- 高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)8篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)1
20xx學(xué)年度，根據(jù)學(xué)校要求，特別是新高考的形勢(shì)需要，按照高三年級(jí)組的各項(xiàng)具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作要求，認(rèn)真開展教學(xué)工作，尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù)，既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：
一、備課組基本情況
在立足本校學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與省市其它高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學(xué)習(xí)。本組內(nèi)做到“四個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。高三歷史備課組每星期一上午及星期六上午進(jìn)行集體備課，就教學(xué)過(guò)程中的共性問(wèn)題進(jìn)行深入探討，形成共識(shí)，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù)。
二、備課組活動(dòng)情況
1、明確了每個(gè)學(xué)期的備課組活動(dòng)安排和任務(wù)，并就備課、上課、作業(yè)、測(cè)試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。根據(jù)教學(xué)要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)活動(dòng)，講究教學(xué)的實(shí)效性。只有備課組活動(dòng)的實(shí)效才能保證教學(xué)活動(dòng)的有序以及正常開展。
2、每次活動(dòng)任務(wù)主要是兩項(xiàng)：
一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足；
二是確定本星期的教學(xué)進(jìn)度和工作安排。在進(jìn)行集體討論的基礎(chǔ)上，由一名老師主講，就某一課題談設(shè)想和具體的教學(xué)打算，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)。在下次備課組會(huì)議上，進(jìn)行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動(dòng)記錄中。事實(shí)證明，這對(duì)于提高教學(xué)實(shí)效具有極其重要的作用和現(xiàn)實(shí)意義。
3、備課組內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)分工。利用各自的優(yōu)勢(shì)，展開一些活動(dòng)，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行示范，對(duì)其他老師具有較大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義，便于今后的教學(xué)工作的開展。同時(shí)也為青年教師的成長(zhǎng)和盡快適應(yīng)高三的教學(xué)提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。
4、利用備課組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校課題研究的實(shí)際需要，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，從子課題研究出發(fā)，展開課堂教學(xué)范式的探究，以提高及弘揚(yáng)學(xué)生的主體地位，實(shí)踐新課程的理念，嘗試使課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)。盡管高三的教學(xué)任務(wù)極為緊張，但是教學(xué)中力爭(zhēng)精心備課、精講精煉，以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習(xí)的空間，以尊重學(xué)生的主體地位，從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化。
5、認(rèn)真組織全體成員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，為xxxx年高考未雨綢繆。xxxx年高考勢(shì)必將進(jìn)一步體現(xiàn)新課程、新理念，因而對(duì)新教材的研究極其重要。在本學(xué)期的備課中，對(duì)新教材的研究是花了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間的，只是這項(xiàng)工作還永無(wú)止境。心里無(wú)底，惟有多多鉆研。
6、認(rèn)真組織每次的階段性測(cè)試，從命題、閱卷到分析，注重過(guò)程的把握，強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和實(shí)效，重過(guò)程。在本學(xué)期的幾次階段性測(cè)試中，都能夠貫徹以上工作思路，保證了教學(xué)的檢測(cè)與及時(shí)調(diào)整。
7、根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真組織各類公開課活動(dòng)。通過(guò)群策群力，使公開課活動(dòng)能展示我校教師的`風(fēng)采。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，由顧建磊老師開了市級(jí)公開課。每次各類活動(dòng)后均并進(jìn)行深入地反思，及時(shí)總結(jié)，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題做起，以有利于今后工作的更好開展。
8、對(duì)本組的青年教師，重視傳幫帶，從學(xué)習(xí)、工作、生活各方面幫助他們，以使他們盡快成長(zhǎng)，縮短他們成長(zhǎng)的周期，在最短的時(shí)間內(nèi)站穩(wěn)講臺(tái)。但是青年教師的主觀能動(dòng)性號(hào)有待于進(jìn)一步提高，工作責(zé)任心還需提高，鉆研還需加強(qiáng)。
三、幾點(diǎn)感受：
