高校教師學(xué)期工作總結(jié)范文選
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的高校教師學(xué)期工作總結(jié)范文選，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校教師學(xué)期工作總結(jié)范文選1
時(shí)間如眨眼，xx年年末在即。這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，也是一個(gè)總結(jié)過去、展望未來的時(shí)刻。為了以后更好的工作，我總結(jié)一下這半年來的學(xué)習(xí)和工作。
一、思想政治方面
作為一名大學(xué)教師和一名共產(chǎn)黨員，我非常重視思想政治水平和道德修養(yǎng)的提高，在各方面都嚴(yán)格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，時(shí)刻以教師的責(zé)任和黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己。作為一名教師，師德很重要�！叭绻闶菍�(duì)的，你就不能隨心所欲�！彼纳眢w不直，雖然它不服從�！敖處煹囊谎砸恍袑�(duì)學(xué)生的思想、行為、素質(zhì)都有潛移默化的影響。今年是襄樊學(xué)院的師德建設(shè)年。我積極瀏覽學(xué)校的師德建設(shè)專用網(wǎng)，研究學(xué)校文件和優(yōu)秀教師的典型事跡，積極參加學(xué)校的師德建設(shè)活動(dòng)(如學(xué)校的師德論壇、學(xué)院的師生論壇)。通過這些學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了教師的重大責(zé)任。公認(rèn)的是，為了培養(yǎng)人才，必須以學(xué)生為本，形成高度的責(zé)任感和愛心。同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和學(xué)科前沿，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
第二，工作
由于報(bào)到較晚，這半學(xué)年沒有上課。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究后給我安排了行政輪班，主要協(xié)助市場教研室和教務(wù)處的一些事務(wù)(以前者為主)。雖然沒有走上講臺(tái)，參加教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，但是我多次聽同行的講座，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，教學(xué)語言，肢體語言表達(dá)，結(jié)合自己以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，以此來提高自己的課后教學(xué)。同時(shí)，通過多種途徑學(xué)習(xí)教案、教學(xué)大綱的編寫方法和精品課程的建設(shè)，如整理市場營銷專業(yè)教學(xué)評(píng)估三大綱、在評(píng)估中的專家論壇上聽取專家對(duì)教案的意見、參與劉雪林老師學(xué)校的精品課程建設(shè)以及在網(wǎng)上學(xué)習(xí)其他的精品課程等，通過這些接觸，我深深體會(huì)到，一門好的課程需要全方位的布局和準(zhǔn)備，這對(duì)我以后教學(xué)過程的發(fā)展和提高大有裨益。
在協(xié)助市場營銷教研室及教育處工作中，每天按時(shí)上下班(特殊情況除外，如博士答辯)，負(fù)責(zé)按時(shí)完成教研室及教育處布置的任務(wù)。具體來說，主要工作如下:
�、賲⑴c市場營銷專業(yè)評(píng)估的資料準(zhǔn)備(如自評(píng)報(bào)告、技能培訓(xùn)、三綱匯編)，整理評(píng)估過程中的會(huì)議記錄(專家座談會(huì)、評(píng)估反饋會(huì))，撰寫評(píng)估教學(xué)簡報(bào)。
�、谛抻單锪鲗I(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。通過對(duì)其他高校物流專業(yè)課程設(shè)置的研究，以及對(duì)物流教材、相關(guān)課程大綱和實(shí)驗(yàn)大綱的查找，對(duì)物流專業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)時(shí)、學(xué)分、實(shí)驗(yàn)課程和學(xué)期安排進(jìn)行了認(rèn)真修訂。
�、劢W(xué)術(shù)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文、開題報(bào)告、任務(wù)書模型庫。此外，系里還處理了一些其他事務(wù)，比如幫系里整理新生的課程表等等。這些事情雖然很小很瑣碎，但我都認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做了，學(xué)會(huì)了一些待人處事的方式方法。
在建立學(xué)術(shù)論文模型庫時(shí)，我從各種文獻(xiàn)庫中挑選了一百多篇質(zhì)量較好的管理類論文，并進(jìn)行分類。在這個(gè)過程中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了管理學(xué)論文寫作和研究方法，為《科研方法與論文寫作》這門課程積累了大量的資料，并在閱讀管理學(xué)研究方法相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上形成了這門課程的教學(xué)思路。
三，存在的不足和展望
在這半年的工作中，我最大的缺點(diǎn)就是沒有寫出一篇有一定水平的科研論文并發(fā)表。我反思一下。造成這個(gè)結(jié)果的原因有兩個(gè):一是寫了一年的博士論文，有點(diǎn)貪圖安逸和懈怠；二是學(xué)習(xí)管理研究方法，特別是定量分析和實(shí)證方法，積累素材和研究課題，為以后寫有一定水平的管理論文打下基礎(chǔ)。
