小學(xué)班級工作總結(jié)最新
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的小學(xué)班級工作總結(jié)最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班級工作總結(jié)最新1
“安全責(zé)任，重于泰山”，安全工作是學(xué)校的首要工作，為切實保障學(xué)校師生安全，依據(jù)市局有關(guān)安全文件精神，我校持之以恒地開展創(chuàng)建平安校園工作。一年來，我校本著綜合治理堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育及演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患�，F(xiàn)將本年度安全綜治工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校成立了由一把手校長任組長，主任具體抓的安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)具體工作內(nèi)容成立了校園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)活動、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對安全綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查。一年來根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的調(diào)整，及時對安全綜治組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，確保安全工作機(jī)制有效運(yùn)行。
二、強(qiáng)化安全， 警鐘長鳴
一年來各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的安全工作給予了高度重視與關(guān)心，這也表明了安全工作在學(xué)校整體工作中的重要地位。因此，我校將學(xué)校安全工作作為學(xué)校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學(xué)期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，部署本學(xué)期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題；每周全體教師的政治學(xué)習(xí)，提出的第一件工作就是對學(xué)生進(jìn)行安全教育。做到安全的事常提，安全的經(jīng)常念，嚴(yán)防死守，防患于未然。使學(xué)校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當(dāng)成做好本職工作的基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責(zé)任感。
三、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)部門及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生及學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查（每學(xué)期各班級以班主任、輔導(dǎo)員為主的自查，年段長、下段負(fù)責(zé)同志層層把關(guān)與學(xué)校公共設(shè)施的校級自查相結(jié)果，再整理歸類周末請有關(guān)部門維修）和日常防范相結(jié)合（平日班級或?qū)W校公共設(shè)施有安全隱患及時到門衛(wèi)領(lǐng)表——設(shè)施、設(shè)備維修及安全隱患排除記錄表填寫交總務(wù)處處理）的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。學(xué)校建立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。
5、建立安全工作臺帳。學(xué)校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。
四、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
小學(xué)班級工作總結(jié)最新2
一學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導(dǎo)思想制定班級工作計劃，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為載體，努力建設(shè)一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的班集體。
一、建立融洽師生關(guān)系。
作為班主任，我總提醒自己要裝著一顆愛心。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會。生活上，關(guān)注天氣變化時關(guān)注孩子是否生病，關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)尋找出學(xué)生的閃光點，去鼓勵他們上進(jìn)，去指導(dǎo)他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
二、抓好常規(guī)教育。
1、認(rèn)真做好常規(guī)教育工作，加強(qiáng)與各任課教師的溝通；開好家長會，耐心與家長溝通，為新學(xué)期的開學(xué)、孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用，對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進(jìn)行及時評比，及時與家長溝通。這樣一來，老師、家長都能及時了解學(xué)生的表現(xiàn)，既能及時、鼓勵肯定學(xué)生的努力，又能針對學(xué)生存在的問題家校相互配合教育。
