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托班十二月份工作總結(jié)

時(shí)間:2022-07-28 14:38:01 工作總結(jié) 我要投稿
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托班十二月份工作總結(jié)(精選6篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的托班十二月份工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

托班十二月份工作總結(jié)(精選6篇)

  托班十二月份工作總結(jié) 篇1

  一、十二月份工作完成情況

  1.教學(xué)工作

  本月我們托二班開(kāi)展了主題活動(dòng)《冬寶寶來(lái)啦》,在這個(gè)主題中融入了節(jié)日的教育。讓幼兒了解冬天的特征,知道初步的防寒保暖方法,同時(shí)也初步地了解圣誕節(jié)的意義,班級(jí)里布置了圣誕的環(huán)境,認(rèn)識(shí)了圣誕樹(shù),還通過(guò)圣誕節(jié)和家長(zhǎng)一起參加游園活動(dòng),讓孩子們感受到節(jié)日的氛圍。平日里利用美術(shù)活動(dòng),讓幼兒練習(xí)搓彩紙球進(jìn)行粘貼圣誕靴、圣誕手套等活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手能力。

  主題活動(dòng)《冬寶寶來(lái)啦》,寶寶們能夠結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)出一些讓自己暖和的辦法,也初步了解了一些關(guān)于動(dòng)物冬眠的知識(shí)。寶寶們都非常感興趣。

  2.家長(zhǎng)工作:

  本次圣誕節(jié)活動(dòng),我們幼兒園在活動(dòng)形式上進(jìn)行了創(chuàng)新安排了親子游園活動(dòng);顒(dòng)中雖然我們班安排的是下午2:00至4:00但家長(zhǎng)們?cè)缭绲?就帶著孩子來(lái)到幼兒園,爸爸媽媽和孩子一起在各游藝室間來(lái)往穿梭,家長(zhǎng)和孩子們臉上洋溢著快樂(lè)、幸福的笑容,幼兒園的門廳內(nèi)幼兒小合唱團(tuán)成員優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引了許多家長(zhǎng)和孩子駐足觀看,孩子們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)氛圍中,唱呀跳呀!不僅讓孩子們感受到了節(jié)日里快樂(lè)的氛圍,也讓他們和爸爸媽媽一起感受著親情的溫暖。

  3.網(wǎng)站資源:

  校信通:將每周所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)校信通和論壇的方式進(jìn)行反饋,讓家長(zhǎng)幫助寶寶復(fù)習(xí)。

  網(wǎng)站:通過(guò)一些圖片、文字記錄的形式將寶寶在幼兒園參與的各項(xiàng)活動(dòng)展示出來(lái),讓家長(zhǎng)們感受到活動(dòng)的多樣性。雖然前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)有一些問(wèn)題,但絲毫沒(méi)有影響到我們班家長(zhǎng)參與到論壇的發(fā)帖回帖的熱情,雖然有的孩子生病沒(méi)能入園,但家長(zhǎng)仍然能積極參與論壇發(fā)帖、回帖。

  4、保健工作

 、.常規(guī)與安全:

  雖然我們托二班開(kāi)學(xué)至今還從沒(méi)發(fā)生過(guò)安全事故,但我們還是將安全第一牢牢記在心里!對(duì)于常規(guī)工作我們是常抓不懈,總體上來(lái)說(shuō)我們托二班孩子的各項(xiàng)常規(guī)和自理能力發(fā)展還是比較好的。

 、.衛(wèi)生與保健:

