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高數(shù)組工作總結(jié)

時間:2022-12-10 16:42:29 工作總結(jié) 我要投稿

高數(shù)組工作總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的高數(shù)組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高數(shù)組工作總結(jié)

高數(shù)組工作總結(jié)1

  冬隨時轉(zhuǎn),已經(jīng)悄悄來到我們身邊。高數(shù)組在本學(xué)期的工作也接近尾聲,回顧本學(xué)期的工作,高數(shù)組教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期科組工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真擬定計劃

  計劃是一切行動的起點(diǎn)、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此,在學(xué)期初,全組教師共同擬寫并認(rèn)真審定了數(shù)學(xué)教研組工作計劃,并通過了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審閱,并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計劃,為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  我們清楚:教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我組定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。進(jìn)行了《如何用教材教》、《有效課堂教學(xué)》等幾個專題學(xué)習(xí)討論,及各種新課程新教材教法的反思,有效課堂教學(xué)的沙龍活動,老師們積極準(zhǔn)備、積極參與、共同研討,發(fā)揮集體智慧,共同將教研進(jìn)行到底。在10月份,學(xué)校還組織教師基本功比賽,本科組的陳錦華、向遼群、謝金水、吳東波、蘇木治等老師獲得全優(yōu)。“善學(xué)才能研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識。

  集體備課常抓不懈,為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,每周至少有一次集體備課時間,并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,在集中之前,大家必須先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長補(bǔ)短。

  三、開展互相聽課、評課活動并上好課。

  按照計劃一學(xué)期每人一堂研究課,這學(xué)期對我最感動的是每位老師都能按時優(yōu)質(zhì)上好。大大改變了以往有點(diǎn)拖拉有點(diǎn)任務(wù)觀點(diǎn)的現(xiàn)象;顒又校冀K貫徹“個人備課上課----集體備課上課集體總評”這條主線,讓上課老師能“一課一得”,發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。上課前,教師們都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,重視基礎(chǔ)知識的落實(shí),重視技能的培養(yǎng),雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流,但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁,把自己最亮麗的一課展示出來,課后都能積極研討,反思教學(xué)行為。我想:只要我們堅持不懈,在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,定能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

  四、定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會。

  本著共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的原則,本學(xué)期中,在每周四組織本科組教師

  進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)心得交流會。教師們毫不保留的說出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生們樂意講出自己成功的學(xué)習(xí)方法,共同學(xué)習(xí),共同分享,達(dá)到共同進(jìn)步。

  五、做好學(xué)生的作業(yè)批改和課外活動輔導(dǎo)。

  本著以學(xué)生發(fā)展的思想,全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課外,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,做好學(xué)生作業(yè)記載。利用課余時間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。一學(xué)期來,不少學(xué)生通過第二課堂的學(xué)習(xí),智力得到開發(fā),能力得到了拓展,涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學(xué)能力好的學(xué)生。所有老師做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差記載和學(xué)困生記錄。

  縱觀本學(xué)期的工作,無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們數(shù)學(xué)組都是碩果累累。我們組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中互相幫助,解決問題,在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。在今后的工作中,我們高數(shù)組教研將繼續(xù)努力,把我們的教研活動推向新的巔峰。我們將以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

高數(shù)組工作總結(jié)2

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼忙碌的20xx年過去了,在本學(xué)年我校高數(shù)組教師以堅持以高效課堂研究為重點(diǎn),以計算策略研究為依托,深入開展了課堂教學(xué)研究活動。在平時的教學(xué)過程中著力突出“四抓”:抓好計算策略研究活動;抓好電子白板與數(shù)學(xué)課堂結(jié)合應(yīng)用研究;抓青年教師與中心教研組教師成長工作;抓好六年級畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一年的教學(xué)實(shí)踐活動,我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提高,教師教學(xué)水平得到大幅提升,F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述:

  一、所做工作

  (一)認(rèn)真審定計劃

  計劃是一切行動的起點(diǎn)、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此,在學(xué)期初,全組教師共同擬寫并認(rèn)真審定了數(shù)學(xué)教研組工作計劃,并通過了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審閱,并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計劃,為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。

 。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格按照教研室頒發(fā)的西陵區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行組織教學(xué),并每月與教

  務(wù)處一起進(jìn)行一次,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、抓好備課教師備課:開學(xué)第一周即檢查教師備課,要求提前備課一周以上,重點(diǎn)檢查備課的各個環(huán)節(jié)是否落實(shí)。如是否有學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備與白板使用等。檢查結(jié)果都作出了詳細(xì)記載并上交教處,并納入期末考核的范圍。一學(xué)期來教師們都能按要求備足、備好課,并能及時寫好教后反思。

