秋季小學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的秋季小學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
秋季小學(xué)工作總結(jié)1
一、主要成績
1、學(xué)校榮譽(yù)
本學(xué)期我校取得了全縣“316工程”督導(dǎo)評估第一名的好成績，屬本輪評估唯一優(yōu)秀學(xué)校。
我校先后被縣局推薦為“陜西省校本研修先進(jìn)集體”、“陜西省陽光體育示范學(xué)�！薄ⅰ瓣兾魇∠冗M(jìn)工會”、“榆林市實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)�！薄�
綏德縣“雙高雙普”動員會上，我校作為城區(qū)學(xué)校唯一亮點工作展示學(xué)校，市縣領(lǐng)導(dǎo)觀摩了我校的藝術(shù)體育工作，給予很好的評價。
12月初，綏德縣教育局組織全縣課改實驗學(xué)校的業(yè)務(wù)校長觀摩了我校的高效課堂，是對我校課改工作的充分認(rèn)可。
2、常規(guī)工作
�。�1）誠信管理求真務(wù)實。學(xué)校把“實干興�！弊鳛橹涡８荆芽谏险f的、紙上寫的、會上定的，變?yōu)榫唧w的行動、實際的效果。一是周中心工作達(dá)成率較高，本學(xué)期按周計劃安排了38項中心工作，完成了36項；二是如期實施了“12345”常規(guī)教學(xué)管理工作，教學(xué)管理井然；三是重視制度落實，發(fā)揮制度的應(yīng)有效力；四是凡事做到了有安排、有落實、有反饋、有成效；五是學(xué)校的一切文檔，是原始工作的再現(xiàn)，無虛化文檔。
（2）良好校風(fēng)日益形成。過去教師把家務(wù)帶到學(xué)校，現(xiàn)在教師把工作帶回家中；過去的迎接上級檢查需充分的突擊準(zhǔn)備，現(xiàn)在以常態(tài)的工作狀態(tài)接受上級部門的調(diào)研檢查；過去的學(xué)校常規(guī)檢查反饋注重問題查擺，現(xiàn)在是研討交流，貴在提升；老師們積極的工作態(tài)度成為學(xué)校最珍貴的資源，爭分奪秒工作，踏踏實實創(chuàng)績；相互尊重、相互包容、相互激勵、爭創(chuàng)佳績、唯恐落后的團(tuán)隊正悄然形成，社會美譽(yù)度日益提高。
3、教學(xué)工作
（1）課改工作有新進(jìn)展。語數(shù)兩個教學(xué)模式在三至六年級實現(xiàn)了全覆蓋，實驗教師能創(chuàng)造性的運(yùn)用新模式，在學(xué)案設(shè)計及課堂操作上有了很大的突破。本學(xué)期，我校在縣局組織的全縣小學(xué)校業(yè)務(wù)校長觀課中進(jìn)行了課改年級全開放；馬家川九年制學(xué)校組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發(fā)；崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉(xiāng)活動，受到教育同仁的好評。英語、科學(xué)科目的老師們能積極探索新的課堂教學(xué)模式，在各位老師的教學(xué)案頭和課堂中有著濃厚的、不同風(fēng)格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運(yùn)用新模式上課，被授予綏德縣教學(xué)能手稱號。
�。�2）教學(xué)成績有新提高。六年級五科成績較為均衡，比對比學(xué)校超出7。08分，五年級語數(shù)學(xué)科有很大的提高，四年級在全縣教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得較好的成績，二、三年級繼續(xù)保持了令人滿意的成績，一年級與對比學(xué)校相差不大。幼兒學(xué)科在教學(xué)驗收中以充足的教學(xué)量、活躍的課堂氛圍贏得驗收組的認(rèn)可。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成績突出。
（3）課程建設(shè)有新亮點。我校根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要及學(xué)校的實際情況，量身定做了四個校本課程。在使用好、發(fā)展好《美德課堂》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開發(fā)了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》，除書法課缺開一個課時之外，其他校本課程開課率達(dá)到100%，校本課程深受學(xué)生喜歡。目前，我校的校本課程成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景，受到上級部門的關(guān)注和認(rèn)可。
4、德育工作
�。�1）德育隊伍認(rèn)真履職。德育校長、少隊輔導(dǎo)員、值月校長（教師）、班主任展現(xiàn)出“立德樹人師德為先”的風(fēng)采，責(zé)任至上、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自覺自律、敢于擔(dān)當(dāng)，彰顯出優(yōu)良的師德風(fēng)范。他們在工作中只有不同的，沒有不好的；只有小失誤，沒有大差錯，有效維護(hù)了良好的工作秩序，提高了德育的有效性。
