特色學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的特色學(xué)校工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
特色學(xué)校工作總結(jié)1
兩年來,我校先后有十多名教師和學(xué)生被評為書香教師和書香學(xué)生,4個班級被評為“書香班級”。我們擁有了自己的誦讀教材——《國學(xué)經(jīng)典詩文選編》校本課程。由于活動富有特色,我們的做法得到了學(xué)生家長、社會的好評。
二、活動為主發(fā)展特色
根據(jù)我校的實(shí)際,我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點(diǎn),學(xué)校將70首詩詞連同小學(xué)生一日規(guī)范,要求學(xué)生每天一首詩詞,體驗古典語言意境美、思想美,讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力;每天一條規(guī)范,讓學(xué)生在潛移默化中受到影響,在不知不覺中得到指引,F(xiàn)在每班背詩詞達(dá)二十余首,學(xué)生背、教師背,吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分,成為師生自覺意識和行為,拓展了課堂教學(xué),提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。積極開展主題讀書活動,我校幾年來把讀書活動作為一項系統(tǒng)工程做到“一個統(tǒng)一”、“兩個有”、“兩個保證”、“一個建立”!耙粋統(tǒng)一”即學(xué)校圖書室和閱覽室有統(tǒng)一開放時間;“兩個有”即老師有書看,學(xué)生有書讀!皟蓚保證”,保證讀書時間,做到每天一晨讀,設(shè)立讀書課;保證讀書質(zhì)量,勤檢查、勤督促;“一個建立”即建立圖書管理制度,做到了三個結(jié)合,讓讀書活動與寫心得、與記札記相結(jié)合,讓讀書同活動開展相結(jié)合,同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。圖書室和閱覽室全天開放,學(xué)生每人每學(xué)期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學(xué)生按年級不同書寫適合學(xué)生實(shí)際的讀書筆記,現(xiàn)在三四年級學(xué)生每生每學(xué)期讀書達(dá)6冊。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學(xué)生讀,引導(dǎo)家長讀,營造學(xué)習(xí)氛圍,讓讀書成為習(xí)慣。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動,促進(jìn)了讀書活動的開展。
三、存在困惑有待解決
1、受學(xué)生考試成績高低的影響,個別教師對經(jīng)典誦讀的認(rèn)識還不夠到位,認(rèn)為只要把班級學(xué)生的成績搞好了,其他的就無所謂了。所以在經(jīng)典誦讀的組織很宣傳上不到位,只是流于形式。
2、由于本學(xué)期我校計劃修教學(xué)樓,我校多功能教室場地受限,多媒體不能使用,因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。
四、總結(jié)反思體會深刻
我們深刻體會到,要想從某一方面或幾方面創(chuàng)造出學(xué)校特色,一下幾點(diǎn)至關(guān)重要:
1、領(lǐng)導(dǎo)參與,務(wù)實(shí)苦干。特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入,也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變,管理行為的落實(shí)。否則將無法開展。作為學(xué)校,創(chuàng)建工作必須是一把手工程,否則推動的力度很難保障。
2、科研引路,協(xié)作同行。由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,有許多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和探討,因此,我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由科研引領(lǐng),各方面攜手同行,這樣才能確?茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。
3、眾星捧月,打造特色。
特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面,學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn),而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”,最終使學(xué)校整體工作,全方位都反映出這種特點(diǎn),因此,學(xué)校所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)校的每一個成員,只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實(shí)施,學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
4、及時調(diào)整,推陳出新。創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實(shí)踐反思的過程,每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看,想想,其中的成敗得失,這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn),不斷地發(fā)展。
特色學(xué)校工作總結(jié)2
回顧20xx-20xx學(xué)年度,我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,扎扎實(shí)實(shí)開展特色創(chuàng)建工作,在具體實(shí)踐中,遇到了很多問題,克服了很多困難,取得了明顯成績,積累了不少經(jīng)驗,在享受到成功快樂的同時,也備感創(chuàng)建的艱辛。
我們深深體會到,創(chuàng)建特色學(xué)校,是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措,F(xiàn)將大概情況初步總結(jié)如下。
一、以校為本開發(fā)特色
我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上,也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,充分利用校本資源,深入挖掘校本潛力,靈活運(yùn)用教育手段,科學(xué)合理地把學(xué)校特長轉(zhuǎn)化為特色。既不崇洋媚外,也不好高騖遠(yuǎn),堅持貼船下篙定方案,量體裁衣拿措施,體現(xiàn)小中見大,平中見奇,以廣大小學(xué)生喜聞樂見,好做易為的各種創(chuàng)建活動為載體,實(shí)實(shí)在在地搞好特色創(chuàng)建工作。
根據(jù)《齊河縣教育局關(guān)于印發(fā)齊河縣中小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作實(shí)施方案的通知》的精神,我校于20xx年3月,正式申請創(chuàng)建“與經(jīng)典同行、和圣賢為友”特色學(xué)校。兩年來,我校以經(jīng)典誦讀為突破口,積極探索經(jīng)典誦讀與實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合的有效途徑,努力構(gòu)建書香校園,逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是:
1、精心編輯校本課程,科學(xué)安排誦讀內(nèi)容
為了便于學(xué)生全面系統(tǒng)地了解中華經(jīng)典文化,學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,由鎮(zhèn)教研室王校長負(fù)責(zé)編寫的校本課程《國學(xué)經(jīng)典詩文選編》作為誦讀教材。此書一冊分四部分,第一部分古詩70首,第二部分千字文,第三部分幼學(xué)瓊林,第四部分論語。每部分考慮不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,分原文和譯文兩部分,集詩詞歌賦晨讀對韻、中華成語千字文于一體,開展“書香班級”“書香教師”“書香少年”的評比活動,致力于提高學(xué)生的語文素養(yǎng),豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn),全力構(gòu)建書香校園。
2、精心打造校園文化,營造良好誦讀氛圍
為增強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)典文化的傳承,促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍,20xx年10月,我校不惜重金投入創(chuàng)辦了仁里集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀文化墻,號召全體學(xué)生積極地加入到讀經(jīng)誦典的活動中來,傳承祖國優(yōu)秀文化,做一個有根的中國人。此后,我校還舉行了經(jīng)典誦讀比賽、展演等系列活動,這些活動的開展,豐富了我校學(xué)生的校園文化生活,也一次一次掀起了我校經(jīng)典誦讀的高潮。
為進(jìn)一步營造良好的誦讀氛圍,我校精心布置校園環(huán)境,注重墻體文化、班級文化的建設(shè)和打造,讓學(xué)生置身于良好的誦讀氛圍環(huán)境中,熏陶感染、潛移默化。
