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小學(xué)班級工作總結(jié)

時間:2024-01-17 18:40:15 夏杰 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)班級工作總結(jié)(通用15篇)

  時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?下面是小編整理的小學(xué)班級工作總結(jié)(通用15篇),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)班級工作總結(jié)(通用15篇)

  小學(xué)班級工作總結(jié) 1

  一學(xué)期以來,根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導(dǎo)思想制定班級工作計劃,以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為載體,努力建設(shè)一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的班集體。

  一、建立融洽師生關(guān)系。

  作為班主任,我總提醒自己要裝著一顆愛心。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為,我不是簡單粗暴的批評,而是采用講道理,充分了解學(xué)生的思想情況后,耐心的教育,在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進(jìn)取,提高自己控制和管理自己的能力,讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會。生活上,關(guān)注天氣變化時關(guān)注孩子是否生病,關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此,我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)尋找出學(xué)生的閃光點(diǎn),去鼓勵他們上進(jìn),去指導(dǎo)他們克服困難,迎接挑戰(zhàn)。

  二、抓好常規(guī)教育。

  1、認(rèn)真做好常規(guī)教育工作,加強(qiáng)與各任課教師的溝通;開好家長會,耐心與家長溝通,為新學(xué)期的開學(xué)、孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用,對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進(jìn)行及時評比,及時與家長溝通。這樣一來,老師、家長都能及時了解學(xué)生的表現(xiàn),既能及時、鼓勵肯定學(xué)生的努力,又能針對學(xué)生存在的問題家校相互配合教育。

  2、培養(yǎng)自我管理、自我教育能力。召開了班、隊干會議,明確分工,定職定崗,指導(dǎo)班干開展工作,為班級的日常管理打下一個良好的基礎(chǔ)。班級工作的`責(zé)任落實(shí)到每個同學(xué),從小培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感,培養(yǎng)自我管理、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度,為同學(xué)們創(chuàng)造了一個干凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時還經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行保潔教育,讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。圖書柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專門的同學(xué)管理檢查。

  3、充分發(fā)揮“評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評比統(tǒng)一起來,開展“我參與我快樂”的爭章評比活動。并把班級同學(xué)分成7個小組,在小組評比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)(主要包括加分欄和扣分欄)。組長由每周得分最高的同學(xué)擔(dān)任,充分調(diào)動了全班每一個同學(xué)的積極性。這樣一來,違紀(jì)的現(xiàn)象越來越少了,愛學(xué)習(xí)、主動為班級做好事的同學(xué)越來越多。針對關(guān)心班級、友愛同學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設(shè)計不同的表揚(yáng)信,及時表揚(yáng)表現(xiàn)出色的同學(xué),給全班同學(xué)樹立正確的榜樣。這樣既真實(shí)地反映了情況,讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好,同時也做到有理有據(jù),獎懲分明。重要的是每個同學(xué)都在進(jìn)步。

  正是因?yàn)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,二(1)班獲得了首次的流動紅旗。然而他們在首次獲得流動紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜,給了我很大的啟發(fā),我及時地對他們進(jìn)行“保護(hù)紅旗、留住紅旗”的教育,很好地發(fā)揮了“流動紅旗”的作用。因此,我們在學(xué)校的流動紅旗評比活動中,連續(xù)獲得了4個月的流動紅旗。

  三、培養(yǎng)良好習(xí)慣,體驗(yàn)中成長。

  結(jié)合學(xué)校的各項活動,同時根據(jù)班級的實(shí)際開展特色活動,在活動中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、禮貌、習(xí)慣、美德教育。結(jié)合學(xué);顒佣、來訪的客人多的特點(diǎn),沒有間斷對學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。同時給學(xué)生講明相互尊重的的道理,使學(xué)生也能主動與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。我還注意到,學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好,卻不是每個老師的教育都能接受。針對這一情況,我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應(yīng)該只體現(xiàn)在相互問好,更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受、感激之情。

  2、培養(yǎng)集體凝聚力。在4月份的花式跳繩比賽中,全體同學(xué)齊心協(xié)力,取得了第一名好成績。作為這學(xué)期第一次集體比賽,之前我是有點(diǎn)擔(dān)心他們的,因?yàn)樽约荷眢w的緣故,我不能像其他班主任老師一樣幫助他們搖繩,平時他們練習(xí)的時候也是指導(dǎo)得不多,但我看得出來他們是很努力的!但第一個上場的他們表現(xiàn)出了異常的團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定,他們很出色!我把握住了這樣一次很好的集體榮譽(yù)感教育的好機(jī)會,讓他們感受團(tuán)結(jié)的力量、成功的喜悅。尤其對于不參加比賽但默默為集體加油、為大家服務(wù)的一些行為進(jìn)行了充分的肯定和表揚(yáng)。在中國象棋、國際象棋、圍棋比賽中,我們班也有相當(dāng)部分同學(xué)獲得了多項獎勵,二(1)班也獲得“最佳組織獎”。在六月份還獲得奧運(yùn)知識競賽第一名的好成績。

  3、結(jié)合勞動節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、六一節(jié)、“尋找身邊的英雄”、“慶祝中山市升格地級市20周年”繪畫比賽、5月12日汶川大地震等,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校等中華民族的傳統(tǒng)美德教育。尤其是5月12日四川發(fā)生地震后,同學(xué)們、家長踴躍參與捐款活動,先后兩次共捐了一萬五千多元。此外,孩子們還給災(zāi)區(qū)的人民制作慰問卡、寫慰問信,表現(xiàn)出異常珍惜自己的親人、同學(xué)和幸福的生活,都讓我特別的感動。就在前一陣子下暴雨,他們還很著急地問我:“這么大的雨,災(zāi)區(qū)人民的帳篷會漏水嗎?”

