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技能比賽工作總結(jié)(精選12篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的技能比賽工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
技能比賽工作總結(jié) 1
xx公司第二屆職工技術(shù)技能競賽在公司黨委和公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在公司工會、各承辦單位的共同努力下,完成了全部賽程,圓滿結(jié)束了。在這里,我代表競賽承辦單位向取得優(yōu)異成績的選手致以衷心的祝賀!本次大賽共設(shè)五個工種的競賽,下面由我將承辦單位各項競賽工作完成情況向大會作簡要匯報:
一、精心組織,周密計劃,確;I備工作有序開展
這次技術(shù)技能競賽層次高,規(guī)模大,范圍廣,得到了公司上下的高度重視。這種重視既為競賽增加了動力,又對競賽的組織承辦者提出了更高的要求。作為承辦單位,我們班子高度重視,成立了籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組,提出了“科學(xué)組織、規(guī)范工作、公正評判、周到服務(wù)”的工作方針。從理論考試到實際操作,從試件加工到試件安裝,從試件核分到成績匯總,從工作人員到裁判員,我們都制訂詳細的計劃。為確保在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定工作,我們按照承辦工種進行了分組,做到“人員、責(zé)任、時間”三落實,保證了各項籌備工作有條不紊地開展。針對不同工種的不同要求,我們在每場比賽的前一天召開工作人員、裁判員協(xié)調(diào)會,明確各人職責(zé),提前熟悉賽場,保證了比賽高效、有序地進行!凹毠(jié)決定成敗”,在各項籌備工作中,我們充分考慮到各個細節(jié),從試件題目要求到現(xiàn)場作業(yè)條件,制定了突發(fā)事件應(yīng)對預(yù)案。焊工、管工兩項比賽需要用消防車來實現(xiàn)帶壓堵漏,管線的連接上需要消防專用接口,我們就到消防隊借來專用接口,再送到加工廠加工處理。
二、多方協(xié)調(diào),積極穩(wěn)妥,確保技術(shù)大賽按期舉辦
實用工種的技術(shù)比賽從籌備到舉辦,需要協(xié)調(diào)布置的工作較為繁雜。尤其是焊工、維修管工兩個工種的技能競賽是我們公司首次自己承辦,沒有任何的經(jīng)驗可以借鑒,只能邊摸索,邊實施。在競賽方案制定過程中,培訓(xùn)室徐桂鳳、朱龍勇多次到焊培中心教師家、技師工地現(xiàn)場請教理論試題制訂、實際操作方案、考試流程、現(xiàn)場布置、操作工具準備等事宜;在競賽試題的選擇上,我們貼近生產(chǎn)、貼近實際,把理論內(nèi)容與中高級工晉級考試相結(jié)合,把實際操作與xx生產(chǎn)實戰(zhàn)相結(jié)合,通過帶壓補漏、45度角電弧焊、現(xiàn)場繪圖等題目,使真正的高技能人才脫穎而出;在所需考件和設(shè)備落實上,我們不等不靠,積極主動與公司內(nèi)外部門、單位協(xié)調(diào)溝通,想盡辦法克服各種困難。臨近大賽還有10天,焊工、管工考試件的加工地點還沒有落實,焊工競賽所需的焊位架沒有著落,我們心急如焚,在公司領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下,我們積極與東湖、東風(fēng)等分公司協(xié)調(diào),并與裝備制造集團、創(chuàng)業(yè)集團、電廠認真結(jié)合。在東風(fēng)分公司的大力協(xié)助下,確定了試件加工廠。為了能以最快的速度完成考試件的加工,一天要去三次加工廠,直到把所有試件運回單位。為確保競賽如期舉辦,我們提前兩天完成試件安裝,打壓試驗,充分考慮安全因素,確保了大賽安全、平穩(wěn)、有序進行。
三、團結(jié)協(xié)作,勇于奉獻,確保技術(shù)大賽圓滿成功
公司內(nèi)部承辦技術(shù)技能競賽,既是公司對我們承辦單位的信任,也是公司對我們承辦單位工作水平、團隊精神的檢驗。為全力組織好承辦工種的.比賽,作為本次大賽的承辦單位,我們自控信息服務(wù)中心、生產(chǎn)技術(shù)部、財務(wù)資產(chǎn)部在工作任務(wù)較繁重的情況下,積極抽調(diào)業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強的技術(shù)人員擔任工作人員,這些同志對大賽的順利進行起到了重要作用。財務(wù)資產(chǎn)部與自控信息服務(wù)中心團結(jié)協(xié)作,焊工、管工工種布置比賽現(xiàn)場時,積極協(xié)調(diào)抽調(diào)拖拉焊、氣焊、臺鉆等設(shè)備,為以上兩個工種競賽的順利開展做好了設(shè)備保障工作;紅衛(wèi)、讓胡路、圖強分公司作為競賽場地承辦單位,高度重視承辦工作,各單位主任工程師積極協(xié)調(diào)、籌備場地承辦工作,為各工種競賽的順利開展做好了場地保障工作。在考試件、連接設(shè)備的搬運中,為節(jié)省資金,我們沒有雇人,就是靠我們這些同志一車一車地搬運、一車一車地裝卸,連續(xù)三天奮斗在比賽現(xiàn)場。焊工、管工比賽當天,氣溫高達30多度,工作人員一整天忙碌在現(xiàn)場。炎炎夏日,大家不停地出汗,白襯衣濕了又干,干了又濕,酷日當頭,卻沒有一個人離開工作場地。嗓子喊啞了,就喝口水潤潤,皮膚曬紅了,就拿濕毛巾擦擦。沒有一個人喊苦,沒有一個人叫累,因為大家都有一個共同的信念——把大賽承辦好,這是公司對我們的信任,也是我們的責(zé)任。
四、大賽承辦過程當中存在的不足
雖然在賽前,我們多次對競賽方案、計劃、注意事項進行了商榷,但是畢竟是第一次承辦這么多工種的比賽,在競賽中還有很多不盡人意的地方,如管工“煨制管線”專項比賽用工具未及時通知參賽選手攜帶,影響了比賽的正常進行。
本屆技術(shù)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕,在本次大賽的承辦工作當中,我們承辦單位得到了公司領(lǐng)導(dǎo)以及各部門、各分公司的大力支持和幫助。在此,我代表大賽承辦單位向各位領(lǐng)導(dǎo)、參賽選手和裁判員對我們工作的支持和幫助表示衷心的感謝!同時,我們也希望通過本次技術(shù)技能大賽的舉辦能夠進一步提高公司崗位工人的技術(shù)技能,為公司今后的整體協(xié)調(diào)發(fā)展打造技術(shù)優(yōu)勢!
謝謝大家!