3、積極開展各項活動,全力保證誦讀效果
為確保誦讀效果,我們緊抓早讀課、課前“一吟”、午間管理時間、班隊課、睡前十分鐘五個時間段作為學(xué)生誦讀時間,保證學(xué)生每天誦讀半小時。此外,各班還開辟了經(jīng)典詩文板塊,布置經(jīng)典誦讀進(jìn)度表,及時記錄班級經(jīng)典誦讀情況。通過學(xué)生自背、班級檢查、學(xué)?荚u的方式,確保誦讀質(zhì)量。一年來,我們開展了誦讀考級活動、經(jīng)典誦讀展演、經(jīng)典詩文擂臺賽、板報比賽、經(jīng)典誦讀征文比賽等主題活動。這些活動猶如一縷縷春風(fēng),滋潤著每一個孩子的心田。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受到了經(jīng)典文化的博大精深和語言文字的魅力,也一定程度上提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時在思想道德上加深了學(xué)生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學(xué)、勤儉節(jié)約等中華傳統(tǒng)美德的理解和感悟。
4、制訂多項管理措施,確;顒由钊氤志瞄_展
為促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的有序有效開展,學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組,制訂了《經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案及考級辦法》、《經(jīng)典誦讀考級標(biāo)準(zhǔn)及“書香學(xué)生、書香教師、書香班級”評選標(biāo)準(zhǔn)》,定期對各班的誦讀活動情況予以督促、檢查、評估,并列入班主任年度考核。此外還規(guī)定每學(xué)期舉行兩次全校性的誦讀活動,對榮獲書香學(xué)生、書香教師、書香班級的個人或集體,頒發(fā)證書,并拍照留念、張榜公布,極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
5、特色鼓人心,誦讀結(jié)碩果
經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的記憶力,啟迪了他們的心智。學(xué)生在經(jīng)典的浸潤中潛移默化、熏陶感染,感受著中華文化的博大精深,不僅提高了學(xué)生的誦讀水平,也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。
特色學(xué)校工作總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想
寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個方面,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性。為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加大寫字教學(xué)力度,不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,堂堂正正做人”的目標(biāo)。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。
。1)每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識。
(2)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章,進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識自覺增強(qiáng)寫端端正正字的認(rèn)識。
。3)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,并對照實(shí)施。
(4)把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn),步步落實(shí),環(huán)環(huán)相加,全員參與,全科參與,齊抓共管,形成良好的寫字教學(xué)氛圍,訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫字,而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔,把字寫好,寫美觀。
2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。
。1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課,以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn)。三——六年級鋼筆、毛筆寫字課,一——二年級鉛筆寫字課,做到有示范、有指導(dǎo)、有重點(diǎn),克服盲目性和隨意性。
。2)教學(xué)中,要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個一”:眼睛距紙面一尺,筆尖離握筆處一寸,胸口離桌子一拳。
。3)各學(xué)科教師要通力合作,共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。
3、加強(qiáng)檢查、督促,開展競賽活動。
。1)定期檢查備課、上課,檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,對檢查結(jié)果要定時公布,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
。2)期中、期末組織學(xué)生寫字比賽,及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班。及時將活動情況總結(jié)向教研室匯報。
。3)學(xué)校組成督導(dǎo)小組,任何教師不得將寫字課移作他用。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究。
。1)組織全體教師開展研討,觀摩寫字教學(xué),對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。
5、重視抓好寫字興趣小組活動,有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中,輔導(dǎo)教師加大訓(xùn)練力度,更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,為書法苗子拓展更寬的成長道路。
三、具體工作安排:
9月份
1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃;
2、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。
10月份
1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練;
2、青年教師“兩筆”字(粉筆字、鋼筆字)訓(xùn)練。
11月份
1、參加學(xué)校組織的學(xué)生寫字比賽
2、寫字作品展示、評比
12月份
1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量;
2、一、二、三、五、六年級整班性寫字比賽。
1月份
1、“寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。
2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。
特色學(xué)校工作總結(jié)4
我校依據(jù)市教體局《關(guān)于加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的意見》文件精神,按照“以改革創(chuàng)新促發(fā)展,用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思想,全面實(shí)施素質(zhì)教育。圍繞“營造氛圍、培養(yǎng)興趣;推廣普及、提高層次;提升內(nèi)涵、塑造形象”這一目標(biāo),制定了“傳承乒乓特色,打造團(tuán)隊拼搏精神”的實(shí)施方案。現(xiàn)就一年多來我校特色建設(shè)工作總結(jié)匯報如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
新鄭市教體局提出創(chuàng)建“特色學(xué)!钡哪繕(biāo),使我校找準(zhǔn)發(fā)展方向。結(jié)合我校的實(shí)際,深入的研究,把堅持多年的乒乓球運(yùn)動作為學(xué)校特色項目,制定了各階段發(fā)展計劃、目標(biāo)、評估細(xì)則,并給予了人力、物力、財力的支持。
為了給廣大師生提供更好的鍛煉設(shè)施和環(huán)境,進(jìn)一步滿足師生鍛煉需求,我校重新布置了乒乓球訓(xùn)練室,增設(shè)了乒乓球宣傳、訓(xùn)練知識及評分規(guī)則等標(biāo)牌,使乒乓球室訓(xùn)練活動煥然一新。
二、組織得力
為了促進(jìn)“乒乓球”體育特色項目快速、穩(wěn)定地發(fā)展,成立特色項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組和教練組。領(lǐng)導(dǎo)小組由時海偉校長任組長,馮青安、李三奇、王智中任副組長,教練組由朱萬福老師總負(fù)責(zé)。
(一)組織認(rèn)識學(xué)校在抓好乒乓球課堂教學(xué)主陣地的同時,把乒乓球教學(xué)向課外延伸,組建校級、年級、班級乒乓球隊,定期開展活動。
1、面向全體學(xué)生。在各年級開展乒乓球教學(xué),在體育教學(xué)中開設(shè)一節(jié)乒乓球課。在體育教研活動時,加強(qiáng)乒乓球課堂教學(xué)的研究。
