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理化生教研工作總結(jié)

時間:2024-09-15 21:43:45 工作總結(jié) 我要投稿

理化生教研工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編整理的理化生教研工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

理化生教研工作總結(jié)

  理化生教研工作總結(jié) 篇1

  學(xué)期來,我組教師在校委會和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,積極進取團結(jié)協(xié)作,營造出了濃厚的教研氛圍,勤勤懇懇的耕耘,默默無私的奉獻,認真履行教師的職責(zé),充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認真完成教學(xué)任務(wù),積極參加各項教研教改實驗活動,現(xiàn)從以下四個方面進行總結(jié):

  一、基礎(chǔ)教育課程改革的推進,使我們已經(jīng)進入了一個終身學(xué)習(xí)的時代,新課改更重要轉(zhuǎn)變教師的教育理念,以適應(yīng)時代的要求,教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,更新觀念,變革教學(xué)方式,實現(xiàn)教學(xué)水平的提高,現(xiàn)已讓以校為本的教師培訓(xùn)變得迫在眉睫,而師資隊伍建設(shè)是教育永恒的話題。

  三年來本著扎實有效的原則,我組在校本培訓(xùn)方面進行了一些有益的探索。堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮,理、化、生全體教師積極投入,深入學(xué)習(xí)和實踐,不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)到時間再到學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的`教學(xué)、教研能力。我們組織訂閱并學(xué)習(xí)《湖南教育》《人民教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《中學(xué)物理教學(xué)參考》等雜志上有關(guān)新課改的文章,學(xué)習(xí)了《物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》《中小學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》《走進新課程》《教師教學(xué)行為的變化》《創(chuàng)新思維發(fā)展》等課改培訓(xùn)教材,利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握理、化、生教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

  二、進行多極化專題研究與試驗,推進“分組學(xué)習(xí)”深入發(fā)展年開始我組教師非常重視專題研究工作,每人每學(xué)期完成個專題講座,一個專題研究。我組教師能理論聯(lián)系實際,把課本深入與課外發(fā)展相結(jié)合,推進教研教改向著良性趨勢發(fā)展。利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提升理、化、生課堂質(zhì)量三年來我組教師充分學(xué)習(xí)并利用多媒體技術(shù)手段,網(wǎng)絡(luò)資源和遠程教育,下載或制作課件一百多件,充分應(yīng)用到課堂之中。李xx、徐金濤兩位老師還耐心、細致的幫助指導(dǎo)著其他教師。這樣一來提升了我組教師的整體優(yōu)勢,也促進課改的縱深發(fā)展。強化集體備課制度化,提高備課質(zhì)量針對多年來備課一直是一種個體行為,不能實現(xiàn)資源共享,不利于提高備課質(zhì)量,從去年開始,我組教師分別從備教材,備學(xué)生,備教法等幾個方面展開了分年級,分學(xué)科的集體備課,我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思,寫出簡案,然后同課頭教師共同參與,獻計獻策,提出不同的思路,想法、看法,課后共同分析、反思。這樣的活動,促進了教師鉆研教材、研究教法,相互交流,也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。利用示范課、公開課、研討課、課堂實錄教學(xué),改進教學(xué)我組每學(xué)期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課,我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式,將“說課 “做課” “評課”搞成一條龍,先由執(zhí)教教師先說,其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課,執(zhí)教教師再講課,同組教師聽課,同組評課,通過這樣的形式,互相交流,積累經(jīng)驗,找出不足,提出改進建議。另外,我們還觀看了課改錄像達五十多課時,通過觀看優(yōu)秀課例,從中受到啟迪。反思自我教學(xué),從而都有不同程度地改進了自己的教學(xué);總之,通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用,同時也起到了“傳幫帶”的接隊子活動。利用豐富多彩的理、化活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣針對在課余時間里,理、化、生學(xué)科處于相對弱勢的地位和理、化、生學(xué)科的特點,學(xué)生課下用于理,化,生時間較少等情況,我組開展了第二課堂活動,徐金濤負責(zé)的物理興趣班,陳克雙負責(zé)的化學(xué)興趣班,通過學(xué)習(xí)物理學(xué)史,奧賽輔導(dǎo),物理、化學(xué)手抄報,教具制作等形式,開展了一系列興趣活動。這樣既維護學(xué)生個性發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。學(xué)生的手抄報、教具制作、教師的課件受到這次教育強鎮(zhèn)建檔前來檢查的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的好評,四十多件師生自制教具已經(jīng)走進了課堂。由徐金濤輔導(dǎo)的胡煥換等同學(xué),在全國初中生物理知識競賽中取得了一等獎。

