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期中工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-03 13:40:17 興亮 工作總結(jié) 我要投稿

期中工作總結(jié)(通用11篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的期中工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

期中工作總結(jié)(通用11篇)

  期中工作總結(jié) 篇1

  期中考試成績已經(jīng)揭曉,雖然我心里早有準(zhǔn)備,知道與其他班級(jí)會(huì)有差距,但是不知道差距如此之大,竟然相差20個(gè)百分點(diǎn),這是我始料未及的!看看各班的成績表,比較各科的考試成績:語文全年級(jí)排名第二,總分:2560,平均分:73,優(yōu)秀:22,及格:88.

  一、期中考試質(zhì)量分析

  本班共36人,優(yōu)秀8人,及格31人,缺考一人,優(yōu)秀率22%,及格率88%。

  二、班級(jí)目前存在問題:

  1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,學(xué)困生較多。

  2、有些同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,特別是男生,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

  3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不思進(jìn)取、得過且過。

  4、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,導(dǎo)致成績上不去。

  5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

  斎、反思我這兩個(gè)月的工作情況:

  我自認(rèn)為還是比較盡力的。

  我想主要原因是:

  1、我教學(xué)方法不夠靈活,思想疏導(dǎo)不夠到位,雖然殫精竭慮,但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

  2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,很不踏實(shí)。

  3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致,如學(xué)習(xí)的.目標(biāo)不明確、不具體,學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。

  四、后期的工作的改進(jìn)方案是:

  1、加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系,勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長,作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。

  3、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

  面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,我憂心忡忡,但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí),力爭縮小和他們的差距,盡最大努力教好這個(gè)班級(jí)。

  期中工作總結(jié) 篇2

  班主任的工作就是要通過教師自身的人格魅力,組織一系列行之有效的班級(jí)活動(dòng),在潛移默化中塑造學(xué)生美好的心靈,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際和特點(diǎn),認(rèn)真制訂了班級(jí)工作計(jì)劃,并始終如一地堅(jiān)持“以人為本”的教育方法,加強(qiáng)思想教育,加大班級(jí)管理,并取得較好的實(shí)效。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在思想教育方面

  加強(qiáng)德育教育,用良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人。營造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。如學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì),我班雖未取得第一名,但在運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)拼搏精神是值得感動(dòng)的。

  在本學(xué)期中,我認(rèn)真貫徹校下達(dá)的德育內(nèi)容,依據(jù)本班的特點(diǎn),組織班干部共同管理班級(jí)。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和課堂常規(guī),時(shí)刻觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,并在日常的觀察中找出學(xué)生的閃光點(diǎn),抓住教育的契機(jī)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。關(guān)愛每一位學(xué)生,走進(jìn)每一位學(xué)生的心里,成為學(xué)生真正的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。如我班的求陳強(qiáng),學(xué)習(xí)成績不好,但我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績很好,就對(duì)他進(jìn)行一些學(xué)科上的指導(dǎo),在數(shù)學(xué)上取得好成績后在其他學(xué)科上也要有很好的表現(xiàn)。還有如谷佳梅,成績好而且很有音樂天賦,鼓勵(lì)其課外興趣的培養(yǎng),對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行表彰,激勵(lì)他們的特長發(fā)展,增強(qiáng)他們的自信心。說實(shí)話,我們班的四項(xiàng)競賽成績不是很好,總拿不到好的.名次。衛(wèi)生和紀(jì)律扣分很多,在實(shí)施了一些獎(jiǎng)懲措施后,有所好轉(zhuǎn)。如我效仿校德育考評(píng)制定班德育考評(píng),由于實(shí)施時(shí)沒有嚴(yán)格遵守,效果不是很理想。因此在一些細(xì)節(jié)處理上,是我在下半學(xué)期需加強(qiáng)的。

  二、學(xué)習(xí)方面

  本班共有45名學(xué)生,其中有28位女生和17位男生,男女生比例失調(diào),暴露出偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。男生文科差,女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等),還有方山是個(gè)特別的地方,因?yàn)槌鰢娜吮容^多,而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國外,由老人帶著,大多都比較寵愛。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差,如作業(yè)質(zhì)量很差,有時(shí)甚至不做,缺乏家庭教育。

  在已經(jīng)過去的前半學(xué)期中,我在每一次月反饋性練習(xí)后,讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定好他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),并以周記的形式表現(xiàn)出來,以此來端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。每天的靜校時(shí)間,我都讓學(xué)生提前二十分鐘坐在教室自習(xí)寫作業(yè),提高他們的時(shí)間利用率。剛開始的幾個(gè)星期,學(xué)生都不是很自覺,每次都需站在教室里監(jiān)督他們,確實(shí)有點(diǎn)累但過段時(shí)間后學(xué)生都會(huì)自覺去教室。在學(xué)校組織的兩次月反饋性練習(xí)中,我們班在年段排名中都不是很好,我班學(xué)生成績都很平穩(wěn),偏科想象嚴(yán)重也是一個(gè)問題。而且男女生成績也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距,優(yōu)生差學(xué)科落實(shí)是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問題之一,希望下半學(xué)期能有所改變。

  三、班主任的權(quán)威

  管理一個(gè)班級(jí),光靠一個(gè)老師是不夠的,尤其是作為新老師的我,各任課老師無論從教學(xué)上還是從班級(jí)管理是都是我學(xué)習(xí)的榜樣。班主任是與學(xué)生接觸最多的對(duì)學(xué)生影響最大,和學(xué)生影響最密切的老師,班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。因此我覺得樹立班主任的權(quán)威應(yīng)從小事做起,時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)以身作則。反思我在這半學(xué)期的表現(xiàn),我并沒有很好的作到這些。我比較關(guān)心學(xué)生,找學(xué)生談心的次數(shù)較多。但我有些急噪,急于看到成果而對(duì)學(xué)生要求過嚴(yán)過高,在班級(jí)管理中有些脫離實(shí)際,這些都是我在下半半學(xué)期應(yīng)解決的問題。