2、建立班級乒乓球隊。各班開展乒乓球活動,學(xué)生根據(jù)自己的興趣自愿報名參加,利用課余時間開展乒乓球訓(xùn)練。每學(xué)期開展班際間乒乓球比賽。
3、建立校級乒乓球隊。選拔優(yōu)秀苗子,進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練提高實(shí)戰(zhàn)水平,提高競技能力。學(xué)校組織乒乓球比賽2次;中心校組織乒乓球比賽一次。并在每次比賽后,對優(yōu)秀選手給予表彰獎勵。為了讓乒乓球特色項目的基礎(chǔ)教育得到廣泛的推廣普及,各班成立興趣小組。各班主任、任課老師做好分組、輔導(dǎo)和組織工作。利用體育活動課、早操、課間操、課外活動、等時間對興趣小組的隊員進(jìn)行規(guī)范的教學(xué)和訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。ǘ┙M織要求
有了明確的目標(biāo),營造乒乓球文化氛圍,是開展有效乒乓球運(yùn)動的前提,也是催化劑。
1、在全校加大了宣傳力度,宣傳我國乒乓健兒和學(xué)校歷屆乒乓隊所取得的成績,定時組織了學(xué)生觀看乒乓世界的精彩片段,號召大家向他們學(xué)習(xí)。讓每個學(xué)生較多地了解了乒乓球活動的歷史及我國乒乓球的光輝歷史,激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,民族情感。有效利用了學(xué)校的各種宣傳陣地。如在宣傳櫥窗、廣播站、黑板報中設(shè)置專欄,加強(qiáng)“乒乓球”運(yùn)動的宣傳、發(fā)動和教育工作,讓每個學(xué)生樹立“從小為校爭光,長大為國爭光”的理想,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,民族情感。
2、設(shè)置了有關(guān)“乒乓球”宣傳標(biāo)語、墻畫、標(biāo)牌,讓每位學(xué)生時時刻刻感受到“乒乓球”活動文化的熏陶。
3、深入細(xì)致地做好了學(xué)生家長的解釋工作,爭取到了家長的理解和配合,幫助樹立成功的信心,鼓勵學(xué)生走特長發(fā)展之路。
4、逐步實(shí)施人手“一球一拍”的乒乓戰(zhàn)略。
5、學(xué)校創(chuàng)造了條件,開辟活動場地,確保學(xué)生乒乓球活動風(fēng)雨無阻的順利開展。
三、參與廣泛
乒乓球運(yùn)動又是老少皆宜的體育健身項目,它能培養(yǎng)人的進(jìn)取心,鍛煉人的意志品質(zhì),可以調(diào)節(jié)人的精神,豐富師生的業(yè)余生活,提高身體素質(zhì)。
我校教職員工中有不少人都喜歡乒乓球運(yùn)動,其中也不乏水平較高者,這為創(chuàng)建乒乓球特色學(xué)校奠定了教練員基礎(chǔ)。我校乒乓球代表隊連年來參加新鄭市中學(xué)生乒乓球賽,取得了較好的成績,與乒乓球運(yùn)動在我校的普及是息息相關(guān)的。
四、成績輝煌
在市教體局、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)是大力支持和關(guān)心下,我校的乒乓球隊在20xx年度新鄭市“晨光杯”乒乓球比賽中再奪桂冠。男子、女子雙雙獲取單打及團(tuán)體第一名。這些成績的取得不僅得力于上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,也是廣大教練同志辛勤付出的結(jié)晶。
雖然取得了微不足道的成績,我們還是感到工作壓力很大,要想提升“特色學(xué)!苯ㄔO(shè)的品位及知名度,確實(shí)還需要我們在這個特色項目發(fā)展上再進(jìn)一步的下一番功夫,作出更大的努力。也只有這樣才能使我校的特色學(xué)校建設(shè)會向著健康的軌道,營造氛圍,強(qiáng)化辦學(xué)特色,提高層次,提升內(nèi)涵,塑造形象,提高學(xué)校辦學(xué)水平。
五、開展過程中存在的困難與不足
由于開展乒乓球運(yùn)動必須有場地和球案的支持,我校雖然在此方面做了不少的投入,但畢竟學(xué)校愛好乒乓球的的師生多,球案雖有所增加,但仍不能充分滿足廣大愛好乒乓球運(yùn)動的師生的完全需要,F(xiàn)在還存在有多人圍看,少人上場的現(xiàn)象。我校正在想辦法進(jìn)一步改善這種情況,讓廣大師生能夠課余時酣快淋漓的打。校本課程的開發(fā)相對滯后,學(xué)生的乒乓球理論水平有待提高,學(xué)生對乒乓球運(yùn)動的認(rèn)知仍需加強(qiáng)。
六、總結(jié)
總的來說,我校的乒乓球運(yùn)動開展的比較成功、特色建設(shè)是一個長期的過程。10多年來,學(xué)生在變,但乒乓情結(jié)依舊。學(xué)校通過乒乓運(yùn)動的開展,強(qiáng)化了學(xué)校的特色建設(shè),帶動了其他教學(xué)工作的開展,既促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,又提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。我們會延著這條路一直走下去。
特色學(xué)校工作總結(jié)5
我校從20xx年秋季開展乒乓球特色項目以來,已走過1個學(xué)年,特色活動的籌建、組織、訓(xùn)練、比賽等等現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、擬定項目,創(chuàng)建特色
乒乓球這項活動,是一項周期性較長的運(yùn)動。乒乓球運(yùn)動作為我們的國球,很值得我們?nèi)プ院馈,F(xiàn)在的人們稱乒乓球運(yùn)動是“聰明人的運(yùn)動”。它集健身性、競技性、娛樂性于一體,具有很好的健身價值。打乒乓球能促進(jìn)新陳代謝,使人體的循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動大大加強(qiáng),并能改善心肌供血功能,不僅使心肌變得發(fā)達(dá)、有力,還能使心臟容量和重量都增加。打乒乓球還十分有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率。也是保護(hù)我們視力眼保健操之一等等。乒乓運(yùn)動有著諸如此類的好處,乒乓球當(dāng)之無愧的成為我們首選活動項目,更加重要的是,這項活動設(shè)施簡單,所需場地要求不大,活動經(jīng)費(fèi)不多,更有利于此項目更好的開展。
二、創(chuàng)建目標(biāo),健全組織
一年來,在鎮(zhèn)教辦的關(guān)心支持下,我校進(jìn)行了“抓乒乓球傳統(tǒng)項目,提高學(xué)生全面素質(zhì),爭創(chuàng)特色學(xué)!钡奶剿。我們以推廣普及乒乓球運(yùn)動,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣,達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。發(fā)現(xiàn)苗子,挖掘人才,全面提高學(xué)校乒乓球技能水平。讓學(xué)生在乒乓球興趣活動中養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生智力和能力的'發(fā)展,使學(xué)校面貌發(fā)生了變化。為了活動更好有序的展開,特成立組織機(jī)構(gòu)。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單:
組長:徐茂坤
副組長:于秀明
組員:于懷生,張可海鄭忠喜,尹廣章,單德才,姚德才
總教練:于秀明
三、加強(qiáng)宣傳營造氛圍
1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。如在宣傳櫥窗、電視、廣播、黑板報中設(shè)置專欄,加強(qiáng)“乒乓球”運(yùn)動的宣傳、發(fā)動和教育工作,讓每個學(xué)生較多地了解乒乓球運(yùn)動的歷史及我國乒乓球的光輝歷史,樹立“從小為校爭光,長大為國爭光”的理想,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,民族情感。
2、設(shè)置有關(guān)“乒乓球”宣傳墻畫、標(biāo)牌,讓每位學(xué)生時時刻刻感受到“乒乓球”活動文化的熏陶。
3、組織開展“乒乓球”知識競賽和“乒乓球”版面設(shè)計大賽,增進(jìn)學(xué)生乒乓球運(yùn)動的了解。
四、開發(fā)課程重在普及
為了切實(shí)加強(qiáng)乒乓球運(yùn)動,學(xué)校將其作為校本課程開發(fā)。緊緊圍繞“普及”兩字做文章,著力培養(yǎng)全體學(xué)生自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣使之成為學(xué)校的特色。
我校組織了一批教師成立了乒乓球教材教法研究小組,訂購《打好乒乓球》系列碟片、通過查閱、觀看、分析、研究有關(guān)乒乓球內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),編寫一至六年級乒乓球教本教材,認(rèn)真指導(dǎo)、嚴(yán)格規(guī)范動作和教學(xué)。
五、不辭辛勞,努力訓(xùn)練
乒乓訓(xùn)練要堅持不間斷的常年訓(xùn)練,都是用比韌勁、比時間、比耐力、比恒心長年不懈,持之以恒,靠平時的一點(diǎn)一滴苦練積累起來的。利用課余時間、課外活動每天堅持1小時的乒乓訓(xùn)練,從基本功練扎練實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)正、反手攻球的訓(xùn)練,讓學(xué)生基本掌握打乒乓球的基本步法,并結(jié)合到訓(xùn)練與實(shí)踐當(dāng)中。再次,通過一段時間的訓(xùn)練,教學(xué)生比賽,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)打乒乓球的興趣,也通過比賽,鍛煉學(xué)生們的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生們的心理健康。另外通過體能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生們身體的靈活性、柔韌性以及反映能力和平衡能力等,增進(jìn)學(xué)生們的身體素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生們的身體健康。