�。�2）德育內(nèi)容精彩紛呈。堅持每月進(jìn)行雙主題教育，在學(xué)生層面選擇了五個主題教育，進(jìn)一步細(xì)化為20個教育內(nèi)容進(jìn)行專題教育，做到周周有教育主題，開展了“告別垃圾食品”“漢字聽寫比賽”等不少有意義有成效的教育活動；為教師印發(fā)了九起學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行了師德承諾，組織了“教師自評互評”活動，對良好師德的形成起到一定的作用；實現(xiàn)了德育教育課程化。有效發(fā)揮了《美德課堂》、《家長講堂》的教育功能。
�。�3）德育常規(guī)實效為重。一是創(chuàng)新德育工作。成立了“小黃帽”檢查小組，配備了校長小助理，進(jìn)行一日常規(guī)檢查，每月進(jìn)行模范班級評選；實行學(xué)習(xí)小組捆綁式評價，將學(xué)習(xí)小組的作用從課堂延伸到課外，從學(xué)習(xí)拓展到日常行為管理。二是優(yōu)化育人環(huán)境。師生共同努力下，學(xué)校保持了亮麗優(yōu)美的育人環(huán)境；班主任開動腦筋，加強(qiáng)班級和小組文化的`建設(shè)；師生們言語文明，行為規(guī)范，營建了生機(jī)勃勃、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境，學(xué)校真正成為培育文明的搖籃。
5、校本研修
�。�1）校本研修規(guī)范有效。學(xué)校規(guī)范常態(tài)教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發(fā)言人制度，四是教研組活動最低標(biāo)準(zhǔn)量制度，五是公開課及教研活動考勤管理制度，六是校本研修學(xué)分認(rèn)定制度。
�。�2）研修活動有序組織。本學(xué)期安排公開課41人次；各教研組安排主題性學(xué)習(xí)5次以上；全學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次；及時進(jìn)行教研活動及公開課考勤登記，文檔記錄完整；配合縣教研室對全員性校本研修進(jìn)行了學(xué)分認(rèn)定，達(dá)標(biāo)率為100%。
6、辦學(xué)條件
在學(xué)校的努力和上級部門的大力支持下，近年來，操場鋪設(shè)了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺，全面整改了水路，進(jìn)行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，安裝了9塊電子白板，添置了66臺計算機(jī)，安裝了天然氣鍋爐，進(jìn)行了整個校園的美化。
7、家校關(guān)系
學(xué)校在全校性家長滿意度測評中，家長滿意度達(dá)到96%，滿意度最高的老師為100%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調(diào)查問卷中超過90%的學(xué)生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益于四方面原因：一是教育教學(xué)質(zhì)量讓家長放心；二是教師的敬業(yè)精神讓家長感動；三是教師的自律水平讓家長滿意；四是多渠道的溝通讓家長理解。
8、后勤服務(wù)
在安全管理方面：進(jìn)一步細(xì)化了安全管理制度，簽訂了《教職工安全責(zé)任書》；不定期排查安全隱患，及時整改安全漏洞；組織了突發(fā)性自然災(zāi)害應(yīng)急演練活動，提高師生自護(hù)能力；實現(xiàn)了校園安全事故零發(fā)生。后勤服務(wù)方面：辦公用品提前到位；管理過程精細(xì)認(rèn)真；賬務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范；財產(chǎn)破損數(shù)量較小。
二、存在問題
1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進(jìn)取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯者有之。
2、三項改革困難重重。教師在兩個教學(xué)模式運(yùn)用上很不均衡，新模式?jīng)]有完全常態(tài)化；小組捆綁式評價方面形式主義嚴(yán)重，操作性不強(qiáng)，創(chuàng)新元素不多，執(zhí)行效果不佳。
3、課程管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格的教學(xué)計劃審定制度沒有建立起來，以致出現(xiàn)較多低質(zhì)量教學(xué)計劃，特別是部分非考試科目教學(xué)目標(biāo)模糊，目標(biāo)達(dá)成隨意性大，教學(xué)驗收憑借印象和感覺，缺乏標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。
4、日常管理不夠精細(xì)。主要表現(xiàn)在：月主題教育的有效性程度低；教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳；晨練活動有序化程度不高；兩放學(xué)秩序較差等突出性問題需要精細(xì)管理予以解決。
5、辦學(xué)條件亟待改善。按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，學(xué)校最急需解決的四大問題是：電子白板班班通，配足標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生課桌凳，完成微機(jī)室的重建，學(xué)校中園需要軟化。