  以上是我在上半學(xué)期的班主任工作中所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),認(rèn)真總結(jié)后,希望在下半學(xué)期的工作中能有更好的表現(xiàn)。

  期中工作總結(jié) 篇3

  一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下,在各部門的大力配合下,我們高一年級(jí)全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏,以課堂教學(xué)改革為契機(jī),抓學(xué)生的行為習(xí)慣,落實(shí)課堂的實(shí)效性兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),努力優(yōu)化課堂教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,使年級(jí)學(xué)生的基本素質(zhì)得到較大的改善和提高,學(xué)習(xí)積極性明顯提高,課堂效率得到較大改善。后一學(xué)期又認(rèn)真規(guī)劃了高二、高三學(xué)年的課程實(shí)施,做了相應(yīng)的選課走班準(zhǔn)備。各項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)生管理方面

  1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,由軍訓(xùn)開始,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境,“習(xí)慣即人生”,因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng),及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的.同學(xué),對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。為此年級(jí)還制定了日常行為規(guī)范,為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育:利用常規(guī)的班會(huì),年級(jí)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育;以學(xué)生喜歡的節(jié)日為契機(jī),不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育;在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

  3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到全年級(jí)一盤棋。

  4、狠抓“兩操”及住宿生晚自習(xí)管理!皟刹佟币笞龅健办o齊快”,制定規(guī)章制度,編班組織住宿生晚自習(xí),專人進(jìn)班輔導(dǎo),管理到位,秩序井然。

  5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)各班的后進(jìn)生定期談話,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,各方面取得進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績。

  二、教師管理方面

  1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì),現(xiàn)在的高一老師團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,親如一家,為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

  2、狠抓坐班紀(jì)律,要求按時(shí)上下班,辦公時(shí)間不得玩游戲,不長時(shí)間聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),努力營造良好的辦公環(huán)境。

  3、要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自己的業(yè)務(wù)水平,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),爭創(chuàng)教學(xué)能手,形成良好的教學(xué)氛圍。

  4、堅(jiān)持月考制度,抓考風(fēng)考紀(jì),抓答題的規(guī)范性,查漏補(bǔ)缺,為組織下一階段的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

  5、充分發(fā)揮班主任的作用,利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持每周座談,總結(jié)交流,取長補(bǔ)短,相互提高。

  三、其它方面的工作:

  1、建立學(xué)生年級(jí)管理檔案。

  2、由年級(jí)牽頭,班主任定期組織檢查學(xué)生各科作業(yè)。

  3、定期召開年級(jí)家長會(huì)與不定期的家長、學(xué)生和老師座談相結(jié)合的三方溝通機(jī)制。

  3、舉辦了高一年級(jí)籃球賽。

  4、組織了高一年級(jí)的理化知識(shí)競賽、史地政知識(shí)競賽、英語單詞競賽等。

  5、其它常規(guī)性工作。

  總之,通過半年的工作,各方面雖然取得了一定的成績,但還是覺得存在不少問題,我相信下學(xué)期,在高一全體教師的支持、配合和共同努力下,我們高一年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

  期中工作總結(jié) 篇4

  為更好的為下一年度作業(yè)能順利進(jìn)行,現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)教師作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。

  一、思維方面

  作為教師,責(zé)任心是作業(yè)勝敗的要害,也是杰出師德的詳細(xì)表現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的才干也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干欠好作業(yè)的,這是多年來的實(shí)踐經(jīng)歷,也是我作業(yè)的座右銘。為此,一年來,自己一向嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來束縛、鞭笞自己,緊記自己是教師的身份,做到一馬當(dāng)先,為人師表?釔酆完P(guān)懷學(xué)生。做到既教育又育人。

  嚴(yán)厲遵守校園的各種規(guī)章制度,準(zhǔn)時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。作業(yè)活躍、自動(dòng),腳踏實(shí)地。從不錙銖必較,具有激烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完結(jié)校園安排的各項(xiàng)教育教育作業(yè)。盡力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)異教師。

  二、教育教育方面

  自己半年來,無論是教育仍是教育方面,都力求做到最好。在教育進(jìn)程中,我首要把學(xué)生思維品德教育放在首位,盡力轉(zhuǎn)化差生,并獲得了必定的成果。

  在教育中,我以為:要嚴(yán)厲要求每一個(gè)學(xué)生,不管是思維仍是學(xué)習(xí)上,不能隨意姑息學(xué)生的缺陷,不然只能是導(dǎo)其持續(xù)范錯(cuò),發(fā)現(xiàn)有范過錯(cuò)的預(yù)兆,就要立刻進(jìn)行引導(dǎo)、教育,把這種過錯(cuò)的'思維轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但,要想收到預(yù)期的作用,得考究辦法,耐性教訓(xùn),循循善誘,批判與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長獲得聯(lián)系,爭奪家長的大力支持;常常與其談心、交朋友,使學(xué)生心中構(gòu)成親其師,信其道的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。

  在教中,我不斷地研究、探求、總結(jié)教法,接手六年級(jí)后,自己對(duì)教育內(nèi)容不太熟,所以我就自動(dòng)閱覽一些課外書本來前進(jìn)自己。了解當(dāng)時(shí)的教育教育辦法,不斷汲取新思維、新辦法。理論聯(lián)系實(shí)踐,不斷改動(dòng)自己的教法,以習(xí)氣當(dāng)時(shí)教育的需求,并結(jié)合校園教研專題,細(xì)心考慮怎樣分層導(dǎo)練,學(xué)生自動(dòng)參與探求常識(shí)的全進(jìn)程。

  三、存在的問題

  1、教師的觀念較為保存,放不開;