  三、強化常規(guī)工作,嚴(yán)格管理制度依據(jù)學(xué)校要求,我組制定了相應(yīng)的制度。制定了大體統(tǒng)一,而又細處求個性的備課標(biāo)準(zhǔn),本學(xué)期嚴(yán)格以此標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計自己的教學(xué);檢查嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)進行;徐金濤老師的教學(xué)設(shè)計最為突出;作業(yè)要求題量適中、形式靈活,難易度合適,適當(dāng)增加開放性試題;作業(yè)批改要及時認真、對錯分明,要有等級評定,適當(dāng)書寫鼓勵性評語(與學(xué)生互動溝通交流),陳克雙老師的作業(yè)最為突出。嚴(yán)肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀(jì)律,三年來全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)嚴(yán)格評價管理制度,嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校考評細則,實事求是的進行教師組內(nèi)工作考核,平時做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作;備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生的記錄等工作,堅持每月一普查,平時一抽查,在檢查的過程中,力求做到有檢查就有反饋,個別問題個別談話,普遍問題集中講,這樣的效果提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。

  四、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神我們理化生教研組有八位教師,都是中青年教師,他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力,在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題,比如:個別教師能為自制作課件,熟練操作多媒體平臺,充分利用遠程教育然后帶領(lǐng)全組教師走進多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進行利用,或制作課件,把精心制作的課件無私的奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享,尤其在歷年的中考過程中,要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作,有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷,都要拿來互相借鑒,彼此都沒偏私,在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作,在這些工作中我組教師工作做的很到位,這幾年來,我組中考的理化成績也很理想。

  總之,經(jīng)過大家的不懈努力,近年來教研教改工作取得了一些成績,但還存在許多不足:教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象,不利于學(xué)生的長遠發(fā)展;部分教師教學(xué)理念更新力度不夠,仍舊“創(chuàng)新不足,傳統(tǒng)有余”;對后進生的轉(zhuǎn)化工作仍較為滯后; “從生活走向理化,從理化走向社會”在教學(xué)中還較為膚淺;部分教師給自己“充電”不夠;部分教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)還待于進一不加強;我組會進一不努力,會創(chuàng)造性的開展好工作,使我組教研、教改再上一個新的臺階。

  理化生教研工作總結(jié) 篇2

  為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育,以實施新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教育改革活動的開展為契機,加強理論學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)研究工作,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,理化生教研組按照學(xué)期初擬定的計劃開展了工作,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、進一步加強理論知識學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識:《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,相關(guān)的學(xué)習(xí)材料,并有相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記;同時要求教研組成員抓住集體備課的契機,與其他教師一起學(xué)習(xí),一起討論、一起備課、一起實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達到共同提高。

  二、積極開展備課、聽課、評課活動超額完成學(xué)校規(guī)定的備課計劃;

  我們理化生教師每人講一節(jié)精品課,力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了精品課任務(wù),而且課講的也比較成功,每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定每位教師學(xué)期聽課16節(jié)課,我們每人都能完成。聽課后及時的反思、總結(jié),仔細研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的'作用。

  三、注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  積極開展教研活動,利用集體備課的時間,同學(xué)科的教師仔細研究教學(xué)方法,教師團結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上,采取分組學(xué)習(xí)、合作的方法,變學(xué)生之間的競爭為小組間的競爭,使學(xué)

  生的成績整體提升,同時學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃、更高。

  四、積極參與課題研究,提高教學(xué)水平

  開展課題研究工作,讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動力,科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究,沒有課題,就無所謂教育科研,所以在學(xué)習(xí)理論的同時,積極參與學(xué)校的課題研究,學(xué)校本學(xué)期開展課題研究為:優(yōu)化課堂教學(xué),促進有效教學(xué)。我們理化生組積極參與,并撰寫了論文。同時又為此準(zhǔn)備了一節(jié)匯報課生物。因為教育活動雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同;教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經(jīng)驗,才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

  五、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析在每一次月考中,做詳細的質(zhì)量分析,查找不足。

