小學(xué)教師工作總結(jié)精選20篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的小學(xué)教師工作總結(jié)精選20篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師工作總結(jié)1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到匯波小學(xué)已經(jīng)一年了，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是短暫而又漫長(zhǎng)的一年。說(shuō)短暫是因?yàn)楦杏X(jué)時(shí)間過(guò)得好快，剛進(jìn)校時(shí)的情景歷歷在目，站在講臺(tái)的不知所措的窘境還清晰可見(jiàn)等等一切都像剛發(fā)生。說(shuō)時(shí)間過(guò)得漫長(zhǎng)是因?yàn)楦杏X(jué)這一年從未停下腳步，一直在路上，拼搏學(xué)習(xí)，馬不停蹄，忙忙碌碌幫助我快速成長(zhǎng)。反思這一年，現(xiàn)將教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的'關(guān)心幫助下，我的課堂教學(xué)效率日益提高。工作一年，我先后參加了歷下區(qū)電教評(píng)優(yōu)課，《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》獲得二等獎(jiǎng)，在歷下區(qū)小學(xué)錄像優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。本學(xué)期更是在韓校長(zhǎng)、傅校長(zhǎng)、邱主任、教研室李老師以及同事們的幫助下參加了“泉城學(xué)片品德智慧教室翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研討會(huì)”的一節(jié)展示課。與裴晶老師、張文君老師、楊超老師以及劉斐老師共同制作完成了六上關(guān)于《圓》的系列微視頻。在成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)不斷的學(xué)習(xí)，工作一年來(lái)我累計(jì)聽(tīng)課超過(guò)100節(jié)。自學(xué)小學(xué)科學(xué)，管理科技活動(dòng)室，開(kāi)展科技活動(dòng)小組。參加電教站培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心理學(xué)等。課后我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
并注意做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在日常教學(xué)和檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
我相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。只要不斷努力，一切都會(huì)越來(lái)越好！
小學(xué)教師工作總結(jié)2
我是一名普通的小學(xué)教師，我非常熱愛(ài)自己的工作。十幾年來(lái)，我親身體會(huì)了班主任工作的平凡與艱辛，也感受了它的甜蜜與幸福�？吹綄W(xué)生健康成長(zhǎng)我十分欣慰。同時(shí)也感到肩頭責(zé)任重大。我常想教師工作平凡的出奇，因?yàn)槭澜缟锨f(wàn)萬(wàn)的教師在重復(fù)著同樣的工作，但是教師工作又神圣的出奇，因?yàn)樗谒茉烊说撵`魂。作為一名有責(zé)任心有事業(yè)心的教師，只有自己全身心的付出，才能夠讓人民滿意，讓家長(zhǎng)放心。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷少年時(shí)代，少年時(shí)代有很強(qiáng)的可塑性，是道德品質(zhì)性格形成的主要時(shí)期。而少年時(shí)代的集體生活會(huì)給人的身心生長(zhǎng)帶來(lái)巨大的影響。因此，能讓孩子在一個(gè)積極、主動(dòng)、健康、向上的集體中生活會(huì)使他受益終生。
一、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。
熱愛(ài)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)教師來(lái)說(shuō)并不難，而愛(ài)差生和后進(jìn)生，卻不易。然而，十個(gè)手指不一樣齊，班級(jí)的學(xué)生也一樣，不可能各個(gè)優(yōu)秀。前年我接的班中有許多差生。放棄這些學(xué)困生嗎?“不”強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我說(shuō)“不”。一個(gè)人，只有一個(gè)少年時(shí)代，放棄了，會(huì)毀掉他們一生。既然接下了任務(wù)，就應(yīng)盡力。在開(kāi)學(xué)前，我對(duì)這些差生進(jìn)行了家訪。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子不是上學(xué)的料，您也別費(fèi)心了。再過(guò)兩年長(zhǎng)大點(diǎn)和我做生意去。”還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子天生笨，我也沒(méi)時(shí)間管，您就多費(fèi)心了�！边@些家長(zhǎng)對(duì)孩子都不抱希望了，更堅(jiān)定了我不能放棄的決心。我先對(duì)班上的學(xué)生作了分析，對(duì)他們?nèi)绾谓逃�，我也進(jìn)行了研究。我想靠武力，是錯(cuò)誤的，靠壓服，行不通。必須有正確的教育思想和教育方法，靠對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。小學(xué)生不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上，衣服破了，我就為他縫上。有的學(xué)生習(xí)慣不好，早上不洗臉，我就為其打上一盆洗臉?biāo)�。李玉學(xué)習(xí)用品不重視，不是缺筆就是缺本，為了不影響課堂秩序，我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上，我傾注了大量的心血。我對(duì)他們一點(diǎn)也不擺教師的架子，而是熱情的為他們服務(wù)。感到為學(xué)生服務(wù)光榮。漸漸的我們的師生感情溝通了，關(guān)系融洽了。學(xué)生感到了溫暖，不把我當(dāng)作外人，周六周日跑到我家去，有時(shí)讓我?guī)麄冏鲇螒�，有時(shí)向我請(qǐng)教問(wèn)題。我們不是親人勝似親人，這使我感到欣慰。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我，信任我，有事愿意和我商量。
為了幫助學(xué)生進(jìn)步，當(dāng)班主任的要認(rèn)真分析學(xué)生致差的原因，并以真誠(chéng)的愛(ài)去溫暖他們的心，幫助他們克服困難，為他們指引前進(jìn)的道路。班上的葉微微同學(xué)，父親是賣菜的，每天早出晚歸，無(wú)暇照顧他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸，導(dǎo)致了他過(guò)重的生活負(fù)擔(dān)。他非常消沉，也十分憂郁。了解了他的情況。我經(jīng)常組織學(xué)生去他家?guī)退�，幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的幫助下，他的臉上露出了笑容。他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，成績(jī)提高了。每天早晨他特意早到校為我收拾講桌，見(jiàn)此情景我十分感動(dòng)。
我深深得體會(huì)到熱愛(ài)學(xué)生的感情是班主任重要的心理素質(zhì)。只有對(duì)學(xué)生傾注真摯深厚的愛(ài)才能教育好孩子，才能提高差生的成績(jī)，才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
二、確立班級(jí)的核心，樹(shù)立良好的班風(fēng)是班主任工作的基礎(chǔ)
做好一個(gè)班的工作必須有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)，有管理能力及帶動(dòng)作用的班干部。通過(guò)實(shí)際的考察，我確定了班內(nèi)五名同學(xué)組成班委會(huì)，他們是班內(nèi)的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的核心。分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、文體、品德、衛(wèi)生和一個(gè)全面負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)。他們?cè)诎鄡?nèi)起表率作用。例如：學(xué)習(xí)委發(fā)動(dòng)班內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他一人主動(dòng)帶兩名差生。衛(wèi)生委負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)搞得干干凈凈。文體委在歌詠比賽、六一會(huì)演中組織精彩的節(jié)目。品德委如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)說(shuō)話帶一個(gè)臟字，他會(huì)毫不留情的對(duì)其進(jìn)行批評(píng)。班長(zhǎng)更是事事過(guò)問(wèn)當(dāng)我沒(méi)在教室時(shí)他能夠擔(dān)起“家長(zhǎng)”的責(zé)任。正是由于班委作用，我們班才有了良好的風(fēng)氣。
現(xiàn)在大家能團(tuán)結(jié)一心，有了一股向心力和凝聚力，學(xué)生們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評(píng)比如果丟了一分，大家都爭(zhēng)著找出原因，哪位同學(xué)忘了帶領(lǐng)巾，其他人都會(huì)爭(zhēng)著拿出自己的備用的領(lǐng)巾讓他佩帶。在課間操評(píng)比中，我班是校服穿的最齊，領(lǐng)巾戴的最齊的一個(gè)班。班內(nèi)再也見(jiàn)不到一片紙屑。每天值日時(shí)，大家都主動(dòng)強(qiáng)著干。班內(nèi)的窗臺(tái)臟了李文文會(huì)主動(dòng)拿出抹布擦干凈，凳子上的螺絲松了，張慶心會(huì)主動(dòng)從家?guī)?lái)工具把它擰緊。這類事在我們班內(nèi)舉不勝舉。我們班還承擔(dān)了一樓大廳的衛(wèi)生任務(wù)，這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。每天要早到校晚離校，但是同學(xué)們毫無(wú)怨言，每天把大廳打掃的`干干凈凈。一個(gè)班級(jí)只有具有良好的精神風(fēng)貌，大家的心才會(huì)往一處想，才會(huì)為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確思想是班主任工作的重點(diǎn)。
在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)必須逐步把他們引導(dǎo)到為社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)，這是培養(yǎng)人的需要，是班主任工作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我班學(xué)生學(xué)習(xí)中最大的問(wèn)題是基礎(chǔ)知識(shí)欠缺太多，教學(xué)成績(jī)一半不及格，語(yǔ)文作文寫不出一句整齊流暢的話。在抓學(xué)習(xí)方面我主要抓以下幾方面入手：