  2、教育中沒重視學(xué)生非智力要素的培育:如學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量、習(xí)的愛好、情緒、戰(zhàn)略、辦法等。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)活躍性不高;

  3、課的結(jié)構(gòu)過于簡略,辦法過于單一,容量不大,操練量過少,特別是運(yùn)用題方面的教育;

  4、堂上操練密度不大,節(jié)奏不緊湊,作用較低;

  5、講堂教育處理的的藝術(shù)水平較低

  針對(duì)以上問題,要求教師捉住每個(gè)教育點(diǎn)的要害,運(yùn)用最直接、最易懂易明的教育辦法引導(dǎo)學(xué)生,講堂的根本方式為:先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當(dāng)堂操練及時(shí)反應(yīng)到達(dá)方針。教育使命要日日清、月月清、年年清。

  期中工作總結(jié) 篇5

  為了全面到達(dá)《大學(xué)英語課程教育要求》中對(duì)大學(xué)生的根本要求和較高要求的方針,咱們進(jìn)行了大學(xué)英語教育內(nèi)容和教育課程體系的一系列變革,擬定了合適我校學(xué)生實(shí)踐和開展要求的教育大綱和教育計(jì)劃,實(shí)行了分級(jí)教育,獲得了較好的作用。首要特征如下:

  一、建立新的教育大綱

  依據(jù)《大學(xué)英語課程教育要求》,咱們及時(shí)修訂了大學(xué)英語教育大綱,對(duì)根底階段的大學(xué)英語教育進(jìn)行了新的安排。

  1、根底階段教育安排

  根底階段的教育時(shí)數(shù)為280學(xué)時(shí),共16學(xué)分,安排在榜首至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí),每周為4學(xué)時(shí)。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的份額應(yīng)不低于1:2。學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過分級(jí)測(cè)驗(yàn),按實(shí)踐水平編入相應(yīng)a、b等級(jí)教育班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生運(yùn)用不同難度的教材,教師對(duì)學(xué)生有不同的要求。根底階段四個(gè)學(xué)期的英語課均為必修課。

  2、課程教育

  本課程的完結(jié)性考試占課程總成果的70%,考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材,要點(diǎn)查核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語歸納運(yùn)用才干?荚囖k法可所以校園自行出題考試、試題庫測(cè)驗(yàn)和全國一致考試等。

  二、全面進(jìn)行教材變革

  測(cè)驗(yàn)起點(diǎn)相對(duì)較高的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材,其編寫準(zhǔn)則、課文選材、內(nèi)容編列等具有適當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性,豐厚了大學(xué)英語的教育內(nèi)容,較好地表現(xiàn)了英語教育中培育學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用言語才干的教育的要求。

  三、建立“全體教育”理念

  在全面進(jìn)行教材變革的一起,咱們?cè)诮逃绞缴弦沧隽藝?yán)重改動(dòng)。確認(rèn)了全體教育法在英語教育中的'主導(dǎo)地位,將講堂教育的要點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到華章教育中。從文章的主題思維、布局謀篇、修辭手法、寫作特色等方面把握文章所包括的文明常識(shí)和社會(huì)含義,表現(xiàn)“言語是文明的載體,文明表現(xiàn)在言語中”辯證聯(lián)系。

  引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的要點(diǎn)從將言語和文明割裂開的簡略的生詞短語和語法的把握轉(zhuǎn)移到對(duì)語篇的全體了解上。經(jīng)過剖析文章的華章結(jié)構(gòu)和寫作特色,不光有助于前進(jìn)學(xué)生的閱覽了解才干和語篇賞識(shí)才干,一起也前進(jìn)了學(xué)生的寫作水平,從而前進(jìn)了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)才干。

  四、選用多種教育方式

  充沛使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),選用新的教育方式,改善傳統(tǒng)的的以教師教育為主的單一講堂教育方式。新的教育方式以現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,依托校園的電臺(tái)播送、言語試驗(yàn)室和多媒體教室,使英語教育時(shí)刻和地址的約束削弱,朝著個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)方向開展。

  經(jīng)過以上教育內(nèi)容和課程體系變革,大學(xué)英語教育水平緩學(xué)生的英語歸納運(yùn)用才干不斷前進(jìn),在全國大學(xué)英語四、六級(jí)統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中獲得了優(yōu)異的成果。

  期中工作總結(jié) 篇6

  這學(xué)期經(jīng)來,我擔(dān)任了三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,使各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,前半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了做好下半學(xué)期的工作,特作如下的總結(jié)。

  一、完成前半學(xué)期的教學(xué)工作。

  前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、年、月、日、兩位數(shù)乘兩位數(shù),這些內(nèi)容本人依照教學(xué)大綱的要求,精心組織備、教、輔、批、記,到目前為止經(jīng)全面完成半學(xué)期的教學(xué)工作。

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析

  半學(xué)期來本班學(xué)生積極配合教師能按時(shí)完成各種作業(yè),上課認(rèn)真聽講,熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運(yùn)算,但就對(duì)應(yīng)用題的分析還存在一定的問題,有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算過程中不寫單位,。蘇延章、申鑫昌等同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),蘇慧晶、蘇延禎進(jìn)步較快,申鑫昌、劉于蓮、蘇延清由于基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)上比較困難。

  三、采取的方法與措施

  這學(xué)期以來,教師始終堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)的管理,因材施教、對(duì)癥下藥。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,積極參加教研教改,全面落實(shí)素質(zhì)教育。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的成功經(jīng)驗(yàn),以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,刻苦學(xué)習(xí),通過這一系列方法和措施,涌現(xiàn)出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳、李璽等為代表的學(xué)習(xí)尖子。對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作采取了一幫一的措施,基本上完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。

