初中語文研修工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的初中語文研修工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
初中語文研修工作總結(jié)1
通過參加此次初中語文遠程培訓(xùn),收獲多多。專家的精彩講座,字字珠璣,拓展了我們的視野,充實了我們的知識。與學(xué)員們的相互交流、學(xué)習(xí),深受啟發(fā)。此次研修,更新了教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,本人受益匪淺。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后要經(jīng)常撰寫教學(xué)后記,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進一步提高。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我不斷反思,結(jié)合自己的實際情況,得出今后努力的方向:
一、關(guān)注學(xué)生。
要使我們的工作是有效的、高效的,那就必須要先了解我們服務(wù)的對象——學(xué)生,他們需要什么?我們能為他們做些什么?應(yīng)該站在“以學(xué)生為本”“以生命為本”的高度去為學(xué)生們著想,從而做到尊重生命。如果我們一味地按照自己的想法去灌輸、高壓,以分數(shù)來衡量,那樣的教育教學(xué)工作將是低能、低效的。
二、關(guān)注課堂。
長期以來,語文教學(xué)費時多、見效慢,缺乏有效性,結(jié)合學(xué)校課題《農(nóng)村初中高效課堂教學(xué)策略研究》進行研究。那么究竟什么樣的課堂才具有有效性呢?
、俳處煴仨氃O(shè)計正確的教學(xué)目標(biāo)。要實現(xiàn)“有效”教學(xué),就一定要確定正確、明確的教學(xué)目標(biāo),而教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定一定要根據(jù)不同年段的訓(xùn)練重點來進行,這樣才能保證學(xué)生得到符合其認知特點的訓(xùn)練。這是我們的課堂有效地為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)。
、诮處煴仨氂星逦慕虒W(xué)思路。課堂教學(xué)的成功與否,很大程度上取決于教學(xué)思路是否清晰。一般地說,學(xué)生對教材的學(xué)習(xí)主要是循著教師的思路進行的,因此教學(xué)思路就有了鮮明的實踐性的特點。教學(xué)思路清晰,學(xué)生的思維也會漸漸清晰,從而獲得有效的啟迪。
、劢處熤v授需把握分寸。要實現(xiàn)課堂的有效、高效,除了要制定出正確的教學(xué)目標(biāo),更重要的是要在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透目標(biāo),老師設(shè)計的每一個教學(xué)環(huán)節(jié),說的每一句話都要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。但是,如果老師的講解過于面面俱到,太多太泛,學(xué)生聽課時的思維就會處于“休眠”狀態(tài);如果老師又講得太深太奧,學(xué)生就會處于“茫然”狀態(tài)。因此我們在關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達成時,還要注意學(xué)生認知的發(fā)展規(guī)律和特點,要做到“因材施教”、“因班施教”。這樣才能使學(xué)生在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下,漸入學(xué)文的佳境。
、芙處煈(yīng)善于設(shè)計問題促進學(xué)生思考。提問是組織教學(xué)、啟發(fā)學(xué)生思維的重要手段,能幫助我們探索并優(yōu)化學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)。教師的提問一定要有指向性、向?qū),向(qū)W(xué)生的文化感悟,向?qū)W(xué)生的品格修養(yǎng),促進學(xué)生的思考。另外,教師還應(yīng)善于運用教學(xué)話題,使課堂交流呈現(xiàn)多向性,這樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。
、萁處煈(yīng)善于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。對于文質(zhì)兼美的文章,文中跌宕起伏的情節(jié),鮮明的人物形象等構(gòu)成的美好意境都需要教師的發(fā)現(xiàn),更需要通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生因美識文,因美愛文。
三、關(guān)注教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運用。
這次研修的必修課都是教學(xué)策略,在教學(xué)中選擇最優(yōu)化策略。通過學(xué)習(xí),我進一步認識到:語文是基礎(chǔ)學(xué)科,更是人文學(xué)科。教學(xué)策略的有效運用對提高教學(xué)效率、激起學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。
四、關(guān)注語文思想方法的滲透。
