教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的教育教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
教育教學(xué)工作總結(jié)1
忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中,一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了,給我們留下的有欣喜,有回味,有苦辣,更有失敗;厥滓荒甑墓ぷ鳉v程,能給我們警醒的有很多,現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
一、強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,奠好教學(xué)改革的基石教育要發(fā)展,教師要先行。
為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程,是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展,我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)水平的培訓(xùn)。
1、組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
指導(dǎo)教學(xué)行為本學(xué)期伊始,我校就購(gòu)入了一批新書(shū),專(zhuān)供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的實(shí)驗(yàn)研究》,《新課程理念的探索實(shí)踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,老師們借閱并做了筆記。此外,我們充分利用每周四教研時(shí)間,學(xué)習(xí)課標(biāo),探討教學(xué)方法。
在與書(shū)本對(duì)話(huà)的同時(shí),我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助,相互交流。每周,老師們將自己在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái),我們?cè)谛?nèi)展開(kāi)討論,兩個(gè)人,三個(gè)人,抑或幾個(gè)人,人人都可以發(fā)表意見(jiàn),在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平,而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí),就會(huì)自發(fā)的.回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。這樣,就形成了一個(gè)良性循環(huán),讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問(wèn)題,校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期,我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn),有問(wèn)必答。另外,我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí),利用自己手中的書(shū)籍,和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
2 堅(jiān)持聽(tīng)課,把好上課關(guān)。
上課,是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期,我校開(kāi)展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初,我聽(tīng)了一年級(jí)xx老師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前,我先聽(tīng)了她的說(shuō)課并給做了指導(dǎo),然后聽(tīng)她上課,再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo),收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng),并推選出了xx和xx兩位老師的兩節(jié)課,在全校老師面前展示,各位老師都寫(xiě)出了深刻的評(píng)課材料,對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。
11月,市教委的xx老師來(lái)我鄉(xiāng),我校的xx老師有幸上了一節(jié)課,經(jīng)過(guò)楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。 xx 老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》,開(kāi)始在四二班上的并不理想,缺乏讓學(xué)生探究的理念,經(jīng)過(guò)相互的交流,她重新設(shè)計(jì)教案,在四一班上的很成功。這就是我們說(shuō)課,講課,評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線(xiàn),將研究課和家常課相結(jié)合,將推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),建立事業(yè)觀(guān)。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,樹(shù)立愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗位,愛(ài)事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課,只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量,而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn),教學(xué)的重難點(diǎn),了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,才能在課堂上游刃有余,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
每月檢查備課一次,要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程,重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫(xiě)出教學(xué)反思,思索自己在教學(xué)中的成功與失敗,每月寫(xiě)兩份教學(xué)論文,挑選好的上交教育組。其中,涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。另外,要求教師不留重復(fù)性作業(yè),講究作業(yè)的針對(duì)性,開(kāi)放性,增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,要求人人寫(xiě)規(guī)范字,并組織了作業(yè)展覽,對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn),結(jié)合“精品天天讀,感悟天天說(shuō)”開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用,要求教師給以評(píng)價(jià),使學(xué)生的作文能力不斷提高。
作為學(xué)校工作的重中之重,仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問(wèn)題。在期中考試結(jié)束后,召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì),取得了家長(zhǎng)的支持,也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽(tīng)課,端正教學(xué)思路,上好每一節(jié)課,既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法,使學(xué)生能靈活應(yīng)變,舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教,從基礎(chǔ)抓起,提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。
三、對(duì)于來(lái)年的展望今年,教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙亂的,但我相信明年會(huì)更好。
下學(xué)期,我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃,有任務(wù)的布置,還要有檢查的記錄,使自己的工作更有步驟,更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課,定期查與抽查相結(jié)合,開(kāi)展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng),并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化,讓教師和學(xué)生們有章可查,有法可依。堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課,開(kāi)學(xué)就開(kāi)始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真對(duì)待工作,學(xué)習(xí)理論,分析教學(xué)現(xiàn)象,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自己,多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,學(xué)做事,學(xué)做人,遇事多角度考慮,想在前,做在后,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期,走入課堂,潛心教改,爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門(mén)道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓一身的正氣浩然在天地之間!
教育教學(xué)工作總結(jié)2
十二月份的教育教學(xué)工作面臨期末年終,時(shí)間緊、任務(wù)多,本月的工作我們做了周密布署,逐次完成,具體工作總結(jié)如下:
1、雖然面臨期末復(fù)習(xí)階段,我們的教研活動(dòng)沒(méi)有停止,繼續(xù)進(jìn)行,教研的主次方向是復(fù)習(xí)課、總結(jié)課,校長(zhǎng)主任的了胡堂聽(tīng)課沒(méi)有終止,而是更加認(rèn)真的聽(tīng)、評(píng)、指導(dǎo)。
2、期末能力檢測(cè)工作,隨時(shí)隨地進(jìn)行不影響正常課時(shí),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),逐個(gè)年級(jí)逐個(gè)學(xué)生的朗讀,積累古講文背誦等,即起到檢測(cè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī),又起到促進(jìn)作用,過(guò)檢測(cè),98%的學(xué)生達(dá)到要求,古詩(shī)文背誦有70%的學(xué)生超出標(biāo)準(zhǔn),有15%的學(xué)生積累超過(guò)即定標(biāo)準(zhǔn)。
3、年末總結(jié),也是這個(gè)月的重要工作,各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃要制定好,同時(shí)寫(xiě)出各學(xué)科的期末總結(jié)。認(rèn)真回顧一年的工作,成功與不足,得與失以利來(lái)年的工作更好的進(jìn)行,個(gè)年的總結(jié),我們認(rèn)真對(duì)待,決不是應(yīng)付差事,要針對(duì)我們的`實(shí)際工作,有理有據(jù),寫(xiě)出真實(shí)的工作總結(jié),總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),特別雖班主任工作,典型班的工作總結(jié),真正做到了真實(shí)可信。
4、本月即有繁重的教學(xué)任務(wù),又面臨二年一次的教學(xué)工作月標(biāo)檢查,平時(shí)我們的做了大量的工作,但檔案不規(guī)范,需要整理,在保證教學(xué)工作的同時(shí)擠時(shí)間,全體動(dòng)手,整理檔案。
20xx年,即將過(guò)去,新的一年即將開(kāi)始,我們將滿(mǎn)懷信心和激情,在背后的一年里,再創(chuàng)輝煌。
教育教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,備教材、備教法。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的`輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教育教學(xué)工作總結(jié)4
一、學(xué)期計(jì)劃中已完成的主要工作
1、假期教師培訓(xùn)及青年教師考核。尤其是青年教師考核,革新了考查的形式:語(yǔ)文學(xué)科增加了材料作文的寫(xiě)作;英語(yǔ)學(xué)科提升了閱讀和寫(xiě)作的難度;數(shù)學(xué)學(xué)科為考查教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),增加了教學(xué)理論的研究;結(jié)合學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室課題研究及全區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽的需要,理化生學(xué)科的考核改變?yōu)椴僮骷寄艿母?jìng)賽,取得較好的成果。
2、做好了xx實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)生的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)工作。指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神,給實(shí)習(xí)生留下了深刻的影響。
3、常態(tài)化進(jìn)行基礎(chǔ)年級(jí)同課異構(gòu)的'課例研究和高三年級(jí)的專(zhuān)題研討活動(dòng),提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
4、基礎(chǔ)年級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、閱讀摘抄比賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽等。組織學(xué)生參加省“中學(xué)生與社會(huì)”及“蘇教國(guó)際杯”作文大賽,4位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。
5、安排教師外出學(xué)習(xí)、交流。本學(xué)期安排教師外出學(xué)習(xí)交流近百人次,在學(xué)習(xí)返校后,大多數(shù)教師將學(xué)習(xí)感想公布在辦公平臺(tái),起到良好的總結(jié)反思作用。
6、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽工作成果豐碩,31人次獲省一等獎(jiǎng),48人次獲二等獎(jiǎng)。
7、考試成績(jī)分析、教學(xué)工作檢查。以年級(jí)為單位進(jìn)行了列次考試成績(jī)分析,教學(xué)處組織了期中教學(xué)常規(guī)檢查,收取了各備課組備課筆記、部分教師的聽(tīng)課筆記及備課筆記進(jìn)行檢查,整體狀況良好。
8、強(qiáng)化了教研組建設(shè),調(diào)整充實(shí)了教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。教研組長(zhǎng)在教學(xué)檢查、迎接素質(zhì)教育督導(dǎo)組織全體教師認(rèn)真磨課、公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)中,發(fā)揮了積極作用。
9、組織了面向全區(qū)的以“生命課堂”為主題的公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。這一活動(dòng),深化了對(duì)生命課堂的主題探究和模式構(gòu)建,鍛煉了教師隊(duì)伍,擴(kuò)大了學(xué)校影響力,獲得了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
10、組織教師參與各項(xiàng)賽課活動(dòng),成果斐然。xx老師參加全國(guó)中學(xué)“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)(國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司舉辦)榮獲高中組一等獎(jiǎng),周維軍、戴燕(大)、王射萍、徐微、季慧、田益民、李曉梅、卞春梅、丁愛(ài)年、孟森、夏巧榮、顧冬梅、姜日斌等老師參加各級(jí)賽課評(píng)課活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。
11、協(xié)助組織了省通用技術(shù)大賽、xx市化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽、區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試等活動(dòng),通過(guò)承辦部分省級(jí)、大市及區(qū)教育局活動(dòng),擴(kuò)大了學(xué)校影響力,提高了示范高中的輻射力。
二、學(xué)期計(jì)劃中未完成的工作及其原因
研究性學(xué)習(xí)情況交流。
原因:主觀(guān)上的不重視,客觀(guān)上各項(xiàng)活動(dòng)的沖擊。
三、特色工作及亮點(diǎn)詳述:
1、革新了青年教師考查的手段和形式。
2、外出學(xué)習(xí)交流教師的心得交流。
3、xx老師參加全國(guó)中學(xué)“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)(國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司舉辦)榮獲高中組一等獎(jiǎng)。
4、組織了面向全區(qū)的公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。
5、協(xié)助承辦省通用技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽。
6、教研組長(zhǎng)職責(zé)的明確和作用的發(fā)揮。