6、名優(yōu)教師比重較低。目前，我校在教師培養(yǎng)方面主要憑借教師的意愿，沒有具體得力的措施，以致能獨當(dāng)一面，具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小，名優(yōu)教師團(tuán)隊沒有形成，制約著學(xué)校的發(fā)展。
7、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。不少教師以學(xué)生的“勤”彌補(bǔ)自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學(xué)生重復(fù)性作業(yè)、機(jī)械性作業(yè)過多，低水平教輔資料成為學(xué)校的一大隱患，有辱于教師和學(xué)校的形象。
8、大型活動組織較少。學(xué)校的一切教育活動完全依賴于班級去實施，以校組織的大型全員性活動較少，學(xué)生鍛煉和才藝展示的機(jī)會不夠，適當(dāng)增加大型文藝、體育、才藝展示活動有利于學(xué)生的發(fā)展。
9、語言文字規(guī)范程度低。學(xué)生作業(yè)封面整潔，可大量存在著不規(guī)范書寫；課堂上教師普通話運(yùn)用不能形成習(xí)慣，學(xué)生普通話水平自然較差。努力創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校任務(wù)相當(dāng)嚴(yán)峻。
10、主題班隊活動隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊活動經(jīng)常性被擠占，缺乏有效設(shè)計，收效不佳。
11、薄弱學(xué)科令人擔(dān)憂。部分學(xué)科與對比學(xué)校差距較大，部分教師成績一直不容樂觀，需要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更科學(xué)的方法提高教學(xué)的有效性，不拖學(xué)校發(fā)展的后腿。
三、工作設(shè)想
我們堅信沒有落后的教育，只有落后的教師；沒有落后的教師，只有落后的管理。下學(xué)年我們堅決把學(xué)校的問題看作研究的課題，把問題的整改看作工作的目標(biāo)，凝聚智慧、群策群力、潛心研究、形成對策，提高問題解決的針對性，將問題最小化，把亮點最大化，努力把我校建成具有示范水平的教育強(qiáng)校。
1、加速隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教師工作作風(fēng)建設(shè)，加大青年教師培養(yǎng)的力度，加速骨干教師的培養(yǎng)。
2、打造高效課堂。有效解決高效課堂存在的問題，提高高效課堂的實施水平，在英語、科學(xué)教學(xué)中建立相對規(guī)范的教學(xué)模式，進(jìn)行部分薄弱學(xué)科課堂質(zhì)量研討。
3、推進(jìn)有效德育。提高主題教育的有效性，充分發(fā)揮捆綁式評價的作用，加強(qiáng)常態(tài)管理。
4、重視課程管理。建立規(guī)范的教學(xué)計劃審定制度，完善非考試科目的計劃、過程、考核管理，發(fā)揮好校本課程獨特的育人優(yōu)勢。
5、規(guī)范辦學(xué)行為。規(guī)范眼保健操管理，加強(qiáng)晨練管理，實行學(xué)生座位輪換，重視減負(fù)工作，規(guī)范語言文字，提高家校合作水平。
6、改善辦學(xué)條件。力爭實現(xiàn)電子白板班班通，提高使用率，提高教師計算機(jī)辦公及電子白板操作水平。
7、豐富校園生活。適當(dāng)增加全校性大型體育、文藝、才藝展示活動，落實好班級專項文化教育活動，落實好“海量閱讀”工作。
8、創(chuàng)建平安校園。重視學(xué)校設(shè)備、設(shè)施的排查，及時整改安全隱患，簽訂各類安全責(zé)任書，重視家長安全責(zé)任的落實。
秋季小學(xué)工作總結(jié)2
學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、完善制度，落實責(zé)任
全體教職工能以高度的負(fù)責(zé)精神，認(rèn)真做好學(xué)校的安全教育和防范措施。建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由尤碧玲校長任組長，顏素芬教導(dǎo)主任及安全管理員陳艷芳任副組長，各班班主任等老師為組員。做到校長對全校安全工作負(fù)責(zé)，班主任對班級安全工作負(fù)責(zé)，教師對所管理的`器材、物品、操作過程負(fù)責(zé)。健全各項管理制度，做到分工明確，層層落實，層層簽定《安全工作責(zé)任書》。學(xué)校定期組織對學(xué)校各地方角落的安全工作檢查，由于我們平時工作抓緊、抓實，各項措施、制度嚴(yán)明，一學(xué)期來，學(xué)校師生平平安安。
二、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識
�。ㄒ唬┘皶r學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全文件
對上級有關(guān)安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實際，認(rèn)真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環(huán)節(jié)的責(zé)任落實到人。
�。ǘ┱J(rèn)真做好安全教育工作
