小學(xué)書香校園總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)書香校園總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)書香校園總結(jié)1
為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣,努力培育學(xué)生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下:
一、學(xué)生讀書活動
1、營造書香環(huán)境。
(1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧,各班級安排學(xué)生隨時到圖書室和書吧借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。
(2)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),大力開展“讀一本好書”活動!俺空b”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后,“暮省”時間為晚自修時間。各班小助手,組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動。
2、加強讀書交流。
(1)要求各班級組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會為主,教師定期進行檢查指導(dǎo),對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每周開一次讀書交流會,每天記一句名言,每天背一首古詩詞,每周精讀兩篇文章。
二、加強保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實加強圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。
加強了學(xué)校圖書室和書吧的管理,充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進一步完善考評機制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,教導(dǎo)處每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制,切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。
小學(xué)書香校園總結(jié)2
浙江小學(xué)近年來在注重基礎(chǔ)教學(xué)的同時,更重視特色教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,著力打造專業(yè)教師團隊,構(gòu)建以國學(xué)、美術(shù)、書法為主要內(nèi)容的特色教學(xué)平臺。以活動為依托,以國學(xué)位主要內(nèi)容,開展了形式多樣,豐富多彩的各種大、中、小型活動,并積極參加吉林省、長春市舉辦的各種讀書活動,取得了豐碩的成果,F(xiàn)把一年來特色辦學(xué)工作,作如下總結(jié)。
在各項特色中,國學(xué)教育是我校特色辦學(xué)的主要內(nèi)容。國學(xué)知識,用它獨特的形式,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直是魅力四射的精神食糧!為了實現(xiàn)我校師生與人類崇高精神的神圣對話,努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位,我校開展?fàn)I造書香校園活動,著力塑造學(xué)校形象,打造校園文化,營造書香校園,引領(lǐng)師生與國學(xué)知識為友,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園。在營造書香校園活動中,我校以“淡淡書香 怡情盈理”為主題,始終以國學(xué)為主要內(nèi)容,多次開展了各種大、中、小型活動,如每日晨會10分鐘、每月焦點好書推薦、讀書節(jié)開幕式、小藏書家評比、博文杯國學(xué)知識競賽、與海叔基金聯(lián)合舉辦了“百萬少年愛心大換書”行動,為災(zāi)區(qū)小朋友捐獻出了自己喜愛的書籍,__年下半年,我校的書香校園又邁上了一個新的臺階,本學(xué)期,我校又舉行了全校成語接龍大賽、孔子像揭幕儀式,教師讀書沙龍活動……參與者
從學(xué)生,到教師,直至家長,并聯(lián)合長春市少兒圖書館、長春文廟、長春聯(lián)合書城,與其結(jié)成共建單位,為兒童全面開展國學(xué)知識的學(xué)習(xí),營造氛圍,創(chuàng)造了機會、搭建了平臺。
在活動中,無論高、中、低年級學(xué)生;也無論智力水平高低的學(xué)生這濃濃書香熏陶下,均有不同程度的收獲。同學(xué)們由開始不了解國學(xué),到逐步了解、喜愛國學(xué),在學(xué)校,到處能聽到朗朗誦讀聲。在日積月累的積累背誦中,同學(xué)們不但學(xué)到了知識,情感受到了熏陶,更養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)過多次大型活動的鍛煉,提高了綜合能力。
在近一年的實踐活動中,我校教師逐步探索,開始逐步形成具有浙江小學(xué)特色的誦讀內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,在魏校長、張校長的帶領(lǐng)下,我校教師開始嘗試編排浙江小學(xué)國學(xué)校本教材。經(jīng)過一年的嘗試,反復(fù)修改,現(xiàn)已初步完成。即將投入到使用當(dāng)中。
另外,我校還注重學(xué)生的全面發(fā)展。自上世紀(jì)__年代,結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢,開始在全校范圍內(nèi)進行了美術(shù)特色教學(xué)的探索。經(jīng)過多年的實踐與研究,我校美術(shù)教學(xué)形成了“書法、指印畫、素描、 國畫等特色教學(xué)”,并成功編撰了《奇思妙剪》、《開心寫字》兩套校本教材,構(gòu)建了美術(shù)特色教育發(fā)展的新思路、新方法和新途徑。
我校具有一支優(yōu)秀的美術(shù)教師團隊,他們勤學(xué)多思、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作、與時俱進。他們中有省級骨干教師、長春市骨干教師、區(qū)級骨干教師,他們所指導(dǎo)的學(xué)生多次在國家、省、市、區(qū)各級比賽中獲獎。劉環(huán)老師在省教師技能大賽中獲一等獎,馬慧全、于丹老師在市教師技能大賽中分獲