2、培養(yǎng)自我管理、自我教育能力。召開了班、隊干會議，明確分工，定職定崗，指導(dǎo)班干開展工作，為班級的日常管理打下一個良好的基礎(chǔ)。班級工作的責(zé)任落實到每個同學(xué)，從小培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，培養(yǎng)自我管理、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個干凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時還經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行保潔教育，讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。圖書柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專門的同學(xué)管理檢查。
3、充分發(fā)揮“評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評比統(tǒng)一起來，開展“我參與我快樂”的爭章評比活動。并把班級同學(xué)分成7個小組，在小組評比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)（主要包括加分欄和扣分欄）。組長由每周得分最高的同學(xué)擔(dān)任，充分調(diào)動了全班每一個同學(xué)的積極性。這樣一來，違紀(jì)的現(xiàn)象越來越少了，愛學(xué)習(xí)、主動為班級做好事的同學(xué)越來越多。針對關(guān)心班級、友愛同學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設(shè)計不同的表揚(yáng)信，及時表揚(yáng)表現(xiàn)出色的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立正確的榜樣。這樣既真實地反映了情況，讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好，同時也做到有理有據(jù)，獎懲分明。重要的是每個同學(xué)都在進(jìn)步。
正是因為注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，二（1）班獲得了首次的流動紅旗。然而他們在首次獲得流動紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜，給了我很大的啟發(fā)，我及時地對他們進(jìn)行“保護(hù)紅旗、留住紅旗”的教育，很好地發(fā)揮了“流動紅旗”的作用。因此，我們在學(xué)校的流動紅旗評比活動中，連續(xù)獲得了4個月的流動紅旗。
三、培養(yǎng)良好習(xí)慣，體驗中成長。
結(jié)合學(xué)校的各項活動，同時根據(jù)班級的實際開展特色活動，在活動中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、禮貌、習(xí)慣、美德教育。結(jié)合學(xué)�；顒佣�、來訪的客人多的特點，沒有間斷對學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。同時給學(xué)生講明相互尊重的的道理，使學(xué)生也能主動與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。我還注意到，學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好，卻不是每個老師的教育都能接受。針對這一情況，我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應(yīng)該只體現(xiàn)在相互問好，更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受、感激之情。
2、培養(yǎng)集體凝聚力。在4月份的花式跳繩比賽中，全體同學(xué)齊心協(xié)力，取得了第一名好成績。作為這學(xué)期第一次集體比賽，之前我是有點擔(dān)心他們的，因為自己身體的緣故，我不能像其他班主任老師一樣幫助他們搖繩，平時他們練習(xí)的時候也是指導(dǎo)得不多，但我看得出來他們是很努力的！但第一個上場的他們表現(xiàn)出了異常的團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定，他們很出色！我把握住了這樣一次很好的集體榮譽(yù)感教育的好機(jī)會，讓他們感受團(tuán)結(jié)的力量、成功的喜悅。尤其對于不參加比賽但默默為集體加油、為大家服務(wù)的一些行為進(jìn)行了充分的肯定和表揚(yáng)。在中國象棋、國際象棋、圍棋比賽中，我們班也有相當(dāng)部分同學(xué)獲得了多項獎勵，二（1）班也獲得“最佳組織獎”。在六月份還獲得奧運(yùn)知識競賽第一名的好成績。
3、結(jié)合勞動節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、六一節(jié)、“尋找身邊的英雄”、“慶祝中山市升格地級市20周年”繪畫比賽、5月12日汶川大地震等，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校等中華民族的傳統(tǒng)美德教育。尤其是5月12日四川發(fā)生地震后，同學(xué)們、家長踴躍參與捐款活動，先后兩次共捐了一萬五千多元。此外，孩子們還給災(zāi)區(qū)的人民制作慰問卡、寫慰問信，表現(xiàn)出異常珍惜自己的親人、同學(xué)和幸福的生活，都讓我特別的感動。就在前一陣子下暴雨，他們還很著急地問我：“這么大的雨，災(zāi)區(qū)人民的帳篷會漏水嗎？”
4、發(fā)揮墻報的作用。墻報的出版除了美觀外，應(yīng)立足在展示學(xué)生的收獲。我認(rèn)為應(yīng)該充分地結(jié)合了班級、學(xué)校的活動，及時地把學(xué)生的收獲展示出來。不定期地把學(xué)生的一些作業(yè)作品展示出來，讓每個同學(xué)有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時可以向家長、同學(xué)展示孩子的學(xué)習(xí)成果，充分利用好墻報這一活動宣傳陣地。
在本學(xué)期，家長積極配合開展學(xué)雷鋒假日小隊活動，活動能結(jié)合一定的教育內(nèi)容，有計劃、有組織地開展，并在活動后收集意見，有總結(jié)。
四、努力方向。
這一學(xué)期，我盡了自己最大的努力去履行一個班主任的職責(zé)，盡管自己身體的原因，不能做到盡善盡美。堅持下來，憑的是對學(xué)生、家長、學(xué)校的一種責(zé)任，在這里也很感謝大家這學(xué)期對我的特別照顧、幫助和關(guān)心。
