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教師學期教研工作總結(jié)

時間:2022-11-18 15:21:53 工作總結(jié) 我要投稿

教師學期教研工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的教師學期教研工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師學期教研工作總結(jié)

教師學期教研工作總結(jié)1

  本學期信息技術(shù)教研組立足實際、搞好教學,并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),積極為一線教師和職能科室做好服務(wù)工作,在這個基礎(chǔ)上,還為學校資源庫的建設(shè)付出了辛勤的汗水,并取得了一定的成績。現(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下:

  一、立足實際、搞好教學。

  信息技術(shù)是學校的必修課,實行新課改后,做好信息技術(shù)的教學工作也是不容忽視的。在開學初,全體教師參加了新課程培訓工作,認真學習,積極接受新的教學理念,學習新的教育教學方法,并在教學工作中努力實施新的理念,做學生的良師益友。

 。1)備課組按照學期計劃,每周進行集體活動,探討在教學中可能出現(xiàn)的問題,和解決這些問題的方法對策,做好青年教師培訓工作。學生的信息技術(shù)本來應(yīng)當是非零起點的,但由于有些學生來自農(nóng)村,他們從來就沒有接觸過計算機,在這方面是個空白,甚至不知道鼠標的用法,不知道開關(guān)機的方法,而其他的學生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限,有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,我們進行了“分層教學”的模式,并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一,基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題,達到共同進步。

  (2)以課堂教學為抓手,提高課堂效率。

  認真學習新課程標準,深刻領(lǐng)會其精神,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會,說課等活動,讓教師在活動中用理論指導教學,錘煉自身業(yè)務(wù)能力,促進了教師觀念的'更新和素質(zhì)的提高。

 。3)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課,新教師上練兵課為主,從教學目標、教材內(nèi)容、教學方法入手,優(yōu)化教學過程,改進教學方法,將教學研究一步步引向深入。大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。

  二、努力做好服務(wù)工作。

  盡心盡力服務(wù)教學,是我們工作的準則,服務(wù)教學,充分利用好現(xiàn)有資源,發(fā)揮最大的功效。由于校園網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定,對教學和工作中出現(xiàn)的問題,只要我們知道了,都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時,總能給予幫熱情指導;在這學期的大型活動(如藝術(shù)節(jié)、全縣多媒體教學大賽等)中,我們信息技術(shù)組的老師就是默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作,如果有教師參加省市級賽課,我們信息技術(shù)組的老師也能給予相應(yīng)的保障。此外,我們信息技術(shù)教研組,作為一個服務(wù)全局的教研組,同時還承擔著信息技術(shù)各方面的服務(wù)工作:①音響多媒體系統(tǒng):學校每次開會、搞活動,音響、電腦是首先要解決的問題。為了保證每次活動順利地進行,我們必須提前準備,認真調(diào)試。②信息采集:為了學校的每次活動都有記錄,能夠留下影音資料,我們還承擔了活動信息的采集工作,具體就是攝像和照相。

  三、加強學習,提高業(yè)務(wù)水平

  組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務(wù)學習,自學一些軟件的使用,了解最新的信息技術(shù)動態(tài),這也和信息技術(shù)本身這門前沿學科相關(guān),只有及時掌握最新的技術(shù)和思想,才能更好的為教學服務(wù)。比如,操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補丁,病毒庫的及時更新等等。

  四、加強組織落實,規(guī)范教研管理。

  為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作制度,并組織教師擬定教研計劃,活動方案,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。

  五、在我們的工作之中還存在很多不足之處

  在今后的工作之中要加強自律,增強服務(wù)意識,加強自身學習,為學校的發(fā)展而努力工作。

  六、思考與展望

  經(jīng)過一個學期的組織和管理教研組的過程,讓我深深感覺到還有很多問題需要進一步思考和解決:比如,教學上還需要更完善每個年級的教學內(nèi)容,確定每個年級需要達到的教學目標,讓每個孩子都能夠熟練地掌握信息技術(shù)的基本知識;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,特別是要加強把教學實踐轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W理論方面的能力,撰寫一定質(zhì)量教學論文。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們信息技術(shù)教研組將繼續(xù)本著“勤學、善思、實干、創(chuàng)新”的準則,再接再厲,在以后的教育教學實踐中,將會把工作做得更好。