四、關(guān)于本部門(mén)工作的思考和建議
1、課堂教學(xué)的有效性和訓(xùn)練對(duì)路的問(wèn)題。小高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性研究,材料性作文的寫(xiě)作指導(dǎo)等,是下學(xué)期工作的重點(diǎn)。
2、音、體、美學(xué)科課堂教學(xué)的突破。
教育教學(xué)工作總結(jié)5
一、確立“打造品牌”思路
保證和提升教育質(zhì)量,是學(xué)校的生存所在、發(fā)展所在、尊嚴(yán)所在,更是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任所在,民辦學(xué)校尤然。xx驗(yàn)學(xué)校在辦學(xué)之初即確立了以“誠(chéng)信為本、質(zhì)量立!、“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有特色,全力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)!钡霓k學(xué)思路。而培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是學(xué)校教育的根本任務(wù),也是檢驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。xx驗(yàn)學(xué)校是一所新辦的民辦學(xué)校,要在優(yōu)勝劣汰的激烈教育競(jìng)爭(zhēng)中求生存謀發(fā)展,站得住走得遠(yuǎn),只能踐行努力“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、堅(jiān)持質(zhì)量立校、打造品牌之路”的辦學(xué)思路,舍此別無(wú)它途。
基于以上認(rèn)識(shí),學(xué)校開(kāi)辦之初即確立了“堅(jiān)持文化+特長(zhǎng)的人才培養(yǎng)模式”,“從xx驗(yàn)學(xué)校走出去的每一個(gè)學(xué)生,都應(yīng)該是品學(xué)兼優(yōu)、身心健康者”的辦學(xué)理念。
如今,“質(zhì)量立!、“打造品牌”的共識(shí)已成為師生員工及家長(zhǎng)的追求和信仰,并轉(zhuǎn)化為xx驗(yàn)學(xué)校的;辍!皬(qiáng)大的精神必將轉(zhuǎn)化為無(wú)窮的力量”。在;甑母姓俸椭敢,教職工愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)配合學(xué)校已蔚然成風(fēng)。學(xué)校處處呈現(xiàn)出政通人和、教學(xué)相長(zhǎng)、昂揚(yáng)向上的景象,為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供了強(qiáng)大的精神支撐。
二、建設(shè)一流師資隊(duì)伍
教師是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。xx驗(yàn)學(xué)校把組建一支高水平的教師隊(duì)伍當(dāng)作踐行辦學(xué)理念最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。只有素養(yǎng)優(yōu)良的教師,才能培養(yǎng)出核心素養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)生。所以,學(xué)校十分重視素養(yǎng)優(yōu)良教師的選拔和培訓(xùn)。兩年來(lái),學(xué)校在這方面主要做了兩項(xiàng)工作:
其一,招聘優(yōu)師名師。
學(xué)校按照“高門(mén)檻、嚴(yán)把關(guān)”的原則,面向全國(guó)招聘優(yōu)師名師。招聘時(shí)對(duì)教師素養(yǎng)的具體要求是:專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)技藝精湛、教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)異、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、擅長(zhǎng)教研教改、愛(ài)生愛(ài)崗敬業(yè)、注重為人師表、教師道德高尚。學(xué)校始終踐行“待遇吸引人、感情留住人、事業(yè)發(fā)展人、文化感召人”的招聘理念。
學(xué)校知人善任、人盡其才,設(shè)立了“名師工作室”,充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、骨干作用,并要求和支持每一個(gè)教師全力把自己打造成名師,為老師們搭建了一個(gè)充分施展才干、建功立業(yè)的事業(yè)平臺(tái),讓老師們?cè)谶@里擁有充分的獲得感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感和歸屬感,而這些恰恰是民辦教師最不可或缺的心理需求。
其二,開(kāi)展師資培訓(xùn)。
開(kāi)展師資培訓(xùn)是提升教師素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校的師資培訓(xùn)分師德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩個(gè)部分。
“德高為師,身正為范”。學(xué)校緊抓“師德六條”的學(xué)習(xí)貫徹不放松,通過(guò)教職工大會(huì)、校行政例會(huì)、班主任例會(huì)、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)等形式,反復(fù)向教職工宣講遵守教師職業(yè)道德的重要性、必要性,宣講教職工中師德先進(jìn)的典型,彰顯高尚師德的正能量。學(xué)校還在教職工中倡導(dǎo)和建設(shè)“奮發(fā)有為的進(jìn)取文化、埋頭苦干的干事文化、勇挑重?fù)?dān)的擔(dān)當(dāng)文化、爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)的班組文化和團(tuán)結(jié)和諧的校園文化”,努力營(yíng)造積極向上、寬松和諧的校園氛圍,從而使教職工愛(ài)生愛(ài)校、勤奮工作、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法成為教師個(gè)人發(fā)展的自覺(jué)。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)是學(xué)校師資培訓(xùn)的另一重要組成部分。兩年來(lái),學(xué)校每學(xué)年都舉辦“一師一優(yōu)課”教師教學(xué)比賽,90%以上的教師都會(huì)參加,通過(guò)大量的磨課、賽課、評(píng)課工作,我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,20xx年,凡代表我校參加區(qū)級(jí)教學(xué)比賽的老師,均獲得了理想的成績(jī)。
為了加快青年教師的培養(yǎng)力度,我校每年都會(huì)舉辦“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的傳、幫、帶,青年教師成長(zhǎng)速度飛快,在各工作崗位中取得了很好的成績(jī)。
另外,學(xué)校在教職工中組織了多場(chǎng)“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”專(zhuān)題研討會(huì),有近20名教師的相關(guān)論文發(fā)表在《洪山教育》等刊物上。
通過(guò)招聘名師優(yōu)師和師資培訓(xùn),目前學(xué)校已組建了一支以名師優(yōu)師為主體的,德藝雙馨、教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)技藝精湛、素養(yǎng)優(yōu)良的高水平師資隊(duì)伍,并實(shí)現(xiàn)了所有班級(jí)教師的優(yōu)化配置,從而為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持質(zhì)量立校理念
曾有記者向?qū)W校打探學(xué)校取得優(yōu)良教育質(zhì)量的“秘訣”,我們的回答是:“xx驗(yàn)學(xué)校的高質(zhì)量是學(xué)校管出來(lái)的,是老師教出來(lái)的,是學(xué)生學(xué)出來(lái)的,是家長(zhǎng)幫出來(lái)的”!
認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)必然會(huì)產(chǎn)生考試創(chuàng)佳績(jī)的效果。我們的理念是:學(xué)校教育的高質(zhì)量是全員質(zhì)量意識(shí)、全程質(zhì)量管理、全面優(yōu)化教學(xué)的結(jié)果。近一年來(lái),學(xué)校圍繞“質(zhì)量立校”方針,重點(diǎn)制定并實(shí)施了四項(xiàng)舉措:
1、實(shí)行小班化教學(xué)
學(xué)校創(chuàng)辦之初就確立了小班化、精細(xì)化教學(xué)思路,每班班額40人。這有利于教師因材施教、精心施教、個(gè)別施教;有利于師生互動(dòng)、生生互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展;有利于學(xué)生公平、充分地分享優(yōu)質(zhì)教育資源;有利于提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)個(gè)性化成才。近一年小班化教學(xué)實(shí)踐證明,它對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用。
2、打造高效課堂
“質(zhì)量立!敝械馁|(zhì)量,首先指的課堂教學(xué)質(zhì)量,即課堂教學(xué)的高效能。高效課堂的具體體現(xiàn)是:在45分鐘的課堂時(shí)間內(nèi),采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、深入開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育、享受學(xué)堂135課堂生態(tài)重構(gòu)”課堂教學(xué)模式改革,精耕課堂,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣,真正成為課的主人,從而達(dá)到“四基”(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本方法)落實(shí)的最佳效果。
學(xué)校成立了“高效課堂學(xué)習(xí)交流小組”,定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并要求人人寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和論文。學(xué)校全力推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)教研的深度融合,成立了“微課學(xué)習(xí)小組”,所有中青年教師一律參加課件制作培訓(xùn),一學(xué)期培訓(xùn)近20次,大幅提升了教師微課的理論水平和技能水平。
3、落實(shí)個(gè)性化輔導(dǎo)
因材施教、精心施教的關(guān)鍵是落實(shí)個(gè)性化的輔導(dǎo)。學(xué)生中存在著知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)和心理素質(zhì)的差異,學(xué)校要求班主任和科任教師為每一個(gè)學(xué)生制定一套個(gè)性化輔導(dǎo)方案,方案要求具體到每一個(gè)學(xué)科,具體到夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、排除心理障礙等細(xì)節(jié)。不同的學(xué)生采用不同的標(biāo)準(zhǔn)、不同的方法,做到量身定制、精準(zhǔn)到位。
由于認(rèn)真實(shí)施了個(gè)性化輔導(dǎo)、教師們雖然付出了艱辛的勞動(dòng),但不同層次的學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上,在知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、心理素質(zhì)等方面均有明顯進(jìn)步。
4、推行全過(guò)程管理
學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的全過(guò)程管理,備、教、改、導(dǎo)、考、析、研各教學(xué)環(huán)節(jié)都貫徹了“制度、監(jiān)控、考核、激勵(lì)”的8字方針,以過(guò)程與終端相結(jié)合的`質(zhì)量管理機(jī)制和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,取代單一的終端質(zhì)量管理和終端評(píng)價(jià)。
例如作業(yè)質(zhì)量管理,為摒棄那種死擂學(xué)生,無(wú)限擠壓學(xué)生課外時(shí)間,布置大量不加選擇、不分層次的家庭作業(yè)題!皯(zhàn)術(shù)”,學(xué)校組織教師利用寒暑時(shí)間精心編撰了初中語(yǔ)、數(shù)、外、物《xx驗(yàn)學(xué)校同步練習(xí)冊(cè)》,《練習(xí)冊(cè)》緊扣教材和中考考綱,內(nèi)容精當(dāng),難度適中,雙基落實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。使用這套《練習(xí)冊(cè)》,較好地實(shí)現(xiàn)了作業(yè)質(zhì)量的過(guò)程管理。
四、全面發(fā)展核心素養(yǎng)
發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是學(xué)校教育的根本任務(wù),也是檢驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。核心素養(yǎng)包含人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等六大要素。圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生精彩成長(zhǎng)。學(xué)校近一年來(lái)主要開(kāi)展了四項(xiàng)工作:
1、堅(jiān)持“文化+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式
我校旨在發(fā)展學(xué)生的綜合能力和特長(zhǎng)的全面發(fā)展,初中部開(kāi)設(shè)了奧數(shù)班、文學(xué)社(含楚才作文)、英語(yǔ)口語(yǔ)交際、魔法化學(xué)、物理探秘、聲樂(lè)、傳統(tǒng)中華戲曲、籃球、足球、美術(shù)、陶藝、生物技術(shù)、機(jī)器人科技十幾個(gè)特長(zhǎng)班。為拓展學(xué)生視野、未來(lái)格局,邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者,各學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師組成講師團(tuán)隊(duì),開(kāi)展“學(xué)生大講堂”。學(xué)校將致力于走文化+特長(zhǎng)的內(nèi)涵發(fā)展道路。
20xx年7月,20xx年第二十三屆FIRA機(jī)器人世界杯競(jìng)賽中國(guó)公開(kāi)賽中,我校機(jī)器人班的兩名學(xué)生獲得兩個(gè)項(xiàng)目的一、二等獎(jiǎng)。20xx年11月,由湖北省文化廳、湖北省教育廳主辦的湖北省校園戲曲展演比賽中,我校戲曲班的11名學(xué)生表演的漢劇《百花亭》獲得中學(xué)組唯一的一等獎(jiǎng)。
2、認(rèn)真開(kāi)展有特色有成效的德育工作
學(xué)校堅(jiān)持召開(kāi)每周一晨會(huì)、周五班隊(duì)會(huì)和每學(xué)期1—2次的家長(zhǎng)會(huì);組織志愿者活動(dòng)、戲曲進(jìn)校園活動(dòng)、傳統(tǒng)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)及春游、秋游活動(dòng);“楊春湖杯”之籃球賽、廣播操比賽、環(huán)楊春湖馬拉松比賽等活動(dòng)。舉辦全國(guó)道德模范吳天祥報(bào)告會(huì)、高校專(zhuān)家學(xué)者報(bào)告會(huì)、校園風(fēng)箏節(jié)、元旦師生聯(lián)歡會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì);組織學(xué)生參觀(guān)革命遺址,等等。
學(xué)校建立了《xx驗(yàn)學(xué)校學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案》,全程記錄學(xué)生在校發(fā)展核心素養(yǎng)的軌跡,用過(guò)程評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生成人成才。
3、努力培養(yǎng)良好的校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)
“校風(fēng)好、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好”是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和教育主管部門(mén)對(duì)xx驗(yàn)學(xué)校的一致評(píng)價(jià)。學(xué)校制定并嚴(yán)格執(zhí)行了《校紀(jì)校規(guī)》及各班的《班規(guī)》,開(kāi)展了班級(jí)和學(xué)生的“文明之星”評(píng)比活動(dòng)及“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”的評(píng)比活動(dòng)!拔拿髦恰痹u(píng)比內(nèi)容涵蓋了課堂紀(jì)律、晨會(huì)、課間操、眼保健操、清潔衛(wèi)生及學(xué)生文明習(xí)慣等方面。“班級(jí)文明之星”由政教處每天評(píng)比打分,“學(xué)生文明之星”由班級(jí)評(píng)比,每周一晨會(huì)由政教處宣布上周的評(píng)比結(jié)果,并予以表彰。
每次期中、期末考試后,學(xué)校都要開(kāi)展評(píng)選及表彰“三生”活動(dòng),獲“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”(區(qū)前10名)、“學(xué)習(xí)特優(yōu)生”(區(qū)前100名)、“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”稱(chēng)號(hào)的學(xué)生均要在全校師生大會(huì)上登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),并上校光榮榜。
4、編寫(xiě)校本教材《xx地域特色文化》