  已經(jīng)入冬了,溫度變化的很厲害,少數(shù)幼兒因感冒咳嗽而時(shí)常請(qǐng)假,但我班絕大多數(shù)的孩子出勤率還是比較好的,1/3的幼兒自開(kāi)學(xué)以來(lái)還從未請(qǐng)過(guò)假,雖然天氣寒冷,孩子容易生病,特別是托班的孩子,但我們班三位老師齊心協(xié)力做好班級(jí)各項(xiàng)保教工作從而提高孩子的出勤。早晨晨間活動(dòng)中我們加強(qiáng)孩子的晨間鍛煉,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),開(kāi)空調(diào)時(shí)我們及時(shí)給孩子更換衣服,中午吃飯時(shí)鼓勵(lì)孩子大口吃飯,稍微加快速度,不然天氣冷了,吃了冷的食物對(duì)胃部不好,午睡時(shí)我們加強(qiáng)值班意識(shí)及時(shí)幫助幼兒蓋好被子,平日里還經(jīng)常提醒尿多的孩子入廁以免尿濕褲子。針對(duì)一些體質(zhì)弱請(qǐng)假多,不怎么會(huì)帶孩子家長(zhǎng)及時(shí)和她們交流,用自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何生活上更好的照顧孩子,如:冬季為孩子穿合適的衣服等,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常滿意。

  二、一月份工作安排

  1.班級(jí)開(kāi)展主題《新年快樂(lè)》

  2.迎新年幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3.成長(zhǎng)冊(cè)的后期制作及評(píng)語(yǔ)的撰寫。

  4.班級(jí)評(píng)估。

  5.各項(xiàng)資料的整理工作。

  6.假期安全教育。

  托班十二月份工作總結(jié) 篇2

  這個(gè)月,孩子們已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園生活,具備了一定的規(guī)則意識(shí),大多數(shù)孩子能在老師的提醒下排隊(duì)拿杯子、排隊(duì)上下樓梯、排隊(duì)上廁所、排隊(duì)玩滑梯,在指定位置喝水;能夠在老師的提醒下收拾玩具并把玩具放回原處,當(dāng)別人正在玩自己也喜歡玩的玩具時(shí)能夠在老師的提醒下學(xué)會(huì)等待或者先選擇其它玩具。孩子們的自理能力比較強(qiáng),能夠自己上廁所、洗手、擦手、端椅子,在老師的幫助下穿脫衣服、鞋襪。孩子們?cè)絹?lái)越懂禮貌了,來(lái)園時(shí)和老師說(shuō)“早上好”,和爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆說(shuō)“拜拜”,離園時(shí)和老師說(shuō)“拜拜”,不小心碰倒小朋友能夠在老師的提醒下說(shuō)“對(duì)不起”,需要老師幫忙時(shí)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”,能夠在老師的'提醒下和小朋友分享玩具,有些時(shí)候能夠做到主動(dòng)和小朋友分享玩具。孩子們還養(yǎng)成了按時(shí)睡午覺(jué)的習(xí)慣。孩子們的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,積極舉手回答問(wèn)題,很多時(shí)候是主動(dòng)跑到老師身邊爭(zhēng)著回答問(wèn)題,孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力都比較強(qiáng),特別喜歡上陶藝課,每次上陶藝課都很積極,能自己動(dòng)手做出成品,只是有個(gè)別孩子做好后又把它毀了。

  孩子們這個(gè)月有了一定的進(jìn)步,但離老師們的期望還有點(diǎn)遠(yuǎn),老師希望孩子們聽(tīng)到排隊(duì)或收玩具能馬上做出反應(yīng),無(wú)條件服從,但大多數(shù)孩子做不到老師對(duì)他們的要求,我用得最多的是在老師的提醒下孩子們能做什么,什么是老師提醒?就是要在他們耳邊反復(fù)說(shuō)排隊(duì)了或者親自帶著他們?nèi)シ磐婢咴侔阉麄儙н^(guò)來(lái)排隊(duì),針對(duì)不愿意排隊(duì)上廁所的孩子我們四位老師商量必須要求所有孩子先排隊(duì)去廁所,然后再問(wèn)孩子上不上廁所,如果不上的我們先讓孩子出去,這樣做既保證孩子們的常規(guī)培養(yǎng)又尊重了孩子的意愿,我并不想勉強(qiáng)孩子上廁所。針對(duì)孩子們上位慢,我能想的就是老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,做一些吸引孩子興趣的視頻或音樂(lè)、圖片,這樣孩子覺(jué)得有趣就會(huì)很快收玩具到座位上坐好。說(shuō)實(shí)話,要想孩子完全服從老師這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,老師要尊重孩子、深入了解孩子,與孩子的心靈進(jìn)行溝通,慢慢地把孩子引導(dǎo)到他正常的成長(zhǎng)軌道,他才會(huì)樂(lè)于服從老師,那個(gè)時(shí)候他才算是老師心目中的正常孩子,老師們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