學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在學(xué)校安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校園內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識和安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，并有針對性的開展了許多安全教育活動：
1、隱患排查
排查學(xué)校校內(nèi)安全的隱患，包括各功能室、教室等，重點排查消防栓是否破損，滅火器是否過時，消防設(shè)備等是否齊全，水電是否存在安全隱患，學(xué)校是否存在重大安全隱患等。
排查學(xué)校四周及校外安全隱患，包括是否有安全警示，校外是否有流動攤位和無牌照摩托車，校外是否有營業(yè)性網(wǎng)吧或舞廳等。
排查出安全隱患的，馬上進(jìn)行整改。經(jīng)過排查與整改，學(xué)校的安全隱患得到了進(jìn)一步的消除。
2、加強(qiáng)安全教育宣傳力度
我校充分利用各種渠道進(jìn)行安全宣傳，如：利用班班多媒體組織學(xué)生觀看地震逃生視頻、交通安全視頻、秋季防傳染病視頻等；班主任進(jìn)行每周一次的安全教育主題班會；學(xué)校進(jìn)行“交通宣傳日”活動等；學(xué)生設(shè)計安全相關(guān)主題手抄報；分發(fā)節(jié)假日安全告家長書，發(fā)送安全提醒信息等等。
3、告家長書
我校結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)節(jié)假日打印了《安全告家長書》，分發(fā)給每位學(xué)生，并要求每位家長在仔細(xì)閱讀后將回執(zhí)交回，以便存檔。內(nèi)容以假期安全教育為主，重點叮囑家長做好孩子的假期安全監(jiān)管工作，尤其注意飲食、防火、防雷擊、防溺水等方面的教育。通過這次活動，加強(qiáng)了家長和學(xué)校之間的溝通，同時為孩子快樂安全地度過這個暑假提供了保障。
4、加強(qiáng)安全教育
開學(xué)第一天為安全教育日，第一周為安全教育周，第一月為安全教育月。因此，在開學(xué)初我校對學(xué)生進(jìn)行了一次全方位的安全教育，重點是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級和插班生新生。重點是交通安全，電力安全，防火、防震等方面的教育。十二月份是“法制宣傳月”，邀請法制副校長到校進(jìn)行法制專題講座，重點對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，進(jìn)行一系列法制宣傳安全教育活動。
5、更換滅火器
我校定檢查校園的消防設(shè)施，制定落實“三定”制度。我校在十一月份左右，對全校的滅火器進(jìn)行了更換，使其全部合格，確保師生安全。
6、進(jìn)行安全應(yīng)急疏散演練
學(xué)校每月至少開展一次安全該有多好疏散演練。主要進(jìn)行的是防恐防暴、消防逃生、防震逃生、防踩踏逃生等演練。通過演練，提高了學(xué)生逃生演練的能力。
7、定期上報各種材料
每月定期上報各種材料，如安全月報表、安全工作計劃、各種應(yīng)急預(yù)案等。
8、教師課間值班制度
我校一直堅持教師課間值班制度，即教師課間在操場及教學(xué)樓附近巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架等事件時及時制止，防止意外傷害事件的發(fā)生，確保學(xué)生安全。
9、組織學(xué)生進(jìn)行安全知識競賽
接上級通知，我們共組織學(xué)生、家長和老師進(jìn)行了安全知識競賽，包括《泉州市學(xué)校安全教育平臺》、《全國第四屆安全知識競賽》學(xué)生、家長和老師的參與率高，配合度好。
三、xxxx年工作思路
1、有計劃開展安全教育，進(jìn)一步提高全校師生的安全意識。
2、加強(qiáng)安全檢查，及時整改安全隱患。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步完善安全教育和管理。
4、加大校園周邊環(huán)境整治工作，加大隱患排查，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
秋季小學(xué)工作總結(jié)3
一、堅持以育人為中心，扎實開展德育工作
1、以學(xué)為本，提高思想道德素質(zhì)。本學(xué)期我校根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)劉溥生、學(xué)習(xí)四黃中學(xué)先進(jìn)事跡的“雙學(xué)活動”，開展“學(xué)先進(jìn)、寫心得、見行動”活動。通過學(xué)習(xí)活動，老師們充分認(rèn)識到教師工作任重道遠(yuǎn)，必須與時俱進(jìn)，嚴(yán)于律已，并以劉溥生老師為榜樣，努力做到熱愛本職工作，為人師表，愛生如子，真正做到學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。一系列的教育活動，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教師工作責(zé)任心進(jìn)一步增強(qiáng)了，工作積極性進(jìn)一步提高了。
2、德育為首，提高德育工作的實效性。德育工作是素質(zhì)教育的核心與靈魂。面對德育工作的新形勢，我們積極探索德育工作的`新方法，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。
