幼兒園的防疫工作總結(通用6篇)
不經意間,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,想必我們需要寫好工作總結了。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧,以下是小編為大家整理的幼兒園的防疫工作總結(通用6篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園的防疫工作總結1
疫情期間,為做好新型病毒疫情防控工作,保障師生安全,一學期來,我擔任保育工作,盡心盡職,認真做好自己的本質工作,現(xiàn)在,學期工作即將將結束,為了總結經驗,取長補短,現(xiàn)將本期工作總結如下:
1、每日都做好晨檢和午檢工作,測好體溫,并做好記錄;在晨檢過程中,我每次晨檢都很細致,為了幼兒的身體健康和安全,在晨檢活動,進餐前,午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒,戶外活動有組織有紀律的進行,確保幼兒的安全,同時我不斷對幼兒進行疫情防控教育、衛(wèi)生清潔教育和安全教育,通過圖片,故事,操作,實驗等方法,使安全教育形象化,生動化為幼兒所接收,運用日常生活中,活生生的事例教育幼兒,通過分析原因,讓幼兒了解衛(wèi)生知識和安全知識,觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么是衛(wèi)生習慣,如何保持個人衛(wèi)生;什么地方是危險的,什么東西是不能玩的,怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護能力。
2、由于疫情防控的需要,我們每天實行錯峰就餐制度,輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面、消毒等工作,F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期,所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,如放凳子,發(fā)小碗等。這樣在身體內也會發(fā)生一系列反應,使他們食欲大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂,有助于幼兒情緒輕松愉快,平時注意訓練幼兒集中思想進食,從小養(yǎng)成專心吃飯,細嚼慢咽的好習慣,同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,食前便后洗手,飯后漱口不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,喝湯不出聲,進餐不說話,不亂扔殘渣皮等。
3、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力,通過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助等。
4、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境,每日讓幼兒按時睡覺,在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動,及時拿開易使幼兒興奮的物品,保持房間空氣通暢創(chuàng)設一個安靜的睡眠環(huán)境,經常曬被,子、枕頭,減少細菌滋生。同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢,幼兒睡眠時讓他們向右側臥,微曲雙腿全身自然放松,手不要壓在胸前或身體下面,這樣有助于增進幼兒健康。
5、做好衛(wèi)生清潔工作。衛(wèi)生包括室內衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生,室內外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃,消毒;另一位則看好孩子們。每周還要進行衛(wèi)生大掃除,不定期進行衛(wèi)生檢查。
通過一學期的努力,我班幼兒個人衛(wèi)生習慣、就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質都不錯。但也存在著一定的不足,如在幼兒常規(guī)管理上需要進一步加強,繼續(xù)做好疫情防控工作,繼續(xù)科普預防知識和增強幼兒預防意識;增強幼兒的安全意識,
增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長放心、滿意。
幼兒園的防疫工作總結2
近日,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作是最重要的工作,全國上下萬眾一心,全力以赴!為進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,依據國家、省、市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,做到措施得力、有效預防、嚴防嚴控,全面做好疫情防控工作,XXXX幼兒園第一時間落實相關防控工作,應對疫情,積極行動。
1、加強組織領導
面對嚴峻的防疫,安特思庫幼兒園迅速召開線上會議,啟動疫情防控預案,第一時間成立了預防新型冠狀病毒肺炎疫情防控小組,明確防疫具體工作并提出各部門的職責,保證防疫工作穩(wěn)定有效的開展。
2、認真摸排、做好聯(lián)防聯(lián)控
在疫情防控小組的領導下,全體教職工進一步強化責任感、使命感,大家各司其職、分頭落實,時刻保持戰(zhàn)時狀態(tài),積極投身于疫情防控工作中來。
微信排查是否有進入武漢或接觸武漢人員情況
電話排查在園師生是否有發(fā)熱、胸悶、咳嗽等情況,排查在園師生是否有接觸武漢人員情況
3、制定告家長書
告知家長新型冠狀病毒相關事宜,倡導家長注重防護,做好防疫工作,不傳謠不信謠。
一場突如其來的疫情,讓這個春節(jié)過得和往常不一樣,園長和老師、家長和孩子,我們各自宅在家中,在焦慮中祈禱平安,在鼓勵中給予力量,但我們也始終堅信:
病毒可以隔離,親情不能隔離;
春節(jié)可以放假,教育不能放假。
在這個特別的時期,我們依然堅定地實踐著幼教理念,制定線上課堂“抗擊疫情,愛是橋梁”安特停課不停學,線上課堂打卡14天活動開始啦!