  托班十二月份工作總結(jié) 篇3

  忙忙碌碌中,十二月就這么過(guò)去了。回過(guò)頭來(lái)看看,這個(gè)月做的事還真是不少呢:我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來(lái)了》;開(kāi)展了親子活動(dòng);還和水痘打了一仗。哎,真是忙啊!

  一、教育教學(xué)活動(dòng)

  汽車、摩托車、自行車、三輪車。轱轆轱轆滾動(dòng)的輪子把孩子們送到幼兒園,送回家,送到他們想去的任何地方。這些運(yùn)動(dòng)著的物體,給幼兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導(dǎo)引著他們?nèi)ビ^察、操作、發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)活動(dòng),他們了解了輪子的作用;知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮;并嘗試用身體及動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài),體驗(yàn)滾動(dòng)的樂(lè)趣。

  隨著獨(dú)立生活能力、自主能力的提高,小班孩子想要長(zhǎng)大,想要去做一些事情,卻又不愿意放棄成人的呵護(hù)。在《小不點(diǎn)兒》這個(gè)主題中,孩子們看到事物有大有小,有強(qiáng)有弱,感受到自己正在成長(zhǎng),看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

  冬天隨著一股呼呼的北風(fēng)悄悄來(lái)了,孩子們一下子感受到了冷意。小手不敢伸出來(lái)了,身子也總是縮著。這時(shí),讓我們帶著幼兒一起去擁抱陽(yáng)光,一起去運(yùn)動(dòng),抵御寒冷吧,我們大聲地說(shuō)一句:寶寶不怕冷!

  二、保育工作

  進(jìn)入秋冬季,孩子們穿的衣服都多起來(lái)了。運(yùn)動(dòng)時(shí)不脫要出汗,而且有的孩子連手都彎不過(guò)來(lái),因此反復(fù)提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)前后的自我保護(hù)非常必要,如知道熱了要脫衣服,冷了要及時(shí)增添衣服,出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。

  自理能力的培養(yǎng)是重點(diǎn)。在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中,鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服、鞋子,自己用勺吃飯,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。

  這月,我們班五個(gè)孩子出了水痘。發(fā)現(xiàn)情況后,我馬上打電話通知家長(zhǎng),讓他們帶孩子去醫(yī)院檢查,如果確定,就讓孩子在家隔離。然后短信告知家長(zhǎng)有關(guān)水痘的知識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意孩子的身體,以便早發(fā)現(xiàn)早治療;顒(dòng)室也進(jìn)行消毒,以杜絕病情的蔓延。

  三、家長(zhǎng)工作

  幼兒園的好多工作都需要家長(zhǎng)的支持和配合,例《轱轆轱轆》這個(gè)主題中就請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到馬路上觀察來(lái)來(lái)往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等,感受輪子的作用。在《小不點(diǎn)兒》這個(gè)主題中則應(yīng)多注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),如自己穿脫衣服、整理玩具等。而在《冬天來(lái)了》這個(gè)主題中則請(qǐng)家長(zhǎng)選個(gè)易結(jié)冰的日子,和孩子一起拿一個(gè)容器,如小口杯等,盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后把它帶到班上,放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。等等。只有家長(zhǎng)的密切配合,我們才能順利地開(kāi)展活動(dòng),完成預(yù)定的目標(biāo)。

