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小學(xué)疫情線上工作總結(jié)

時間:2023-01-08 18:03:19 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)疫情線上工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)1

  一、聽課評課,師生同進步

  依托于蘇州線上教育平臺優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,疫情期間的線上教學(xué)得以高效、優(yōu)質(zhì)、有序地進行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習(xí),也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu),提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑。線上教學(xué)課程的特點是時長較短,教學(xué)點集中,教學(xué)結(jié)構(gòu)性強,去除了一些師生之間的理答后,教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來了。每天在聽課之后,將自己的想法記錄在線上教學(xué)記載本上,說說自己對課堂的理解,講講可以改進的地方,有思考的評課才是有價值的。

  二、課后輔導(dǎo),及時查漏補缺

  學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后,我們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當日作業(yè),通過騰訊會議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè),再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況,進行專項講解,查漏補缺,線上教學(xué)和教師講解相結(jié)合,夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

  例如三年級語文第一單元學(xué)習(xí)的課文多是描寫大自然的美文,課文中運用的比喻手法比較多,如何判斷比喻句是一個學(xué)習(xí)的重點,學(xué)生在做題時比較容易出錯,學(xué)生在完成練習(xí)時下面這道題錯誤率比較高。

  于是我便利用騰訊會議進行了專項講解,首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個條件:

  1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。

  2、本體和喻體之間必須有相似點。這兩個條件第一條比較難理解,于是利用一個例句進行對比理解:

  (1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。

  (2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉。

  學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn),輪船和小舟本質(zhì)上都是船,是一種交通工具,因此第一句不能算是比喻句,輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物,將輪船比作小舟,讓人感受到大海的廣闊無邊。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句,講練結(jié)合,加深理解。

  三、多元評價,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  學(xué)生居家學(xué)習(xí)最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動,學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一定要得到老師、同學(xué)的評價,學(xué)習(xí)起來才更有積極性。我們利用曉黑板進行作業(yè)批改,從多個角度評價學(xué)生,有學(xué)生作業(yè)書寫好,有學(xué)生作業(yè)正確率高,有學(xué)生作業(yè)訂正及時,將這些學(xué)生進行優(yōu)秀展示,同學(xué)之間互相點贊,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  語文學(xué)習(xí)離不開朗讀,可是朗讀打卡時有不少學(xué)生草草了事,不夠投入,于是我利用曉黑板的朗讀識別技術(shù),布置了打卡作業(yè),學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音,同學(xué)之間形成了一種良性競爭氛圍,大家將打卡變成了一個展示的平臺。

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)2

  xx月xx日,xx市教育局印發(fā)了《關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開展網(wǎng)上教學(xué)的實施方案》,我校根據(jù)方案迅速制定學(xué)生居家學(xué)習(xí)計劃,全面啟動網(wǎng)上教學(xué)工作,網(wǎng)上教學(xué)工作已經(jīng)開展了近兩個月,現(xiàn)將我校線上教學(xué)情況總結(jié)如下:

  精心準備,統(tǒng)籌安排

  為積極響應(yīng)xx市教育局及高新區(qū)教育辦“抗戰(zhàn)疫情,停課不停學(xué)”的號召,學(xué)校積極落實上級決策部署,我校緊急行動,把疫情防控工作作為當前頭等大事,成立了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由劉xx校長任組長,對本校疫情防控工作做出部署和安排,統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),明確責(zé)任分工,具體落實,帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工全力以赴做好疫情防控工作和開學(xué)準備工作。我們在第一時間緊急召開線上會議,組織各處室各位教研員針對各學(xué)科實際制定《xx小學(xué)線上課程教學(xué)指南》,為我校開展線上教學(xué)提出可行性、建設(shè)性的意見。

  積極宣傳,做好防控

  疫情以來,學(xué)校積極開展疫情宣傳工作。通過微信、QQ、希沃直播、人人通空間等宣傳載體,認真?zhèn)鬟_落實省、市教育局關(guān)于疫情防控工作精神及要求,加強疫情防控有關(guān)政策措施的宣傳解讀工作,喚起全體師生和家長自覺防控疫情的風(fēng)險意識。積極引導(dǎo)廣大師生消除恐懼心理,增強自我保護意識,提升自我保護能力,維護社會和諧穩(wěn)定。敦促全體教師以高度的政治責(zé)任感和認真負責(zé)的精神履行好防控責(zé)任,保護自身和學(xué)生生命健康,提示廣大師生、家長要嚴格按照xx市新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部的相關(guān)要求及時采取必要的健康防護措施,共同做好疫情防控工作。

