科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)1
回顧半學(xué)期的各項(xiàng)工作,主要從以下三方面進(jìn)行陳述:
一、要做的事
1. 教學(xué)工作方面:認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),在課堂教學(xué)的過(guò)程中,關(guān)注全體學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動(dòng)手能力為原則,全心全意地投入到教學(xué)工作中;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情懷。
2. 興趣小組方面:本學(xué)期開(kāi)設(shè)的科技小論文小組,目的是為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力,提高學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文的能力。指導(dǎo)學(xué)生完成3件作品,參加鎮(zhèn)的第三屆科技創(chuàng)新大賽。
3. 專業(yè)發(fā)展方面:撰寫(xiě)論文《科學(xué)課堂提問(wèn)“二要”.“三忌”經(jīng)驗(yàn)談》,研讀書(shū)目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》《學(xué)與教的心理學(xué)》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能》。
4. 學(xué)校少先隊(duì)工作組方面:強(qiáng)化訓(xùn)練國(guó)旗隊(duì)。
5. 值日工作方面:每周五在校門(mén)口站崗。
二、實(shí)際做的事
1. 教學(xué)工作方面:做到認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),在課堂教學(xué)的過(guò)程中,關(guān)注全體學(xué)生。順利完成教研課《電路的研究》。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的`動(dòng)手能力方面還沒(méi)有找到更好的切入口,沒(méi)有很大的突破。
2. 比賽方面:組織學(xué)生參加鎮(zhèn)第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽,葉偉豪同學(xué)的研究論文《研究醋的用途》獲三等獎(jiǎng),葉嘉欣同學(xué)的研究論文《果皮洗滌劑》獲三等獎(jiǎng),魏雨欣同學(xué)的發(fā)明作品《磁鐵手套》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。
3. 專業(yè)發(fā)展方面:論文《科學(xué)課堂提問(wèn)“二要”.“三忌”經(jīng)驗(yàn)談》獲市論文評(píng)選三等獎(jiǎng),研讀書(shū)目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》,其它兩本計(jì)劃研讀的書(shū)目落空了。
4. 學(xué)校少先隊(duì)工作組方面:強(qiáng)化訓(xùn)練國(guó)旗隊(duì),迎接鎮(zhèn)教育辦的復(fù)評(píng)工作。當(dāng)天早上師生7點(diǎn)已到校,提前換好服裝,可學(xué)生回去上完第一節(jié)課后竟然把外套全脫掉,讓我嚇呆了,要在10分鐘內(nèi)快速讓學(xué)生穿戴整齊真的有點(diǎn)難度,最后還是是完成了,可我卻捏了一把汗。下次心不能軟,學(xué)生一定要留在隊(duì)部室里等候升國(guó)旗,哪怕是犧牲學(xué)生的一節(jié)課。
5. 值日工作方面:每周五嚴(yán)守值日崗位,本人的身影穿梭于校門(mén)口和小廣場(chǎng)之間。經(jīng)常處理學(xué)生的打架事件、受傷事件、犯暈事件……雖然這個(gè)值日崗位特別累且注意力要高度集中,也正因?yàn)檫@個(gè)值日崗位有點(diǎn)挑戰(zhàn)性,本人的反應(yīng)能力及迅速處理事件的能力再次得到煅煉,本人的觀察能力及反應(yīng)能力有了明顯的提升。
三、下一階段計(jì)劃做的事
繼續(xù)扎實(shí)做好日常的教學(xué)工作,科技小論文小組的學(xué)生需要重組,選好2-3個(gè)的研究主題并寫(xiě)好研究計(jì)劃。在專業(yè)發(fā)展方面,計(jì)劃撰寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)《往水里加點(diǎn)東西》12月份初送市參評(píng),計(jì)劃撰寫(xiě)一篇以提高學(xué)生四人小組合作有效性為主題的論文,提前找高手幫忙修改,計(jì)劃明年送市參評(píng)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部已經(jīng)選出新一屆國(guó)旗隊(duì)的隊(duì)員,本人主要負(fù)責(zé)訓(xùn)練新隊(duì)員的工作。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)2
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,不由得會(huì)在空閑的時(shí)候回顧一下本學(xué)期教學(xué)工作的得與失,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù),提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到教育界的重視,我深知自己工作的重要性,并愿意以我微薄之力來(lái)推進(jìn)我校科學(xué)教育工作向前發(fā)展。
要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。做到“研在課前、探在課中、思在課后”,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái),我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),親眼目睹了學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力以及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ拇蠓忍岣。同時(shí)自己也在教學(xué)工作中學(xué)到了以前聞所未聞的科學(xué)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果,大開(kāi)眼界。從自身而言,在具體工作中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn):
一、關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、激發(fā)學(xué)生的.參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