教師學期教研工作總結(jié)2

  加強常規(guī)管理,是落實教研計劃的根本保證。本學期初,我組認真制定教研工作計劃,按照學校的相關(guān)規(guī)定認真組織了教研工作,主要體現(xiàn)如下幾個方面:

  一、加強業(yè)務(wù)學習,提高教學水平。

  本著“以學生為本”的宗旨,本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀學校要求的有關(guān)專業(yè)資料和各種刊物資料外,還組織教師聆聽了xx專家的講座,觀摩了xx和xxx老師的教學風采,學習了新的教學技術(shù),學習了她們們先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法,并將其應(yīng)用到平時的'教學中來,提高我們的教學水平。

  二、落實教學常規(guī),豐富教學活動

  1、各數(shù)學教師嚴格執(zhí)行課程計劃,準時上、下課,保證了正常的教學秩序和教學質(zhì)量。同時利用“1+2”、課外輔導、家訪等查漏補缺,培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

  2、本學期配合學校的安排,組織了教師們做一次教學經(jīng)驗交流活動,起到了必須教學潛力提升的作用。

  3、本學期數(shù)學教研組用心配合教導處定期進行教案、作業(yè)檢查(沒月一次),每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋

  4、我組還用心配合了教導處的教師技能競賽的工作安排,并順利完成了本學年度的低年級段的語、數(shù)賽課活動。

  三、存在的不足與改善的方向

  1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

  2、營造探究學習、合作學習的良好氛圍有待于提高。

  總之,小學數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,彌補工作中的不足,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷嘗試著一些大膽的創(chuàng)新,使我們的教研工作煥然一新。

教師學期教研工作總結(jié)3

  12月9日上午,管城回族區(qū)教育體育局20xx年中小學教育教學工作會在管城區(qū)外國語小學舉行。區(qū)教體局黨組副書記張哲,教體局副局長紀超、劉喜紅、徐建梅,局屬相關(guān)科室、二級機構(gòu)全體人員,局屬各中小學校長、教學副校長、教務(wù)主任、副主任、骨干教師代表,民辦中小學校長、業(yè)務(wù)副校長、教導主任,以及受表彰的先進個人代表參會。

  會議由教體局黨組副書記張哲主持。會上,教研室主任李建偉做20xx—20xx學年管城回族區(qū)基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量分析報告;獲得區(qū)教育教學先進單位和管城區(qū)青少年創(chuàng)客教育示范校代表做經(jīng)驗交流;副局長徐建梅宣讀《20xx-20xx教育教學先進單位和個人表彰決定》;副局長紀超宣讀《管城回族區(qū)教育體育局關(guān)于公布青少年創(chuàng)客教育示范校的通知》,并為受表彰的先進單位和個人代表頒獎。

  最后,劉喜紅全面回顧管城回族區(qū)一年來教育教學工作的開展情況,同時對下一階段教育教學重點工作進行詳細的安排與布置。她強調(diào)要以研究者的態(tài)度把正確的教育理念落實到具體的課堂教學情境中去。一是推動核心素養(yǎng)在教育實踐中的落實。學生發(fā)展核心素養(yǎng)是對教育方針中確定的'教育培養(yǎng)目標的具體化和細化,是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標與具體教學實踐的中間環(huán)節(jié);二是提出推動中小學創(chuàng)客教育健康發(fā)展的有效策略。堅持教育理念創(chuàng)新;推動課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容創(chuàng)新;推進創(chuàng)客空間建設(shè)創(chuàng)新;研究實踐“創(chuàng)課”課堂形態(tài);三是加強對中小學生綜合素質(zhì)的評價。有效利用“綠色評價報告”和“高中增值評價報告”改進教學,通過對影響學業(yè)質(zhì)量提升的相關(guān)因素的分析、干預(yù),在提升學生學生學業(yè)成績和促進全面發(fā)展方面更科學更有效;四是創(chuàng)新課堂教學改革的新途徑。從教師的教、學生的學、課程資源、課堂文化、學生發(fā)展層面去改變課堂教學的生態(tài),從而創(chuàng)造出適合學生成長的課堂。