為培養(yǎng)學(xué)生“知xx、愛(ài)xx、愛(ài)家鄉(xiāng)”的家國(guó)情懷,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),在市區(qū)教科院的支持幫助下,學(xué)校成立了“校本教材《xx地域特色文化》”編寫(xiě)課題小組,并于20xx年12月舉行洪山區(qū)教育科研“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題—《校本教材“xx地域特色文化”編撰》的開(kāi)題儀式。此課題計(jì)劃用兩年時(shí)間,完成簡(jiǎn)介xx的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、旅游、民俗等概況的校本教材編撰工作。目前,此課題研究進(jìn)展順利,20xx年1月份即將結(jié)題,這將大幅提升學(xué)校的教研水平,還將有力促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
教育教學(xué)工作總結(jié)6
一學(xué)期來(lái),我校在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、教育辦等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心、支持下,按照學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn),緊緊依靠全體教職工,積極進(jìn)取,努力探索,狠抓學(xué)校內(nèi)部管理,圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作,取得了良好的效果,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化德育工作,提高教育效果
始終堅(jiān)持“德育為首、育人為本”的原則,積極面對(duì)新時(shí)期德育工作的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性,以新的視覺(jué)去研究新情況、解決新問(wèn)題,不斷提高德育工作的實(shí)效性。
1.加強(qiáng)安全教育工作。安全穩(wěn)定工作,是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,學(xué)校的各項(xiàng)工作都無(wú)法正常進(jìn)行。學(xué)校對(duì)安全教育工作非常重視,常抓不懈。一是從平時(shí)的安全教育入手,消除思想上的隱患。每次例會(huì)、校會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都要講安全;放假前,學(xué)校在給家長(zhǎng)一封信也強(qiáng)調(diào)安全;各班級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理,充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣傳安全常識(shí);班主任教師利用班會(huì)講安全。通過(guò)定期舉行防火、防電、防煤氣中毒、防溺水等安全知識(shí)講座、張貼宣傳畫(huà)、班會(huì)、主題會(huì)、緊急疏散演練等形式,提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。二是加大安全檢查力度,不留死角,防患于未然。堅(jiān)持每月一次的校園安全隱患排查制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章,狠抓落實(shí)。每個(gè)重點(diǎn)部門(mén)按區(qū)域劃分了責(zé)任,對(duì)教室、圖書(shū)館、體育器材室等學(xué)生經(jīng)常聚集的場(chǎng)所,都明確了負(fù)責(zé)部門(mén)和責(zé)任人。四是繼續(xù)請(qǐng)矮嶺冚警務(wù)區(qū)的治安隊(duì)員在每天上學(xué)、放學(xué)期間在校門(mén)口值班,維護(hù)秩序,保障師生的安全。由于安全教育工作常抓不懈,時(shí)時(shí)講,處處講,故本學(xué)期我校沒(méi)有安全事故發(fā)生。
2.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。以全面落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),深入開(kāi)展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)、板報(bào)、櫥窗等形式,大力宣傳,營(yíng)造氛圍,認(rèn)真教育,使學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、講禮貌、講秩序、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講環(huán)保的良好習(xí)慣。
3.積極開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng)。各班通過(guò)開(kāi)展法紀(jì)教育、感恩教育、禁毒教育、環(huán)保教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生與健康教育等主題活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和美好情操。
4.圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展分析研究。通過(guò)談心、家訪(fǎng)、辯論會(huì)等形式,讓學(xué)生明確沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀,合理安排課余時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。在每周二上午20分鐘進(jìn)行的全校誦讀中,各班開(kāi)展了各種形式的誦讀:范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生帶讀、小組讀、比賽讀等。課后開(kāi)展了抄寫(xiě)《弟子規(guī)》,寫(xiě)心得體會(huì),講中華經(jīng)典故事,舉行誦讀《弟子規(guī)》等活動(dòng)。學(xué)生在誦讀中,體驗(yàn)到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深的魅力,感悟到了中華民族的傳統(tǒng)美德,效果良好。
6.加強(qiáng)家校合作,共同教育學(xué)生。定期開(kāi)好家庭教育專(zhuān)題講座,認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好氛圍。同時(shí),充分發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,加強(qiáng)家庭與學(xué)校間的聯(lián)系,密切家長(zhǎng)與教師的關(guān)系,提高家庭教育水平,最大限度地發(fā)揮家庭教育功能;發(fā)揮村委會(huì)、關(guān)工委、法制副校長(zhǎng)等的職能作用,對(duì)思想、學(xué)習(xí)等“困難學(xué)生”進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育等,讓他們與學(xué)校一道共同教育學(xué)生。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平
教師整體素質(zhì)的高低決定著一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低;谶@樣的認(rèn)識(shí),我們樂(lè)于花大力氣建設(shè)精良的師資隊(duì)伍。
1.加強(qiáng)師德建設(shè),提高道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國(guó)優(yōu)秀教師的典型事跡,查擺存在問(wèn)題并及時(shí)整改,將依法治教與以德治教結(jié)合起來(lái),不斷提高教師的師德修養(yǎng)素質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)了《廣東教育》、《師道》等教育雜志及各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)等,通過(guò)學(xué)習(xí),讓教師的教育教學(xué)理念不斷得到更新。
3.加大青年教師的培養(yǎng)力度。堅(jiān)持高級(jí)教師或有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)青年教師的傳、幫、帶制度,經(jīng)常進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課,幫助他們熟悉業(yè)務(wù),把握難關(guān),盡快進(jìn)入角色。引導(dǎo)他們多參加教育理論的探討和研究,盡量把外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給青年教師,拓寬他們的視野,使他們能夠盡快地成長(zhǎng)。
4.實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的交流制度。通過(guò)組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和有目的性地請(qǐng)市鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),很好地促進(jìn)了教師水平的提高。一學(xué)期來(lái),我校組織教師106人次到兄弟學(xué)校聽(tīng)課,9次邀請(qǐng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。
三、加強(qiáng)教學(xué)教研工作,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我校狠抓常規(guī)教學(xué)、教育科研管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《東莞市九年義務(wù)教育課程(實(shí)驗(yàn))計(jì)劃》、《東莞市義務(wù)教育學(xué)校教育管理工作意見(jiàn)(試行)》、《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作指引》和《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查指引》等的要求,以此作為我們開(kāi)展教學(xué)工作的依據(jù),要求嚴(yán)格按常規(guī)辦事。開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。要求教師嚴(yán)格按課程表上好課,教好書(shū),育好人,嚴(yán)禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校和教務(wù)處認(rèn)真履行職責(zé),隨時(shí)抽查各門(mén)學(xué)科的上課情況。在期末常規(guī)教學(xué)檢查時(shí),受到了鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2.加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,提高常態(tài)課教學(xué)效果。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,而常態(tài)課效果的好壞,更是直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,為此,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和科組長(zhǎng)對(duì)全校教師實(shí)行隨堂聽(tīng)課,課前不與老師打招呼,課后與執(zhí)教者互相交流,促使課堂教學(xué)落到實(shí)處,收到了好的效果。
3.積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文科開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比賽;數(shù)學(xué)科的計(jì)算能力比賽、課本內(nèi)容測(cè)試比賽、優(yōu)秀微課比賽;英語(yǔ)科的聽(tīng)力比賽、手抄報(bào)比賽、口語(yǔ)大賽;綜合科的葫蘆絲隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法隊(duì)、繪畫(huà)隊(duì)、田徑隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、打字訓(xùn)練等。通過(guò)比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
4.切實(shí)抓好畢業(yè)班的備考工作。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,配強(qiáng)教學(xué)人員,制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃,認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作研究,切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作,力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。
5.加強(qiáng)轉(zhuǎn)化教育。教師們都充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)尖子生同等重要的思想,認(rèn)為教好每一個(gè)學(xué)生是教師的天職,因而淡化“一支獨(dú)秀意識(shí)”,強(qiáng)化“百花齊放意識(shí)”的觀(guān)念。學(xué)期初,由各科任定出名單,制訂好轉(zhuǎn)化的.措施,有計(jì)劃、有目的地做好轉(zhuǎn)化工作,并做好跟蹤記錄,因而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上。
6.強(qiáng)化教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用。全面推進(jìn)信息化教學(xué),充分利用校園網(wǎng)獲取教學(xué)信息,采集教學(xué)資源,精心制作教學(xué)課件,使用多媒體組織教學(xué),把信息化教學(xué)滲透到教學(xué)的全過(guò)程,提高設(shè)備的使用率,100%以上教師能用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),每個(gè)科組(音、體、美除外)有50%以上教師能熟練制作課件。90%以上教師(美、音、體除外)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)數(shù)的40%(逐人計(jì)算)。認(rèn)真做好登記,充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備的作用,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
四、加強(qiáng)教育科研工作,努力培植學(xué)校特色項(xiàng)目
1.重視教育科研工作。實(shí)踐證明,開(kāi)展課題研究能帶動(dòng)一所學(xué)校的教師向科研型、創(chuàng)新型角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,始終把教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置,作為學(xué)校工作的重要組成部分,納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃。積極學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步優(yōu)化與加強(qiáng)對(duì)科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,落實(shí)并健全各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制,組成了“教導(dǎo)處—課題組—任課教師”的教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。目前,1個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題和6個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題正按照課題實(shí)施方案有條不紊地開(kāi)展。
2.加強(qiáng)“葫蘆絲”特色教育的研究。我們繼續(xù)邀請(qǐng)廣東省葫蘆絲學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)到校演奏葫蘆絲樂(lè)曲,給師生上課。同時(shí),每周星期二下午5:00——6:00全體教師學(xué)吹葫蘆絲,每天10分鐘全校吹葫蘆絲。每天眼保健操后學(xué)生自己吹葫蘆絲。在每節(jié)音樂(lè)課上,音樂(lè)老師都會(huì)安排時(shí)間用葫蘆絲吹奏所學(xué)歌曲的樂(lè)譜。課余時(shí)間在家里,也要求學(xué)生練習(xí)葫蘆絲。為了強(qiáng)化訓(xùn)練效果,每月進(jìn)行評(píng)比;旧嫌邢驏|小學(xué)學(xué)生居住的地方,就經(jīng)常能聽(tīng)到葫蘆絲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的聲音,成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),吹奏葫蘆絲已經(jīng)成為了同學(xué)們生活的一部分。目前,很多學(xué)生拿到曲譜,就能自己用葫蘆絲吹奏出來(lái)。通過(guò)大家的努力,我校葫蘆絲特色教學(xué)已初顯成效。
3.抓好書(shū)寫(xiě)。為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,我校每天下午用15分鐘時(shí)間,由美術(shù)老師通過(guò)校園廣播系統(tǒng),播放寫(xiě)字姿勢(shì)課件,現(xiàn)場(chǎng)直播教師示范寫(xiě)字過(guò)程,展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的視頻和優(yōu)秀作品,班主任和科任教師在課室巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看視頻,正確書(shū)寫(xiě)漢字,盡量寫(xiě)得工整、美觀(guān)。學(xué)校每月進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)比賽,根據(jù)寫(xiě)字姿勢(shì)和效果,評(píng)出各級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生,將評(píng)選結(jié)果與文明班評(píng)比掛鉤,激發(fā)了師生寫(xiě)字的積極性,提高了師生的書(shū)寫(xiě)水平。