1、進(jìn)行集體備課，不僅能增強(qiáng)本學(xué)科內(nèi)教師的交流，而且能取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應(yīng)，起到事半功倍的效果。
2、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一評(píng)估。
3、有利于增加同學(xué)科內(nèi)教師的情感交流，有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實(shí)施，有利于全體教師的共同提高。
4、學(xué)校應(yīng)為校際之間的交流活動(dòng)提供指導(dǎo)和幫助。
5、備課組活動(dòng)應(yīng)重平時(shí)，講究過(guò)程的實(shí)效性。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義。
6、青年教師的培養(yǎng)應(yīng)多一些制度的剛性，光靠老教師的帶，可能并不是全部，尤其是責(zé)任心的問(wèn)題。
四、努力方向
1、注重“熱點(diǎn)”問(wèn)題與歷史的有機(jī)結(jié)合歷史考試具有明顯的時(shí)代性與現(xiàn)實(shí)性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會(huì)功能，復(fù)習(xí)過(guò)程中，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并與歷史史實(shí)有機(jī)結(jié)合，這是決勝高考的重要途徑之一。
2、精選精練
高三練習(xí)多如牛毛，要在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。教師要對(duì)練習(xí)的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對(duì)近年來(lái)各地的高考試題進(jìn)行認(rèn)真研究，把握高考命題的趨勢(shì)；另外，根據(jù)當(dāng)前的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，結(jié)合歷史學(xué)科的內(nèi)容，精選練習(xí)。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練
歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）根據(jù)高考考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制；
（2）認(rèn)真研究高考試題答案，了解答題要求；
�。�3）注意答題規(guī)范，做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化；
�。�4）講練結(jié)合，及時(shí)反饋，練習(xí)講通講透。
4、進(jìn)一步貫徹不占用學(xué)生課外時(shí)間的原則。
高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)2
我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處、教研室和歷史教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展了卓有成效的教育教學(xué)工作�？偨Y(jié)如下：
1、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的安排，圓滿完成了這個(gè)學(xué)期既定的教學(xué)計(jì)劃，即完成了三個(gè)必修模塊和二個(gè)選修模塊的第二輪專題復(fù)習(xí)以及時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。
本學(xué)期來(lái)，我們能狠抓教學(xué)常規(guī)，每上新課前，盡可能對(duì)上個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。認(rèn)真?zhèn)湔n，采取多種手段突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中多采用啟發(fā)式教學(xué)，多設(shè)問(wèn)多讓學(xué)生思考多回答問(wèn)題，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體。本備課組所有教師所上的課都得到學(xué)生的歡迎和肯定。
2、課堂練習(xí)我們能結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上解決。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)布置一些課后練習(xí)。約每1周能全批全改1次。
3、能堅(jiān)持集體備課。每逢雙周的周五第六、七節(jié)課開展備課組活動(dòng)，能落實(shí)“三定”措施，主講人能精心準(zhǔn)備，作主題發(fā)言，全體老師能積極討論，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我們能統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)資料，統(tǒng)一測(cè)試。組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的編寫和單元測(cè)試的命題，備課組老師之間能加強(qiáng)交流和合作，做到各種資料、多媒體資源共享，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性。
4、能互相聽課，共同提高。能夠完成學(xué)校要求的每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同備課組內(nèi)教師聽課不少于5次的.任務(wù)。而且能夠在聽課后堅(jiān)持評(píng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。
5、備課組內(nèi)教師之間能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力探索“自主·合作·探究型教學(xué)”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)條件下歷史教學(xué)探討。李建文老師充分利用學(xué)校課程資源和歷史理論知識(shí)，制作了許多優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，引起了很大反響。同時(shí)，加強(qiáng)新課程改革的理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)中央文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
