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最新美術上冊工作總結

時間:2022-05-28 21:33:02 工作總結 我要投稿
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最新美術上冊工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的最新美術上冊工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最新美術上冊工作總結

最新美術上冊工作總結1

  本學期,我擔任五年級兩個班的數(shù)學教學工作,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看,我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來。為了克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

  一、認真?zhèn)湔n

  備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一節(jié)課都力求做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后回顧、反思寫下自己在教學時的切身體會、疏漏和不足,記下學生學習中的問題,教師對教學經驗的積累的教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師自身的教學業(yè)務水評是十分有用。

  二、重視課堂教學的師生之間的互動

  在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,勤練習的習慣。

  本學期我充分利用教育資源,把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后和個別輔導工作,注意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的`輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。兩個班共76名學生,屬慢班,差生占百分之三十以上,所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們個別輔導。首先,在開學初,我主動和他們談心,把自己的心理話說出來,把自己在學習上的困難說出來,然后擬定自己的學習目標,其次,了解了他們家庭狀況、經濟基礎、生活情況等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;再次,對他們進行個別輔導。對于他們在課堂上遺漏的知識和困難的知識,課后我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作,有的同學有了很大的進步,有的下滑了,教學效果不是很理想。

  總之,一學期的教學工作,既有成功,也有失敗,雖然取得了一定的成績,但也存在著很多的缺點,如關愛和保護學困生方面還做得不夠,沒有完全得到學生的心,在課余時間和學生在一起探討學習和生活的事情還不夠,還沒有成為學生的玩伴。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

最新美術上冊工作總結2

  20xx-20xx學年度第一學期即將結束。在這一個學期中,我擔任四年級兩個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下:

  一、教學計劃實施情況

  教學中,我認真遵照《美術課程標準》的要求,遵循美術教育原則,認真堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了學期初制定的教學工作計劃。工作上兢兢業(yè)業(yè),認認真真,對學生以身作則,言傳身教。

  二、工作措施及收到的成效

  1、認真貫徹本課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生審美能力。

  2、注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力。為促進學生健全人格的'形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,根據課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術??過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  3、注重激發(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

  4、貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動、活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

  5、教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。另外,我積極關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

最新美術上冊工作總結3

  作為一名美術教師,我認為首先要相信每一位學生,尊重學生,關愛學生,要讓學生接受我,自然而然就接受了我的教學,并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點,充分調動學生參與教學,或討論,或寫生,以靈活多變的教學形式,輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性,這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:

  (一)激發(fā)學生學習美術的興趣

  心理學研究證明:“最大最持久的學習動機,是學生對學科內容的內在興趣”,只有這種“內在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的.新意,使之有新鮮感,課堂教學的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學生的學習興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時,我采用一題多練的方式,即同一課題內容用不同的表現(xiàn)方式表達,可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求,多多利用美術來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

  (二)、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力

  教師在教學中處于輔導作用,擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,使學生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結合學生的實際,講述一定的基礎理論,又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作,又要指導學生的訓練,使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異,鼓勵學生的創(chuàng)新意識?梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品,激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見,敢于標新立異,開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,讓學生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調,重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時,注重過程。讓學生獲得成就感,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。

  (三)、提高教師的自身素質

  教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動,首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學方法,創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式,力爭使更多學生積極參與教學活動。

  在著兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結,學會運用更多、更好的教學方法,讓學生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格,提高學生繪畫的質量。

最新美術上冊工作總結4

  這學期,因疫情原因,對我們所有人都是一個考驗也是一個機遇。采用直播的方式來上課,對于老師和學業(yè),都很新奇,但對部分學生并不適用。

  回顧線上教學,老師變至播,課堂變網絡,與教室教學模式不同,同樣局限性也展否出來,為了給學生上好鐘節(jié)直播課,組內兩位老師,每天從早上開始研磨課堂,制作課件以及教具。為讓好這節(jié)課,除了研磨課堂,便是試課,一節(jié)課反復試,針對每一次試課所出現(xiàn)的問題及時糾證,進行組內研討。為了讓學生們在家也能維持學習的熱度,激發(fā)她們的學習活主取,制作生動有趣或結和新聞制作課件,以及數(shù)具,并針對教具大小的選擇來多次試,選出適和大小,讓學生能更清晰了解內容,針對內容,多次反復選擇,從人美版到湘美版到之年經的課本內容,反復選擇,只為挑選一節(jié)適合學生的課程,在直播時,同樣也存在問題,那就是作業(yè),課堂教學能隨時觀察學生的繪畫進度,但在網絡直播時,只能跟據學生提交的圖片來批改,但部分學生多次不提交作業(yè)或從網上找的的圖片,直接提交,在此,從三個年級的作業(yè)批改情況,一、二年級是最好的,基本每位同學都交作業(yè),并加以視頻將繪畫,手工步驟都展示出來。五年級作業(yè)是缺少最的的,針對這一情況。采用多種方式或定時發(fā)布消息進行催作業(yè)。