疫情雖然延緩了我們回到幼兒園一日生活的時間,但不會延緩每一個孩子成長的腳步,我們將為孩子提供多層次的、適合孩子發(fā)展的活動(包括親子活動),通過視頻、圖文的方式呈現(xiàn),讓孩子的假期充滿樂趣。
團結一心,全力以赴。
在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關鍵時期,我們能做的就是全力配合、自我防護、傳遞力量。接下來的時間,在政府和教育主管部門的指揮部署下,我們會積極配合、全力以赴,做好我們能做的每一件小事,與社會各界一起,打贏這場疫情攻堅戰(zhàn)。我們堅信困難總會過去,相信風雨過去,會見彩虹!
幼兒園的防疫工作總結3
某某幼兒園疫情防控演練總結為認真貫徹落實教育局《關于開展學校疫情防控工作應急演練的通知》,進一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作,達到疫情“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”,進一步細化工作環(huán)節(jié),落實責任,全面提高幼兒園防范和應急處置能力,為幼兒園開園做好充分準備,我園于x月xx日上午開展了疫情防控實戰(zhàn)演練活動,F(xiàn)將演練情況總結如下:
一、精準施策周密部署
按照教育局會議要求,認真召開會議,進一步完善我園《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應急演練方案》,成立相關組織機構,對演練的方法及流程進行指導培訓,并提出詳細的要求,明確職責,責任到人。
二、實地演練
科學防范根據我園實際情況進行如下十一個環(huán)節(jié)演練(一)開園前室內通風換氣(二)教師及幼兒入園環(huán)節(jié)提醒教職工及家長,幼兒佩戴好口罩,保持1.5米距離行進。
校門口設立:
體溫監(jiān)測點,防疫消毒點,應急隔離點。詢問身體情況等。保證無發(fā)熱情況,一切正常方可入園。
錯峰入園時間安排:
大班幼兒入園:7:40--8:00
中班幼兒入園:8:00--8:20
小班幼兒入園:8:20--8:40
托班幼兒入園:8:40--9:00
8:40--9:00晨檢過程中發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常,帶孩子到隔離觀察區(qū)進行體溫復檢,并做好晨檢登記,確定孩子確實發(fā)燒,應急組組長通知班主任。班主任通知家長迅速帶孩子到指定發(fā)熱門診就診,提醒家長診斷結果第一時間告知班主任。消毒防護組迅速對隔離區(qū)、晨檢區(qū)進行消毒。
(三)教育活動演練每班兩名教師分別組織幼兒分組分散距離1.5米進行教育活動。
(四)室外游戲環(huán)節(jié)演練戶外游戲活動中,實行錯時、劃分區(qū)域。教師提醒幼兒要保持1.5米距離,有序進行活動,幼兒到戶外活動時,保育員開窗通風。
(五)喝水環(huán)節(jié)演練間隔1.5米距離排隊喝水
(六)入廁洗手間隔1.5米距離,分組入廁洗手
(七)食堂環(huán)節(jié)演練:
1、食堂工作人員,測量體溫后進入更衣室換裝,流水洗手,進行廚房的消毒、清潔工作。
2、食堂采購實行索證索票制度,專人專車采購。
3、清查庫房庫存,有無過期變質食品、三無產品、是否使用食品添加劑。
4、各加工間區(qū)域通風。食堂加工操作時要按流程規(guī)范操作,容器、刀具等生熟分開,使用禽蛋前要徹底清洗外殼,加工所有菜品要燒熟煮透,做好留樣及各項記錄等工作。每日早、中、晚餐后堅持做好加工區(qū)消毒及幼兒餐具洗消工作。
(八)、錯時取餐、就餐環(huán)節(jié)
1、取餐幼兒和教職工分時段、錯班次,嚴格餐前按照七步洗手法洗手并有序由生活老師取餐。
2、幼兒進餐教師帶領幼兒餐前按照七步洗手法洗手,引導孩子正確摘口罩,安靜進餐。幼兒同向坐錯時進餐。
(九)餐后散步、入廁每班幼兒分成兩組錯時分別由兩名教師各帶一組相距1.5米散步、入廁。
(十)午睡幼兒相距1.5米距離午睡,幼兒衣物、鞋子放在指定地點幼兒與幼兒物品相距1.5米距離存放。
(十一)離園環(huán)節(jié)演練1、幼兒離園各班幼兒錯時間距1.5米排隊由兩名班主任送到大門口家長在大門口接幼兒離園。
2、離園時間:
托班16:20——16:40
小班16:40——17:00
中班17:00——17:20
大班17:20——17:40
幼兒離園后進行全面徹底的消毒、通風。
三、演練結束
梳理總結演練結束后,領導小組針對此次演練進行了總結、點評,對演練環(huán)節(jié)中存在問題進行完善,立即整改,力爭做到“貼近事實、確實有效、刪繁就簡、明確責任”做到未雨綢繆,嚴密部署,依法、科學、規(guī)范、有序做好疫情各項防控工作。
此次演練存在問題:
幼兒午餐室內間隔距離不夠。針對此問題修改完善。
幼兒園的防疫工作總結4
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識,落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工,班主任,教師,門衛(wèi)責任落實到位。對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下,有計劃開展教育教學工作,圓滿完成本期教育教學任務,堅持以師幼發(fā)展為根本,以科學管理為保障,認真落實教育局和學校工作指示,不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,全面提升幼兒素質,規(guī)范與發(fā)展并舉。在幼兒園原有發(fā)展的基礎上,求真務實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們講文明,有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。本學年我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,促進幼兒德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。回顧這一學年,我們高興地看到了幼兒們的進步,F(xiàn)將這一學年的工作總結如下:
一、班級情況
我班共有45名幼兒,通過小班下學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在語言、美術、體育等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),使用條羹進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。從科學發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。
從美術發(fā)展看,幼兒的繪畫能力、動手能力比較強,作品能突出個性化。本學期開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習慣有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調,節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。上學期,我從事保育工作,下學期我和趙紅云老師執(zhí)教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班會,進行協(xié)調,解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,讓家長和幼兒共同進行活動,如:與幼兒合影留念、繪畫比賽等,開展活動注重讓幼兒動手操作,如:手工、剪紙、泥塑等活動。
3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢。
幼兒園的防疫工作總結5
今年是孩子們在幼兒園的最后一學期,但是年初因為疫情的影響,我們居家課程上了兩個月,后來疫情解除后,通過審核,立馬開園。也感謝各位家長得支持,疫情一過,就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道,今年是孩子們最重要的一年,我們老師也快速開展了本學期最后兩個月的計劃。不知不覺,本學期也已臨近尾聲。
當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結:
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我在開學初就思考的問題。根據班內存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:午餐前開展學兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當小老師,教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。
2、增設學習性的活動區(qū)域,“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負責制”,讓幼兒學習自我管理,培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育,針對部分孩子的調皮好動,在排隊和游戲時我特別關注他們的一舉一動,及時進行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
結合“走近小學”的主題活動,帶孩子們去實驗小學進行參觀,參觀小學的教室;顒訄龅兀W生的課間活動,還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解,參時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我經常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活,舉行了整理書包比賽。本學期,邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,是幼兒提前體驗小學的.學習,效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動,認真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內容開展活動,認真上好每一節(jié)課。通過活動,班里的幼兒對10以內各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領,是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師,教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學過的古詩配上插畫張貼,在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實
在教學工作中,深入領會《綱要》精神,關注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動,并進行了精彩的墻飾布置。
開學初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動精彩紛呈
本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
五、家長工作扎實有效
本學期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也積極設計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎項。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育在班級工作中,同班的三位保教人員團結協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失,互相交流,相互學習,及時反思,隨時調整,充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,我們也取得了許多寶貴的經驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自己一定會做得更好。
幼兒園的防疫工作總結6
在全體防控人員的共同努力下,疫情防控形勢逐漸好轉,在社會危機事件中,孩子心理防線通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經歷了超出認知和經驗范圍的應激事件后,容易出現(xiàn)身體、心理和社會關系的多重不適,如不及時在身心健康領域對他們進行恰當引導,有可能會影響他們的健康成長。
疫情過后,我們需關注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習慣,提升幼兒身體素質和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來,一直擔任幼兒園的班長工作,相對于中小學的班主任,我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責任和酸甜,同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關系,充分調動他們參與游戲、學習、共教的積極性,形成教育的合力,這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。
一、用愛心溫暖每一個幼兒,讓他們走進你的心中
教師的情感對幼兒有感染作用,因此,教師良好的情感品質是其職業(yè)的首要要求。
學前幼兒知識經驗少,是非觀念差,獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關愛與呵護,尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境,這是他們人生的一大轉折,他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說:“親其師,信其道”,教師只有關心、愛護兒童,才能得到孩子對他的信任,才能取得良好的教育效果。
因此,每當我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內熟悉每一個幼兒的家庭背景情況,幼兒的個性特征,身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案,以方便隨時與家長聯(lián)系,同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒,恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染幼兒,與幼兒融為一體,以保證教育過程的有效性。當然,作為教師對幼兒表達愛的方式應在小、中、大三個層次略有不同,比如說對于小班幼兒,教師應多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達愛意,以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感,盡快擺脫對父母的過度依戀,早日適應集體生活,隨著幼兒年齡的增長,到了中班、大班、教師應多用聲音語言、表情語言去感染孩子,在日;顒拥牟唤浺忾g,一句發(fā)自內心贊美的話語,一個親切鼓勵的眼神,一個甜蜜會心的微笑,都會使幼兒感到濃濃的愛心,純純的情意,從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。
總之,教師對孩子的愛應是發(fā)自內心的,是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,對他們提出合理而嚴格的要求,只有這樣,才能真正成為兒童知識,智慧的啟蒙者,更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。
二、用愛心取信于每位家長,讓他們成為班務工作的合作者
家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”,那么,教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要,作為一個班長,如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲學習,我的感受就是:采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程,成為班務工作的合作者,形成教育的合力.
