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高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2022-06-06 09:54:22 工作總結(jié) 我要投稿

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編為大家收集的高一下學(xué)期班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)1

  在過去的這一學(xué)期中,我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo),因此,取得了一定的成績(jī)。但是,因?yàn)楸救斯ぷ鲿r(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)不足,所以工作中還是存在不少的問題。

  下面,我將就工作中所取得的成績(jī)、存在的問題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結(jié)。

  首先,在擔(dān)任高一48班班主任老師的過程當(dāng)中,指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動(dòng),例如,積極宣傳,認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級(jí)組上開展的各項(xiàng)活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,奮勇拼搏。

  其次,利用學(xué)校安排的有利時(shí)間,如每周日的晚自習(xí)班會(huì)課,以各種各樣的活動(dòng)形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在已過的這一學(xué)期的班會(huì)課上,48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽,團(tuán)支部還進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)賽以及各種主題的主題班會(huì)等等,本著讓學(xué)生積極參與,自我鍛煉,發(fā)展能力的目的.,班會(huì)課時(shí)間基本得到了有益的使用。

  再次,在與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系交流方面,我做了更大的努力,加強(qiáng)了聯(lián)系,取得了一定的效果。同時(shí),也加強(qiáng)了與班委的交流與聯(lián)系。

  總的來說,48班的學(xué)生經(jīng)過自己一個(gè)學(xué)期的努力,在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。但是,與此同時(shí)也存在不少的問題。

  從今年三月份開始,由于工作的需要,我被調(diào)往教科處,因在教科處坐班有固定的上下班時(shí)間,加之工作的繁忙與瑣碎,在客觀上我與學(xué)生交流的時(shí)間就減少了。盡管我采取了加強(qiáng)班委聯(lián)系的方法,但,這畢竟不能代替多與學(xué)生面對(duì)面的交流之有效,還反而使一部分學(xué)生認(rèn)為老師眼中只有班委,只重視班委。這也許是我工作中的一個(gè)失誤。

  另外,由于對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生沒能進(jìn)行及時(shí)有效的教育和處理,無形中助長(zhǎng)了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生,也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。

  此外,在做學(xué)生思想工作時(shí)不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠深刻,從而造成大錯(cuò)不犯,但小錯(cuò)不斷的局面。

  還有就是,在工作中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)做的不夠,對(duì)班主任老師工作的研究、探索不夠,使自己的認(rèn)識(shí)不全面,工作方法不創(chuàng)新。

  面對(duì)班主任老師工作中存在著的許許多多的問題,我認(rèn)為自己該做到:

  1、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),但同時(shí)也應(yīng)探索求新,力求使自己的工作有所改進(jìn)。

  2、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則,而怎樣去認(rèn)識(shí),把握這個(gè)“本”,這也是一項(xiàng)艱苦但必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。

  3、從班級(jí)的日常工作中尋找突破點(diǎn),使之成為不斷改善班級(jí)的有利條件。當(dāng)然,這說起來或許有些抽象,但是,我認(rèn)為這是很必要的。

  展望今后的工作,我想我還將會(huì)碰到更多的新問題,但只要有愛心、有耐心、有責(zé)任心,那么,要成為一名好的班主任老師并非不可能。

  我們一直在努力。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一(19)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在所有任課的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  (一)注重教室文化的建設(shè)

  開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

 。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)

  進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

 。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  高一學(xué)生進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如睡覺等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

  我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  3、在活動(dòng)中形成班集體的凝聚力

  通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的毅力,團(tuán)結(jié)精神,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。通過籃球賽,辯論賽等活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。期中考試后我們班又舉行了歌舞小結(jié)會(huì),在活動(dòng)過程中明顯感受到那種凝聚力,同學(xué)們的那種友誼。我想,有時(shí)這種活動(dòng)形成的效果要遠(yuǎn)比說教來的明顯。

  二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!备咭唬19)班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的.時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,通過個(gè)別談心,并和班干部一起制定班級(jí)獎(jiǎng)罰制度,并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行,做到嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵

  班級(jí)的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí),所以這一個(gè)學(xué)期來對(duì)于學(xué)風(fēng)的抓緊,對(duì)于學(xué)習(xí)的情況,我都特別重視,付出了大量的心血。早讀,做完早操我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài);自習(xí),堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制,并對(duì)紀(jì)律情況做好記錄。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起,對(duì)于不交、抄襲作業(yè)登記處理。

  整個(gè)班級(jí),無論是上課,還是自習(xí),都有著良好的氣氛。有個(gè)好氣氛,自然有好成績(jī)。特別是涌現(xiàn)了一批像周鑫、陳興梁、吳柯生、施志成、李民煒、李芊樂、夏琳琳等品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)

  四、存在問題

  部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,學(xué)習(xí)很困難,甚至厭學(xué),多和科任教師合作,要加強(qiáng)課外補(bǔ)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。期中考試成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中沒有優(yōu)勢(shì),有些科目甚至差距很大,這說明班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱,它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到:自己做得還不夠,還需要更多的努力,這要求自己要多思考,多講究方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了三津中學(xué)高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作,我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

