- 相關(guān)推薦
八年級年組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的八年級年組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級年組工作總結(jié)1
隨著時間的流逝，20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲了。在這期間，我們初二數(shù)學(xué)備課組的成員盡自己的所能，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我們主要從以下幾個方面著手：
�。�1）制定教學(xué)工作計劃
教學(xué)工作計劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的設(shè)想。只有在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)活動之前，制訂出一個適合本班的教學(xué)工作計劃，只有先制定好教學(xué)計劃,教師才能有條不紊、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué)，我們五人在開學(xué)初期，根據(jù)教材，根據(jù)本年級學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)自己所教班的特點(diǎn),制定一套行之有效的教學(xué)工作計劃。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。我們在學(xué)期各階段根據(jù)計劃檢查自己的教學(xué)工作，利用周考及時獲取反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時調(diào)整教學(xué)。
（2）深入鉆研教學(xué)大綱和分析教材，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)
教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求，而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時分配，它既是制定教學(xué)計劃的依據(jù)，也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件。深入鉆研大綱，掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系，弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接，而且還了解了各部分知識點(diǎn)在整個體系中的意義與作用。確立教學(xué)目的，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，分析確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識。總之在備課時，我們還翻閱了較多的輔助資料。
�。�3）課堂教學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。學(xué)生掌握的絕大部分的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能都是在課堂教學(xué)中獲得的，因此，使學(xué)生掌握新的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生基本的技能變成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一。在課堂上對于幾何題及應(yīng)用題，我們特別強(qiáng)調(diào)給他們講解解題的方法，教會他們?nèi)绾稳ニ伎歼@類問題。利用各種不同題及各種不同解法,激發(fā)了他們對思考這類題的興趣。
�。�4）布置、批改與訂正作業(yè)
上好一堂課，教師要布置作業(yè)，我們在布置作業(yè)時并不是按照練習(xí)冊的習(xí)題一并布置，而是有選擇性的布置一些習(xí)題，剩余的部分習(xí)題有時間的.學(xué)生可自己選擇性的去做。有時會適當(dāng)補(bǔ)充習(xí)題，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。學(xué)生的作業(yè)及時批閱，雖然每個班的人數(shù)達(dá)百人以上,但我們還是堅(jiān)持全批全改,對于優(yōu)秀的學(xué)生或有進(jìn)步的學(xué)生,有時適當(dāng)?shù)貙懮瞎膭畹脑捳Z，激勵他們繼續(xù)努力。對于學(xué)生在作業(yè)中的錯誤，我會讓他們及時訂正，個別學(xué)生個別講解，要求他們寫出訂正的具體過程，基本上要求他們當(dāng)天完成。對于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生,除了在作業(yè)本上指出他們的缺點(diǎn)外,還能個別找他們進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識到老師并沒有放棄他們,他們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,等長大了就后悔遲了。
�。�5）復(fù)習(xí)
在期中、期終的復(fù)習(xí)教學(xué)中，我們習(xí)慣于把知識點(diǎn)整理一遍，在復(fù)習(xí)時會參考?xì)v年來的期中、期末試題，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實(shí)踐，每個老師都有選擇性的出了幾套復(fù)習(xí)題（出幾份試卷）讓學(xué)生有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，把自認(rèn)為重點(diǎn)、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號，要求學(xué)生必須去弄懂。對于考試卷，無論是填空題，還是選擇題，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上，一一給老師批閱。
我們倡導(dǎo)“學(xué)校要發(fā)展，教師要提高，學(xué)生要進(jìn)步”，一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已擁有的資源興趣、愛好、良好習(xí)慣等，并結(jié)合自己的長處進(jìn)行教學(xué)，使課堂充滿激情、充滿活力，真正做到熔知識性、思想性、藝術(shù)性于一爐，把學(xué)生引入思考、探索之中，使學(xué)生仿佛進(jìn)入一個遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國，陶醉其中流連忘返，從而進(jìn)入教與學(xué)的理想境界。
�。�6）教研
我們七個人都能在教學(xué)中相互討論，共同進(jìn)步，有時遇到學(xué)生所問的難題，就發(fā)揮本備課組的集體力量共同探討，解決問題，并擠出時間去聽取本組的公開課、示范課，還主動爭取時間聽幾位優(yōu)秀教師的課，平時還能閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，觀看網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)過老師們一個學(xué)期的辛苦努力，學(xué)生的成績有明顯的進(jìn)步，成績的取得，只能代表過去，對于現(xiàn)狀，我們感到還存在著不少問題，如：有些同學(xué)雖然在期中、期終考試中取得了較好的成績，但與他平時的成績有一定的距離，只能說這些人是超常發(fā)揮，這就需要師生的共同努力，一步一個腳印，使他們真正有所提高，有所進(jìn)步，是我們最大的心愿。我們將繼續(xù)努力，爭取在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步
八年級年組工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們八年級備課組以教學(xué)質(zhì)量提升和高效課堂為契機(jī)，進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項(xiàng)工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，我們團(tuán)結(jié)一致，努力進(jìn)取�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、建設(shè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