技能比賽工作總結(jié) 2
由市勞動和社會保障局、市交通局主辦,市運管總站、克拉瑪依市技能鑒定中心協(xié)辦,克拉瑪依技師培訓(xùn)學(xué)院承辦的克拉瑪依市第五屆職業(yè)技能競賽,經(jīng)過5天緊張的競技,今日即將閉幕了。首先,我代表競賽領(lǐng)導(dǎo)小組向各參賽單位,各位領(lǐng)隊、選手示衷心的感激!向本次競賽中付出勤勞動的裁判員、工作人員表示誠摯的謝意!我對本屆職業(yè)競賽活動作簡要總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,工作落實到位
此次競賽為自治區(qū)二級一類競賽,屬于克拉瑪依市一級職業(yè)技能競賽。市人民政府同意在交通行業(yè)舉辦汽車駕駛、汽車維修職業(yè)技能競賽,是對推動交通運輸行業(yè)從業(yè)人員提高技能水平,規(guī)范和提升服務(wù)質(zhì)量的殷切期望。主管市領(lǐng)導(dǎo)在籌備競賽工作期間,聽取了專題匯報,并對競賽工作提出了明確要求。
承辦這次競賽的克拉瑪依技師培訓(xùn)學(xué)院克服工作忙、人手少等實際困難,抽調(diào)多名得力人員專門籌備競賽工作,制定了細致的組織實施方案,包括會場布置、場地選擇、后勤接待、安全等問題都研究得十分周到,并將競賽的各項具體工作落實到實處,確保了按計劃有條不紊地開展,圓滿地完成了各項任務(wù)。
二、參賽單位重視度高,選手參賽的積極性高
職業(yè)技能競賽是一次多方位檢驗員工業(yè)務(wù)水平的盛會,它為勞動者供給了一個展示才華的舞臺。我市各單位都十分重視這次職業(yè)技能競賽,把競賽作為契機,以此強化員工愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)的精神和團結(jié)奮進、拼搏向上的團隊精神。為迎接比賽,各單位經(jīng)過大力宣傳,進取動員組織員工參加,并舉行了形式多樣的技能培訓(xùn)和技能比賽活動,從中選拔出優(yōu)秀的員工參加比賽。全市共有21家單位xx個代表隊的166名選手參加了競賽,是歷屆競賽活動中規(guī)模最大、人數(shù)最多的一屆。各參賽選手十分珍惜這次同行交流,切磋技藝,競技提高的機會,賽前苦練,潛心鉆研,競賽中盡顯才華。
新科澳公司作為目前克拉瑪依市擁有車輛設(shè)備最多、專業(yè)駕駛員最多的油田服務(wù)單位,在接到開展職業(yè)技能競賽的文件后,領(lǐng)導(dǎo)十分重視,專門成立了以公司副總經(jīng)理楊昌岷為組長的競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,組織了兩支隊伍參加比賽,并專門為選手們制定了培訓(xùn)計劃,將選手送到技師培訓(xùn)學(xué)院理解理論和實際操作培訓(xùn)。同時制定了參加競賽獲得名次的獎勵措施。
華隆公司是本次參賽中人員最多的隊伍。在接到競賽通知后,該公司領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議,安排布置競賽工作。該公司為所有的參賽選手購買了學(xué)習(xí)教材,重點選派了部分選手參加了技師培訓(xùn)學(xué)院的專業(yè)培訓(xùn)。另外有23名選手利用雙休日時間自費報名參加了培訓(xùn)。
在比賽過程中,不少單位安排了專門人員負責(zé)現(xiàn)場的服務(wù)和協(xié)調(diào)工作,更有不少單位的領(lǐng)導(dǎo)親自來到現(xiàn)場為選手們加油鼓勁。
三、堅持標準,做到競賽各環(huán)節(jié)公平、公正
這次競賽理論知識考試試題從國家題庫中抽去,實際操作考核題目由我市交通運輸行業(yè)的專家擬定。為使本次競賽公平、公正,在賽前,由競賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會同有關(guān)專家研究制定了裁判員守則、競賽規(guī)則、參賽選手注意事項等紀律。16名裁判員都從具有較高理論水平和豐富現(xiàn)場經(jīng)驗的專家中聘請。針對可能出現(xiàn)的問題,制定了有效的監(jiān)督、復(fù)查和申訴與仲裁制度。各項考試和考核,嚴格按照有關(guān)程序和規(guī)則進行。
比賽中,參賽選手都能嚴格遵守競各項比賽規(guī)程,嚴肅認真、克服困難,堅忍不拔,賽出了風(fēng)格,賽出了水平,展示了良好的`精神風(fēng)貌。各位裁判員認真履行職責(zé),嚴格執(zhí)行制定的評分細則和各項規(guī)定,以高度的職責(zé)心和公正嚴明的態(tài)度擔綱執(zhí)法,保證了本次競賽的公平和公正。
四、職業(yè)技能競賽取得良好的效果
開展職業(yè)技能競賽活動是激發(fā)廣大勞動者學(xué)技術(shù)、學(xué)技能的有效手段;是向全社會展示技能人才高超技藝的重要方式;是體現(xiàn)勞動最光榮,行行能成才的圓夢舞臺,是優(yōu)秀技能人才脫穎而出、充分展示勞動貢獻和實現(xiàn)自身價值的一個重要途徑。對于提高廣大勞動者的職業(yè)技能和整體素質(zhì),推動行業(yè)整體競爭力具有十分重要的意義。
經(jīng)過這次職業(yè)技能競賽活動,極大地促進了企業(yè)內(nèi)部職工之間、各類企業(yè)之間的相互競爭和交流,提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競爭力。各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)更加重視職工隊伍建設(shè),注重加強職業(yè)培訓(xùn),進取員工參加培訓(xùn)供給條件,在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)成了“比技術(shù)、學(xué)技能”的氛圍。廣大汽車駕駛員、汽車維修工經(jīng)過技能競賽看到了自我在崗位上的價值,增強了認真學(xué)習(xí)技術(shù),努力提高技能,爭做社會最需要的技能人才的信心,奠定了今后個人發(fā)展的基礎(chǔ)優(yōu)勢。各類型的企業(yè)經(jīng)過競賽,架起了溝通的橋梁,使雙方認識了自身存在的差距,取長補短,對促進交通運輸行業(yè)職工抓好技能培訓(xùn)和調(diào)動人人學(xué)技能的積極性將起到良好的促進作用。
從這次競賽中,我們也看到和發(fā)現(xiàn)了一些問題,有些選手操作性不強,操作不規(guī)范,個別選手理論基礎(chǔ)差,需要進一步加強。
我期望各單位以這次競賽為契機,加大崗位培訓(xùn)和崗位練兵力度,從企業(yè)的實際需要出發(fā),高質(zhì)量、高速度的培養(yǎng)技能人才,為高技能人才的脫穎而出創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境。同時要把高技能人才使用好,宣傳好,充分發(fā)揮他們的帶頭示范作用。期望廣大參賽選手和技能勞動者,貼近生產(chǎn)實際,進取鉆研技術(shù)技能,立足崗位,一專多能,在工作中充分發(fā)揮自我的才干,為克拉瑪依經(jīng)濟建設(shè)貢獻力量。
最終,祝大家身體健康、工作順利。
技能比賽工作總結(jié) 3
為選拔護理技能大賽參賽選手及了解學(xué)生對護理技能掌握的程度,護理技術(shù)教研組對學(xué)生進行了護理技能考試。考試結(jié)束后護理教研組的老師們進行了及時的總結(jié),先將操作中出現(xiàn)的問題總結(jié)如下:
一、出現(xiàn)的問題
1、無菌觀念差
學(xué)生意識不到無菌的重要性,在操作過程中反復(fù)的跨越無菌區(qū),反復(fù)的污染,并且提醒學(xué)生已經(jīng)污染了,學(xué)生還繼續(xù)去操作,甚至繼續(xù)用污染的物品去給同學(xué)注射,直到監(jiān)考老師叫停。
2、定位方法不正確,定位不準確
學(xué)生能回答出定位的方法,但是在操作中找不到具體的部位。
3、基本手法掌握不扎實,做不到位
該一個動作能完成的出現(xiàn)多個動作,該兩個動作完成的又一個動作做完了。
4、查對意識淡薄
在操作中查對做不到位,有些學(xué)生所做的查對只是流于形式,查對完后再問某個問題學(xué)生根本答不上來。平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
5、時間觀念差
大部分學(xué)生操作不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成,認識不到時間就是生命。
6、法律意識淡薄
從學(xué)生的操作中、記錄的內(nèi)容中、核對中可以看出學(xué)生根本就沒有法律意識,認識不到自己所做的一切要負法律責(zé)任。
7、愛傷觀念差
學(xué)生不能充分的愛護病人和保護病人的隱私。
二、整改措施
1、強化學(xué)生的無菌意識
(1)課上多講解無菌的重要性,以及如果不遵照無菌的原則將會造成的后果,可以通過臨床案例喚起學(xué)生共鳴。
。2)加強臨床見習(xí),讓學(xué)生在臨床工作中體會無菌的重要性。
。3)課堂上播放關(guān)于感染的圖片或視頻,讓學(xué)生意識到自己的錯誤會給病人帶來的痛苦。
2、強化學(xué)生的法律意識
。1)加強對法律法規(guī)的宣傳教育,讓學(xué)生意識到自己承擔的法律責(zé)任。
。2)通過當前經(jīng)常出現(xiàn)的醫(yī)療事故的案例分析,讓學(xué)生認識到法律的`威嚴。平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
3、加強細節(jié)與手法的練習(xí)
平時練習(xí)輔導(dǎo)中注意細節(jié)的練習(xí),使學(xué)生掌握正確的手法是關(guān)鍵。這需要輔導(dǎo)老師精心。
4、強化愛傷觀念
增加實體練習(xí)的機會,通過角色的轉(zhuǎn)換讓切身體會到作為病人的痛苦,能讓學(xué)生充分認識到愛護病人減輕病人痛苦的意義。
5、要使學(xué)生的成績和學(xué)生畢業(yè)實習(xí)就業(yè)融為一體。
6、強化學(xué)生查對意識
查對意識可以和法律意識共同培養(yǎng),因為醫(yī)療事故往往是由不嚴格的查對引起的,讓學(xué)生認識到不嚴格的查對可能會出現(xiàn)的引起醫(yī)療事故,醫(yī)療事故可能會影響到自己的前途和一生。
7、強化學(xué)生的時間意識
讓學(xué)生充分認識到時間就是生命?梢酝ㄟ^視頻短片讓學(xué)生體會緊急搶救的必要性和搶救的緊迫性。
8、學(xué)生護技學(xué)習(xí)的時間較長,使學(xué)生對操作失去了興趣,所以老師都認為護技課沒必要開設(shè)的時間太長。
技能比賽工作總結(jié) 4
實施職工技能提升活動,是金州公司夯實基礎(chǔ)、強化服務(wù),進一步加強金州公司高技能人才隊伍建設(shè),努力提高勞動生產(chǎn)率,安全、優(yōu)質(zhì)、高效為選冶化穩(wěn)定生產(chǎn)保駕護航的重要舉措。
為深入推進人才強企戰(zhàn)略,促進職工立足崗位學(xué)技練藝,不斷提升職工隊伍技能素質(zhì),在分公司全體員工中掀起“學(xué)技能、比技術(shù)”的熱潮,根據(jù)集團公司要求,金州公司結(jié)合專業(yè)化技術(shù)隊伍結(jié)構(gòu),迅速制定活動方案,啟動20xx年職工技能提升工程。
一、精心策劃,周密部署,為技能比賽組織提供了堅實的基礎(chǔ)
1、金州公司3月20日召開了素質(zhì)提升活動啟動大會,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立活動辦公室,采取工會牽頭,人力資源主抓,各車間分解承辦的措施,分工明確,責(zé)任到人。
2、制定職工技能比賽實施方案,明確比賽工種、時間進度、人員、培訓(xùn)方式、比賽程序,確;顒悠瘘c高,目標高,程序嚴。
3、建立培訓(xùn)檔案,對各工種培訓(xùn)活動組織實施情況進行跟蹤記錄,工會定期進行檢查督導(dǎo),確保技能比賽活動扎實開展。
4、加強輿論宣傳和引導(dǎo)工作,利用自辦的《檢修風(fēng)采》、《檢修工會》和公司電視臺、黨建網(wǎng)頁、鎳都報,大力宣傳技術(shù)能手、金牌工人。
二、精心組織,注重實效,保證了技能培訓(xùn)有序開展
1、以技術(shù)比武為契機,開展全員崗位技能培訓(xùn)。
分公司根據(jù)各車間專業(yè)技術(shù)特點,安排檢修一車間承擔鉚工、焊工、起重工、防腐工的技能培訓(xùn);檢修二車間負責(zé)電工的培訓(xùn);檢修三車間負責(zé)鉗工、管工培訓(xùn);檢修四車間負責(zé)機加工培訓(xùn);修爐車間負責(zé)筑爐工培訓(xùn)。分技術(shù)培訓(xùn)階段(3月1日-8月31日);比武選拔階段(3月1日-7月31日);強化培訓(xùn)階段(8月1日-8月31日);分公司技能比賽階段(11月-12月);總結(jié)表彰階段(12月),充分發(fā)揮各車間技術(shù)優(yōu)勢,重點組織30名鉗工、30名電工、20名起重工、20名鉚工、30名火法冶煉筑爐工利用工余時間進行理論與實際相結(jié)合培訓(xùn)。
2、深化培訓(xùn)組織保障,確保技術(shù)比武活動有序開展。
為保證技術(shù)比武培訓(xùn)工作扎實有效,各承辦車間靈活組織,合理處理檢修、搶修與學(xué)習(xí)培訓(xùn)在時間上的沖突,充分利用現(xiàn)場實訓(xùn),保證培訓(xùn)課時和培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)第一階段采取全員參加,業(yè)余時間分批組織,重點圍繞專業(yè)基礎(chǔ)知識,經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)和考核、各工種按比例選拔出文化程度高,專業(yè)基礎(chǔ)好的職工進入第二階段技能培訓(xùn),逐漸提升專業(yè)理論難度,并與生產(chǎn)檢修相結(jié)合,針對個別設(shè)備故障頻率高現(xiàn)象、集中組織人員進入現(xiàn)場進行問題查擺、分析、討論改進方案。根據(jù)集團公司技能大賽工作安排,分公司按名額分配組織理論與實際比武,選拔出技術(shù)尖子,進行第三階段脫產(chǎn)強化培訓(xùn)。
分公司根據(jù)集團公司職工技能比賽活動安排,積極組織人員制定技術(shù)比武的培訓(xùn)大綱,同時積極聯(lián)系溝通綜合管理室負責(zé)人,做好技術(shù)比武的場地、設(shè)備、材料、人員等方面的協(xié)調(diào)準備工作?朔鞣N困難,本著節(jié)儉、長效、實用、規(guī)范的原則,充分開展各類培訓(xùn)、練兵工作,確保技術(shù)比武的各項工作扎實開展,落到實處。