  為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理,有序進行,能夠在期中考試的基礎(chǔ)上,站穩(wěn)腳跟,穩(wěn)中求進,我們制定了詳細的工作計劃。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們精選習(xí)題,因為在課程改革的今天,同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢,使他們有機的結(jié)合,這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí),又顯得非常重要,應(yīng)有層次地遞進,精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個知識點之后,不能打消學(xué)生的積極性,應(yīng)選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成功感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。

  在今后的教學(xué)中我們會注重教研與教學(xué)的結(jié)合,以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人,在教學(xué)實際中多尋找問題,把這些問題作為課題進行研究,使實驗成果上升為理論,再在教學(xué)實踐中應(yīng)用。

  理化生教研工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提高。

  一、常規(guī)教學(xué)工作

  理化生學(xué)科的老師共6人,在認真鉆研新課標(biāo)的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,人人均用多媒體教學(xué)。并且老師們在課后都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  二、教研工作方面

  根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。

  教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了常規(guī)的教研活動,組織本教研組教師認真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,唐賢勇老師上的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課《三大氣體的制作》(復(fù)習(xí)課)榮獲全縣一等獎,并參加了市優(yōu)質(zhì)課比賽。唐老師憑借自己扎實的教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格與先進的教學(xué)理念得到了大家的好評。同時楊波老師和秦義勇老師也分別參加了縣組織的物理和化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,均取得了較好的成績。同時,我們用平時的教研組活動,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,不斷更新和提高自我。

  三、開展學(xué)生的小制作活動

  本學(xué)期我組組織學(xué)生開展了課外小制作活動,每學(xué)科每一個班級推選兩名學(xué)生進行制作。各任課老師進行指導(dǎo),通過一兩周的制作,學(xué)生均制作出比較精致的作品來,參賽后的作品均存放到各室內(nèi)以供教學(xué)使用,這既提高了學(xué)生的動手能力和豐富了學(xué)生的課余生活,同時也充實了各室的器材少缺的劣勢。

  四、做好培優(yōu)補差工作

  由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的'進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。

  在保證日常教學(xué)的同時,九年級物理和化學(xué)學(xué)科還定期對尖子生進行輔導(dǎo),在今年的中考中理科綜合考出了優(yōu)異的成績。中考中我校學(xué)生120分以上的大有同學(xué)存在!安蛔屢粋學(xué)生掉隊”是我們理化生組的目標(biāo)。為了達到這個目標(biāo),老師們努力地工作著,付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。

  五、實驗工作

  本學(xué)期各學(xué)科均開齊開足了課標(biāo)所要求開設(shè)的各類實驗,實驗開出率達到100%。同時各室負責(zé)同志將各室的帳、物、卡規(guī)范化,更進一步完善了各實驗室。做到資料齊全,規(guī)范,室內(nèi)整潔。

  六、相互幫助協(xié)作

  教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé)。同學(xué)科的老師們建立了一一幫扶的關(guān)系,老師們相互學(xué)習(xí)。大家都愿為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻,我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。

  七、教研組下一學(xué)年要努力的方面

  1、理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;確定好教研課題,讓整個教學(xué)圍繞教研方向進行發(fā)展。

  2、鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。

  3、更多地開展學(xué)生活動,努力提高學(xué)生動手的能力,

  總之:理化生組老師在這一學(xué)期里同心同德,出色地完成了正常的教育教學(xué)、課外活動等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,為學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

  理化生教研工作總結(jié) 篇4

  在過去的一年中我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步?偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作,我們組有如下:

  一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

  我們組共9名老師,特點是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然男同志較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中,一人上課,全組出動,個個都是好幫手。

  二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

  首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認真聽講、詳細記錄,在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師

  認真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。

  其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等,讓我組成員學(xué)會了如何進行平時公開課、示范課等教學(xué)課形式的主課方法和思路。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。

  再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),本校教師更是經(jīng)常切磋。就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。

  最后、以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。

  三、注重競賽組織和輔導(dǎo)工作。

  結(jié)合全國應(yīng)用物理知識競賽安排和全國化學(xué)素質(zhì)能力競賽,組內(nèi)成員認真進行準(zhǔn)備,挑選出優(yōu)秀學(xué)生進行報名并進行認真及時的輔導(dǎo),使得學(xué)生的知識面得到擴展,個人的學(xué)習(xí)能力得到提高,同時為明年的.競賽打好堅實基礎(chǔ)。

  其次為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理化生三科的學(xué)習(xí)積極性,在學(xué)期末組織了各年級理化生學(xué)科競賽,使得課本知識在應(yīng)用中得到升華。

  四、問題和反思.