  線上教學(xué),有序進行

  20xx年xx月xx日,根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于全省中小學(xué)校在疫情防控期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見》以及xx市教育局下達的《xx市關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開展在線教學(xué)的實施方案》的通知要求,按照我!靶滦凸跔畈《尽币咔榉揽貙嵤┓桨,特制定xx小學(xué)疫情期間教學(xué)工作方案。及時啟動線上授課模式——停課不停學(xué),課堂送到家!

  1、制定計劃,搭建平臺

  教導(dǎo)處按照工作計劃制定好疫情期間課程表及作息時間表,各年級各班嚴格按照表格執(zhí)行。年級管理團隊在學(xué)校分管校長及教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,由各年級教研組組長總負責(zé),做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及督促檢查工作;學(xué)科教研工作由各備課組長及各科教師組成,按計劃按步驟開展好集體備課,制定教學(xué)計劃,安排教學(xué)內(nèi)容,組織好作業(yè)布置與檢查,測試和練習(xí)題、批閱等教學(xué)常規(guī)工作;班級教學(xué)團隊和班級學(xué)生由各班主任負總責(zé),確保本班各項教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序、務(wù)實高效開展。各團隊各司其職團結(jié)協(xié)作。

  2、多種模式,線上教學(xué)

  我校利用國家平臺進行網(wǎng)上授課,利用xx教育云平臺進行作業(yè)布置、家校溝通。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺、移動終端等特點和優(yōu)勢,結(jié)合小學(xué)低段學(xué)生學(xué)習(xí)特點,自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。①在線直播課堂。組織教師針對本年級本班學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂,教師在線講課、互動輔導(dǎo)。②開設(shè)線上微課堂。以教材為基礎(chǔ),以教學(xué)單元為單位。小學(xué)低年級以微課、小視頻學(xué)習(xí)和互動答疑、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為主。③學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由年級教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源,結(jié)合年級實際,指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效果。如人人通空間的口算打卡、每日朗讀等。④集中輔導(dǎo)答疑。組織教師利用騰訊會議APP進行在線直播答疑輔導(dǎo)活動。⑤利用微信、QQ或電話等形式開展家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑。

  3、線上課堂流程

 。1)觀看老師利用希沃軟件推送的直播課、錄課或教師推送的微課等資料自主學(xué)習(xí);(2)利用騰訊會議APP和老師進行課堂直播和互動答疑;(3)在計算機網(wǎng)頁端登錄教育云空間或手機端安裝登陸“人人通空間APP”,在“我的學(xué)習(xí)”模塊中完成老師布置的導(dǎo)學(xué)、作業(yè)、檢測。

  4、義務(wù)派送課本

  xx月xx-xx日,我校部分教師嚴格遵守疫情期間防疫措施,利用周末時間,想方設(shè)法分派1400多名學(xué)生課本,將課本及時送到學(xué)生手中,減輕電子設(shè)備對學(xué)生視力的影響,讓線上教學(xué)更直觀更有效。

  5、做好日報工作

  每天我校由教導(dǎo)處統(tǒng)計匯報教師日常教學(xué)內(nèi)容及年級在線學(xué)習(xí)人數(shù),我校68位教師,除抗疫教師外,66名教師參加在線教學(xué)工作,全校1413名學(xué)生,共1409名學(xué)生參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),對不能參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生利用電話等通訊工具聯(lián)系,督促家長及時參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  報道及時,突出亮點

  我們學(xué)校年輕教師居多,線上教學(xué)方式靈活多樣,內(nèi)容豐富,老師們運用線上各種途徑將已有的各種知識與技能傳到給學(xué)生與家長,我校40篇教學(xué)相關(guān)報道中可以看到這些靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容與形式得到了家長與學(xué)生的關(guān)注與好評。尤其是綜合組教師的線上教學(xué)視頻,孩子們非常喜歡,參與率極高,孩子們在家里積極完成老師布置的各項任務(wù)并踴躍上傳到班級群展示自己的學(xué)生成果。我校報道內(nèi)容有的是各班級的線上教學(xué)具體做法,有的是綜合組教師的教學(xué)內(nèi)容,有的是學(xué)校教師對疫情的加油鼓勵,有的是學(xué)生及家長為疫情做出的各種努力及貢獻…