  一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>

  任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

  二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

  配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。

  三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

  1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。

  2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

  3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的`自覺性和緊迫感,對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)期中考情況,在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。

  6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

  四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。

  通過公開競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開班費(fèi)收支情況。

  以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭(zhēng)做一名合格班主任。《高一下學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)二》一文來自

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)4

  一、做好,從自身開始

  不管是在學(xué)生們的學(xué)習(xí)中,在學(xué)生們的生活中,扮演好一個(gè)班主任的角色事關(guān)重要的,很多東西不要一味的從學(xué)生們身上找問題,還是得從自身開始,鑒于這的工作,我看到的自身的一些職業(yè)上的問題跟不足,平時(shí)的耐心還是不夠。

  班主任的工作是比較多的又雜,所以在工作當(dāng)中我經(jīng)常就是沒有耐心去做好日常的工作,把一些事情一拖再拖,導(dǎo)致了后面越來越多的的工作拖到了一天,這可是苦了,也正是這種問題的出現(xiàn)讓我,重新去評(píng)判了班主任這個(gè)位子,我經(jīng)常去向別的班級(jí)的班主任老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們是如何處理日常的工作,在我看來這是有學(xué)問的,果然每一個(gè)班主任老師都是有自己的一套管理方法,跟工作習(xí)慣,這讓我一下子就明白了,我也有一個(gè)屬于自己的班主任教學(xué)風(fēng)格,這是很重要的,于是我就培養(yǎng)自己職業(yè)素養(yǎng),日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。

  二、收獲

  在這學(xué)期的工作中,我還是較好的.在工作中完成了自己的教學(xué)任務(wù),這學(xué)期以來沒有出現(xiàn)什么教學(xué)事故,對(duì)于第一次做班主任的我很有成就感,也激勵(lì)了我接下來的班主任工作,還有一點(diǎn)我不得不提,我任班主任以來與學(xué)生相處的很好,我所帶的班級(jí)在這學(xué)期里都很配合我的工作,這是讓我最欣慰的,希望我的班主任工作會(huì)越來越好。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)5

  在這過去的一個(gè)學(xué)期里,在其他老師的幫助和指導(dǎo)下,在各任課教師的大力支持和配合下,我通過一步步摸索和反思總結(jié),使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展,使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都能取得一定的進(jìn)步。

  經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)我們1723班學(xué)生的特點(diǎn)是:(1)學(xué)生在行為上比較活潑好動(dòng),個(gè)別學(xué)生還比較頑皮,但是思維上比較懶惰,不愿意開動(dòng)腦筋思考問題,養(yǎng)成依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣。(2)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,自覺性不高,需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。(3)因?yàn)椴糠謱W(xué)生家庭環(huán)境的影響,許多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,綜合能力和素質(zhì)還有待提高。

  針對(duì)以上特征和工作計(jì)劃,我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,并初見成效。

  一、班級(jí)德育工作。

  1.利用每周二的學(xué)風(fēng)點(diǎn)評(píng)時(shí)間和班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

  2.經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到符合中學(xué)生行為規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)。如果有不良現(xiàn)象,馬上進(jìn)行監(jiān)督并集體共同監(jiān)督。

  二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況。

  經(jīng)過上個(gè)學(xué)期不太理想的成績(jī),大部分學(xué)生已經(jīng)從松懈的'狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來,只是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的迷茫暫時(shí)找不到方向。經(jīng)過引導(dǎo)教育,大部分學(xué)生已經(jīng)重整旗鼓,重新對(duì)學(xué)習(xí)燃起斗志。

  1.各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)交作業(yè)以及及時(shí)修正,抄襲現(xiàn)象較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)。能夠在自習(xí)時(shí)間合理安排自己的時(shí)間,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

  2.課堂秩序良好,能配合老師在課堂上積極互動(dòng),經(jīng)常得到科任老師的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用課余時(shí)間或自習(xí)時(shí)間積極向老師請(qǐng)教問題,掀起一股勤學(xué)好問的風(fēng)氣。

  三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  1.發(fā)揮班干部的帶頭監(jiān)督作用。我經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng),教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。

  2.正確引導(dǎo)班級(jí)輿論。班主任在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成能夠扶持正義、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。

  3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通。使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通和理解,增進(jìn)了師生友誼,父子、母子之間的感情。

  以上就是我這學(xué)期擔(dān)任班主任工作的心得和體會(huì)。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)6

  作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋煟軌虺蔀閷?shí)驗(yàn)班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個(gè)月時(shí)間內(nèi),我和高一3班的全體學(xué)生形成了和諧的師生關(guān)系,這體現(xiàn)在我們互相的心靈交流。為人師者,必將全心全意對(duì)學(xué)生,一切以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn),注重行為規(guī)范和心理疏導(dǎo)相結(jié)合。為學(xué)生者,必將以學(xué)習(xí)為重,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),遵紀(jì)守規(guī)。我是這樣要求自己的,同時(shí)也是這樣要求學(xué)生的。