三、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,體驗(yàn)參與的快樂(lè)。
在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中。學(xué)生是好奇的,是好動(dòng)的,在參與過(guò)程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),這其中也使自己的人生豐富多彩,享受教學(xué)中的無(wú)窮樂(lè)趣。
工作方式的創(chuàng)新永無(wú)止境,也是與時(shí)俱進(jìn)的,工作中一定有不足的地方,還需要繼續(xù)的總結(jié)-提高-總結(jié)。
回顧昨天,百感交集;面對(duì)今天,信心百倍;展望明天,任重道遠(yuǎn)!立足下一個(gè)學(xué)期,下一個(gè)新的開(kāi)始。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)3
不知不覺(jué)中,一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束,實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝。歲月如流水,容不得一刻停歇!回想這學(xué)期的工作,有付出,才有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛,但是也充滿歡樂(lè)、充滿喜悅。
一、本學(xué)期,我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)兼六年級(jí)的科學(xué)。由于本學(xué)期三年級(jí)的數(shù)學(xué)教材,內(nèi)容多,難度大,孩子們學(xué)起來(lái)非常吃力。針對(duì)這種情況,我認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,平時(shí)做到周前備課。不管是數(shù)學(xué)還是科學(xué)備課時(shí)都要認(rèn)真鉆研教材教法,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。
備課分三個(gè)方面:
(1)備教材:鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,做到心中有數(shù)。
(2)備學(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)教 學(xué)的針對(duì)性。
(3)備教法:選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,同時(shí)為了上好每一節(jié)課,通過(guò)上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗(yàn),讓孩子當(dāng)小老師,培養(yǎng)孩子的說(shuō)的能力,和自信心。像科學(xué),我讓學(xué)生每?jī)蓚(gè)人一組,一個(gè)為另一個(gè)的組長(zhǎng),相互背誦,相互幫組。每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備,認(rèn)真講課,明確教學(xué)目的,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,努力做到“知
識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,力求生動(dòng)活潑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生良好的`數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生,同時(shí)又注意因材施教,注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向課堂40分鐘要質(zhì)量。
二、在教學(xué)中,由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣,所以掌握的情況也有所不同,為了提高整體成績(jī),我采取了培優(yōu)、促中、補(bǔ)差的工作,重點(diǎn)是補(bǔ)差。我所擔(dān)任的兩個(gè)班上,有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,一沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣;三在課堂不認(rèn)真聽(tīng)講;這些因素就導(dǎo)致他們的成績(jī)差距很大,對(duì)于這部分孩子,我先抓課堂,上課時(shí),隨時(shí)關(guān)注這些孩子,對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題就找他們回答,回答對(duì)的及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng),回答錯(cuò)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。在抓好這些工作的同時(shí),我還利用課余時(shí)間幫 他們輔導(dǎo),耐心的講解,細(xì)心教導(dǎo),為了使他們能夠提高的更快,我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,并向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)過(guò)雙方的共同努力,孩子們有了很大的進(jìn)步。
三、本人今后的努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)
識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)道德方面的教育,使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué),還要學(xué) 會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué),一起步。
4、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我都處于緊張的狀態(tài),每天忙忙碌碌,從早上到校開(kāi)始一直忙到下班,課前準(zhǔn)備、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo),每項(xiàng)工作安排的都很緊湊,幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間,但是我很充實(shí),看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的樣子、快樂(lè)的笑容??一切都是值得的!