五、取得的成績(jī)
一分耕耘,一分收獲。在期末考核中,我校語(yǔ)文科18個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項(xiàng),47項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù),數(shù)學(xué)科18個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項(xiàng),50項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù),英語(yǔ)科12個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共36項(xiàng),18項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù);葉銀嬌、黃慧娟老師的論文獲市二等獎(jiǎng),葉小英、陳彩紅、葉柳嬋老師的論文獲市三等獎(jiǎng);在中小學(xué)大課間體育活動(dòng)評(píng)比中,獲市二等獎(jiǎng);陳彩紅、葉小英、葉銀嬌、葉日新老師被評(píng)為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人;在東莞市第一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能展示比賽中,獲丘陵片二等獎(jiǎng);在籃球比賽中,男子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第一名,女子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第四名,李盛財(cái)、鄧玉蘭老師被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教練;在師德征文比賽中,葉見(jiàn)弟、黎家安、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng);在微課、優(yōu)課制作比賽中,葉銀嬌老師獲市三等獎(jiǎng)、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)、葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng);在班主任專(zhuān)業(yè)能力比賽中,葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng);在“夢(mèng)閱讀”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中,王熹凌、劉婕、樊可欣同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng);在第八屆小學(xué)生信息技術(shù)能力現(xiàn)場(chǎng)比賽中,魏天恩同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),葉佳怡、劉暢、邱駿爃、張煥欣、謝嘉洋、葉杰榮、王熹凌、劉婕、鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),鄭鏵銘、萬(wàn)家樂(lè)同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng),葉日新老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中,鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)、市一等獎(jiǎng),劉婕、陳熙瑤同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)等。
六、存在問(wèn)題及原因
1.有的教學(xué)設(shè)備有待更新、完善。
2.提高德育教育、課堂教學(xué)的實(shí)效性有待繼續(xù)探索。
3.學(xué)校的名教師、骨干教師的數(shù)量不多,層次不高,今后要繼續(xù)加大對(duì)骨干教師和名教師的培養(yǎng)力度。
4.學(xué)校特色項(xiàng)目的培植還處于初級(jí)階段,需向中、高級(jí)階段發(fā)展。為此,我們計(jì)劃繼續(xù)請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo),外出學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)效果。
今后,我校將揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,通力合作,銳意改革,勇于創(chuàng)新,狠抓落實(shí),使學(xué)校工作邁上新臺(tái)階。
教育教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期,均衡驗(yàn)收工作進(jìn)入到白熱化階段,因此此項(xiàng)任務(wù)是我校的首選任務(wù),除此之外,我校一如既往的將教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面結(jié)合起來(lái),把教學(xué)教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中,這對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。在教育工作上,我校重抓德育工作,因?yàn)榈掠ぷ魇钦麄(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的大前提,教學(xué)工作提升的保證,在教學(xué)工作中,我校依然堅(jiān)持“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略,教師通過(guò)教研,對(duì)教學(xué)過(guò)程中收集的資料、反思、心得進(jìn)行整理,從而內(nèi)化、促使教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì),大家思想解放,努力實(shí)踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。
一、加強(qiáng)學(xué)校的德育政教管理工作
中學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作,其關(guān)鍵詞:
1、開(kāi)學(xué)典禮——上好開(kāi)學(xué)第一課
2、確定月主題——九月份為行為習(xí)慣養(yǎng)成月
3、制定仙人中學(xué)《一日常規(guī)十六條》——規(guī)范學(xué)生行為
4、每日《晨誓》——潛移默化促使內(nèi)化
5、校園文化建設(shè)——感染熏陶
6、制定班級(jí)成員捆綁式評(píng)價(jià)細(xì)則——制度為先
7、地震演練——安全大于天
8、班主任例會(huì)——周總月結(jié)反饋提高
9、班主任福利——績(jī)效機(jī)制
10、校長(zhǎng)講座——師愛(ài)傳播
11、四愛(ài)教育——傳播感恩正能量
12、家長(zhǎng)會(huì)——大教育統(tǒng)一各方教育力量
(一)健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、政教主任、和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長(zhǎng)到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
(二)明確責(zé)任,調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責(zé),調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。統(tǒng)一認(rèn)識(shí),一致行動(dòng),建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面:
1、調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。
因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則,績(jī)效細(xì)則,大幅提升班主任待遇,以積分核算發(fā)放績(jī)效,對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先,大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,使我校班主任
隊(duì)伍穩(wěn)定。
2、調(diào)動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。
學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律,各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的,這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體,能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求,并對(duì)他們的工作在評(píng)選好教師工作中有所體現(xiàn),同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。
(三)更新觀(guān)念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
要做好中學(xué)德育工作,必須提高學(xué)校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn),通過(guò)教師大會(huì),促使教師教育理論學(xué)習(xí),校長(zhǎng)每次會(huì)議的師德格言專(zhuān)題,促進(jìn)教師工作態(tài)度的本質(zhì)轉(zhuǎn)變,這樣,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹(shù)立德育工作者的良好形象。通過(guò)科研培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì),大家思想解放,努力實(shí)踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。
(四)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的'內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂,對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用,有利于師生樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè),構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵,提高學(xué)校辦學(xué)品位,凸顯學(xué)校辦學(xué)特色,增強(qiáng)學(xué)生文化技能,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境
。1)、搞好校園美化凈化亮化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所,美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面
下了大力氣,如今校園綠樹(shù)成蔭,花團(tuán)錦簇。一年來(lái),我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外,還對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整,如:將生活區(qū)與教學(xué)區(qū)有效劃分,美化環(huán)境的同時(shí)更有利于教育教學(xué)的開(kāi)展;修建照壁,體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與辦學(xué)宗旨——辦好一所學(xué)校,造福一方百姓;教好一個(gè)學(xué)生,振興一個(gè)家庭;新種了常年保持綠色的花園柏樹(shù),休整了文體活動(dòng)操場(chǎng)等,在教學(xué)樓、圍墻等最顯眼的位臵,寫(xiě)上了學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)以及“四風(fēng)”要求等;做各種勵(lì)志圖版讓學(xué)生在潛移默化中成長(zhǎng);將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起,激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來(lái),做一名高尚的人。
(2)、積極籌措資金,不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí),學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)校教學(xué)用房、圖書(shū)室藏書(shū)、閱覽室能、、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材、網(wǎng)絡(luò)教室、教師學(xué)生專(zhuān)用機(jī)、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校校通和班班通、、心理健康咨詢(xún)室等。為深入開(kāi)展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
2、大力開(kāi)展精神文化建設(shè)。凸顯文化內(nèi)涵。
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重,是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來(lái),我們堅(jiān)持以 “一校一品一特色,一生一技一文化”的思路,重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
。1)、創(chuàng)建品牌學(xué)!皶(shū)香校園”
“一校一品”建設(shè)是每所學(xué)校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢(shì),在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,通過(guò)全校師生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的探索與實(shí)踐,將我校傳統(tǒng)的
閱讀文化進(jìn)行繼承并發(fā)揚(yáng),使之成為我仙人中學(xué)的品牌代言——書(shū)香校園
學(xué)校將閱讀課作為我校校本課程的一部分,借助學(xué)校圖書(shū)室,閱覽室,組織學(xué)生進(jìn)行一周不少于2節(jié)的閱讀課,匯集名家經(jīng)典,由閱讀教師親自挑選推薦書(shū)籍,學(xué)生認(rèn)真閱讀,并寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì);設(shè)立班級(jí)“圖書(shū)角”,在每個(gè)班級(jí)的一角設(shè)立圖書(shū)角,班級(jí)定時(shí)從圖書(shū)室借書(shū)更換,讓每位學(xué)生在課余時(shí)間閱讀的方便;樓道中設(shè)立“陽(yáng)光書(shū)架”讓每一位學(xué)生可以時(shí)時(shí)處處能夠挑選自己喜歡的書(shū)籍去閱讀……另外我們還定期組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀,并就相關(guān)專(zhuān)題組織辯論會(huì),演講賽,作文征文評(píng)比等活動(dòng),極大程度上豐富了孩子們的課余生活,將中華的傳統(tǒng)文化得以繼承并很好地發(fā)揚(yáng)。
。2)、建設(shè)特色學(xué)!梆B(yǎng)成教育”。播種良好習(xí)慣,收獲健康人生。
一是通過(guò)分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛(ài)護(hù)環(huán)境的提示語(yǔ)、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等,使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。二是文明禮儀伴我行,深入學(xué)生心中,開(kāi)學(xué)第一天就讓學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,學(xué)會(huì)向老師問(wèn)好,學(xué)會(huì)向家長(zhǎng)致敬,學(xué)會(huì)向同學(xué)微笑。強(qiáng)化學(xué)生文明行為的管理:彎腰拾起文明,隨手莫丟素養(yǎng);樓道中盡顯你的婉約,操場(chǎng)上彰顯你的豪放。通過(guò)各種活動(dòng),讓文明植根孩子心中。
(3)、著力培養(yǎng)學(xué)生的“一生一技”讓學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校揚(yáng)長(zhǎng)避短狠抓體藝活動(dòng),開(kāi)足開(kāi)全音體美,讓每個(gè)孩子都能有自己的一技之長(zhǎng),學(xué)校開(kāi)展各種興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)班,利用課余時(shí)間,學(xué)生能按照自己的興趣選擇一項(xiàng)活動(dòng)去做,有書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、演講、作文、以及各類(lèi)體育活動(dòng):滾鐵環(huán)、彈跳器、立定跳遠(yuǎn)、百米跑等,學(xué)校努力讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)校組織各種活動(dòng)、比賽讓孩子們的才能得以展現(xiàn),增強(qiáng)孩子們的自信,比如演講比賽、國(guó)旗下講話(huà)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽,繪畫(huà)周刊,尤其是宿舍文化和班級(jí)板報(bào)文化更能夠展現(xiàn)孩子們的多樣的才能。
。4)樹(shù)立整體觀(guān)念,加強(qiáng)家校聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
當(dāng)今社會(huì),只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),要用大教育觀(guān)思想來(lái)指導(dǎo)中學(xué)德育研究。從大教育觀(guān)的高度看,學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的一致性教育。我校分時(shí)段分年級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì),利用家長(zhǎng)會(huì)做好溝通,共同施愛(ài),達(dá)成家校一致,目標(biāo)明確。大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。