  四、做好學(xué)生的思想工作

  在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育,以人為本,使他們從各個(gè)方面都有不同的收獲,在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中不斷地完善自己,學(xué)會(huì)期待人,教育學(xué)生助人為樂,互幫互學(xué),最終建立和諧、文明、團(tuán)結(jié)、平等的師生關(guān)系。

  五、考試成績分析

  通過這次考試,學(xué)生考的成績不理想,總分是1750,均分是60.34,最高分是89,最低分是9,及格人數(shù)是13人,80分以上的是5人。出現(xiàn)這種情況的原因有多方面的,通過本人認(rèn)真的分析,主要原因是教師平時(shí)要求不嚴(yán),對(duì)知識(shí)的應(yīng)用沒有拓寬到一定的程度,對(duì)學(xué)習(xí)困難生的`輔導(dǎo)不徹底,在加上這次考試的范圍的擴(kuò)大。還有一個(gè)主要原因是學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固,在這期考試中失分較大。這次考試對(duì)自己是一次嚴(yán)重的警告,教師在什么時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真做好備、授、輔、批、記等各個(gè)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)成績,完成學(xué)期初初制定的天文學(xué)奮斗目標(biāo)。

  總之,通過半學(xué)期的工作,教學(xué)中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,如,對(duì)教法的計(jì)設(shè)還不合理,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)比較單一,對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力,完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,爭取在期末考試中取得好成績。

  期中工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,我持續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教育作業(yè),細(xì)心學(xué)習(xí)教育教育理論,從各方面嚴(yán)厲要求自己,活躍向有經(jīng)歷的教師討教,結(jié)合本校的實(shí)踐條件和學(xué)生的實(shí)踐狀況,腳踏實(shí)地,腳踏實(shí)地,使教育作業(yè)有,有安排,有步驟地展開。為使往后的作業(yè)獲得更大的前進(jìn),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育作業(yè)作出總結(jié):

  一、輔導(dǎo)思維。

  教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)范疇的最新研究成果,致力于改動(dòng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法,在講堂中推動(dòng)素質(zhì)教育,力求表現(xiàn)三個(gè)面向的輔導(dǎo)思維。意圖是使學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)與大天然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)了解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的決心;開端學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維辦法去調(diào)查,剖析,處理日常日子中的問題;構(gòu)成勇于探求,勇于立異的科學(xué)精力;獲得習(xí)氣未來社會(huì)日子和進(jìn)一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和必要的運(yùn)用技術(shù)。

  二、細(xì)心備課,寫好教案。

  不光備學(xué)生并且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐,規(guī)劃課的類型,擬定教育辦法,細(xì)心寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教育跋文。

  三、重視講堂教育互動(dòng)。

  增強(qiáng)教育的師生之間學(xué)生之間往來互動(dòng),共同開展,增強(qiáng)上課技術(shù),前進(jìn)教育質(zhì)量。在講堂上我特別留意調(diào)集學(xué)生的活躍性,加強(qiáng)師生溝通,充沛表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡略,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培育學(xué)生多動(dòng)口著手動(dòng)腦的才干。本學(xué)期我把講堂教育作為有利于學(xué)生自動(dòng)探求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得常識(shí)和技術(shù)的一起,在情感、情緒價(jià)值觀等方面都能夠充沛開展作為教育變革的根本輔導(dǎo)思維,把數(shù)學(xué)教育看成是師生之間學(xué)生之間往來互動(dòng),共同開展的進(jìn)程。發(fā)起自主性“學(xué)生是教育活動(dòng)的主體,教師成為教育活動(dòng)的安排者、輔導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的建立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有趣味,學(xué)中有收成,這說明:規(guī)劃學(xué)生自動(dòng)探求的進(jìn)程是探求性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  四、立異點(diǎn)評(píng),鼓舞促進(jìn)學(xué)生全面開展。

  咱們把點(diǎn)評(píng)作為全面調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心,促進(jìn)學(xué)生全面開展的手法,也作為教師反思和改善教育的有力手法。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng),既重視學(xué)生常識(shí)與技術(shù)的了解和把握,更重視他們情感與情緒的構(gòu)成和開展;既重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果,更重視他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中的改動(dòng)和開展。更多地重視學(xué)生現(xiàn)已把握了什么,獲得了那些前進(jìn),具有了什么才干。使點(diǎn)評(píng)成果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自決心,前進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,促進(jìn)學(xué)生的'開展。

  五、謙虛討教其他教師。

  在教育上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都活躍尋求其他教師的定見,學(xué)習(xí)他們的辦法,學(xué)習(xí)他們的利益,戰(zhàn)勝自己的缺少,并常常約請(qǐng)其他教師來聽課,尋求他們的定見,改善作業(yè)。

  六、細(xì)心修改作業(yè),安置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí),細(xì)心剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教育辦法,做到有的放矢。

  七、做好課后教導(dǎo)作業(yè),留意分層教育。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,一起加大了對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo),并不限于學(xué)生常識(shí)性的教導(dǎo),更重要的是學(xué)生思維的教導(dǎo),前進(jìn)后進(jìn)生的成果,首要處理他們的心結(jié),讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生愛好。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由本來的簡略粗獷、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激起了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好,也獲得了較好的成果。

  總歸,一學(xué)期的教育作業(yè),既有成功的高興,也有失利的困惑,盡管獲得了必定的成果,但也存在不少的缺陷,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底教育上、自己的教育經(jīng)歷及辦法等方面有待前進(jìn)。自己往后將在教育作業(yè)中,汲取他人的利益,補(bǔ)償自己的缺少,力求奪得更好的成果。

  期中工作總結(jié) 篇8

  語文教育質(zhì)量是語文教育的生命線,前進(jìn)語文教育質(zhì)量是語文教育的永久主題。因而,盡力前進(jìn)小學(xué)語文教育質(zhì)量,對(duì)站在教育最前哨的咱們來說,是義無反顧的責(zé)任。