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)4
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視。而我,本學(xué)年再次擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作,對(duì)這門(mén)課程的認(rèn)識(shí)更加深入。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
一、基本情況:
學(xué)生們都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。
二、主要:
1、注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),結(jié)合實(shí)際條件,靈活安排教學(xué)進(jìn)度。如三年級(jí)的這冊(cè)書(shū)中,植物的生長(zhǎng)周期與動(dòng)物的生命周期有鳳仙花、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié),都需要特定的時(shí)間,所以我先講了第三四單元,一二單元?jiǎng)t是穿插著進(jìn)行,根據(jù)鳳仙花和蠶的生長(zhǎng)來(lái)講授知識(shí)。讓學(xué)生充分的觀察、自主的發(fā)現(xiàn),這樣學(xué)生印象深刻。
2、準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),重視學(xué)生實(shí)踐操作,真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑
則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的`問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。從而樹(shù)立學(xué)生的科學(xué)精神,即“求真、求實(shí)、多思、善問(wèn)”。
三、存在問(wèn)題和努力方向:
在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,如:
1、對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練還不到位,還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力。
2、與學(xué)科的配合不夠,觀察記錄寫(xiě)得不夠具體。
3、課堂掌控能力有待提高。
這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)5
今年六月,我有幸參加了z市教育局和z市教育局組織的兩次科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”。從比賽結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)十幾天了但心里仍舊不能平靜。參加這次比賽使我在教學(xué)理念上和心態(tài)上都有了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變和提高。這不僅僅是一場(chǎng)比賽,更像是我教學(xué)生涯中的一次充電,是一次讓我永生難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
時(shí)常得意于自己的幸運(yùn),幸運(yùn)遇見(jiàn)那么多對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和前輩。一路上有他們時(shí)時(shí)給予我的幫助,給我指出設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的不足,實(shí)驗(yàn)中缺點(diǎn),語(yǔ)言上的問(wèn)題。特別是我們的科學(xué)教研員蘇老師,她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng),常常令我暗自汗顏。
從賽前準(zhǔn)備到比賽結(jié)束的整個(gè)過(guò)程,即有痛苦與掙扎,又有收獲與喜悅。痛苦于如何讓實(shí)驗(yàn)更有創(chuàng)新,掙扎于該不該舍棄部分想法,喜悅于實(shí)驗(yàn)的成功,收獲于實(shí)驗(yàn)后的反思。在討論實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中教師思維火花的碰撞,一個(gè)個(gè)靈光的閃現(xiàn),也讓我感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)原來(lái)可以更精彩。雖說(shuō)這次實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽獲得了一等獎(jiǎng),但我深深明白在科學(xué)教學(xué)上還存在很多不足之處,還有許多地方值得我去學(xué)習(xí),也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,讓自己的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)。
經(jīng)歷過(guò)這次實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽,在不知不覺(jué)中,我的視線延伸了,我的視野拓寬了,我的教育視點(diǎn)也由此提升了。我深深的體會(huì)到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥,工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進(jìn)取中才能發(fā)展,成功其實(shí)就是自己在打磨自己,自己在超越自己。我深深的`體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作氛圍的重要性,只有在一種相互學(xué)習(xí),相互關(guān)心,相互幫助的和諧團(tuán)隊(duì)才能取得更好的成績(jī)。我深深的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書(shū),而在于他用心教了多少年的書(shū)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“只有熱愛(ài),才是最好的老師。”希望能和眾多的教師一起借助教育局搭建的這個(gè)平臺(tái),使自己成長(zhǎng)的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素養(yǎng)、多一份品性,向“做人民滿意老師”拼搏努力。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)六個(gè)班的科學(xué)課工作;仡櫛緦W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,注意了以更新科學(xué)教育觀念為前提,以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、傳授基本知識(shí)和興趣為起點(diǎn),認(rèn)真完成本學(xué)期工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念
1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,以學(xué)論教。
2、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),積極認(rèn)真地聽(tīng)課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),遇到一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷提高教學(xué)水平。
3、教學(xué)上的經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié),使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。
二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材和教參,對(duì)教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),自如地掌握知識(shí)的'邏輯,適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料,更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。
3、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榭茖W(xué)課上實(shí)驗(yàn)所需材料范圍很廣,本學(xué)期也沒(méi)有和教材配套的學(xué)具制作材料,為了讓學(xué)生通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)親身體驗(yàn)感受,更好地理解掌握所學(xué)內(nèi)容,我們只能自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