�、僖孕陆滩臑椤扒腥朦c(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
�、诔浞职l(fā)揮備課組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。
�、賯湔n關(guān)。首先進(jìn)行單元集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個人課時備課。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確三維教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程。對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善，實(shí)施多次備課。對教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時整理、總結(jié)并記錄，寫出教學(xué)反思，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
�、谏险n關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課。實(shí)驗(yàn)課在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，在教育裝備平臺預(yù)約。
③作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
�、芸荚囮P(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的.評價環(huán)境。及時批閱矯正、補(bǔ)救。
3、加強(qiáng)備課組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，師徒結(jié)對，老教師言傳身教，做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
備課組活動根據(jù)學(xué)校的整體工作部署，在實(shí)效上下功夫。
1、加強(qiáng)集體備課：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是把單元集體備課作為工作的重點(diǎn)。共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體教研一次，定時間定內(nèi)容，對每一單元的教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
2、以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動，認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)，示范課、過關(guān)課、匯報課，精心準(zhǔn)備，積極研討，提高教學(xué)能力，成效顯著。青年教師成長迅速。
3、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于15節(jié)，青年教師不少于20節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課，跨學(xué)科聽課，學(xué)以致用。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)，鼓勵教師自制教學(xué)課件，提高學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)的整合能力。努力上好實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
5、充分利用才寶教育平臺，上傳資源。
三、其他工作
1、積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動，參與講課、說課等活動，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、做好期中、期末的考試工作。
3、做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。
以上為我組在本學(xué)期的工作。下學(xué)期我們會通過全組教師的共同努力，繼續(xù)不斷的取得新的進(jìn)步!
八年級年組工作總結(jié)3
本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下， 按照學(xué)校的“五環(huán)節(jié)一體”教學(xué)案 課題模式，八年級物理備課組利用各種的資源和條件，進(jìn)行有特色的 物理教學(xué)模式。下面就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié)：
一、確定總體的目標(biāo)、計劃
根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的情況出發(fā)，我組認(rèn)真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng) 學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題 能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決 學(xué)習(xí)上問題和生活中的問題； 豐富思考能力和創(chuàng)新意識。 教學(xué)計劃 （每 一學(xué)期） 根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練， ： 摸索課堂教學(xué)模式， 鞏固學(xué)生的知識掌握和進(jìn)行能力的拓展。 我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進(jìn)行了分析， 利用課 本與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜索，對材料整理、重組，結(jié)合多媒體進(jìn)行資源整 合，形成一系列的課件、教學(xué)資源補(bǔ)充，供教師與學(xué)生共享。
二、對教學(xué)工作具體要求
1、做到“四定” 根據(jù)新課標(biāo)的要求和課改理念的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，指定主講人，寫好教 案，做好課件，積極交流心得體會，互動合作。
2、做到“四統(tǒng)一”。 即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教材的重、難點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)、能 力培養(yǎng)點(diǎn)，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)。還要根據(jù)班級的不同 層次，分層次教學(xué)。
3、做到“四研究”。 研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段， 提高教師個人的教學(xué)能力； 研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模 式，并根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，確定物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與 實(shí)踐；教師間研究教學(xué)反思和體會，交流溝通。
三、做好組內(nèi)、校級、區(qū)級公開課的準(zhǔn)備工作
公開課是對我們教師教學(xué)能力的`檢驗(yàn)，我組組織教師根據(jù)教師的特 點(diǎn)，積極探討“公開課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流， 完成公開課的前期工作，聽取其他教師講課情況，最后由主講人整合 形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后，備課組全體教師參加評課，這 樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。