  一、前進(jìn)教育質(zhì)量的做法

  1、細(xì)心研究、務(wù)實(shí)立異,盡力前進(jìn)講堂教育的功率。在講堂教育中力求做到“務(wù)本、務(wù)實(shí)、立異”,一方面活躍地參與各類學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其中新的理念、好的辦法,結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)踐狀況進(jìn)行合理的安排、規(guī)劃,盡力讓我的語文教育更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,前進(jìn)語文教育質(zhì)量。在日常教育中,課前細(xì)心作好充沛預(yù)備,精心規(guī)劃教案,并結(jié)合各班的實(shí)踐,靈敏上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完結(jié),課后細(xì)心修改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同學(xué)生選用不同的修改辦法。

  2、講堂是學(xué)生獲取常識(shí)與培育才干的首要陣地。講堂上盡力遵循當(dāng)時(shí)一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教育氣氛,鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言,自在表達(dá)。由于學(xué)生已進(jìn)入高年級(jí)天然而然的開端默不做聲,變得保存起來。我盡量的鼓舞學(xué)生,并運(yùn)用各種鼓舞手法:言語的必定、贊賞的目光、表彰的手勢(shì)。讓學(xué)生由于喜愛我而喜愛語文、喜愛閱覽。

  3、每日安排一位"小教師"給學(xué)生出習(xí)題,既培育學(xué)生的安排才干,又穩(wěn)固了前面所學(xué)常識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)刻的盡力,本班學(xué)生上課熱心高漲,自我安排領(lǐng)導(dǎo)才干都得到了訓(xùn)練。

  4、經(jīng)過多種辦法,培育學(xué)生愛閱覽課外書本的杰出習(xí)氣,前進(jìn)學(xué)生的寫作才干。

  5、依托每天的經(jīng)典吟誦,前進(jìn)學(xué)生的常識(shí)堆集。堅(jiān)持背誦古詩文,激起學(xué)生背誦古詩文的活躍性。為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)才干,我首要從講堂上下手,對(duì)一些閱覽課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好,對(duì)內(nèi)容的了解卻不做深化地解說,而僅僅拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng),讓學(xué)生自己閱覽、體會(huì)成功。

  6、加強(qiáng)寫字輔導(dǎo),前進(jìn)學(xué)生的寫字才干。五年級(jí)的.寫字教育往往被教師疏忽,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)氣的培育,講堂中留意提示,講堂作業(yè)嚴(yán)厲查看,不標(biāo)準(zhǔn)的書寫要求重做,使學(xué)生在認(rèn)識(shí)中時(shí)刻提示自己標(biāo)準(zhǔn)書寫,逐步構(gòu)成細(xì)心書寫的習(xí)氣。

  7、、準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣。這個(gè)班有單個(gè)學(xué)生不能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè),為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費(fèi)苦心,有一些學(xué)生是比較懶散,看教師忙了就鉆空子不交作業(yè)。本學(xué)期,我充沛發(fā)揮班干部的作用:小組長查看家庭作業(yè),大組長查看講堂作業(yè)再上交學(xué)習(xí)委員,由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行計(jì)算、上報(bào)。這樣一來每天無需教師點(diǎn)名,對(duì)班內(nèi)學(xué)生完結(jié)作業(yè)的狀況一望而知,一些學(xué)生也因而而精心起來,準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)。關(guān)于剩余的一些學(xué)生則經(jīng)過單個(gè)談心、發(fā)動(dòng)家長等辦法催促學(xué)生完結(jié)作業(yè)。

  二、存在問題與缺少

  1、還有單個(gè)學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性生動(dòng)好動(dòng),其中有單個(gè)學(xué)生在習(xí)氣方面存在著的問題——寫字習(xí)氣很差,寫字姿態(tài)不正確,不能自覺地完結(jié)作業(yè),還有單個(gè)學(xué)生筆跡馬虎。還有的學(xué)生作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)上交。或遇到難題沒有剛強(qiáng)的毅力,不會(huì)自動(dòng)戰(zhàn)勝處理。

  2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作愛好比較稠密,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平開展不行均衡。在往后的教育中,應(yīng)該加以戰(zhàn)勝。在講堂中盡力構(gòu)建敞開、民主的教育方式還不行到位。單個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的活躍性不高,還沒有養(yǎng)成杰出的課外閱覽習(xí)氣。中心學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)不明顯。學(xué)困生學(xué)習(xí)愈加費(fèi)勁了,學(xué)習(xí)缺少自動(dòng)性。

  三、往后盡力的方向

  1、在教育規(guī)劃方面不能過于依靠現(xiàn)成的,而要重視優(yōu)異規(guī)劃與班內(nèi)學(xué)生實(shí)踐狀況以及自己對(duì)教材了解剖析的整合,編寫更為科學(xué)、合理、有用的教育規(guī)劃。

  2、對(duì)課后操練要精心規(guī)劃。要加強(qiáng)語文歸納實(shí)踐課的規(guī)劃與施行,讓學(xué)生自動(dòng)獲取更多的語文常識(shí)、開闊視野。進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱覽面。精于課后反思,在反思中生長。加強(qiáng)學(xué)習(xí),前進(jìn)自己的語文素質(zhì)和人格魅力,做學(xué)生的典范!