小學(xué)書香校園總結(jié)3
蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”在他看來:讀書是教育最本質(zhì)的活動;讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;讀書是教師精神成長的最重要的源泉。為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,一年多來,我校以“心系祖國,共讀發(fā)展”為主題,以“快樂讀書,讀書快樂”為口號,開展了一系列的讀書活動,大大充實了“書香校園”的內(nèi)涵,以“讀書——讓心靈沐浴書香”為活動主題,努力建設(shè)“以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書塑人格”的書香校園氛圍,培養(yǎng)廣大師生“好讀書,讀好書”的良好習(xí)慣,營造知書達理、好學(xué)求進的書香校園,實踐著“德禮并舉,智美并重,立足細微,和諧育人”的教育理念,促進校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),整體規(guī)劃,讓師生感受書香的“氣息”
創(chuàng)建“書香校園”,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!,是我校的重點工作之一。我們專門成立了以校長為組長的“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組,將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,整體規(guī)劃,制定了;壑袑W(xué)讀書活動實施方案,成立師生讀書活動組織,結(jié)合學(xué)校實際提出讀書主題是:讀書——讓心靈沐浴書香,師生對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到100%。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造氛圍,讓師生聞到好書的“香味”
優(yōu)秀的學(xué)校文化可以造就優(yōu)秀的學(xué)生,優(yōu)秀的學(xué)生必然會積淀更深厚的學(xué)校文化精神。因此,以學(xué)校圖書室、班級圖書角、共青團閱讀櫥窗等為基地,優(yōu)化閱讀環(huán)境,讓生活彌漫書香氣息是我們的追求。
1、學(xué)校除了有專門的圖書閱覽室外,在每個班級還增設(shè)了一個可擺放200百多本圖書的圖書角。學(xué)校藏書達到47500多本,人均擁有量約25本。圖書利用率高,日均流量達到在校生數(shù)的1/30以上。
2、校園布置體現(xiàn)書香雅致韻味。
學(xué)校布置了經(jīng)典誦讀櫥窗和共青團閱讀櫥窗,在教學(xué)樓的走廊里、墻壁上,懸掛著學(xué)生的詩詞、書畫作品,并經(jīng)常進行更新,使學(xué)生進入學(xué)校就處于一個濃濃的書香氛圍之中?芍^是“一墻一角皆文化,一草一木蘊教育”。
3、創(chuàng)設(shè)良好的班級書香氛圍。
為了讓學(xué)生浸潤在濃濃的書香氛圍之中,耳濡目染,身心得到和諧發(fā)展。在每個學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,每班都建立起了班級圖書角,并請班級中的圖書管理員作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上,同學(xué)與同學(xué)之間,班級和班級之間還定期舉行“好書換著看”的活動。
每班還制定了適合自己班級發(fā)展的讀書活動計劃,在學(xué)生中,開展了“八個一”讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書:
、僦贫ê靡粋讀書計劃;②設(shè)立一本讀書筆記;③每月讀一本好書;④每天有一個小時的讀書時間;⑤每周摘錄一句名句名言;⑥每學(xué)期每人參與編寫一份讀書手抄報;⑦每學(xué)期一篇讀書心得體會;⑧每學(xué)期至少有一次向家長匯報讀書感覺。
5、學(xué)校校園網(wǎng)站創(chuàng)建了“書香校園”的網(wǎng)頁,報道學(xué)校的書香校園活動情況,交流讀書心得、樂趣,發(fā)表師生的作品,成為我校讀書交流的平臺。
6、納入課程計劃,強化閱讀指導(dǎo)。堅持每天半小時的閱讀課程,在學(xué)生閱讀時間,教師進教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),做到專時專用。
三、舉辦活動,增強意識,讓師生品到好書的“滋味”
1、舉辦了各級各類的讀書集體活動,如“我讀書、我快樂”演講比賽,愛國主義讀書教育活動征文比賽、知識競賽等。
2、開展了出版、評比讀書小報活動。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,定期出版讀書小報,學(xué)校則開展了讀書小報評比活動。
3、建立讀書成長冊,組織讀書成果展覽會。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來;學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
4、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。組織了有關(guān)讀書的專題講座,邀請了有高水平專家學(xué)者為師生講解讀書心得,指導(dǎo)讀書方法,提高讀書水平。
5、開展了親子共讀活動。利用寫信、家訪、短信、家庭合育小組等方式,向家長、宣傳讀書的'好處,讓他們明確養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,將對孩子受益一生。并且讓他們能夠為孩子添置一定的圖書。并在此基礎(chǔ)上將“書香校園”向“書香家庭”延伸。讓家庭參與到學(xué)校的讀書活動中,努力營造家庭讀書的氛圍,從而促進和諧社會的建設(shè)。
希望家長每天或每周能夠抽出一定的時間來和孩子一起閱讀!案褂性姇鴼庾匀A,最是書香能致遠!蔽覀兩钪亲x書滋潤了我校師生的底氣,是讀書給予了我們靈氣,是讀書讓我們得到了提升。讓書香熏染每個學(xué)生,實踐“為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,是我們不變的追求,為此我們將不懈努力!