一是建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)德育常規(guī)管理。我校進(jìn)一步落實和完善了德育常規(guī)工作制度，堅持對班級進(jìn)行評比制度，認(rèn)真做好日常行為規(guī)范的管理和督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生開展健康有益的課間活動，堅持學(xué)科教學(xué)、體育衛(wèi)生、班隊工作等方面的考核，堅持良好班集體評比。本學(xué)期，經(jīng)評比和考核，五年級、六年級兩個班級被評為校文明班級。
二是抓好學(xué)生行為規(guī)范和行為養(yǎng)成教育。堅持每天晨掃，加強(qiáng)校園衛(wèi)生監(jiān)督，做好校園全天保潔工作。進(jìn)一步鞏固路隊成果，加強(qiáng)三好學(xué)生的評比活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、品行、思想、特長各方面的發(fā)展。
三是認(rèn)真開展各種主題教育活動。在9月10日開展“尊師敬師”活動，在民族精神活動月開展形式多樣的“五愛”活動，在國慶節(jié)、元旦、助殘日、法制宣傳日、感恩節(jié)等其它紀(jì)念日結(jié)合晨會、班隊活動等進(jìn)行教育，對學(xué)生全方位進(jìn)行各項主題教育。利用班會課、比賽等形式認(rèn)真組織參加各項活動，多渠道、多層面、全方位地進(jìn)行思想道德教育，并寓教育于活動之中，狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成、禮儀、法制和安全等教育。
四是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主體作用。進(jìn)一步落實了班主任工作職責(zé)，制定班主任培養(yǎng)規(guī)劃和班主任工作考核辦法，強(qiáng)調(diào)班主任對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，及時了解學(xué)生的心理動態(tài)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，與學(xué)生家庭配合共同教育學(xué)生。通過班主任例會、德育研討等活動，提升育人的能力；并對班主任進(jìn)行考核，推薦吳世鋒老師為先進(jìn)班主任，外派吳世鋒、張傳東等班主任參加區(qū)級班主任培訓(xùn)，以此帶動全體班主任素質(zhì)的提高。
二、堅持以質(zhì)量為中心，務(wù)實推進(jìn)教育教學(xué)工作
1、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識。本學(xué)期，我們繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)課程改革的基礎(chǔ)理論，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，定期開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。通過一系列學(xué)習(xí)活動，廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，正確的現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀正在逐步形成。
2、抓培訓(xùn)，強(qiáng)素質(zhì)。本學(xué)期，我校堅持培訓(xùn)與教研相結(jié)合，通過派出去、請進(jìn)來的方式，積極組織校本培訓(xùn)，繼續(xù)組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，從而進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。本學(xué)期方輝、王亞玲、喻志超等6名老師參加各學(xué)科新課改教研活動。他們學(xué)有所獲，把別人的經(jīng)驗帶回學(xué)校，改進(jìn)教育教學(xué)，促進(jìn)了我校新課改的實施。
3、抓研究，促提高。為使我校課堂教學(xué)特色盡快凸現(xiàn)，我們成立語文、數(shù)學(xué)、外語及綜合科集體備課組，由副校長張傳東主抓教學(xué)教研，并開展了不同層次、形式多樣的課堂教學(xué)研究活動。每次活動集體備課組都精心組織，突出過程，強(qiáng)化效益，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)藝術(shù)和教研能力的提高。
4、抓常規(guī)，求質(zhì)量。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
①堅持和完善教學(xué)常規(guī)檢查和常規(guī)月考制度。每月加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的檢查與管理，并做好總結(jié)與反饋。檢查結(jié)果與每月工作獎、教師績效考核、評優(yōu)掛鉤。
�、诤葑ギ厴I(yè)班的教學(xué)管理。堅持畢業(yè)生的月考制度，每次月考認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對每次月考的成績進(jìn)行分析評價，查缺補(bǔ)漏。
�、奂哟笈鄡�(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，夯實基礎(chǔ)，提高能力，提高各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量。
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