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秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

時間:2022-11-18 15:20:28 工作總結(jié) 我要投稿

秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的秋教導(dǎo)處工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃,和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃,認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識,通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作

  小結(jié):

  一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)工作有序規(guī)范。

  1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求,制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到每日查課,具體檢查教師是否提前2分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處每月29日對全體教師備課教案進(jìn)行檢查,主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價,提出改進(jìn)意見。教導(dǎo)處每月對教師批改進(jìn)行檢查,具體檢查有無錯批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學(xué)質(zhì)量檢測上,除了期中、期末檢測外,教導(dǎo)處每學(xué)期會在5、6月或9、10月對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測,以抽測為主。班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出改進(jìn)措施。教導(dǎo)處建立月通報制度,每月對教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果進(jìn)行量化打分。

  2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在:學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,按上級要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制

  規(guī)范化。

  3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上,教導(dǎo)處通過召開教師工作會議,研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因,要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生,提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長補(bǔ)短,以優(yōu)代困,以鼓勵表揚(yáng)為主,即使是點(diǎn)滴進(jìn)步,也應(yīng)及時給予充分肯定,讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級,研究教學(xué)方法,把習(xí)題系統(tǒng)分類,采取難易篩選,讓不同的學(xué)生從中受益。通過面批的方法,讓學(xué)困生學(xué)會數(shù)學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校還開設(shè)家長課堂。受到家長的極大關(guān)注,增進(jìn)了家長與學(xué)校間的溝通。

  4、教導(dǎo)處在平時工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),深入課堂,掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽課,每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。主要聽年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)通考學(xué)科的課。聽課中認(rèn)真做好記錄,聽課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計是否有梯度、教學(xué)語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學(xué)生等。同時提出要求:科學(xué)調(diào)控課堂講授時間,提倡精講和有針對性的講解;精心選擇習(xí)題,嚴(yán)禁將已有的、外來的、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生,提倡布置選擇性作業(yè);加強(qiáng)學(xué)生書寫技能訓(xùn)練,提高學(xué)生漢字書寫能力。

  5、抓好學(xué)科建設(shè)工作,加大監(jiān)管力度。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。學(xué)期初,首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研讀教材,明確學(xué)科教學(xué)要求,掌握教材的編排特點(diǎn)與知識體系。教導(dǎo)處每周五通過校本教研、年組教研等活動加強(qiáng)理論修養(yǎng),提高教學(xué)能力。同時要求教師學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教導(dǎo)處每月要求教師撰寫教學(xué)反思,對存在問題做到自查。

  6、嚴(yán)格規(guī)范檔案管理,配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師負(fù)責(zé),學(xué)校檔案統(tǒng)一歸檔,做

  好調(diào)閱記錄。

  7、加強(qiáng)三室建設(shè),積極配合教育局裝備辦做好統(tǒng)計工作,在教學(xué)中加大管理,做好各室的使用和利用。

  二、抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革工作。

  1、積極認(rèn)真、有效的開展綜合實(shí)踐活動,將學(xué)科教學(xué)和社會實(shí)踐緊密結(jié)合,使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用、善于思考、積極動手的良好習(xí)慣,激勵、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo),作文訓(xùn)練,改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。教導(dǎo)處每天做到學(xué)校圖書室的開放,做好圖書借閱記錄,為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),對各年級學(xué)生讀書提出要求:1、2年級要求讀書時要有摘抄本,積累詞語、古詩、詩歌。推薦連環(huán)畫、兒歌、成語故事等書籍。每生必背古詩5首、會說數(shù)字成語。3、4年級要求摘抄精彩語句,會做手抄報。5、6年級推薦名人故事書刊,要寫讀書心得。教導(dǎo)處將預(yù)計在下學(xué)期初將各班級的讀書成果評比展示。學(xué)校在本學(xué)期還建立了“小荷文星社”創(chuàng)設(shè)閱讀文化氛圍,激發(fā)學(xué)生作文興趣,為寫作能力的提高奠定基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,教導(dǎo)處預(yù)計明年將小荷文星社的學(xué)生作文裝訂成冊,爭取有文章發(fā)表。(三)抓好繼續(xù)教育及教師培訓(xùn)工作,積極開展校本研訓(xùn)。

  1、同事互動。本學(xué)期教導(dǎo)處重視同事間的經(jīng)驗(yàn)交流,為加強(qiáng)教師聽課、評課的實(shí)效性,教導(dǎo)處除加大檢查力度外還建立幫教制度,教師深入班級,輔助班主任加強(qiáng)班級管理,并互相聽課、評課結(jié)對同行。

  2、教學(xué)研討。本學(xué)期教導(dǎo)處組織全體教師開展了“鞏橋?qū)W區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)研討課展示

  活動”,調(diào)動了教師參與教研的積極性并提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

  3、校本培訓(xùn)。利用每周三的校本培訓(xùn)時間,針對教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,開展師

  德教育、課改理念、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,對教師進(jìn)行形式靈活、結(jié)合實(shí)際、與教育形勢接軌的培訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的作用,使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。

  4、專家引領(lǐng)。在本學(xué)期,學(xué)校將組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教研和培訓(xùn)活動。要求參加培訓(xùn)教師守時、認(rèn)真,學(xué)習(xí)有記錄,有心得。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對校內(nèi)教師進(jìn)行指導(dǎo)或講解,擴(kuò)大培訓(xùn)輻射面。

  5、骨干示范與提高。積極參加省、市、縣骨干教師申報,擴(kuò)大學(xué)校各級骨干教師隊(duì)伍。在學(xué)校培訓(xùn)活動中,充分發(fā)揮骨干教師作用,適時召開骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會,提高教師能力。

  6、科研課題研究。繼續(xù)做好十一五課題《學(xué)校如何指導(dǎo)好家庭教育的探究》研究工作。常言道“好家庭勝過好學(xué)校”。從以下幾個主題入手展開討論:創(chuàng)造你想要的家庭、不同家庭成員如何合作、讓孩子做家務(wù)可以嗎?零用錢該怎么給?怎樣讓孩子吃健康食品?我怎么建立孩子的自信?等等,教師選擇一個或幾個主題積極參與,課題組成員在學(xué)區(qū)初要制定切實(shí)可行的計劃,實(shí)施過程中做好反思,學(xué)期末做好總結(jié)。學(xué)期初召開家長會議,但教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)很多老師自己的孩子,在教育中還很茫然,所以推斷成果不是很顯著,有待提高。

 。ㄋ模┞鋵(shí)《昭平縣教育質(zhì)量提升年活動實(shí)施方案》,以“發(fā)展生命化教育創(chuàng)新與活力”為主題,認(rèn)真開展多種形式的教學(xué)活動。繼續(xù)以改革教學(xué)方法、開好班會、上好德育課為主,形成風(fēng)格獨(dú)特的教學(xué)文化。

  通過這一學(xué)期的努力,教導(dǎo)處做到了積極、主動、認(rèn)真、奉獻(xiàn),也取得了一定的成績和實(shí)效。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解,我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力,改進(jìn)工作方式和方法,克服不足,將工作做得更好。

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