  3、落實(shí)作業(yè)布置:數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),為了切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,我校要求教師在每一節(jié)數(shù)學(xué)課中布置書面作業(yè)。作業(yè)要求做到全收全改,學(xué)生要及時改錯,對改錯要及時復(fù)批。

  2、落實(shí)月考查:在教學(xué)中教師們著重抓好平時單元過關(guān),在每月學(xué)習(xí)完成后及時組織考查,并認(rèn)真批閱。每位教師都能做好質(zhì)量分析,學(xué)生能及時改錯,教師對學(xué)生的錯題做出復(fù)批。

  3、積極互聽互評課:每學(xué)期全組教師每人聽課都達(dá)15節(jié)以上,并做好了聽課記錄,每節(jié)課都針對性的進(jìn)行了評課。4、檢查作業(yè)及學(xué)習(xí)常規(guī)。本年度教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,

  鼓勵教師布置科學(xué)的、有價值有針對性的作業(yè)。對每次的檢查結(jié)果在教師大會上會對全校的作業(yè)檢查情況進(jìn)行一次反饋。

 。ㄈ┞鋵(shí)教研活動,提高教科研能力

  1、扎實(shí)教研活動。本學(xué)期教研組精心組織每次活動,并邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)參與到活動中來。每次活動都有內(nèi)容,有主題,每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來,人人都要當(dāng)一次主講人,教研組長做到每次活動早安排,早策劃。特別是這學(xué)期聯(lián)系高效課堂的創(chuàng)建活動,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了高效課堂理論,每位教師都有學(xué)習(xí)筆記,使教研活動起到了教研促教學(xué)的目的。

  2、爭做科研型教師。在本學(xué)期每位教師都在努力改變以往憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的模式,人人爭當(dāng)科研先鋒,在學(xué)校組織的校級教學(xué)能手評選活動中,每位教師都上出了優(yōu)質(zhì)、高效的達(dá)標(biāo)課。特別是馬海琴、李林、高艷麗、杜雙琴的課給廣大教師留下了深刻的印象,被評為校級教學(xué)能手。同時,在第十五、十六周教師們都踴躍的參與了學(xué)校組織的聽評課競賽,每位數(shù)學(xué)教師都上交了高質(zhì)量的評課材料。在平時的教學(xué)中老師們也很注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié),每位教師都寫撰寫的論文和案例在網(wǎng)絡(luò)和報紙上發(fā)表,特別是在十八周校教研室組織的論文和案例評選中,每人都有一件參賽作品上交。高艷麗、趙建山、杜雙琴的論文和說課稿被評為校級優(yōu)秀作品。

  3、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊。高數(shù)組教師是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,在本學(xué)期教師能手賽活動中,高數(shù)組并沒有認(rèn)為參賽只是某一個的事情,而是大家團(tuán)結(jié)在一起,對競賽課“三教三評”,每一次評課大家都踴躍發(fā)言,給參賽老師出主意、找資料,討論到每一個步驟和每一個問題。最后參賽教不負(fù)重望均獲得了校級“教學(xué)能手”的稱號。

 。ㄋ模╅_展競賽活動,促進(jìn)成績提高

  1、每天一次口算小比賽。我校學(xué)生的計算能力較差,學(xué)生口算基礎(chǔ)薄弱。高數(shù)組教師積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),借鑒別人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展了每天一練的活動。要求上課教師在每天上課前5分鐘組織學(xué)生進(jìn)行口算或聽算,對學(xué)生的口算題至少要每星期收上來檢查一次。并且口算內(nèi)容可以聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容題形可以做到多種多樣。

  2、每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)競賽。我校每學(xué)期都會開展一次學(xué)科競賽,我們數(shù)學(xué)組也積極參與其中,這學(xué)期高數(shù)組就是開展的計算能力競賽。我們將活動分為初賽和決賽兩個階段,初賽分班進(jìn)行,競賽以口算和基本筆算為主。通過初賽后每班選出10名同學(xué)參加年級組的決賽。決賽評出“計算小博士”和“計算能手”等稱號。并將學(xué)生的競賽作品和成績在家長開放日活動中進(jìn)行展示,通過這次活動充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,計算能力等到了大幅提升。