4、在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí);雖然平時(shí)備課、作業(yè)、準(zhǔn)備上課及特長(zhǎng)課的實(shí)驗(yàn)等工作量特別大,但依然盡自己最大努力,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜、上好每一?jié)課。
5、盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究,明確實(shí)驗(yàn)的目的要求,真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
三、不足之處
在教學(xué)管理中,要注意五年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)溝通和理解,尤其是五年級(jí)六班和五班的個(gè)別同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣、自制力等方面做得不好,而且時(shí)常反復(fù),雖然也曾擠時(shí)間跟這些學(xué)生談心,幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,對(duì)于作業(yè)中典型的錯(cuò)題有針對(duì)性的進(jìn)行反饋,關(guān)注其作業(yè)完成情況,但怎樣充分調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,加強(qiáng)管理,有效地進(jìn)行引導(dǎo),仍是下步工作的重點(diǎn)。
堅(jiān)信有付出必有回報(bào),有耕耘一定會(huì)有收獲,我爭(zhēng)取在以后的工作中,做一名學(xué)生喜愛(ài)的好教師。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)7
一、知識(shí):
1、生命世界:動(dòng)物、植物、微生物、人體、生物與環(huán)境(環(huán)保)。
2、物質(zhì)世界:力和運(yùn)動(dòng)、熱、電磁、聲、光、材料、能量、物質(zhì)的變化、物質(zhì)的利用。
3、地球和宇宙:地球的概貌和地球的物質(zhì)、地球運(yùn)動(dòng)與所引起的變化(天氣、晝夜、四季、地形地貌)、星體(太陽(yáng)、月亮、恒星、行星、星系、宇宙)。
4、其他:科學(xué)發(fā)展史、最新科技成果信息等。
二、技能:
1、教師基本功:語(yǔ)言、板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、計(jì)算機(jī)。
2、組織能力:善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,能有序組織學(xué)生開(kāi)展科學(xué)活動(dòng),調(diào)控教學(xué)過(guò)程。
3、專業(yè)技能:
、攀煜び嘘P(guān)的`教學(xué)儀器、材料、各個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體要求,步驟及規(guī)范操作方法,了解儀器室和儀器配備標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的相關(guān)要求。
、凭哂幸欢ǖ酿B(yǎng)殖、種植基礎(chǔ)及各種工具使用的技能。
、侵绖(chuàng)造發(fā)明的技法,能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展種植、養(yǎng)殖、創(chuàng)新小發(fā)明、小制作等課外科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
、饶芨鶕(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,會(huì)寫(xiě)規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)方案(教案),會(huì)說(shuō)課,會(huì)寫(xiě)教學(xué)感想或教學(xué)反思,會(huì)寫(xiě)教學(xué)論文。
、删邆湟欢ǖ慕逃碚摶A(chǔ),有能力參與教育教學(xué)研究和課題研究實(shí)驗(yàn)。
三、學(xué)科教學(xué)理論與方法
1、對(duì)小學(xué)科學(xué)課程性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
、判W(xué)科學(xué)課程內(nèi)容是淺顯的,但必須是正確的?茖W(xué)課程中的知識(shí)、活動(dòng)和過(guò)程首先要具有科學(xué)上的正確性,再則在教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)啟蒙性。
、菩W(xué)科學(xué)是綜合課程,同時(shí)又是一門(mén)專業(yè)的課程。
、恰斑^(guò)程”應(yīng)成為組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的基本框架,但“過(guò)程”要有“探究”,要符合小學(xué)生對(duì)科學(xué)概念學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。學(xué)生在探究的過(guò)程中,不僅可以學(xué)到各種思維技能,還要掌握正確的科學(xué)概念。
2、對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)細(xì)化的理解與實(shí)踐。
3、對(duì)小學(xué)科學(xué)教材進(jìn)行合理的處理,使教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)生直接生活的環(huán)境相結(jié)合,教學(xué)中注意給孩子們多些機(jī)會(huì)親自動(dòng)手,對(duì)生物和非生物、物體和材料進(jìn)行實(shí)際操作,提高小學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)造能力。
教育理論,課題研究,教學(xué)儀器,教學(xué)論文,教學(xué)反思
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)8
本人在本學(xué)期擔(dān)任小學(xué)科學(xué)課教師。小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作所做的總結(jié):
一、基本情況:
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。
二、主要成績(jī):
1、具體措施:
。1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。
(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、經(jīng)驗(yàn)淺談:
。1)關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的'話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,這樣在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
。2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
。3)豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
三、存在問(wèn)題和努力方向:
在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)9
一眨眼的功夫,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,未能更好的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。
科學(xué)課程要全面向全體學(xué)生。這意味著要每個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、愛(ài)好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。
二、基本情況
本年級(jí)有兩個(gè)班,有學(xué)生人,本期期末考試成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
四(1)班
總分人均及格數(shù)及格率優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率
四(2)班
總分人均及格數(shù)及格率優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率
三、具體措施
1、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成健康的.審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。
2、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。
