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檢驗(yàn)科主任工作總結(jié)

時(shí)間:2022-07-07 15:14:48 工作總結(jié) 我要投稿

檢驗(yàn)科主任工作總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的檢驗(yàn)科主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

檢驗(yàn)科主任工作總結(jié)

  一、主要完成任務(wù)指標(biāo):

  1、承擔(dān)臨床教學(xué):全年帶教總數(shù):29人。其中碩士生0人,輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師7人,進(jìn)修生2人,本科生11人,?粕9人、中專生:0人。

  2、承擔(dān)理論教學(xué):承擔(dān)全程教學(xué)老師有:4人,授課總學(xué)時(shí)19學(xué)時(shí),授課學(xué)生:56人,承擔(dān)業(yè)余大專、業(yè)余本科生教學(xué)的老師有:0人,授課總學(xué)時(shí)0學(xué)時(shí),承擔(dān)中專衛(wèi)校教學(xué):教師有0人,授課總學(xué)時(shí)0學(xué)時(shí),授課學(xué)生0人。

  3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育完成情況:

 。1)舉辦國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目0項(xiàng),自治區(qū)級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)項(xiàng)目項(xiàng),共培訓(xùn)學(xué)員0人:

  (2)科室組織講課30次。

  (3)科室組織教學(xué)查房6次。

 。4)科室組織專題病歷討論0次。

 。5)科室組織技能培訓(xùn)4項(xiàng)、5次。

 。6)科室組織考試考核2次、考核28人次、合格率100%。

  4、教務(wù)部組織的考試考核(三基)參加28人次,合格率100%。

  5、參加教務(wù)部組織的`全院性競(jìng)賽類活動(dòng)3次,參加6人次。獲獎(jiǎng)情況:實(shí)習(xí)生排球比賽:

  6、教務(wù)部組織教學(xué)管理質(zhì)量年平均分:

  7、外出進(jìn)修:1人次

  8、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)8人次:

  9、發(fā)表學(xué)術(shù)論文:共25篇,其中:核心1篇,其他:24篇、教學(xué)論文:0篇。

  10、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育達(dá)標(biāo)人數(shù):28人。達(dá)標(biāo)率:100%。

  11、其他:

  二、文字總結(jié)

  20xx年是檢驗(yàn)科教學(xué)工作成績(jī)突出的一年。這一年來,在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持及檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下,檢驗(yàn)科各項(xiàng)教學(xué)工作井井有條地進(jìn)行。在醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地復(fù)審的大背景下,以提高教師綜合素質(zhì)為基礎(chǔ),加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)檢驗(yàn)科教學(xué)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平

  強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,是保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高的前提。20xx年,檢驗(yàn)科新晉升主管技師5人,副主任技師2人,師資隊(duì)伍力量不斷提高。為提高檢驗(yàn)科教師業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)不斷更新的檢驗(yàn)技術(shù),更好的發(fā)揮其帶教水平,本年度外出參加區(qū)內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)18人次,達(dá)到科室人數(shù)40%。加強(qiáng)帶教老師的道德修養(yǎng),提高師資綜合素質(zhì),以保證檢驗(yàn)科教學(xué)任務(wù)出色完成。檢驗(yàn)技術(shù)是一門不斷發(fā)展更新學(xué)科,教師們必須不斷提高和革新自己的專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能更好地投身醫(yī)學(xué)教育事業(yè)。

 。ǘ⿵(qiáng)化教學(xué)理念,提高帶教老師教學(xué)主動(dòng)性

  醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門發(fā)展迅速的特殊學(xué)科,只有養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,才能緊跟醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐而避免被淘汰。因此在科室內(nèi)部營(yíng)造”活到老,學(xué)到老”的學(xué)習(xí)氛圍顯得格外重要。為了良好學(xué)習(xí)秩序的建立,檢驗(yàn)科在科室內(nèi)部多次召開教學(xué)工作會(huì)議及活動(dòng),并建立了定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,以促進(jìn)陳舊知識(shí)和觀念的更新,不斷提高老師的綜合素質(zhì),為科室的科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也為實(shí)習(xí)同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,正所謂“言教不如身教”,幫助同學(xué)養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

 。ㄈ┖侠碇贫▽(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)計(jì)劃,完善實(shí)習(xí)生資料管理

  檢驗(yàn)科規(guī)模較大,涉及專業(yè)學(xué)科較廣,有臨床免疫學(xué)、臨床生物化學(xué)、微生物學(xué)、臨床血液學(xué)臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、遺傳學(xué)等,開展檢驗(yàn)項(xiàng)目多,因此必須合理制定詳細(xì)的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃,根據(jù)檢驗(yàn)科的實(shí)際情況,合理安排實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。努力做到每個(gè)專業(yè)組都有實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn),每個(gè)學(xué)生都有專門帶教的老師,避免實(shí)習(xí)生集中在某一專業(yè)組中。繼續(xù)完善實(shí)習(xí)生管理制度,包括請(qǐng)假制度,考核制度,入科教育制度,加強(qiáng)完善實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)手冊(cè)的改革。

 。ㄋ模┙⑾鄳(yīng)的實(shí)習(xí)考核計(jì)劃,促進(jìn)實(shí)習(xí)工作的圓滿完成。

  以考核為手段,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,教研小組制定實(shí)習(xí)考核計(jì)劃,主要包括理論考試和實(shí)踐考核。其中理論考試定于實(shí)習(xí)工作結(jié)束前2個(gè)月以試卷考試方式進(jìn)行,考試內(nèi)容包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專題講座知識(shí)、標(biāo)本采集手冊(cè)以及生物安全手冊(cè)等。實(shí)踐考核主要于各實(shí)習(xí)同學(xué)轉(zhuǎn)室前由相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的小組長(zhǎng)進(jìn)行操作考核?己饲闆r(比例為50%)和平時(shí)工作態(tài)度和出勤情況(比例為20%)以及技能操作(比例30%)共同作計(jì)為實(shí)踐考核的成績(jī),共同組成實(shí)習(xí)最終成績(jī)。

 。ㄎ澹├^續(xù)完善輪轉(zhuǎn)醫(yī)生管理制度,提高業(yè)務(wù)水平

  根據(jù)自治區(qū)關(guān)于《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則》與《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求,完善檢驗(yàn)科輪轉(zhuǎn)醫(yī)生教學(xué)管理,嚴(yán)格按照相關(guān)文件的要求,合理制定住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)計(jì)劃。做好輪轉(zhuǎn)醫(yī)師入科教育,入科登記記錄,制定相應(yīng)的考核制度,完善考核資料。努力做到出科前一周安排出科考試,并幾時(shí)做好考核登記。

 。┐嬖诓蛔闩c問題

  1、加強(qiáng)學(xué)生崗前教育:

  20xx年對(duì)學(xué)生的崗前教育缺少對(duì)生物安全知識(shí)、消防安全知識(shí)的培訓(xùn)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行階段實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  4、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),培養(yǎng)實(shí)習(xí)生服務(wù)意識(shí)。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)管理。

  6、帶教老師主動(dòng)教學(xué)意識(shí)不強(qiáng)。

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