  3、六年級每月一次競賽。我校生源一直不太好,家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)不太重視,我校本學(xué)期下決心狠抓六年級的教學(xué)質(zhì)量工作,安排了教學(xué)能力最強(qiáng)的老師擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一月一次競賽,選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加全縣組織的語數(shù)雙科競賽。成績顯著。

  (五)小課題研究,解決教師和學(xué)生的實(shí)際需要

  本學(xué)期我校高數(shù)組研究的.小課題是“計算策略研究”,確定專題后,各位教師通過調(diào)查摸底找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問題和解決的辦法。確定四年級的研究重點(diǎn)是如何提高多位數(shù)乘除法計算正確率。六年級的研究重點(diǎn)是如何迅速進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化及分?jǐn)?shù)加減口算。五年級的研究重點(diǎn)是如何提高四則混合運(yùn)算的速度及正確率。在平時的教研活動中要求教師的發(fā)言都要圍繞本年級組的研究重點(diǎn)去學(xué)習(xí)理論文章和研究教學(xué)中的問題。每學(xué)期都要針對研究重點(diǎn)去組織一次集體備課。通過這次數(shù)學(xué)計算競賽的學(xué)生答卷來看,普遍對計算方法掌握較好,計算速度和準(zhǔn)確率都有一定的提高。

 。╅_展網(wǎng)絡(luò)教研,開闊教師的視野,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn),用于自己的課堂教學(xué)中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的人人建立博客,把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄

  下來,并進(jìn)行探討和交流,共同去享受成長快樂,從事網(wǎng)絡(luò)教研,開辟教學(xué)研究的新途徑。

  二、取得的成績

  六年級人均分,優(yōu)分率,及格率。五年級人均分,優(yōu)分率,及格率。四年級人均分,優(yōu)分率,及格率。

  三、存在的不足及今后努力的方向

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保瑢ψ约旱呢S富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng),對問題地把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

  3、教研組工作還要群策群力、集思廣益,從細(xì)節(jié)抓起,做到“求真”、“務(wù)實(shí)”。

  4、在做好本職工作的同時,應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注,有好的想法或思路大家共同分享探討。

  5、課后的反思性總結(jié)流于形式,沒有上升到理論的高度加以剖析,下學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  6、大力開展創(chuàng)新教育課,研究型課程的研究工作,探討適合我校實(shí)際的新的教學(xué)模式。

  縱觀本學(xué)期的工作,無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。我們組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中互相幫助,解決問題,在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。

高數(shù)組工作總結(jié)3

  一學(xué)期時光匆匆而過,一個緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著。我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽,努力了,收獲了。特別是在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,使我們更進(jìn)一步營造了濃厚的新課改教研氛圍,本組教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作。下面就本學(xué)期教研組工作作一回顧。

  一、堅持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教學(xué)參考》、《寧夏教育》,《石嘴山教育探索》及教師自訂的學(xué)科刊物,了解教研改信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文和教學(xué)案例、反思等。要求教研組成員每學(xué)期至少寫一篇論文,每月撰寫一片教學(xué)案例,每學(xué)期12篇教學(xué)反思,并根據(jù)上課感悟,隨時撰寫教學(xué)后記。

  二、積極開展教研活動

  為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。學(xué)期初開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師還十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切

  磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論了教學(xué)水平的提高。這學(xué)期教研組的每位成員至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,王玉香老師還參與了一次學(xué)校組織的送課下鄉(xiāng)活動課。

  三、開展小專題研究,切實(shí)解決教學(xué)中存在的問題

  在開學(xué)初,經(jīng)過和本組教師的討論交流,大家一致覺得本班學(xué)生的計算能力有待加強(qiáng),教研組又跟蹤下發(fā)學(xué)生課堂計算情況調(diào)查表和學(xué)生問卷,安排丁福祥和馬澤龍兩位教師對本組14個班級的學(xué)生進(jìn)行抽樣談話,了解學(xué)生完成計算題的情況及出錯原因。在經(jīng)過調(diào)查了解后,根據(jù)學(xué)校教科室的工作要求,結(jié)合本年級學(xué)生在計算中存在的突出問題,確定《提高小學(xué)生計算能力的策略研究》為本組本學(xué)年的小專題。在確定了所要研究的小專題后,教研組長親自制定研究方案和本學(xué)期的研究計劃,并對本組14名教師進(jìn)行了人員分工,使本組的小專題研究能夠得以順利進(jìn)行,通過期末教學(xué)質(zhì)量測查的驗(yàn)證,證明本組的小專題研究收到了一定的成效。