  進(jìn)入十二月底,我們的`親子活動(dòng)終于舉行了。事前,我們選好活動(dòng)內(nèi)容并發(fā)給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起練習(xí);日期臨近,再次提醒家長(zhǎng)安排好工作準(zhǔn)時(shí)出席。家長(zhǎng)們也非常期待這孩子入園來(lái)第一次的親子活動(dòng)。當(dāng)天一早,家長(zhǎng)們就帶著孩子來(lái)了。他們看孩子活動(dòng),看孩子做操,看孩子吃點(diǎn)心等。從家長(zhǎng)們的竊竊私語(yǔ)中我感到:家長(zhǎng)們看出了孩子在家和在園的不同。離開(kāi)了家長(zhǎng),孩子似乎更能干,更懂事了。游戲時(shí),家長(zhǎng)和孩子都非常投入?粗且粡垙埿δ,我的心情無(wú)比舒暢。

  另外,我們還做到有事及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,定期把孩子在園情況反饋給家長(zhǎng),并認(rèn)真填寫好《寶寶成長(zhǎng)記錄》等。

  以上是我們班十二月工作的簡(jiǎn)單總結(jié)。新年到了,愿我們班在新的一年里取得更大的進(jìn)步,愿我們的孩子健康快樂(lè)每一天!

  托班十二月份工作總結(jié) 篇4

  時(shí)間過(guò)得很快,眨眼間一個(gè)月過(guò)去了,一個(gè)學(xué)期也過(guò)去了。在這一學(xué)期里,我也有很大的收獲。以下是我十二月份的工作總結(jié):

  一、教學(xué)方面

  這個(gè)月主要的教學(xué)主題是天才小廚師,在給幼兒上這主題課時(shí),幼兒顯然對(duì)這主題課很感興趣。因?yàn)橛變簩?duì)認(rèn)識(shí)食物這方面的知識(shí)最為感興趣,與此同時(shí),我們還教導(dǎo)幼兒吃飯時(shí)不要浪費(fèi)食物,不掉米飯。這個(gè)月我們園里舉行了幼兒體能運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)班的老師和小朋友們都在為這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)而努力的準(zhǔn)備著。小朋友們也很配合老師,和老師一起練習(xí)踏步、學(xué)習(xí)早操等等。

  二、保澆面:

  這個(gè)月的衛(wèi)生方面還不算好,有死角的地方比較多走廊上的墻壁等,這些衛(wèi)生都很容易做,只是很多時(shí)候總是不在意死角的地方。但以后多多的注意這些衛(wèi)生方面的問(wèn)題,把自己本班的'衛(wèi)生做好。

  三、安全方面:

  在安全方面,每當(dāng)進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),有些身體不舒服的幼兒暫時(shí)不參加,等到身體好了再和其他幼兒一起參與。本月還是有出現(xiàn)幼兒亂跑或隨手打人、推人的現(xiàn)象,發(fā)生這些情況時(shí),老師都會(huì)及時(shí)的去阻止并且教育這些幼兒。并告訴幼兒這種行為是不對(duì)的,也讓幼兒明白這些行為是不正確的,以后不可以這么做。

  四、家園方面:

  這個(gè)月里的家園方面里,我沒(méi)有怎么去和家長(zhǎng)們溝通,家園練習(xí)手冊(cè)只寫過(guò)一次,每天早上及下午都有家長(zhǎng)來(lái)接送幼兒,每次只要見(jiàn)到家長(zhǎng)我都會(huì)主動(dòng)的和他們打招呼,家長(zhǎng)也會(huì)和我打招呼。以后,我會(huì)多和家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通。

  五、個(gè)人總結(jié)

  在小一班工作這段時(shí)間里,我都在做班級(jí)上的.環(huán)境布置,所以就沒(méi)有給幼兒上過(guò)多少節(jié)課有時(shí)候給幼兒上著課,就亂了,不知道上到哪里去了,有時(shí)候想著,備過(guò)課都還沒(méi)有上過(guò)了。不過(guò)還好,到后把班上的環(huán)境布置做完后,我就有時(shí)間把之前備過(guò)的課上過(guò)一遍了,不過(guò)有些課是黎老師上的,F(xiàn)在的幼兒越來(lái)越少了,不好分批上,所以自然而然的,我上一節(jié)課,黎老師上一節(jié)課。