小學(xué)書香校園總結(jié)4
自從區(qū)教育局提出中小學(xué)書香校園工程建設(shè)以來,我們抓住機遇,加大力度,制訂規(guī)劃,完善措施,全力推進書香校園工程建設(shè),書香校園工程建設(shè)在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐,取得了明顯成效。
一、創(chuàng)建特色,拓展和諧的書香網(wǎng)絡(luò)
1.師生共讀,打造“書香”校園。一方面開展教師讀書成長工程,建立了教師讀書學(xué)習(xí)制度。倡導(dǎo)教師快樂讀書,自覺讀書。教辦每次組織校長會、學(xué)校每次例會都先引領(lǐng)校長、教師學(xué)習(xí)一篇理論或?qū)嵺`的論文,并把平時學(xué)的好文章相互推薦。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章,每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物,每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書活動。20__年暑假,全鎮(zhèn)每位教師收到了一份特殊的禮物——李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》,教辦在暑假培訓(xùn)中統(tǒng)一組織了考試,開學(xué)后各校開展了“做最好的自己”的演講比賽,活動取得了很好的效果。另一方面,各中小學(xué)把學(xué)生讀書活動、課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)計劃,結(jié)合語文課或綜合實踐課,每天保證至少20分鐘的閱讀時間,并開設(shè)讀書指導(dǎo)課、欣賞課、交流課、推薦課等,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,拓寬學(xué)生閱讀面。
2.親子共讀,打造“書香”家庭。積極推進學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動。通過召開家長會、組織家長讀書論壇等方式,積極引導(dǎo)全體學(xué)生家庭開展親子共讀,鼓勵家長在家中為孩子提供安靜閱讀的時間、空間和足夠的好書,并每天用半小時陪子女“共讀”,互相交流閱讀感受。同時,積極舉辦親子閱讀征文比賽、校園讀書論壇、校園“讀書節(jié)”等活動,提高學(xué)生家庭開展“親子共讀”的積極性。
二、搭建平臺,營造濃郁書香氛圍
1.開辟交流新陣地。積極為師生交流閱讀體會搭建平臺。各校充分利用校報?、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)社團等陣地,展示讀書成果,交流讀書經(jīng)驗,宣傳讀書典型。
2、閱讀活動推進。每年舉行暑期中小學(xué)生名著閱讀征文、教師讀書隨筆征文等活動,定期舉辦讀書筆記展示、讀書擂臺賽、閱讀考級等競賽活動,推動讀書活動的深入開展。里辛一中每年舉行一屆“書香滿校園,和諧沁人心”演講比賽,里辛二中開展的“與經(jīng)典同行,為生命閱讀”系列活動,潘家莊小學(xué)開展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為基本形式的童心閱讀活動等等,各中小學(xué)通過各種形式的讀書活動營造了濃厚的讀書氛圍。
三、注重激勵,完善書香評價機制
1、建立考核標(biāo)準(zhǔn)。把“書香校園”工程納入學(xué)校綜合評估體系,制訂了《里辛鎮(zhèn)“書香校園”工程考核評價標(biāo)準(zhǔn)》。
2、開展閱讀考級。各校建立了相應(yīng)的師生讀書評價考核制度,如許多學(xué)校建立了“個人讀書計劃”、“讀書成長記錄袋”等機制,制定了《讀書之星評比條件》、《書香班級評比條件》、《教師撰寫隨筆制度》等,實現(xiàn)“書香”建設(shè)的持續(xù)推進。
四、享受閱讀,書香校園工程取得明顯成效
1.提升了學(xué)校品位。書香校園建設(shè)正在改變著校長的辦學(xué)理念。校長原來都把主要精力放在學(xué)校的硬件建設(shè)上,追求漂亮的建筑和良好的設(shè)施。通過書香校園建設(shè),使校長們認(rèn)識到,決定一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力,不在于有漂亮的校舍,而在于有深厚的文化底蘊。學(xué)校要保持健康、持久發(fā)展,必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。建設(shè)書香校園是塑造學(xué)校文化的奠基工程、關(guān)鍵工程,學(xué)校以此為切入點,辦出學(xué)校特色,積淀學(xué)校文化,提升學(xué)校品牌。
2.促進了教師素質(zhì)的提高。在這以前,大部分教師感到教育生活枯燥、乏味,產(chǎn)生職業(yè)倦怠,體驗不到教育的幸福。通過書香校園建設(shè),讓教師在閱讀中品味人生,獲取智慧,享受快樂,過上幸福完整的教育生活。