  四、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  1.備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),因此我們很抓備課這一環(huán)節(jié),設(shè)計的過程中要求把握好三點(diǎn):

 。1)要吃透教材。教師對教學(xué)內(nèi)容要深鉆細(xì)研,條分縷析,不僅要熟練地把握教材,更要準(zhǔn)確地駕馭教材,還要了解該部分內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的地位和作用。

  (2)優(yōu)化教學(xué)過程。該講的就講清講透,講到點(diǎn)子上,講到關(guān)鍵處,該練的就練細(xì)練實(shí),抓住典型,限時限量,保證效率,使教學(xué)活動過程優(yōu)質(zhì)高效。

 。3)注重多維思考。盡可能對每個問題,每道題目都分析清楚,并與前后內(nèi)容進(jìn)行比較聯(lián)系,然后再進(jìn)行橫向思考,從不同側(cè)面,不同角度來認(rèn)識和分析問題。努力做到一題多解,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和綜合運(yùn)用能力。

  2.抓好教學(xué)過程的質(zhì)量。上好課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),好的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠組織好的課堂紀(jì)律,教師要注意自身充電,增加自身的魅力來感染學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還要注意表揚(yáng)的藝術(shù)性,但我們有些老師的表揚(yáng)顯得很蒼白,還需要提高藝術(shù)。

  3.做好檢測過關(guān)工作。重點(diǎn)是抓好作業(yè)和課后輔導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,對領(lǐng)會知識較弱的學(xué)生一定要降低教學(xué)難度,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,因材施教。五、注重學(xué)生的心理健康教育。

  健康的人生才是快樂的人生,我們要給學(xué)生一個愉快的童年,必須重視心理素質(zhì)的有效培養(yǎng),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中滲透心理教育工作。我們主要通過創(chuàng)設(shè)和諧愉快的心理氛圍來優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在愉快的教學(xué)情境中接受學(xué)習(xí)。此外我們還進(jìn)行了各種各樣的比賽來增強(qiáng)學(xué)生的自信心,這學(xué)期我們開展“趣味競賽”活動,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,使學(xué)生愛學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,我們還適度地進(jìn)行了挫折教育,以此來消除學(xué)生的心理障礙,使每一個學(xué)生的身心都得到和諧健康的發(fā)展。

  課程改革給學(xué)校、教師的發(fā)展提供了機(jī)遇與挑戰(zhàn),也帶來了一些新的困惑和思考。在實(shí)踐中,我們的課堂教學(xué)過于開放,難以“回收”,課堂時間成為制約課堂開放的阻力,老師普遍感到較難保證教學(xué)效率;教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容與配

  套練習(xí),在深度和廣度上都有很大的區(qū)別,學(xué)生一旦離開老師的指導(dǎo),單獨(dú)完成這些練習(xí)就有難度。怎樣提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性,使每一位學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)活動,都能從學(xué)習(xí)活動中獲得所需的數(shù)學(xué)知識。這些都將促使我們不斷地在實(shí)踐中思考,在反思中成長。

  沐浴在課程改革的春雨里,我們看到自己在前進(jìn)路途中留下了一行行深深淺淺的印跡,在與學(xué)生的愉快交流中,我們成長著;在同伴的互助下,在不斷的反思中,我們成長著;在一個個教育教學(xué)隨筆中,我們成長著時時感受著“新生”的喜悅。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,讓新課改的笛聲在美麗的城關(guān)四小越飄越悠揚(yáng)。

高數(shù)組工作總結(jié)4

  時光流逝,一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而又收獲多多?傮w看,我們高數(shù)組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,踏實(shí)工作,落實(shí)新課標(biāo)的新理念、新思路,打造高效課堂,收到了較好的效果。回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

  一、堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,

  無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,為提高素質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)修養(yǎng),本學(xué)期我們高數(shù)組全體教師堅持利用每周二學(xué)習(xí)的時間,和周四的教研組組活動時間,把平時的讀書體會和教學(xué)隨筆以及教學(xué)反思在組內(nèi)交流、研討,并有針對性地學(xué)習(xí)理論知識,切實(shí)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

  二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

  發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)聽課、評課活動。本學(xué)期,我組成員利用質(zhì)量月活動和三課活動這兩個平臺,進(jìn)行積極認(rèn)真的研討。每次研討課時,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。我組成員尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師講課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,最后對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,從而提高自己的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。