  下面我就對(duì)這學(xué)期的班主任工作做出總結(jié)。

  一、學(xué)習(xí)方面作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,雖然要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,但重心應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我在班級(jí)管理中習(xí)慣養(yǎng)成方面最注重的學(xué)生上課和自習(xí)的效率。我曾召開高一3班任課老師會(huì)議,讓所有任課老師對(duì)課堂進(jìn)行嚴(yán)格管理,眼觀六路耳聽八方,對(duì)任何上課注意力不集中或是不認(rèn)真聽講的學(xué)生給予嚴(yán)厲的管教。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)凡是課堂上可以隨時(shí)掌控課堂的老師所在科目成績(jī)?cè)谀昙?jí)里面都名列前茅,而那些只顧講課和趕進(jìn)度的老師的課程,學(xué)生成績(jī)都不是很理想,這也給勒沃很大的啟示,一門課的成績(jī)不決定于老師的課上得怎么樣,而取決于學(xué)生在上課時(shí)能否聽得進(jìn)去。

  在自習(xí)課方面,我提出了不交流,不講課,不抬頭的自習(xí)要求。不交流是說學(xué)生在上自習(xí)的時(shí)候要自己制定自習(xí)的計(jì)劃,自己做自己的事情。我十分反對(duì)學(xué)生在上自習(xí)課的時(shí)候討論題目,高中的學(xué)生自制力很差,很多時(shí)候都是打著討論問題的旗幟聊天,但老師又無法判斷學(xué)生說話的目的,所以就采取一刀切的措施讓他們自己學(xué)習(xí),替我提升,這樣做還有一個(gè)好處,可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力,讓學(xué)生在遇到問題時(shí)首先考慮自己解決,然后在尋求外界幫助。如果學(xué)生真的有問題,我允許他們?cè)谏献粤?xí)的時(shí)候去辦公室找老師問問題或是在課間、課外活動(dòng)的時(shí)間詢問同學(xué)或老師。

  這個(gè)方案實(shí)施以來,在我班形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生經(jīng)常利用下課討論問題,上自習(xí)的效率也得到了保證。在期中考試后,我總結(jié)發(fā)現(xiàn)作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,自習(xí)時(shí)間太少了,很多作業(yè)沒時(shí)間寫,很多不懂的問題沒有時(shí)間弄清楚,針對(duì)這一情況,我為學(xué)生加了兩個(gè)自習(xí)課,一個(gè)是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動(dòng)時(shí)間,有參加社團(tuán)的學(xué)生去參加,沒有加入的學(xué)生在教室自習(xí),另一個(gè)是下午上第一節(jié)課之前兩點(diǎn)二十到兩點(diǎn)五十的半個(gè)小時(shí)。中午的自習(xí)采取的是自愿,但學(xué)生學(xué)習(xí)熱情都很高漲,每天中午都有很多學(xué)生到教室安靜自習(xí)。

  二、紀(jì)律方面在紀(jì)律方面,除了上文中說的課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律外,我很注重學(xué)生的時(shí)間觀念的培養(yǎng)。正確的時(shí)間觀念不但可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效,使一個(gè)班級(jí)更具活力,而且可以讓學(xué)生獲益終生,在以后的工作生活中都是必不可少的一項(xiàng)素養(yǎng)。高一的學(xué)生剛到一個(gè)新環(huán)境,懶散是必然的,我所做的就是徹底消除他們的惰性。在遲到上,我對(duì)學(xué)生基本上是零容忍,只要發(fā)現(xiàn)遲到,不僅要扣量化分還要懲罰,早上早操遲到的做完操在操場(chǎng)跑圈,中午上課遲到的,站著上第一節(jié)課,晚上晚自習(xí)遲到的,罰做第二天早上的環(huán)境衛(wèi)生。雖然社會(huì)上要求老師不能做所謂的體法,但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膽土P是必要的,如果言語教育有用的話,就不會(huì)有那么多違規(guī)違紀(jì)的.學(xué)生了。

  三、衛(wèi)生方面衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個(gè)方面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺(tái)的位置,這里相對(duì)食堂周圍的區(qū)域而言,雖然沒有學(xué)生隨時(shí)仍垃圾的現(xiàn)象,但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象,這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危險(xiǎn)區(qū)域。尤其是平臺(tái)位置有很大的兩個(gè)水槽,經(jīng)常會(huì)有學(xué)生把垃圾扔到水槽內(nèi),給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導(dǎo)檢查,進(jìn)行了大掃除,將水槽里的“垃圾山”清理干凈,但一到吃飯時(shí)間就會(huì)有學(xué)生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下,所以保持很重要。根據(jù)學(xué)校的要求,一天三保持,早上中午晚上做三次,所以我班環(huán)境區(qū)域情況良好。其次就是教室衛(wèi)生,主要是教師地面衛(wèi)生和講桌黑板。

  無死角,隨時(shí)保持干凈是我對(duì)學(xué)生的要求,講桌的要求是桌面干凈,粉筆盒擺放整齊,黑板則是無白印,學(xué)生有的時(shí)候會(huì)懈怠,這時(shí)候勞動(dòng)委員就要承擔(dān)責(zé)任,這樣就不用班主任每天提醒,而是講權(quán)利交于班干部,讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。