六、建立球隊實(shí)施比賽
為了提高乒乓球運(yùn)動水平,使之逐漸成為學(xué)校特色,在全員參與乒乓球活動的基礎(chǔ)上,各班成立乒乓球興趣小組,設(shè)教練、領(lǐng)隊各一人,定時定人進(jìn)行指導(dǎo);每月進(jìn)行一次班級之間對抗賽,每學(xué)期組織一次校級聯(lián)賽,便于發(fā)現(xiàn)人才。學(xué)校建立三個梯隊組成的乒乓球隊。五至六年級為第一梯隊;三至四年級為第二梯隊;一至二年級為第三梯隊。開展有效的科學(xué)訓(xùn)練。
一、二年級以基本動作為主;
三、四年級以基本功為主,并逐步形成打法;
五、六年級加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn),充實(shí)一些戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,并著重培養(yǎng)良好的戰(zhàn)術(shù)意識、心理素質(zhì)和意識作風(fēng)。如20xx年4月9日下午,學(xué)校組織了校級乒乓球比賽。這次比賽不僅為乒乓球愛好者提供了展示自己的舞臺,而且也看到了我校乒乓隊員一年來的訓(xùn)練成效,為學(xué)校乒乓球增強(qiáng)了勢力,奠定了基礎(chǔ)。此次比賽,同學(xué)們都能以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當(dāng)中去,并且充分發(fā)揚(yáng)了敢打敢拼的拼搏進(jìn)取精神,比賽也進(jìn)行的比較成功。從整體上看達(dá)到了預(yù)期的訓(xùn)練效果并取得了一定的成績,通過本次比賽,我們不僅發(fā)掘出了一些有潛力的乒乓球隊員。同時也看到了隊員們的積極向上、努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神。更感受到了同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感和追求全面發(fā)展的上進(jìn)心,并且在此次活中得到了許多寶貴的活動經(jīng)驗。
七、未來展望。
經(jīng)過廣大師生的共同努力,不懈追求、乒乓特色學(xué)校的創(chuàng)建取得了一定的成效,顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。然而,我們也清醒地意識到,創(chuàng)建中,這樣那樣的不足仍然存在。一是以乒乓球特色來引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的理念需要深入;二是校園乒乓文化建設(shè)感性多,理性少;三是拔尖的苗子為數(shù)不多,培養(yǎng)的力度仍需加大。盡管這樣,我們堅信,通過學(xué)習(xí)研究,更新觀念,創(chuàng)新管理方法和管理機(jī)制,扎實(shí)有效地開展訓(xùn)練和活動,同心協(xié)力,堅持不懈。我校的乒乓球特色將不斷凸現(xiàn),學(xué)校內(nèi)涵將不斷豐富,整體辦學(xué)效益將大幅提升。
特色學(xué)校工作總結(jié)6
創(chuàng)建特色學(xué)校,是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措。我們在教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,在特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中,享受到了成長的快樂。
一、以校為本特色定向
1、深入分析校史校情
和平鎮(zhèn)中心小學(xué)建于1958年,是一年農(nóng)村小學(xué)學(xué)區(qū)包括解放村、和平糧庫、和安村及北平村的一部分,20xx年晉升為黑河市一類校、20xx年晉升省一類校,我們把學(xué)校的特色建設(shè)定位立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)在六個方面進(jìn)行了探索了嘗試,一是讀書活動,二是校本教材,三是陽光體育大課間、四是英語學(xué)科互動教學(xué),五是主題讀書活動,六是校園文化建設(shè)。
2、充分挖掘校內(nèi)外資源
一方面充分利用領(lǐng)導(dǎo)資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,多次向領(lǐng)導(dǎo)請教論證,尋求創(chuàng)建工作策略。讓我們認(rèn)識到了特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個性化,這種個性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個性化。它凝聚了這所學(xué)校的個性風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。
另一方面廣泛發(fā)動教師參與。我們向全體教師、校友、家長、社會各界廣泛征求特色學(xué)校創(chuàng)建的意見和建議。我校少先隊于20xx年就已經(jīng)進(jìn)行了一系列體驗教育活動,如馬寅初小分隊等活動。已取得一定的成效。我們將在原有的基礎(chǔ)上在德育教育領(lǐng)域全方位開展體驗教育的實(shí)驗研究,形成少先隊體驗教育特色活動系列,然后再在課外活動領(lǐng)域全面進(jìn)行體驗學(xué)習(xí)的探究;在學(xué)科教學(xué)方面,我校在英語學(xué)科中于率先進(jìn)行了“互動式學(xué)習(xí)研究”,學(xué)生學(xué)得很投入。在課堂教學(xué)中突出體驗的環(huán)節(jié)。建立起一種更理想的全面互動關(guān)系,教師、教材與學(xué)習(xí)者動態(tài)互補(bǔ)。最后大家達(dá)成共識,我們的特色目標(biāo)定位在體驗學(xué)習(xí)上。
3、多方尋求理論支撐。我們查閱了大量的理論資料:從廣義上講,任何學(xué)習(xí)都是一種體驗的過程。但是,體驗更強(qiáng)調(diào)通過具體的“做”來達(dá)到個體行為改變的目的,是以經(jīng)驗為基礎(chǔ),對經(jīng)驗的一種升華。當(dāng)時的美國教育也正像今天的中國一樣,出現(xiàn)了“反傳統(tǒng)教育”的熱潮——反對由教師在課堂上向?qū)W生傳授課本知識的單一的教育方式。據(jù)我們所知,目前很少有人從較深的層次上對體驗學(xué)習(xí)加以分析研究。在學(xué)科教學(xué)中加以研究的更少。我們提出“體驗學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究”這一課題,是想在心理學(xué)研究、德育工作研究的基礎(chǔ)上在課堂教學(xué)、少先隊工作中進(jìn)一步嘗試探索,使我們的學(xué)生通過“體驗學(xué)習(xí)”克服當(dāng)前學(xué)習(xí)的弊端,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。
4、建章立制,保障有力
教育局正式發(fā)文后,我們的方向更明了,也更加深刻地意識到了,新時期學(xué)校要長足發(fā)展,必須走特色之路,于是,成立了特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,在教育局、進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,對特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃,經(jīng)過反復(fù)的修改,認(rèn)識到特色學(xué)校的創(chuàng)建要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育價值的提升,培養(yǎng)目標(biāo)的重建,也意識到了如何來進(jìn)行環(huán)境的重建,制度的創(chuàng)新,越修改認(rèn)識越深刻,越修改方法、策略也越多,制定了比較完善的實(shí)施方案,向教育局申報。我們認(rèn)為:特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個完善的過程。
二、以科研為抓手,凸顯特色
在創(chuàng)建過程中,我們以科研為抓手,承擔(dān)了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》課題,課題的實(shí)施對象為全體學(xué)生,著眼于全體學(xué)生綜合能力的提升,創(chuàng)造精神的培養(yǎng)和積極學(xué)習(xí)情感的獲得,以開放、體驗、創(chuàng)造、發(fā)展為主線,構(gòu)建了以讓學(xué)生在親身體驗中學(xué)習(xí)為特征的教學(xué)策略與教學(xué)模式,具有較強(qiáng)的前瞻性和實(shí)踐意義,為小學(xué)新課程的實(shí)施提供了可資借鑒的良好范例。
該課題研究將課堂教學(xué)作為重點(diǎn)和突破口,讓學(xué)生在開放、互動的教學(xué)情景中激活主體的生活感知,引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突和問題探究意識,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與目標(biāo)的多元整合,并在實(shí)踐層面上進(jìn)行了深入的研究,在課堂教學(xué)改革方面做出了有益的嘗試和探索。