  四、往后教育改善辦法

 。ㄒ唬┡嘤龑W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣

  正如培根所說“習(xí)氣有一種堅(jiān)強(qiáng)而巨大得力氣,他能夠操縱人生”。所以對(duì)學(xué)生杰出得習(xí)氣培育對(duì)錯(cuò)常有必要得。

  首要是思維習(xí)氣的培育,孔子說“學(xué)而不思則罔”。所以在講堂里搭建了一個(gè)溝通的渠道是必定的,讓一切學(xué)生說出自己的見地,這樣一個(gè)表達(dá)的時(shí)機(jī)就會(huì)讓學(xué)生開端考慮問題。

  其次是預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)氣。溫習(xí)教育內(nèi)容是很有必要的,這樣能夠穩(wěn)固學(xué)生在教育活動(dòng)中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完結(jié)教育使命的要害,生字、生詞的預(yù)習(xí);理清課文頭緒,試著分段;尋覓文章的要害階段及字詞或是依據(jù)預(yù)習(xí)提示等等都是預(yù)習(xí)的內(nèi)容。有學(xué)生自己先了解了課文,在講堂中才干輕松的應(yīng)對(duì)教師或同學(xué)的疑問。

  第三,重視根底學(xué)習(xí)。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的保證。為此,在重視學(xué)生了解的一起,對(duì)根底的字詞穩(wěn)固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生使用空余時(shí)刻來多讀多寫,并用聽寫重難點(diǎn)詞語來對(duì)學(xué)生的操練進(jìn)行查驗(yàn)。

  (二)激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

  “愛好是學(xué)習(xí)的教師,愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了學(xué)習(xí)愛好,也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因而,我以為在教育進(jìn)程中較要害的一步便是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而激起學(xué)習(xí)愛好,可從以下幾個(gè)方面下手:

  1、講堂導(dǎo)入激趣

  講堂導(dǎo)入十分重要,它聯(lián)系著你這堂課能否被學(xué)生承受,也聯(lián)系到你這堂課能否收到預(yù)期的作用。好的講堂導(dǎo)入可激起學(xué)生的求知欲,使本堂課獲得事半功倍的作用。講堂導(dǎo)入可選用講故事、講時(shí)勢(shì)、講感觸、發(fā)問考慮、賞識(shí)音樂、賞識(shí)圖片、觀看影碟、放幻燈片等辦法導(dǎo)入激起其學(xué)習(xí)的愛好。

  2、上課辦法靈敏多變

  現(xiàn)現(xiàn)在,以講堂為主的單一教育辦法,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育變革的腳步,也無法滿意學(xué)生對(duì)多層次常識(shí)的需求,再加上講堂所授內(nèi)容的有限,這就要求教師有必要靈敏多變地把課內(nèi)、外講堂結(jié)合起來,采納多種辦法進(jìn)行教育,以滿意學(xué)生需求。如:上課時(shí),除了講堂教育,還可采納課外教育。如課外活動(dòng)課、試驗(yàn)課。

  3、對(duì)學(xué)生多鼓舞少批斥

  “任何人都喜愛聽好話”這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。咱們的學(xué)生也是如此。因而,在教育進(jìn)程中,教師不應(yīng)該小氣你手中的“高帽子”多給學(xué)生些鼓舞少些責(zé)備。你的鼓舞說不定能讓一個(gè)不自傲的學(xué)生變得自傲,讓一個(gè)不成器的學(xué)生成器,讓一個(gè)壞學(xué)生成為好學(xué)生。因而,想前進(jìn)教育質(zhì)量多用用自己的“掌聲”與“鮮花”!

  期中工作總結(jié) 篇9

  伴隨期中考試的結(jié)束,本學(xué)期已經(jīng)走過了一半,畢業(yè)的腳步似乎越來越近了,我和我的學(xué)生們都全力以赴,為迎接小升初做準(zhǔn)備。下面我將以期中反思為重點(diǎn),將半學(xué)期的工作作如下總結(jié):

  一、 教學(xué)成績

  本次的期中考試我和我的學(xué)生們都很重視,一方面想著檢測(cè)一下這半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,另一方面也想著通過努力為總復(fù)習(xí)開啟一個(gè)好頭。但考試的結(jié)果卻不太理想,暴露了很多問題,本次考試的數(shù)學(xué)卷子內(nèi)容較簡單,大部分學(xué)生答得不錯(cuò),優(yōu)秀人數(shù)有所提高,及格率與月考持平。本次測(cè)試最不盡如人意的是語文學(xué)科,優(yōu)秀率較低,導(dǎo)致雙優(yōu)人數(shù)只有8人,細(xì)看語文試卷,發(fā)現(xiàn)問題多數(shù)出現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)部分,學(xué)生對(duì)字詞含義的理解以及詞語搭配不擅長,這與學(xué)生積累量小,語感差有關(guān),也與平時(shí)的課堂訓(xùn)練少有關(guān)系。這次考試給了我較大的提醒,對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不能單單只停留在字形、字音、組詞、古詩的背誦等方面,更重要的是對(duì)字詞含義的理解,同一個(gè)詞在不同句子的含義等等。學(xué)生只有掌握了字詞的內(nèi)在含義,才能真正把握語文基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于句型轉(zhuǎn)換題,之前的訓(xùn)練較多,但在改病句這道題中,全班的錯(cuò)誤率較高,因?yàn)檫@部分的知識(shí)沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練過,只是遇到什么題就講什么題,學(xué)生并沒有整體把握這類題型。本次的課內(nèi)外閱讀題對(duì)學(xué)生來說難度不大,學(xué)生答得不錯(cuò),作文題目雖然不是課內(nèi)的,但學(xué)生并沒有出現(xiàn)寫跑題的現(xiàn)象。

  考試成績出來后,我將本班的尖子生部分與其他班的成績做了橫向比較,發(fā)現(xiàn)除了前兩名的成績較突出以外,其余名次的學(xué)生成績都與本學(xué)年其他班的同名次學(xué)生成績有較大差距,這項(xiàng)問題確定了我今后努力的方向,怎樣使“優(yōu)更優(yōu)”,更拔尖。這次考試本班學(xué)生在英語學(xué)科取得了進(jìn)步,這讓我很高興,一直以來,英語都是我們班較弱的學(xué)科,月考后,學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)科下了不小的功夫,我將成績相當(dāng)?shù)膶W(xué)生每兩人分為一伙,作為搭檔,背誦課文,加強(qiáng)語感,英語老師更是在課上可下都付出了較多的辛苦,大家的努力沒有白費(fèi),學(xué)生們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,這一點(diǎn)進(jìn)步,讓我們看到了希望。