3、開展專題培訓(xùn),強化高技能人才技術(shù)水平
分公司根據(jù)本次技術(shù)比武的實際情況,通過精心選拔關(guān)鍵崗位、技術(shù)過硬優(yōu)秀員工,由分公司組織開展各工種高級技能強化培訓(xùn)班,通過聘請分公司專業(yè)工程技術(shù)人員、印發(fā)復(fù)習(xí)資料、試題開展理論強化培訓(xùn),聘請?zhí)、高級技師開展實際操作的脫產(chǎn)強化培訓(xùn),進一步提高職工技術(shù)技能水平。
三、精心組織,精心選拔,用技能比賽成績檢驗培訓(xùn)效果
分公司工會和各車間分會緊緊圍繞分公司工作目標任務(wù),深入推進班組精細化管理建設(shè)工作,以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型員工”活動和“每日一題,每周一練”,施行優(yōu)秀班組長、崗位能手上講臺、帶徒弟,努力實現(xiàn)職工的思想道德素質(zhì)和崗位技能素質(zhì)雙提升。今年共舉辦各類職工技能培訓(xùn)班四期,培訓(xùn)385人次,職工技能等級通過率顯著提高。檢修分工公司青工祝彭業(yè)、張財?shù)氯〉酶拭C省第十屆“振興杯”職業(yè)技能大賽數(shù)控車床工種比賽第三名、第四名。完成集團公司省級一類和省級二類技能比賽工種的選拔考試,胡新紅、房成海包攬火法冶金筑爐工前兩名,宋煥明、王德剛、劉萬福包攬電工比賽前三名,張建成、李西妮獲得鉗工比賽前兩名,金少榮、魏紅兵獲得冷作工比賽前二名,趙立彬、王生龍獲得起重工比賽前兩名,共有21名職工通過本屆職工技能大賽晉升了技術(shù)等級,其中6人晉級為高級技師,3人晉級為技師,5人晉升為高級工,4人晉升為中級工,3人晉升為初級工,職工技能水平得到了認可,職工參與技能培訓(xùn)提高技術(shù)水平的熱情進一步高漲。
四、勇挑重擔,圓滿完成公司通用工種實際操作比武組織工作
金州公司承擔了省級一類、二類比賽項目火法冶煉筑爐工、鉗工、鉚工、起重工、電工的實際操作考試,圓滿完成上級交給的任務(wù),金州公司成立比武工作組,詳細制定各工種的比賽方案,克服檢修任務(wù)繁重,人員緊張、時間緊迫等困難,加班加點按標準制作工件200余件,裝配電氣控制系統(tǒng)19套,為各工種實際操作比賽順利進行提供了可靠的保障。
1、精心組織,周密安排。
為保證賽事的嚴肅性,按照比賽規(guī)則和程序,集團公司于8月初組織召開了考評員工作會議,確定考試內(nèi)容、考試工器具,材料。分公司根據(jù)考評組提供的工具、試件、材料清單,迅速安排場地準備、試件下料、加工,落實場地后勤服務(wù)、宣傳等工作。8月中旬,分公司召開考務(wù)工作會,逐一核實安全準入、試件、工具、材料、場地、設(shè)備、書面資料以及工作人員、服務(wù)人員、后勤保障等工作,保證了比賽有條不紊進行。
2、嚴格比賽過程控制,保證比賽公平公正。
為保證比賽的.嚴密性,比賽領(lǐng)導(dǎo)小組從出題、制卷、試件編號、試件考評、統(tǒng)分等環(huán)節(jié)進行嚴格的管控,由紀檢和督導(dǎo)人員全過程跟蹤,尤其是在承辦省級二類項目鉗工、鉚工的技能實際操作比賽中,從審題、出題、制卷、考試程序、考評標準到比賽材料、設(shè)備、工具準備,場地服務(wù)、管理均做到了嚴密的部署,考務(wù)人員、考評人員也嚴格遵守紀律,實現(xiàn)比賽過程無爭議。
五、總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新管理,促進職工技能提升
通過本次比賽,極大地促進了內(nèi)部職工之間、各兄弟單位之間的相互競爭和交流,提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競爭力。使廣大參賽選手能夠通過技能競賽看到了自己在崗位上的價值,增強了認真學(xué)習(xí)技術(shù),努力提高技能,爭做公司最需要的技能人才的信心,奠定了今后個人發(fā)展的基礎(chǔ)優(yōu)勢。 從這次競賽中,我們也看到和發(fā)現(xiàn)了一些問題,例如:由于培訓(xùn)條件所限,工學(xué)矛盾突出,個別工種培訓(xùn)流于形式;勵措施薄弱,獎勵面窄,公司技術(shù)比武只獎勵前三名,職工參與競爭積極性主動性不高;技能比賽形式單一,內(nèi)容呆板;個別工種整體水平較好,但沒有技術(shù)尖子,全能性的人才培養(yǎng)有待加強。
六、今后職工技能素質(zhì)提升工作思路
1、加強技術(shù)交流,引進先進技術(shù),經(jīng)常性地開展短平快技術(shù)比武。
積極探索單一工種和復(fù)合工種比賽相結(jié)合,一專多能比賽相結(jié)合,個人與團體協(xié)作相結(jié)合的技術(shù)比賽。
2、加強青年技術(shù)工人的培養(yǎng),循序漸進,因材施教,既注重專業(yè)理論培訓(xùn),又強化基本功訓(xùn)練,分層次分階段組織技能比賽,鼓勵和推動青工成才。
3、加強培訓(xùn)基地建設(shè),突出優(yōu)勢,資源共享,從而提高培訓(xùn)能力和效果。
技能比賽工作總結(jié) 5
經(jīng)過緊張激烈的競技,20xx年陜西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽會計技能項目于20xx年3月29日在陜西銀行學(xué)校閉幕。本屆大賽全面體現(xiàn)了德技并重、校企合作、工學(xué)結(jié)合的職教特色,充分展示了職業(yè)教育改革與發(fā)展的豐碩成果,集中展現(xiàn)了我省中等職業(yè)學(xué)校師生的風(fēng)采。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗、改進工作,現(xiàn)對本次大賽工作做以下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴密
我校在接到省教育廳《關(guān)于舉辦20xx年全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽的通知》(陜教職【20xx】1號)的文件后,校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,認真解讀文件,根據(jù)比賽項目要求,結(jié)合我校實際情況,積極申報成為會計技能項目比賽賽點。同時,專門召開了籌備會議,決定由教務(wù)處牽頭負責(zé)本次比賽的.籌備組織工作。成立了大賽秘書組、競賽組和后勤保障組為大賽的順利舉行奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、充分準備、積極備賽
為使大賽順利進行,并做到公平公正,我校制作了嚴謹?shù)母傎惙桨、嚴密的競賽日程,并依?jù)大賽要求添置更新了比賽用設(shè)備,對項目負責(zé)人進行了嚴格的培訓(xùn),對參賽學(xué)生進行了精心了輔導(dǎo)。認真接聽、解答每一個有關(guān)詢問大賽的電話,在核對報名信息時,不厭其煩的對每一個參賽隊進行信息核對,出現(xiàn)問題積極協(xié)調(diào)解決。為了營造大賽氣氛,我們在賽場共懸掛標語橫幅17條、展板1塊、氣球拱門一個著力宣傳職業(yè)教育改革和技能大賽。我們的工作在教育廳領(lǐng)導(dǎo)在多次視察大賽籌備情況時獲得了肯定。