另外教師寓教育于教學(xué)之中,不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授,同時(shí)也進(jìn)行思想教育,令學(xué)生和家長(zhǎng)獲益匪淺。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
三、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量
一所學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可,讓人民群眾滿(mǎn)意,就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,狠抓課堂教學(xué)和教研,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,一刻也不曾放松過(guò)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,而備好課是上好課的前提,本學(xué)期,狠抓了備課,要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué),同時(shí)抓好第二課堂,加大了“培尖補(bǔ)差”力度。正確處理教
書(shū)與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體,有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過(guò)組織公開(kāi)課、研討課、復(fù)習(xí)課等聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。其具體做法:
。ㄒ唬、十月份學(xué)校定為課堂教學(xué)提升月
本月學(xué)校以校長(zhǎng)牽頭開(kāi)展了轟轟烈烈的賽課活動(dòng),聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課一條龍活動(dòng),具體為兩輪活動(dòng):第一輪,每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的所有教師開(kāi)展本班內(nèi)的“人人聽(tīng)我一節(jié)課,我聽(tīng)人人一節(jié)課”活動(dòng),并評(píng)選優(yōu)秀教師兩名。第二輪,每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一門(mén)學(xué)科,開(kāi)張全校同學(xué)科教師“人人聽(tīng)我一節(jié)課,我聽(tīng)人人一節(jié)課”活動(dòng)。并評(píng)選優(yōu)秀教師兩名。在校長(zhǎng)親自參與引領(lǐng)下,兩輪賽課活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。每位教師在活動(dòng)中個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論、實(shí)踐能力都有了大幅提高,從而從根本上提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ⑻岢觥白コR(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略。形成了“勤于思考,勇于探索”的新校風(fēng)。
本學(xué)期我校提出了“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)策略,以教研引領(lǐng)課堂,確定每年級(jí)沒(méi)課的教研活動(dòng)時(shí)間,要求教師超周制定每周的教學(xué)進(jìn)度,每堂課的教學(xué)任務(wù),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),精講內(nèi)容,精講提綱,精練題目,板書(shū)設(shè)計(jì),當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容等。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,創(chuàng)新的講授方法,保證課堂質(zhì)量的高效實(shí)施。
。ㄈ⒅袑宇I(lǐng)導(dǎo)“三包”策略
為了保證各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我校開(kāi)張中層領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)、包學(xué)科,包學(xué)生的三包政策,校長(zhǎng)親自參與三包策略并分包數(shù)學(xué)學(xué)科和九年級(jí)的全校前二十名,其他中層每人也分別承包一個(gè)班級(jí)和一門(mén)學(xué)科,對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生再分段承包。這樣責(zé)任到每位領(lǐng)導(dǎo),每個(gè)班級(jí),每個(gè)學(xué)生都與分包領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤,形成捆綁。更調(diào)動(dòng)了班級(jí)教師的工作積極性,調(diào)動(dòng)
了每位學(xué)生的學(xué)校積極性,你追我趕逐爭(zhēng)先恐后,大力提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
四、辛勤的汗水換來(lái)碩果累累
本學(xué)期,我校全體老師通過(guò)辛勤的付出,換來(lái)了累累碩果,甚是驕人。均衡化驗(yàn)收工作受到山西省復(fù)驗(yàn)工作人員的一致好評(píng),校園文化建設(shè)受到縣局乃至市局的好評(píng)并榮獲《校園文化建設(shè)先進(jìn)單位》,政教體衛(wèi)藝工作中也得到上級(jí)部門(mén)的肯定,文藝匯演《感恩的心》榮獲二等獎(jiǎng),暑期實(shí)踐活動(dòng)榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),更可喜的是我校一年來(lái)注重心理健康工作的開(kāi)展和推進(jìn),此項(xiàng)工作受到市局的好評(píng),并評(píng)為《市級(jí)心理健康教育示范單位》,以上工作受到陽(yáng)泉電視臺(tái)的關(guān)注,一度對(duì)我校進(jìn)行綜合專(zhuān)訪(fǎng)等,最關(guān)鍵的是通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)入穩(wěn)步提高的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)中,受到社會(huì)各界一致好評(píng)。這些成績(jī)與我校勤抓狠抓教育教學(xué)工作是分不開(kāi)的。我們會(huì)更加努力,一往無(wú)前。
以上是我校在本學(xué)期的總結(jié)。
教育教學(xué)工作總結(jié)8
曾聽(tīng)人說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,從前的我一直未能體會(huì)到這句話(huà)所蘊(yùn)含的意義。這次長(zhǎng)達(dá)八個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),對(duì)于我們這群初為人師的師范生來(lái)說(shuō),是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實(shí)習(xí)中,讓我終于明白到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時(shí)間長(zhǎng)河的流逝如同大江東去,淘盡世事紅塵,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失,而是銘刻于心底,常在心中……
常言道:“有緣千里來(lái)相會(huì)!币苍S就是緣分把我和新會(huì)機(jī)電中專(zhuān)08財(cái)會(huì)班的同學(xué)們牽到了一起。9月1日,我們懷著無(wú)比興奮的心情踏入新會(huì)機(jī)電中專(zhuān),我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影。在往后的八個(gè)星期中,我們一起品嘗相聚時(shí)的酸甜苦辣咸,一起走過(guò)風(fēng)雨,一起守望彩虹……
作為一名教育實(shí)習(xí)生,我們的實(shí)習(xí)目的是,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力,在實(shí)習(xí)過(guò)程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),全面檢查我的師范技能的強(qiáng)弱,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,采取改進(jìn)措施,以提高我們的教學(xué)水平,為將來(lái)成為一名出色的人民教師而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我牢記“為人師表”,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。
在此期間,我付出了很多,也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會(huì)理論知識(shí)的大學(xué)生到一個(gè)能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,從一個(gè)沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)職中班級(jí)有一定處理能力的班主任,這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié):
一、教學(xué)實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn):
我認(rèn)真聽(tīng)原任語(yǔ)文老師林鳳平老師的授課,做好聽(tīng)課記錄,課后虛心請(qǐng)教。
我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法,寫(xiě)出詳細(xì)教案,交原語(yǔ)文老師指導(dǎo),并按其意見(jiàn)進(jìn)行必要的修改。
在備課過(guò)程中,我與同組的實(shí)習(xí)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高,我們集體備課,互相聽(tīng)課,互相評(píng)議,并認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)議的記錄。
在授課過(guò)程中,我認(rèn)真按照備好的教案進(jìn)行教學(xué),并靈活變通,駕馭好課堂教學(xué)。
課后,我認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,與同組實(shí)習(xí)生一起研究作業(yè)的答案,對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題,及時(shí)請(qǐng)教原語(yǔ)文老師的意見(jiàn)。
我根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng),指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品,組織詩(shī)歌朗誦比賽。
實(shí)習(xí)初期,我全面熟悉職中高一語(yǔ)文教材,認(rèn)真聽(tīng)原語(yǔ)文老師的每一堂課,做好聽(tīng)課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
在寫(xiě)教案期間,我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案,再交給原語(yǔ)文老師審批,在原語(yǔ)文老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課原語(yǔ)文老師都堅(jiān)持聽(tīng)課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。
在批改作業(yè)時(shí),我認(rèn)真鉆研作業(yè)答案,與同組實(shí)習(xí)生一起討論作業(yè)情況,請(qǐng)教原語(yǔ)文老師的意見(jiàn),并及時(shí)表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵(lì)作業(yè)成績(jī)比較差的學(xué)生,用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時(shí)遞交作業(yè)的學(xué)生。
因?yàn)槁氈械膶W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較差,掌握新知識(shí)的能力比較低,我授課過(guò)程中,我放慢教學(xué)速度,爭(zhēng)取照顧到大部分學(xué)生,每個(gè)問(wèn)題盡量講詳細(xì)。同時(shí),我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的.不同需求。
在教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)為自己還存在以下兩點(diǎn)缺陷:
在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)不太突出。
課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。
我相信,在往后的教育生涯中,我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問(wèn)題并努力改進(jìn),提高自己的教學(xué)水平。
二、班主任實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn):
在實(shí)習(xí)初期,我通過(guò)看學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問(wèn)題,了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。
我領(lǐng)導(dǎo)好班集體,對(duì)班集體進(jìn)行思想教育,認(rèn)真指導(dǎo)班委,團(tuán)委開(kāi)展工作,發(fā)動(dòng)班、團(tuán)干部的模范作用。
同時(shí),我做好個(gè)別教育工作,深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況,作好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
我尊敬原班主任,要虛心向原班主任學(xué)習(xí),一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行。
我做好班主任日常工作,與學(xué)生一起出操,督促學(xué)生早讀、晚修,開(kāi)展文體活動(dòng),檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記,檢查作業(yè)等。
我開(kāi)展了一次安全知識(shí)競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí);獨(dú)立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會(huì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。
做班主任是辛苦的,而做一個(gè)職業(yè)中學(xué)的班主任則更辛苦,當(dāng)我第一次帶學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)候便深刻地體驗(yàn)到這一點(diǎn)。軍訓(xùn)期間對(duì)學(xué)生的儀容儀表要求比較嚴(yán)格,但仍有部分女生染發(fā)、燙發(fā),我們堅(jiān)持對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行思想教育,屢教不改者與家長(zhǎng)溝通。更有部分女生逃避軍訓(xùn),裝病休息或者回家。為了讓學(xué)生得到更好的照顧,我們實(shí)習(xí)老師跟著原班主任一起陪著新生軍訓(xùn),及時(shí)送身體不適或中暑的學(xué)生到校醫(yī)室醫(yī)治。四天的甘苦與共,使我們與學(xué)生建立了深厚的師生情誼,也為我們今后的班主任工作打下了良好的感情基礎(chǔ)。
職中的學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,所以一開(kāi)始我就暗下決心,一定要加倍努力,投入更多的時(shí)間和精力將工作做好,輔助班主任帶好班級(jí)。我每天都要求自己完成三個(gè)主要任務(wù):一是帶學(xué)生做早操,每天7:30到教室督促學(xué)生搞好課室、公區(qū)衛(wèi)生工作,檢查儀容儀表、?ㄅ宕髑闆r,督促他們按時(shí)到操場(chǎng)做早操。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者,下課及時(shí)找他談話(huà),提出警告。三是晚自習(xí)到班上看班,管好班級(jí)紀(jì)律,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作。
我在開(kāi)學(xué)之初就抓緊了解班級(jí)情況,查清他們的檔案,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,我?guī)椭麄兿驅(qū)W校申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金,爭(zhēng)取幫助他們解決部分經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。對(duì)于家庭情況較為復(fù)雜導(dǎo)致性格孤僻的學(xué)生,我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,做好家長(zhǎng)的思想工作,爭(zhēng)取為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。對(duì)于成績(jī)比較差而自卑的學(xué)生,我及時(shí)找他們聊天,并教與一定的學(xué)習(xí)方法,在其進(jìn)步時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)于行為舉止不太穩(wěn)重大方的學(xué)生,我積極做好他們的思想工作,教育他們相關(guān)的文明禮儀知識(shí),爭(zhēng)取把他們培養(yǎng)成講文明講禮貌的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)不懈的努力,班級(jí)整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象,我也耐心地傾聽(tīng)他們的傾訴并以適當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_(kāi)導(dǎo)他們。