教師學期教研工作總結(jié)4

  本學期我校語文教研工作在學校領(lǐng)導的支持下,在全體語文教師的努力下,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、建立教研制度,落實常規(guī)要求

  1、加強業(yè)務(wù)學習,提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周兩個晚上的業(yè)務(wù)學習制度,組織教師認真學習《教學大綱》,集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd,組織教師學習簡單的課件制作,各項學習任務(wù)圓滿完成,并取得了顯著成效。提高了教研能力和教師的'教學水平。

  2、充分發(fā)揮備課組的作用,認真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學研究活動,深入鉆研教材,積極開展教育教學研究活動,深入鉆研教學大綱,明確教材編寫意圖,備寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂,利在課后”,沒個星期五由教研組長定期簽教案,因此無教案拖拉現(xiàn)象。本學期開展了多次校性教案作業(yè)檢查,并對有問題的教案作業(yè)做專門的指導。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵,對馬虎應(yīng)付的老師給于反饋指責。

  二、實抓課堂教學,促新課程改革

  素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,教師認識的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實踐。因此,加強教師對課堂教學研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革。

  1、領(lǐng)會課改精神,用好新教材。學期初,我們以年級備課組為單位,組織教師研讀大綱,研讀教材,使教師對本學期的教學做的心中有數(shù),有利于教師制定教學計劃。

  2、發(fā)動全組教師積極投身新課改實踐,積極開展集體備課活動,提高課堂教學水平。這個學期為提高課堂教學質(zhì)量,我校以年級組開展集體備課活動,年級科任教師都參與備課,其中有一人主備,其他為副備,收到良好成效。

  一份耕耘,一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

教師學期教研工作總結(jié)5

  時代進步的潮流和社會變革的趨勢,不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,在改革與競爭中探尋,在學習與反思中實踐,我們視課改為發(fā)展契機,積極營造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,全園上下積極地投身于課改的實踐,以課改為契機,推進幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施,關(guān)鍵在教師。本學期我們根據(jù)本園實際,開展了一些活動,不斷提高教師的教育教學能力。

  一、 加強日常教學的管理

  1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中認真學習貫徹《綱要》,并利用業(yè)務(wù)學習時間將在日常教學活動中存在的問題提出來,在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法。讓教師學會自我反思,主動、自覺地改進自己的工作。

  2、對教師的備課本和觀察記錄、教學筆記的撰寫進一步調(diào)整和規(guī)范。利用業(yè)務(wù)學習時間進行反饋,采用針對某一案例進行分析的方法,讓老師明確如何具體操作。

  3、加強日常保教工作的督促與指導,堅持每周進班有針對性的聽課兩次以上,對于我園重點培養(yǎng)的三位老師進行了教學活動的觀摩和指導,并以結(jié)師帶徒的形式,對徒弟們進行細致的指導和幫助,促進她們盡快地成長起來。

  4、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動的開展,對班級的主題活動墻飾進行了觀摩和交流,通過觀摩、交流,使老師們對主題活動的選擇、開展有了進一步的認識。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎,更加豐富。

  5、充分利用活動室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,開辟區(qū)域游戲活動的空間,科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間,注重主題教學活動向區(qū)域活動的延伸,讓幼兒在盡情游戲的同時,增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

  6、組織教師參加市級、校級的繼續(xù)教育培訓,去各姊妹園參觀學習,了解各園的教育教學和科研發(fā)展狀況。送老師去蘇州等地觀摩學習,提高教師的科研水平和能力,更好的把握當前的幼教形勢和發(fā)展方向。對自身的工作進行反思,促進教師們積極參加討論,積極發(fā)言,提高教師的說課水平。