通過課題組的不斷努力《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》工作于20xx年五月份正式結(jié)束各項研究工作,并于六月份上報黑河市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,并于20xx年九月份正式結(jié)題驗收通過,先后有四人次被評為黑河市教育科研骨干,十余篇論文獲獎。
創(chuàng)建工作得了顯著的成效,既讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的同時,用體驗的方式在課堂和綜合實(shí)踐活動中發(fā)展了創(chuàng)造力,培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感;又提升了教師的整體素質(zhì),形成了頗具特色的教學(xué)模式值。
三、各項特色活動有聲有色
1、扎實(shí)開展讀書活動,根據(jù)我校的實(shí)際,我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點(diǎn),學(xué)校將80首詩詞連同小學(xué)生一日規(guī)范印刷成冊,下發(fā)給學(xué)生,人手一本。每天一首詩詞,體驗古典語言意境美、思想美,讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力;每天一條規(guī)范,讓學(xué)生在潛移默化中受到影響,在不知不覺中得到指引,F(xiàn)在每班背詩詞達(dá)二十余首,學(xué)生背、教師背,吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分,成為師生自覺意識和行為,拓展了課堂教學(xué),提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。積極開展主題讀書活動,我校幾年來把讀書活動作為一項系統(tǒng)工程做到“一統(tǒng)一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”,“一統(tǒng)一”即學(xué)校有統(tǒng)一圖書室和閱覽室;“兩有”即師師有書看,生生有書讀。“兩保證”保證讀書時間,做到每天一晨讀,設(shè)立讀書課;保證讀書質(zhì)量,勤檢查、勤督促;“一建立”即建立圖書管理制度,做到了三個結(jié)合,讓讀書活動與寫心得、與記札記相結(jié)合,讓讀書同活動開展相結(jié)合,同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。新民小學(xué)在開展讀書活動中做到了特色鮮明,圖書室和閱覽室全天開放,學(xué)生每人每學(xué)期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學(xué)生按年級不同書寫適合學(xué)生實(shí)際的讀書筆記,現(xiàn)在高年段學(xué)生每生每學(xué)期讀書達(dá)15冊。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學(xué)生讀,引導(dǎo)家長讀,營造學(xué)習(xí)氛圍,讓讀書成為習(xí)慣。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動,促進(jìn)了讀書活動的開展。
20xx年10月17日,以我校三至六年級學(xué)生為主的特色建設(shè)工作展示團(tuán)隊共80人參加了五大連池市教育局舉辦的特色成果展示活動,充分展現(xiàn)了近一年來我校在特色建設(shè)方面取得的成果,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。
2、開展陽光體育鍛煉,重視大課間活動。組織學(xué)生齊跳阿拉伯之夜健身舞,四至六年級學(xué)生進(jìn)行青年長拳表演,場面壯觀、氣氛熱烈。教師和學(xué)生共同體驗運(yùn)動帶給他們的快樂,融洽了師生關(guān)系,培養(yǎng)了集體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
開設(shè)了體育特長生培養(yǎng)的新機(jī)制,按照季節(jié)的特點(diǎn)開辦了籃球、乒乓球特長生培養(yǎng),由體育教師何文濤擔(dān)任輔導(dǎo)教師每周二定期開展活動,做到了特長培養(yǎng)與專業(yè)技能提高相結(jié)合,一定程度上促進(jìn)了體育特色建設(shè)的發(fā)展力度。
3、開展“三帶”活動,針對我校與校之間發(fā)展不平衡的實(shí)際,我們采取強(qiáng)校帶弱校、名師帶普師、優(yōu)生帶差生。在幫扶活動中,實(shí)行自主結(jié)對,對口支援、優(yōu)勢互補(bǔ),達(dá)到了互相促進(jìn)、共同提高的目的,融洽了相互關(guān)系,構(gòu)建了和諧美好的校園。
4、開辟第二課堂,滿足學(xué)生發(fā)展的不同需求。低年級開設(shè)《我愛泥塑》、高年級開設(shè)《學(xué)學(xué)剪窗花》校本課程。成立美術(shù)興趣活動小組,由學(xué)生自主進(jìn)行選擇,有效地發(fā)展了學(xué)生個性特長,培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識和動手實(shí)踐的能力。音樂和體育成立了訓(xùn)練隊,設(shè)立專職教師、開辟專門場所、建立專項制度,做到培養(yǎng)特色化,活動經(jīng);逃龑I(yè)化,效果最大化。少先隊成立了“馬寅初小分隊”,定期開展計劃生育宣傳教育活動,豐富了團(tuán)隊活動的內(nèi)涵和外延。
本學(xué)期,和平鎮(zhèn)中心小學(xué)在中心校校長余國安的暢導(dǎo)下,改變了以往在特長生培養(yǎng)方面借鑒、模仿的做法,在認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)條件和師資真實(shí)水平的基礎(chǔ)上,結(jié)合地域特點(diǎn)進(jìn)行合理謀劃,走出了一條具有濃郁農(nóng)村特色,符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的一條新路子,并且在特長培養(yǎng)活動中,做到了定時間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定目標(biāo)、定效果,使學(xué)生的特長培養(yǎng)步入了正規(guī)化的新軌道。本學(xué)期重點(diǎn)組建了四個特點(diǎn)培養(yǎng)班級,
一是器樂班,以豎笛演奏為主,配備專職輔導(dǎo)教師一人,學(xué)生45人;
二是繪畫特長班,配備專職美術(shù)教師一個,學(xué)生36人,
三是書法培訓(xùn)班,配備專職書法教師一人,學(xué)生25人,
四是籃球特長班,配備專職教練一名,學(xué)生16人。
根據(jù)各自的特點(diǎn),編排了固定的上課時間,每周一和周四下午為器樂班活動時間,每周三為繪畫特長班活動時間,每周二下午為籃球特長班活動時間,每周五則為書法培訓(xùn)班活動時間。學(xué)校把相關(guān)活動時間作為固定課內(nèi)容,要求輔導(dǎo)教師和學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)照時間規(guī)定執(zhí)行,并由教導(dǎo)處和少先隊大隊輔導(dǎo)員進(jìn)行定期和不定期抽查,確;顒娱_展落到實(shí)處,避免出現(xiàn)走過場,擺花架子現(xiàn)象的發(fā)生,并力爭通過一個學(xué)期的運(yùn)行達(dá)到學(xué)生特長有明顯提高、藝術(shù)表現(xiàn)力明顯增強(qiáng),并能夠在各級各類藝術(shù)競賽中取得最優(yōu)效果。
5、開展好校園文化特色創(chuàng)建活動。在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位,豐富活動的內(nèi)容,成立了相關(guān)的美術(shù)活動小組,在校園文化的豐富和完善的過程中,讓學(xué)生積極動手參與到其中來,發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性,提高隱性課程的教育功能。
全面加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)步伐,以創(chuàng)建特色一流、特長突出、管理科學(xué)、發(fā)展有序的省級一類小學(xué)為目標(biāo),全力推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。近日,學(xué)校以“彰顯班級文化建設(shè),營造健康發(fā)展平臺”為主題,全力推進(jìn)班級文化建設(shè),力求通過班級文化建設(shè)的拓展和深化,為學(xué)生營造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在內(nèi)涵上下功夫、在外延上做文章,不斷提高班級文化建設(shè)的檔次和水平。
班主任在班級文化建設(shè)過程中,緊緊抓住學(xué)生是班集體的主人這一主線不放松,通過宣傳調(diào)動學(xué)生參與班級文化建設(shè)的積極性和主動性,使學(xué)生能夠成為班級文化建設(shè)的小主人和生力軍。班主任與全體學(xué)生一起動手參與布置,體現(xiàn)了師生平等共同發(fā)展的美好愿望。通過三天的緊張活動,各班級逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標(biāo),從而為學(xué)生成長提供了一個良好的平臺,也充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能。
6、加大英語互動教學(xué)的特色創(chuàng)建。以英語學(xué)科的互動教學(xué)為基礎(chǔ)逐步形成英語教學(xué)的特色,一是在互動方面,二是在標(biāo)準(zhǔn)朗讀方面,三是在教學(xué)模式方面,四是在小組合作自學(xué)方面。