(一)反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，針對(duì)后進(jìn)生和差生普遍存在的厭學(xué)情緒，當(dāng)務(wù)之急是教育他明確學(xué)習(xí)目的，我為他們講張海迪的故事，聽(tīng)到張海迪身殘志堅(jiān)的故事，我也讓學(xué)生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W(xué)習(xí)目標(biāo)，我認(rèn)為不同層次的學(xué)生要有不同的目標(biāo)，達(dá)到后再提高。啟發(fā)他們由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由易到難循序漸進(jìn)。語(yǔ)文基礎(chǔ)差，我就從拼音為其補(bǔ)起，字差、不認(rèn)識(shí)，見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的就按生字學(xué)。對(duì)聽(tīng)說(shuō)、記背一點(diǎn)不放過(guò)。作文，自己寫、自己講、大家評(píng)，不僅提高學(xué)生的寫作能力還提高鑒賞能力，在學(xué)習(xí)中樹(shù)立信心。
(二)再學(xué)習(xí)上幫助后進(jìn)生克服惰性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，后進(jìn)生意志薄弱，自控能力差，聽(tīng)課聽(tīng)不進(jìn)去。我為此制定了切實(shí)可行的課堂常規(guī)，提高他們的聽(tīng)課效果。我還與任課教師及時(shí)聯(lián)系，觀察了解學(xué)生的聽(tīng)課情況，學(xué)習(xí)進(jìn)度。隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。學(xué)生的文化水平提高了，求知欲望強(qiáng)烈了他們?cè)谥R(shí)的寶庫(kù)里汲取智慧的能量。
(三)引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富自己的知識(shí)。一些優(yōu)生他們?cè)谕瓿勺约旱膶W(xué)習(xí)任務(wù)后，還想再看一些課外書。但是面對(duì)紛雜的圖書，他們無(wú)從下手，不知該選什么書來(lái)讀。于是我就向他們推薦一些對(duì)他們學(xué)習(xí)、寫作有幫助的書。經(jīng)常買書對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)。于是我就介紹他們到學(xué)校圖書館、縣里圖書館去借，我也把自己的圖書借給他們看。通過(guò)多讀課外書，現(xiàn)在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得做一名班主任不易，做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學(xué)生，取得學(xué)生的信任，那么做一名班主也是非常幸福與快樂(lè)的。
小學(xué)教師工作總結(jié)3
一、育人工作
我很注重學(xué)生的態(tài)度，我還是認(rèn)為上課聽(tīng)課有一個(gè)前提，就是學(xué)生的態(tài)度，我在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候我很重視學(xué)的上課態(tài)度，六年級(jí)的學(xué)生還是早點(diǎn)抓起的，這跟學(xué)生未來(lái)的學(xué)生息息相關(guān)，我一直相信我的努力還是會(huì)有效果的，教育學(xué)生還是從學(xué)生們?nèi)粘５囊恍⿲W(xué)生態(tài)度，還有日常的一些習(xí)慣培養(yǎng)的，學(xué)生的態(tài)度是第一了，總是要去說(shuō)的學(xué)生肯定在上課的時(shí)候態(tài)度不怎么樣，我教導(dǎo)學(xué)生們有這么一顆積極榮譽(yù)的心態(tài)，不管是在客場(chǎng)還是在私下，總是注重學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題。
學(xué)生們?nèi)粘５囊恍┝?xí)慣也要監(jiān)督起來(lái)，那就是在上課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有難么一些學(xué)生不是很自覺(jué)，我總是在耐心的教導(dǎo)，我主張培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性這對(duì)于學(xué)生們未來(lái)的一些生活還是有影響的，自覺(jué)地去聽(tīng)課自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，總是要比不自覺(jué)好，上課的.時(shí)候部分學(xué)生還是習(xí)慣性的交頭接耳，我采取的一定措施，讓學(xué)生們有這么一個(gè)意識(shí)，在上課的時(shí)候不在有這么一個(gè)習(xí)慣，一年來(lái)的堅(jiān)持我做到了。
二、教學(xué)工作
結(jié)合了班級(jí)的實(shí)際情況，我的解學(xué)工作一直以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么事件，教學(xué)事故也沒(méi)出，一年來(lái)我嚴(yán)格的遵守各項(xiàng)規(guī)定，按照教育部門的相規(guī)定，對(duì)學(xué)生們開(kāi)展一個(gè)合理，合適的教學(xué)方式，我的時(shí)間安排的還是很充裕的，我在上課之前會(huì)備好課，不管是在什么時(shí)候這么一個(gè)工作態(tài)度，習(xí)慣從來(lái)不變，安排好上課的內(nèi)容，講重點(diǎn)，不一句帶過(guò)，盡管有時(shí)候在上課還是會(huì)有一些事情打亂備好的課，但是我還是在堅(jiān)持著，這樣至少我心里還是有一個(gè)方向的，我著重的去打造一個(gè)優(yōu)良的班級(jí)秩序，這樣我自愛(ài)講課的時(shí)候保證每個(gè)人都有在聽(tīng)，我很相信效率這兩個(gè)字對(duì)與學(xué)生講有很大的分量。
三、不足之處
作為一名數(shù)學(xué)老師我還是跟學(xué)生們的交流不多，上課的時(shí)間占了很多，其余時(shí)間沒(méi)有在私下跟學(xué)生們互動(dòng)，其實(shí)這很多時(shí)候很也重要，語(yǔ)學(xué)生們的交流對(duì)于后面的一些接觸，包括教學(xué)課堂方面也能夠產(chǎn)生影響，我會(huì)改變的。
小學(xué)教師工作總結(jié)4
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的'特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
小學(xué)教師工作總結(jié)5
一、政治思想工作
本學(xué)年，我能認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄，能認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī)。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺(jué)提高思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)。時(shí)常觀看和收聽(tīng)廣播電視，了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。生活上嚴(yán)格要求，工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，重工作，輕享受。講奉獻(xiàn)，不索取。從不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)樂(lè)教，無(wú)私奉獻(xiàn)。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀(jì)守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡(jiǎn)樸，作風(fēng)正派，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，率先垂范，處處以一個(gè)高素質(zhì)的人民教師來(lái)要求自己。深受社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的尊重。
二、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。時(shí)時(shí)以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生做人的道理。
2、教學(xué)工作中，能夠樹(shù)立質(zhì)量中心意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)習(xí)大綱，弄清要求，鉆研教材，學(xué)習(xí)理論，摸清學(xué)生情況，備出切實(shí)可行、指導(dǎo)性強(qiáng)的教案。上課中，能堅(jiān)持候課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，講授正確、明白，知識(shí)體系強(qiáng)，重點(diǎn)突出，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，教師教學(xué)輕松。課后，能認(rèn)真輔導(dǎo)，答疑解難，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是畢業(yè)班教學(xué)，并不是單一地教給學(xué)生知識(shí)，而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，每單元學(xué)習(xí)完后，能認(rèn)真制卷，嚴(yán)肅組織考試，公正、客觀地評(píng)價(jià)試卷，最后分析、總結(jié)、幫助學(xué)生找原因，彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤，鼓勵(lì)學(xué)生勝不驕，敗不餒。
3、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。特別是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，給他們講今后社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向，有了知識(shí)才有生存的本錢。在自己的黃金時(shí)候應(yīng)努力學(xué)習(xí)，為自己的.發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)還盡力給他們提供條件，把自己的資料書送給他們，把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們，在生活上關(guān)心他們。
三、其他方面
本學(xué)年，我全身心投入學(xué)校工作，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。從無(wú)曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請(qǐng)假。同時(shí)，積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。