  在學(xué)校,我們能直觀看到教師們的工作狀態(tài),疫情期間,我們不能見面,但宣傳報道能夠讓所有人及時看到我校教師的具體工作狀態(tài),也給我們的學(xué)生傳遞了正能量,得到了學(xué)生及家長和其他同仁的關(guān)注。

  集體備課,團隊力量

  線上教學(xué)初始,我校教師紛紛加入到高新區(qū)集體備課群,與高新區(qū)老師們一起進行課程研討,老師們分組分科錄制了希沃知識膠囊,經(jīng)過大家的共同商討后確定最終的教學(xué)視頻,推送給學(xué)生。

  直到今天,我校各科的集體備課照常進行,以組為單位,建立集體備課群,在群內(nèi),各教師統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一推送教學(xué)視頻,統(tǒng)一布置教學(xué)任務(wù),并將具體做法寫成宣傳報道在公眾號發(fā)布。

  不足之處,有待提高

  由于隔著屏幕上課,學(xué)生不易管理,家長配合度有差別,有的學(xué)生作業(yè)完成拖拉,書寫不認真,網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。線上云平臺有時也會出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象,這些都需要我們不斷的改進,不斷更新教學(xué)方法與策略,爭取不讓任何一個學(xué)生掉線。

  改進措施,不斷提高

  教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),制定考核細則和考核辦法,進一步做好工作統(tǒng)計,通過班級群鼓勵學(xué)生,使線上教學(xué)不流于形式,督促學(xué)生按時完成當日任務(wù),并適當?shù)谋頁P,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,學(xué)生能認真的學(xué)習(xí)。教師對知識點的講解應(yīng)該再簡潔一些,結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,便于學(xué)生理解。教師們大部分會利用騰訊會議,隨時與學(xué)生進行視頻互動,及時提醒學(xué)習(xí)當中要注意的問題,以及知識的重點和難點。

  線上教學(xué)以來,老師面臨新的挑戰(zhàn),需要改進和提升的地方很多,教師要不斷思考,解決困惑,為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦,讓學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所進。然而,線上教學(xué)效果因人而異,對于自控能力好的孩子來說,問題不大,但對于自控能力差的孩子來說,學(xué)習(xí)存在較多問題,這就需要家長和老師的監(jiān)督和耐心引導(dǎo)了,作為學(xué)校的老師,我們發(fā)現(xiàn)老師認真,學(xué)生就認真;老師敷衍,學(xué)生就敷衍。所以,教師一定要課前做好充分的準備,讓學(xué)生不論是在哪里,都能如沐春風(fēng),學(xué)而不厭。

  疫情雖然對我們的傳統(tǒng)教學(xué)帶來了影響,但也為推動網(wǎng)上教學(xué)提供了契機。我們更應(yīng)該抓住機遇,順應(yīng)潮流,不僅現(xiàn)在要大力推送網(wǎng)上教學(xué),今后還要把網(wǎng)上教學(xué)作為教學(xué)工作的常態(tài),積極推動教育教學(xué)工作的不斷進步與發(fā)展。

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)3

  1.今日做法

  今天五年級語文組學(xué)習(xí)的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項。老師及時給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù),師生都能做到心中有數(shù)。

  上午結(jié)合微課視頻授課,學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容,一節(jié)課的視頻時間嚴格控制在20鐘以內(nèi),留出機動時間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  下午快樂習(xí)字環(huán)節(jié)對上午所涉及的生詞進行書寫鞏固。在線答疑環(huán)節(jié),針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,學(xué)生及時提交背誦和默寫作業(yè),教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)反饋,督促學(xué)生及時訂錯。

  2.問題:

  今天學(xué)習(xí)的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學(xué)的古詩題目長,內(nèi)容不好理解,所以學(xué)生的錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字,詩句中也有幾個默寫的易錯點:仞”“岳”“摩”

  “胡塵里”,另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯誤。另外,有個別同學(xué)只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。

  3.改進措施:

  充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能激勵學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動力,作業(yè)批改后集中對易錯點進行匯總講解,以便學(xué)生糾錯并鞏固學(xué)習(xí)成果。對提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時與家長溝通,反映情況,加強交流,提高學(xué)生和家長對線上學(xué)習(xí)認識的覺悟,爭取克服個體困難,保證高效學(xué)習(xí)。

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)4

  一、主要工作

  1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討。校級教研開展有聲有色,低段區(qū)級教研,我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。

  2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育,有研討,教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色。

  3.開展錄播研討,各個年級全面展開。10人次承擔(dān)區(qū)語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科錄播課,合計17課時。

  4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動,收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件,完成校級宣傳美篇三篇,班級宣傳美篇兩篇。

  5.積極開展線上教師、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。

  6.學(xué)生在線學(xué)習(xí)100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%。

  二、存在問題

  1.體育線上運動量偏大,運動安全注意度還不夠。

  2.線上個性化輔導(dǎo)針對性不夠,特別是對學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位。

  三、對策措施

  1、嚴格控制體育運動量,強調(diào)運動安全。強調(diào)科學(xué)運動、有趣運動、適度運動。

  2、加強對學(xué)生個性化輔導(dǎo),在重難點的地方多問多答多鞏固。對學(xué)生共性問題要詳細輔導(dǎo)講解,要讓學(xué)生學(xué)扎實,就需要老師扎扎實實進行課后的線上輔導(dǎo),特別要對學(xué)困生要細心輔導(dǎo)

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)5

  停課不停學(xué)已經(jīng)進行了一段時間了,在這段工作的時間里,我認識到了很多的事情,也有了很多的體會。對這個全新的教育平臺的接觸,真的讓我學(xué)會了很多。我并不是一個特別擅長網(wǎng)絡(luò)交流的人,盡管會使用網(wǎng)絡(luò)去查詢資料或是準備一些文檔資料。但是利用網(wǎng)絡(luò)直播以及上課,這對我來說著真的讓人感到緊張。盡管這對我們來說都是一次挑戰(zhàn),尤其是我們班級的學(xué)生都面臨著畢業(yè)的情況下。但是,我們努力的去做,努力的克服這些問題。最終,取得了不錯的成績,F(xiàn)在,我對自己近期的線上教學(xué)情況總結(jié)如下:

  一、面對線上網(wǎng)課的體會

  從我個人的情況來說,我非常不喜歡這樣的平臺來上課。自己在課堂上工作了這么久,在課堂的掌握非常的熟悉,我也同樣熟悉這些已經(jīng)相處了_年的學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的情況。我認為相隔網(wǎng)絡(luò)的情況下,平臺并不能將我的授課方式圓滿的展現(xiàn)出來。這勢必會產(chǎn)生一些問題和疑惑,可能會造成學(xué)習(xí)上的問題或缺失。

  從學(xué)生們的角度來看,他們作為六年級的小學(xué)生,對于事物的把控能力都不足。尤其就過去來說,他們接觸網(wǎng)絡(luò)的時候,往往是游戲比學(xué)習(xí)更多。這是最讓哦我感到擔(dān)心的。我擔(dān)心他們不能管理好自己,不能通過屏幕來學(xué)習(xí)好知識。也不方便加以管理。

  二、網(wǎng)課的具體情況

  一開始的時候,網(wǎng)課的各種弊端還是非常的明顯的。之前擔(dān)心過的部分問題也確實都有出現(xiàn)。但是隨后,我也認識到,這并不是不能解決的問題,目前的情況如此,我必須學(xué)會改變自身,而不是埋怨條件。

  在我們班級的齊心努力下,在班主任來時的細心管理下,我們班上的線上教學(xué)也開始穩(wěn)定下來,期間,我也加強了對自己的學(xué)習(xí)和要求。讓自己能更好的理解授課軟件,更好的運用它,為此,我們幾位老師還積極的討論了功能和方式。

  在后來的網(wǎng)課中,我們一切都更加的平靜。面對網(wǎng)課,同學(xué)們都已經(jīng)有所適應(yīng),并且結(jié)合家長的幫助,我們也更好的完成了對于課堂的管理問題。

  三、對自己的總結(jié)

  面對這次的網(wǎng)課,我一開始有些排斥,這是不對的,作為一名老師,我更應(yīng)該積極的去面對這些新事物。這也是我們目前的唯一辦法。作為老師,我更因該給同學(xué)沒呢帶好榜樣?傊,在今后的教學(xué)中,我也會繼續(xù)努力,并積極的帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!讓小學(xué)的最后一個學(xué)期不會帶有遺憾!