三、熱情接待、展現(xiàn)風(fēng)采
大賽報到和比賽期間,校園整潔、賽場安全、秩序井然。為參賽隊安排了休息室及免費提供飲水,安排醫(yī)務(wù)人員在現(xiàn)場服務(wù)。所有教職員工和學(xué)生志愿者熱情接待每個參賽隊伍,展現(xiàn)了我校賽點的良好精神風(fēng)貌。
四、積極參賽、共同提高
本次大賽共有來自全省的9個學(xué)校36位選手參加,本次比賽秉承“公平、公正、公開”的原則,選手們嚴格遵守比賽紀律、奮力拼搏展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌和嫻熟的職業(yè)技能,大賽最后決出一等獎4名,二等獎8名,三等獎11名,優(yōu)秀獎13名。此外,大賽組委會還評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師5人。通過這次比賽,選手們學(xué)習(xí)、借鑒、交流、進步,喜悅之情溢于言表,參賽學(xué)校也通過比賽展示了教學(xué)成果和學(xué)校技能人才的風(fēng)采。
五、不足之處
由于本屆大賽的準備時間比較緊湊,加之第一次采用網(wǎng)絡(luò)報名方式,故此,報名參加會計技能比賽的學(xué)校還比較少,導(dǎo)致大賽參與度較低,但這是通過精心準備可以加以改進的。
技能比賽工作總結(jié) 6
4月16日至17日,短短兩天的時間,我觀摩了16位老師的數(shù)學(xué)課,大腦經(jīng)歷了一次又一次的精神風(fēng)暴,此次聽課受益匪淺,不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采,更讓我從中發(fā)覺到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中,我會努力上好每一節(jié)課,向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎业囊恍w會:
第一、精彩的導(dǎo)課非常重要。
這16位教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入,有的以小游戲的形式導(dǎo)入新課,有的以動畫視頻的形式導(dǎo)入,有的以講故事的形式導(dǎo)入。在眾多的精彩的導(dǎo)入中,我最欣賞黃宏老師的設(shè)計,她用了學(xué)生們喜歡的小游戲“用手掌打哈欠”帶著同學(xué)們一起走進了角的世界——《認識角》,這樣的導(dǎo)入不僅激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拉近了師生距離,而且這樣的小游戲蘊含著角的數(shù)學(xué)知識:“張口”。有利于學(xué)生更好的理解角的大小與張口的關(guān)系,有效的提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。
第二、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。
在這16節(jié)課里,上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如,鄭瑋蓉老師在教授《什么是面積》這一課中就創(chuàng)設(shè)了“農(nóng)民圈地”的教學(xué)情境,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并通過模仿親自動手圈地,建構(gòu)知識,抽象出面積的概念。
第三、教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽。
教師們在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽水頭小學(xué)萌惠老師的《分一分》的教學(xué)過程中,我更加深刻的體會到萌惠教師教學(xué)方法的與眾不同,感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契…老師讓課堂活躍起來,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來,從而切實感受到了數(shù)學(xué)的魅力,也充分體現(xiàn)"教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者"的教學(xué)理念。
第四、教師評價及時到位并且多方位。
在教學(xué)過程中,幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價,對學(xué)生的鼓勵和贊揚不斷,如“你真是個善于觀察,善于總結(jié)的孩子?”“你真是個勇敢的孩子 ” “同意的同學(xué)把你們的掌聲送給他。”“你知道的可真多!钡鹊。這些看似微不足道的評價語言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當程度的'積極影響。
第五、注重數(shù)學(xué)思想的滲透。
一節(jié)有內(nèi)涵的數(shù)學(xué)課都會滲透出數(shù)學(xué)上的本質(zhì)思想,比如:xx小學(xué)的朱老師在《分一分》這一課中的“折一半”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,滲透了數(shù)形結(jié)合的思想。在課末的問題“如果分的份數(shù)越多,會發(fā)生什么呢?”不僅給學(xué)生留下了個懸念,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,更在無形中滲透了極限思想。陳老師在《重復(fù)的奧妙》教學(xué)中,“用什么代替燈籠”這個教學(xué)環(huán)節(jié)中,更是滲透了重要的數(shù)學(xué)思想,符號化思想,燈籠可以用文字、數(shù)字、圖形、符號、字母來表示。
兩天的學(xué)習(xí),每堂課細細的聽下來后,感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備,所以每堂課都有很閃光的亮點供我參考、學(xué)習(xí)、借鑒。蘇老師的教學(xué)智慧更是讓我耳目一新,以“平均分”到除法算式,再從除法算式“1除以2”這個學(xué)生看來暫時特別的算式,到生活中的“一半”。一般的教學(xué)設(shè)計是從生活經(jīng)驗到數(shù)學(xué)抽象,長青老師卻從學(xué)生掌握熟練的數(shù)學(xué)抽象出發(fā)引到生活中的“一半”進而組織創(chuàng)造表示它的數(shù)學(xué)符號,開始一節(jié)課的分數(shù)教學(xué)。不斷品味這些充滿智慧的優(yōu)秀課堂,我會把其中的精華加以吸取,嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中,來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
技能比賽工作總結(jié) 7