  在一開校的時(shí)候,我親自下寢室為學(xué)生示范怎么搞寢室衛(wèi)生,以及寢室衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。接下來的一周我沒有在關(guān)注過學(xué)生的寢室衛(wèi)生,以致寢室衛(wèi)生扣了很多分,后來我反思自己的工作,開始著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生,把做得不符合標(biāo)準(zhǔn)的寢室或個(gè)人拍照片,找當(dāng)事人核實(shí),一個(gè)星期后,我又進(jìn)一步完善管理措施:哪個(gè)寢室扣了分,全寢室連帶責(zé)任,被查一項(xiàng)每人扣五分,兩項(xiàng)扣十分,依次累計(jì),若本周拿到流動(dòng)紅旗,全班每個(gè)同學(xué)加十分,若本周未拿到流動(dòng)紅旗,全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學(xué)生的一致好評(píng),我們扣分越來越少,得流動(dòng)紅旗的次數(shù)更多了。

  四、活動(dòng)方面本學(xué)期內(nèi)我校舉辦了校運(yùn)動(dòng)會(huì)和紅土地文化藝術(shù)節(jié),起初在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名中,情況并不樂觀,很多同學(xué)都本著“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度,這讓我很生氣也很擔(dān)憂,作為一個(gè)身處社會(huì)的人,沒有集體觀念和積極的態(tài)度是十分可怕的。我為此在班上開了主題班會(huì),對(duì)他們講述了集體的重要性,從他們每一個(gè)人自身出發(fā),讓他們切身的體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。

  幸運(yùn)的是,學(xué)生聽進(jìn)去了。很多人積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)的活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,即便是沒有參加項(xiàng)目的同學(xué)也可以東奔西走為運(yùn)動(dòng)員加油倒水?dāng)v扶。在藝術(shù)節(jié)中,同學(xué)們都積極準(zhǔn)備,自信參賽,盡管有些沒有取得很好的成績(jī),但其他的同學(xué)可以做到不責(zé)怪,真誠(chéng)的鼓勵(lì)安慰,這讓我對(duì)他們充滿了信心。一個(gè)集體不出色沒關(guān)系,沒有拔尖的學(xué)生沒關(guān)系,只要他們互相之間有愛,把彼此當(dāng)作一家人,我相信這個(gè)集體終究會(huì)光芒萬丈。在這一系列的活動(dòng)中,我們拿下了所有集體比賽的獎(jiǎng)項(xiàng),這些獎(jiǎng)狀就是我們最好的證明。在活動(dòng)期間,我時(shí)刻提醒學(xué)生不要忘記本職工作—學(xué)習(xí),活動(dòng)比賽永遠(yuǎn)是用來充實(shí)我們的課余生活的,不能成為主角,十幾歲的學(xué)生玩心還很重,注意力容易被分散,作為班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。

  五、班干部培養(yǎng)一個(gè)好的班集體,除了需要班主任做出正確有效的決策,還需要班干部有力的實(shí)施和監(jiān)督。在一開校的時(shí)候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用,導(dǎo)致班主任事事操心,時(shí)時(shí)查崗,不然就出現(xiàn)問題。開校兩周之后,我找班干部開會(huì),明確了他們每個(gè)人的職責(zé),并且開班會(huì)確定了“捆綁制度”,一人違紀(jì),全組扣分,相關(guān)班干部翻倍扣量化分,如果我突擊查崗發(fā)現(xiàn)違紀(jì),只扣相關(guān)負(fù)責(zé)班干部的量化分,而不針對(duì)犯錯(cuò)個(gè)人,讓班干部將班級(jí)的事情當(dāng)成自己的事情,時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)動(dòng)態(tài),當(dāng)好班主任的左右手。我認(rèn)為班級(jí)管理的最高境界是學(xué)生自己管自己,而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),一個(gè)班級(jí)要經(jīng)歷很長(zhǎng)的磨合期,班干部的成長(zhǎng)期,而一旦達(dá)到這一境界,獲益的將不僅班級(jí)體,還會(huì)提高班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和每一位學(xué)生的自控能力。

  這學(xué)期即將結(jié)束,總結(jié)自己的工作,還有需要改進(jìn)的地方,比如在自習(xí)課管理上,要力度再大一點(diǎn);要做到獎(jiǎng)懲分明,對(duì)班級(jí)的每一項(xiàng)規(guī)章制度后都制定清晰合理的獎(jiǎng)懲措施,無論男女,無論初犯還是慣犯都一視同仁;對(duì)做衛(wèi)生不認(rèn)真的學(xué)生要嚴(yán)肅處理,不能不了了之,這樣會(huì)打消學(xué)生的積極性等等。

  但總體來說還是滿意的,嘔心瀝血算不上,但還算盡心盡力,高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出,長(zhǎng)成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班,我將保持這學(xué)期做得好的方面,將不足加以完善,將班主任工作做的更好,讓所帶班級(jí)有更出色的表現(xiàn)!