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)6

  疫情當前,我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,釘釘直播教學(xué)工作開展以來,我們邊摸索,邊改進,不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學(xué)體會。

  首先我認為線上教學(xué),增強了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關(guān)懷。

  其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化,作為一名新時代的教師,在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué),有所進步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設(shè)定的教學(xué)目標、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的調(diào)整。在我看來,線上教學(xué)還有一個最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。

  通過這段時間的師生共同學(xué)習(xí)交流,我認為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高,老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當前教育形式的有力補充,我們應(yīng)充分利用好它,為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)7

  線上課堂已經(jīng)實施3個星期了,從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境,相信我們每個人都有自己的想法,怎樣讓孩子們在有限的線上學(xué)習(xí)時間中獲取更多的知識和能力,我是我們老師在備課時需要考慮的內(nèi)容。

  首先,從教材出發(fā),根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀,我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇好內(nèi)容后,思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo),而不是講授知識,傳統(tǒng)的課堂中,師生互動,老師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)情,課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時給予指導(dǎo),線上授課老師在電腦的這端,學(xué)生們在電腦的另一端,老師是對著電腦屏幕授課,無法及時監(jiān)測到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此,純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。所以,課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。

  以科學(xué)學(xué)習(xí)為例,科學(xué)探究過程中的8個目標:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達交流、反思評價。老師在課堂中要講清楚提出的問題中什么樣的問題是好問題,即科學(xué)問題,如果我們想要對問題進行研究還要從科學(xué)問題中篩選出適合我們研究的科學(xué)問題,對于學(xué)生來時適合研究的問題就是同學(xué)們可以利用手邊的材料進行探究的問題。有了這樣的方法指導(dǎo),學(xué)生就可以提出科學(xué)問題并能篩選出適合自己研究的問題。

  其次,根據(jù)學(xué)生學(xué)情,還要花心思挖掘教材背后的內(nèi)容,搜集整合資源,以多樣形式進行課堂學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  最后,我們要通過各種方式檢測學(xué)生的學(xué)情,以便我們可以更好的進行課堂教學(xué)。

  線上課堂還在持續(xù)中,我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步,加油!

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)8

  一場突如其來的疫情,讓我們止住了擁抱春天的腳步;一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,讓國民握緊了與病毒決戰(zhàn)的雙拳。這場疫情讓所有人面臨一堂人生大課,而如何用好這現(xiàn)實版的教科書,成為全社會的思考。我校按照教育部強調(diào)要統(tǒng)籌課程學(xué)習(xí)和戰(zhàn)“疫”專題教育,強化愛國主義教育引領(lǐng),注重將戰(zhàn)“疫”先進事跡教育和防疫知識、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  我校在這樣的背景和要求下,開展融合性學(xué)習(xí)活動,充分利用疫情本身蘊含的豐富教學(xué)資源,以“疫情防控”為主題開展探究式學(xué)習(xí)。

  一、融合性學(xué)習(xí)開展遵循以下原則

  1、要讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),在親身實踐的過程中逐漸學(xué)會學(xué)習(xí),不斷提高綜合素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。

  2、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注疫情防控這一突發(fā)事件,提高其對社會、經(jīng)濟和生活中問題的關(guān)注度和社會責(zé)任感。

  3、在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時要制定明確的學(xué)習(xí)主題和符合居家條件及學(xué)生認知水平的研究方法,保證融合性學(xué)習(xí)順利有效開展。

  4、不同的學(xué)科根據(jù)自身的特點設(shè)計學(xué)習(xí)活動和主題,充分利用學(xué)科優(yōu)勢,深挖育人價值。

  5、采取課堂內(nèi)外融合的方式,在當前的社會環(huán)境中發(fā)現(xiàn)和提取教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生在探究主題的過程中獲取語言知識,提升學(xué)科素養(yǎng)和家國情懷。

  二、融合性學(xué)習(xí)內(nèi)容

  即以新冠肺炎為主題,根據(jù)學(xué)生年齡、認知特點安排布置學(xué)科融合性作業(yè)。

  三、融合性學(xué)習(xí)形式

  以繪畫、故事、寫作、手抄報、專題日記、思維導(dǎo)圖、調(diào)查報告、研究報告、防護設(shè)備設(shè)計與制作等形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

  四、融合性學(xué)習(xí)活動

  1、“做戰(zhàn)‘疫’宣傳員,用另一種聲音為中國加油!”