3.促進了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。過去,我們過多地強調(diào)的是知識的積累,比較重視知識的傳授。通過書香校園建設(shè),讓我們認(rèn)識到精神的成長比知識的獲得更為重要,要注重學(xué)生美好心靈的塑造,促進學(xué)生精神的健康成長,用書籍為學(xué)生幸福人生奠定基礎(chǔ)。一些學(xué)生原先并不喜歡讀書,在讀書活動的影響下,他們逐漸對讀書產(chǎn)生了興趣。同學(xué)之間經(jīng)常互相探討,結(jié)伴買書,養(yǎng)成了良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.促進了書香社會的形成。隨著書香校園建設(shè)的推進,在教師和學(xué)生的影響下,越來越多的家長開始重視閱讀,開始拿起書本,親子共讀。營造書香家庭,構(gòu)建閱讀文化,使每個家庭少了些庸俗,多了些書香,廣大學(xué)生家長整體素質(zhì)得到了提高。
建設(shè)書香校園是一項只有起點、沒有終點的持續(xù)推進的系統(tǒng)工程,需要我們長期的努力。下一步我們將進一步加強領(lǐng)導(dǎo),加大投入,加大工作力度,力爭通過努力,使所有的學(xué)校都能真正成為書香校園;所有的教師都能從讀書中不斷獲得教育的智慧;所有的孩子都能從讀書中不斷汲取成長的力量。我們堅信:書籍的芬芳一定會像花香一樣,溢滿每一所校園,滋潤每一位教師和學(xué)生的心靈。
小學(xué)書香校園總結(jié)5
為使我校師生暢游于書的海洋,滋潤于書的花香,本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動,進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了和諧班級的建設(shè),營造了書香校園,達到了活動目的。
一、加強宣傳,營造書香氛圍
學(xué)校以班級為單位,以班主任為起點召開了各班的讀書節(jié)啟動儀式,隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任,確保順利開展
為確!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動計劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、特色活動,精彩紛呈
學(xué)校在讀書節(jié)活動中,著眼提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展一系列豐富多彩的活動,效果頗豐。
(一)成語闖關(guān)知識競賽活動
讀書節(jié)活動啟動以來,各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動。這次競賽活動采用書面問卷的形式,分各年級組對學(xué)生進行公平、公正、公開的知識涵養(yǎng)測評,從而讓學(xué)生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。
(二)征集名言,制作書簽
學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,經(jīng)過精心創(chuàng)作,不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,也在活動中充分發(fā)揮自己的才能,從而進一步加深學(xué)生對讀書的益處,體會讀書的樂趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
(三)手抄報比賽
為促進學(xué)生對閱讀的興趣,激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動的參與性,我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點,制定了不同主題的手抄報,從而進一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。
(四)讀書心得交流會
為進一步推動教師讀書活動的深入開展,提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校長主持的讀書交流會。會上,兩位校長做了精彩的發(fā)言,多位教師各抒已見,并引起在座教師的共鳴,從而掀起了該校的一股股讀書熱潮,取得了較好的效果。
(五)古詩文考級活動
這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動,根據(jù)學(xué)生的年齡特點分別設(shè)立了六個級別,潘茜茜老師以高段為點設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去。
四、活動效果與改進之處
1、通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng)。
2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚,學(xué)生的主人翁意識加強了,日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的愛好,更是每位老師一生的事情。相信我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會讀書,讀全本書。
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