  4、發(fā)揮墻報的作用。墻報的出版除了美觀外,應(yīng)立足在展示學(xué)生的收獲。我認(rèn)為應(yīng)該充分地結(jié)合了班級、學(xué)校的活動,及時地把學(xué)生的收獲展示出來。不定期地把學(xué)生的一些作業(yè)作品展示出來,讓每個同學(xué)有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時可以向家長、同學(xué)展示孩子的學(xué)習(xí)成果,充分利用好墻報這一活動宣傳陣地。

  在本學(xué)期,家長積極配合開展學(xué)雷鋒假日小隊活動,活動能結(jié)合一定的教育內(nèi)容,有計劃、有組織地開展,并在活動后收集意見,有總結(jié)。

  四、努力方向。

  這一學(xué)期,我盡了自己最大的努力去履行一個班主任的職責(zé),盡管自己身體的原因,不能做到盡善盡美。堅持下來,憑的是對學(xué)生、家長、學(xué)校的一種責(zé)任,在這里也很感謝大家這學(xué)期對我的特別照顧、幫助和關(guān)心。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 2

  一晃半年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,覺得時間過得真的很快。感謝大家半年來的努力學(xué)習(xí),和睦相處,積極參與,熱愛集體,對各位老師的尊敬和尤其是對班主任工作的大力配合,也給班級的集體生活帶來了很大的樂趣,同時我們也收獲了豐碩的成果。

  一、在社會實(shí)踐基地的鍛煉中,大家收獲了意志,收獲了堅強(qiáng),收獲了經(jīng)歷,收獲了信心,我們集體也收獲了很多榮譽(yù)。獲得了“甘于奉獻(xiàn)團(tuán)隊”稱號,在匯操表演上,獲得了一等獎;在踢毽比賽中獲得了第四名。當(dāng)然我們經(jīng)歷了失誤和不足,但使我們認(rèn)識到了“陽光總在風(fēng)雨后”,叫響了“激情成就夢想,勇氣創(chuàng)造奇跡”的班級口號,讓我們在接下來的日子里充滿了激情和勇氣。

  在接下來的第十九屆文體節(jié)合唱比賽中,我們用集體的力量贏得了年級的一等獎,回放當(dāng)時表演時的錄像時,我看了每一位同學(xué)的表現(xiàn),覺得大家使出了最大的力量,大家都的都是最可愛的人。在比賽中,四位領(lǐng)唱同學(xué)的表現(xiàn)尤其令我滿意。不但使自己的特長得到了充分的發(fā)揮,而且還鍛煉了膽量,增強(qiáng)了勇氣和信心。四名同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)也是我們能取勝的關(guān)鍵。我們選的歌曲《真心英雄》也唱出了我們的心聲,是的,沒有人能隨隨便便成功,只能全力以赴才能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢,只有用真心才能成就英雄。

  二、在接下來的運(yùn)動上,班級大部分同學(xué)都參與了進(jìn)來,并且用我們的實(shí)力和出色表現(xiàn)取得了年級第二名的優(yōu)異成績。

  最先進(jìn)行的是匯操表演,是班級的弱項,其實(shí)我是個不甘認(rèn)輸?shù)娜耍f是弱項,我有些不甘心,我希望同學(xué)們也能和我有同感,真心去努力,我們雖然獲得的是三等獎,但我們不是最后一名,所以我們還能進(jìn)步;

  接下來是12.9長跑比賽,經(jīng)過大家的努力拼搏,得了年級第一名的好成績,大家都很高興,我也不例外。在這里感謝所有參與者的奮力拼搏,感謝現(xiàn)場助威的班級的每一個人。(參與者:遲慧悅苑作霖陳雨李響張俏王順勇王樂樂姜宏揚(yáng)王櫻梅王明德劉丹王洪洋張婉鈺孫忠義逄菁波鄭偉)

  再接下來進(jìn)行的是單人跳繩(4)(遲慧月、劉丹、朱曉月)、集體跳繩(4)、踢毽比賽(4)、仰臥起坐(3)、運(yùn)動接力賽(1)(逄菁波、姜宏揚(yáng)、王樂樂、王明德、張婉玉、孫忠義、遲慧月、鄭偉)等各個項目,各項成績和總成績的取得,是大家努力的結(jié)果,感謝所有的參與者和為之鼓掌,為之興奮和激動過的人。你們是最可愛的人!

  運(yùn)動會上,大家或多或少的為學(xué)校作出了貢獻(xiàn),用以添置學(xué)校的硬件設(shè)備(籃球場、排球場等),其中有幾位同學(xué)表現(xiàn)突出:趙恭權(quán)、宋梓昂、張婉玉、劉欣、劉丹、王洪洋、王順勇等人,還有姜宏揚(yáng)、梁珊珊、王櫻梅、宋成強(qiáng)、朱曉月、苑作霖、王樂樂等人的捐款比其他人的多一些,在這里提出表揚(yáng)。同時在運(yùn)動上,其中有帶病上場的,最后王明德(腰疼)和孫忠義(腳壞了),還有有各種困難的,他們都克服了,你們是堅強(qiáng)的,你們是偉大的,所以班級獲得了精神文明獎,是大家努力的結(jié)果。

  三、新年班會新年班會我把權(quán)利給了大家,不知大家玩的怎么樣?但我覺得不夠成功。

  1、我個人感覺不正規(guī),連個像樣的節(jié)目都沒有欣賞到,大家準(zhǔn)備不充分。

  2、中途秩序混亂,亂出入教室;

  3、浪費(fèi)食品。桔子亂扔,葡萄干亂打,簡直是土匪一幫,下次肯定不買東西讓你們浪費(fèi)。

  4、葡萄干買的`失敗。粘了一地,不好清理。

  5、衛(wèi)生清掃不積極主動。暴露出一些人的品質(zhì)問題。

  以上是我個人經(jīng)歷和觀察的感受,提幾點(diǎn)建議:

  1、班會節(jié)目游戲的組織者應(yīng)該反思一下,權(quán)利應(yīng)珍惜,應(yīng)好好利用。如果這樣的話,你們的能力何在,威信何在?應(yīng)該認(rèn)真對待每一件事,每一個機(jī)會。

  2、大家考慮問題要全面,要從大局出發(fā),從細(xì)節(jié)入手;

  3、無論什么時候,集體的利益應(yīng)大于個人的利益,先集體后個人,應(yīng)牢記在心。

  4、參與性不好。參與節(jié)目或游戲一定要積極主動,學(xué)就學(xué)個踏實(shí),玩就玩?zhèn)痛快。個別人參與性差。

  最好我送給大家每人一張賀卡,雖不貴重,但代表老師的一片心,是老師精心寫的留言,希望大家珍惜并受到鼓舞!