  二、班級(jí)管理

  畢業(yè)考試的日子越來越近,能夠明顯感覺到部分學(xué)生的狀態(tài)有些浮躁,為了能夠使學(xué)生能夠踏實(shí)下來,我從家校結(jié)合方面做了較多的工作,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)任何異常便及時(shí)與家長溝通,提醒家長們及時(shí)關(guān)注孩子的思想變化。前段時(shí)間班里孩子上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重,經(jīng)過一些努力,孩子們?cè)诩依锷暇W(wǎng)的現(xiàn)象減少了許多,有些家長為了不讓孩子分心已經(jīng)將家里的`網(wǎng)絡(luò)切斷了,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也重視了一些。

  與孩子們相處的時(shí)間并不多,我只是想盡我最大的努力幫助他們?yōu)樽约旱男W(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),幫助他們?yōu)樽约合乱浑A段的學(xué)習(xí)打下一個(gè)更好的基礎(chǔ)。我的能力是有限的,但是付出過,努力過,對(duì)得起相信我的家長們,對(duì)得起信任我的孩子們,對(duì)得起自己的良心,這就夠了。

  期中工作總結(jié) 篇10

  我校積極響應(yīng)國家有關(guān)住校學(xué)生的管理文件精神和縣、教育局領(lǐng)導(dǎo)講話精神,積極為學(xué)校路途較遠(yuǎn)的學(xué)生解決住宿問題,并安排專門的老師負(fù)責(zé)住校學(xué)生的管理。本學(xué)期,我校共有住宿學(xué)生80人,其中女生41人,一學(xué)期以來,學(xué)生未出現(xiàn)一例安全事故,較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,現(xiàn)將本學(xué)期具體所做工作總結(jié)如下。

  一、做好入住學(xué)生的登記管理

  開學(xué)初,我與各年級(jí)班主任積極溝通,統(tǒng)計(jì)了各班住宿學(xué)生的人數(shù),然后登記造冊(cè),統(tǒng)一分配住宿房間,盡量將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分在同一宿舍,方便他們平時(shí)的學(xué)習(xí)交流。

  二、規(guī)范住宿學(xué)生宿舍

  學(xué)生入住情況穩(wěn)定后,首先給每個(gè)宿舍制作了統(tǒng)一美觀的宿舍牌,上面注明了學(xué)生的姓名、社長和每個(gè)學(xué)生的床號(hào);接著將每個(gè)學(xué)生的'詳細(xì)信息制作成表,張貼在宿舍比較顯眼的位置,上面有學(xué)生的家庭住址,家長姓名及聯(lián)系電話,便于學(xué)生在遭遇突發(fā)狀況時(shí)及時(shí)與家長溝通;第三是在宿舍顯眼位置張貼住校學(xué)生管理公約,從住校紀(jì)律、文明禮貌、衛(wèi)生打掃、作息制度等方面對(duì)他們規(guī)范要求;第四是要求學(xué)生自己美化宿舍,愛舍如家。

  三、做好住宿學(xué)生的教育及安全檢查

  住宿學(xué)生離開父母,加之他們畢竟年齡較小,因此必須對(duì)他們傾注全面的關(guān)心和愛護(hù)。為此,我每天利用放學(xué)站隊(duì)集合的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育,每天提醒他們那些事情做得好,給予表揚(yáng),那些事情做得不對(duì),需要改正。而且,每天晚上對(duì)全體住校學(xué)生進(jìn)行檢查,登記每天晚上學(xué)生住宿情況,有無卻少,并和學(xué)生談話,了解他們有什么心理問題。學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)生病的情況,有時(shí)候是半夜突然發(fā)高燒,不管是什么時(shí)候,我都帶學(xué)生去衛(wèi)生院看醫(yī)生,并給燒水喝藥。

  在對(duì)住宿學(xué)生的管理中,我始終以做他們的父母的態(tài)度關(guān)心和愛

  護(hù)每一個(gè)孩子,照顧他們的衣食起居,也正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生對(duì)我充滿了信任,所以,本學(xué)期,我較好的完成了對(duì)住宿學(xué)生的管理工作。

  期中工作總結(jié) 篇11

  半學(xué)期以來,杏壇小學(xué)在鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷下,在全校教職員工的共同努力下,認(rèn)真貫徹落實(shí)《安海鎮(zhèn)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作意見》,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,完成了預(yù)定工作目標(biāo)。為了更好地對(duì)過去工作進(jìn)行回顧與反思,及時(shí)查找自身不足,現(xiàn)對(duì)上半學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的小結(jié),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、打好教學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)戰(zhàn)。

  1、以學(xué)習(xí)不做教書匠為契機(jī),練師能,強(qiáng)師德,實(shí)實(shí)在在抓好教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)決反對(duì)機(jī)械地傳抄,要求教師從基礎(chǔ)學(xué)起,重點(diǎn)對(duì)語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)每位教師閱讀教學(xué)雜志,書看完后寫讀書筆記。

  2、探究教研新形式,提高教學(xué)質(zhì)量。

  半學(xué)期來,我校堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益活動(dòng)為契機(jī),深入推進(jìn)每位教師交流學(xué)習(xí),要求每位教師上一次校內(nèi)公開課。在公開課上,每位教師都能按照學(xué)校推薦的課堂教學(xué)模式的要求,滲入新課程理念,讓課堂由沉悶、枯燥變?yōu)槌錆M活力、生機(jī)的課堂。同時(shí)與與新店小學(xué)、壩頭小學(xué)組建三校聯(lián)動(dòng),以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況為載體,通過同年級(jí)教研,分析原因,取長補(bǔ)短,發(fā)現(xiàn)問題,形成話題,從而改進(jìn)教師教學(xué)方法,提高教研能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查,為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