1、召開家長會
每學期召開一至二次全班性的家長會,向家長介紹本班的基本情況、教育內容、培養(yǎng)目標以及園領導在本期工作的一些活動安排,并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn),家長也可以結合家教經驗,談自己的想法,并對班務工作提出合理化的建議,使家園共教達到理念上的一致化,從而相得益彰
2、家訪
針對幼兒存在的個性差異,以及一些問題兒童的產生。家訪工作可以更全面,更深入地了解幼兒的個性特征、飲食喜好、成長環(huán)境,也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通,互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。
3、開展多種形式的宣傳活動
為了使家長更全面地了解孩子的在園情況,同時獲取更多的育兒經驗,我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”,及時地向家長介紹孩子在園的學習內容,需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標,如一些良好行為習慣的養(yǎng)成,一些認識社會的實踐活動等。另外,摘抄一些好的教學方面的經驗文章向家長推薦閱讀,大大提高了家長參與共教的意識。同時,這種互動式的學習為孩子營造了良好的學習氛圍。例如:每次給孩子講述的故事或是看圖講述,我都要求幼兒回家口述給父母聽,然后由家長用筆記錄下來,再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句,讓家長聽磁帶配合進行口語練習,接送孩子時引導幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中,曾經就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學日記,并經常與我交流,我非常欣賞他們的這種做法,我認為,這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡、育兒經驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。
另外,每學期還對家長實行開放日活動,讓家長參與幼兒的一日活動,了解幼兒園的一日常規(guī),親身感受孩子在園的快樂生活,從而更全面地了解班務工作的方方面面,成為老師的得力助教。
三、用愛心感染共班教師,同心協(xié)力,齊抓共管好班務工作
作為班長,無疑是一個班級的主心骨,除了要具備較強的專業(yè)基本功素質外,還應有一顆熱愛幼教事業(yè)的責任心,用愛心感染共班教師,在完成好本班應盡的保教任務之外,還要在園領導和教師之間起著上傳下達的作用,如何把園務安排的活動計劃能真正落實到班務工作的實踐中來,班長可謂是煞費苦心。每學期之初,我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學安排,以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據,根據本班的實際情況,孩子的個性特征等客觀因素,與共班教師共同商討教學目標的落實,活動的實施方案。在教學理念上,三位老師要達成共識,群策群力,班務工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務工作既瑣碎又繁雜,且老師之間的配合能力較之中小學有更高的要求,這與幼兒園的教學特點密切相關,幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的,它需要保教人員共同配合,用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關愛,幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內完成。作為班長,既要關心愛護幼兒的成長,同時也要給予共班老師更多的關愛,如老師有身體不適,班長應義不容辭地多分擔一些工作,讓老師能始終體會到集體的溫暖,同事的關愛。
總之,班長既要有組織幼兒一日活動的能力,如能否合理地制訂教育工作計劃,學地安排幼兒日常各項活動,充分調動幼兒活動的主動性、創(chuàng)造性,最大限度地促進幼兒的發(fā)展。此外,還應具備對兒童科學教育評價的能力,與社會溝通的能力等,這些能力均可在學習和實際工作中有意識地進行鍛煉而逐步提高的。
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