新的一年，我一定要抓緊時(shí)間，積極搞科研，爭取明年在核心期刊和國際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文(納入三大索引工具)，積極申報(bào)科研項(xiàng)目，不辜負(fù)學(xué)校和學(xué)院的期望。另外，在工作中要更加嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加全心全意地投入到教學(xué)和科研中去。
高校教師學(xué)期工作總結(jié)范文選2
暑假到了，期末考試也臨近了，這學(xué)期的所有工作也就告一段落了。為了從這一學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平，在此，我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面系統(tǒng)的回顧和說明:
第一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文
小學(xué)生往往注重學(xué)習(xí)興趣。興趣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的求知欲，增強(qiáng)他們克服困難的信心。但是，興趣不是與生俱來的，它是在后天環(huán)境和教育的影響下產(chǎn)生和發(fā)展的，尤其是教師自身對(duì)學(xué)生的影響。在新課程改革的背景下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為教師關(guān)注的問題，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式成為課堂的主流。在語文課堂教學(xué)中，我盡力讓學(xué)生生動(dòng)活潑，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，讓他們在課堂上享受學(xué)習(xí)，從而發(fā)展他們的語文素養(yǎng)。
(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面:
�、贊h語拼音:利用晨讀、課堂閱讀等方式進(jìn)行漢語拼音的練習(xí)和鞏固。
�、趩卧~記憶:從上學(xué)開始，就要堅(jiān)持讀、寫、聽寫課文中的生詞。
③朗讀課文:做好課前預(yù)習(xí)，逐步養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；在課堂上，學(xué)生通過示例閱讀、聽錄音、自由閱讀、情感閱讀和角色閱讀等方式接受朗讀訓(xùn)練和指導(dǎo)。
�、荛喿x:從上課到考試，都刻意訓(xùn)練學(xué)生閱讀，多思考，多解題，提高閱讀水平。為了進(jìn)一步突破這個(gè)難點(diǎn)，增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
�、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采取了一些個(gè)性化的方法:每個(gè)學(xué)生一篇摘抄，記錄所學(xué)課文、課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句、喜歡的古詩詞、名言警句等。提高學(xué)生對(duì)古代的感知，積累記憶，逐漸養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)主動(dòng)探究習(xí)慣，發(fā)展差異。
在語文教學(xué)中，讀者對(duì)語言意義、語言情感和語言技能的感知，很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累、認(rèn)知能力和理解水平有關(guān)。因此，在語文教學(xué)中，要建構(gòu)語義理解和體驗(yàn)，就要引導(dǎo)學(xué)生有不同的見解，大膽發(fā)表自己的見解。在思維中巧妙啟發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的辯論和思維的碰撞中語言的升華和精神的發(fā)展。教師要因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生充分思考問題，然后學(xué)生可以根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，發(fā)表不同的意見，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛非常活躍，開放式的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的空小時(shí)自主學(xué)習(xí)，讓他們?nèi)ニ伎�，去爭論，讓他們在學(xué)習(xí)中真正體現(xiàn)自我價(jià)值。
第二，注重知識(shí)傳遞，從課內(nèi)到課外。
以課堂學(xué)習(xí)為核心，積極延伸和拓展學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活，使課堂訓(xùn)練和課外行為訓(xùn)練有序、有趣、有力、有效地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的整體效益。語文教學(xué)包括愛國主義教育、思想素質(zhì)教育、好學(xué)教育等。，所以我們不能僅僅局限于教育的學(xué)習(xí)。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，學(xué)生可以在課后收集有關(guān)家鄉(xiāng)變化的信息，并舉辦圖片展，以增強(qiáng)他們熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的素質(zhì)，我們可以把所學(xué)的課文延伸到家庭，講講我們在家里的經(jīng)歷，學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)有良好的素質(zhì)發(fā)展。
第三，備課，做好充分準(zhǔn)備。