  班會的以上不足之處,我也有責(zé)任:重視程度不夠,沒有讓學(xué)生充分的準(zhǔn)備。如果有下次與大家一起度過的機(jī)會,我們一定會開的精彩,玩的更痛快。

  四、半年的學(xué)習(xí)生活暴露出的問題

  1、課堂聽課效率不高。語文課接話、亂講現(xiàn)象嚴(yán)重,影響老師的上課情緒和你們自己的聽課效率;數(shù)學(xué)課雖然比較規(guī)范,但溜號、睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重,沒有跟著老師走,和老師的互動較差,所以課堂效率不是很高。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,課堂效率不高,課后還怎么補(bǔ)習(xí)和用功,都是于事無補(bǔ)的。

  2、作業(yè)處理不當(dāng)。作業(yè)是對一天學(xué)習(xí)知識的鞏固和提高,是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。大部分同學(xué)是為了完成任務(wù)而寫作業(yè),不動頭腦去思考,去總結(jié),甚至有一部分同學(xué)抄襲作業(yè),更有甚者找別人替寫。這部分中斷了復(fù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié),你的成績怎么能提高?一切情況要自己找原因,你的成績不理想,是在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,一定要加以改進(jìn)。期末階段的作業(yè)檢查課代表很累,很費(fèi)心思,我也很累,根本原因是大家的態(tài)度不端正所導(dǎo)致的。如果每天的作業(yè)都認(rèn)真完成的很好的話,不如你做太多的練習(xí),你的成績也不會差。

  3、課間瘋鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重。安全是老師一直強(qiáng)調(diào)的問題,一旦出現(xiàn)問題,就不是小事。班級也采取了幾種措施來制止這種瘋鬧現(xiàn)象,如選票、調(diào)桌等,雖有所改觀,但也有個別人不以為然;甚至中午還有與外班同學(xué)瘋鬧的現(xiàn)象,這是學(xué)校堅決禁止的,也是我最討厭的事,F(xiàn)在我們已經(jīng)長大了,馬上又長了一歲,初中生活已經(jīng)過了一多半,我們應(yīng)該認(rèn)識到我們面前的任務(wù)和最應(yīng)該做的事,而不能再向以前那樣馬虎度日了,更不應(yīng)該回歸到少年時代的無意識的瘋鬧狀態(tài)。

  4、衛(wèi)生方面的問題?傮w還算可以,但是個別同學(xué)的責(zé)任心不強(qiáng),自己份內(nèi)的事還需要別人去督促,去檢查才能做好。衛(wèi)生是人生活中的大事,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益一生。有幾個同學(xué)的桌布、座位及小柜內(nèi)臟、亂、差。當(dāng)你看別人的時候,什么樣人給你一種舒服的感覺,而什么樣人給你一種邋遢的感覺,就是衛(wèi)生和儀表。所以大家要重視。班級中有幾個同學(xué)值日認(rèn)真負(fù)責(zé),個人儀表干凈,桌面干凈整潔,物品擺放有序。大家應(yīng)該向這些人學(xué)習(xí)。

  5、班級財產(chǎn)破損嚴(yán)重。表揚(yáng)幾位同學(xué)王洪洋、王錫林等人修座椅,小柜,掛窗簾等,任勞任怨的干了許多活,但又一些人不珍惜勞動,窗簾使勁拽,小柜使勁用腳關(guān),椅子單腿坐,桌子亂劃亂摔,墻壁用腳踩,門用腳踢,門鎖亂扭瘋鬧等現(xiàn)象,第一,記住破損要賠償;第二,記住學(xué)會換位思考,集體的財產(chǎn)應(yīng)更加愛護(hù)才對。

  5、在這半年中,班級的個別同學(xué)也發(fā)生了一些違背學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的事,也受到了相應(yīng)的處分,有我班主任管理的失誤,慶幸發(fā)現(xiàn)的及時,覺醒的及時,改正的及時。人是伴隨著屢次犯錯才成長起來的,關(guān)鍵是能從錯誤中汲取教訓(xùn),把握好自己的方向。希望大家都能分清善惡,明辨是非,都能把握好自己的方向。

  五、下學(xué)期的工作方向

  1、良好習(xí)慣的養(yǎng)成;

  上課坐姿的糾正,不允許出現(xiàn)翹腿現(xiàn)象;

  亂接話現(xiàn)象,無論誰講話,不允許隨便接話,尊重自己,也尊重他人;

  對待科任老師的禮貌問題,雖然有所進(jìn)步,但仍需改進(jìn);

  桌面和位內(nèi)、小柜衛(wèi)生的管理和物品的擺放;

  2、后進(jìn)生的幫扶工作;

  當(dāng)我期末考試在第十考場監(jiān)考時,我看到了咱班幾個同學(xué)的答卷情況,心里不是滋味?吹綄O偉超竭盡全力去做,并且做對時,我看到了希望;看到王嘉彬英語卷很聽話的寫的滿滿的英文字母時,我覺得有遺憾,看到張榮晨接著日光用手做各種動物時,我覺得真是很可愛,看到鄭偉想寫不會,想睡不好意思時,我覺得真的不容易,看著劉大彬最簡單的對稱圖形都做不來時,我覺得真的很無奈,在咱班級考試的同學(xué)中,肯定也有上述現(xiàn)象發(fā)生,我想對你們說的是,我不會放棄你們中的每一個人,我甚至想重點(diǎn)去幫扶你們,所以,你們自己一定要有信心,但我想說的是自己要先看得起自己,別人才能幫得上你。