經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，我取得了很好的成績(jī)，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了深刻的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證了我在音樂(lè)教師道路上的成長(zhǎng)。
小學(xué)教師工作總結(jié)6
一學(xué)年來(lái)，作為一名教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)。
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任-教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例以及論文多次參加市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的.關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)-本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師工作總結(jié)7
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一年來(lái)的工作是忙碌的;是充滿艱辛的;這也是收獲喜悅的'一年�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
小學(xué)教師工作總結(jié)8
今年我任教畢業(yè)班，感覺(jué)自己肩上挑了千斤重?fù)?dān)，任重而道遠(yuǎn)。很多人的目光注視著你，學(xué)生家長(zhǎng)的視線追隨著你，大家共同渴求成績(jī)提高，再提高。但是，在這么多雙眼睛里，學(xué)生的目光定格在哪里?我們應(yīng)該意識(shí)到，畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作的主體是學(xué)生。如果我們的學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到自己將畢業(yè)，今后的學(xué)習(xí)更艱難，那么，我們做得再多又能怎樣?
因此，我的觀點(diǎn)是：情感，啟迪智慧。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，老師們首先應(yīng)思考：如何建立友好融洽的師生情感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。我在教學(xué)工作中注重從以下幾個(gè)方面著手：
一、關(guān)注學(xué)生，情感
1、心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文教師，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題;也可以與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)進(jìn)行家訪，共同解決存在問(wèn)題。
2、有的放矢，幫助差生脫困。
班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生，教師更重要的是解決其思想問(wèn)題。
另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí)，使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。無(wú)論是哪一類型的差生，我認(rèn)為在補(bǔ)差過(guò)程中都要懷著一份愛(ài)心，做到耐心細(xì)致，循循善誘，不斷反復(fù)努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學(xué)生的信任，讓他們?cè)敢饴?tīng)老師的話，愿意學(xué)習(xí)，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。
二、關(guān)注課堂，啟迪智慧
1、教材處理，使之適合班級(jí)實(shí)際。
整個(gè)復(fù)習(xí)階段課時(shí)較多，內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，教材力圖通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固知識(shí)、熟練技能，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、習(xí)題設(shè)計(jì)，鞏固知識(shí)的最佳途徑。
三、關(guān)注作業(yè)，提高復(fù)習(xí)效率
1、課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開(kāi)。
復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時(shí)全部自己做一遍。在課堂中，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況，優(yōu)等生答題時(shí)間快，我們要對(duì)他適當(dāng)提高要求，中等生的解答過(guò)程我們應(yīng)該關(guān)注一下，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路，而中下水平的學(xué)生這時(shí)候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí)，用1—2分鐘就可以解決他的疑惑。
2、課外作業(yè)，分層練習(xí)。
復(fù)習(xí)期間的.課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證，是復(fù)習(xí)過(guò)程的繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè)，應(yīng)該說(shuō)他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證，老師不必?fù)?dān)心這個(gè)學(xué)生的成績(jī)上不去。
但是我更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生作業(yè)書寫必須字跡清楚，端正整齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于作業(yè)批改，不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
四、聯(lián)系家長(zhǎng)，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量
其實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)的作用不容小覷。我們?cè)诮淌依锟嗫谄判牡恼f(shuō)教，整日的規(guī)勸，學(xué)生不一定能聽(tīng)得進(jìn)去。有時(shí)候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，如果我們能合理利用家長(zhǎng)這一資源，無(wú)疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個(gè)保障機(jī)制。
小學(xué)教師工作總結(jié)9
一年的教學(xué)結(jié)束了，今年我擔(dān)任著六年級(jí)__班的教學(xué)工作。到了六年級(jí)，就意味著學(xué)生需要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，而作為老師，我們也必須在教學(xué)上提高自己的警惕，也要提升自己的能力。
這一年來(lái)，我努力的提升自己的各方面素質(zhì)，在空閑的時(shí)候去多了解學(xué)生們的心理，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活。在假期的時(shí)候，也多次去參加過(guò)培訓(xùn)，聽(tīng)過(guò)很多老師的講課。這些都使我在教學(xué)的時(shí)候，更加的清楚，自己因該怎么教，怎么去引導(dǎo)。也讓我的教學(xué)目的更加的'明確了。再此，我對(duì)自己的工作做出了一個(gè)總結(jié)，以下就是我這一年的教學(xué)工作總結(jié)。
一、自我鑒定與提升
作為教師，尤其是六年級(jí)的語(yǔ)文教師，我必須好好的調(diào)整自己才行，讓自己能以最好的狀態(tài)參加今年的工作。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我就對(duì)自己當(dāng)時(shí)的情況做了一個(gè)自我堅(jiān)定，了解當(dāng)時(shí)的自己有哪些不足，還要做哪些提升。并積極的在接下來(lái)的工作中不斷的將自己調(diào)整至最佳狀態(tài)。
想要教導(dǎo)別人，哪怕只是孩子，自己也得以最好的狀態(tài)面對(duì)。這是我的信條。
二、在教學(xué)方面
我注重在教學(xué)上從學(xué)生入手，尤其是班上的幾個(gè)差生，六年級(jí)已經(jīng)是最后的時(shí)間，我對(duì)他們也傾注了不少的精力，對(duì)他們進(jìn)行了不少輔導(dǎo)。我們班上實(shí)行的是優(yōu)帶差的策略，讓優(yōu)生帶著差生學(xué)習(xí)，但顯然這樣的辦法實(shí)施起來(lái)需要時(shí)間來(lái)磨合，但從上學(xué)期的期末考試成績(jī)來(lái)看，還是有了不少的進(jìn)步。
其次就是從教材入手，語(yǔ)文課，沒(méi)有那么多難懂的公式，但也需要學(xué)生們把心放到課堂上來(lái)。為此，我在每堂課都準(zhǔn)備了符合的教具，不僅能更加吸引學(xué)生的目光，還能與學(xué)生們積極的互動(dòng)。此外，還有多媒體的課件準(zhǔn)備，這也是讓同學(xué)們愛(ài)上語(yǔ)文課的好方法。
三、活動(dòng)的策劃
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要會(huì)寫，更要會(huì)說(shuō)，會(huì)說(shuō)才能會(huì)寫。在教學(xué)期間，我準(zhǔn)備了很多次的如：“課前三分鐘、演講比賽、辯論賽……”等活動(dòng)，并準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)同學(xué)們積極的參加活動(dòng)。而且每次的活動(dòng)，都能成為非常好的寫作題材，越是積極的參加活動(dòng)，能寫的東西就越多。
總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作雖然圓滿，但我并沒(méi)有做到最好，許多的計(jì)劃都應(yīng)為安排的不妥當(dāng)而流產(chǎn)，但教學(xué)都非常的順利。在今后，我會(huì)更加努力的在教學(xué)中邊教邊學(xué)，讓自己和學(xué)生們共同進(jìn)步。
小學(xué)教師工作總結(jié)10
學(xué)期即將結(jié)束，在這段日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，而以真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時(shí)時(shí)處處為人師表，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾有老師戲稱我為“管家婆”，不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么，我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù)。凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。