在教學(xué)中，備課是一個(gè)不可或缺的非常重要的環(huán)節(jié)，它包括備課學(xué)生和備課教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不充分，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。所以我每天花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教法，不滿意就不收工。很難，但是值得。一堂準(zhǔn)備充分的課對(duì)學(xué)生和老師都有好處。課前，為了讓教學(xué)生動(dòng)不枯燥，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，教學(xué)效果真的很理想。同時(shí)，為了備課，在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工制作一些必要的課件，需要花費(fèi)大量的時(shí)間，在課堂上起到了很好的作用。相反，當(dāng)我不認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生沒有興趣聽課。與此相比，可以看出，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)是非常重要的。
四、積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。
這一學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的。在深入鉆研教材的同時(shí)，積極參加各種教研活動(dòng)。
動(dòng)詞（verb的縮寫）存在的問題
學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中存在以下缺點(diǎn):
1.漢語拼音掌握不牢，生詞和習(xí)題的背誦似是而非；
2.閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生自主閱讀能力差，沒有耐心認(rèn)真閱讀理解。
3.有少部分學(xué)生書寫不規(guī)范，作業(yè)格式不規(guī)范。
“一分耕耘，一分收獲”。一個(gè)好老師應(yīng)該多下功夫研究教材，多花時(shí)間接觸孩子，多探索方法。在以后的工作中，我們會(huì)努力改掉自己的缺點(diǎn)，真正與孩子融為一體，共同學(xué)習(xí)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的志向，為自己的目標(biāo)而奮斗！
高校教師學(xué)期工作總結(jié)范文選3
時(shí)光飛逝，一年的試用期即將結(jié)束。在這一年里，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下，我做好了教學(xué)和班主任工作，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。下面，我就今年的工作做一個(gè)簡要的匯報(bào)和總結(jié)。
一、師德的表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外重大事件，關(guān)注政治理論學(xué)習(xí)。我已于x x x x成功完成組織確認(rèn)程序。同時(shí)配合小組做好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，絕不曠工。服從安排，人際關(guān)系和諧。
二、教育教學(xué)形勢
在教學(xué)工作中，我注意以下幾點(diǎn):
1.徹底細(xì)致地準(zhǔn)備每一課。在備課中，我認(rèn)真研讀課本，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注意參考各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。精心準(zhǔn)備教案，不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)出的教育隨筆和論文由學(xué)校推薦發(fā)表和參加競賽。
2.認(rèn)真做好每一課。在課堂上注重學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性和邏輯性，提高學(xué)生的`思維品質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生意見，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課，關(guān)注學(xué)習(xí)小組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。這個(gè)學(xué)年，我平均每周參加兩到三次講座，這對(duì)我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。不僅如此，還要抓住一切機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，收獲頗多。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)習(xí)變得有用。在過去的一年里，我在學(xué)校舉辦了許多公開課。通過公開課的開設(shè)，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)上的不足。一年的公開課得到了老師們的一致好評(píng)。
6.夯實(shí)自己的基本功。通過向老教師和幫教老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高基本功，她是學(xué)校組織的青年教師基本功競賽中唯一獲得二等獎(jiǎng)的新教師。