  六、獎勵情況

  1、社會實(shí)踐獎品:(5+5+1)

  2、大合唱領(lǐng)唱獎:(4)

  3、運(yùn)動會參與獎:12.9(16),踢毽(10),跳繩(16+10),仰臥起坐(10+10),接力賽(8)

  4、貢獻(xiàn)突出獎:(6)

  5、衛(wèi)生標(biāo)兵:

  6、學(xué)生優(yōu)勝獎:前30名,30-50;50-100;

  小學(xué)班級工作總結(jié) 3

  時光荏苒,這學(xué)期即將過去,忙碌中感到了生活的充實(shí),享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):

  一、科學(xué)管理,愛導(dǎo)航

  進(jìn)入六年級,這班學(xué)生懂事了很多,我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初,我在班內(nèi)重新競聘班干部,充實(shí)班委的力量,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,事事有人做”的班級管理方法,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,將班干部職責(zé)具體細(xì)化,我將其采取表格的形式,打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候,學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),也不知道如何參與管理,前一個月,我?guī)缀趺刻?:20準(zhǔn)時到校,指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,觀察午餐時間存在的問題,指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前,匯總匯報這一天的各項管理情況,如眼保健操誰說話了,午休誰遲到了,路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚(yáng)了,誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,我也輕松多了。

  允許他們犯錯誤,寬容對待,愛導(dǎo)航,讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn),偶爾還搞個惡作劇,更讓我頭痛的是,做了錯事找到他面前還撒謊,錯上加錯。以前,其中一個很少寫作業(yè),組長找他要作業(yè),他總是強(qiáng)詞奪理:要么“忘家里了”,要么“把課本忘教室了”,要么“我寫了,不知道哪去了”等一大堆理由,后來,我找他談話,并在班里公開的講:“‘人無完人,金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,做錯了不要緊,重要的是知錯就改。”孩子們聽了很受啟發(fā),從此,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,損壞公物,自覺主動找老師的多了,隨地扔垃圾的少了,撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,素質(zhì)提高了。

  二、快樂成長,超自我

  這學(xué)期,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂成長,超越自我。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求,加強(qiáng)班級管理、思想教育,充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,實(shí)施獎優(yōu)促差,榜樣示范,每周小結(jié)時,根據(jù)情況,組長給組員添加葉子或果實(shí);月評比時,組與組之間進(jìn)行評比,優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,如同那棵棵大樹,枝繁葉茂,碩果累累。所以,通過這學(xué)期的努力,真正做到了班訓(xùn)中提到的:靜,凈,敬,競,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),這x個孩子很聰明,大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,就是因?yàn)閭別學(xué)生還存在問題,導(dǎo)致了班級管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通,也了解到這幾個孩子很特別,作為班主任,應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥,我課下找他們談心,特別的就與家長溝通,并繼續(xù)每天記錄班級日記,對于xx、xx這樣的同學(xué),我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家,班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),愛,讓我打開了他們心靈的'窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,也想好好做,但有時控制不住自己,我也不再生氣,畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地,這幾個孩子行為有所收斂,思想有所轉(zhuǎn)變。特別是xx,自從前段時間開了家長會以來,簡直是判若兩人,媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變,F(xiàn)在,盡管班級量化有時還是處于最低檔,但我心不再那么沉重,因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較,也了解過任課教師,這幾個孩子各方面進(jìn)步很大,班級的整體面貌也改變不小,孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),聽到班級量化分高了,他們發(fā)自內(nèi)心的高興。

  三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,共幫扶

  這學(xué)期,學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),高效課堂”,讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),到自主學(xué)習(xí)、探究,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,有的英語很棒,有的語文出色,所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,還有專門的一對一幫扶對象,經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,課堂紀(jì)律也好了,更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

  總之,我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,讓我在這里幸福地工作著,雖然有時任務(wù)較重,但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績,離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持,在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,我將再接再厲。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 4

  總結(jié)是教學(xué)的謊言,是對領(lǐng)導(dǎo)善意的欺騙。對學(xué)生的冷淡,對職業(yè)的倦怠,對常規(guī)的敷衍,沒完沒了的下載與復(fù)制,照樣能裝出一個“優(yōu)秀”的教師狀,一如今冬的雪,看表面銀妝素裹,消融后,狼籍一片,草草收拾整理,權(quán)當(dāng)本期的總結(jié)贅述如下:

  一、深鉆教材,了解學(xué)情制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

  由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué),實(shí)乃新手上路,驟感壓力劇增。本期開學(xué)初,我與所帶六年級三個班的班主任了解相應(yīng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并深鉆教材,熟悉大綱要求,在開學(xué)第一周制定好了教學(xué)計劃。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,按常規(guī)嚴(yán)格要求自己。

  本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué),從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更,為使學(xué)生易學(xué)易懂,我首先在備課上狠下功夫,注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法,注重突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力,向課堂40分鐘質(zhì)量,較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采用了電子備課,取他人之長,并從班級學(xué)生實(shí)情出發(fā),進(jìn)行二次加工,收到了不錯的效果。

  三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位。

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的`重點(diǎn),是學(xué)生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實(shí)驗(yàn)教學(xué):

  一是備齊實(shí)驗(yàn)所需器材。添齊了實(shí)驗(yàn)室本期實(shí)驗(yàn)所必需的器材(電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)龋痪偷厝〔,自已制作了許多實(shí)驗(yàn)材料,如《材料與形狀》單元里,我就親手制作了框架、紙橋等教具。

  二是狠抓實(shí)驗(yàn)過程的教學(xué)。

  1、規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作步驟,要求學(xué)生按“習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——準(zhǔn)備材料——提出問題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  2、在實(shí)驗(yàn)過程中,注重學(xué)生進(jìn)行同伴互助與合作,既提高了效率,又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

  四、加強(qiáng)課堂與外界的聯(lián)系,凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教育理念。