四、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動， 并組織教師聽 取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。 掌握新課程的新動態(tài)形勢 和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級公開 課。 本學(xué)期我組教師努力鉆研教材，并獲得的一定的成果，這里不一一闡 述。 總之，這一學(xué)期物理備課組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn) 行各項(xiàng)內(nèi)容， 保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所 需要的工作要求，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。
八年級年組工作總結(jié)4
本學(xué)期八年級英語組在學(xué)校教導(dǎo)處，教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下組織教學(xué)教研工作。我們八年級英語備課組從一下幾方面展開教學(xué)教研工作。
1.抓常規(guī)，抓落實(shí)。不但要求老師要抓好備，教，改，輔，導(dǎo)各方面的工作，還要落實(shí)到位。做到精講精煉，健康高效。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上一定要為地生讓路，不要占用太多的時間。
2.培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3.利用好小組，利用小組之間的競爭機(jī)制進(jìn)行管理。利用好小組長，發(fā)揮小組長的監(jiān)督和帶頭作用。老師在提出的要求時讓全體學(xué)生都要知道，并要求學(xué)生按照要求完成，小組長協(xié)助老師管理。
4.對作業(yè)的`批改做到有做必改，有做必查，注重質(zhì)量。
對聽寫，默寫，抄寫及作文等方面都進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。并分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生體會到成功的快樂。對作業(yè)的批改和檢查要及時，并對作業(yè)中的要求做出明確的規(guī)定，讓學(xué)生按照要求認(rèn)真做，并要求小組長監(jiān)督到位，老師把檢查中出現(xiàn)的問題要提出來并督促改正。檢查時候按照之前的要求去檢查，并形成一套管理制度。
5.公平對待學(xué)生，不歧視任何一位學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作。
6.發(fā)揚(yáng)集體智慧，打造四主健康高效課堂。做到資源共享，取長補(bǔ)短，共同提高。
總之，八年級英語備課組各位老師做到了統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
八年級年組工作總結(jié)5
我們八年級語文備課組本著“自主、互動、探究”的理念，互幫互助、攜手并進(jìn)較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學(xué)期所做的工作
1、搞好教研說課活動。根據(jù)學(xué)校精神，本學(xué)期我們集體教研時開展了多次說課活動，把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中可能遇到的問題做了說明，然后互相進(jìn)行評議，或補(bǔ)充。目的只有一個，那就是使本單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生，重點(diǎn)、難點(diǎn)更突出。
2、備課，根據(jù)備課組的教學(xué)計劃，確保在每周一次的備課組活動中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”，即備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案。同時，作為組中唯一的青年教師，我也充分發(fā)揮了自身在計算機(jī)信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，制作了一些課件與組內(nèi)老師共享。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。我們備課組經(jīng)常進(jìn)行互相聽課、評課活動，老師們開誠布公的說出自己的建議，有助于上課老師的'素質(zhì)提高。尤其是在開校公開課前，組內(nèi)老師互相聽課，還提出自己的寶貴意見，提供資料，想方設(shè)法讓組內(nèi)的老師上好課。
4、認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量，提出針對性的措施。每次月考、單元測驗(yàn)、統(tǒng)考之后，我們兩人都及時交流各個班級的得分和學(xué)生對各個知識點(diǎn)的把握情況。在此基礎(chǔ)上，提出針對性的措施，抓優(yōu)補(bǔ)缺，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺。
5、有序地開展教研活動，做好教研課的評比工作。
二、存在的問題及改正措施：
1、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。公開課參與意識不強(qiáng)。
2、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力。
3、每周的集體備課未能充分發(fā)揮集體的智慧，大多是流于形式。
4、對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。另外，后進(jìn)生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
通過一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們還會繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)
八年級年組工作總結(jié)6
一、學(xué)期初的計劃。新學(xué)期伊始，我們便按照學(xué)校的工作部署制定了本年級的工作計劃。此計劃包括教學(xué)進(jìn)度計劃和備課組工作計劃。教學(xué)進(jìn)度計劃依據(jù)《課程批準(zhǔn)》確定的本冊教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，單元章節(jié)的具體內(nèi)容，本學(xué)期應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)，以及上學(xué)期學(xué)生檢測中出現(xiàn)的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力制定。我們通過集體研討，具體得出了突破重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，按內(nèi)容的多少統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，且要求進(jìn)度必須統(tǒng)一。包括每周作業(yè)批改的次數(shù)，名著閱讀的方法，聽課記錄，作文次數(shù)等等。
二、學(xué)期中具體工作。按照教務(wù)處的要求在備課組會議上不斷強(qiáng)調(diào)寫導(dǎo)學(xué)單應(yīng)該注意的問題，比如要認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到詳細(xì)撰寫，認(rèn)真寫反思，同學(xué)科之間要認(rèn)真聽課，互相學(xué)習(xí)。按照教科處的安排認(rèn)真組織了本組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)示范課和青年教師獎賽課賽課的初賽，組織觀課，提出修改意見，最后推到學(xué)校參賽，進(jìn)一步提高了年輕教師的教學(xué)能力。安排教師命制期中檢測試卷，組織改卷，統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)找出差距，分析得失的'原因。此外，組織備課組內(nèi)教師為學(xué)生的各種賽事做好指導(dǎo)工作。
三、學(xué)期末的工作。期末統(tǒng)一課程結(jié)束的時間，確保有足夠時間復(fù)習(xí)。最重要的工作是組織編寫期末復(fù)習(xí)資料。由每個老師各自負(fù)責(zé)一個知識點(diǎn)，然后匯編。