  教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不利于教師的提高.同時配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺.另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

  五、今后的措施.

  積極搜集反饋意見,加強備改檢查力量,積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

  總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

  理化生教研工作總結(jié) 篇5

  時間匆匆,一學(xué)期的教育教學(xué)工作在忙碌中結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期依然圍繞有效課堂為教學(xué)工作基礎(chǔ),向高效課堂模式過渡。能在創(chuàng)新中不斷形成特色,能在特色中追求高有效的教學(xué)模式,努力提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量水平。主要做了如下幾方面工作:

  一、做好教研計劃

  在學(xué)期初我組認真學(xué)習(xí)我校教研計劃,組織教教師討論我組的本學(xué)期的教研方向,對各科目不同之處大家能群策群力,將我組的教研計劃制定好,為下一步的教學(xué)工作做好鋪墊和指明方向。

  二、抓好常規(guī)管理

  加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期初就上一學(xué)期常規(guī)管理中出現(xiàn)和存在的問題,在教研組會議中作為組長及時給各位老師反饋,提出這學(xué)期檢查策略,不定時的檢查,常態(tài)化的去了解教師在教學(xué)中存在的問題和困惑,大家及時解決、整改,盡量做到不留后患,通過一學(xué)期的努力老教師能起帶頭作用,年親教師也能按時、按計劃完成。檢查的內(nèi)容為教師的教案、計劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)。認真做好聽課、評課工作。本學(xué)期我組教師聽課都在16節(jié)以上,教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。

  在聽課過程能不斷總結(jié)自己教學(xué)當(dāng)中的.不足之處,借鑒別人的經(jīng)驗,強化和提高自己的教學(xué)水平,這一點老教師和年青教師都有所體現(xiàn)。充分發(fā)揮集體備課組的作用,采取集體研討方式,重點把握教學(xué)過程中的問題,教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,做好個人第二次備課。做好同課異構(gòu)評價,本學(xué)期我組集體備課六次,同課異構(gòu)一次。就這一項工作,我認為做的還是不到位,一次備課中教師沒有去深入的了解所要備課重點、難點,泛泛而談,意義不大。組織教師積極參加校級公開課,匯報課,小組課。我們相信只有在真正的課堂當(dāng)中才能很快的鍛煉一個老師的教學(xué)水平,光聽不練是花架子。在學(xué)校教研月活動帶領(lǐng)下,我組小組課在一月內(nèi)全部完成,有多位教師參加學(xué)校骨干教師公開課,民族教師雙語課,匯報課等等。師生在這個屬于自己的舞臺中盡情的演繹著教學(xué)的魅力。也為學(xué)校教研月活動圓滿的畫上了句號。

  三、推進第二課堂

  總結(jié)以前的特色月活動中存在的問題:華而不實、過眼云煙等等本學(xué)有信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托下我去江蘇鎮(zhèn)江江南中學(xué)學(xué)習(xí)一段時間,收獲頗多,針對我們組情況,在本學(xué)期將特色月活動有所改進,總體思路是能把活動辦的有衍生性,有所價值。我們初步開展了八年級物理第二課堂活動,七年級生物第二課堂活動,活動內(nèi)容總的來說還不是很成熟,有待于完善,這也是下一步工作的重點。

  四、工作中不足之處

  本學(xué)期就幫扶工作沒有扎實落實,對子之間還是缺乏主動性的交流和探討;集體備課工作走的太匆忙,過于簡單化;聽課評課力度和準(zhǔn)確性還有待于提高。

  五、下一步工作思路

  努力完成并克服以上所存在的問題,把第二課堂活動形成方案,讓第二課堂能在教學(xué)中起到一定的作用。

  理化生教研工作總結(jié) 篇6

  一學(xué)期來,數(shù)理化生組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)理化生教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

  一.堅持理論學(xué)習(xí),認真撰寫論文

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”!皵(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文。幾年來,數(shù)理化生教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。

  二.積極參加和開展教研活動

  我組老師積極參加縣片際,校等各部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)的教研活動。每年還參加縣數(shù)學(xué)研討論及教材,教法輔導(dǎo)。,還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動。我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

