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英語科期末工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的英語科期末工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
英語科期末工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(1)(3)班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多有效的教學(xué)體會。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié):
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光、
二、因材施教,掌握難度
在這方面,我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,堅持“備課的同時要備學(xué)生”,立足學(xué)生,有意識的把教材的難度降低力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的.形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性同時根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn),我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑,尖子生也比較穩(wěn)定,但差生較多律,提高教學(xué)成績,我采取小組互幫形式,好中差搭配,以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時,根據(jù)學(xué)生接受能力每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅,效果很好。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,開展豐富多彩的課外活動,課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對話表演,讓他們更了解英語能提高英語水平。
四、多表揚(yáng),鼓勵,喚起他們的自信心
在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言,經(jīng)調(diào)查得知:有的學(xué)生由于英語底子薄,有的則是膽子比較小,擔(dān)心犯錯。針對這種情況,我把教材難度降低,并采取表揚(yáng)和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言與正確答案相差甚遠(yuǎn),我也會為他的勇氣鼓掌,這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外,我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題,這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感強(qiáng),也更加愿意參與課堂的活動了。我在教學(xué)工作中還有很多不足之處,希望在下個學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗,多向其他老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高
五、注重英語學(xué)習(xí)策略,提高英語學(xué)習(xí)實效性
。ㄒ唬┱J(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法。每周堅持集體備課,注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,建立成績跟蹤檔案,實行分層教學(xué),提高整體成績。
。ǘ┙虒W(xué)中充分發(fā)揮廣州教材的優(yōu)勢。
1、創(chuàng)設(shè)課堂交際化情景,用英語組織教學(xué),用體態(tài)語來解釋英語,創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生身臨其境見景生情,有話可說,借助直觀情景,引起學(xué)生有意注意。
2、注重學(xué)生情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛,保護(hù)學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的學(xué)生的積極性,防止兩極分化的產(chǎn)生,在自由、民主,寬松的氣氛中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,從而達(dá)到鍛煉能力、啟迪學(xué)生的創(chuàng)造思維的。
六、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力
1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)。
2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
3、發(fā)展智力,提高能力。
4、做好復(fù)習(xí)的整體安排與周詳?shù)挠媱潯?/p>
5、研究中考備考的復(fù)習(xí)課的課型分類及教學(xué)模式,做好優(yōu)化課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計,使復(fù)習(xí)課上得生動活潑,充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量。
總之,我相信學(xué)生積極學(xué)習(xí)、充滿生機(jī)的教學(xué)會為學(xué)生帶來新的生機(jī)。
英語科期末工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級英語和二年級的口語教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,我堅持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深深地感到教小學(xué)英語之難之累。還深刻地認(rèn)識到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進(jìn)的地方,以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,因材施教
作為一位英語教師都深知課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課程改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂是必不可少的。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教者必然有學(xué)者,學(xué)生是被教的主體。眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的.運(yùn)用提供真實的語境和創(chuàng)造機(jī)會。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地開展英語教學(xué)很重要。只有了解學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,才能對授課效果有直接的影響。因此,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點(diǎn)。
二、在課堂教學(xué)中在課堂上
認(rèn)真授課,運(yùn)用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。
教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
三、課后用愛心澆灌學(xué)生
英語是語言,因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此,在早讀時,我下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解,讓學(xué)生及時消化。在班里優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是的情況,在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極分化現(xiàn)象不斷擴(kuò)大,嚴(yán)重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。首先,幫助他們找出優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn);其次是以平常心對待。差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同樣的平等和民主,因此,我做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們,接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、在教研方面,積極參與,博取眾長
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。在今后的工作中,我會努力填補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,繼續(xù)多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗,相互配合、學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步!
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