小學(xué)班級工作總結(jié)最新3
20xx年，在我懵懵懂懂跌跌撞撞的成長中，就這么過去了。這一年，我在成長，這一年，我在收獲，這一年，我一直在路上。
經(jīng)過上半年第一個學(xué)期的鍛煉，這個學(xué)期，我開始擔(dān)任一年三班班主任工作，開始成為33個孩子在這個校園里的家長。擔(dān)任班主任工作以來，我時時都能感受到學(xué)生給予我的充實和快樂，并且，在教育學(xué)生的過程中，我自己也收獲了很多，學(xué)會了很多。以下，我就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、教學(xué)工作：
作為一名教師，教學(xué)工作必然是重中之重，上學(xué)期的鍛煉，讓我對小學(xué)的教學(xué)工作有了一定的了解，而這學(xué)期真正擁有自己的班級，我開始更加深入地懂得一名小學(xué)教師應(yīng)該教會孩子的東西。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動。因為我是一名年輕教師，一些有經(jīng)驗教師的教學(xué)經(jīng)驗，成為我可以不斷汲取的寶貴財富，這學(xué)期里，我主動積極參加校內(nèi)外各項教研活動，提高自己的教學(xué)水平，不懂就問，經(jīng)常向各位前輩教師請教一些教學(xué)問題，在備課遇到困難的時候及時向同年組老師請教。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，對完成出色的同學(xué)給予印章獎勵，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、班級管理工作：
1、讓每個孩子都在集體中感受到自我。
一年級的孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校，對于集體的觀念還比較薄弱，所以在班級管理方面，我做的第一件事，就是讓每個孩子都融入集體，在集體中感受到自我。在入學(xué)的第一天，我就開始教學(xué)孩子，我們一年三班33名同學(xué)和朱老師就是一個集體，就是在學(xué)校里的一個家，這個家的每個人都好，這個家就好，如果有一個人掉了隊，所有人都要幫助他。朱老師就是大家的家長，在學(xué)校有事情都可以跟朱老師講。慢慢的，班級里每一個孩子都開始為班級著想，為一年三班這個大家庭著想。
2、沒有規(guī)矩不能成方圓。
在班級管理中，設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)定——紀(jì)律優(yōu)秀被老師表揚(yáng)的可以獲得一個“喜羊羊”，如果嚴(yán)重違反規(guī)定，會倒扣一個“喜羊羊”。作業(yè)工整沒有錯誤的可以獲得一個“小太陽”，連續(xù)獲得5個“小太陽”可以獲得一個“頂呱呱”。孩子們就在這樣的規(guī)矩中開始為了獲得更多的獎勵努力，會比著誰得到印章最多，起到了事半功倍的效果。
而在日常習(xí)慣訓(xùn)練方面，提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢，光靠課堂上的講、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我利用課余時間進(jìn)行“坐立行姿勢”的比賽，雖然剛開始時花時較多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。
3、我是班級小主人。
在班級推選表現(xiàn)出色，有威信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，負(fù)責(zé)班級各方面的工作。一個學(xué)期下來，我們班班長金達(dá)、學(xué)委曉霜、體委馬明陽，還有好多小干部能像小大人一樣負(fù)責(zé)起班級的工作。
4、給孩子鍛煉自己的機(jī)會。
每個孩子都希望獲得鍛煉自己的機(jī)會，在這學(xué)期的各項活動，如運(yùn)動會、班會等活動中，我都爭取讓每個孩子都獲得鍛煉的機(jī)會，上課的時候也爭取讓每個孩子都有發(fā)言的機(jī)會。婷婷本來是個內(nèi)向的女孩，我每天上課都叫她回答幾個問題，如果她答得好，就馬上表揚(yáng)她，放學(xué)的時候，還向她的媽媽夸獎她，慢慢地，婷婷上課的時候愿意舉手發(fā)言了，而且聲音也洪亮了。一個學(xué)期的鍛煉，我們班好多孩子像婷婷一樣，變得開朗了，更愿意表達(dá)自己的看法，表現(xiàn)自己了。
太陽每天升起又落下，一個學(xué)期里，我看著班級里33個孩子一天一天地成長，我深深為他們感到高興，而我自己，也在這半年的時間里，學(xué)會了很多，收獲了很多，感謝孩子們每天給我的笑臉、給我信任的目光，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，感謝各位前輩老師對我的指導(dǎo)。和孩子們一起成長的一學(xué)期里，我每天都在喜悅、收獲、感動中成長。
小學(xué)班級工作總結(jié)最新4
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的班主任工作。通過一學(xué)期對學(xué)生的了解，自己堅持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學(xué)生，還是班級管理，都上了一個新的臺階。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷。因此，我針對一學(xué)期存在的班級管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個方面存在的問題，對癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒�，做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。
本學(xué)期，雖然我注意培養(yǎng)了李旺、李瑞華等幾位班干部�？山�(jīng)過一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活動。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，李旺、李瑞華、王麗君等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。