6、努力研究新課程高考考綱。把握時(shí)代氣息，領(lǐng)會(huì)考綱的要求和目標(biāo)，揣摩命題意圖和主題方向，少走彎路，既要全面復(fù)習(xí)，又要把握重點(diǎn)；強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練和規(guī)范化答題。今年考綱變動(dòng)很大，考點(diǎn)知識(shí)比前幾年多的多，這對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)沖擊很大。好在我們對(duì)考綱研究較透，高考試題的主題都在我們意料之中。我相信，這對(duì)學(xué)生取得成績(jī)有幫助。
7、加強(qiáng)“三輔”工作，努力使每個(gè)學(xué)生都成材。我們從來(lái)不歧視或偏愛(ài)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)輔導(dǎo)工作，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地有序開展，被輔導(dǎo)者學(xué)習(xí)成績(jī)不同程度的有所提高。
8、刻苦工作，任勞任怨。雖然這兩年我校面臨經(jīng)濟(jì)困難，但我們沒(méi)有絲毫怨言，一如既往地工作。我們相信：沒(méi)有跨不過(guò)的坎，沒(méi)有過(guò)不了的山！暫時(shí)的困難會(huì)激勵(lì)我們更加奮勇向前！
高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)3
每年的高考，它成就了莘莘學(xué)子的心愿，也造就了多少園丁的輝煌。為充分準(zhǔn)備，迎接20xx年的高考檢驗(yàn)，高三歷史備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)校教務(wù)室和教研室的具體指導(dǎo)和幫助下，組內(nèi)全體教師通過(guò)認(rèn)真的討論和分析，確定了本學(xué)期及今后的指導(dǎo)思想：團(tuán)結(jié)拼搏再創(chuàng)輝煌！并在全組老師的共同努力之下，圓滿完成了高三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和進(jìn)修
由于本年級(jí)是四川新課程的第一屆，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與進(jìn)修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)學(xué)校和上級(jí)教育部門的指導(dǎo)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。具體做法：研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》、《考試說(shuō)明》等，并計(jì)劃學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育思想》。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修，借助市教研活動(dòng)、學(xué)校繼續(xù)教育等加強(qiáng)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓(xùn)。加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)的制度化，以教研促進(jìn)教學(xué)，讓先進(jìn)的教學(xué)方法得到輻射推廣。
加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流。要求教師加強(qiáng)互相間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年教師做公開課，爭(zhēng)當(dāng)校、市級(jí)優(yōu)秀教師。切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)以及日常的聽課，公開課后要評(píng)課、相互交流、共同提高。
二、抓好集體備課工作
強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的職責(zé)和地位，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造崇實(shí)、求真的教研氛圍，使備課組形成實(shí)體，讓備課組長(zhǎng)在教學(xué)中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用，使集體備課工作規(guī)范化、制度化，做到“三會(huì)”、“三定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”。“三會(huì)”即備課會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、業(yè)務(wù)知識(shí)交流會(huì)；“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人；“四研究”即研究教法和學(xué)法，研究教學(xué)大綱和課標(biāo)，研究學(xué)生實(shí)際；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)一主要練習(xí)和作業(yè)量。
三、抓好組內(nèi)常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強(qiáng)常規(guī)管理的`規(guī)范性與檢查落實(shí)。按學(xué)校要求按時(shí)檢查備課筆記，備課組活動(dòng)，作業(yè)批改，試卷練習(xí)等。作業(yè)要求各年級(jí)都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一。做好“因材施教、分類推進(jìn)”的工作，教師要個(gè)別指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子。
（2）結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，高三年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、提前加強(qiáng)高三的教學(xué)研究，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