在大學(xué)城城市管理學(xué)院舉辦的“第四界環(huán)眾杯物流技能倉儲優(yōu)化配案大賽”比賽閉幕后,我學(xué)到了很多東西,不僅是比賽中的各種技能知識和書本知識,還學(xué)到了很多的比賽經(jīng)驗和教訓(xùn),因此,我總結(jié)了以下三個方面來詮釋我的賽后感受。
一、賽前準備:
當我們小組在參賽前,我們對倉儲優(yōu)化配案的理解還十分狹窄,后來我們在劉老師一步步的引導(dǎo)下,對方案中的三級指標中的各個環(huán)節(jié)得以深刻理解,并且我們在網(wǎng)上還有圖書館查閱了大量的資料,將方案的第一步背景資料的分析,通過許多案例的學(xué)習(xí)比較,我們找到了許多的切入口,知道哪些是有價值的信息,哪些是核心資訊。第二步是庫場規(guī)劃,所以我們需要學(xué)習(xí)并且應(yīng)熟練掌握的是運用VISIO做圖。第三步中的客戶優(yōu)先權(quán)分析,我們是在一些專業(yè)書中查到的圖表,經(jīng)過我們的加工才得以做出來。第四步中的成本公式也是在大一的`倉儲書上找到的,第五步的附表也有幾個圖表,比如時間預(yù)算表,是在學(xué)長和老師們的指導(dǎo)下做出來的。
二、比賽實況:
正式比賽分為三個階段,
首先,我們進行了理論考試,即助理物流師考試,它在整個比賽中占據(jù)了20分的比例,因此我們也不敢掉以輕心,我們兩個小組的人,都努力的完成了筆試?己蟾杏X一般,因為有一些是我們在大一大二的許多專業(yè)課程的內(nèi)容,還有類似國際貿(mào)易等經(jīng)濟類的學(xué)科試題。
第二階段,是我們準備已久的倉儲優(yōu)化設(shè)計方案,在比賽中我們3人分工合作,由劉貿(mào)霖負責(zé)第一步背景分析,我負責(zé)第二步庫場設(shè)計,姜光平負責(zé)第三步訂單分析,最后的成本和附表是我們通力合作完成。但是在電腦上合并與上傳我們?nèi)说奈臋n時出現(xiàn)了問題,我們不知道在FTP里的文檔是不能修改和合并的導(dǎo)致我們在這個環(huán)節(jié)上浪費了很多時間,最后是請教了裁判才恍然大悟,應(yīng)該將我們?nèi)松蟼鞯奈臋n拉到桌面上,在重新建一個文檔,并且修改和合并三個文檔的內(nèi)容,最后我們順利的完成了方案,總體上我們還是比較滿意的。
第三階段,是在30分鐘內(nèi)將所有的貨物和訂單中的貨物進行整理和分揀。我們在實際的操作環(huán)節(jié)上,由于之前對流程有一些了解,就將我們?nèi)朔峙涑闪私馄截撠?zé)打單,我和劉茂霖負責(zé)理貨,但是比賽完后,我認為我們的分配是有問題的,因為我們沒有想到兩人理貨是對時間的浪費,我們在前十分鐘左右時兩個人在將貨物分在三個托盤上并且是按照重不壓輕、大不壓小,而且是按照紙張的規(guī)格在分裝。我是去選的散貨因為對紙箱的不熟悉不能準確的判斷這十幾瓶飲料用哪種規(guī)格的箱子才能快速、合理、節(jié)約的放置因此浪費了很多時間并且在包裝過程中,我只是在之前看場地的時候,接觸過包裝機,但當時是沒有實體貨物,因為超作還比較順利但是實際比賽是事物。
使紙箱不能正確的擺放,中間十分鐘左右,我們?nèi)艘蝗诉x整貨一人選散貨,根據(jù)訂單從出庫到月臺,但是實際比賽時,打單那個人的RF設(shè)備出了問題掃描不出一些條形碼,導(dǎo)致只打出了一個單,也就使我們兩個人不能正常選貨,減慢了我們出貨的進程
三、賽后總結(jié):
在前一、二階段中,我認為我們小組表現(xiàn)還很不錯,但是到了第三階段時,就暴露出我們的實際超作能力上的欠缺與不足,仿佛只會紙上談兵的感覺,因此,我認為我們應(yīng)該先在書本知識的查漏補缺上,加大力度對實際手動操作方面下功夫,這樣比賽才會得以順利進行。
技能比賽工作總結(jié) 8
5月20日,我非常有幸地參加了洛陽市幼兒園首期骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在短短的幾天學(xué)習(xí)中,既聆聽了專家與名師的報告,又參觀了市先進幼兒園——外幼、612幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊,真的開闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時,也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了工作中的疑惑。而作為我們這些幼兒園的骨干,更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論得到了大量的補充,教育觀念上得到了很大改變:
張家森校長深入淺出地剖析教師的道德,尤其“做人一輩子,要以人品為本;從教幾十年,要以師德為根”“師德是我們執(zhí)教者的靈魂!弊屛覍埿iL肅然起敬:這才是我心目中的楷模。隨著張校長的“誠信為人:言必行,行必果;每個員工都是單位的一面旗幟,是幼兒園生存發(fā)展的重要元素;每個員工的形象、素養(yǎng)代表著一個園所的形象、素養(yǎng)”等等。更讓我對張校長欽佩有加。
湯翠英教授的“愛滿天下”,字字句句滲透著陶老的教育思想:“沒有愛就沒有教育”的真諦;“你罵我,我罵你,罵來罵去是借別人的的嘴罵自己;你打我,我打你,打來打去是借別人的手打自己!钡闹卑,還有“四塊糖果”的教育智慧……都讓我反思,又給我信心。
尤其是成尚榮教授的《幼兒園教師的專業(yè)成長》詳細闡述了怎么理解正確的兒童觀,教師觀。還有,兒童是社會的一面鏡子,是成人之父,以及兒童文明與社會文明的關(guān)系,都講得入情入理,讓我對照社會,追溯源緣。還有當今的教育,應(yīng)是發(fā)現(xiàn)的教育、支持的教育、引導(dǎo)的教育。他用清晰地教育觀點和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略。最后,她還向我們每位學(xué)員提出了忠懇的希望,成教授樸實的語言猶如一盞明燈,給我的成長樹立了信心,又指明了前進的方向。
杜友利老師的《幼兒游戲》讓我更清楚游戲是幼兒的天性、需求、權(quán)利,游戲是能給孩子帶來愉悅的自發(fā)性的活動以及游戲在孩子成長過程中的重要性,還有幼兒教師應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)情境,使孩子更有興趣的'投入到游戲活動中,發(fā)展他們良好性格品質(zhì)。岳亞萍老師的《走向?qū)I(yè)的幼兒教師及專業(yè)標準》從不同角度、不同層面闡述了幼兒教師走向?qū)I(yè)化得途徑以及教師的專業(yè)化對教師成長的重要意義。教師的專業(yè)素養(yǎng)決定著幼兒的性格品質(zhì),幼兒的性格品質(zhì)關(guān)乎著社會的文明與和諧。還有王華老師從生澀難懂的幼兒圖畫中解讀孩子們的內(nèi)心世界等,都讓我收獲多多。
因而“轉(zhuǎn)變思想、更新理念;自我反思,促進成長;終身學(xué)習(xí),提升素質(zhì)”則是我努力地方向。
這幾天的學(xué)習(xí)如在吮吸,似被滋潤,真真正正讓我的思想得到梳理。雖然忙碌但也充實;雖然疲憊緊張但又收獲豐碩——師德是教師的靈魂,是教師的第一素質(zhì);“愛”是幼兒教師的核心;兒童觀是幼兒教師的第一專業(yè);幼兒為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)習(xí)是幼兒教師專業(yè)化的前提等等,這些都讓我如獲至寶,使我倍感滿足,更重要的是豐富了我的工作內(nèi)涵,指明了我的幼教之路。