  本期科學(xué)教材內(nèi)容皆取自于大自然,針對這一特點(diǎn),我加強(qiáng)了課堂與大自然的聯(lián)系,拓展學(xué)生的課堂空間,學(xué)生樂于學(xué)習(xí),深入大自然去發(fā)現(xiàn)問題并主動探究問題。如本冊教材第四單元《生物的多樣性》共八課內(nèi)容,其中有四課我是帶學(xué)生走出了課堂,讓學(xué)生與大自然親密接觸,去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去探究、去獲取……

  作此象征性地總結(jié),以便來年工作的開展。通過一學(xué)期的科學(xué)教學(xué),我覺得我很適合科學(xué)教學(xué),樂此不彼,望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 5

  古往今來,家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”“望女成鳳”,然而,隨著社會的發(fā)展,越來越多的家長為了家里的生活水平的提高,外出打工,把孩子留給爺爺奶奶或他人照顧,造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象,使個別學(xué)生成為留守兒童。所以,關(guān)注留守兒童,關(guān)注女學(xué)生,就成為我們教育的又一個重任。只能留在家里由老人或親戚照看,為了更好解決留守兒童,讓他們能夠安心學(xué)習(xí),使家長在外安心工作,我班作了大量的工作,制定了各項制度,采取了各項措施。留守兒童與父母整年,甚至幾年不能見上一面,在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學(xué)校、家庭、社會影響頗深。一年來,在工作中,我努力使我們不會愧對于代理家長這個神圣的職責(zé)。具體總結(jié)如下:

  1、密切關(guān)注兒童和女學(xué)生,增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是他們的第二個家,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童女學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。我作為本班班主任力爭做好本班他們的“愛心媽媽”。

  2、對留守兒童和女學(xué)生開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病,馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療,并及時和監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

  3、學(xué)習(xí)上對他們無微不至的關(guān)懷。更重要的`是始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使他們經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。常關(guān)心留守兒童和女學(xué)生,經(jīng)常與他們一起拉家常,了解他們的具體情況,這樣使他們親近、信任老師。

  4、經(jīng)常默默地對學(xué)生進(jìn)行情感投資,讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童和女學(xué)生進(jìn)行動態(tài)跟蹤,有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,這樣一來二去,女學(xué)生和留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感,使他們能安心生活和學(xué)習(xí),讓他們在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。

  5、健全留守兒童和女學(xué)生檔案,便于信息捕捉。我們對留守兒童和女學(xué)生的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析,為每個留守兒童和女學(xué)生建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,并將這些檔案進(jìn)行管理。

  6、保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務(wù)工,雖然時時惦記著家里的孩子,但是由于工作的繁忙,意識上的疏忽,不能隨時與孩子保持聯(lián)系,造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下,我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去,就想方設(shè)法把情況反饋給家長,要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系,同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》,讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用,久而久之,融洽了感情,填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑,有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展。

  7、“第二家長”言教、發(fā)展良好事端。對留守兒童和女學(xué)生的教育不是一就而蹴,是一件非常棘手的事,是一項長期而又艱巨的工程。每周和女學(xué)生談心,了解她們的思想動態(tài),輔導(dǎo)她們生理衛(wèi)生,及如何保護(hù)自己的基本防衛(wèi)方法,使她們珍愛自己。

  總之,一年來,為關(guān)愛留守兒童和女學(xué)生,我班做了很多的工作,付出了辛勞。我們將會一如既往地去工作,不斷地摸索經(jīng)驗(yàn),更好地為留守兒童和女學(xué)生服務(wù),使這項工作成為我們所有工作中的重中之重。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 6

  轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲,雖然自己班級管理的經(jīng)驗(yàn)尚不足,但是經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)和探索,我的班級管理也取得了一定成績,孩子們個方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)教育方面

  1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要,要嚴(yán)格要求,違者必究,便學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。

  2、充分利用班隊會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  3、利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。

  4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。

  二、班級紀(jì)律方面

  1、課堂紀(jì)律

  嚴(yán)格遵守課堂制度,如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由班級干部記錄,并記在學(xué)生評價表中。

  2、課間紀(jì)律

  開展豐富多彩的課間活動,是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地。課間違紀(jì),由班長、中隊長記錄,樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧等。

  3、路隊紀(jì)律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,排隊慢走安靜。

  三、衛(wèi)生方面

  1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔。

  2、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負(fù)責(zé)。

  四、班干部的培養(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結(jié),進(jìn)行班干部工作評價,不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的'能力。

  五、創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)、生活氛圍。

  我要讓集體因?yàn)橛辛宋叶鈽s,我要讓同學(xué)因?yàn)橛辛宋叶院溃乙尷蠋熞驗(yàn)橛辛宋叶牢,我要讓父母因(yàn)橛辛宋叶湴痢V该髁宋野嗟拈L期奮斗目標(biāo)。班級的黑板報讓學(xué)生做主,從版面設(shè)計到具體制作。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又美化了班級環(huán)境,從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實(shí)施,班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面工作;另外還有很多學(xué)困生,都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè),效果顯著。

  六、家校結(jié)合,分類施教

  1、經(jīng)常主動找學(xué)生談話,點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。

  2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

  3、對于行為后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng),樹立信心,在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)班干部。

  4、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

  5、其他方面

  總之,在這一個學(xué)期里,通過以上幾方面的努力,我們班的班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信,雖然我還是個新手班主任,但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn),多學(xué)習(xí),多努力,我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 7

  回顧這一學(xué)期的工作,有得也有失,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。

  安全是班級工作的重點(diǎn)之重,100—1=0的公式真是可怕,在我腦中時時出現(xiàn),時時提醒我。由于一年級剛剛?cè)胄,年齡小,自制力差,自我保護(hù)能力也非常弱。所以,在學(xué)生來校的第一個星期,我利用晨會課指導(dǎo),該如何保護(hù)自己?碰到身體不舒服或哪里不適,應(yīng)及時向老師說,在轉(zhuǎn)彎處不能跑等情況。當(dāng)有流感時,及時讓學(xué)生做好預(yù)防工作,如:給學(xué)生喝一些涼茶、板藍(lán)根之類,效果不錯。在每周的晨會課上,我都要針對一個主題,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了讓學(xué)生更加樂意地聽記,而不是枯燥的聽。我利用圖片加文字介紹的方式向?qū)W生們介紹了交通法規(guī)等學(xué)生們平時需要注意的各種安全問題。一個個活生生的生動案例讓學(xué)生們明白了安全的重要性。