（1）及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息，根據(jù)新情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，更新復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練題。
�。�2）根據(jù)高考考試說(shuō)明，認(rèn)真鉆研近三年高考題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好集體統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試。
（3）控制好教學(xué)進(jìn)度、難度。在打好基礎(chǔ)知識(shí)、熟練基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力和應(yīng)試能力。
（4）認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。�5）加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生的工作，使尖子生能拔尖，在高考中得高分，并為全年級(jí)教學(xué)做出貢獻(xiàn)。
高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)4
一、本組基本情況
本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華（組長(zhǎng)）、張曉玲。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué)，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué)。
二、定好基調(diào)，做計(jì)劃
第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是：“實(shí)、準(zhǔn)、穩(wěn)”。
實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本知識(shí)，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，講得實(shí)在，練到實(shí)處，達(dá)到實(shí)效�；A(chǔ)知識(shí)、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點(diǎn)，講究效果。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，狠抓錯(cuò)題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提高，讓學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺(jué)意識(shí)。 “準(zhǔn)”，就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確。
“穩(wěn)”，就是穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)中取勝。不求進(jìn)度，以知識(shí)是否掌握到位為基本依歸。
三、教學(xué)進(jìn)程措施：
�。�1）研究考綱，分析考點(diǎn)。
備課組的各位教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會(huì)相關(guān)的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實(shí)做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績(jī)。
�。�2）加強(qiáng)合作，統(tǒng)一節(jié)奏。
加強(qiáng)合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評(píng)課。每周備課組活動(dòng)一次，集體備課時(shí)定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn)�；ハ嗦犝n評(píng)課，互幫互學(xué)，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理，及時(shí)批改，做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)了存在問(wèn)題。每次測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問(wèn)題和制訂出整改的措施，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心，了解有關(guān)原因，幫助其趕上。
（3）面向全體，提優(yōu)補(bǔ)差。
面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)，全面推進(jìn)，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把握基本線索。提優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)尖子生的`培養(yǎng)，定時(shí)間定內(nèi)容，智力投資，從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心他們，并與年級(jí)組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責(zé)任到人。
�。�4）對(duì)外交流，收集信息。
積極作好信息的收集工作，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修。參加?xùn)|陽(yáng)市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，為我所用。
�。�5）強(qiáng)化訓(xùn)練
歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
A、根據(jù)高考文綜考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制；
B、認(rèn)真考查研究高考試題答案，了解答題要求；
C、注意答題規(guī)范，做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化；
D、講練結(jié)合，及時(shí)反饋，練習(xí)講通講透。
四、存在問(wèn)題
盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)，但仍有許多不足和遺憾：
