教師學期教學工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的教師學期教學工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
教師學期教學工作總結(jié)1
教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學習期間,在與實際相結(jié)合不斷的實踐,取得了十分大的提高,F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。
一、經(jīng)過學習,我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。經(jīng)過學習,從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自我,其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。
教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅僅要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,并且要向?qū)W生學習。教師是研究者,帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從復的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展本事充滿創(chuàng)造力的.生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應當是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,并且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
學生僅有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生經(jīng)過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解,到達教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,能夠使學生深深感到教師真誠的關愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。
教師學期教學工作總結(jié)2
本學期,本人任教初三級的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、作為年輕教師,能認真制定計劃。
注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的'形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
二、教育是愛心事業(yè)。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
三、作為教初三歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。
為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
四、通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。
但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
教師學期教學工作總結(jié)3
本學期在學校領導的支持和全體教師的共同幫助下,我圓滿完成了本學期的教育教學任務,回顧這學期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、總復習工作要面向全體學生
具體做法是:
一教師的板書與學生的板演
教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明,教學手段運用要和諧。
強化學生板演作用,讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),因為學生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師提供向?qū)W生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識,培養(yǎng)學生獨立思考能力,促進記憶。
二注重學生解題中的錯誤分析
在總復習中,學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認真總結(jié),可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先,教師應預防錯誤的發(fā)生,要了解不同層次學生對知識的掌握情況,調(diào)查中發(fā)現(xiàn):
、抛置胬斫馑
⑵聯(lián)系的理解水平
、莿(chuàng)造性水平
其次,在復習過程中,提問是重要復習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習往往走過場。
三關心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關心,反復采取措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法,幫助他們解決學習中的'困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。
首先,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學生,教師熱心、體貼、耐心的幫助,學生會從心理體會到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學習信心。
其次,在課堂教學中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。
最后,在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動,創(chuàng)設一個良好的復習情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。
1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學生思維的深刻性。
2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學生的思維廣闊性。
3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養(yǎng)學生思維的靈活性,敏捷性。
4、強化題目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學生的思維批評性。
5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。
三、做好數(shù)學技能的再學習,全面培養(yǎng)學生素質(zhì)
根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定,一般認為數(shù)學技能指以下3種
、胚\算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能
為此,在數(shù)學復習中,特別在學生練習中要做到下面幾個方面:
第一,正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。
第二、速度。注重解題速度。
第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應,對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應。
履行職責方面:
本學期我能夠認真完成上一級和學校領導教給的各項任務,認真參加各種學習,做好學習筆記,全學期不遲到不早退,出滿勤。
可能在工作中還存在諸多不足,我會在以后的工作中不斷努力,我確信:沒有最好,只有更好。
教師學期教學工作總結(jié)4
回顧一年,我擔任九年級物理學科教學工作,兼任教務處副主任、學校x支部組織委員及九年級177班班主任,現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:
一、政治表現(xiàn)方面。
認真貫徹x的教育方針,本人做到熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,教書育人,愛崗敬業(yè),團結(jié)同志,幫助同志。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受學校的工作安排,并能認真及時地完成任務。積極參加各種政治理論學習,不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺悟。
二、業(yè)務能力方面。
1、在教學工作中,做到:認真?zhèn)湔n、講課、輔導、批改、考核學生成績。在課內(nèi)課外對學生進行思想品德教育,積極組織學生參加學校組織的各種活動,激發(fā)學生學習興趣。5月份片區(qū)教研活動一節(jié)《測量小燈泡的電功率》研討課深受領導和老師的好評。虛心聽取別人意見,上好公開課,打破常規(guī)教學模式,大膽改革,大膽嘗試創(chuàng)新。堅持啟發(fā)、誘導原則,采用多種教學方法和多種教學手段,結(jié)合多媒體教學手段充分調(diào)動學生的學習積極性。