  講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生是班級的關(guān)鍵。在班級衛(wèi)生方面,我首先讓學(xué)生知道自己什么時候值日,值日的任務(wù)是什么,還讓他們學(xué)會看值日表。在開學(xué)前兩個月,我只能每天教,如何掃?如何擦?如何擺?經(jīng)過兩個月的時間,學(xué)生都學(xué)會了。記得在開學(xué)初的一個晚上,我無意中在教室地上撿到一個牛奶盒,這是什么?你們想喝嗎?學(xué)生不由自主說:想。我隨手一扔,盒子掉地上了。這時你們想說什么嗎?學(xué)生說:不能把牛奶盒扔在地上,應(yīng)該扔到垃圾桶里。小孩子常常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛,而家長在孩子的吵鬧下,都依了孩子。我發(fā)現(xiàn)這個情況以后,首先對孩子們進(jìn)行了教育。告訴他們亂吃東西的危害,再聯(lián)系家長,不給孩子買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。一個班級沒有能干的干部,那么你老師就的時時跟住。為了學(xué)生全面發(fā)展,讓更多的學(xué)生得到鍛煉,我讓更多學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會管理。我在班級里設(shè)了班長、管衛(wèi)生、管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、小組長等,每個學(xué)生都有任務(wù)。我多多表揚(yáng)他們的表現(xiàn),樹立這些同學(xué)威信。

  班主任工作中,我做得最多的'就是賞識和尊重每一個學(xué)生,使學(xué)生樹立自信的心理。有一位心理學(xué)家說:“人類本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被賞識!辟p識對于成長中的學(xué)生來說是很重要的,賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。賞識學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生,可以幫助學(xué)生揚(yáng)長避短,克服自卑、懦弱心理,樹立自信心。特別是一年級的孩子,老師對他的評價能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個學(xué)生。以賞識的眼光關(guān)注每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”。在對待學(xué)生的教育觀念上,應(yīng)該是沒有“差生”,只有差別。每一個學(xué)生都有值得贊賞的方面,每個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都會有不同程度的進(jìn)步。即使成績不合格,但他在原有的基礎(chǔ)上增加了知識,也是進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等,我都能及時地給他肯定、夸獎,這會以學(xué)生的心靈中起著積極的作用,學(xué)生由于得到老師的賞識,而受到巨大的鼓舞。我常常獎給學(xué)生“小紅花”、“小蘋果”,學(xué)生都視為“珍寶”,還興高采烈地向別人炫耀。這不就是學(xué)生在得到老師的賞識后心靈碰出的火花:覺得自己特別幸福。他們越來越喜歡上學(xué),越來越自信,越學(xué)越有勁。

  過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 8

  一個學(xué)期過去了。在這個學(xué)期,最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的漸漸成熟,他們已經(jīng)能夠管理一部分事情,雖然不如高年級學(xué)生那么得心應(yīng)手,不過比起開學(xué)初以來,確實(shí)讓我放心了很多。特別是傍晚值日,值日組長會把衛(wèi)生檢查得清清楚楚的。其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

  我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化,思維活躍化。有部分轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,行為上不能融入班級。比如打電子游戲,本班有幾個學(xué)生迷上了游戲機(jī),成績有下降的趨勢;還有打架,今年一個學(xué)生,居然把架打到四年級。簡單的'說教已經(jīng)對他們沒有作用了,學(xué)生的交往能力在增加,制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實(shí)是在成長,矛盾漸漸多了。三年級是最為動蕩的一個年級,最容易發(fā)生變化,好學(xué)生可能就變化成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。這個在我們班級里比較明顯,有些平時比較好的學(xué)生,有時成績開始下降,而平時不怎么好的孩子,倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真,上課也認(rèn)真,上下的波動比較大。為此,我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。

  第一,行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識。平時,對有些學(xué)生多講、多提醒,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。

  第二,學(xué)習(xí)目的性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。首先加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;然后安排好的學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對于特殊群體學(xué)生的教育,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,讓他們也能夠有進(jìn)步,讓他們也能有自信。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 9

  本學(xué)期,我校少先隊在校黨委、行政的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教育局的工作安排和校三年規(guī)劃定的工作目標(biāo),擺正少先隊位置,加強(qiáng)少先隊工作,帶動少先隊員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè),深入開展豐富多彩的主題教育活動,繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng),使少先隊工作有了進(jìn)一步的發(fā)展,F(xiàn)將工作情況匯報如下: 工作特色:

  1、求精:狠抓德育工作隊伍建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊伍。

  2、求實(shí):抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從小事入手,從一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,注重個性化、人格化的教育。

  3、求真:抓好班隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑,強(qiáng)化學(xué)科的德育功能,注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

  4、求新:從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),抓好豐富多彩的活動,陶冶情操,培養(yǎng)優(yōu)秀人格,注重育人的實(shí)效性。

  一、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高工作質(zhì)量。

  牢固確立“育人先育德,成才先成人”的意識,積極抓好德育隊伍,尤其是班主任隊伍的管理和建設(shè)。我校是一所以教科研為特色的學(xué)校,教師都有教科研的能力,經(jīng)驗(yàn)豐富、有干勁是我校老師的突出特點(diǎn),針對這點(diǎn),我們在期初就形成了“一幫一,互助學(xué)習(xí)”風(fēng)氣,各年級班主任之間既友好,又是競爭對手,大家在一起互相探討,互相學(xué)習(xí)。六一期間,我校大隊部根據(jù)平時工作表現(xiàn)和工作成績,在班主任中評出了市、區(qū)級20xx年度的“先進(jìn)中隊”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,這對大家提高工作質(zhì)量無疑起到了推動作用。