  三、改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)數(shù)理化生缺乏自信的.特點,我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,“自制教具”。“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。

  為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能。 教研組的活動和工作促進了老師素質(zhì)的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)理化生組教學(xué)質(zhì)量。

  理化生教研工作總結(jié) 篇7

  一。指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高,全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處。認真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻。

  二。主要措施:

  1、以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的.研究,

  2、積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。

  3、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

  4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。

  5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。

  6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。

  三.活動內(nèi)容:

  1.定期召開教研組會議,及時批閱教案。

  2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點,積累教學(xué)經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。

  3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進教育教學(xué)認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

  4.認真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點和知識體系。面向全體學(xué)生,教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓(xùn)練,切實提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量

  5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。

  6.定期進行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。

  7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案)。

  8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。

  9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。

  11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。

  12.開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。

  13、督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

  理化生教研工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期,理化教研組工作以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為導(dǎo)向,本著"抓常規(guī),重基礎(chǔ),講規(guī)范,重實效"的工作思路,狠抓教學(xué)五認真,進一步深化課堂教學(xué)改革,大面積提高理化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合理化以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點,扎實有效地開展各種探究活動,將學(xué)科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣;教師加強學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì);積極實施集體備課制度,充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競爭,在競爭中創(chuàng)新發(fā)展,在發(fā)展中合作,以推動我校理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。主要任務(wù)及措施:

  一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  1、教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著,如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,圍繞"素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題,結(jié)合理化教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

  2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時,理化教師要堅持閱讀理、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物,及時了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向,開拓視野,拓寬理化改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的理化教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。

  二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實學(xué)校制訂的常規(guī)即使用練習(xí)稿,改變課堂以講為主,講練脫節(jié)的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學(xué)模式;理化課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的'培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高理化課堂教學(xué)效率。

  2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

  3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、摸清教改課題實施情況,積極準(zhǔn)備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作,以科研為載體,以教研活動為舞臺,在實踐、總結(jié)、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學(xué)骨干教師、名教師。

  5、一人一堂公開課,要用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體,講完全體理化教師參評。聽評課要求真聽真評,不求次數(shù),單求效果,重點看聽課內(nèi)容,看評講意見。

  具體工作安排:

  九月:

  1、制訂并通過各類工作計劃2、召開理化教研組工作研討3、安排全學(xué)期的教研活動4、組織金鑰匙科技競賽活動5、聽九年級化學(xué)孫振風(fēng)老師的新授課6、聽八年級物理王俊華老師的新授課

  十月:

  1、召開理化教研組課題交流活動2、聽九年級物理周永海老師的新授課3、聽九年級化學(xué)李貴章校長的復(fù)習(xí)課

  十一月:

  1、開展第四批縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師評選2、聽九年級物理王梅軍老師的復(fù)習(xí)課3、完成初中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的四級打磨4、進行期中考試

  十二月:

  1、聽九年級物理王正軍老師的復(fù)習(xí)課2、進行理化組新課程研討活動

  一月:

  1、組織物理化學(xué)學(xué)科實驗操作考核2、進行學(xué)年末調(diào)研考試3、做好教師學(xué)年度考考核工作4、收集各類資料5、學(xué)年末工作總結(jié)

  理化生教研工作總結(jié) 篇9

  本年度第一學(xué)期即將結(jié)束,目前20xx年中考成績還沒揭曉,但半年來,我們理化生教研組六位老師,認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,切實抓好教育教學(xué)工作,積極、認真的搞好教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績也顯著提高,學(xué)生的中考理化估分也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié):

  1、重視集體力量,發(fā)揚團隊精神

  開學(xué)初,我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學(xué)進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動的特點,隨時隨處、靈活機動的進行教育教學(xué)研究。

  我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師,新授課部分沒有知識上的困難,主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,各位老教師竭誠盡智,取長補短,達成共識:

  (1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重調(diào)動學(xué)生的積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;

  (2)重視基礎(chǔ)知識,精心設(shè)計練習(xí),通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;

  (3)重視測試,認真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試,力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強。