二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
在上一學(xué)期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可我也明白，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一
點進(jìn)步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有尹雷、杜春燕、劉沈飛、劉武、何永祥等幾位后進(jìn)生，后進(jìn)生人數(shù)挺多，而且大多是男生。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進(jìn)生呢？多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的'閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進(jìn)生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費(fèi)。
四、繼續(xù)做好家長工作，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣
校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
五、工作不足及努力方向
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
總之，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對三年級的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
小學(xué)班級工作總結(jié)最新5
學(xué)校是一個大“家”，班級是一個小“家”，班主任是“小管家”，只有發(fā)揮好自己的指揮、引導(dǎo)作用，才能使整個班級團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能營造出一個健康、向上，有凝聚力的良好氛圍。
二年級的學(xué)生年齡比較小，作為班主任有一部分就像孩子的父母那樣去關(guān)心他們。根據(jù)開學(xué)初的計劃，我認(rèn)真地去做了各項工作，現(xiàn)學(xué)期末，有必要重新審視，總結(jié)利弊，迎接來年更艱巨的工作：
一、“以安全為核心，以教學(xué)為中心”的理念
學(xué)校的工作是為社會培養(yǎng)更有用的的人，如果學(xué)生來到學(xué)校不幸意外受傷或致殘，如果傷害輕了，家長、班主任、甚至學(xué)校都跟著麻煩。如果重了，將會給家庭、學(xué)校、社會帶來不必要的負(fù)擔(dān)。那么就違背了國家辦教育的初衷。因此安全工作應(yīng)該凌駕于學(xué)校工作任何工作之上，應(yīng)該是班主任工作的核心工作。而學(xué)生來到學(xué)校最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，掌握以后生活的技能，能過盡可能的為社會為國家多做貢獻(xiàn)，因此一個班級在搞好安全的前提下也要抓好教學(xué)工作，教學(xué)工作應(yīng)是班級工作的中心工作。
在本學(xué)期開學(xué)初，我便對班里的學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育他們不追逐打鬧，并且要學(xué)會保護(hù)自己。同時鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點采用鼓勵的方式，讓學(xué)生能天天看到自己的進(jìn)步，在進(jìn)步中留下了痕跡。一個學(xué)期下來，沒有出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。
二、班級工作追求點滴進(jìn)步
1、建立談心制度。與學(xué)生，特別是對那些后進(jìn)生要“見縫插針”地進(jìn)行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。
2、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài)。我通過讓學(xué)生在班里互相監(jiān)督，一發(fā)現(xiàn)問題馬上向班主任回報，把所有問題解決與萌芽狀態(tài)。
3、保持與家長的聯(lián)系。每個學(xué)生的家庭電話號碼我都登記了起來并存在自己的手機(jī)上，一有事就打電話與家長聯(lián)系。利用放學(xué)送學(xué)生到校門的時間，和家長進(jìn)行交流把學(xué)生近一段時間的在校表現(xiàn)向家長匯報。這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
4、抓住平時的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同學(xué)宣傳，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系，以大部分同學(xué)的力量去帶動極小數(shù)頑皮生的進(jìn)步。
5、與學(xué)校的各項工作步伐保持一致。選定了各路路長，負(fù)責(zé)管好各路的安全，選出班委，做好班級的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等工作，支持學(xué)校開展的“行為規(guī)范加減分”活動，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校園文化建設(shè)。
三、認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項活動
學(xué)校每個學(xué)月基本上都有一次活動，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加，充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長，展示每個學(xué)生地才藝，讓學(xué)生在活動中學(xué)會審美，學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會感恩，更學(xué)會做人。
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