  為檢查各位教師的教學(xué)情況,我校定期進(jìn)行了教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,為各位老師上好課,提高教學(xué)質(zhì)量,提供了有力的'保證。

  4、認(rèn)真做好午間輔導(dǎo)。

  要求老師在1:20—1:50入班輔導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地分別查數(shù)學(xué)、語文輔導(dǎo)情況,對(duì)不按時(shí)輔導(dǎo)的教師追究其原因,并責(zé)令其擠時(shí)間補(bǔ)上去。通過半學(xué)期的努力,我校教師入班輔導(dǎo)率達(dá)80%以上,已經(jīng)形成了良好的輔導(dǎo)氛圍。

  5、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  在以班級(jí)為單位輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,各班班主任就本班差生進(jìn)行深入的接觸并對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo),每次輔導(dǎo)各科任教師都有詳細(xì)的記錄,并作好成績的橫比、縱比工作。

  二、抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

  1、環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)。

  學(xué)校護(hù)督師及督導(dǎo)隊(duì)員分工明確,班級(jí)中各項(xiàng)衛(wèi)生管理具體指名到人,每天按照《杏壇小學(xué)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生檢查記錄本》檢查,并將檢查結(jié)果及時(shí)公布在學(xué)校評(píng)比欄上,發(fā)現(xiàn)問題限令整改。

  2、加大兩操訓(xùn)練力度。

  學(xué)校對(duì)早操、眼保健操訓(xùn)練一直都是長抓不懈,在兩操訓(xùn)練上下了很大功夫,上學(xué)期我校花費(fèi)了兩個(gè)多月時(shí)間進(jìn)行早操與眼保健操的重新教學(xué),本學(xué)期又在兩操鞏固訓(xùn)練上加強(qiáng)力度,每天利用上午課外活動(dòng)進(jìn)行整合訓(xùn)練。

  3、做好安全常規(guī)管理工作。

  本學(xué)期我們采取的工作思路是全員參與安全管理,處處確保萬無一失。學(xué)期初,我校建立健全了各種安全制度,修訂了各種預(yù)案,學(xué)校與教師,教師與學(xué)生分別簽定了安全責(zé)任書。并每天安排教師值班,重點(diǎn)加強(qiáng)中午在校學(xué)生和學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理,安排教師課間進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲,及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。發(fā)現(xiàn)重大安全問題直接向?qū)W校安全領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào),學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組迅速作出反應(yīng),及時(shí)排查安全隱患。

  三、構(gòu)建一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境

  1、校容校貌煥然一新。

  在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,我校的校容校貌進(jìn)一步改善,使我們的校園真正變成了讀書校園。為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、建立健全各類興趣小組,為學(xué)生充分張揚(yáng)特長奠定基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,我校成立了美術(shù)、音樂、經(jīng)典誦讀等興趣小組,讓同學(xué)們積極投身到自己喜愛的活動(dòng)中去,使自己的特長不斷發(fā)展。

  四、辦好家長學(xué)校,架設(shè)學(xué)校與家庭溝通的橋梁

  半學(xué)期來,我校召開一次家長會(huì),架設(shè)了學(xué)校與家庭溝通的橋梁,更好地加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,以便教師能夠及時(shí)調(diào)整自己的工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理之中,真正將家庭、學(xué)校、社會(huì)溶為一體,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),使孩子能得到全面發(fā)展,成為有用之才。

  五、舉行系列活動(dòng),豐富校園文化生活

  為提高德育效果,我校利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種渠道,舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍,努力促進(jìn)校園文化建設(shè),不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。

  六、做好四項(xiàng)督導(dǎo)迎檢工作,為創(chuàng)建義標(biāo)校奠定基礎(chǔ)

  結(jié)合學(xué)校管理精細(xì)化, 學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè),落實(shí)學(xué)校各類管理體系,進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的崗位責(zé)任,要做到精細(xì)分工,和諧共處,管理共鳴。做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)、師資水平、辦學(xué)條件、教育管理等各項(xiàng)材料整理歸檔工作,同時(shí)積極做好綜合樓各種報(bào)建工作及按省一類標(biāo)準(zhǔn)籌備各專用室設(shè)備設(shè)施,為四項(xiàng)督導(dǎo)迎檢及義標(biāo)校的創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。

  半學(xué)期以來,工作中雖圓滿完成,但還有一些不足,如學(xué)校管理上還存在工作落實(shí)不到位;教學(xué)質(zhì)量還不高,后進(jìn)生在班級(jí)中還占有很大比例。

  我們認(rèn)清自身不足,更有信心克服這些不足,在以后的工作中會(huì)自加壓力,多找方法,在精細(xì)管理上下功夫,腳踏實(shí)地把我校教育教學(xué)工作做得更好!

  下半學(xué)期工作思路:

  1、繼續(xù)重視抓好學(xué)校的安全工作,創(chuàng)建平安先行學(xué)校。

  2、完善教師職效考評(píng)制度,提高學(xué)校管理效益。

  3、開設(shè)多維新意欄目,豐富學(xué)生午間生活,提高校園電視臺(tái)實(shí)效。

  4、豐富陽光體育活動(dòng)內(nèi)容,舉辦第二屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  5、以知書達(dá)理伴我成長為切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣、禮儀常規(guī)教育工作。

  6、開拓校本教研思路,做實(shí)做強(qiáng)三校聯(lián)動(dòng),從而改進(jìn)教師教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  7、做好綜合樓建設(shè)的招標(biāo),爭取6月份能動(dòng)工興建。

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