  2、認真開展校本的教研活動

  校本的教研活動是教師成長的重要途徑,搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期,理化生教研組組成功舉行了兩次年輕特崗教師的展示課活動,分別是葉老師的《化學(xué)肥料》和劉老師的《激素調(diào)節(jié)》,同時四位老教師也分別上了觀摩課和示范課,每節(jié)課后都進行認真的講評、反思,提出了改進意見和建議,各位教師在活動中得到鍛煉,教學(xué)案例的設(shè)計水平、課堂的`應(yīng)變能力、教師的表達能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……

  3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動

  努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機會,開闊眼界、增長知識,從中汲取營養(yǎng),促進教師專業(yè)化發(fā)展,本學(xué)期,理、化學(xué)教師去壽縣學(xué)習(xí)兩次,分別到三中和電大兩所學(xué)校聽課學(xué)習(xí),受益匪淺,從中學(xué)到很多先進的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動設(shè)計的技巧等等,并介紹給其他幾位教師。

  通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展,我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績,但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研,充分組織好利用好教研活動,切實把教研活動作為我們搞好教學(xué),塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們化學(xué)組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。

  理化生教研工作總結(jié) 篇10

  這個學(xué)期以來,我們理化生科組全體教師科組活動中認真學(xué)習(xí),互相交流,團結(jié)合作,使科組活動工作得以順利進行。在全體科組教師共同交流合作中得到共識,以學(xué)生實際情況結(jié)合課程改革實驗為主線,認真搞好教學(xué)研究、有效開展科組教研活動,促進教師之間交流合作,教師與學(xué)生之間的溝通,促進教師與學(xué)生共同發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率。有目標(biāo)有計劃地完成了學(xué)校教務(wù)處安排的教育教學(xué)任務(wù),使理化生科組教師在教育教學(xué)能力上有一個質(zhì)的提高。下面我把本學(xué)期理化生科組的工作總結(jié)如下:

  1、在本學(xué)期開學(xué)第一周,認真組織我理化生科組全體教師進行科組上學(xué)期的工作總結(jié)和交流。

  根據(jù)交流討論的結(jié)果,制定本學(xué)期的理化生科組活動工作計劃。讓各位科組教師明確自己的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。認真執(zhí)行集體備課,做好與實驗室管理員的協(xié)調(diào),安排好實驗,做好學(xué)生實驗引導(dǎo)工作。深入了解學(xué)生實際情況,關(guān)心和幫助學(xué)生,耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。并按計劃組織全組教師進行科組常規(guī)教學(xué)活動和上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課的活動,認真進行科組教師對公開的評課交流活動。使各教師在課堂教學(xué)交流活動中獲得受益,使科組各教師綜合能力得到提高。同時調(diào)節(jié)本學(xué)期各科的教學(xué)進度,做好備考計劃,統(tǒng)一單元復(fù)習(xí),統(tǒng)一單元考試,統(tǒng)一月考。使科組活動做到有目標(biāo)、有計劃、有步驟,有實效地開展。

  2、根據(jù)學(xué)生實際情況做好務(wù)實工作提高學(xué)生成績措施。

  通過教學(xué)課堂中的觀察和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況結(jié)合考試成績,落實各班重點幫助對象,對具體落實到每位科任教師身上,做好培優(yōu)扶弱工作計劃。讓各科任教師安排業(yè)余時間進行跟蹤輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生平時上課學(xué)習(xí)情況,作業(yè)情況及每次單元考試和月考的成績情況,進行分析、反思從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

  3、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作的落實。

  認真執(zhí)行科組活動的實施,組織理化生科組完成教務(wù)處安排的.各項工作任務(wù),如集體備課、手寫教案、電子教案、聽課記錄本,作業(yè)批改等各項常規(guī)檢查。組織好理化生科組成員網(wǎng)絡(luò)在線研討工作與記錄,和網(wǎng)絡(luò)教研交流學(xué)習(xí)工作,并做好統(tǒng)計上報教務(wù)處。

  4、認真處理好現(xiàn)實存在的問題:

 。1)、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識較差,學(xué)習(xí)興趣不高,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信心。教師要加大力度對學(xué)生進行思想工作教育,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 。2)、對培優(yōu)扶弱的工作開展不到位,學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情仍不是很高。教師認真執(zhí)行培優(yōu)扶弱計劃,用行動和愛心影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

 。3)、學(xué)生逃課現(xiàn)象比較嚴(yán)重,上課不認真聽講,不做課堂筆記,不主動學(xué)習(xí)。教師要堅持和學(xué)生做好溝通工作,要和學(xué)生家長做好聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況。