三、班主任的工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)磨煉培養(yǎng)我，一進(jìn)特殊學(xué)校就讓我一個(gè)通識(shí)教育畢業(yè)生做六年級(jí)班主任。經(jīng)過一年的工作，我意識(shí)到作為一名班主任，尤其是聾校教育班主任，除了要維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，充分了解學(xué)生的情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心、家訪等多種方式，消除學(xué)生的思想顧慮，解決他們的實(shí)際困難，使他們的學(xué)習(xí)和生活受益。現(xiàn)在班級(jí)形勢穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)們互相幫助，在各種活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為更美好的明天奉獻(xiàn)自己。
高校教師學(xué)期工作總結(jié)范文選4
學(xué)期好像一眨眼就結(jié)束了，不得不感慨時(shí)間的飛逝。這個(gè)學(xué)期，我還教了十月小學(xué)四班和五班的英語口語課。總的來說，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，但我班上的一些學(xué)生仍然存在一些問題。
這學(xué)期，我的教學(xué)計(jì)劃從聽力和記憶的訓(xùn)練開始。第一，讓學(xué)生知道聽力能力在人們?nèi)粘Ｑ哉Z活動(dòng)中的重要地位，知道聽力的四種方法。最后，訓(xùn)練和提高聽力和記憶的技巧，掌握快速聽力和記憶的技巧。重要的傾聽能力是人們不可缺少的主要途徑之一。按說，這是一些枯燥的內(nèi)容，但我通過穿插游戲和學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生們集中了注意力。一開始訓(xùn)練聽力和記憶的效果不錯(cuò)。那么聽話聯(lián)想的訓(xùn)練，這一節(jié)主要考察大家平常的閱讀和聽力能力。比如我會(huì)在黑板上寫一些歇后語、同義詞、反義詞讓學(xué)生把答案寫在筆記本上，或者準(zhǔn)備一段話讓學(xué)生自由想象背后的故事等等，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。說到聽力，感覺同學(xué)都學(xué)不會(huì)。不知道學(xué)習(xí)內(nèi)容是不是很枯燥？我還是覺得內(nèi)容難。聽力理解就是把我聽的文章的中心思想用簡短的話概括出來，然后用自己的語言復(fù)述給同學(xué)聽。這個(gè)班，學(xué)生有點(diǎn)厭學(xué)！
結(jié)合學(xué)生的普通話測試，我接著準(zhǔn)備了對(duì)話。作為中專學(xué)生，尤其是陸豐的學(xué)生，很少用普通話和同學(xué)或老師交流，所以當(dāng)我真的邀請(qǐng)同學(xué)就話題發(fā)言時(shí)，嘈雜的教室變得很安靜，害怕我好像被叫了。為此，我在教學(xué)工作中感到非常尷尬。告訴同學(xué)們，首先我們要了解思維轉(zhuǎn)化為語言的過程。是一個(gè)說什么說什么的過程，也就是內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為外部語言的過程。也就是說，給你一個(gè)題目后，你要迅速在頭腦中打草稿，通過整理，把你頭腦中的想法翻譯成外在的語言，也就是說。學(xué)生常常因?yàn)闆]有足夠的材料而不知道該說什么。然后根據(jù)書上的例子和我準(zhǔn)備的內(nèi)容，帶著學(xué)生把書上的xx口語題目按類型進(jìn)行分類，找出幾個(gè)有代表性、難度大的口語題目進(jìn)行聯(lián)系，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)提綱挈領(lǐng)，然后根據(jù)提綱要點(diǎn)復(fù)述三分鐘。當(dāng)然，有些同學(xué)三分鐘后還是顯得意猶未盡，但還是有少數(shù)同學(xué)不會(huì)說話，或者說話時(shí)思維有很長的停頓。然后學(xué)習(xí)演講技巧的訓(xùn)練。上學(xué)期，我們花了很大一部分時(shí)間做背誦訓(xùn)練。這學(xué)期，我在合理利用課時(shí)的同時(shí)，也找了一些有代表性的片段和發(fā)言讓學(xué)生練習(xí)。演講是講某個(gè)問題，面對(duì)聽眾。
解釋事物，表達(dá)觀點(diǎn)，表達(dá)情感，從而吸引觀眾。我告訴學(xué)生，口語的表達(dá)技巧是相通的，背誦的表達(dá)技巧也可以運(yùn)用到演講中。我們會(huì)用重音、停頓、節(jié)奏、語氣四種表達(dá)技巧來練習(xí)片段演講。
相比背誦，演講其實(shí)更枯燥，因?yàn)樗钠L，情緒難以把握，技巧的運(yùn)用也比背誦更難。所以在學(xué)習(xí)演講的過程中，一個(gè)班的一些同學(xué)幾乎產(chǎn)生了抵觸情緒，不想學(xué)，甚至鬧情緒。最后我請(qǐng)學(xué)生出來談，學(xué)生給了我很多意見。當(dāng)然，這些意見中有許多對(duì)我非常有用。比如我上課認(rèn)真，學(xué)生害怕，我在練習(xí)中就放不下。其實(shí)我也講過我講課節(jié)奏慢、、、等等。對(duì)于同學(xué)們對(duì)我提出的寶貴意見，我課后在家仔細(xì)思考了很久，發(fā)現(xiàn)我說的很有道理。特別是，我對(duì)學(xué)生的態(tài)度非常嚴(yán)格，所以學(xué)生在課堂上感到很拘束。于是我去其他班級(jí)做了一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)他們寫下自己的評(píng)語或者給我一些建議或者意見。大部分學(xué)生提到上課比較認(rèn)真。從那以后，我努力調(diào)整自己的教學(xué)狀態(tài)和心情，讓自己的狀態(tài)變得更好，提醒自己面對(duì)學(xué)生的時(shí)候要一直保持微笑。在后來的教學(xué)中，通過我的改進(jìn)，我感覺學(xué)生和我的互動(dòng)親切多了，然后大部分學(xué)生都敢于大膽的在稿件中表達(dá)自己的感受！
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