四、不足之處。由于期末時間緊迫資料匯編的倉促，我的審核工作做得不到位，再加上有的老師不太認(rèn)真，復(fù)習(xí)資料還是有些粗糙。以后要早布置，早安排，認(rèn)真審核，力求精細(xì)。
下學(xué)期，我們將團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極開展各項(xiàng)工作，讓八年級備課組的整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
八年級年組工作總結(jié)7
一、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點(diǎn)，隨時隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
我們地理教研組的教師大都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師，但是他們掌握本學(xué)科最前沿知識，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；
�。�2）重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；
（3）重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。
二、認(rèn)真開展校本的教研活動
校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，本學(xué)科組教師分別上了匯報課和示范課，并積極參與跨學(xué)科聽課。每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的講評、反思，提出了改進(jìn)意見和建議，各位教師在活動中得到鍛煉，教學(xué)案例的設(shè)計水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的`表達(dá)能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……
三、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動
努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，教師外出學(xué)習(xí)兩次，受益匪淺，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動設(shè)計的技巧等等，并介紹給其他幾位教師。
通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好教研活動，切實(shí)把教研活動作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們地理組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
八年級年組工作總結(jié)8
一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期本備課組的六名教師，提高課堂效果，圍繞我校教學(xué)工作計劃，結(jié)合八年級學(xué)生的具體實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo)，深刻挖掘教材內(nèi)涵，把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力，教師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)學(xué)生興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下，完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期的教學(xué)工作通過大家的共同努力，取得了一定的成績，但也存在不足，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足特總結(jié)如下：
一、計劃完成情況
本學(xué)期，按學(xué)校要求完成了工作任務(wù)，但是由于時間緊，任務(wù)重，學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。
二、集體備課情況
本學(xué)期，嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課，實(shí)行三級備課制度，我們幾人每人進(jìn)行了一次單元備課，負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時出單元測試題，在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進(jìn)行課時備課時，采取先個人備課，然后由住個人說課，說出具體個設(shè)計思路，具體的環(huán)節(jié)，操作流程，然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進(jìn)行交流，有時其他人不理解為什么要這樣設(shè)計，每位教師都能解釋設(shè)計的原因，每位教師都不回避問題，敢說，敢講，敢問，敢于探討，敢于糾正，不但備出了教學(xué)的最合理設(shè)計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況
物理實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法和手段，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可提高物理教學(xué)效果，還可提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。初中物理實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn)，它們都是很好的素材，只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應(yīng)用，一定會在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，老師們在備課過程中，注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計，把實(shí)驗(yàn)當(dāng)做教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計，充分準(zhǔn)備，教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材，組織器材，力爭把每一個實(shí)驗(yàn)做到最好，有時上完課以后還在研究一個實(shí)驗(yàn)如何才能做的更好。
四、教育科研活動
本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及《物理教學(xué)參考》等有關(guān)書藉,每人寫學(xué)習(xí)紀(jì)錄十余篇。并繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)，在備課中積極采用新的教學(xué)方法，按著學(xué)校的具體要求，積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動，同時，在學(xué)校組織教研活動的空隙，組內(nèi)還進(jìn)行了研討課，每位教師在上課時都隨時準(zhǔn)備有人聽課，每位沒課的教師隨時可以參加聽課，課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的.提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。 回顧一學(xué)期來的備課組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他備課組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，為我校的教育教學(xué)工作做出我們應(yīng)有的努力。
八年級年組工作總結(jié)9
政治備課組，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)全體成員積極努力，認(rèn)真工作，圍繞“高效學(xué)習(xí)、高效課堂”教學(xué)新理念，積極實(shí)施新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，更好地完成備課組建設(shè)，提升備課組綜合實(shí)力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、做好常規(guī)工作，加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢
在校領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)下，二中政治備課組非常重視自身建設(shè)，認(rèn)真做好常規(guī)工作，不斷提升備課組的綜合實(shí)力，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
1、規(guī)范備課，充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。
在新課標(biāo)下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，備課不再是教材內(nèi)容的簡單詮釋、教學(xué)過程的簡單安排、教學(xué)方法的簡單展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。那么如何備課呢？我們重點(diǎn)考慮三個方面：
第一、準(zhǔn)確定位學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，保底目標(biāo)和開放目標(biāo)并重
幫助學(xué)生決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，是教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的重要任務(wù)之一。傳統(tǒng)備課中的目標(biāo)確定是一種知識的預(yù)設(shè)。新課堂的特征具有開放性，要求達(dá)成學(xué)生知識與能力、過程與方法及情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)計上要做到“三個并重”。即保底目標(biāo)和開放目標(biāo)并重，顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)并重，短期目標(biāo)和長期目標(biāo)并重。保底目標(biāo)、顯性目標(biāo)、短期目標(biāo)可理解為本課和本單元知識、能力點(diǎn)要求，開放目標(biāo)、隱性目標(biāo)、長期目標(biāo)可理解為看不見的方法、情感、態(tài)度、價值觀要求，主要表現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤于思考、善于探索、長于合作、追求真理的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)品質(zhì)。備課中應(yīng)考慮兩項(xiàng)內(nèi)容：一是本課的保底目標(biāo)、短期目標(biāo)或顯性目標(biāo)。二是考慮學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，積極主動參與合作、積極主動參與交流等開放性、隱蔽性、長期性目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中來，培養(yǎng)積極的情感、態(tài)度和正確的價值觀。
第二、改變課堂結(jié)構(gòu)，變教師講授為學(xué)生學(xué)習(xí)活動
新課程理念認(rèn)為，課程是經(jīng)驗(yàn)，課程是人類已有經(jīng)驗(yàn)和教師、學(xué)生個人生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，因而新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流、互動的過程。在這里師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享彼此的'思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，在這種交流中生成新的知識，求得新的發(fā)展。所以，備課的第一要務(wù)是安排學(xué)習(xí)活動。
設(shè)計學(xué)習(xí)活動的方法有三。一是常規(guī)法，即把傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、課后思考題處理為學(xué)習(xí)交流活動，直接了當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體位置。充分使學(xué)生自主、獨(dú)立、交流學(xué)習(xí)。二是挖掘教材或練習(xí)內(nèi)涵，靈活設(shè)計活動，盡可能地尋找學(xué)生活動的載體。第三，綜合思考，多向思維，給足學(xué)生自由思考的空間，充分安排學(xué)生質(zhì)疑的活動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極大膽思考問題，促進(jìn)新知識的生成。這種安排，教師要想多說也不行，只能做導(dǎo)演。
第三：發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)
開學(xué)初，組長科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃，在每周進(jìn)行的集體備課活動中，具體安排一位教師主講，各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)，關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學(xué)法，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。政治備課組已經(jīng)形成了“科學(xué)規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進(jìn)步”的集體備課新理念，在教育教學(xué)實(shí)踐中也取得了很好的效果，也為其他備課組集體備課提供了新的模式。
2、做好聽課評課。樂于交流，善于學(xué)習(xí)是雙中政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)。組內(nèi)四位老師經(jīng)常相互聽課，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，聽課之后，及時進(jìn)行評課，取長補(bǔ)短，博采眾長。每位教師每學(xué)期平均聽課20節(jié)，集體評課10次。
3、加強(qiáng)各年級備課組的交流。雖然同在一個學(xué)校，但各年級備課組都有自己的風(fēng)格與長處，經(jīng)常與其他備課組進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)。
總結(jié)政治備課組這學(xué)的工作，通過全體成員的共同努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，為提高雙中教育教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn)，但在一些方面還存在不足。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
八年級年組工作總結(jié)10
1、認(rèn)真組織開展了每周的教研活動
每周的教研活動如期召開，形式多樣，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，效果很好。
2、認(rèn)真撰寫每月的教案和聽課筆記
按照學(xué)校的要求，組內(nèi)的每位教師都認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，鉆研教材，寫好課堂體會，并認(rèn)真聽課評課，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
3、認(rèn)真完成學(xué)校，數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)
完成了學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組布置的出卷任務(wù)，還認(rèn)真組織了數(shù)學(xué)競賽活動。
4、本組教師認(rèn)真聽了老教師的課
5、認(rèn)真研究了期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫
為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案，把時間合理的'分配到各個章節(jié)及知識點(diǎn)上。做到了有計劃的復(fù)習(xí)，資料的撰寫也采取了合理的分工，達(dá)到了事半功倍的效果。
6、認(rèn)真做好對年輕教師的培養(yǎng)工作。
總而言之，我校八年級數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期的各項(xiàng)工作，爭取以后再接再厲，取得更加優(yōu)異的成績。
八年級年組工作總結(jié)11
初二英語組的教師本著團(tuán)結(jié)一致，互通有無，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，較好地完成了本學(xué)年初二英語備課組的任務(wù)。為了提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階，現(xiàn)將本學(xué)期我們備課組的工作小結(jié)如下：
一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識。
首先按照學(xué)校要求學(xué)習(xí)討論《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求，狠抓質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的常規(guī)要求開展教學(xué)工作。
1、課堂教學(xué)我們不僅堅(jiān)持每周一次的集體備課，還經(jīng)常隨時隨地進(jìn)行教學(xué)研討，認(rèn)真實(shí)施二次備課。教學(xué)使用設(shè)計時，我們借鑒使用了部分精品教案和課件，和本校已有資源向結(jié)合，從中受益良多。全組老師積極參與教研組組織的`優(yōu)課研討活動，本組每位老師本學(xué)期都開設(shè)了一堂研討課。
2、作業(yè)設(shè)計為了提高作業(yè)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，練習(xí)中的基礎(chǔ)題都力求原創(chuàng)并覆蓋本課時所授知識點(diǎn)，以達(dá)到練習(xí)效度的最大化。
三、加強(qiáng)對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，積極撰寫論文。
四、對于學(xué)困生，我們備課組經(jīng)過討論，制定出以下措施：
1課堂教學(xué)方面。在設(shè)計課堂教學(xué)步驟時，更多的關(guān)注一些學(xué)困生。設(shè)計一些易于他們掌握本課重點(diǎn)知識的活動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性！同時分層次背默作業(yè)，對于這些學(xué)困生，主要要求能默出本課最基礎(chǔ)的考綱單詞詞匯為基準(zhǔn)，并加以鼓勵。
2課余時間。充分利用課余時間，對于英語學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。這些學(xué)生真正的英語學(xué)習(xí)能力比較低，可以讓他們定期做一些基礎(chǔ)習(xí)題，對這些學(xué)困生進(jìn)行反復(fù)的鞏固操練，以夯實(shí)他們的基本功。
五、復(fù)習(xí)階段教學(xué)策略科學(xué)
1按單元復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)。復(fù)習(xí)初始階段按單元復(fù)習(xí)。根據(jù)教材內(nèi)容的先后順序，由易到難、由簡到繁，各個擊破的辦法，步步為營。
2按專題復(fù)習(xí)，階段側(cè)重。從整個復(fù)習(xí)過程來看，這有助于“按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，分散難點(diǎn)，各個擊破，循序漸進(jìn)地打好基礎(chǔ)；使學(xué)生從零散知識學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，從而進(jìn)一步培養(yǎng)英語運(yùn)用能力�；A(chǔ)知識夯實(shí)了，再進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力；最后進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識的能力，提高解題技巧，把所學(xué)知識落實(shí)到“用”字上。
總之，一學(xué)期以來，初二英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，更上一層樓。
八年級年組工作總結(jié)12
八年級社會·思品備課組總共6人，工作中我們?nèi)M教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，本著“務(wù)實(shí)、和諧、探究、創(chuàng)新”的原則，展開備課組教研活動和教學(xué)，積極參加校本、各類、各級教科研活動。 具體操作如下：
一、制訂一份具體的備課組計劃，一份學(xué)科進(jìn)度表。每位教師都根據(jù)學(xué)期計劃開展了校內(nèi)公開課和講座有關(guān)活動。
二、備課組制訂教學(xué)改進(jìn)方案。教學(xué)改進(jìn)方案，是以測試數(shù)據(jù)分析結(jié)果為基礎(chǔ)，結(jié)合課程內(nèi)容，制訂吻合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的具體措施。
它包括班級、個體等層面的改進(jìn)方案。從最終達(dá)到的效果來看，制訂教學(xué)改進(jìn)方案具有雙重目的，即促進(jìn)學(xué)生掌握規(guī)定的課程內(nèi)容與要求，并且促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、備課組積極響應(yīng)學(xué)校，開展師徒結(jié)對活動
在八年級組內(nèi)，我們也開展了師徒結(jié)對的活動。徒弟聽師傅的課堂，不懂的問師傅，多和師傅探討教學(xué)問題;師傅對自己的教學(xué)進(jìn)行展示，幫助年輕教師快速成長，也讓小組充滿活力。
四、博采眾長，提高教學(xué)水平
認(rèn)真仔細(xì)研究教材，充分做好備課和輔導(dǎo)工作。虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的'工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，在教學(xué)中，有疑必問。多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
總之，歷史與社會·道德與法治備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下、全體教師的同心協(xié)力，通力合作，為城西中學(xué)的歷史與法治成績上一個新的臺階作出一定的貢獻(xiàn)。
八年級年組工作總結(jié)13
20xx年xx月xx日晚自習(xí)時間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了八年級組期中考試工作總結(jié)會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認(rèn)真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、優(yōu)勢和特色。
我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新課改精神。我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對他們進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，隨時監(jiān)督，及時報告，多種方法予以教育，收效顯著。
八年級的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛，晚上就寢按時安靜。參加學(xué)校各項(xiàng)活動比較積極，各項(xiàng)工作都能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。
二、問題分析。
1、期中考試中反映出的問題。