其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng)，讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè)。說(shuō)實(shí)在話，做專職音樂(lè)教師，這是我任教十五年來(lái)第一次，但我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注意多聽(tīng)示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師評(píng)優(yōu)課中，還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過(guò)比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設(shè)計(jì)教案。
為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加?jì)故�，我在上學(xué)期參加了英語(yǔ)大專班的`學(xué)習(xí)，雖然對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生，學(xué)得也很艱難，但我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教，他們也總熱心地幫助我。由于我的勤奮好學(xué)，一時(shí)間也激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無(wú)比高興。
對(duì)于英語(yǔ)組的活動(dòng)，我也能積極參與。英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節(jié)的節(jié)目，我都能認(rèn)真排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高。特別是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認(rèn)真訓(xùn)練，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。
當(dāng)然，一學(xué)年來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jī)，但鎮(zhèn)里、學(xué)校里的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會(huì)停止不前。對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!
小學(xué)教師工作總結(jié)11
20xx年上半年送走了一批畢業(yè)生，下半年接任了英語(yǔ)新教材四年級(jí)的教學(xué)工作，加上教導(dǎo)處的瑣碎工作，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺(jué)得壓力很大，但在學(xué)校每一位老師的幫助下，以及和每一位老師的共同努力下，我在教學(xué)和管理中都取得了一些收獲。
一、努力成為優(yōu)秀教師。
在教學(xué)中要讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：
1、完善師德�！暗赂邽閹�，身正是范”，這是濟(jì)南師范的校訓(xùn)，作為濟(jì)南師范的學(xué)子，我工作以來(lái)一直這樣要求自己。為人師表，以德為首�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，魏書生、李鎮(zhèn)西等著名教育家無(wú)不詮釋著這一點(diǎn)。在工作中，首先我以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，踐行著“讓每一位學(xué)生都能獲得成長(zhǎng)”的誓言。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在xxxx年，我閱讀了《愛(ài)心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日記》、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教育》、《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》、《陶行知文集》、《學(xué)生第一》等書籍，在這些書的閱讀中，我做了大量的讀書筆記，認(rèn)真撰寫了60余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文，這些將成為我教學(xué)工作不竭的知識(shí)來(lái)源。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為歷城區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，我能主動(dòng)地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在新課表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透新理念。通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)試題，落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲。
二、努力成為勤勉的管理者。
作為教導(dǎo)主任，我努力做到以下三點(diǎn)：
1、合作意識(shí)。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，多學(xué)他人長(zhǎng)處，干好本職工作，努力協(xié)助其他部門做好工作�，F(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。
2、服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的，我更應(yīng)該牢固地樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。學(xué)期初的安排教師任課、安排課程表、制定學(xué)期計(jì)劃等工作，往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的`呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和老師們的要求。
3、研究意識(shí)。在管理中，我是從課堂教學(xué)、學(xué)科常規(guī)檢查和質(zhì)量檢測(cè)中，捕捉研究專題。對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思；對(duì)于典型問(wèn)題，就將其上升為“專題”，組織全體進(jìn)行研討。在本學(xué)期的教研中，我們組織了全校的“課前3分鐘”研究，在語(yǔ)文學(xué)科中，我們組織了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性研究”、數(shù)學(xué)學(xué)科中，我們組織了“建模研究”等。在語(yǔ)文組課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》的研究中，也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
在教學(xué)和管理中，我兩方面工作都不誤，為努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展和管理經(jīng)驗(yàn)的提高而不懈努力！在這些工作中，我取得了一些成績(jī)，而這些正是因?yàn)槲摇罢J(rèn)真做好每一件事”！
小學(xué)教師工作總結(jié)12
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛＿@期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
（一）思想方面：
在這一學(xué)期剛開(kāi)始接觸一年級(jí)的學(xué)生，一年級(jí)的孩子剛從幼兒園出來(lái)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校是陌生的。我對(duì)于學(xué)生是陌生的，對(duì)一年級(jí)學(xué)生是陌生的。剛開(kāi)始記得讓他們做自我介紹時(shí)，我想他們可能不太會(huì)說(shuō)，我就給他們做了要求，說(shuō)自我介紹是說(shuō)我叫什么、今年多大、我的家住在哪里和我的特長(zhǎng)是什么。剛說(shuō)完，有的孩子就說(shuō)“特長(zhǎng)”是什么。聽(tīng)到這句話之后，我愣了一下。我想到了他們可能不知道“自我介紹”是什么，卻沒(méi)有想到“特長(zhǎng)”他們也不知道是什么。
這一學(xué)期總的來(lái)說(shuō)就像上面剛開(kāi)始發(fā)生的這件事一樣。事情開(kāi)始之前總是以為自己想到了，覺(jué)得考慮周全了，做事之前信心滿滿的。事情發(fā)生之后，又覺(jué)得自己這點(diǎn)怎么沒(méi)有想到，有對(duì)自己感到失望了。
這一學(xué)期的思想就是信心滿滿，失望，信心滿滿，失望，這樣反復(fù)循環(huán)。想想為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，一是自己對(duì)他們不夠了解。一年級(jí)的孩子之前完全沒(méi)有接觸過(guò)，對(duì)他們的一切都是陌生的。二是自己不善于總結(jié)原因。每次之后也只是簡(jiǎn)單的想一想下次這樣做會(huì)好，可是沒(méi)有想為什么這樣做和之前的做法的差別在哪里，為什么這樣的做法沒(méi)有達(dá)到想要的效果。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
�。�1）聽(tīng)課
作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，認(rèn)真的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)她們處理課堂問(wèn)題的技巧，不斷豐富自己的教學(xué)技能。
�。�2）備課
課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的.教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教師用書，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的教師和師傅研究教學(xué)環(huán)節(jié)，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�3）上課
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。在教學(xué)方法上可以嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，使教學(xué)的任務(wù)順利完成。在以后的教學(xué)中要對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。
�。ㄈ┌嗉�(jí)管理工作
在做班級(jí)管理的時(shí)候經(jīng)常和學(xué)生做思想工作。做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。在班級(jí)經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
�。ㄋ模﹤�(gè)人學(xué)習(xí)