在教學(xué)樓走廊墻壁,定期展示學(xué)生藝術(shù)作品。建立文體活動展室,及時展示學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作成果,豐富學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖,前來參觀的各級領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已。藝術(shù)活動的開展,不但完善了學(xué)校課程體系,擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響,激發(fā)了辦學(xué)活力,提升學(xué)校辦學(xué)品位,更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長。
四、幾點(diǎn)體會
1、領(lǐng)導(dǎo)重視真抓實(shí)干。特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入,也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變,管理行為的落實(shí)。否則將無法開展。作為學(xué)校,創(chuàng)建工作必須是一把手工程,否則推動的力度很難保障。
2、專家引路科研同行。由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,有許多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和探討,因此,我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由專家引領(lǐng),與科研同行,這樣才能確?茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。
3、圍繞特色全員參與。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面,學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn),而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”,最終使學(xué)校整體工作,全方位都反映出這種特點(diǎn),因此,學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個成員,只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實(shí)施,學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
4、實(shí)踐反思不斷調(diào)整。創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實(shí)踐反思的過程,每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看,想想,其中的成敗得失,這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn),不斷地發(fā)展。
特色學(xué)校工作總結(jié)7
回顧20xx—20xx學(xué)年度,我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,扎扎實(shí)實(shí)開展特色創(chuàng)建工作,在具體實(shí)踐中,遇到了很多問題,克服了很多困難,取得了明顯成績,積累了不少經(jīng)驗,在享受到成功快樂的同時,也備感創(chuàng)建的艱辛。
我們深深體會到,創(chuàng)建特色學(xué)校,是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措,F(xiàn)將大概情況初步總結(jié)如下。
一、以校為本開發(fā)特色
我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上,也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,充分利用校本資源,深入挖掘校本潛力,靈活運(yùn)用教育手段,科學(xué)合理地把學(xué)校特長轉(zhuǎn)化為特色。既不崇洋媚外,也不好高騖遠(yuǎn),堅持貼船下篙定方案,量體裁衣拿措施,體現(xiàn)小中見大,平中見奇,以廣大小學(xué)生喜聞樂見,好做易為的各種創(chuàng)建活動為載體,實(shí)實(shí)在在地搞好特色創(chuàng)建工作。
根據(jù)縣中小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作實(shí)施方案的精神,我校于20xx年3月,正式申請創(chuàng)建“文化校園、活力校園”為突破口,積極探索硬筆書法與實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合的有效途徑,努力構(gòu)建文化校園,逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是:
1、精心編輯校本課程,科學(xué)安排硬筆書法容
為了便于學(xué)生全面系統(tǒng)地了解中華經(jīng)典文化,學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,由盧校長負(fù)責(zé)編寫的校本課程《鋼筆楷書練習(xí)》為校本教材。全校開展書法學(xué)習(xí),組建書法興趣小組,提高學(xué)生的書寫基本功。全力構(gòu)建和諧校園。
2、積極開展各項活動,全力保證硬筆書法效果
為確保硬筆書法練習(xí)效果,我們保證學(xué)生每天練習(xí)半小時。此外,每周二、四舉辦興趣小組活動,保證練習(xí)時間,提高練習(xí)質(zhì)量。一年來,我們開展了硬筆書法展演、硬筆書法擂臺賽、板報比賽等主題活動。這些活動猶如一縷縷春風(fēng),滋潤著每一個孩子的心田。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受到了經(jīng)典文化的博大精深和魅力,也一定程度上提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時在思想道德上加深了學(xué)生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學(xué)、勤儉節(jié)約等中華傳統(tǒng)美德的理解和感悟。
3、制訂多項管理措施,確;顒由钊氤志瞄_展
為促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的有序有效開展,學(xué)校成立了硬筆書法領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組,制訂了《硬筆書法工程實(shí)施方案及考級辦法》,定期對各班的硬筆書法活動情況予以督促、檢查、評估,并列入班主任年度考核。此外還規(guī)定每學(xué)期舉行兩次全校性的硬筆書法比賽,對寫的好的學(xué)生張榜公布并予以獎勵,極大地激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的熱情。
4、特色鼓人心,書法結(jié)碩果
硬筆書法大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的書寫能力,啟迪了他們的心智。學(xué)生在傳統(tǒng)文化的浸潤中潛移默化、熏陶感染,感受著中華文化的博大精深,不僅提高了學(xué)生的書寫水平,也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。
兩年來,我校先后有十多名學(xué)生獲縣級書法比賽優(yōu)勝獎。我們擁有了自己的書法教材——《鋼筆楷書練習(xí)》校本課程。由于活動富有特色,我們的做法得到了學(xué)生家長、社會的好評。
二、存在困惑有待解決
1、受學(xué)生考試成績高低的影響,個別教師對硬筆書法的認(rèn)識還不夠到位,認(rèn)為只要把班級學(xué)生的成績搞好了,其他的就無所謂了。所以在硬筆書法的組織和宣傳上不到位,只是流于形式。
2、由于我校硬件不夠,場地受限,多媒體不能使用,因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。
三、總結(jié)反思體會深刻
我們深刻體會到,要想從某一方面或幾方面創(chuàng)造出學(xué)校特色,以下幾點(diǎn)至關(guān)重要:
1、領(lǐng)導(dǎo)參與,務(wù)實(shí)苦干。
特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入,也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變,管理行為的落實(shí)。否則將無法開展。作為學(xué)校,創(chuàng)建工作必須是一把手工程,否則推動的力度很難保障。
2、科研引路,協(xié)作同行。
由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,有許多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和探討,因此,我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由科研引領(lǐng),各方面攜手同行,這樣才能確保科學(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。
3、眾星捧月,打造特色。