在這過(guò)程中,我做到愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。所以在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班紀(jì)班規(guī),學(xué)會(huì)了調(diào)動(dòng)班干部的積極性,學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃,學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì),這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。
在這次實(shí)習(xí)中,我收獲頗豐,獲益匪淺。雖然我們的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我對(duì)教育的追求將一如既往,我的學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減。我將在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師,無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
教育教學(xué)工作總結(jié)9
光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長(zhǎng)們的積極配合下,我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作,努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作,從中吸取教訓(xùn),為今后的教育教學(xué)工作提供依據(jù)。以下是我在這學(xué)期以來(lái)的總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、安全工作放首位,確保學(xué)生在校的人身安全。
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始,在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內(nèi),在課間活動(dòng)的時(shí)間注意安全,除此之外,并提醒學(xué)生在校外應(yīng)當(dāng)注意安全,保證學(xué)生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證。
三、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對(duì)剛剛步入校園的學(xué)生,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,與小朋友能友好相處,平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、積極做好家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的教育和學(xué)習(xí)的教育,兩者應(yīng)當(dāng)結(jié)合在一起,利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子在家的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正,從而不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的支持與放心。
五、教學(xué)工作
本學(xué)期我主要擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作,語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分拼音和語(yǔ)言教學(xué)兩部分。1拼音漢字教學(xué)方面,應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生對(duì)29個(gè)拼音的讀法以及寫(xiě)法了解掌握,在拼音教學(xué)過(guò)程中,注重情景輸入,結(jié)合圖片,卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握。2.語(yǔ)言教學(xué)方面:要求學(xué)生能用普通話(huà)表達(dá),交談,在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的發(fā)音,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正,引導(dǎo)學(xué)生朗讀形式不同的兒歌,利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣以及擴(kuò)展他們的知識(shí)面。英語(yǔ)教學(xué);要求學(xué)生熟讀課本里的單詞,學(xué)會(huì)日常里所需的`口語(yǔ),會(huì)默寫(xiě)26個(gè)英文字母及一些簡(jiǎn)單的單詞。
學(xué)前班的學(xué)生與其他年級(jí)的學(xué)生不同,他們對(duì)于一切都是陌生的,因此在教學(xué)工作中不應(yīng)當(dāng)一味乏味的輸入,更多的應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。1結(jié)合圖片,卡片進(jìn)行教學(xué),這樣滿(mǎn)足學(xué)生的視覺(jué),更易于學(xué)生的理解掌握2利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué),學(xué)生能夠在游戲的娛樂(lè)中學(xué)習(xí)到知識(shí),3利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節(jié)奏簡(jiǎn)單明快的兒歌來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。
于剛接觸學(xué)前教育的我而言,這學(xué)期讓我學(xué)習(xí)到不少東西,尤其是如何學(xué)會(huì)教育一無(wú)所知的學(xué)生,如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識(shí)。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,當(dāng)然,在這學(xué)期中我也存在需要加強(qiáng)的地方,在教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)還有限,面對(duì)28個(gè)學(xué)生,在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)忽略了一些學(xué)生等些問(wèn)題,而這些問(wèn)題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。
教育教學(xué)工作總結(jié)10
一年來(lái),我鄉(xiāng)教輔站在上級(jí)教育主管部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課程改革精神為導(dǎo)向,新課程實(shí)施為重點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,取得了一定的成效,F(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、組織中心教研組送課活動(dòng)
20xx年組織送課活動(dòng)一次,共送課10節(jié),聽(tīng)取常態(tài)課10余節(jié)。通過(guò)送課和聽(tīng)取常態(tài)課,為廣大教師提供交流平臺(tái),使教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自己的教學(xué)技能。
二、新任教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
20xx年4月,我鄉(xiāng)對(duì)20xx年2月新任教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),培訓(xùn)采取聽(tīng)取骨干教師上示范課和聽(tīng)新教師上課及教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使他們盡快融入到教育教學(xué)這個(gè)大環(huán)境來(lái)。
三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)交流
20xx年,我鄉(xiāng)學(xué)校分別與興義七中、楓塘學(xué)校、萬(wàn)屯中學(xué)、雄武中學(xué)、下午屯納祿小學(xué)、七舍中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng),通過(guò)交流,吸取他人先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高我鄉(xiāng)中小學(xué)校的管理和教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
四、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各種競(jìng)賽活動(dòng)
本年度我鄉(xiāng)組織教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課3次,共有4人獲一等獎(jiǎng),4人獲二等獎(jiǎng),6人獲三等獎(jiǎng);在組織學(xué)生參加第二十二屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中,一名學(xué)生獲全國(guó)初中二年級(jí)三等獎(jiǎng),二名學(xué)生獲州級(jí)三等獎(jiǎng),三名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng);在興義市20xx年“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”我愛(ài)我家繪畫(huà)比賽活動(dòng)中,三名學(xué)生獲獎(jiǎng),一名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
五、外出考察和培訓(xùn)
1、全國(guó)小學(xué)高效課堂教學(xué)展示研討會(huì)(9人,廣西百色);
2、“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德培訓(xùn)(7人,貴陽(yáng));
3、貴州省幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)(1人,貴陽(yáng));
4、農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)(7人,貴陽(yáng));
5、幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)(2人,興義);
6、民盟中央數(shù)學(xué)講座(1人,興義);
7、繼續(xù)教育國(guó)培、省培(網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn));通過(guò)考察和培訓(xùn),拓寬教師視野,增長(zhǎng)教師見(jiàn)識(shí),為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、教師教學(xué)業(yè)務(wù)材料檢查
20xx年5月10日至30日,我鄉(xiāng)組織人員對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行地毯式檢查,共檢查教師160余人,通過(guò)檢查,有效提高了我鄉(xiāng)中小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,并為通過(guò)教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
七、教研論文
積極組織教師撰寫(xiě)繼續(xù)研討論文,并發(fā)表在相關(guān)刊物上,提高教師教學(xué)研討能力,在撰寫(xiě)的論文中,10篇論文獲不同獎(jiǎng)次,另有多篇論文在興義教育、黔西南教育、黔西南日?qǐng)?bào)上發(fā)表。
八、教學(xué)質(zhì)量20xx年中考
我鄉(xiāng)中學(xué)一、五、八、十中上線(xiàn)近70人,中小學(xué)統(tǒng)測(cè)成績(jī)?cè)谌型?lèi)學(xué)校中名列前茅。
九、今后工作
1、加強(qiáng)自身建設(shè),注重教研員自身能力的`提高,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀(guān)等形式,提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善校本教研制度,大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
4、發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用,開(kāi)展送示范課、送研討課活動(dòng)。搭建青年教師提高平臺(tái),積極組織教師上公開(kāi)課、參加各類(lèi)大賽、外出交流等,提高青年教師的素質(zhì)和能力。
回顧過(guò)去,我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī),展望未來(lái),我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),20xx年已成為歷史,在20xx年,希望各位依然一如既往,將我鄉(xiāng)教育推向一個(gè)新的臺(tái)階。
教育教學(xué)工作總結(jié)11
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò),本學(xué)年我校學(xué)校教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展,工作中,遵循以構(gòu)建精心化管理體系,推動(dòng)寧河教育科學(xué)發(fā)展為奮斗目標(biāo)。圍繞我校為學(xué)生全面發(fā)展奠基,為教師實(shí)現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念,以聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性,規(guī)范管理,促進(jìn)發(fā)展為重點(diǎn),以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師和學(xué)生服務(wù)。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī),下面就本學(xué)年度的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的理念
1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念的共識(shí)。確立了為學(xué)生全面發(fā)展奠基,為教師實(shí)現(xiàn)理想助力的辦學(xué)理念,樹(shù)立以人為本,育人為本的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān),貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān),將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技,其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的`現(xiàn)實(shí)環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外,加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。
二、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理,以制度強(qiáng)化教學(xué)管理
本學(xué)年學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,努力實(shí)踐以情感管理為基礎(chǔ),以制度管理促規(guī)范,以目標(biāo)管理為導(dǎo)向,以過(guò)程管理為關(guān)鍵的管理思路,堅(jiān)持了以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力的方向,進(jìn)一步明確了以人為本、自主發(fā)展的教育理念,強(qiáng)化內(nèi)部管理,,健全和完善了學(xué)校管理制度,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的管理。使其制度更具合理性,實(shí)用性,指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中,我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā),不扎花架子,不搞形式主義,從嚴(yán)從實(shí),從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理。我們的具體做法:一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作,本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主,集中檢查為輔的方式。對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化。采用事先不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課的形式,以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本,學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象,好的做法,工作做的扎實(shí)、認(rèn)真的教師,我們?cè)诮處熇龝?huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育,并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰,堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課,課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末,我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià),平時(shí)是如何教學(xué),輔導(dǎo)的,是否有隨意換課、擠占、挪用短線(xiàn)學(xué)科的現(xiàn)象,是否有早退遲到的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師,我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話(huà),促使教師規(guī)范自身的行為,增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí);三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。