  二、抓學(xué)生行為習(xí)慣,落實(shí)養(yǎng)成教育。

  1、本學(xué)期繼續(xù)開展班級自制,強(qiáng)化《慈湖二小一日常規(guī)》的學(xué)習(xí),從出操、路隊、結(jié)隊集會、衛(wèi)生保潔等各方面對學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)狠抓文明校風(fēng)杜絕在校吃零食現(xiàn)象,繼續(xù)重視對學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育,紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗加大曝光力度,使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步糾正,并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。

  2、堅持班級的輪流值日制。校領(lǐng)導(dǎo)、大隊部、班隊干部齊抓共管,嚴(yán)格執(zhí)行“班級綜合治理考評細(xì)則”,努力達(dá)到學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的功能,使值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。

  3、堅持晨會進(jìn)行學(xué)生出操、文明禮儀點(diǎn)評活動,加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育。督促學(xué)生養(yǎng)成愛校如家的主人翁意識。

  三、開展主題性活動,展示特色教育

  1、啟動“讀經(jīng)典好書,頌改革開放”校園讀書節(jié)。

  20xx年度自我校第一屆書香校園啟動儀式后,先后不僅開設(shè)校本閱讀課、開放閱覽室,還以各種形式展示閱讀成果,如:精美書簽設(shè)計大賽、經(jīng)典美文吟誦大賽、跳蚤書市義賣等學(xué)生喜聞樂見的活動。全體師生通過創(chuàng)造性地開展讀書活動,扎實(shí)推進(jìn)了學(xué)!皶銤M校園”行動,營造了特色校園文化氛圍,全面提升了師生的生命內(nèi)涵。

  2、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)行主題教育活動。

  清明節(jié)、端午節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日,國家已定為法定節(jié)假日。怎樣讓學(xué)生過的有意義?是我校大隊部思考的又一個重點(diǎn),這學(xué)期通過國旗下講話動員、晨會、班隊會宣傳,積極嘗試開展活動,取得了一定的效果。

  3、愛心教育。

  4、打破常規(guī),舉行“校園之星·好家長”表彰大會

  六·一慶;顒印6.1當(dāng)天,在新一年級學(xué)生的`入隊儀式后,全校學(xué)生在節(jié)日的歡歌中,進(jìn)行了“校園之星·好家長”頒獎活動,活潑的形式、激人奮進(jìn)的受獎演說,把慶;顒油葡蛄烁叱薄W詈,在各班級的經(jīng)典誦讀節(jié)目中,結(jié)束了這次意義深刻的“六一”慶;顒。

  5、設(shè)計特色作業(yè)紙,豐富社會實(shí)踐活動。依據(jù)少先隊活動的先進(jìn)理念,在這個學(xué)期繼續(xù)開展特色社會實(shí)踐活動,各班就本著鍛煉學(xué)生各方面能力的目的,針對春游、“六.五”環(huán)境教育等活動,有側(cè)重地設(shè)計了特色拓展訓(xùn)練,根據(jù)年齡不同,有繪畫,有路線設(shè)計,有撰寫導(dǎo)游詞,還有制作作品展等等,極大程度地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性和主動性,為每學(xué)期的社會實(shí)踐活動又注入了新的生命。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 10

  平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。本學(xué)期很快過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

  一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以首先我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素,于是我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。

  二、以身作則,為人師表

  我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的中年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做

  之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、抓好安全工作

  安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面嚴(yán)格按照學(xué)校的安全管理制度和措施對我班學(xué)生實(shí)施管理和教育,一學(xué)期下來,進(jìn)行了十余次安全教育,其中重點(diǎn)性和專題性的地方還作了相應(yīng)的記錄(見班工作記錄里),保證了本學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

  四、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的`是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周三的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

  五、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力

  良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

  衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

  2、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信

  四年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在學(xué)校每個學(xué)期舉行的各種活動,我鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長,各盡其能,積極參加;在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

  3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用校通訊、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

  4、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

  自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

  六、存在的不足今后努力方向:

  “金無足赤,人無完人”,在工作中難免有許多缺陷,例如:

  1、思想教育重點(diǎn)不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

  2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  5、加大鼓勵和表揚(yáng)力度。

  愛是相互的,一點(diǎn)不錯。做班主任工作來,我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。記得著名詩人汪國真有這樣一句詩:“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”既然我選擇了教師,我便會義無返顧地履行班主任職責(zé)。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 11

  本學(xué)期我擔(dān)任了六年級27班的班主任及語文課任教師。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的。一個學(xué)期來,我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、堅持不懈抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時,我每天堅持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動,與他們交談,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。

  二、培養(yǎng)和選拔班干部。

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;铡⒋┬7,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  三、重視班隊活動,培養(yǎng)主人翁精神

  針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,思想冷漠等問題,我組織學(xué)生召開“班級我成長的家”“我為自己找工作”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會,以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

  四、推選學(xué)習(xí)小組長,形成互助學(xué)習(xí)小組

  小組“捆綁式”評價是本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)。在觀察了解一段時間后,我先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,監(jiān)督他們說文明話,做文明事。一個學(xué)期下來,好些原來較差的同學(xué)成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。

  五、與課任老師協(xié)調(diào),教育學(xué)生學(xué)好功課

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的'主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  六、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。本學(xué)期在政教處的倡導(dǎo)下,我嘗試?yán)眉倚B?lián)系本與家長溝通教育經(jīng)驗(yàn)和困惑,取得了良好的效果。另外,做好家訪工作是也是很重要的。本學(xué)期我通過電話交談,和家長面談,家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。

  在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我探討和總結(jié)。今后要我將繼續(xù)緊密配合學(xué)校,做好班主任工作。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 12

  一、營造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,尊重學(xué)生的意見。

  班級中發(fā)生了什么事,就以班會的形式,進(jìn)行全班討論。以少數(shù)服從多數(shù)為原則,做到對事不對人,民主公開。

  二、加強(qiáng)班干部和后備干部的培養(yǎng),提升學(xué)生的管理能力和自我管理能力。

  班干部各司其職,負(fù)責(zé)好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,班級中如有事情發(fā)生,由班干部先行討論,提出解決方案,班干部能解決的,就就地解決。