特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面,學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn),而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”,最終使學(xué)校整體工作,全方位都反映出這種特點(diǎn),因此,學(xué)校所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)校的每一個成員,只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實(shí)施,學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
4、及時調(diào)整,推陳出新。
創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實(shí)踐反思的過程,每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看,想想,其中的成敗得失,這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn),不斷地發(fā)展。
特色學(xué)校工作總結(jié)8
誦讀古詩文對于提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn)。我校自20xx年以來一直積極響應(yīng)區(qū)教育局開展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動的號召,確定了以“經(jīng)典誦讀”為主的特色項目,在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動。我們進(jìn)行了一系列的工作,使得古詩誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。兩年多下來,師生都大有收獲,深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深,F(xiàn)在,我校全體師生可謂全員參與,全情投入,誦讀熱情日益高漲,氣氛濃厚,已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢的誦讀隊伍。
一、誦讀活動也已成為我校具有深遠(yuǎn)意義的傳統(tǒng)活動形式,并形成了自己的特色。
1、學(xué)校保證每天兩個“十分鐘”為誦讀時間。開始實(shí)施初,我校要求保證每天不少于10—20分鐘的誦讀時間。
2、為了使低年級的學(xué)生也能有所收獲,為了營造一個良好的誦讀氛圍,我們還開展了誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,在誦讀中熟悉古文、了解古文、為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。
3、我校開展誦讀活動,其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。
目前,我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色,誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時,不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷;“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的操守;“己所不欲,勿施于人”、“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
4、對于必背的篇目我們能做到嚴(yán)格把關(guān),確保質(zhì)量。每一首古詩的通過,我們都經(jīng)過自背、學(xué)習(xí)小組檢查、經(jīng)典誦讀檢查抽查的方法,確保背誦質(zhì)量。每周五降旗時,由教導(dǎo)處組織檢查背誦情況,并由少先大隊評分公示。
5、我們堅持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體,以家庭助讀為輔助,以社會力量為推動的三結(jié)合模式,使我校古詩文誦讀走上了健康的發(fā)展軌道。
每個學(xué)期,我們都會開展一次古詩文誦讀活動匯報活動,在各班級中評選出三名背誦古詩的同學(xué),推薦在學(xué)校組織檢查背誦,評選出“小小詩圣”進(jìn)行表彰獎勵。組織學(xué)生每人做一份古詩文手抄小報,進(jìn)行全校評比。每個學(xué)生都有一個詩集本,把自己背會的古詩收集在小本上,進(jìn)行評比。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情,孩子的進(jìn)步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。
二、建章立制、落實(shí)載體、豐富形式、真抓實(shí)干
我校自開展古詩文誦讀活動以來,始終堅持:學(xué)校活動與班級活動相結(jié)合;個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則。誦讀活動在我校開展得越來越有特色,越來越鼓舞人心,我們的腳步越來越堅實(shí)。
為了將古詩文誦讀落在實(shí)處,我們建立了六個保障機(jī)制。一是定時間,每周一課時納入課時當(dāng)中,從時間上予以保障;二是定人員,每堂課有專人負(fù)責(zé),師生共讀,從教學(xué)人員上予以保障;三是定內(nèi)容,以古詩文誦讀教材為主,杜絕誦讀內(nèi)容的隨意性,從內(nèi)容上予以保障;四是提供經(jīng)費(fèi),提供老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,從經(jīng)費(fèi)上予以保障;五是廣泛宣傳,爭取家長和社會各界理解支持,為誦讀活動創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境;六是加強(qiáng)活動陣地建設(shè)和環(huán)境營造,提高誦讀活動效果
三、兩年多來誦讀初顯成效
20xx年以來,我校的古詩文誦讀逐步走向深入。如今已融入學(xué)校的肌體,成為學(xué)校教育重要組成部分。正在引發(fā)著學(xué)校由內(nèi)而外的變化,對學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成,學(xué)校文化的重建,學(xué)生的成長正發(fā)揮著越來越重要的作用。
1.文明儒雅的校風(fēng)正在形成。走進(jìn)中壩小學(xué)校園,文化氛圍日漸濃厚。目之所及,到處是經(jīng)典古詩文;耳之所聞,名曲縈繞,配樂古詩朗誦。在古詩文的濡染下,儒雅的氣質(zhì)在師生的身上正逐漸有所體現(xiàn),班風(fēng)班貌正在悄然發(fā)生變化。課堂上,活動中,校園外,經(jīng)常會注意到一些同學(xué)在特定情境觸發(fā)下,經(jīng)典詩文脫口而出,學(xué)生語言能力有明顯提高。
校園文化的氛圍日漸濃厚。這種氛圍是建立在長期積淀基礎(chǔ)上,讓人感到那么真切自然。古詩文的浸潤,使中壩小學(xué)師生更儒雅,更文明,更有書卷氣。學(xué)校的聲譽(yù)也蒸蒸日上,辦學(xué)水平逐年提高。
2、古詩文誦讀最大受益者是學(xué)生。誦讀大量振奮精神,溫潤生命的詩文,將使學(xué)生受益終身。那一首首工整優(yōu)美,寓意深刻的詩詞,宛如一只短笛,吹奏出誘人的曲調(diào),使人遐想,讓人感嘆,給人振奮,催人奮進(jìn);顒又心欠磸(fù)誦讀,情景展觀,意境體會,師生交流,呈現(xiàn)給學(xué)生是五彩繽紛的詩的世界。讓學(xué)生獲得極大的精神滿足和思想境界提升。事實(shí)證明古詩文誦讀,對學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染,潛移默化的影響,是極見功效的人格熏陶教育。我們能切身感受到誦讀好的孩子,表現(xiàn)出的是性格開朗,自信樂觀,品格有相當(dāng)內(nèi)化、深化現(xiàn)象,(這大概就是“腹有詩書氣自華”)同學(xué)間、師生間、家庭成員間,關(guān)系也更和諧一些。古詩文誦讀的益處還表現(xiàn)在孩子識字量增加得快,誦讀中學(xué)生在無意識狀態(tài)中自動識字,隨著誦讀活動開展,識字量水漲船高,特別是低年級表現(xiàn)更加明顯,同時我們也注意到了古詩文誦讀對提高學(xué)生記憶力,專注力都有一定效果。古詩文朗朗上口,頗有韻味,學(xué)生誦讀起來易上口,易入心,有的孩子邊玩邊背,路上背、吃飯、睡前也背,無形中在訓(xùn)練他們的記憶和專注力。記憶力、專注力是一個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有了這樣的基礎(chǔ),學(xué)生終身發(fā)展才能保證。從這一點(diǎn)來看,誦讀古詩文,恰好體現(xiàn)了我校的育人宗旨,為每個孩子終身發(fā)展積蓄力量。通過跟蹤了解,我校畢業(yè)生在中學(xué)普遍表現(xiàn)出綜合素質(zhì)好,發(fā)展后勁足的特點(diǎn)。
總之,從小讓學(xué)生直面古詩文,誦讀古詩文,是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅持下去。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在豐樂小學(xué)開出花、結(jié)出果。
特色學(xué)校工作總結(jié)9