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)7

  這一學(xué)期來我繼續(xù)擔(dān)任高一(3)的班主任工作,我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作得以順利開展,取得了良好的成績(jī)。在此,我將這一學(xué)期的工作開展情況做簡(jiǎn)單匯報(bào):

  在班主任工作這個(gè)板塊上,我做到了以下兩點(diǎn):

  一、學(xué)生板塊:樹立班級(jí)奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級(jí)文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,形成良好的班風(fēng)。

 。1)加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自治自理;

  (2)加強(qiáng)晨讀管理,始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度;

  (3)有效利用周二的班會(huì)課,組織開展專題性的活動(dòng);如:兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,安全教育大家談,倡導(dǎo)節(jié)約、形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng);

  (4)重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

  (5)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育;

 。6)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

  二、自我板塊:熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛生如子

 。1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣;

  我清晨6:00就進(jìn)教室了,一是督促學(xué)生晨讀;二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個(gè)離開教室,哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間,也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識(shí)點(diǎn),教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

 。2)用愛去溫暖和包容學(xué)生

  教師能否打開學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露,它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。 我針對(duì)班級(jí)優(yōu)差生差距大這一情況,對(duì)他們進(jìn)行分層教育,在和他們相處一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)教育學(xué)生的要注意兩條:一、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);二、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn):學(xué)生是人類真誠(chéng)的`群體,學(xué)生的內(nèi)心是純潔的,學(xué)生的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個(gè)學(xué)生,好的、差的、丑的都要愛得起來,要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  (3)細(xì)節(jié)決定成功,教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處 ,用教師的人格魅力影響學(xué)生。

  (4)多和科任老師交流,了解班級(jí)情況,把握發(fā)展方向。

  三、取得的成績(jī)

  班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,所有同學(xué)待人禮貌,快樂成長(zhǎng)。班級(jí)管理在全年級(jí)位于前列 我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處。

  我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,經(jīng)常找學(xué)生談心,努力幫助他們,我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師,!

  在帶班工作過程中,我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施,它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),使學(xué)生更加的全面發(fā)展。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)8

  在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體科任老師和學(xué)生的共同努力下,圓滿的完成了本學(xué)期期初的工作計(jì)劃,基本達(dá)到了期初的目標(biāo)。

  一、采取的措施:

  1、加強(qiáng)思想教育,提高思想覺悟水準(zhǔn)。

  (1)本學(xué)期學(xué)生面臨分科分班,思想會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩,面對(duì)這種情況,結(jié)合期中考試成績(jī)和學(xué)生自身的特點(diǎn),分層次幫助學(xué)生樹立自己的學(xué)習(xí)總目標(biāo)和階段目標(biāo)。

  (2)針對(duì)部分男學(xué)生惰性強(qiáng),不愿主動(dòng)學(xué)、不主動(dòng)完成作業(yè)、不主動(dòng)落實(shí)知識(shí)的情況,通過向?qū)W生推薦優(yōu)秀的勵(lì)志的文章,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。

  (3)典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。繼續(xù)上學(xué)前好的經(jīng)驗(yàn),給學(xué)生樹立勤奮刻苦學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo),有能激發(fā)優(yōu)秀學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,做得更好:廖嘉琳、皮張陽、夏梓彧、洪睿、等樹立為學(xué)習(xí)的榜樣,并把班級(jí)單科前20名同學(xué)的成績(jī)打印張貼教室里,以此來激勵(lì)學(xué)生,向榜樣學(xué)習(xí),向榜樣看齊。

 。4)繼續(xù)強(qiáng)化習(xí)慣教育——督促學(xué)生養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)遵守紀(jì)律、主動(dòng)完成勞動(dòng)任務(wù)、主動(dòng)結(jié)交朋友的習(xí)慣。1年來,大多數(shù)學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下有了很大的.變化,特別是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性比較強(qiáng)了。但也有少數(shù)幾個(gè)男學(xué)生如黃俊延、胡文迪、孟鑫華等還有待改進(jìn),時(shí)不時(shí)的違紀(jì),學(xué)習(xí)上拖拉懶散。

  2、加強(qiáng)分科的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確的看待分科,促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。

  新學(xué)期開學(xué)后有部分學(xué)生就表現(xiàn)出了自動(dòng)分科的苗頭,引起了部分學(xué)生的焦慮,我結(jié)合近些年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)和對(duì)口就業(yè)率引導(dǎo)學(xué)生正確看待分科。結(jié)合高中教育的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生正確看待各科的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生站在人生大格局高度讓你這學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)。結(jié)合年級(jí)的分科指導(dǎo)資料《抉擇》和要求引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)正確選擇。期末考試前學(xué)生的情緒狀態(tài)穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的勁頭足,效果好。

  3、因材施教,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的管理。

  我班有近10個(gè)家庭父母離異的學(xué)生,這些特殊的學(xué)生需要老師特別的關(guān)懷。經(jīng)過1個(gè)學(xué)期的教育、幫助,讓這些學(xué)生基本上擺脫家庭破裂的陰影。本學(xué)期主要關(guān)注、教育幾個(gè)行為習(xí)慣很差的學(xué)生,這些學(xué)生也有一定的轉(zhuǎn)變,但任然時(shí)不時(shí)的要違紀(jì),要真正的和其他學(xué)生一樣遵章守紀(jì)任重道遠(yuǎn)。