技能比賽工作總結(jié) 9
根據(jù)學(xué)院的安排,我系組織了財務(wù)會計和畜牧專業(yè)技能兩個項目的競賽。
一、財務(wù)會計專業(yè)技能競賽
(一)問題
通過競賽發(fā)現(xiàn),存在以下問題:
1、編制記賬憑證的格式不正確,記賬憑證的.各要素的填寫不齊全。
2、設(shè)置賬戶時,會計科目填寫的位置不正確。
3、登記賬薄時,憑證種類,號數(shù)填寫不正確,各項要素填寫不完整。
4、結(jié)賬時,未定寫日期以及余額方向。
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1、大多數(shù)學(xué)生認為這樣的競賽活動,對職業(yè)能力的形成非常有益,而且能踴躍參加。建議以后各門學(xué)科都應(yīng)開展類似的競賽活動。
2、本次競賽所需材料大多數(shù)是臨時因需要而購買,建議在平時的訓(xùn)練中應(yīng)有充足的訓(xùn)練材料,以滿足教學(xué)需要。
二、畜牧獸醫(yī)專業(yè)技能競賽
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通過競賽發(fā)現(xiàn),存在以下問題:
個別同學(xué)平時訓(xùn)練不足,操作不夠熟練,比賽時緊張,導(dǎo)致操作步驟錯誤。
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1、大多數(shù)學(xué)生認為這樣的競賽活動,對職業(yè)能力的形成非常有益,而且能踴躍參加,訓(xùn)練積極性高,參賽積極性高,人人都有想?yún)⒓颖荣悺娏乙笠院蟾鏖T學(xué)科都應(yīng)開展類似的競賽活動。
2、實習(xí)動物太少,不能滿足教學(xué)需要,建議適當多購置一些。
技能比賽工作總結(jié) 10
科學(xué)課程中的實驗是自然科學(xué)研究中十分重要的認識方法,科學(xué)實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。在新課程理念的引領(lǐng)下,結(jié)合我校的科學(xué)教學(xué)工作計劃,于12月30日下午五、六年級在一中處舉行科學(xué)實驗技能比賽,針對本次活動,特總結(jié)如下:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各位教師的積極配合
本次科學(xué)實驗技能比賽活動受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,縣局領(lǐng)導(dǎo)對實驗比賽進行了觀摩和指導(dǎo)。本次比賽科學(xué)教師也能從教學(xué)的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā),積極主動的參與。
二、培訓(xùn)期間完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù),科學(xué)教師的科學(xué)意識不斷提高
1、本次培訓(xùn)活動的目的主要是通過實驗技能比賽提高科學(xué)教師科學(xué)意識,進一步提高小學(xué)生小學(xué)生動手實驗操作的能力和科學(xué)探究的欲望。
2、在比賽期間,遵守實驗制度,自覺的.維護實驗紀律。積極動手進行實驗操作,在實驗中能進行探究、思考、操作、通過實驗確定實驗數(shù)據(jù),最后得出結(jié)論并認真填寫實驗報告單。
3、從實驗報告單的部分看學(xué)生掌握的非常扎實,對于一些科學(xué)實驗步驟掌握的準確、牢固。整個實驗技能比賽學(xué)生的操作水平得到提高,我們實驗技能比賽活動取得了一定的效果。
三、存在問題:
這次活動也暴露了一些問題。
一是注意小組中的分工要明確,小組分配應(yīng)以四人一組最為合理,小組中的人員各司其職,做到分工明確,實驗有條不紊的進行。
二是教師實驗比賽前的準備工作要充分,以免在實驗過程中影響學(xué)生們的實驗成績。還要注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐探究能力,應(yīng)放手讓學(xué)生實驗發(fā)現(xiàn)、討論、交流辯論,讓學(xué)生親身觀察、測量、比較,在實實在在的生活體驗中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。
最后縣局胡太偉主任針對本次活動的舉行提出了不足及存在的問題,如:小組分工不合理,注重學(xué)生的實驗過程而不是實驗結(jié)論等,在今后的教學(xué)過程中我們科學(xué)教師應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展及動手操作能力,讓學(xué)生真正的在實驗教學(xué)中品嘗到學(xué)習(xí)科學(xué)的快樂。
技能比賽工作總結(jié) 11
本月23號,20XX年深圳市高中物理青年教師教學(xué)技能比賽決賽在市實驗學(xué)校中學(xué)部隆重舉行,在湯老師和全體評委的共同努力下,比賽活動獲得了圓滿成功。
作為一個剛參加工作的年輕老師,能有幸參加此次比賽真的非常高興,感觸頗多。接到比賽通知時候,我頭腦一片茫然。因為剛畢業(yè),沒有經(jīng)驗,對說課比賽的基本流程、模式都不太清楚,很沒信心。在課組老師的鼓勵和幫助下,從選題、試講、錄像課、教案、到說課、正式比賽都反復(fù)琢磨,幾經(jīng)修改,逐漸完善,最后定稿,自己收獲比較大,畢竟經(jīng)過這個比賽準備的過程,自己對相應(yīng)的環(huán)節(jié)有的比較清楚的了解和認識,為以后的教學(xué)和科研活動積累的一些經(jīng)驗。
在比賽之前自己做了充分的準備,但站在各位評委面前正式比賽時,自己卻有些緊張,語言表達不太清楚,對于自己的創(chuàng)新點和教學(xué)過程設(shè)計流程表達不太多。在整個說課比賽的過程中,從語言表達,課堂設(shè)計,課件制作及應(yīng)用,和其他老師都存在差距。深刻的認識到自己的不足,語言不夠簡練,而且在聲調(diào)的抑揚頓挫上還需要下功夫。給我感觸最深的是說課說的比較好的老師,他們的語言有力度,表情自然,課件做得很漂亮,而且操作也很嫻熟,文本和課件結(jié)合得很嚴密,這是值得我要學(xué)習(xí)的地方。
從各位參賽老師說課的情況來看,絕大多數(shù)教師能夠運用現(xiàn)代教育理論指教學(xué)設(shè)計,很好地把握了教材思想、內(nèi)容,對所選章節(jié)的教學(xué)目標、教學(xué)重難點把握準確,在正確分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上選用教學(xué)方法恰當,設(shè)計的教學(xué)過程合理,并且都能運用任務(wù)驅(qū)動的方式進行教學(xué),在教學(xué)設(shè)計過程中都滲透了新課程理念,充分展現(xiàn)了深圳青年教師較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。
在此,對湯老師和各位評委老師的辛勤工作表示感謝,也希望這樣對年輕老師成長有利的活動今后教研室能多舉辦些!