1、學(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制,對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理;修訂和完善了教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)的職責(zé),實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性;
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,修訂和完善了《蘆臺(tái)鎮(zhèn)北胡小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作,嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽(tīng)、評(píng)、析等日常工作,實(shí)行多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量的原則,并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核;
4、堅(jiān)持月考制度,本學(xué)期,我校進(jìn)行了4次學(xué)生的單元檢測(cè),每次月考認(rèn)真組織,嚴(yán)格批閱,并針對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià),查缺補(bǔ)漏;
5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析,我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),要求教師認(rèn)真落實(shí),制定具體可行的措施,有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo),確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。
三、強(qiáng)化校本培訓(xùn),促進(jìn)教師發(fā)展
1、以活動(dòng)為載體,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校以師德建設(shè)為核心,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加大師德考評(píng)力度,完善師德考評(píng)機(jī)制。開(kāi)展了塑師德,正師風(fēng),律師言,嚴(yán)師行為主題的系列師德教育活動(dòng),在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),形成良好教風(fēng)。
2、以校本培訓(xùn)為手段,促進(jìn)師資水平提高
(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃,采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,加強(qiáng)與專(zhuān)家對(duì)話(huà)和橫向交流。一年來(lái),我們派出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的教師分別到天津、塘沽、教師進(jìn)修學(xué)校、蘆臺(tái)一小、三小、皇姑莊等參觀(guān)學(xué)習(xí),老師們觀(guān)摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例,傾聽(tīng)教育專(zhuān)家的講座和點(diǎn)評(píng);匦:髮W(xué)校組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課,使老師們了解了課改動(dòng)態(tài),更新觀(guān)念,反思自己的教學(xué),受益匪淺。
(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),實(shí)現(xiàn)自我完善。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源,提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際,學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著雜志(蔡琳森---教學(xué)革命)一書(shū),提高駕馭教材、處理教材的能力,對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。
(3)發(fā)揮骨干力量,起示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期,學(xué)校組織骨干教師讓他們擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng),成為教研活動(dòng)中的中流砥柱,發(fā)揮著主干作用,隨時(shí)隨地組織組員開(kāi)展備課、說(shuō)課、課后延伸等教研活動(dòng),特別是通過(guò)三師同研活動(dòng),有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛(ài),互相幫助,互相切磋、交流的工作環(huán)境,有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對(duì)所帶教師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。
(4)積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì),為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。組織青年教師開(kāi)展了板書(shū)、硬筆書(shū)法、演講等教學(xué)基本功比賽,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。王運(yùn)梅代表學(xué)校分別參加書(shū)畫(huà)比賽獲得市級(jí)三等獎(jiǎng),崔維健老師的信息基本功比賽獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。孫秀鳳、張庚老師所作的公開(kāi)課獲得縣級(jí)雙優(yōu)課三等獎(jiǎng)。
四、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了開(kāi)齊、上足、教好,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,認(rèn)真落實(shí)月查制度。本學(xué)期在教學(xué)管理中我們著重做了以下幾點(diǎn)工作:
(2)抓上課,上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課制度,促教師的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。
(3)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育。
2、抓課題,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、抓一人一節(jié)課暨校本研修,促進(jìn)課改不斷深入。
課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松,想得明白,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞充分利用信息技術(shù)資源開(kāi)展一人一節(jié)課(暨校本研修)教研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)、外、綜合學(xué)科教研組開(kāi)學(xué)初制定一人一節(jié)課活動(dòng)計(jì)劃,在教學(xué)中認(rèn)真開(kāi)展一人一節(jié)課。(既三師同研)活動(dòng)。教研組長(zhǎng)積極組織教師集體備課、集體聽(tīng)課、教學(xué)研討活動(dòng),并認(rèn)真記錄、總結(jié)。低年級(jí)組數(shù)學(xué)老教師張庚帶頭上了一節(jié)公開(kāi)課,質(zhì)量很高經(jīng)驗(yàn)豐富,給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。高年級(jí)組孫秀鳳老師作為我校骨干教師培養(yǎng)對(duì)象為我校上了一節(jié)語(yǔ)文校級(jí)《示范課》,給青年教師們做了很好的榜樣。一學(xué)期來(lái),雖然人員緊缺,但是我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效。我們對(duì)老教師的要求切合實(shí)際,讓老教師上常規(guī)課,青年教師利用多媒體資源,自制課件上研討課,這樣,老教師在發(fā)展,年輕教師在成長(zhǎng)。
五、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,提高辦學(xué)水平。
教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如陽(yáng)光體育活動(dòng)、中華頌讀書(shū)征文活動(dòng)、演講比賽等,眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),豐富了學(xué)生的文化生活,不僅活躍了學(xué)生身心,而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),優(yōu)化了育人環(huán)境。促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高?傊緦W(xué)年我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作都取得了良好的成績(jī),本學(xué)期期末,我校各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高,張庚、邢會(huì)敏、劉全、馬明云、胡玉來(lái)、楊泊、馮玉娥、孟慶忠、孫秀鳳等老師所教的學(xué)科成績(jī)最佳,可以說(shuō)圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作。
六、不足與今后的設(shè)想
我校是一所農(nóng)村完小,地處城區(qū)周邊,要更好地提高教學(xué)質(zhì)量,值得我們思考的問(wèn)題還有很多如:個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差,對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū),個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí),而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化,班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣,可?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,還有許多因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,這也是應(yīng)該避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少,由于教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成教研較為拖拉,集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
教育教學(xué)工作總結(jié)12
回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作又喜又憂(yōu),喜的是在教育教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),憂(yōu)的是自己在教學(xué)中還存在些不足,下面我對(duì)本學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
在平時(shí)工作中,我能做到嚴(yán)格要求自己,按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做,堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益。以大局為重,在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,盡職盡責(zé),踏實(shí)肯干,不分分內(nèi)分外,認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,給她們?nèi)硇牡膼?ài),平時(shí)和同事之間友好相處,互相幫助,虛心聽(tīng)取別人提出的意見(jiàn)。
在教學(xué)中,我認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,深挖教材,認(rèn)真分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn),翻閱大量的語(yǔ)文教學(xué)案例,借鑒好的教學(xué)方法,不斷來(lái)充實(shí)自己,提高自己的`專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。平時(shí)積極參加教研組活動(dòng),認(rèn)真完成組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)年負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)工作,在開(kāi)學(xué)初,我組織我校全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的理論知識(shí),語(yǔ)文老師們?cè)趯W(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí),立足于自己的實(shí)踐,談了自己的感受,使得這學(xué)期的語(yǔ)文工作開(kāi)展得豐富而又扎實(shí),學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)在不同程度上都得到了提高。
我平等對(duì)待每一位學(xué)生,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡,在課堂上,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。我認(rèn)為,這自信對(duì)于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都十分重要。平時(shí)我作到無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和贊賞每一名學(xué)生,喚醒他們的自尊心,激勵(lì)他們上進(jìn)。在課堂上與學(xué)生建立平等、民主和充滿(mǎn)溫馨的師生關(guān)系,用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在有的教師眼里,對(duì)后進(jìn)生常常不屑一顧,然而后進(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒(méi)有的。他們明知聽(tīng)不懂教師講課的內(nèi)容,卻天天要堅(jiān)持聽(tīng);他們面對(duì)考試,明知要失敗,但是屢敗屢考。如果教師對(duì)他們給與深深的理解就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛(ài),你才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的去愛(ài)他們。教育的實(shí)踐告訴我們,后進(jìn)生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來(lái)醫(yī)治撫平,精神的污染只能用精神的甘露來(lái)洗滌。多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛(ài)護(hù)和關(guān)心,把愛(ài)的教育融入他們的心田,他們就會(huì)感到教師真正的關(guān)心他,幫助他,就會(huì)接受教師的教誨和勸告,產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行動(dòng)。如:黃德俊、劉翔、柳恒飛這些差生的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
一年來(lái),我圓滿(mǎn)地完成了自己的教育教學(xué)工作,并取得了可喜的成績(jī)。在20xx年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的六項(xiàng)全能比賽,獲得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),我指導(dǎo)的學(xué)生張瑜慧、謝丹妮在學(xué)區(qū)級(jí)的六項(xiàng)全能作文比賽中發(fā)揮出較高的水平,獲得了三等獎(jiǎng)和四等獎(jiǎng)等好成績(jī)。另外我指導(dǎo)楊猛同學(xué)在學(xué)區(qū)交通征文比賽中也獲了獎(jiǎng)。
作為21世紀(jì)的新型教師,要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì),我參加了本科的自學(xué)考試,xx年4月,兩門(mén)課程考試合格。我深信,只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,才能真正找到工作的樂(lè)教與價(jià)值,才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作,把身心系在教育事業(yè)上,不斷開(kāi)拓、進(jìn)取,為教書(shū)育人做出更大的貢獻(xiàn)!