本次檢測七年級共進(jìn)行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測，總分為750分，參加檢測的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，xx706分，xx702分，650—700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻，兩極分化嚴(yán)重。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的'主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
我們八年級還存在著很大一部分基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。
3、部分學(xué)生不想也不會動腦經(jīng)，不會思維，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績有待提高。
三、整改措施。
（一）學(xué)科教學(xué)方面：
1、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進(jìn)。
努力充實(shí)知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的平臺。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、抓好分層教學(xué)。
各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓(xùn)練為主，知識點(diǎn)少一些，練習(xí)多一些。對好班的學(xué)生應(yīng)在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上注重拔高訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握更多的知識，理解得透徹、更深入。
3、各任課教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的思維習(xí)慣、上課認(rèn)真聽課的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣等要予以重視培養(yǎng)，并努力營造良好的學(xué)風(fēng)。
4、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)研究，努力用新課程理念武裝自己的頭腦，并在課堂教學(xué)中予以實(shí)踐應(yīng)用，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣。
5、各任課教師要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
6、課后要注重對學(xué)生進(jìn)行整體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，尤其要重視個別輔導(dǎo)。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ鞣矫妫�
1、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。從嚴(yán)管理，繼續(xù)做好問題學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。
2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
3、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)及濃厚學(xué)風(fēng)的營造。對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、目標(biāo)教育等多方面的教育。
4、班主任要盡量勤快一些，及時到位，多督促，多檢查。
5、做好安全工作。班主任要利用班會、晨會、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育，確保學(xué)生的安全不出問題。讓學(xué)生知法、守法。
6、加強(qiáng)特色班級的創(chuàng)建工作，讓學(xué)生真正成為特色班級創(chuàng)建的主人。
八年級年組工作總結(jié)14
本學(xué)期，初二英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、有效利用“集體備課”平臺
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期：集體備課解決的問題：
1）、備學(xué)生：通過集體備課，各位老師更進(jìn)一步了解了初二學(xué)生的特點(diǎn)，對英語的學(xué)習(xí)既有新鮮感，又有挑戰(zhàn)難度的心理。了解班級內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動，并挖潛。
2）、備教材:通過集體備課、輪流說課及做好講學(xué)稿、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
3）、備方法：通過相互間的.教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。
4）、備計劃：教學(xué)計劃、口語操練計劃、培優(yōu)補(bǔ)差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結(jié)合。
5）、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
2、抓團(tuán)隊(duì)落實(shí)，促共同進(jìn)步
1）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：從集體備課、礁的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。
2）、落實(shí)目標(biāo)（平均分、及格率、優(yōu)秀率）及措施：各科任老師根據(jù)各班級的具體情況確立各班的具體目標(biāo)，再根據(jù)各學(xué)生英語學(xué)科的成績及英語學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢學(xué)科，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對象，以及具體措施。
3）、夯實(shí)雙基：各科任教堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型（按單元整理了初二的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語法歸類,然后印發(fā)給了學(xué)生），引導(dǎo)學(xué)生積累語言財富，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在，一些原來不動筆寫作的學(xué)生減少了，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的學(xué)生會讀句子了。
4）、學(xué)法指導(dǎo)：各科任教師根據(jù)具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，學(xué)生受益不小。
5）、真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語言能力的要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生聽力技能、口語技能的要求，我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽力、口語訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力，特別實(shí)通信息的能力在逐步提高。
6）、因材施教：對差生：小步走，快饋；對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。
7）、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動的真實(shí)性和有效性。本學(xué)期，趙容老師，鄧潤蘭老師等都前后上了研究課和我都上了研究課。這些課都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了語言的交際功能；培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫能力，歸納推理能力等。