  開學后。針對學生在家上網課的情況,先進經針對學情的總結。針對學情。在教學時,取長補短,逃取課本上的內容進行授課,運用多種方法,展示學生的繪畫作品,在課堂上,及時糾讓學生繪畫的'出錯點,課堂內容多樣。針對五年級學生,采用學生寫生的方式練習線描,加強他們對線的理解。一、二年級以兒童畫為主,采用多種方式教學,多鼓勵學生,對于他們的學情也要及時了解,及時更改內容的增添。

  存在的不足與今后的打算:

  1、多聽課,多找資料,教學方法的創(chuàng)新,的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與想象力。

  2、關心美術教學的發(fā)展,取其精華,有取有舍,努力提高教學質量。

  3、對學生美書學習的評價要盡可能做到習貫養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重。并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

最新美術上冊工作總結5

  本學期由于學校實際工作需要,我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作;仡欉@個學期所從事的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對一學期的工作總結如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短,以待下學期教學水平能更上一層樓。

  1、學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照二期課改美術教學的要求和精神,本學期新課開始之前已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

  2、認真?zhèn)浜谜n,努力上好每一節(jié)課。本學期在承擔美術教學任務時,美術課時并不太多,只有10節(jié)課,但如何保證課的質量,讓五年級的學生喜歡上美術課,除了備好課,我平時還查閱各種資料,上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的,各門功課都要兼顧,所以在平時優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率,是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減,也可以根據自己的經驗適當?shù)卦黾右恍⿲W生感興趣的內容。如在課中增加了手工課,根據學生的興趣在臨摹的基礎上,增加學生感興趣的內容,讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,并教學生進行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力,也提高了學生的`興趣。

  3、在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,根據課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,在教學中,依據教學內容,運用故事、游戲、圖片等藝術質料,創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容,而且可以調動學生的情緒,引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣,增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學生結合現(xiàn)實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力,提高興趣。

  4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經驗,同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結,在吸取經驗教訓的同時,我會不斷反思,嚴管課堂教學紀律問題,爭取在下學期有所突破,有所提高。

最新美術上冊工作總結6

  一學期匆匆而過,這學期我們美術學科的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念,以學生為主體,教師為主導,為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會,通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中,我們組老師努力學習轉變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實踐中教師與學生共同進步,共同成長,F(xiàn)將本學期工作總結如下。

  一、探索新型的教學模式,提高教學質量

  學期初,我們圍繞課堂教學展開討論,力求發(fā)現(xiàn)以學生為主體的教學方法,在課堂教學中體現(xiàn)美術教學的獨特性。我們認為成功的美術課,它的內涵是豐富的,且是多元的。一堂美術課除了審美教育外,還應糅合多種教育因素,讓美術課的“質”有進一步的提高,其中課型與教法的設計起了決定性的作用。

  新課改提的新觀念是“我們學什么?”開拓了教育教學的內容,提升了廣度和深度:學,既要學技能學技巧又要學理論學審美。它要求多種能力的培養(yǎng),要求在課堂知識點中體現(xiàn)與之相適應的知識結構,如美術繪畫知識,電腦知識,其他文化學科知識等。

  “以學生為主體”的.美術課堂教學,是學生在教學過程中應處于主體位置。我們知道,在“教”的過程中,教師是主體,學生是客體,知識是媒體;在“學”的過程中,學生是主體,知識是客體,教師是媒體。因此,“以學生為主體”的教學,應是全體學生參與學習活動,可采用“分組討論”、“嘗試探討”、“合作創(chuàng)作”等方法,教師的“教”是起導向和組織作用的,提高學生的“學”的求知欲,激發(fā)出學生的好奇心,從而挖掘出學生主動積極的自我個性潛能,成為作用于客體的“參與者”和“發(fā)現(xiàn)者”。

  二、理論學習、集體備課、協(xié)同攻關

  除了教研組的理論學習之外,大家還利用電腦查閱進行網絡學習,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

  本學期我們不斷加強集體備課活動,20xx.10.12日的區(qū)級六門技能學科調研前,李娜老師的《奇特的樹》邢長迎老師的《我喜歡的小動物》夏老師的《畫畫畫我的名字》三節(jié)課分別進行了試教研討,磨課中也互相學到了很多,兩節(jié)書法公開課,幾位美術老師也積極參與了磨課活動,通過備課活動,實現(xiàn)資源互補,優(yōu)化組合。通過集體備課、聽課和評課,及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足,取長補短,從而有效地營造了課內課外的教研氣氛,增強教師水平。

  三、開展興趣小組,積極參加各項競賽活動

  教研組的老師們根據學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

  在本學期中,我們美術組老師積極參加并輔導學生參加各種美術競賽,取得了不少成績。

  四、主要成果:

  1、李娜、邢長迎老師組織學生參加區(qū)20xx.9第十六屆區(qū)中小學生作品展作品有九人次分獲一、二、三等獎。

  2、20xx.9在“愛心牽手,共享世博”與百名希望工程和完美馬來西亞小使者活動中,與來校師生探討了剪紙教學,其輔導的學生參與了剪紙交流。

  3、20xx.9李娜老師榮獲20xx學年度朱家角鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號。

  4、朱洪老師和顧興強老師上的兩節(jié)書法公開課得到專家的一致好評,在美術組全體教師積極參與申請書法實驗學校的相關準備工作,于20xx.11月順利通過了審核,榮獲“上海市書法教育實驗學!钡姆Q號。

  5.20xx.10.12區(qū)教育局、進修學院相關領導來我校進行六門技能學科綜合調研工作,美術老師李娜、夏偉亞、邢長迎精心準備了三節(jié)公開課,得到領導專家的好評。

  6.本學期有朱洪、李娜、邢長迎三位老師參加了區(qū)組織的書法教育教學能力培訓,收獲很大。

  7.邢長迎、李娜老師組織學生參加全國第十屆“星星河”比賽,9人次獲一二三等獎。

  8.我校與其他四校一起榮獲“09年度優(yōu)秀聯(lián)片教研組”。

  9.李娜和邢長迎老師的論文發(fā)表于《09學年度區(qū)美術論文經驗選》。

  10.李娜老師剪紙論文獲區(qū)課例論文評比一等獎。

  11.李娜、朱洪、邢長迎老師的論文在第三屆藝術教育論文評選中分獲二、三等獎。

  12.李娜老師組織學生參加“手拉手”兒童畫比賽,四人次獲獎。

  13.李娜和邢長迎老師參加了上海市世博會志愿者工作,李娜老師獲“志愿者之星”和“少數(shù)民族志愿者先進個人”稱號。

  14.李娜老師的“我與世博”征文獲區(qū)二等獎。

  15.顧興強老師、朱洪老師的書法作品參加第二屆“封浜杯”教師書畫比賽分獲二、三等獎。

  今后,我們將會更加努力的工作,為美術教育、教學作出更大的貢獻!

最新美術上冊工作總結7

  一、指導思想

  認真貫徹落實“關注課堂教學,提高課堂教學質量”的工作重點,本著求真、務實、創(chuàng)新、進取的態(tài)度開展教學工作;以課題研究為手段改進教學方法,使學生愛學、樂學,從而提高教學質量。

  二、學情分析

  六年級3班、4班共有學生116人。從上學期的期末質量檢測來看,學生對雙基知識掌握得還不夠,在計算方面,學生的差別比較大,對于一些計算式題,部分學生的計算速度急待提高,各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。應用題掌握得還不夠,只有部分學生能認真分析題意,正確列式,不能很好地根據應用題的數(shù)量關系去分析題意,對各種應用題的結構掌握的還不夠。同時解決實際問題能力有待于提高。這對本學期的教學帶來了一定的困難。從學習習慣、興趣、方法看,在這些學生當中,少數(shù)學生對數(shù)學課學習興趣濃厚,能按正確學習方法去學數(shù)學。他們能上課遵守課堂常規(guī),專心投入,認真完成作業(yè),對不懂問題能及時大膽提問。有半數(shù)以上的學生平時學習習慣學習態(tài)度不好,課堂上不能專心致志,上課注意力分散,思想開小差,學習目的性不夠明確,也不能保持最基本的紀律,有些學生在課堂上不止自己不能專心發(fā)影響周圍的同學。而有些學生在課堂上卻不愿開口,發(fā)言不

  第1頁積極。這個學期有效開展課堂討論和提高學習效果是本學期要努力的方向。

  三、教材分析

  在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了分數(shù)乘、除法;分數(shù)的四則混合運算以及百分數(shù)。分數(shù)乘除法部分使學生體會分數(shù)乘除法的意義并掌握分數(shù)乘除法計算方法、能正確計算。

  在此基礎上能熟練的進行分數(shù)四則混合運算。在空間與圖形方面,這一冊教材安排了長方體和正方體。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,認識圖形并體會長方體和正方體的`特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念

  的進一步發(fā)展。在解決問題方面,教材一方面結合分數(shù)的乘除法、長方體和正方體兩個單元,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  四、教學目標

  1、理解分數(shù)乘除法的意義,掌握分數(shù)乘除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘除法,會解決有關分數(shù)乘除法的簡單實際問題。

  2、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。

  3、結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

  4、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  5、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  6、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  7、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  五、教學重難點

  1、掌握長方體和立方體的特征,會正確地計算它們的表面積和體積,并能運用學知識解決一些實際問題。

  2、理解體積的意義、長方體和正方體表面積和體積(容積)的計算方法的推導過程及計算公式。

  3、正確計算分數(shù)乘除法式題,并能解決實際問題。理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序以及運用分數(shù)混合運算解決稍復雜的實際問題。

  六、教學具體措施

  1、加強學習目的性教育,充分挖掘學生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用,端正個別學生的學習態(tài)度。

  2、制定一個符合實際的培優(yōu)輔差計劃,做到因材施教,使班級中形成一種競爭的學習氣氛。

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