  三、扎實(shí)做好日常各項(xiàng)教學(xué)工作,穩(wěn)步提高教學(xué)成績。

  在日常教學(xué)工作中,我們除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加教研活動外,還潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,充分做好日常教學(xué)常規(guī)工作。著重對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行落實(shí),做到及時批改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  在平時工作中,我組成員特別注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。面對個別調(diào)皮的學(xué)生,實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到穩(wěn)步提高。

  四、存在的不足。

  由于本學(xué)期迎接上級的均衡教育檢查,本學(xué)期工作中存在許多不足:

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡,所以老師的論文、隨筆缺少生命活力,質(zhì)量不高。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

  2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。

  3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

高數(shù)組工作總結(jié)5

  星斗轉(zhuǎn)移,時光飛逝,本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,高數(shù)組教學(xué)工作正在有計劃、有組織、有步驟地開展著。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使下學(xué)期的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本次學(xué)期科組教研工作總結(jié)如下:

  一、課堂研究活動

  我們清楚:教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我組定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和幾個專題學(xué)習(xí)討論,及各種新課程新教材教法的反思,有效課堂教學(xué)的沙龍活動,老師們積極準(zhǔn)備、積極參與、共同研討,發(fā)揮集體智慧,共同將教研進(jìn)行到底。如:謝金水老師參加鎮(zhèn)品德與社會教學(xué)比賽,陳愛華和戚淼老師的“同課異構(gòu)”,本科組老師出謀劃策,不厭其煩的聽課,積極發(fā)言,使之把課上的更好!吧茖W(xué)才能研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識。

  二、集體備課情況

  集體備課常抓不懈,為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,本學(xué)期中,中心發(fā)言是闕素琴、邱振興等,在集中之前,大家必須先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長補(bǔ)短;顒又校冀K貫徹“個人備課上課————集體備課上課集體總評”這條主線,讓上課老師能“一課一得”,發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。上課前,教師們都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,重視基礎(chǔ)知識的落實(shí),重視技能的培養(yǎng),雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流,但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁,把自己最亮麗的一課展示出來,課后都能積極研討總結(jié),反思教學(xué)行為。我想:只要我們堅持不懈,在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,定能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

  三、師資培訓(xùn)方面

  本學(xué)期中,本科組每兩個星期開展一次教師培訓(xùn),如:觀摩名師上課光碟、學(xué)習(xí)布魯洛教學(xué)理念、“如何評價一堂好課”等。同時還采取“以老帶新”的方法,對新老師進(jìn)行培訓(xùn),一年級的老師由教學(xué)方法豐富的老師帶培。學(xué)校也非常重視老師的培訓(xùn)工作,分別進(jìn)行了“三字一課件”培訓(xùn),分別在第5周、第9周和第11周進(jìn)行。這樣的“三字一課件”培訓(xùn)比賽。不僅調(diào)動了教師的積極性,還增強(qiáng)了老師的教學(xué)基本功。

  四、定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。

  本著共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的原則,本學(xué)期中,在每周四組織本科組教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)心得交流會。教師們毫不保留的說出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生們樂意講出自己成功的學(xué)習(xí)方法,共同學(xué)習(xí),共同分享,達(dá)到共同進(jìn)步。本科組在四年級組織“同課異構(gòu)+觀點(diǎn)報告”的活動方式進(jìn)行教學(xué)交流。內(nèi)容是《生活中的小數(shù)》,由闕素琴和邱振興老師換班級上課,取得了圓滿的成功。

  五、教學(xué)檢查情況

  本著以學(xué)生發(fā)展的思想,教導(dǎo)處每星期對全體教師進(jìn)行教學(xué)大抽查。檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改情況等,每星期本科組有兩位老師將被抽查。作業(yè)批改認(rèn)真而且對學(xué)生要求嚴(yán)格我們,對每一次作業(yè)都作好分析。所以老師都認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,做好學(xué)生作業(yè)記載。

  六、師生競賽活動情況

  學(xué)校教學(xué)工作緊張、有序的進(jìn)行著,教師們也積極參加各種競賽活動,如課件制作比賽,硬筆、粉筆書寫比賽等。

  在學(xué)生的競賽方面,正如火如荼進(jìn)行著,在第七周舉行的奧數(shù)知識競賽中,本科組在第十二周舉行學(xué)生解題能力大賽,同學(xué)們都取得了不菲的成績。一學(xué)期中,不少學(xué)生通過各種知識競賽,智力得到開發(fā),能力得到了拓展,涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學(xué)能力好的學(xué)生。