8）、從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間、每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。
總之，初二教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我們有信心取得好成績。
八年級年組工作總結(jié)15
本備課組共3位教師,在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效。期本將至，現(xiàn)把本備課組在本期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了備課組的集體協(xié)作
在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)先前的備課組計劃，結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際，每4周定時定點(diǎn)舉行備課組活動，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。
二、認(rèn)真做好了學(xué)生“三轉(zhuǎn)”工作
初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導(dǎo)活動，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng)，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高。
三、加強(qiáng)對組內(nèi)成員的教學(xué)“六認(rèn)真”的督導(dǎo)工作
全組教師根據(jù)課改的相關(guān)精神，堅(jiān)持我校的課改”問題導(dǎo)入式”，督導(dǎo)組內(nèi)每一個成員的導(dǎo)學(xué)案編寫，定時和不定時地督導(dǎo)教學(xué)”六認(rèn)真”，為提高年級的教學(xué)成績提供了保障。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動
為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本備課組要求各班或年級內(nèi)或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動中，實(shí)現(xiàn)了美好情感的自我教育。
五、真正做到了組內(nèi)老師間教學(xué)進(jìn)度一致、教學(xué)資源共享，讓全年級學(xué)生共同提高。
總之，初二年語文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著一些不足，如備課的形式、檢查的力度等都應(yīng)有一定的改進(jìn)，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們八年級語文備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討語文新課改，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
二、主要工作情況
一）、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。全體教師互相幫帶，相處融洽。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進(jìn)行，正是這樣，才使得四個班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
1、開展落實(shí)集體備課活動，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二上午的集體備課活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，詳細(xì)的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分準(zhǔn)備。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除此之外，還結(jié)合八年級教學(xué)的實(shí)際情況，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討學(xué)生現(xiàn)狀，使自己的`教學(xué)有的放矢。
2、有效的落實(shí)了年級組領(lǐng)導(dǎo)要求的周清工作。在一周的教學(xué)過程中，我們基本上做到步調(diào)一致，不但每日做好堂清日清，還設(shè)計出不同的形式進(jìn)行周清，比如清字詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。
3、有效開展語文活動。
本學(xué)期，我組配合學(xué)校各部門在我們年級組組織了書法比賽、詩詞背誦比賽、語文基礎(chǔ)知識競賽等活動，組織認(rèn)真有序，達(dá)到了很好的效果。
4、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加語文教研組各項(xiàng)教研活動。
二）、緊張有序、步調(diào)一致是我們備課組工作的另一特色。
我組四位成員有一位班主任，另外錢玲和陳引男老師的孩子都還小，他們身兼兩職，非常辛苦。雖然工作繁雜，但都沒有因此影響集體備課、出卷、閱卷、集體分析等工作。從備課，寫教案到練習(xí)、作文等作業(yè)的批改都一板一眼地做好。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與，無一空白。
三）、合作、競爭、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。
不做重復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組已達(dá)成共識。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學(xué)資料共享。②單元練習(xí)包干制。學(xué)期伊始，備課組會議訂好每個單元的備課中心發(fā)言人、考卷、練習(xí)的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會認(rèn)真完成。③大考復(fù)習(xí)主題制。大考復(fù)習(xí)以知識塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半學(xué)期下來，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂�！焙献�，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績。而事實(shí)上，本備課組成員均為積極進(jìn)取之人，激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。“嗨，這個問題你是怎么處理的？”“這是我找的有關(guān)資料，你看看�！贝祟惡翢o保密意識的對話在我們備課組也經(jīng)常聽得
到。因?yàn)榻?jīng)常交流，所以我們能夠取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實(shí)驗(yàn)，回過頭來，再來交流心得。
四）、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
總之，本學(xué)期的工作，在教導(dǎo)處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計劃，取得了一定的成績，達(dá)到了預(yù)期的效果。
三、不足之處：
1、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)。公開課質(zhì)量也有待提高。
2、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力。
3、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧，備課質(zhì)量還需提高。
4、對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。另外，后進(jìn)生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
通過一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們還會繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。