我校自20xx年x月實(shí)行教改后,我校一直十分重視音體美教育,以不斷提升學(xué)生的音體美素養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定較好的音體美基礎(chǔ)為學(xué)校追求的教育目標(biāo)之一。在教改初期,就由教導(dǎo)處一名副主任專抓科學(xué)科競賽、體育競賽、校園文藝、第二課堂等活動等,20xx年成立由相關(guān)行政和科組長組成的學(xué)校音體美教育指導(dǎo)小組,分工明確,多方面具體指導(dǎo)和實(shí)施學(xué)校音體美教育工作。校長要求學(xué)校行政認(rèn)真學(xué)習(xí)局里的文件精神,要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組具體制定實(shí)施方案,同時指出,我們要以教改為契機(jī),全面檢查及改進(jìn)學(xué)校的音體美教育工作,使其更上一臺階,將音體美教育作為我校開展素質(zhì)教育的亮點(diǎn)和特色。并指派李村主任主管音體美特色學(xué)校項目的建設(shè)工作,由校音體美教育指導(dǎo)小組組長、政教處李村主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌,各科級組長和全體教師全力支持該項目的建設(shè)與參評。
在實(shí)施工作中,我們的重點(diǎn)在于切實(shí)落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的未成年人音體美素質(zhì)行動,不斷加強(qiáng)科普宣傳與教育工作,緊抓音體美教育的硬件和軟件建設(shè),把任務(wù)具體落實(shí)到各部門和個人,要求高質(zhì)量完成?梢哉f,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師全員積極參與是建設(shè)農(nóng)村特色學(xué)校的前提與基礎(chǔ)。下面,我們將整個建設(shè)工作具體總結(jié)如下:
一、硬件建設(shè)方面:增加投入,逐步完善教育硬件設(shè)施。
1、用2個月時間改造學(xué)校運(yùn)動場地,在操場四周修建簡易跑道,
中間為活動基地(籃球場),提供相關(guān)的訓(xùn)練,可以說是集展示、訓(xùn)練、活動于一體的多功能運(yùn)動場。
2、建成并完善改造3間學(xué)科實(shí)驗室(理、化、生)為多媒體學(xué)習(xí)中心,使其有兩用功能,課余活動時間向?qū)W生開放,提供音體美學(xué)習(xí)場所,
3、購置系列可移動展板作為音體美宣傳備用設(shè)施。
4、進(jìn)一步完善學(xué)校科普宣傳欄的建設(shè)與管理工作。
5、采購并補(bǔ)充了大量音體美器材,并設(shè)成保管專柜。
二、軟件建設(shè)方面:
1、進(jìn)一步完善貓街中學(xué)音體美團(tuán)隊的建設(shè),進(jìn)行詳細(xì)分工安排,明確責(zé)任,并落實(shí)科普教育工作;并投入一定的經(jīng)費(fèi)投入,做好音體美教師的繼續(xù)教育與培訓(xùn)工作,給相關(guān)教師提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會,以教師的發(fā)展促學(xué)生的發(fā)展。
2、加大宣傳影響面,全面推進(jìn)音體美知識宣傳。以學(xué)校宣傳陣地和校園網(wǎng)絡(luò)為基地,不斷擴(kuò)大科普教育面,并以各種節(jié)日為契機(jī),根據(jù)當(dāng)年的活動主題以展板或網(wǎng)頁的形式向全校師生宣傳,還向上級部門借用相關(guān)媒體宣傳,
3、成立學(xué)校音體美協(xié)會,下設(shè)體育、音樂、美術(shù)等分會,組織和完善多種形式的音體美創(chuàng)新活動小組,選派水平高、責(zé)任心強(qiáng)的老師做指導(dǎo)老師,定期開展活動,進(jìn)行高水平,高質(zhì)量的課題研究,爭取在各級青少年音體美大賽中取得新的突破。并進(jìn)一步拓展科技教育新領(lǐng)域,積極組隊參與省縣各項音體美項目比賽,借以提升我校的音體美教育水平。在這方面,我們打算下來重點(diǎn)提升校體育、音樂興趣小組的活動質(zhì)量,不斷完善科普志愿者隊伍的建設(shè)。
4、以校園活動作為科技教育的重心和突破口,在歷屆活動的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步豐富內(nèi)容和形式,吸引更多的同學(xué)參加,并逐步提高音體美教育的藝術(shù)含量,使我校音體美水平更上一個臺階。如今年第三
屆中學(xué)生運(yùn)動會上,我們就組織一部分學(xué)生去參賽,
5、充分利用社會資源,逐步建立校級音體美教育基地。以社會實(shí)踐的形式,讓學(xué)生參加活動體驗和學(xué)習(xí),并運(yùn)用音體美知識服務(wù)回饋于社會。通過參加學(xué)習(xí),寫出自己的感受,向社會、向家長大力宣傳音體美科普知識。
6、加強(qiáng)音體美教育校本教研,組本教研,爭取創(chuàng)新音體美科普教育形式。如以組織形式在校園內(nèi)展開音體美活動,定期開展各種初中學(xué)生喜聞樂見的比賽活動,追求高效低耗,并形成特色中的特色。
7、以課題為突破口,通過課題研究,以課題開展促進(jìn)科教隊伍的成長,提升師資力量。探索高素質(zhì)量的科技教育活動的引入及開展,從而提升我校的音體美教育水平。
三,主要成績:
1,20xx年被州團(tuán)委評先進(jìn)團(tuán)支部。
2,承擔(dān)碧城鎮(zhèn)“七.一”建黨節(jié)大型文藝節(jié)目活動。
3,每年的“春晚”,“五〃四”大型文藝演出受到人民百姓的好評。
4,祿豐縣第三屆中學(xué)生運(yùn)動會榮獲三等獎。
5,每年的“小小綠樹陰”書畫展,受到了廣大師生的青睞,同時以為上級輸送了很多的寶貴人才。
6,認(rèn)真組織每年的“冬季運(yùn)動會”,涌現(xiàn)出大批好的體育苗子,為將來體育事業(yè)培養(yǎng)后備人才。
四、其他方面:英語方面
為了適應(yīng)當(dāng)前日新月異的科學(xué)發(fā)展和社會的需要,為了落實(shí)貫徹“全面發(fā)展為目標(biāo),英語,藝術(shù)顯特長”的貓中辦學(xué)。本學(xué)期我科組除了要在原有的分層教學(xué)外,還要在初一實(shí)行英語特色教學(xué),進(jìn)行英語教學(xué)探討,在全校開展形式多樣,生動活潑的英語第二課堂活動。通過特色教學(xué)和課外活動,營造寬松,和諧,愉快的學(xué)習(xí)氣氛.采用
趣味性,科學(xué)性和藝術(shù)性相結(jié)合的方法進(jìn)行英語教學(xué)改革,擴(kuò)大英語教學(xué)的空間,使英語課堂生動活潑,調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生們寓學(xué)習(xí)于娛樂之中,提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力,從而促進(jìn)我校的英語教學(xué)工作,具體做法為:
1.初一試行特色教學(xué)。嘗試另選一套資料作為補(bǔ)充教材,擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的詞匯量,探討如何利用課外教材提高學(xué)生的英語能力。
2.組織英語之角,英語話劇社(與團(tuán)委聯(lián)辦),英文歌曲合唱隊等,英語之角和英語俱樂部。根據(jù)學(xué)生不同的語言基礎(chǔ)表達(dá)能力將英語之角分組,英語老師和學(xué)生中的學(xué)習(xí)骨干共同組織英語之角及英語俱樂部的活動。初一每星期一和星期四晚修前半小時為英語俱樂部活動時間,英語教師親臨指導(dǎo),與同學(xué)們進(jìn)行英語會話。通過活動提高學(xué)生的英語會話能力。
3.聘請名師教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造寬松,和諧,愉快的語言氛圍。經(jīng)常請名師學(xué)生進(jìn)行交際會話,使學(xué)生有實(shí)戰(zhàn)活用英語的機(jī)會,提高他們的交際能力。和名師一起舉辦英語派對,派對上,同學(xué)們自編自演了英語短劇,小品,英文詩歌朗誦,唱英文歌曲,受到名師的稱贊。在各班舉行了英語演講初賽。各班選出來的學(xué)生參加全級的英語演講表演。
5.教學(xué)于娛樂之中是我校英語教學(xué)的一大特色之一。例如有的級組結(jié)合所學(xué)的有關(guān)愛因斯坦發(fā)明了電的課文內(nèi)容舉行了愛科學(xué)的活動。讓學(xué)生自己動手自制小發(fā)明物,用英語講述制作過程,并推銷自己的發(fā)明物。以此培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),學(xué)科學(xué),自己的事情自己做的思想,進(jìn)行德育浸透。還有的級組根據(jù)有關(guān)介紹報紙業(yè)及新聞報道的內(nèi)容,結(jié)合本校剛舉辦過的校運(yùn)會,讓學(xué)生充當(dāng)記者,把班上校運(yùn)會中取得好成績的同學(xué)請上講臺進(jìn)行即興專訪,然后老師讓全班同學(xué)都當(dāng)記者,可以隨意向運(yùn)動員們提出各種各樣的問題,最后布置他們每人寫一篇專訪文章。
取得的成績:
(1). 20xx年的全縣英語能力比賽中,我校初二級的揭正婷。李瑞琳同學(xué)獲初中組全國二,三獎。
。2),近幾年來,我校的英語成績有了大幅度的提高。
通過近幾年參建音體美特色學(xué)校活動,在教育局和相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下,我們收獲頗多。從大的方面來講,我們進(jìn)一步確定了學(xué)校
的音體美教育特色;提升了音體美教育的質(zhì)量,在校園內(nèi)掀起了“每天鍛煉一小時,幸福工作一輩子”的熱潮;從小的方面來講,使我們深刻認(rèn)識到自己的許多不足,如在各種活動場所張貼公布規(guī)章規(guī)則、注意事項的重要性;如明確了及時做好活動計劃、過程及總結(jié)資料收集工作的重要性等。
最后,感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和部門對我校的信任和支持,我們一定全力以赴,不斷提升我校的教育水平,為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),為社會培養(yǎng)出大量具有濃厚的音體美興趣和較好科技創(chuàng)新能力的初中畢業(yè)生。
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