3、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)四周的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種題目,比單純的講授練習(xí)更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,引導(dǎo)者和親密的伙伴,對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)賜與充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為產(chǎn)生了積極的影響。
4、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實(shí)驗(yàn),一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操縱過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗(yàn)這科學(xué)知識(shí)的形成。
5、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。
為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式和知識(shí)的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。固然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過(guò)學(xué)習(xí)的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
四、今后打算
通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績(jī),但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,有待進(jìn)一步往學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何往公道的解決好這一問(wèn)題。今后我將保持繼續(xù)努力,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)10
時(shí)光荏苒,時(shí)間已經(jīng)指向了20xx年,回顧本學(xué)期工作,有喜有憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多的,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念
1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,以學(xué)論教。
2、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),積極認(rèn)真地聽(tīng)課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷提高教學(xué)水平。
3、注重利用各種反饋信息,經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié),使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中
不斷進(jìn)步和提升。
二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作
1、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備:
(1)認(rèn)真鉆研教材和教參,對(duì)教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),自如地掌握知識(shí)的邏輯,適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料,更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
。2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,思考如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。
2、確保課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí);雖然平時(shí)備課、作業(yè)、準(zhǔn)備上課及特長(zhǎng)課的實(shí)驗(yàn)等工作量特別大,但依然盡自己最大努力,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜、上好每一?jié)課。
。1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā),當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓。興趣是最好的老師,小學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心比較強(qiáng),但這種好奇心有時(shí)只是停留在新奇的表面層次上,我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”,擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生探索、研究的欲望,及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索、思考的積極性,讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
(2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)、技能和情感,作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在教學(xué)中面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng), 由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力也不同,從期中考試的答題情況可看出,學(xué)生沒(méi)能準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知
識(shí)和技能,所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要。應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,在抓好基礎(chǔ)知識(shí)即科學(xué)課本知識(shí),學(xué)生們共同提高的前提下,對(duì)不同程度的學(xué) 生做出不同的要求,對(duì)那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生,多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對(duì)那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生,更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力,使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性,施展各自的創(chuàng)造才能。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要抓好實(shí)驗(yàn)基本技能,,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究,明確實(shí)驗(yàn)的目的要求,真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。?jīng)過(guò)一學(xué)期的耕耘,學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)上有了很大的提高。學(xué)生有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然面對(duì)未來(lái),自己還有很多要做,比如在以后的教學(xué)工作中如何提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力以及怎樣提高對(duì)科學(xué)課外知識(shí)這方面感興趣的同學(xué)的水平。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)11
光陰荏苒,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期的工作在十五周年校慶的隆隆炮聲到來(lái)之際落下了帷幕!
求知的目光最閃亮
回顧一學(xué)期以來(lái)所做的工作,歷歷在目,如隔昨日。
本學(xué)期新加盟初一年級(jí)組,在組長(zhǎng)傅老師的諄諄教導(dǎo)下,各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。
老師認(rèn)真的教,學(xué)生認(rèn)真的學(xué)
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)傅老師高瞻遠(yuǎn)矚,統(tǒng)籌全局,在召開(kāi)第一次年級(jí)組會(huì)議上就制定了本學(xué)期宏偉的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo):各位老師要全面落實(shí),從嚴(yán)管理,打響打好開(kāi)學(xué)第一槍!