  2、感受人間大愛,向“逆行者”致敬。

  3、關(guān)注生命和健康,敬畏和尊重自然。

  4、我的戰(zhàn)“疫”生活。

  5、致敬英雄,xx加油。

  五、存在問題

  1、個別學(xué)生作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成。

  2、個別學(xué)生線上上課時間不足。

  六、改進措施

  1、截屏重難點知識,通過家校本發(fā)布作業(yè)時,利用語音功能鞏固強化。

  2、針對學(xué)困生單獨和家長溝通,進行輔導(dǎo)。

  疫情防控期間,不同學(xué)科都應(yīng)行動起來,積極探索融合性學(xué)習(xí)的新思路,讓家變成教室,讓生活成為課堂,而疫情下的思考和變革便是我們最好的“教材”。

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)9

  按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

  一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進行

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月 10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。

  二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的`進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。

  微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。

  直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

  堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。

  優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學(xué)習(xí)的實效。

  四、線上授課滿意度調(diào)查

  為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

  我校將認真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。

  疫情當前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當,戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護航!

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)10

  萬眾一心克時艱,眾志成城戰(zhàn)疫情!xx市第八小學(xué)繼續(xù)認真組織開展線上教育教學(xué)活動,將國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控工作有效結(jié)合,確保學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的效果,F(xiàn)將第三周工作總結(jié)如下:

  全校學(xué)生能夠保證及時上線學(xué)習(xí),為了給孩子營造上課的真實感,每位教師課前都能進行集體備課,反復(fù)磨課,熟練掌握線上技術(shù)軟件的操作使用方法,每節(jié)課都嚴格按課表時間組織學(xué)生線上學(xué)習(xí),課前采用直播的形式提出當天課程學(xué)習(xí)的要求,課中及時與學(xué)生連麥面對面進行溝通互動講解答疑,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。并有計劃的組織學(xué)生進行融合性學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)知識的同時,也學(xué)會了怎樣去防控疫情的常識。

  一、工作亮點

  1、為了營造良好的教學(xué)氛圍,提高線上教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)科特點,進行線上線下混合式教學(xué)的實踐探索。實現(xiàn)線上教學(xué)的有效性是為了打造更精準、更高效的互動課堂,同時推動思政育人與疫情防控教育有機融合。發(fā)揮每位教師所長與時俱進,打造符合學(xué)生學(xué)情的線上精品課程。

  2、學(xué)年教師分工明確,查找適合學(xué)生的視頻課程資源。采用視頻課程與線下互動相結(jié)合的形式,為學(xué)生呈現(xiàn)更精準的,更高效的教學(xué)課堂,并利用有效教學(xué)資源進行二次開發(fā),展現(xiàn)出自己的教學(xué)魅力與特色。課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生自主預(yù)習(xí),在學(xué)生已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行反饋和提升;課中教師注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,采取直播和視頻會議的形式對學(xué)生進行講解和答疑;課后布置作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果,采用在釘釘群家校本中進行互動作業(yè),教師進行及時反饋。教師有效組織學(xué)生線上和線下自主學(xué)習(xí)活動,同時對學(xué)生進行思政教育,并結(jié)合疫情進行融合性學(xué)習(xí),并針對疫情對學(xué)生進行防控及科普知識的輔導(dǎo),對學(xué)生的心理疏導(dǎo)都進行了教學(xué)統(tǒng)籌設(shè)計。讓學(xué)生線上學(xué)習(xí)能保持良好的心態(tài)和高效的學(xué)習(xí)。同學(xué)年、同學(xué)科教師相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí),取長補短,提升自身的能力素養(yǎng)。提高混合式教學(xué)水平,實現(xiàn)線上教學(xué)質(zhì)量和效果的自我提升,扎實有效地完成線上教學(xué)工作。

  二、存在問題

  1、因為不能面對面的交流,導(dǎo)致教師不能直觀地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。教師與學(xué)生課中進行連麥,家長比較積極,怕孩子答錯,所以幫忙提醒,這樣就會打亂孩子的思路。