  七、中段考試情況

  教學(xué)成績差距大和浮動率較高的原因,本人分析有以下幾方面:

  1、對學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作沒有落實(shí)到位,有的老師只是做表面形式工作;

  2、同科組的老師溝通合作比較少,都是各搞各的一套;

  3、新入學(xué)的學(xué)生參差不齊,基礎(chǔ)差的學(xué)生比較多;

  4、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,有的教師對教材的度把握不好,也就是沒有深鉆教參。

  5、復(fù)習(xí)時間少,教師對中段考試重視程度低。

  針對以上的不足,在以后的教研教學(xué)工作中,特別要從以下幾點(diǎn)狠抓落實(shí):

  1、認(rèn)真檢查老師的備課、上課,不定期的進(jìn)行推門聽課,要求老師無準(zhǔn)備、無教案、無課件不上課。

  2、充分合理運(yùn)用好每周四的教研活動時間,組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、狠抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,每位老師培優(yōu)和轉(zhuǎn)差的學(xué)生必須落實(shí)到位。雖然整個高數(shù)組成績不理想,但是各位老師都在教學(xué)工作中勤勤懇懇,都非常辛苦,在11月9日對中段考試的失利,各位老師都做了認(rèn)真仔細(xì)分析和檢討。我相信高數(shù)組的教學(xué)成績會在期末考試中邁向一個新的臺階!縱觀半學(xué)期的工作,無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們數(shù)學(xué)組都是碩果累累。我們組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中互相幫助,解決問題,在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。在今后的工作中,我們高數(shù)組將以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

高數(shù)組工作總結(jié)6

  時光流逝,一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平。

  當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革。《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,了解教研教改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn),把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來,也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系,讓教師們用理論知識來進(jìn)行集體備課。

  二、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  堅持以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初,每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃,并按計劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時,能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計,精心備課,針對學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn),我們采用多種方法,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改,全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實(shí)踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識和技能。

  教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時間,無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

  三、積極參加和開展教研教改活動。

  本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,課堂教學(xué)有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學(xué)工作。這一學(xué)期的教學(xué)研究課主要分年段進(jìn)行集體備課及青年教師匯報課教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)研究時,全體教師都準(zhǔn)時參加,每一位教師根據(jù)所學(xué)習(xí)的課改理論進(jìn)行認(rèn)真討論,研究,做好認(rèn)真?zhèn)湓u課工作。在這一學(xué)期中,教師之間繼續(xù)開展互相聽評課,把教學(xué)研究課真正落到實(shí)處。每位教師這學(xué)期都完成聽課至少10節(jié)以上。

  四、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。

  進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,促進(jìn)了教師工作的積極性。

  五、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能。

  作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。

  總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

高數(shù)組工作總結(jié)7

  一、工作成績

  1、認(rèn)真審定計劃

  計劃是一切行動的起點(diǎn)。為此,在學(xué)期初,全組教師共同擬寫并認(rèn)真審定了數(shù)學(xué)教研組工作計劃,并通過了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審閱,并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計劃,為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

  為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)。進(jìn)行了新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)討論,及各種新課程新教材教法的反思,有效課堂教學(xué),老師們積極準(zhǔn)備、積極參與、共同研討,發(fā)揮集體智慧,共同將教研進(jìn)行到底。還觀看二七區(qū)名師郝峰教學(xué)課堂錄像,,讓我們思考名師離我們到底有多遠(yuǎn)。再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约盒牡皿w會。學(xué)習(xí)新課程理念知識,了解教研信息,善學(xué)才能研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。

  3.實(shí)施道德課堂,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  按照計劃一學(xué)期每人一堂公開課,每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備,大大改變了以往有點(diǎn)拖拉任務(wù)的現(xiàn)象。活動中,始終貫徹“說課上課集體評課”這條主線,讓開課老師能“一課一得”,發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。上課前,教師們都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,重視基礎(chǔ)知識的落實(shí),重視技能的培養(yǎng),展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁,把自己最亮麗的一課展示出來,課后都能積極研討,反思教學(xué)行為。我想:只要我們堅持不懈,定能提高教學(xué)水平。

  4、做好學(xué)生的課外活動輔導(dǎo)

  本著以學(xué)生發(fā)展的思想,全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外,均能放棄休息,利用課余時間做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作。一學(xué)期來,不少學(xué)生通過第二課堂的學(xué)習(xí),智力得到開發(fā),能力得到了拓展。

  二、存在的不足及今后努力的方向

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡,對自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng),對問題地把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

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