  通過這個學(xué)期的努力,我們理化生教研科組很好地完成了學(xué)校教務(wù)處布置的各項工作任務(wù)和科組工作計劃。由于客觀原因,在科組活動工作中仍存在一些不足的地方,在以后的工作中我們將繼續(xù)努力改正我們的不足之處。

  理化生教研工作總結(jié) 篇11

  為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育,以實施新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教育改革活動的開展為契機,加強理論學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)研究工作,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,理化教研組按照學(xué)期初擬定的計劃開展了工作,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、進一步加強理論知識學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》, 組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料;同時要求教研組成員抓住集體備課的契機,與其他教師一起學(xué)習(xí),一起討論、一起備課、一起實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達到共同提高。

  二、積極開展出課、聽課、評課活動

  超額完成學(xué)校規(guī)定的出課計劃,學(xué)校規(guī)定每個教研組出4節(jié)課,我們鼓勵理化教師每人出一節(jié)公開課,力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù),而且課出的也比較成功,每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵理化教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思、總結(jié),仔細研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。

  三、注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  積極開展教研活動,利用集體備課的時間,同學(xué)科的教師仔細研究教學(xué)方法,教師團結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。

  四、積極參與課題研究,提高教學(xué)水平

  開展課題研究工作,讓教科研成為我校理化學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動力,科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究,沒有課題,就無所謂教育科研,所以在學(xué)習(xí)理論的同時,積極參與學(xué)校的課題研究, 因為教育活動雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同;教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經(jīng)驗,才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

  五、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析

  在每一次抽測中,,做詳細的質(zhì)量分析,查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理,有序進行,能夠在期中考試的基礎(chǔ)上,站穩(wěn)腳跟,穩(wěn)中求進,我們制定了詳細的.工作計劃,備課組內(nèi)進行了明確的分工。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們精選習(xí)題,因為在課程改革的今天,同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢,使他們有機的結(jié)合,這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí) ,又顯得非常重要, 應(yīng)有層次地遞進,精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個知識點之后,不能打消學(xué)生的積極性,應(yīng)選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成功感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。

  教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的,它面向教師,重在實效。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人,在教學(xué)實際中多尋找問題,把這些問題作為課題進行研究,使實驗成果上升為理論,再在教學(xué)實踐中應(yīng)用 。

  20xx.7

  理化生教研工作總結(jié) 篇12

  本學(xué)期,理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實際情況,制定如下計劃:

  一、精心組織組內(nèi)活動落實學(xué)校教學(xué)安排

  1、對本期組內(nèi)活動做如下安排:

 。1)每周集體備課時,組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會,比如學(xué)科間滲透的效果,應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。

 。2)每周由每位教師推薦一篇好文章,組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí),最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。

 。3)每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課,選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。

 。4)按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。

  2、為迎接學(xué)校四個專項比賽(即教學(xué)能手評比活動;教師鋼筆粉筆字大比拼活動;“說課—講課—評課”活動;優(yōu)秀教育論文評選活動),組內(nèi)教師進行如下練兵準(zhǔn)備:

 。1)每天朗讀一篇文章,使語音語調(diào)更加優(yōu)美,增強教師的語言魅力。

 。2)每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計,做到重難點突出,體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系,美觀大方。

  (3)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(除一篇稿文章外),為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。

  (4)每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課,指出不足、吸取成功經(jīng)驗,在進入“說—講—評”活動前自我磨練,實現(xiàn)共同提高。

 。5)充分利用好學(xué)校提供的各項資源,積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動,提高自身教科研水平,達到科研興教的目標(biāo)。

  二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

  1、充分利用理化生實驗室的優(yōu)質(zhì)資源,開好每一科實驗課,完善實驗用品統(tǒng)計表,上好每一節(jié)實驗課,提前一周準(zhǔn)備好所需實驗用品,實驗課后要有實驗反思,讓學(xué)生再動手過程中提高能力,為中考實驗打下良好的基礎(chǔ)。

  2、在集體備課過程中,注重理化生學(xué)科間滲透,全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

  三、積極準(zhǔn)備備戰(zhàn)中考

  1、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖;理清教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重點、難點和基本的知識點和中考考點,在教案中體現(xiàn)出中考考點要求;做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、內(nèi)容、主講人。