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)潛在有心理異常的學(xué)生的關(guān)愛、幫助,針對(duì)不同時(shí)期有可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè),有針對(duì)性的采取相應(yīng)的措施,將可能性將經(jīng)最大可能降低,通過提前干預(yù)減少異常情況出現(xiàn),學(xué)生心態(tài)平和,情況較好。

  二、取得的成績(jī)

  1、本學(xué)期期中考試人均總分居年級(jí)第13名,較上學(xué)去略有退步,主要原因是有些學(xué)生自動(dòng)分科,在有些科目上努力不夠。在加上本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)插幾個(gè)學(xué)生,成績(jī)很差,對(duì)班級(jí)平均分影響較大。

  2、化學(xué)、政治成績(jī)一直居于年級(jí)前列。

  3、女生寢室紀(jì)律內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和教室衛(wèi)生紀(jì)律較好,女生342室評(píng)為“十佳文明寢室”。

  4、班級(jí)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)9

  擔(dān)任班主任期間在我的心里,一直裝著這樣一句話:學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,也以此為宗旨來教育學(xué)生。

  一 、學(xué)會(huì)合作

  現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,以自我為中心,這對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作開展很不利。于是,我采用“讓事實(shí)說話”的方法,學(xué)校的一些活動(dòng),如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心等。另外,在我平常的教學(xué)工作中,我也有意識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等,加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。而我自己在工作中,也能做到積極與其他老師合作、討論。

  二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對(duì)于班級(jí)管理工作,我在平時(shí)大量閱讀各種書籍,上網(wǎng)查找有用的資料,并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生,我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。

  三、學(xué)會(huì)做事

  從班主任的角度來說,學(xué)會(huì)做事,就是體現(xiàn)在對(duì)班級(jí)的管理工作上。其實(shí),班級(jí)管理的攔路虎,一般就在幾個(gè)人身上,而且往往是男同學(xué),如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話,班風(fēng)就會(huì)有很大改善,反之,則會(huì)帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中,講究“對(duì)癥下藥”,班級(jí)管理也一樣。我所帶的高一四班,在上一學(xué)期時(shí),真不知讓我流了多少眼淚,有時(shí)甚至想撒手不管了,但哭過后,恨過后,我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在,通過各種方法進(jìn)行教育。盡量做到“對(duì)癥下藥”。我是從這幾方面來做的:

  1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

  在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的'民主',讓學(xué)生完全'自決',一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的'好朋友',以便在以后的班級(jí)管理中得到'照顧',同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

  2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

  班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而

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  是借力用力,借助集體的力量,使不正之風(fēng)難以有立足之地。

  3、把握批評(píng)的尺度

  記得剛做班主任的時(shí)候,我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索, 我覺得“退三進(jìn)一”比較有效,我們看電視時(shí)經(jīng)?梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?就是為了更好的向前進(jìn)攻!我想批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的'罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

  4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

  家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進(jìn)了師生友誼,父子、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任,我覺得更應(yīng)該進(jìn)行家訪或電訪。與家長(zhǎng)溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一直堅(jiān)持勤與家長(zhǎng)聯(lián)系或約家長(zhǎng)面談,更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長(zhǎng),做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

  四、學(xué)會(huì)做人

  班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,語言上做到不謾罵,不說侮辱性的話。行動(dòng)上,我不體罰學(xué)生,每次向?qū)W生借東西,我都會(huì)說謝謝,有話說錯(cuò)了,有事做錯(cuò)了,我也及時(shí)說聲對(duì)不起,看到地上有紙屑,我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí),我的這些做法,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育。

  當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那種快樂是從心里往外涌的。通過一年來班主任工作的磨練,我發(fā)覺自己能夠更理智地對(duì)待一些問題了,我也更愛我的學(xué)生了。

  最后,我想說:也許我做得還不夠好,我的班級(jí)管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,但我會(huì)繼續(xù)努力,積極進(jìn)步,朝著更高的目標(biāo)奮斗!

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)10

  擔(dān)任班主任工作以來,在我的心里,一直裝著這樣一句話:學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,也以此為宗旨來教育學(xué)生。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我將這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、學(xué)會(huì)關(guān)愛,營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班集體

  一個(gè)班,就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的,團(tuán)結(jié)向上的。

  1、“偏愛”后進(jìn)生。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。

  2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,

  對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。

  3、博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。

  二、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)班干部管理能力。

  班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。1、建立值日班長(zhǎng)制。2、民主改選班干部。3、事事落實(shí)到個(gè)人。

  三、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的'發(fā)展。因此,我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

  四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

  經(jīng)常與家長(zhǎng)交流和溝通,作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進(jìn)了師生友誼,父子、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任,我覺得更應(yīng)該與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系。與家長(zhǎng)溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一直堅(jiān)持勤與家長(zhǎng)聯(lián)系或約家長(zhǎng)面談,更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長(zhǎng),做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

  五、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴

  孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn):第一、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生;第二、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。

  班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋(gè)班主任。

  最后,我想說:也許我做得還不夠好,我的班級(jí)管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,但我會(huì)繼續(xù)努力,積極進(jìn)步,朝著更高的目標(biāo)奮斗!