  2、因為線上課堂氛圍不足,無法抓取孩子們的閃光點,激發(fā)思維。

  3、因有時網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,連麥的過程當中拖延的時間太長,浪費了孩子們的寶貴時間。

  三、整改措施

  1、用微信與家長溝通讓孩子能夠積極地進入學(xué)習(xí)狀態(tài),認真的完成作業(yè),家長要做好監(jiān)督管理。

  2、對于有些學(xué)生來說,突然改變了教學(xué)模式,不太適應(yīng),所以課后答疑非常必要,針對學(xué)生的困難,會用微信或電話的形式跟蹤輔導(dǎo)。

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來”,只有通過不斷地學(xué)習(xí)才會有不斷地收獲!叭f眾一心加油干,越是艱險越向前”,讓我們時刻提醒自己身肩教書育人的重任,積極探索融合性學(xué)習(xí)的新思路,讓家變成教室,讓生活成為課堂,努力為祖國的明天輸送更多的可用之才,疫情期間,保持高度警惕不放松,靜待重回校園之時。

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)11

  疫情為令速防控,學(xué)校師生“一盤棋”。為堅決貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署,全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作,我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排,認真組織開展科學(xué)防控疫情工作。

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒。

  成立了以校長為組長的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確人員職責(zé),校長親自部署,親自指揮。以班級為單位,認真組織師生情況排查、統(tǒng)計和上報,開展宣傳教育,落實“停課不停學(xué)”措施,確保全校師生的生命安全和學(xué)習(xí)知識有保障。

  二、啟用多個網(wǎng)絡(luò)平臺保障信息通暢。

  通過釘釘信息平臺進一步提高政治站位,強化教師思想認識,統(tǒng)一思想,便于指揮。通過QQ、微信平臺加強對師生的密切聯(lián)系,確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài),利于傳達防控知識,宣傳黨中央的政策。運用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課,做到“停課不停學(xué)”。同時運用移動通信電話直接聯(lián)系師生,保證24小時密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。

  三、學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情。

  做到:一是在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署,職責(zé)分工,協(xié)調(diào)、準確、及時完成各項工作,不麻痹松懈。二是不造謠,不傳謠,不信謠,不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。三是堅持每日各班學(xué)生情況上報制度,不漏報,不瞞報。四是強化學(xué)校值班制度,帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師,門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時對學(xué)校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進行消毒處理。六是嚴格執(zhí)行不出門,少出門,不竄門,不聚會,不聚眾賭博,不戴口罩不出門的疫情工作要求,對違反一級響應(yīng)的教師,一經(jīng)查實,予以嚴懲。七是利用班級信息群,及時宣傳教育主管部門的相關(guān)信息,做到小手拉大手,全校一盤棋。

  四、全體黨員教師到防控第一線。

  學(xué)校支委在疫情防控的關(guān)鍵時期,及時發(fā)出工作要求通知,要求黨員不忘初心、牢記使命,勇于擔(dān)當、沖鋒在前,聽從指揮,服從安排。主動請戰(zhàn)值班,參加志愿服務(wù)隊,開展學(xué)校社區(qū)文生管理,積極參與做群眾的思想慰問工作,為學(xué)生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。

小學(xué)疫情線上工作總結(jié)12

  隨著疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個方面做了總結(jié):

  一、教學(xué)準備

  課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當調(diào)整,進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。

  二、簽到情況

  直播開始回復(fù)簽到,直播過程中不定時點名回復(fù)簽到,督促學(xué)生盡量全程參與,聽課率達到98%以上。

  三.教學(xué)過程心得

  這種教學(xué)方式確實非常新穎,對教師和學(xué)生來說都非常新奇,小學(xué)生自控能力差,所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。

  在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,學(xué)生不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。

  四、作業(yè)檢查

  每天的作業(yè)程序:跟讀,背,寫,練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚1旧咸峤蛔鳂I(yè),個別學(xué)生作業(yè)拖拉,即使提交了也是文不對題,聯(lián)系家長,家長麻痹大意,效果也不是很理想。

  五、今后措施

  1、加強課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。

  2、多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況

  3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

  總之,我會克服困難,做好線上教學(xué)工作。

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