一節(jié)好的語文課的教學(xué),并不僅僅是讓學(xué)生有效地參與教學(xué)活動,更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會語文的思想方法。首先我們要研讀教材,從學(xué)生的實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)合適的問題情境,通過讓學(xué)生猜測,探究的方法進行實踐,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
五、關(guān)注教學(xué)工作的反思。
加強教學(xué)反思,對本節(jié)教學(xué)及時反思,認真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評課建議,及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,這對教師的`專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。于漪老師曾說過:一個教師寫一輩子教案不一定成名師,但是,一個教師如
果堅持寫教學(xué)反思,幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,在反思中成長、在反思中進步。
總之,遠程研修培訓(xùn)即將結(jié)束,但學(xué)習(xí)提高永無終點。通過研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到需要學(xué)習(xí)的知識很多。教無止境,學(xué)無止境!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
初中語文研修工作總結(jié)2
我的初中語文遠程網(wǎng)絡(luò)國培研修即將落下大幕,對這次遠程研修我非常珍惜。在研修過程中,我感慨良多收獲頗豐,通過“觀看視頻案例,閱讀文本資料和推薦的相關(guān)文章,完成提交作業(yè)和總結(jié)”,我知識水平產(chǎn)生了一個很大的提高,積累了一些經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下。
第一,思想改變,態(tài)度擺正。我還是“滿堂灌”的教學(xué),沒有改變我的教學(xué)方式。幾天研修使我明白:是到了將課堂還給學(xué)生的時候了。聽了一些優(yōu)秀教師的課或拜讀了一些優(yōu)秀教師的文章,讓我看到了差距。這差距。只有不斷地“充電”,我們的語文教學(xué)才會永葆青春,永遠充滿著活力。
第二,正確看待和處理師生關(guān)系。親其師,學(xué)其道。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,師生只有建立民主平等的關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問題,敢于質(zhì)疑。這樣,就為學(xué)生的積極主動參與,創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望,加強師生間的情感交流,使學(xué)生更加依賴老師,從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。
第三,開闊了視野,提高了水平。在文言文教學(xué)設(shè)計中我知道要特別重視以下問題:
1、注意培養(yǎng)學(xué)生的文言文語感。誦讀對于培養(yǎng)學(xué)生的語感能力具有舉足輕重的作用。書讀百遍其義自見。一些美文和名篇盡量要學(xué)生背過。積累是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要的途徑。
2、對于翻譯,重點字詞一定要翻譯出來,在此基礎(chǔ)上,該替換的要替換,該刪減的要刪減,力求合乎現(xiàn)代漢語習(xí)慣。
3、注意聯(lián)系作者的寫作背景,很多文章都是有背景的,如果教師在教學(xué)上能恰當(dāng)?shù)狞c到,對于學(xué)生的理解會很有幫助。
4、注重滲透文言知識文言文教學(xué)中,除了注重必要的詞匯積累外,還應(yīng)適當(dāng)?shù)貪B透其他的文言知識,如:特殊句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等,雖然有一些知識不是初中的必考內(nèi)容,但為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文言文教學(xué)設(shè)計中應(yīng)有意識滲透。
5、應(yīng)注意文言基礎(chǔ)知識和文學(xué)性的合理安排教學(xué)設(shè)計中應(yīng)避免單頭偏的現(xiàn)象。
第四,掌握了方法,提高了能力。通過觀摩和在線交流,我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)情境,開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。觀摩學(xué)習(xí),使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,提高了能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),為我以后的工作指明了方向。
總之,通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),我學(xué)到了許多,今后我應(yīng)該更加更多地參加這樣的學(xué)習(xí),來提高自己的業(yè)務(wù)水平,為培養(yǎng)祖國的下一代打好基礎(chǔ)。
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