  加強(qiáng)班級文化建設(shè),精心布置教室,培養(yǎng)學(xué)生的品行。布告欄里張貼著班級公約,這份公約是由全班討論通過的,要求每個學(xué)生都要嚴(yán)格按照這份班級公約來約束自己的.言行。并進(jìn)行加分、減分制,實(shí)行競賽式,與期末評先進(jìn)直接掛鉤。

  通過一學(xué)年的共同生活,我和學(xué)生們變得越來越默契,無論班級中的大小事情,我都與他們共同面對,共同前行。在校各類活動中也屢獲佳績:

  在校拔河比賽中獲得年段第一名。

  在校運(yùn)動會中獲得年段第二名。

  在校合唱比賽中獲得全校一等獎。

  多次被評為校文明中隊。

  當(dāng)然,成績是屬于過去的,我們會繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績的。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 13

  緊張的一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,使班級工作盡快步入正軌

  高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心?/p>

  1、加大了對學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀(jì)律教育等各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

  2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  3、建立班級組織體系。開學(xué)初,通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選,在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部,制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

  4、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  5、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力,開展一系列活動,如運(yùn)動會,鼓舞學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

  二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

  1、管理好課堂紀(jì)律,要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的'筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

  2、控制抬頭率,使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。

  3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 14

  養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù)、漸進(jìn)、積累的過程,“十年樹木,百年樹人”,需要我們做出長期艱苦的努力,決非一朝一夕之功。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項長期的、艱苦的奮斗過程,對于學(xué)校教育而言,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個持續(xù),漸進(jìn)、積累的過程。在教育領(lǐng)域里,學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的,尤其是小學(xué)教育。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育,是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容,是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程。俗話說:“嫩枝容易彎也容易直”,這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng)。那么,如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是我校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié)。

  一、確定指導(dǎo)思想

  1、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

  2、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,應(yīng)從實(shí)處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

  3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動中感受。

  二、制定計劃,明確目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點(diǎn),我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有十大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)等等。

  三、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體做法

 。1)明確職責(zé),培養(yǎng)習(xí)慣

  開學(xué)初我校各班開展了“一人一崗 各負(fù)其職”的活動。讓學(xué)生明白每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的,我對學(xué)生說,你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評。相反,你的'一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體帶來表揚(yáng)。所以說每一個人都關(guān)系著集體的榮辱,只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,集體才可能有更多的光榮。

  在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé),這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理,同時也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以各班進(jìn)行崗位的分工。當(dāng)每一個學(xué)生都有了自己崗位后,就要向他們宣布各自崗位的職責(zé),使他們明確自己應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣去做。每個學(xué)生,只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時,他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如各班對每個學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工,落實(shí)到每一個人上,如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑,擦黑板,收拾講臺,倒垃圾等。衛(wèi)生檢查長及時檢查,真正做到了自己的事情自己做,自己做了自己查。既培養(yǎng)了責(zé)任感,鍛煉了能力,又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同,難免會有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話,就很難起到活動的效果,所以,在活動中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué),做到“互幫互助整體進(jìn)步”。

  我們每周末都要對一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié),肯定做得好的地方,指出存在的不足之處,明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過:要盡可能多的尊重學(xué)生,也要盡可能多的對學(xué)生提出要求。

 。2)樹立典型,帶動整體

  對班級中自覺守紀(jì),熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng),一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己,表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,讓這些學(xué)生去影響、帶動其他學(xué)生共同進(jìn)步。如三年級學(xué)生楊錦堂、四年級柳兆鳳、六年級雷芬英等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對于每個學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里,喜在心里,總會給予肯定、表揚(yáng)。特別對于個性強(qiáng)的學(xué)生,我給予更多的關(guān)注,因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動,往往會影響一大批學(xué)生。如我班楊延?xùn)|同學(xué),平時頑皮淘氣,紀(jì)律松懈,和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象,學(xué)習(xí)也馬馬虎虎?晌野l(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中,他勞動特別起勁,他把窗臺擦得很干凈,擦好窗臺后,他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對一個孩子來說,不簡單。大掃除結(jié)束后,我把“表揚(yáng)楊延?xùn)|認(rèn)真做衛(wèi)生”幾個字用紅粉筆大大寫在黑板上,把他洗過的毛巾給大家看,給孩子們樹立了一個榜樣,并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí),起到了帶動整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的,這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個新的起點(diǎn)呢?開學(xué)到現(xiàn)在,無論是學(xué)習(xí)上,還是紀(jì)律上楊延?xùn)|同學(xué)都有了一定的進(jìn)步,雖然他的表現(xiàn)還時有反復(fù),但終究在進(jìn)步,令老師、同學(xué)感到高興。

  四、取得的成效與努力方向。

  在同學(xué)們的共同努力和配合下,應(yīng)該說開學(xué)以來在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效,各班班風(fēng)班貌良好。當(dāng)然也還存在著許多的不足,如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié),注意從細(xì)小處入手。還有我們是農(nóng)村學(xué)校,家長素質(zhì)差次不齊,普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。

  根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項長期的工作,貴在堅持,持之以恒。今后如何將活動與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是學(xué)校今后努力的方向。

  小學(xué)班級工作總結(jié) 15

  一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

  一、思想方面加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。

  進(jìn)入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè)。針對這一情況,我多觀察,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱

  本學(xué)期我緊緊圍繞我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動為主題,要求學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。流動紅旗也多次光臨我班。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間:晨讀和午間。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的`,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備。

  雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。同學(xué)們在春季運(yùn)動會中努力拼搏,獲得了不錯的成績。在全年級的籃球比賽中,奪得的好成績。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。一學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動和比賽,我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,有克服困難的決心。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。

  四、家校溝通,攜手共進(jìn)

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級微信群、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的。

  五、民主,公平,公正地對待每一個學(xué)生。

  我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙,他們要成熟一些,能力?qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談?wù)勑、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。

  這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。

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