1、對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。
2、對(duì)差生的學(xué)習(xí)積極性還沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)其非智力因素挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位，沒(méi)有形成應(yīng)有的能力，故這部分學(xué)生的高考成績(jī)不夠理想。
3、老師有時(shí)講得過(guò)多、包得過(guò)多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。
4、課案共享平臺(tái)的上傳與點(diǎn)評(píng)有脫節(jié)現(xiàn)象。
高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)5
在20xx年的高考中，三水區(qū)取得了令人滿意的成績(jī)，我們歷史學(xué)科也不例外，結(jié)出了累累碩果�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我們經(jīng)歷了艱難的備考?xì)v程，每一個(gè)高三歷史老師都付出了辛勤的勞動(dòng)，成績(jī)的取得與他們息息相關(guān)，當(dāng)然，更離不開三水歷史中心備課組員的精心籌劃、認(rèn)真研討和團(tuán)結(jié)協(xié)作�，F(xiàn)將備考小組的情況進(jìn)行介紹和匯報(bào)。
一、能按照備考計(jì)劃和安排開展教學(xué)工作。
去年9月份，中心備考組三位老師在陳燕菘老師的組織和安排下，對(duì)高三歷史備考作了統(tǒng)籌安排：整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為三個(gè)步驟：第一輪復(fù)習(xí)在――抓基礎(chǔ)，主要是進(jìn)行知識(shí)疏理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理順知識(shí)結(jié)構(gòu)；第二輪復(fù)習(xí)――抓主干，主要是以點(diǎn)帶面，“以一帶多”；第三輪復(fù)習(xí)――回歸課本，主要是著眼于學(xué)生的實(shí)際，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。有了詳細(xì)的備考計(jì)劃，各校教師只要能按部就班，就會(huì)忙而不亂。事實(shí)證明：有周密的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，一定會(huì)有意想不到的收獲。
二、注重考試分析，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
在每一次大考中，如佛山組織的兩次模擬考試和廣州一�？荚�，我們都是集中統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，然后進(jìn)行歸類整理。每一次改卷中，我們都會(huì)將考試中存在的問(wèn)題和改進(jìn)對(duì)策，形成文字打印出來(lái)，供各校教師進(jìn)行參考，這些都是試卷分析的最重要的`依據(jù)。不僅如此，在廣州一模之后，在教研室陳燕菘老師的安排下，我們?nèi)＝處熂衅饋?lái)，對(duì)自己學(xué)校備考中取得的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在選擇題方面有明顯優(yōu)勢(shì)，于是我們就請(qǐng)莫宏宇老師介紹他們學(xué)校的做法；三水中學(xué)第二卷非常不錯(cuò)，就由謝利紅老師講述如何訓(xùn)練第二卷的；僑中的梁楚珊老師有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，我們向她請(qǐng)教上課的一些做法和新課改形式下備考的一些新思路等�？傊�，大家聚在一起，都能開誠(chéng)布公、暢所欲言，有交流才有發(fā)展和進(jìn)步�！瓣P(guān)起們來(lái)備考”是絕對(duì)不行的。
三、定期碰頭，相互取經(jīng)。
中心備課組三位老師，在教研室的組織和安排下定期相聚，主要是了解各校的備考進(jìn)度，復(fù)習(xí)思路，交流信息，并且對(duì)后階段的教學(xué)提出自己的設(shè)想和意見，最后形成一個(gè)指導(dǎo)性的備考建議，各�？筛鶕�(jù)自己的實(shí)際情況予以采納、實(shí)施。
四、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng)。
在過(guò)去一年的備考中，中心備考組員參加了省高考研討會(huì)、省考試中心組織的備考復(fù)習(xí)研討會(huì)和廣州一模質(zhì)量分析備考會(huì)，還邀請(qǐng)了廣州市教研員來(lái)三水進(jìn)行備考指導(dǎo)；不僅如此我們也主動(dòng)“走出去”，先后赴華南師大附中和新會(huì)一中取經(jīng)、去韶關(guān)學(xué)習(xí)交流。教育局、教研室為我們的教學(xué)、復(fù)習(xí)備考提供了很多機(jī)會(huì)，這樣我們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中就會(huì)更加踏實(shí)、更加自信。
五、團(tuán)結(jié)一致，分工合作。
三校老師既分工又合作，我們?cè)O(shè)立了公共郵箱，有什么新的信息、最新試題，都能在第一時(shí)間上傳，實(shí)現(xiàn)資源共享，信息共通。比如每次月考試題，我們都會(huì)如期上傳，既可以節(jié)省人力，又體現(xiàn)了集體的智慧，有利于提高備考的效果。我們應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)，而不是鉤心斗角，我們應(yīng)該攜手合作，爭(zhēng)取在佛山市名列前茅，為三水區(qū)的歷史教學(xué)提高聲譽(yù)。
努力和付出終將有好的回報(bào)，“一份耕耘，一份收獲”。我們將一如既往地工作，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接新的挑戰(zhàn)。沒(méi)有最好，只有更好。
高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)6
高三歷史備課組在學(xué)校教研處和歷史科組的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好各方面的教學(xué)工作，為xxx年歷史高考再創(chuàng)佳績(jī)奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，高三歷史備課組的主要教學(xué)任務(wù)為二部分。開學(xué)初至4月份，完成了三大模塊的專題復(fù)習(xí)；4月下旬至五月份主要進(jìn)行綜合訓(xùn)練和強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)。