個(gè)人學(xué)習(xí)、反思積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
作為新教師，在教育教學(xué)中存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，課堂中的細(xì)節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽(tīng)課；在班級(jí)管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師指教和學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師工作總結(jié)13
時(shí)間飛逝，猶如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，在懵懵懂懂中來(lái)到華泰小學(xué)工作已將近一年了。
一年的時(shí)間，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，回想，以往每天的場(chǎng)景歷歷在目。做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，自己也和孩子們一起成長(zhǎng)了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾。現(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
一、 師德方面
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，教室里，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語(yǔ)。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。當(dāng)然，在自己身上也存在很多缺點(diǎn)，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過(guò)身上存在的不足和缺點(diǎn)，也努力地在改，相信通過(guò)不斷的努力，一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、 語(yǔ)文教學(xué)方面
在這方面，作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。 我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo)，她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的`教案課件學(xué)習(xí)，還珍惜外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余，我還看了《做一個(gè)聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語(yǔ)文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個(gè)小朋友的文章，在《寧波晚報(bào)》上發(fā)表了。這也是對(duì)于我工作的肯定，也是我今后更努力的動(dòng)力。
能見(jiàn)彩虹”呢?這樣的一個(gè)過(guò)程，更有助于新教師的快速成長(zhǎng)。
管住后進(jìn)生還不夠。課堂的教學(xué)對(duì)于接受能力好的小朋友來(lái)說(shuō)，是得心應(yīng)收，但是對(duì)于接受能力差的小朋友來(lái)說(shuō)，課堂的一遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以明年，要更加管住后進(jìn)生，使班級(jí)優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距，也拉近了與其他班級(jí)的差距。
第一年工作，我不僅擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，更是一個(gè)班級(jí)的班主任。在這學(xué)期，我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)習(xí)，讓自己以最快的速度融入到班主任這個(gè)角色當(dāng)中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長(zhǎng)面前時(shí)，我是手足無(wú)措的。非常緊張、不安。我不知道家長(zhǎng)以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過(guò)家訪、一次次的電話聯(lián)系交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長(zhǎng)的距離更拉近了。工作第一年，在從第一次與家長(zhǎng)接觸到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增長(zhǎng)不少，一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果，另一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財(cái)富。
存在不足的是班級(jí)常規(guī)方面。自己是一個(gè)粗枝大葉的人，做事大大咧咧。對(duì)于班
級(jí)規(guī)則的制定，也是不能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。班規(guī)的制定和遵守猶如一個(gè)國(guó)家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個(gè)剛從校園里出來(lái)的大學(xué)生，學(xué)生常規(guī)教育能力還不夠。一個(gè)性格方面，一個(gè)是能力方面的原因。經(jīng)過(guò)工作來(lái)第一年的班主任工作實(shí)踐后，從中也吸取了一定的教訓(xùn)，希望在迎來(lái)我的第二個(gè)工作年時(shí)調(diào)整狀態(tài)，重新著手更好的方法，以更強(qiáng)有力的方法去抓課堂常規(guī)。使整個(gè)班有一個(gè)向上的學(xué)習(xí)氛圍，有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的班風(fēng)。也許到了二年級(jí)，在實(shí)踐中還會(huì)產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學(xué)期，再下學(xué)期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，相信自己會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。
由于是從教的第一年，更方面有點(diǎn)手足無(wú)措，有點(diǎn)云里霧里，做得不好的地方有很多，很多地方留下了很多遺憾。但是“沒(méi)有最好，只有更好”是我所要追求的，也是我所不會(huì)放棄的�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。經(jīng)驗(yàn)需要積累，更需要以時(shí)間作為代價(jià)。
小學(xué)教師工作總結(jié)14
xx年，我校教導(dǎo)處在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以抓好教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以實(shí)施新課程改革為動(dòng)力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教師業(yè)務(wù)水平及教科研水平，為學(xué)校的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)；加大教師的培訓(xùn)力度，不斷提高教師教育教學(xué)水平；認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校德育為先、教學(xué)為主、科研為先的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)“學(xué)生健全人格，全面發(fā)展素質(zhì)”為主題，以“教師素質(zhì)提升年”為契機(jī)，以抓師德教育為重點(diǎn)，以提高教師的教育教學(xué)能力和科研能力為重點(diǎn)，以抓好教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以提升學(xué)校的辦學(xué)水平為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以提高教育質(zhì)量為中心，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究和學(xué)校各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、主要工作和成效。
一）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教師的師德建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《學(xué)校教育工作規(guī)程》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)期師德行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)和掌握了新型的教育方法和新型的教學(xué)手段。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)的系列宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了廣大教師的師德水平，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二）抓好校本培訓(xùn)工作。
學(xué)校堅(jiān)持以師為本的辦學(xué)理念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，積極開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高辦學(xué)水平和辦學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教導(dǎo)處不斷提高教師的政策觀念、教育理論水平和教學(xué)能力，不斷更新教育觀念，拓寬教育教學(xué)視野，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
三）抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高工作。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
學(xué)校以“師德為先，教學(xué)為主，科研為先”的教師隊(duì)伍建設(shè)為主線，以提高教師素質(zhì)。學(xué)校加大教導(dǎo)處、政教處、教研組的管理力度，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)大綱，開(kāi)齊開(kāi)足課程，開(kāi)全校本課程，按計(jì)劃開(kāi)足課表，開(kāi)齊課時(shí)。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)管理制度進(jìn)行了全面的修訂和完善，加大了對(duì)師德教育的力度。
2、認(rèn)真做好“教師師德考核”工作。
