美術室工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的美術室工作總結，歡迎大家分享。

美術室工作總結1

　　一年來，我根據(jù)學校的工作要求，使美術室發(fā)揮其多特殊輔助教學的功能，成為學科教學和美術專用場地，真正成為學生交流與發(fā)展創(chuàng)造的平臺，我認真負責地做好美術室的管理工作，現(xiàn)把這一年的工作總結如下：

　　1、為了加強對美術室的規(guī)范化管理提高美術室的.使用效率，制定了完善而科學的管理實施細則，明確使用美術室的要求。

　　2、認真做好美術室的室場與器材的登記、清潔和維護，保持美術室的環(huán)境的清潔與衛(wèi)生，每周定期組織學生進行清潔（每天一小掃，每周五為大掃）。

　　3、認真做好美術與使用的日常登記工作，以保證美術室的正常運轉。

　　4、經(jīng)常檢查電教設施設備，認真做好防火、防盜安全檢查，做到有問題及時上報，小的問題自己進行處理，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并向主管領導和匯報。

　　5、提高美術器材的利用率，還積極利用中午時間來輔導學生。

　　6、精心設計布置美術室，課室后面專門為學生搭建了自我表現(xiàn)的平臺。

美術室工作總結2

　　我負責美術兼音樂室管理工作，盡管工作比較繁瑣，但由于領導重視，美術室的管理工作做得還是井井有條。我主要抓了以下幾個方面：

　　一、做好常規(guī)基礎工作

　　“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點做了：

　　1、保證美術室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

　　2、做好帳冊登記。美術器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，儀器、設備借還記錄、學生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設備報損記錄、學生作品展示、獲獎記錄、學期美術課程開出率統(tǒng)計等，期末整理，分類裝訂成冊。美術室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

　　3、設施設備擺放有序。

　　二、充分發(fā)揮美術室功能作用

　　為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術室功能作用。還每天輪流安排學生做好美術室的衛(wèi)生，培養(yǎng)學生從小做衛(wèi)生的習慣。由于管理到位，美術室的利用率相當高。改革美術教學方式、方法，積極使用現(xiàn)代教育技術手段進行課堂美術教學。定期組織開展學生的作品展覽和評比活動。

　　三、定期總結不斷完善改進

　　每學期對自己的管理工作進行小結并上交。以上是我對美術室管理工作的一些做法，我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的美術專用教室管理工作再提高一個層次。

美術室工作總結3

　　我從本學期開始擔任學校美術室管理工作，盡管學校條件比較艱苦，但由于校領導的重視、及各個部門的努力，美術室的各項設備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：

　　一、學校領導重視

　　學校的一切工作都是以教學為中心，美術室管理對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。美術室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。

　　二、做好常規(guī)基礎工作

　　由于美術室管理精心，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。美術器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數(shù)，使美術室發(fā)揮最大的功用，每學年都要和總務處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄記錄是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，美術教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。設施設備擺放有序，為學生的美術學習創(chuàng)造了良好的條件。三、充分發(fā)揮專用教室功能作用

　　為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術室功能作用。由于管理到位，美術室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術室的功能。

　　四、課堂管理

　　為了使學生能輕松、愉快地上美術課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

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