  二、加強教育教學的研究

  1、積極實施課程改革

  課程改革是當前教研工作的核心。我園在實施新教材的過程中,以貫徹《綱要》為切入口,從幼兒的近期發(fā)展需要和長遠利益出發(fā),積極有效地實施《區(qū)域活動》的探索。

 、 確立適合幼兒發(fā)展的課程目標

  幼兒園教育的最終目標是促進幼兒的發(fā)展,能否有效地實現(xiàn)這個目標,取決于課程目標的再定位研究。因此,在確定課程目標時,我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合,把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況,從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),注重幼兒自己探索性學習;從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性、學習適應(yīng)性,良好的習慣、態(tài)度,技能、能力和情感等方面入手,促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。

 、 選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

  隨著課程設(shè)置的改變,教師有了更多的自主權(quán)利,幼兒也應(yīng)該擁有更多適合自己的區(qū)域活動方式。因此,各班根據(jù)具體情況,認真實施國家、地方課程 ,積極建設(shè)和開發(fā)園本課程,拓寬課程內(nèi)容,構(gòu)建既適合時

  代要求又具有本園特色的課程體系,提高課程實施質(zhì)量。同時在實施教育活動時,我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案,充分發(fā)揮自身的智慧,調(diào)動主觀能動性,因地制宜,根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點,把握好教育的時機,組織好生動、有趣的教育活動。同時,在實施主題活動中,我們能根據(jù)幼兒的學習動機,及時捕捉幼兒學習的興趣點,生成相關(guān)的教育內(nèi)容,收到了良好的教育效果。為促進農(nóng)村幼兒園教改,深入研究課堂教學,促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學的實踐,提升教師專業(yè)素質(zhì),提高保教質(zhì)量。本學期,我園繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)教學能手的示范輻射作用,十月份由羅筱娟老師承擔了一次全縣教學研討活動,深受局領(lǐng)導和同行們的好評。

 、 提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

  環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分,是實現(xiàn)教育目標的重要途徑之一。在環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)上,我們做到:

  1、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實施過程。

  2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮,力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,形成整體合力。

  3、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調(diào)整,使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

  2、深化一日活動的研究

  根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實際,我們十分重視一日活動各環(huán)節(jié)的研究與管理,認真開展各項教育教學工作,使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階,重點做好以下工作。

 、 加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

  對照《幼兒園一日

  活動常規(guī)》和《幼兒園教學活動常規(guī)細則》的要求,我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境,充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來,使幼兒形成良好的學習、生活習慣,發(fā)展他們的自理自律能力。

 、 加強區(qū)域活動的研究

  區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學習方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,保證幼兒自主活動的時間和空間。首先在材料的投放上我們做到:

 、偻斗诺牟牧夏軡M足幼兒的活動的個別差異,讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料。

 、谕斗诺牟牧吓c教育目標、內(nèi)容相符合。

 、鄄牧夏芗皶r調(diào)整和更換,讓幼兒參與材料的投放。其次我們加強了幼兒自主性游戲的管理和研究,開展特色化游戲活動,使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。

  ⑶ 加強課堂教學的研究。

  在尊重幼兒身心發(fā)展特點和學習特點的前提下,我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個體差異,選擇合適的內(nèi)容,嘗試新穎、與眾不同、富有個性的教學方法和手段,重視提高幼兒多通道感知學習的能力,注重幼兒知識技能獲得的過程和因材施教,認真做好新課程實施全過程的信息資料積累和利用,努力使幼兒的態(tài)度、情感、求知欲、學習愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學期我們采用分層帶教的原則,促進教師的全面專業(yè)性發(fā)展。

  在研討和實施新教材試驗工作的過程中,對主題活動中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法、觀后研討、反思探討等活動,將教師個體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來解答,在暢談中放飛思想,在集體智慧的碰撞下,取長補短,找出差距。對新教材進行修改與補充,并及時寫好各教學活動的反思,使自己的理念與實踐有機結(jié)合,從而不斷提高教學質(zhì)量。

  一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

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