通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》以及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，教師的思想認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的提高，依法執(zhí)教意識(shí)有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。
3、積極開(kāi)展各種活動(dòng)。
學(xué)校通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《學(xué)校教育工作規(guī)程》、《學(xué)生手冊(cè)》等有關(guān)的政策法規(guī)，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念，提高教育教學(xué)能力。
四）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校以提高教師教學(xué)水平、提升教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以實(shí)施新課程為主要內(nèi)容，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)為突破口，以培養(yǎng)“學(xué)生健康人格，全面發(fā)展素質(zhì)”的學(xué)生為宗旨，開(kāi)展師德教育，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)水平的自覺(jué)性；開(kāi)展教師職業(yè)道德培訓(xùn)，提高教師的思想、、業(yè)務(wù)修養(yǎng)；開(kāi)展師德評(píng)價(jià)，提高教師的育人水平。
二、工作總結(jié)。
4、認(rèn)識(shí)上高了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的`重大意義。
教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和迫切性。教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)水平和能力的培養(yǎng)，直接影響著學(xué)校的辦學(xué)水平和能力的發(fā)揮。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和教育教學(xué)工作的順利實(shí)施。
學(xué)校從本學(xué)期開(kāi)始對(duì)全體教師進(jìn)行理論及專業(yè)技能的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育主管部門下發(fā)的新課程改革文件，對(duì)全體教師的教育教學(xué)觀念，業(yè)務(wù)能力和水平，進(jìn)行全面的培訓(xùn)和考核，做到全員、全過(guò)程管理，以此提高學(xué)校整體素質(zhì)和辦學(xué)水平。
三、具體工作：
一是做好師德師風(fēng)的宣傳工作。
二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
三是做好學(xué)校的后勤保障工作。
小學(xué)教師工作總結(jié)15
這次小學(xué)語(yǔ)文老師的國(guó)培即將結(jié)束，我在這短短的一個(gè)多月的培訓(xùn)里，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多方面的知識(shí)。在這次培訓(xùn)中讓我感觸最深的就是識(shí)字寫字教學(xué)和作文寫作。
現(xiàn)在很多同事都說(shuō)學(xué)生識(shí)字量，很難完成教學(xué)任務(wù)，因此大多數(shù)的老師都把課堂時(shí)間都用在如何教會(huì)學(xué)生識(shí)字，忽略了在課堂上練習(xí)生字這一環(huán)節(jié)。而通過(guò)這次培訓(xùn)讓我明白了低年級(jí)的識(shí)字寫字教學(xué)分為兩個(gè)部分，一部分是要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)認(rèn)，一部分是要求學(xué)生必須會(huì)寫會(huì)用，并且還要求掌握。其實(shí)現(xiàn)在有很多老師都有一個(gè)誤區(qū)，他們?cè)诮套R(shí)字寫字的時(shí)候，往往要求學(xué)生把所有的字都必須掌握，所以需要很多的時(shí)間來(lái)識(shí)字寫字，這樣的話就很難完成教學(xué)任務(wù)，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也很大。其實(shí)在識(shí)字寫字的教學(xué)中，只要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)認(rèn)的那一部分字，就不需要花太多的時(shí)間來(lái)要求學(xué)生掌握，只要學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并且會(huì)讀就可以了。另外一部分要求學(xué)生掌握的字，就多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)教學(xué)生掌握。我覺(jué)得識(shí)字寫字教學(xué)應(yīng)該從聽(tīng)說(shuō)讀寫這幾方面來(lái)強(qiáng)化學(xué)生識(shí)字寫字能力，并通過(guò)課堂提問(wèn)，游戲，講故事等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我想這樣不僅老師教起來(lái)輕松，學(xué)生也會(huì)樂(lè)意的學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。
我現(xiàn)在教的是小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文，在教學(xué)過(guò)程中讓我最頭痛的就是上作文課，因?yàn)榘嗌系拇蠖鄶?shù)的學(xué)生都不喜歡寫作文，他們覺(jué)得寫作文的時(shí)候不知道寫什么，每次寫出來(lái)的作文都是大同小異的，每什么新意，因此他們慢慢的就變得不喜歡寫作文了，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我也非常的苦惱。但是在這次培訓(xùn)中有一個(gè)用童心寫童言的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了以后讓我明白了，要讓學(xué)生愛(ài)上寫作文，提高寫作能力，首先要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生在寫作的時(shí)候聯(lián)系生活實(shí)際，寫出自己的真情實(shí)感，不要胡編亂造，這樣就不會(huì)沒(méi)有內(nèi)容寫了，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己經(jīng)歷的事情印象比較深刻，就容易寫出來(lái)。這樣寫出來(lái)的作文就更加動(dòng)人，有感染力。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)心得
不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義;“國(guó)培計(jì)劃”順應(yīng)“20年教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要”的時(shí)代要求，可以說(shuō)給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場(chǎng)及時(shí)的雨，使人倍感“解渴”。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：
一、“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為“新”教育全面貫徹實(shí)施奠定了基礎(chǔ)
新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”，即語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性(語(yǔ)文姓“語(yǔ)”)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合。“國(guó)培”專家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無(wú)不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)
二、“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點(diǎn)，為科學(xué)施教找到了“指南針”。
小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究�！皣�(guó)培”專家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例，既注重“言傳”，又注重“身教”;讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向。
三、“國(guó)培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實(shí)例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實(shí)際的.教學(xué)本領(lǐng)。
古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”;專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無(wú)不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法、闡明理念;可以說(shuō)這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)指”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷津”中找到方向，在過(guò)程的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固。
“國(guó)培”是局領(lǐng)導(dǎo)在暑期送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，當(dāng)然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間;這就需要我們結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)這份彌足珍貴的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹(shù)長(zhǎng)得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長(zhǎng)不再“缺鈣”!
參加“國(guó)培”的老師無(wú)不為教學(xué)專家前瞻、精深、廣博的思想理念所折服，無(wú)不為范例老師精湛的教學(xué)技藝而贊嘆……我們知道“感”常與“動(dòng)”組成詞“感動(dòng)”，但愿我們每位參加“國(guó)培”學(xué)習(xí)老師不只停留在“感”的初始階段，還應(yīng)“動(dòng)”起來(lái)，用“國(guó)培”的所學(xué)所得、思想理念來(lái)支撐自己，改造自己，更新自己……
“國(guó)培”是大餐，是助力器，是加油站，是心靈的棲息地，它可使我們一線教師的教學(xué)更具有持續(xù)發(fā)展力，更具有后續(xù)動(dòng)力!