2、班主任工作中,面對一大批學習基礎較差的學生,我沒有放棄,我的班級管理理念是“先育人,后成才”。一方面既注重學生學習方法的培養(yǎng);又注重學生思想教育,愛國主義教育、繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)教育。另一方面,非常重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。鼓勵學生有理想,多讀書,讀好書。在工作中,本人勤勤懇懇,夜以繼日,成功轉(zhuǎn)化10余名后進生。在面對突如其來的甲型H1N1流感中,積極配合學校果斷采取有效措施,使疫情得到有效控制。
3、學校管理工作中,努力完成學校安排的各項工作任務。在學校合格化建設中,獻計獻策,特別是在實驗室建設中,充分發(fā)揮自己的特長,協(xié)助實驗員把各項資料準備齊全。我始終率先垂范,帶領全體教師以實際行動落實到教育教學中。
三、工作成績方面。
在這一年中,在上半年的中考中物理取得了5A、2B的'好成績,優(yōu)秀率居全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列。在學校x務工作中,4名預備x員順利轉(zhuǎn)正,并發(fā)展了一名預備x員,本人榮獲“優(yōu)秀x務工作者”。在指導學生參加“我愛我的祖國”為主題的征文活動中,有兩名學生分別榮獲二、三等獎,本人也榮獲“優(yōu)秀指導老師”。
總之,在工作中也有許多不足地方,比如有時做事急于求成,工作欠細致。在今后的工作中,我將不斷努力,結(jié)合學生實際,大膽改革教學方法,虛心向別人學習,發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢,把教學工作更上一層樓。
教師學期教學工作總結(jié)5
xx月,我來到北師大大同附中,一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換,在此,感謝學校的信任和培養(yǎng)。這個學期,我又擔任高一2班的副班主任,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級,回顧半年來的工作情況,現(xiàn)做如下總結(jié):
一、強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育
雖然學校創(chuàng)立的時間短,但學校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,注重管理的規(guī)范化,堅持育人為本,德育為先。在學校先進理念的指導下,我和班主任邢立棟老師按照學校的管理要求帶領學生學習校規(guī)校紀,規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過反復的強調(diào)要求,學生知道什么可以做,什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務,我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,督促值日生認真高效的完成任務,提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律,特別是晚自習紀律方面,強調(diào)學生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,保證晚自習安靜正常進行,目前這項工作還在持續(xù)中,而且有了很大進展。
二、認真貫徹學校的各項規(guī)則指示,做好本職工作
為貫徹學校的`各項規(guī)則指示,每周的班主任副班主任例會我都按時參加,認真記錄校長、年級主任、教務處老師的要求和建議,在合適的時間向?qū)W生傳達信息。認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。
三、增強班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平
俗語說,火車跑得快,全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強溝通,他們有了好的想法和創(chuàng)意,積極鼓勵從旁協(xié)助,提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。
四、嚴格要求每一位學生
教育是一門藝術,在日常的教育管理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確,嚴格要求每位學生,既是對學生的最大尊重,又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓,先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近,因此在學生中相對失去了一些權(quán)威,因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,經(jīng)過這段時間的調(diào)整,通過個別談心,并配合班級制度嚴格執(zhí)行,做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
五、正確處理學生在學習和生活中的問題
管理班級時,我公平對待每一位學生,不管他的學習如何,我都以平等的眼光來看待,真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題,我班有一些同學,學習成績很好但平時生活習慣很差,經(jīng)常因為桌面書多,座下有紙,值日不徹底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生,我首先明確態(tài)度,學習成績突出是值得夸贊的事情,但學習和生活習慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題中,我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。
六、作為政治科任教師
在北師大大同附中,初期的理論培訓,包括去北師大二附中的參觀學習,聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐,讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學,更快提升自己的業(yè)務水平,我積極聽課,在按時上課之余,學習各類型課堂教學方法,博采眾長。新課程教學是讓學生行動活躍、思維活躍的教學,更是有效的服務于學生人生的教學,在學習知識的過程中培養(yǎng)和形成學生的創(chuàng)造人格,使學生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學科知識專業(yè)化、教學專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標,備學生,每個教學設計我都努力尋找能夠激發(fā)學生學習興趣的切入點去切入或?qū),這樣的點要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題,激發(fā)學生開展積極的思維活動,通過設疑布障,邊講邊問,講問結(jié)合,激發(fā)學生積極思考,引導學生自己得出結(jié)論。上課時拋開教案,對所講內(nèi)容能了然于胸,精心設計課堂的引導語和過渡語,啟發(fā)同學通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系,把學生聽課的“物理反應”變成“化學反應”?傊,在課堂上我調(diào)動學生學習的積極性,讓學生變被動學習為主動學習,愛學習,樂學習。我也在不斷地學習,提高知識水平,不斷探索教學方式、方法,并把探索的好方法及時實施于教學之中。
另外,在這個學期的副班主任工作中,我認為自己還存在一些問題,比如不能夠真正地了解每一個學生,與學生溝通、接觸比較少,因此對學生的熟悉程度不夠,導致處理問題的時候不能具體問題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于是這個學期接的副班主任工作,上個學期的形象還停留在他們心目中,因此,學生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,在權(quán)威上還是有差于班主任老師,需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。
在這半年的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中,我也能看到每個學生身上的閃光點,每個學生可愛的一面,我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時,我也希望自己在各個老師的幫助下,盡快地成長起來,與邢立棟老師一起把高一2班建設成為一個團結(jié),和諧,積極向上的班集體。在政治教學中,我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思,在學習中進步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師。
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