雖然教學(xué)壓力較大。但是我們繼續(xù)嚴(yán)格依照第二輪講全進(jìn)細(xì)講透的原則，不趕進(jìn)度，不求速度，精心組織好每一節(jié)課，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的細(xì)致講解和歸納，培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的效果。從一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐來(lái)看，大多數(shù)的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力有了較大的提高，對(duì)歷史學(xué)習(xí)的信心也加強(qiáng)了，在扎實(shí)的第二輪教學(xué)和大量的訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的“雙基”。
二、加強(qiáng)高考研討，注重備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
本學(xué)期，高三歷史備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周四下午。備課組成員在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的`選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)。二是針對(duì)歷史班的教學(xué)問(wèn)題展開研討，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的行動(dòng)。另外，依靠科組的力量，成立高考備考小組，由高考經(jīng)驗(yàn)豐富的老師組成。定期組織高考研討活動(dòng)，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。
此外，備課組將開展扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng)。老師之間要互相多聽課多評(píng)課，通過(guò)這種形式加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。本學(xué)期，高三歷史備課組組織了四節(jié)科組公開課，分別就綜合科的教學(xué)、歷史班的新課和單元復(fù)習(xí)課教學(xué)進(jìn)行積極的探索。
針對(duì)本屆歷史班的特點(diǎn)，本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)和備考方面提出了幾個(gè)重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)材料題的訓(xùn)練力度。材料題是學(xué)生感覺(jué)較難的一種題型，在高考中占有重要的地位。本屆由于生源較差，在材料題上出現(xiàn)了解題水平低、解題速度慢進(jìn)而影響問(wèn)答題的得分的突出問(wèn)題。如何提高學(xué)生解答材料題的能力對(duì)明年的高考至關(guān)重要。為此，高考備課組從第二周開始加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行材料題的訓(xùn)練和解題方法的指導(dǎo)，每一周精選3道同一類型的材料題發(fā)給學(xué)生做，每?jī)扇馨才乓还?jié)課講解某一類型材料題的解題方法。通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生解答材料題的感覺(jué)，最大限度地解決材料題給學(xué)生應(yīng)考帶來(lái)的負(fù)面影響。通過(guò)實(shí)踐，大多數(shù)的學(xué)生的材料處理能力有了提高，為高考的得分打下了良好的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)科尖子生的培養(yǎng)。為了從質(zhì)量上提高xxx年高考?xì)v史科成績(jī)，我們決定以培養(yǎng)尖子生為突破口，來(lái)提升歷史科的高考成績(jī)。我們將從兩個(gè)歷史班中選出一批有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象，從三個(gè)層面加強(qiáng)輔導(dǎo)：
一是針對(duì)他們各自的存在問(wèn)題，對(duì)癥下藥，掃除高分障礙。
二是對(duì)他們加強(qiáng)問(wèn)答題的訓(xùn)練力度。
三是加強(qiáng)心理交流，做好師生的溝通。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練。近年來(lái)廣東高考的命題特點(diǎn)是試題趨向簡(jiǎn)單化，純記憶性的知識(shí)點(diǎn)考察的比重大幅度增加，為此，在備考教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，我們提出“誰(shuí)做好了第一卷，誰(shuí)就最有可能在高考中取勝”的思想，同時(shí)，在課堂教學(xué)中，對(duì)主干和重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，細(xì)致分析，引導(dǎo)學(xué)生重視和掌握，另外，我們還為學(xué)生訂了專門考察基礎(chǔ)知識(shí)的《高中歷史選擇題精練》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的練習(xí)量，在練習(xí)中掌握知識(shí)。這些做法效果明顯，多數(shù)同學(xué)的一卷水平有了提高。
4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的收集。
三、加強(qiáng)與“捆綁學(xué)�！焙托值軐W(xué)校的交流，共同進(jìn)步。
作為中心備課組的主要力量，我們不定期地開展高考研討活動(dòng)，加強(qiáng)互相聽課和交流。加強(qiáng)集體教研和考研，組織四校聯(lián)考等。同時(shí)，著力加強(qiáng)與其它區(qū)直中學(xué)歷史科教師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)備考做法，力爭(zhēng)使備考工作更科學(xué)。這些做法使我們能及時(shí)了解其它學(xué)校的備考經(jīng)驗(yàn)，有利于推進(jìn)我們的提高。