小學(xué)教師工作總結(jié)16
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。
今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的.東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。
使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
小學(xué)教師工作總結(jié)17
我校的教學(xué)工作在高等教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨。結(jié)果總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。
為了進(jìn)一步改變大多數(shù)教師的教育觀念，促進(jìn)教育所有教師的概念提升到了一個(gè)新的水平，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)結(jié)合集體和自學(xué)方法，和促進(jìn)學(xué)校后續(xù)反射和先進(jìn)教育思想牢牢地扎根于每一位老師的心，使他們的教學(xué)實(shí)踐更有針對(duì)性，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周四和下午的商科學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各學(xué)科教師對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、等進(jìn)行講解，觀看課堂教學(xué)視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)。這一系列的活動(dòng)更新了教師的思想，提高了教師的知識(shí)，完善了教師的理論。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
為了全面推進(jìn)教研工作，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的新課程改革理念和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)深入課堂調(diào)研，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
(1)調(diào)研課：提前通知教師準(zhǔn)備上課，并在課后組織教學(xué)調(diào)研，檢查課堂效果。
(2)推送門課程：不提前通知教師，講座結(jié)束后反饋給教師。通過(guò)課堂調(diào)查，所有教師都能積極探索新的教學(xué)方法，大部分教師的課堂教學(xué)能力得到了很大的提高。
(3)開(kāi)展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”示范課和公開(kāi)課活動(dòng)。組織3名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師進(jìn)行良好的課堂展示。開(kāi)放課堂要求所有教師積極參與課程的準(zhǔn)備、教學(xué)和評(píng)價(jià)。
(4)組織“教師課堂評(píng)比”活動(dòng)。教師充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的主導(dǎo)作用，在備課、聽(tīng)課、評(píng)課等方面取得了很大的進(jìn)步，對(duì)新教材的使用有了深刻的.認(rèn)識(shí)。在探索新的教學(xué)方法方面有了突破，使教師能夠更好地控制今天的課堂教學(xué)。
三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
在嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃、開(kāi)放全課時(shí)的同時(shí)，認(rèn)真把握教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和考試。本學(xué)期定期組織4名普查教師的教案和學(xué)生的家庭作業(yè)，監(jiān)督和推動(dòng)教師備課工作向兩個(gè)方面轉(zhuǎn)變。平時(shí)也會(huì)對(duì)教師的課堂、輔導(dǎo)、考試等情況進(jìn)行檢查，掌握教學(xué)情況，起到監(jiān)督和促進(jìn)的作用。通過(guò)例程的實(shí)施，使教師備課、上課的工作規(guī)范化、實(shí)效性。同時(shí)，教師專業(yè)水平得到提高，學(xué)校的教學(xué)管理逐步規(guī)范化。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的了解。開(kāi)展月考，對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)和考核，為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。為了在我們學(xué)校形成一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們學(xué)校將在課堂上繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和幫助活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)將得到加強(qiáng)，學(xué)生可以在學(xué)校做準(zhǔn)備，專注于他們的功課，照顧他們的家庭作業(yè)，復(fù)習(xí)他們的耐心。每個(gè)類進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，每個(gè)類建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，以便研究小組的領(lǐng)導(dǎo)人可以檢查和監(jiān)督學(xué)生這個(gè)群體的研究，使學(xué)生可以管理自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此每個(gè)類都形成了一個(gè)積極和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍。積極做好對(duì)大學(xué)生的幫扶工作，要求教師真正投身到大學(xué)生的改造中去，真正學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、包容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹(shù)立起信心和勇氣。本學(xué)期，我校本科生在思維、學(xué)習(xí)、生活等方面都有了不同程度的提高。積極開(kāi)展各項(xiàng)比賽。
�、贅�(gòu)成競(jìng)爭(zhēng);
�、趯懜�(jìng)爭(zhēng);
�、劭诜�(jì)算競(jìng)爭(zhēng);
�、苡⒄Z(yǔ)幾百字競(jìng)爭(zhēng);
�、萦⒄Z(yǔ)課本性能;
�、奘謱懜�(jìng)爭(zhēng);
�、邘装僮值母�(jìng)爭(zhēng)等等。
四、考試成績(jī)方面。
在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校繼續(xù)關(guān)注考試紀(jì)律，建立誠(chéng)實(shí)的考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)得到了顯著提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目成績(jī)?nèi)蕴幱谌星傲校靼喑煽?jī)相對(duì)均衡。平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率超過(guò)了該鎮(zhèn)教育的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下的文化和教育，依靠所有教師的共同努力，并取得了良好的結(jié)果，但離上級(jí)規(guī)定的要求，期待新學(xué)期，我們有信心，相信在城市文化和教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)更進(jìn)一步。
小學(xué)教師工作總結(jié)18
轉(zhuǎn)眼間，從2xxx年9月份參加工作至今已三年有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助之下，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，也取得了很大的進(jìn)步。但在教學(xué)工作中，也存在很多的不足，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步充實(shí)自己，完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進(jìn)方式總結(jié)如下：
1、教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師最基本的素質(zhì)之一，在一年多的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)自己講課的語(yǔ)速有些過(guò)快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上，在以后的教學(xué)工作中我會(huì)多加注意，盡快改掉這一問(wèn)題。
2、還沒(méi)有真正進(jìn)入教師的角色，代學(xué)生說(shuō)的做的太多，束縛了學(xué)生的思維發(fā)展。主要原因還是對(duì)學(xué)生的了解研究過(guò)少，沒(méi)有很好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他情況，導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)不敢大膽的放手讓學(xué)生去獨(dú)立探索研究
3、教學(xué)常規(guī)管理方面有待提高，特別在學(xué)生對(duì)于學(xué)具的操作上，往往大部分孩子很聽(tīng)話的按照老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學(xué)具，等我講到下面的部分時(shí)，這部分孩子就沒(méi)有聽(tīng)到，也就達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果，課堂效率也降低了。
4、對(duì)教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學(xué)生發(fā)展的高度，根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，從學(xué)科的總體目標(biāo)擬定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，靈活的選用教法，設(shè)計(jì)合理的科學(xué)的教學(xué)過(guò)程()。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材，讓教材為師生服務(wù)，不要成為教材的奴隸。教師更應(yīng)深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程()，巧妙的將教材的知識(shí)思路轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接納的教學(xué)思路，并注意為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供合適的空間。
5、對(duì)學(xué)生的.評(píng)價(jià)不夠及時(shí)恰當(dāng)。教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，以有利于學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上自己還有很大的不足，有待加強(qiáng)。
年終小學(xué)教師工作總結(jié)3
和每個(gè)教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學(xué)年的點(diǎn)滴收獲：
一、用德律己
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)年我沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、用功學(xué)習(xí)
教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微、四平臺(tái)”為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員，本學(xué)年我能積極參加數(shù)學(xué)組的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都認(rèn)真寫好教學(xué)反思，通過(guò)一次次的反思積累，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。特別在微培學(xué)習(xí)上，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突破自己的教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)中去。