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)11

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一年級(jí)5班的班主任工作,主要做了以下工作:

  一、更換部分班干部,培養(yǎng)積極分子。

  選拔好班干部,這是一個(gè)班集體正常開展工作的前提,新班委的組建,為本學(xué)期學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ),在新班委的帶動(dòng)下,全班以高昂的學(xué)習(xí)頸頭,投入到緊張的學(xué)習(xí)和生活中,新學(xué)期、新班委、新面貌給5班帶來了新的活力,使本學(xué)期工作有了新的起點(diǎn),也有了好的開端。

  二、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

  建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

  (1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

  (2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,堅(jiān)持做好每日進(jìn)班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

 。3)表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)做班級(jí)情況小評(píng),以表揚(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

 。4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

  雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意,有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素,無心向?qū)W,效果不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

  四、密切課任教師間的關(guān)系,共同做好學(xué)生的思想工作

  為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的'進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)12

  期初的工作目標(biāo)是:“堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心、堅(jiān)持育人與提高學(xué)生成績(jī)?yōu)榛军c(diǎn)】的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

  高一(7)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī),F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

  一、獲得的榮譽(yù)

  1、班級(jí)多次獲得紅旗班稱號(hào)。

  2、班級(jí)獲得學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)。

  3、高一(7)班與高一(8)班足球聯(lián)隊(duì)獲得校足球賽亞軍。

  4、個(gè)人榮譽(yù):

 、偈勋@得南山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)。

 、诟哔环f獲得南山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。

 、酃a彪、陳鵬剛獲得校優(yōu)秀團(tuán)干。

 、芾杳翕全@得校優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。

  5、五月詩會(huì)獲獎(jiǎng)情況:高倩穎獲得二等獎(jiǎng);王君擎獲得三等獎(jiǎng)

  6、英語短劇《飄》獲獎(jiǎng)情況:獲得三等獎(jiǎng)。主演:王君擎、何雨祺。演員:高倩穎、王石林、陳鵬剛、林開航、史琦、梁麗瑩、劉京金等。道具制作(作用相當(dāng)重要):施雨蒙、吳栩焜、楊林等

  7、各種競(jìng)賽:正在統(tǒng)計(jì)中

  二、班會(huì)情況

  班級(jí)組織了多種形式的班會(huì),取得了一定的效果。主要有:

  1、考試前的`《誠(chéng)信教育》;

  2、母親節(jié)前的《感恩母親》;

  3、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》;

  4、史琦和張雪驄的《美國(guó)之行》;

  5、《感恩集體》;

  6、《社會(huì)實(shí)踐》展示;

  7、《禁毒》;

  8、《安全教育》等等。

  三、德育方面

  高一(7)班同學(xué)積極向上,誠(chéng)實(shí)、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。

  我的班主任工作還有很多不足之處,我深知要擔(dān)好這分重任,還需不斷學(xué)習(xí),不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng),我會(huì)努力,爭(zhēng)取做得更好。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)13

  高一(7)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī),F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

  一、獲得的榮譽(yù):

  1、班級(jí)多次獲得紅旗班稱號(hào)。

  2、班級(jí)獲得學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)。

  3、高一(7)班與高一(8)班足球聯(lián)隊(duì)獲得校足球賽亞軍。

  4、個(gè)人榮譽(yù):①石佳獲得南山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)。②高倩穎獲得南山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。③郭錫彪、陳鵬剛獲得校優(yōu)秀團(tuán)干。④黎敏怡等獲得校優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。

  5、五月詩會(huì)獲獎(jiǎng)情況:高倩穎獲得二等獎(jiǎng);王君擎獲得三等獎(jiǎng)。

  6、英語短劇《飄》獲獎(jiǎng)情況:獲得三等獎(jiǎng)。主演:王君擎、何雨祺。演員:高倩穎、王石林、陳鵬剛、林開航、史琦、梁麗瑩、劉京金等。道具制作(作用相當(dāng)重要):施雨蒙、吳栩焜、楊林等。

  7、各種競(jìng)賽:正在統(tǒng)計(jì)中。

  二、班會(huì)情況:

  班級(jí)組織了多種形式的班會(huì),取得了一定的效果。主要有:

  1、考試前的《誠(chéng)信教育》;2、母親節(jié)前的《感恩母親》;3、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》;4、史琦和張雪驄的《美國(guó)之行》;5、《感恩集體》;6、《社會(huì)實(shí)踐》展示;7、《禁毒》;8、《安全教育》等等。

  三、德育方面:

高一(7)班同學(xué)積極向上,誠(chéng)實(shí)、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。

  四、班級(jí)管理方面:

  1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  3、狠抓一日常規(guī),取得了不錯(cuò)的效果。

  4、形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級(jí)向健康方向發(fā)展。

  5、調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理,向科任教師了解情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  五、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:

  好的過程是成功的.一半。通過同學(xué)和老師的共同努力,班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問題。

  總之,同學(xué)們?cè)诮】悼鞓返某砷L(zhǎng)!最后我要說:“我當(dāng)班主任,我快樂!”