傅老師是這樣布署的,我也是這樣做的:一、時(shí)刻牢記使命,謹(jǐn)遵傅老師教誨,逐步將制度落實(shí)的實(shí)處,寬中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有教。二、以身作則,深入實(shí)際,培植優(yōu)秀學(xué)生干部,以學(xué)生管學(xué)生,以點(diǎn)帶面,面面俱到。三、因材施教,不斷創(chuàng)新管理方法。四、完善自我,不斷充電,虛心學(xué)習(xí),打鐵還需自身硬。五、持續(xù)向組織匯報(bào)不足,接受組織監(jiān)督,查漏補(bǔ)缺,有問(wèn)題不遮蓋,不隱瞞,向組織尋求法寶。
本學(xué)期的工作亮點(diǎn)是:
1,一支和諧的'團(tuán)隊(duì),在快樂(lè)的氛圍中開(kāi)展工作;
2、各位小組成員緊密聯(lián)系,集體備課,共同探討工作中存在的問(wèn)題,集思廣益,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
這就是一學(xué)期以來(lái)所做的工作,不足之處還有過(guò)很多。希望在今后的工作中不斷反思,不斷向傅老師學(xué)習(xí):百尺竿頭更進(jìn)一步!
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)12
作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
(一)擺正心態(tài),嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立良好的工作作風(fēng)。
作為一名科學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng),我能向模范和先進(jìn)教師學(xué)習(xí),主動(dòng)反思自己的思想和行為,不斷地剖析自己在言行中的過(guò)失,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。工作中,我注意以集體為重,注意隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),努力用學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同時(shí),還能夠觀察一些教師心態(tài)上的變化,及時(shí)與之溝通,用自己的言行影響她們,使她們也能夠擺正心態(tài)。
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛(ài)自己的學(xué)生,愛(ài)自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
(二)、主要成績(jī):
1、具體措施:
抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合新教材理論知識(shí),課堂上盡可能設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。
2、經(jīng)驗(yàn)淺談:
。1)務(wù)實(shí)常規(guī)教學(xué)。注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
。2)關(guān)照學(xué)生參與的能力
科學(xué)課中,很重要一點(diǎn)就是要培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力,沒(méi)有合作,探究過(guò)程不能很順暢地展開(kāi)。因此,要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。為此課堂準(zhǔn)備,我花費(fèi)了不少時(shí)間和精力,教會(huì)學(xué)生如何找合適的實(shí)驗(yàn)材料,引導(dǎo)學(xué)生自己也去采集實(shí)驗(yàn)標(biāo)本。往往課堂幾分鐘的實(shí)驗(yàn),自己總要花幾個(gè)小時(shí)去認(rèn)真準(zhǔn)備,包括采集標(biāo)本做實(shí)驗(yàn),思考課堂上對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)等等。
。3)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。我把學(xué)生是否勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口作為評(píng)選“科學(xué)之星”的依據(jù),堅(jiān)持每次課都記載,每次課都小結(jié),激勵(lì)每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真地參與。
。4)豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的.指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。例如在認(rèn)識(shí)動(dòng)植物與土壤種類的關(guān)系時(shí),我就特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己去動(dòng)手去觀察,并不時(shí)進(jìn)行記錄,作好記載。
(三)、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。
作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件,還是做研究課、公開(kāi)課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng),使她們能在短時(shí)間內(nèi),迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求。開(kāi)學(xué)時(shí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和安排下,我知道這份工作意義,也感到身上的責(zé)任和壓力。師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。如今,一學(xué)期的幫扶工作即將過(guò)去,回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂(lè),我也堅(jiān)持用實(shí)際行動(dòng)影響著她。首先,我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。我們一起共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時(shí)提醒她們,避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),把自己以前好的做法和她一起分享,毫無(wú)保留。當(dāng)然我也時(shí)刻謹(jǐn)記,自己也不是一個(gè)完美的人,教育教學(xué)之路還有許多需要完善。
(四)、研究、反思,努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì)成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)。吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試。我期盼著通過(guò)努力,使自己不斷的充實(shí)提高,成長(zhǎng)為研究型教師。
二、培優(yōu)幫困工作
在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響學(xué)困生。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)困生加以學(xué)習(xí)和借鑒。進(jìn)行學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生一對(duì)一幫扶。對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。對(duì)優(yōu)生適當(dāng)增加難度,并安排課外資料的練習(xí),不斷提高做題和解題能力。培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),要注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。多做家訪,和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),以及學(xué)習(xí)自覺(jué)性。采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功。
這一學(xué)期的培優(yōu)幫困,達(dá)到了如下的效果:
針對(duì)不同的輔導(dǎo)對(duì)象,需要根據(jù)各自的情況達(dá)到不同的效果。在總體達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)做到以下幾方面:
1.課上學(xué)困生的閃光點(diǎn)是幫助他們的切入點(diǎn),鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題,再讓優(yōu)等生幫他們解決難題,使不同層次的學(xué)生都能得到提高