四、主要存在問(wèn)題
1、學(xué)生兩級(jí)分化明顯，落后面較大，對(duì)整體分?jǐn)?shù)的提高帶來(lái)很大的壓力。
2、學(xué)生的整體思維素質(zhì)和學(xué)科能力較差，提高的難度較大。如訓(xùn)練起來(lái)感覺(jué)比較吃力。
3、學(xué)生的記憶和理解能力跟不上學(xué)科教學(xué)的要求，學(xué)東忘西現(xiàn)象比較明顯。
高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)7
一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)歷史備課組我們四位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，各項(xiàng)工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)
一學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作。
二、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排三個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)工作
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體智慧，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的'同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用
按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排，組織聽課。在課后，集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。
四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂
單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。在后半學(xué)期，學(xué)校給每班配備了多媒體設(shè)備，每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
五、存在問(wèn)題
本人因家中有事請(qǐng)假兩周，備課組活動(dòng)少了兩次，外出11中聽課也沒(méi)能參加，失去了一次探討交流的機(jī)會(huì)。在課堂教學(xué)中本組教師或多或少還存在一些問(wèn)題。
在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。注意加強(qiáng)課堂組織，杜絕在這一學(xué)期歷史課出現(xiàn)的問(wèn)題。另外加強(qiáng)學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系，注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)。
學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題。爭(zhēng)取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成績(jī)。
高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)8
開學(xué)以來(lái)，高三歷史備課組的教學(xué)工作以高考為中心、提高教學(xué)質(zhì)量、為重點(diǎn)，認(rèn)真做好教學(xué)的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下小結(jié)：
一、召開備課組專題會(huì)議，落實(shí)復(fù)課計(jì)劃。
開學(xué)初，結(jié)合年級(jí)組20xx-20xx學(xué)年度高三復(fù)課工作計(jì)劃以及高三歷史教學(xué)的特點(diǎn)，備課組召開了會(huì)議，按照要求落實(shí)復(fù)課計(jì)劃，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：
1、20xx年3月15日------20xx年5月25日（二輪復(fù)習(xí)）
在本學(xué)期開學(xué)政、史、地科目，進(jìn)行突出專題復(fù)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化文科大綜合的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的遷移能力。
2、20xx年5月25日-6月5日（三輪復(fù)習(xí)）
各科進(jìn)行自查糾錯(cuò)，強(qiáng)化答題技巧，和鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心教育，注重高考動(dòng)態(tài)。
本學(xué)期一開學(xué)，歷史備課組就對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)系統(tǒng)訓(xùn)練。從第三周開始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，從培養(yǎng)規(guī)范書寫，到認(rèn)真閱讀分析，從題中提取有效信息到如何組織答案要點(diǎn)。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo)，從教發(fā)到學(xué)法，從勵(lì)志教育到信心教育，都進(jìn)行了大量針對(duì)性的訓(xùn)練。在5月底，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信心，心理素質(zhì)，答題技巧的.訓(xùn)練。
二、認(rèn)真落實(shí)集體備課，提高備課效率。
備課組十分重視集體的力量，每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問(wèn)題的固定時(shí)間，在備課時(shí)，我們共同交流授課心得、分享教學(xué)成功案例，共同解決疑難問(wèn)題、探討教育教學(xué)新思路，并在交流、探討的基礎(chǔ)上，基本上做到了教學(xué)上的“四個(gè)統(tǒng)一”即：“統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一要求”。
【高三歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 15篇04-14
歷史備課組長(zhǎng)工作總結(jié)15篇01-17