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)14

  本學(xué)期在年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),在全體科任老師的共同努力下,認(rèn)真貫徹年級(jí)組本學(xué)期制定的工作思路:努力打造學(xué)生積極向上的人格,狠抓過程落實(shí),傳遞正面能量。較好地完成了期初所制定的各項(xiàng)計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、“抓兩頭、促中間”的班級(jí)管理模式初見成效。

  本期通過“抓兩頭、促中間”的班級(jí)管理模式使尖子生做到小荷露尖,多次在年級(jí)各項(xiàng)評(píng)比中獲嘉獎(jiǎng),后進(jìn)生能砥礪前行,不斷進(jìn)步。班級(jí)整體學(xué)風(fēng)較上期有較大的轉(zhuǎn)變,全體學(xué)生能做到互幫互助,團(tuán)結(jié)和諧,班級(jí)凝聚力強(qiáng),多次獲得“周工作先進(jìn)班級(jí)”。

  2、通過各種活動(dòng)引領(lǐng)和激發(fā)學(xué)生無窮潛能

  本學(xué)期成功組織學(xué)生參加了年級(jí)組組織的兩次大型考試和各種形式的文體活動(dòng),通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的潛能,讓學(xué)生得到全方面的發(fā)展。特別是組織了兩次讀書交流會(huì),學(xué)生自行推選主持人及發(fā)言同學(xué)、自行制作精美的PPT。兩次交流會(huì)后,全班同學(xué)收獲滿滿。培養(yǎng)了他們上臺(tái)發(fā)言的勇氣,增強(qiáng)了他們的自信心。這也是我班學(xué)生開始適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的一種體現(xiàn)。

  3、打造了一支高效且具有正能量的班干部隊(duì)伍

  期初提出本期繼續(xù)實(shí)行班干部值周和周工作小結(jié)制度。通過這一學(xué)期的強(qiáng)化,所有班干部的集體服務(wù)意思強(qiáng)了、工作思路順了、工作能力提高了。每次的周工作小結(jié)都是一個(gè)亮點(diǎn),值周同學(xué)不僅對(duì)班上的人和事進(jìn)行點(diǎn)評(píng),還結(jié)合班上同學(xué)近期的表現(xiàn)給出兩點(diǎn)合理化的建議。通過這項(xiàng)制度,逐漸形成一支成績(jī)好,能力強(qiáng),素質(zhì)高的.班干部隊(duì)伍。

  4、平穩(wěn)完成文理分科意向統(tǒng)計(jì)

  在年級(jí)組的統(tǒng)一布屬和領(lǐng)導(dǎo)下,成功完成學(xué)生文理分科意向統(tǒng)計(jì),為高二,高三的穩(wěn)定學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  班主任工作是一個(gè)看似事事是小事,但事事又不是小事的工作。通過這一學(xué)期的帶班管理使我更加堅(jiān)信班主任工作是一個(gè)教師價(jià)值的體現(xiàn),我將繼續(xù)努力,盡力把今后的班主任工作做的更好、更出色。

高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)15

  一、做好班主任工作,從自身開始

  不管是在學(xué)生們的學(xué)習(xí)中,還是在學(xué)生們的生活中,扮演好一個(gè)班主任的角色事關(guān)重要的,很多東西不要一味的從學(xué)生們身上找問題,還是得從自身開始,鑒于這學(xué)期的工作,我看到的自身的一些職業(yè)上的問題跟不足,平時(shí)的耐心還是不夠。

  班主任的工作是比較多的又雜,所以在工作當(dāng)中我經(jīng)常就是沒有耐心去做好日常的工作,把一些事情一拖再拖,導(dǎo)致了后面越來越多的的工作拖到了一天,這可是苦了自己,也正是這種問題的出現(xiàn)讓我,重新去評(píng)判了班主任這個(gè)位子,我經(jīng)常去向別的班級(jí)的班主任老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們是如何處理日常的工作,在我看來這是有學(xué)問的,果然每一個(gè)班主任老師都是有自己的一套管理方法,跟工作習(xí)慣,這讓我一下子就明白了,我也有一個(gè)屬于自己的班主任教學(xué)風(fēng)格,這是很重要的,于是我就培養(yǎng)自己職業(yè)素養(yǎng),日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。

  二、收獲

  在這學(xué)期的工作中,我還是較好的在工作中完成了自己的'教學(xué)任務(wù),這學(xué)期以來沒有出現(xiàn)什么教學(xué)事故,對(duì)于第一次做班主任的我很有成就感,也激勵(lì)了我接下來的班主任工作,還有一點(diǎn)我不得不提,我任班主任以來與學(xué)生相處的很好,我所帶的班級(jí)在這學(xué)期里都很配合我的工作,這是讓我最欣慰的,希望我的班主任工作會(huì)越來越好。

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