緊張激烈的說課比賽終于落下了帷幕,著實松了一口氣,回顧這十多天的生活,感慨頗多。
真的站在評委面前,反而不那么緊張了。成績出來了,還算可以。之所以取得這樣的成績,這與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和悉心指導(dǎo)是分不開的.。從接到通知到比賽,領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注著我們,幫我們一遍遍,不厭其煩的改稿子,在百忙之中加班聽我們試講,并提出寶貴的意見,可以說每一點進步都滲透著他們的心血。在此,對各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲“謝謝!你們辛苦了!”從來沒說過課,模式、流程必須自己琢磨,這是個艱難的過程,可以說如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持我堅持不到最后。當稿子改了七八遍,還覺得亂七八糟的時候,真想放棄?墒亲罱K還是堅持下來了。作為東道主的我們不能給學(xué)校丟臉,有壓力才有動力,是這個信念讓我們每天都有進步。
其實人的潛力是很大的,從來都沒設(shè)想過自己的課會說得怎樣好,和有經(jīng)驗的老教師相比,我們沒有希望。但是從比賽過程看,自己和他們差得也不是很多,趕上他們并不是天方夜譚。就像上排球課,由剛開始的打不了幾個球,在經(jīng)過胳膊都打血暈的艱苦訓(xùn)練后,到最后幾乎都能拿百分。許多的看似難以做到的事,真的做起來并不是像你想象的那樣艱難。當然在整個說課比賽的過程中,從語言表達,課堂設(shè)計,課件制作及應(yīng)用,和其他老師都存在差距。深刻的認識到自己的不足。語言不夠簡練,而且在聲調(diào)的抑揚頓挫上還需要下功夫。給我感觸最深的是齊河來的老師,他們的語言有力度,表情自然,課件做得很漂亮,而且操作也很嫻熟,文本和課件結(jié)合得很嚴密。自己因為ppt掌握不熟,操作時一度出現(xiàn)卡殼的現(xiàn)象,這樣就影響說課效果。這一點說來很慚愧,作為計算機學(xué)校的老師,課件做不好是很不應(yīng)該的。通過這次活動我更加認識我自己計算機知識的欠缺,讓我下定了要好好學(xué)習(xí)計算機知識的決心!皶接脮r方恨少”,今天真的體會到這種感覺,在以后一定要擠時間來充電。
通過這次說課比賽,我最大的體會就是敢于嘗試自己從沒做過的事,克服重重困難的過程就是進步的過程。給自己壓力,才有向上的動力。
技能比賽工作總結(jié) 12
為推動石家莊市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革,加強學(xué)生技能訓(xùn)練,促進職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè),展示全市中等職業(yè)學(xué)校焊工專業(yè)技能教學(xué)成果,營造尊重技能人才的社會環(huán)境和輿論氛圍、培養(yǎng)焊工方面人才。石家莊市第一屆焊工技能大賽于20xx年1月4-6日在石家莊市鹿泉市職教中心舉行。
一、本次比賽的主辦單位:石家莊市教育局、石家莊市人力資源和社會保障局、石家莊市工業(yè)和信息化局、石家莊市總工會、共青團石家莊市委。
承辦單位:石家莊市鹿泉市職教中心。協(xié)辦單位:鹿泉市教育局
二、比賽項目和方式
。ㄒ唬├碚摫荣悾罕敬伪荣愐浴逗甘絿衣殬I(yè)標準》對中級工的要求為主,加入適當比例的高級工相關(guān)知識。理論成績占總分的30%。
。ǘ┎僮骷寄鼙荣悾罕敬伪荣愴椖繛楣軐哟怪惫潭ê附雍万T座式管板垂直固定焊接兩部分。操作技能占總分的70%。
三、組隊情況
在學(xué)生的選擇過程中,我考慮到技能大賽以技能操作為主,并且動作要求標準、規(guī)范、流暢,熟練,經(jīng)過短時間的培訓(xùn),從報名的學(xué)生中選擇出三名興趣強烈、接受能力快、動作敏捷的學(xué)生組成參賽隊,積極參加此次技能大賽。他們分別是:09機制2班的張洋洋、朱文檀、張策三名同學(xué)。
四、獲獎情況
本次比賽經(jīng)過兩天的激烈角逐,比賽結(jié)束,我校學(xué)生獲獎情況如下:
09機制2班:張洋洋獲得三等獎。09機制2班:朱文檀和張策獲勝獎。
五、經(jīng)驗與不足
1、我校參加焊工技能大賽的.三名學(xué)生均來自職高二年級,自入學(xué)以來沒有開設(shè)焊工專業(yè)理論課,焊工專業(yè)知識為零。我通過讓他們利用晚自習(xí)學(xué)習(xí)理論知識、利用網(wǎng)上下載資料、印發(fā)中級工試題等多種形式對他們進行強化訓(xùn)練。
2、申請學(xué)校聘請有工作經(jīng)驗的師傅增強他們的基本焊接操作技能。在學(xué)校的大力支持下學(xué)校聘請了工人師傅對他們?nèi)齻人針對個人的實際情況進行分別指導(dǎo)。使我們的學(xué)生從零開始學(xué)會了焊接操作技術(shù)的一些基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、組織學(xué)生外出學(xué)習(xí)。在比賽前我們組織學(xué)生到在焊接方面有很強優(yōu)勢的石家莊機械加工技術(shù)學(xué)校進行焊接操作考試中考件的現(xiàn)場學(xué)習(xí),三個學(xué)生分別跟隨石家莊機械加工技術(shù)學(xué)校的學(xué)生進行一對一幫扶訓(xùn)練,并由該學(xué)校的老師對學(xué)生問題操作中的問題加以糾正的指導(dǎo)。同時使我們的學(xué)生在現(xiàn)場進行考試中的考件的焊接操作,使學(xué)生的操作技能有了很大的進步。
4、作好學(xué)生的服務(wù)工作,盡量滿足學(xué)生在考試以前所需的各種材料和有關(guān)考試其他方面的要求。
六、賽后思考
本次大賽理論試題專業(yè)化程度很高,試題覆蓋面廣,對沒有學(xué)習(xí)過焊工專業(yè)課的學(xué)生來說難度很大。同時我們的學(xué)生在時間上,實訓(xùn)條件上相比其他學(xué)校有很大的差距,其他學(xué)校理論課和和實習(xí)課各占一半時間,并且有專任的實習(xí)老師上課,像石家莊機械加工技術(shù)學(xué)校、通用裝備職業(yè)技術(shù)學(xué)校、鹿泉市職教中心、蒿城市職教中心等都屬于這一種情況。我們在這一方面明顯不足,我們學(xué)校理論課多實踐經(jīng)驗不足,所以與其他學(xué)校差距非常明顯。所以學(xué)生的成績還是可以肯定的。
通過參加此次焊工技能大賽,我覺得我們應(yīng)該從單純的理論教學(xué)為主的教學(xué)方式,在今后的教學(xué)中我將注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,增強學(xué)生的技能,以就業(yè)為導(dǎo)向,合理安排理論課與實訓(xùn)課的比例。
技能大賽高手云集,怎樣才能迅取得好成績,我覺得應(yīng)該做好以下幾個方面:
1、在職高學(xué)生中盡早開設(shè)焊工專業(yè)課,提高理論知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、成立課外興趣小組,從中選拔參加技能大賽的種子選手。
3、在高一、高二、高三三個年級中分別成立技能隊,在訓(xùn)練中制造激烈的競爭氣氛,并讓獲獎學(xué)生帶動低年級的學(xué)生,發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
4、讓我們的老師外出學(xué)習(xí)首先提高我們老師的理論,特別是實踐知識,這樣才能有利于我們培養(yǎng)出好的學(xué)生,取得好的比賽成績。
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