另外，利用課外進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的閱讀，本學(xué)年我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認(rèn)真做好讀書筆記。教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，反思自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的管理問(wèn)題，品味工作中的苦與樂(lè)。用自己笨拙的筆法認(rèn)真書寫“渭愛(ài)”、“教育札記”，用實(shí)際的行動(dòng)，不斷的充實(shí)自己。
三、用愛(ài)育人
本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時(shí)也是極其重要的工作。每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。在一個(gè)學(xué)年的摸索及同事的熱心幫助下，順利完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得良好的成績(jī)�？偨Y(jié)反思我的一些做法：
1、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。
2、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生。
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！
3、具體要求，指導(dǎo)到位。
我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>
4、示范帶頭，直觀引導(dǎo)。
低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。
四、用心教學(xué)
本學(xué)年，我擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學(xué)校教研安排，本學(xué)年我聽(tīng)課30余節(jié)，每一次的聽(tīng)課都是一次課堂理念的重新定位，在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自己在教學(xué)中的不足，收獲良多。
另外，本學(xué)年我通過(guò)培訓(xùn)歸來(lái)匯報(bào)課、王老師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長(zhǎng)的培訓(xùn)研究策略》，通過(guò)后期的一系列研究探索，順利結(jié)題�，F(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進(jìn)行，我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來(lái)，學(xué)生普遍都樂(lè)于上數(shù)學(xué)課，教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步提升。
反思這一學(xué)年，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個(gè)人能力還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還很多。同時(shí)，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
小學(xué)教師工作總結(jié)19
歡樂(lè)而有意義的寒假結(jié)束了，今年寒假我校積極響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排部署下，立足學(xué)校、依托社區(qū)、面向社會(huì)開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓每一位學(xué)生真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結(jié)如下：
一、開(kāi)展“迎奧運(yùn)，促和諧”親子讀書活動(dòng)，利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書，為家長(zhǎng)和學(xué)生們搭建活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生享受讀書的快樂(lè)，使學(xué)生與家長(zhǎng)有更多的情感交流，心靈溝通。并將自己的.讀書體會(huì)寫下來(lái)，內(nèi)容、形式不限，500字左右。開(kāi)學(xué)以來(lái)已收到三——六年級(jí)優(yōu)秀讀后感近50篇。
二、爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)小健兒，學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂假期健身計(jì)劃，開(kāi)展踢毽子、跳繩、長(zhǎng)跑等體育活動(dòng)，以“更高、更快、更好”的奧運(yùn)精神激勵(lì)自己，了解奧運(yùn)知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健的體魄。
三、爭(zhēng)做安全小公民。寒假是學(xué)生們盡情玩耍的好時(shí)機(jī)，但也處處存在著危險(xiǎn)。學(xué)生們牢記了學(xué)校老師和家長(zhǎng)的叮囑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，愉快、安全地過(guò)了一個(gè)寒假。在假期里，學(xué)生們不到河上玩滑冰，不玩弄電器，不參與賭博，遵守交通規(guī)則。開(kāi)學(xué)后全校一千余名學(xué)生已全部安全返校。
四、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。學(xué)生們放假不忘老師的囑托，學(xué)生們事事處處維護(hù)文明行為，學(xué)習(xí)文明禮儀，外出走親訪友有禮貌，乘車懂得禮讓，拾金不昧，爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”。四（２）班尹博遠(yuǎn)同學(xué)撿到一張活期存折和幾十元錢主動(dòng)交給警察叔叔。六（１）班的李一林同學(xué)，與爸爸一起參加了救助南方雪災(zāi)地區(qū)的募捐活動(dòng)，雖然只捐出幾十元，但足以體現(xiàn)那顆善良的心，我們?yōu)樗呐e動(dòng)感到驕傲。
五、關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播等傳媒了解國(guó)內(nèi)外新聞大事，宣傳“十七大”精神，切實(shí)做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的小主人。
另外寒假中，學(xué)生們也參加了所屬社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。區(qū)府社區(qū)的王子翼等同學(xué)參加了迎新春老少聯(lián)歡會(huì)，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫春聯(lián)、猜燈謎，真可謂老少同樂(lè)；電廠社區(qū)的學(xué)生參加了社區(qū)巡邏小隊(duì)，幫助管理小區(qū)內(nèi)的車輛，改善亂停亂放的現(xiàn)象；
廣廈社區(qū)的學(xué)生積極參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過(guò)春節(jié)，五（２）班劉琪同學(xué)帶領(lǐng)所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊(duì)發(fā)揮美術(shù)特長(zhǎng)，包攬了社區(qū)黑板報(bào)，做到及時(shí)更新更換，社區(qū)居民的反映都很不錯(cuò)。
總而言之，我校學(xué)生在寒假通過(guò)積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、放松了身心、展現(xiàn)了風(fēng)采，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)意識(shí),學(xué)校也將在今后的假期中繼續(xù)開(kāi)展豐富的有利于學(xué)生們成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
小學(xué)教師工作總結(jié)20
本學(xué)期，在區(qū)教師進(jìn)修輔導(dǎo)站的思想指導(dǎo)下，在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校對(duì)教師的培訓(xùn)、繼續(xù)教育主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
一、聆聽(tīng)專家的聲音，提高自己對(duì)教育的新的認(rèn)識(shí)。
1、組織教師積極參加區(qū)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。
2、選派一部分青年骨干教師參加了市電教館組織的'網(wǎng)上教師培訓(xùn)，每位老師都根據(jù)自己所選擇學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極參與網(wǎng)上研討。
二、重視教師的培養(yǎng)。
1、重視骨干教師的培養(yǎng)。
學(xué)校將為骨干教師的發(fā)展提供全面支持和幫助。這一責(zé)任書的簽定，充分顯示了我校對(duì)培養(yǎng)骨干教師的重視程度，也為一部分中青年教師指明了努力的方向。
2、關(guān)注新教師的成長(zhǎng)。
本學(xué)期，學(xué)校分管教導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取新進(jìn)教師的隨堂課，課后及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn)；督促她們上好新教師的校內(nèi)展示課。
3、做好師徒結(jié)對(duì)工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)觀察、思考、討論，選擇了一部分青年教師與學(xué)校的一部分經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師或骨干教師結(jié)成對(duì)子，校長(zhǎng)帶頭與青年教師結(jié)對(duì)，以身作則，帶動(dòng)起了青年教師的干勁。
三、實(shí)課研討。
本學(xué)期，各學(xué)科教研小組都組織了“一人一課”活動(dòng)，并在上好組內(nèi)課的基礎(chǔ)上，推選了1～3位老師進(jìn)行了校級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)展示。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭上展示課，本學(xué)期校長(zhǎng)鄭運(yùn)洪老師、教導(dǎo)主任陳景云老師上了示范課，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
四、抓好其他培訓(xùn)工作
1、我們繼續(xù)抓好了教師的學(xué)歷培訓(xùn)，到目前為止，全校教師學(xué)歷合格率100。
2、抓好班主任培訓(xùn)工作。本學(xué)期，在陳景云老師的組織領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持一個(gè)月一次的班主任培訓(xùn)工作，學(xué)期末，還請(qǐng)了一部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行了工作交流，大家共同分享好的點(diǎn)子，好的管理方法。
五、存在問(wèn)題
校級(jí)公開(kāi)課的質(zhì)量有所下滑，上課教師要引起重視，課前要加強(qiáng)教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)與研討，努力向全校教師展示高質(zhì)量的課堂教學(xué)。
六、今后努力方向
要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，盡可能地組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆，多寫文章，把自己在教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或感想組織成文，積極參與遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)上的學(xué)習(xí)與研討。
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