頭會(huì)“唱歌”了。
李悅勇很喜歡深山里默默開放的野菊花,它雖然不起眼,卻綻放了生命的光彩。他說,他愿像這野菊花一樣,守望鄉(xiāng)村教育,期盼深山里飛出更多的金鳳凰。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)13
本學(xué)期即將結(jié)束,我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校實(shí)際工作,全體科學(xué)教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高教師教學(xué)水平,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的,教育教學(xué)工作有了一些起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),抓實(shí)教研活動(dòng)
我鎮(zhèn)科學(xué)教研組的專職教師一人,其余都是兼職任教,并且新任科學(xué)教師數(shù)人,課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。但大家都能認(rèn)真鉆研科學(xué)教材,組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí),互相探討。從對(duì)科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應(yīng)用,到學(xué)生學(xué)法的.研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,組內(nèi)所有老師出謀劃策,一起幫助解決。教師們認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動(dòng)》等雜志,自學(xué)研討,交流心得,成了我們更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動(dòng)的時(shí)間,組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率
教研組內(nèi)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做好課后反思工作。在區(qū)教研中心組織的說課活動(dòng)的感召下,我校教師進(jìn)行了科學(xué)說課活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)水平,并認(rèn)識(shí)到了自己的不足。平時(shí)我們注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的能力和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),使他們?cè)谔骄康倪^程中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,培養(yǎng)了科學(xué)探究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都非常重視我校的科學(xué)教學(xué)水平的提高,大力支持教師積極參與區(qū)教研室組織的每一次科學(xué)教研活動(dòng)。
三、充分利用教學(xué)儀器推動(dòng)課堂教學(xué)
本學(xué)期,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器,緩解了我校教學(xué)儀器缺乏的困難。我校教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能,推動(dòng)了課堂教學(xué)。四、輔導(dǎo)科學(xué)小課題研究,提高學(xué)生探究能力。
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,大部分科學(xué)教師能結(jié)合上學(xué)期小課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),繼續(xù)開展科學(xué)小課題研究,并且學(xué)生研究興趣非常濃厚,能做到持之以恒。為豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,也是我們這學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的重點(diǎn)。并取得了一定的成績(jī)。
雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),但我?茖W(xué)教師整體教學(xué)水平還有待提高,我們不會(huì)辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,我們會(huì)團(tuán)結(jié)一致,精誠合作,不斷探索,不斷進(jìn)步。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)14
從20xx年9月起,小學(xué)科學(xué)正式進(jìn)入了新課程改革,三年級(jí)教材由原先的《自然》變成了《科學(xué)》。在進(jìn)入課改的兩年中,我們主要做了如下凡個(gè)方面的工作,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、抓培訓(xùn)促課改。
從《自然》到《科學(xué)》隨著教材的變化,必將引起教育思想和理念的變化、教與學(xué)習(xí)方法方式也隨之改。要提高科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師對(duì)科學(xué)的正確認(rèn)識(shí)。因此,我們首先做好老師的培訓(xùn)工作。
1、抓課改理念培訓(xùn)。
“先培訓(xùn)后上崗,不培訓(xùn)不上崗”這是新課改對(duì)老師的基本要求,20xx年8月,在實(shí)施課改之前,我們首先對(duì)任課教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),
2、抓教材培訓(xùn)。
二、抓教研促課改。
1、舉辦老師論壇。
由于科學(xué)教師大都是兼職,且各校人數(shù)少,為了便于開展教研活動(dòng),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課改成效,我們每個(gè)學(xué)期都要舉辦一次“科學(xué)教師論壇”活動(dòng),每次活動(dòng)圍繞一個(gè)主題。2、組織觀摩研討課。為提高教師的課堂教學(xué)水平,從面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)年都要組織一次課堂教學(xué)觀摩研討課,然后聽課老師評(píng)議、互動(dòng)交流。
三、抓常規(guī)促落實(shí)。
縣教育局每學(xué)年都要對(duì)全市各校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,小學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)也是受檢查之一,其檢查內(nèi)容為:
1、科學(xué)課是否開足,有無按省教育廳頒布的課程教學(xué)計(jì)劃每周安排三節(jié)科學(xué)課;
2、科學(xué)課是否被挪用。由于科學(xué)課大多由語、數(shù)老師兼任,容易被挪作它用,所以此項(xiàng)列入重點(diǎn)檢查項(xiàng)目;
3、有無組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)?茖W(xué)課既要學(xué)習(xí)一些基本的'科學(xué)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生探究能力和動(dòng)手操作能力,而讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),則是培養(yǎng)探究能力的重要途徑之一,要通過檢查,促使老師認(rèn)真組織學(xué)生做好教材中的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
在教學(xué)常規(guī)檢查中,除了要認(rèn)真查閱有資料,還要發(fā)放問卷調(diào)查表,召開師生座講會(huì)保證檢查的力度。
小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)15
本學(xué)期,我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動(dòng),下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié):
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面
能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期,周玉老師積極參加各級(jí)教研活動(dòng),作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對(duì)上海第七屆模型展覽會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。在工作室的多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),然后與其他成員共同交流討論、共同反思,共同成長(zhǎng);匦:笥謱@得的信息與方法與沒有及時(shí)參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期,周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課《走馬燈》,得到了參與老師的好評(píng)。另外,本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級(jí)的學(xué)生開設(shè)了航模社團(tuán)活動(dòng),并組織學(xué)生參加了20xx年常州市中小學(xué)生航空模型競(jìng)賽,雖然沒有取得很好的成績(jī),但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗(yàn)。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動(dòng)就成了“無本之木、無源之水”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了積極投身與教科研研究,我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期,周玉老師撰寫的.論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎(jiǎng),《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎(jiǎng)。期末,我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過交流,教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,就各年級(jí)的科學(xué)課內(nèi)容而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。
4、積極開展聽、評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平
一學(xué)期來,本組教師精誠團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)研究課”的活動(dòng),通過聽、評(píng)活動(dòng),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的看課、評(píng)課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái),從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說明了我?茖W(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,面對(duì)新的世紀(jì),面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。
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