  托班十二月份工作總結(jié) 篇5

  我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),拓展德育教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營(yíng)造良好育人氛圍

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。

  2、重德育環(huán)境營(yíng)造。注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小主人”為主題,開(kāi)展系列活動(dòng),同時(shí)加大投入,對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,建造了幼兒舞臺(tái),使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

  3、每周開(kāi)展德育教育。利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。

  4、禮貌教育。有句話,“近朱著赤,近墨者黑”。首先老師與老師,老師與幼兒之間樹(shù)立一個(gè)榜樣示范作用。積極引導(dǎo)幼兒禮貌待人,從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語(yǔ),知道尊重他人。

  二、家園溝通

  孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的溝通,每天主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并且及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的'配合。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

  三、在常規(guī)方面

  給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境,對(duì)孩子的要求在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個(gè)壞習(xí)慣,玩具玩了亂放,為了解決解決班級(jí)幼兒亂扔玩具的問(wèn)題時(shí),沒(méi)有對(duì)孩子們機(jī)械地提出要求,而是創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)孩子們討論。通過(guò)這種方法充分的調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們?cè)趺醋觥鞭D(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。

  四、教育教學(xué)方面

  我將工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過(guò)《小手拍拍》《能干的小手》《開(kāi)火車》《日常生活模仿操》各種音樂(lè)游戲、手指游戲、角色游戲、體育游戲等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣;通過(guò)兒歌《上幼兒園》《老師早》《老師本領(lǐng)大》《大家一起玩》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂(lè)節(jié)奏,當(dāng)不同音樂(lè)響起時(shí),知道了該如何去做;與此同時(shí),我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

  托班十二月份工作總結(jié) 篇6

  我們?cè)趯W(xué)期初期是對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教學(xué),孩子接受的快,忘得也快,孩子在家休息了一段時(shí)間很多良好習(xí)慣都有所下降。需在學(xué)期初,老師對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  我們的孩子是大班的孩子了,所以很多方面都是比較好教育教學(xué)的,但是任何事情有利也有弊。需要老師不斷地重復(fù)地嚴(yán)格抓的,由于孩子年齡都在6周歲左右,孩子個(gè)人的思維也在不斷增長(zhǎng),再加上孩子在園的時(shí)間又是最久的,所以孩子會(huì)有不聽(tīng)老師教導(dǎo),自己做出偏激的行為。我針對(duì)這些方面,特別強(qiáng)調(diào)各班老師在開(kāi)學(xué)初期重點(diǎn)開(kāi)展此項(xiàng)工作,給孩子多一些愛(ài)心、耐心、細(xì)心,多與孩子溝通、談心。同時(shí),我們兩位老師針對(duì)班上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)找到合理的處理方法。另外我們還著重對(duì)孩子進(jìn)行安全主題教育教學(xué),在這一項(xiàng)教育課題中我感觸很深,孩子是需要鼓勵(lì)和提醒的,老師的.一個(gè)鼓勵(lì)的話,一個(gè)親切的舉動(dòng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是至高無(wú)上。他們幼小的心靈對(duì)我們老師的一言一行很敏感,把我們老師對(duì)他們的態(tài)度看的很重。所以我們當(dāng)老師的應(yīng)該熱情地對(duì)待每一個(gè)孩子,應(yīng)給孩子一些鼓勵(lì)和關(guān)心,老師多一份愛(ài)撫,孩子就多一份溫暖,多進(jìn)步一點(diǎn)。同時(shí)也相信這樣的教育方式會(huì)贏得更多家長(zhǎng)的信任與支持。

  我們會(huì)好好延伸這份關(guān)愛(ài),讓孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期里健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

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