  2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計。嚴(yán)格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè),作業(yè)批改上,提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精,質(zhì)量要高,格式要嚴(yán),批改要快;有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾。同時注意嚴(yán)格按照中考要求,是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本,為今后查缺補漏做好準(zhǔn)備。

  3、培優(yōu)、補差做到思想重視,情感投入,加強班級教學(xué)管理,以100%及格率,較高的優(yōu)秀率為目標(biāo),抓好每一個學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)。基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ);專題復(fù)習(xí)要加強橫向聯(lián)系,深化知識理解,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),掌握思維方法;綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果,提升應(yīng)用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測,認真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認真做好“三比較”,“兩查找”,“一分析”,“一確定”!叭容^”即:橫向與“競爭對手”比較,縱向與原始基礎(chǔ)成績和近期檢測成績比較,還要與既定目標(biāo)比較。“兩查找”即:查找進步,查找差距!耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢!耙淮_定”即:確定階段目標(biāo)和工作思路。

  5、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流,吸取寶貴經(jīng)驗,高度重視中考信息的收集、整理與傳遞,提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認真落實計劃每一項的過程中,實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高,學(xué)生能力的不斷發(fā)展,為實現(xiàn)“夯實校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績”的`目標(biāo)不斷努力。

  具體工作安排:

  九月份:

  1、制定教研組工作計劃,教學(xué)工作計劃、教學(xué)進度;

  2、做好學(xué)生開學(xué)初檢測監(jiān)考、閱卷工作;

  3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項目及批改檢查要求;

  4、提前備課(物理、化學(xué)3節(jié)課,生物2節(jié)課)

  5、提前做好實驗教學(xué)準(zhǔn)備工作

  十月份:

  1、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù);

  2、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等,并進行記錄;

  3、積極準(zhǔn)備“說—講—評”活動,進行組內(nèi)互聽互評活動;

  4、開展小課題選題工作;

  5、做好月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。

  十一月份:

  1、積極配合學(xué)校開展第二屆教學(xué)節(jié);

  2、積極開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動;

  3、開展實驗課開放日特色活動;

  4、小課題調(diào)研、材料積累;

  5、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù);

  6、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等,并進行記錄;

  7、繼續(xù)進行“說—講—評”活動,進行組內(nèi)互聽互評活動;

  8、做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。

  十二月份:

  1、小課題進入結(jié)題階段;

  2、每位教師上交一個典型個案;

  3、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù);

  4、繼續(xù)進行“說—講—評”活動,進行組內(nèi)互聽互評活動;

  5、做好第二次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。

  元月份:

  1、制定期末復(fù)習(xí)計劃;

  2、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù);

  3、本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總;

  4、做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作;

  5、進行教師工作總結(jié),教研組工作總結(jié)。

  理化生教研工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提高。

  一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

  三個學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共12人,在認真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  二、教研工作井然有序

  全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。

  努力開展教學(xué)科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷

  提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動,組織本教研組教師認真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,提高教科研能力。同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認真開展教研話題,把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。

  三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,以和諧的關(guān)系促繁重的工作

  俗話說:人心齊,泰山移。半年的工作中,由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。他們一心撲在班級管理上,堅持經(jīng)常性深入班級,及時了解學(xué)生的情況,有針對性地開展工作。踏實的工作作風(fēng)、善解人意的性格,潛移默化地影響和帶動著大家;

  四、相互幫助協(xié)作

  教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),共同商討設(shè)計實驗、改進實驗,我組化學(xué)課的講稿也是兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負有心人李文剛的`化學(xué)公開課贏得了全校老師的好評,領(lǐng)導(dǎo)給與了充分的肯定。我理

  化生組老師都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻,我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。

  五、踏實做好集體備課工作、資源共享

  我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享,因為各學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進行,每周我們有兩次集體備課時間,每次活動之前,我們都要先進行自備,對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為詳細的分析,對教材的理解,對重難點的認識和把握,對學(xué)生的分析。同時,其他人進行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達成共識,在教學(xué)中實施,使老師都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量,

  此外,我們還進行組內(nèi)聽課的評課活動,暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,及改進的地方,搞清努力方向。同時,也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。

  鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用活動時間,提前安排好出題計劃,及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習(xí)計劃。這樣不僅避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量。

  六、做好培優(yōu)補差工作

  由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合

  學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。

  七、教研組建設(shè)的打算

  今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

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