2.堅(jiān)持“好差同組、合作交流”。也取得比較好的效果
3.培優(yōu)幫扶過(guò)程中,我做到優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能走進(jìn)課堂,保證培優(yōu)幫扶的效果。
同時(shí)還得做到:
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。首先我做到真誠(chéng),做到言出必行;其次做到寬容,即能從學(xué)困生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。
2、根據(jù)優(yōu)學(xué)困生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案 ,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。
三、存在問(wèn)題和努力方向:
在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)13
光陰荏苒,一年又接近尾聲。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作;仡欉@一學(xué)年,既忙碌,又充實(shí)。為了更好地提高自己,現(xiàn)將一年來(lái)的工作與學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、專研教學(xué),切實(shí)提高自身素質(zhì)
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加研討xx,并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的'學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我擔(dān)任x個(gè)年級(jí)的科學(xué)教學(xué),是學(xué)校的專職科學(xué)教師,小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé),做好實(shí)驗(yàn)室管理工作
這一學(xué)年,各年級(jí)科學(xué)教學(xué)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃有序進(jìn)行,各專、兼職教師都能做好網(wǎng)站和手寫(xiě)兩份實(shí)驗(yàn)記錄。課前,我都會(huì)幫展開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師把實(shí)驗(yàn)儀器準(zhǔn)備好。實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)柜都有反映內(nèi)容的目錄卡,帳—物—卡三者相符。并根據(jù)不同儀器的存放要求進(jìn)行定時(shí)清理,保養(yǎng),對(duì)損壞的儀器及時(shí)登記,報(bào)廢。使實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)處于可用狀態(tài)。期間,還向周邊的科學(xué)老師們請(qǐng)教了實(shí)驗(yàn)室的管理工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),每一次都能獲得檢查組領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵(lì)。
三、回顧成績(jī),確定今后努力方向
這一年的教學(xué)工作也給我?guī)?lái)了一點(diǎn)小成績(jī):多次執(zhí)教區(qū)級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課,獲得了一致好評(píng),被評(píng)為xx省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員?傊,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)14
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作,為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),我首先以上級(jí)精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),課前,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,在備課時(shí)認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),備好每一節(jié)課。讓學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容得到落實(shí)。課后布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí),能盡量篩選最好的方法,提高課堂效率。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了諸多不足;仡欉^(guò)去的一學(xué)期的工作,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面
積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我們學(xué)校也開(kāi)始重視了,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。
㈠認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。
課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的`實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、嫔钊肓私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
、缈炭嚆@研教學(xué)方法。
考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,而且,我教了兩個(gè)年級(jí),學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個(gè)學(xué)生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
、杞M織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
三、開(kāi)展科學(xué)全面普及活動(dòng),注重提高。
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力,我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。
四、工作考勤嚴(yán)格要求自己
我熱愛(ài)自己的工作,自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假,也能夠服從學(xué)校安排,認(rèn)真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。
在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。
總之,在這幾個(gè)月中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)15
這學(xué)期我就擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在這學(xué)期的教學(xué)情況的工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!币虼,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。因?yàn)閭湔n充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。
所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有效方法解決當(dāng)中困難。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老教師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。
從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
四、精心布置作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)將近一學(xué)期的努力,取得了一定的成績(jī)。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的科學(xué)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向同行學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
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