20xx年6月
教育教學(xué)工作總結(jié)13
一、建設(shè)學(xué)習(xí)型校園
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,開(kāi)學(xué)初,我們先后教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃綱要》等教育法規(guī),強(qiáng)化教師師德行為。開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育論著、教改論著,參加志達(dá)中學(xué)交流研討,學(xué)習(xí)使用志達(dá)中學(xué)學(xué)案、周練,有效的促進(jìn)了教師的課堂教育教學(xué)水平提升。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建,在校園內(nèi)營(yíng)造出一種“人人講學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)”的良好氛圍。
2、開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),提升能力水平。要求師生每年讀書(shū)15本,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍,使師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺(jué)意識(shí)。
3、強(qiáng)化教學(xué)信息化,電子白板使用常態(tài)化。積極進(jìn)行電教化培訓(xùn),開(kāi)展教師基本功大賽,11月24日至12月6日,我們進(jìn)行了,教師鋼筆字大賽和微課大賽,構(gòu)建有效課堂、高效課堂,創(chuàng)新教學(xué)理念。
4、開(kāi)展學(xué)法、教法大討論,設(shè)立教學(xué)論壇,堅(jiān)持每周一次的活動(dòng),注重差生轉(zhuǎn)化,優(yōu)生培優(yōu)工作。
5、開(kāi)展教育教學(xué)思想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)山大附中時(shí)利民校長(zhǎng)、志達(dá)中學(xué)侯建先校長(zhǎng)、李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)教育思想,做真正的教育人。
二、強(qiáng)化學(xué)校管理,激發(fā)師生活力
1、上好“開(kāi)學(xué)第一課”,開(kāi)學(xué)初,我校進(jìn)行了為期一周的“安全教育紀(jì)律整頓周”活動(dòng),通過(guò)整頓活動(dòng),使學(xué)生堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信念。
2、實(shí)行教師小組包干,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活進(jìn)行全方位管理。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)值班制和教師值周制,全方位管理無(wú)死角。
3、注重安全教育,加大對(duì)學(xué)校宣傳。我們開(kāi)展了防震、消防等字全演練,創(chuàng)辦城關(guān)中學(xué)微信公眾號(hào),積極宣傳學(xué)校各種活動(dòng)。
4、實(shí)行校務(wù)民主管理。成立教代會(huì)、家委會(huì),讓教師、家長(zhǎng)都參與到學(xué)校的管理中。
5、開(kāi)展德孝文化教育,主題班會(huì)教育、觀(guān)看孝心少年頒獎(jiǎng)晚會(huì),培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做孝心少年、愛(ài)心少年。
6、傳遞青春正能量,打造快樂(lè)校園,加大對(duì)學(xué)生激勵(lì),設(shè)立“十佳青年”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),激勵(lì)學(xué)生多方位展示自我。
三、抓教研工作,促質(zhì)量上升
這學(xué)年來(lái)我校對(duì)教研的開(kāi)展在具體措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實(shí)實(shí)在在的工作,規(guī)定每周一下午第三節(jié)為各科組教研活動(dòng)的時(shí)間,要求教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,聚焦真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題,有針對(duì)性地確定校本教研主題,使每一次教研活動(dòng)都能解決一個(gè)真問(wèn)題。
開(kāi)展了骨干教師示范課、課堂展示課、科任教師人人講過(guò)關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動(dòng),大大提高了各位教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,提高了每個(gè)老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平。
在抓課堂教學(xué)方面,我們把精力放在聽(tīng)課上,充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的密度容量、師生雙邊活動(dòng)的開(kāi)展,知識(shí)的授受和能力的'培養(yǎng)等方面。我們提倡上好輔導(dǎo)課,貫徹因材施教的原則,有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)、釋疑排難。
四、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),豐富校園文化
1、本學(xué)期我們組建了21個(gè)社團(tuán),根據(jù)學(xué)生個(gè)人興趣,報(bào)名參與種項(xiàng)活動(dòng)。每天下午開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)展豐富了學(xué)生的課余文化,促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展,成為課堂教學(xué)的延伸,成為培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的載體。
2、開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué),每天上午安排30分鐘寫(xiě)字課,由郭峰副校負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)。
3、組織初一二學(xué)生積極注冊(cè)英語(yǔ)口語(yǔ)100,在英語(yǔ)教師督促下通過(guò)網(wǎng)上訓(xùn)練,增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)興趣。
4、強(qiáng)化初三體育工作,專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、每月測(cè)試,通過(guò)強(qiáng)化,學(xué)生的體育成績(jī)不斷提升。
五、強(qiáng)化后勤服務(wù),辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)校
1、后勤管理專(zhuān)人負(fù)責(zé),全程監(jiān)督,要求食堂最大化為學(xué)生服務(wù),落實(shí)后勤服務(wù)“一切服務(wù)教學(xué),讓全體師生滿(mǎn)意”。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)(每?jī)芍芤淮?為食堂服務(wù)提建議,每?jī)芍芤淮嗡奚嵘衢L(zhǎng)會(huì),就宿舍存在問(wèn)題,進(jìn)行會(huì)診解決;重點(diǎn)關(guān)注隨遷子女、殘疾兒童,為他們建立檔案,定期通過(guò)訪(fǎng)談、視頻通話(huà)、短信與家長(zhǎng)溝通,鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì),減少生活費(fèi)等方式,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心。
2、改善辦學(xué)條件,教學(xué)樓上按裝了凈水設(shè)備,每個(gè)班級(jí)裝有直飲機(jī),給學(xué)生提供開(kāi)水;校園內(nèi)按裝了74臺(tái)LED燈,使夜晚的校園亮如白晝,晚自習(xí)后,校園內(nèi)到處都是學(xué)生們活動(dòng)的身影;改善供暖條件,宿舍按裝兩臺(tái)電鍋爐,教學(xué)樓改造45根加熱棒,冬季的校園溫暖如春。
全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,建花園式校園,創(chuàng)名牌學(xué)校,我們還需要撲下身子,埋頭苦干,求中學(xué),學(xué)中思,學(xué)中改,改中進(jìn),最終實(shí)現(xiàn)辦人民滿(mǎn)意教育。
教育教學(xué)工作總結(jié)14
一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,在這學(xué)期里,雖然忙碌緊張,卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里,我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,幫助與支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都圓滿(mǎn)完成。在本期工作即將結(jié)束前,現(xiàn)對(duì)我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé),敬業(yè)愛(ài)崗
在本學(xué)期中,我們?nèi)焕蠋煻紘?yán)格要求自己,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤曠工現(xiàn)象。我們積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),服從工作安排,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班的小朋友自理能力差,在生活中老師無(wú)微不至到關(guān)心照顧每一個(gè)幼兒,留意孩子的飲食,幫助寶貝們?cè)诓煌奶鞖饧皶r(shí)增減衣物,放棄了休息的時(shí)間來(lái)陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒,細(xì)心照顧生病的孩子,同時(shí)及時(shí)把情況反映給家長(zhǎng),得到了家長(zhǎng)的配合與支持。與此同時(shí),我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I(yíng)造了一個(gè)舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓寶貝們減少了對(duì)家的依賴(lài),能在園里身心愉悅、健康快樂(lè)成長(zhǎng),真正體現(xiàn)了我們小二班的口號(hào):“小二,小二,永遠(yuǎn)快樂(lè)!”。為了實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo),我們?nèi)焕蠋熓肿⒅貐f(xié)調(diào)與配合,工作不分你我,互相關(guān)心,互相幫助,彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn),達(dá)成教育共識(shí)。
在本期工作中,我們把家長(zhǎng)的工作放在首位,快速地完成了家訪(fǎng)工作,把我園的教育理念,方式與方法都與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,實(shí)現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長(zhǎng)的支持,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活,能和老師、同伴一起開(kāi)心地做游戲。我們的工作得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與認(rèn)可,為此,我們?nèi)焕蠋煶錆M(mǎn)了信心。
二、我們充分地發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神,高質(zhì)量地完成了班級(jí)任務(wù)。
在保育方面,我們的重點(diǎn)是放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。一學(xué)期下來(lái),寶貝們學(xué)會(huì)了自我照顧,在老師的`引導(dǎo)下,能獨(dú)立進(jìn)餐,安靜午睡,會(huì)正確使用毛巾、杯子,養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。在生活指導(dǎo)教育上我們班的幼兒達(dá)到了我們預(yù)定的目標(biāo),現(xiàn)在我們班的寶貝們都非常能干,取得了很大進(jìn)步。
在教學(xué)方面,我們有目的有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了主題課程。在教學(xué)的同時(shí),我們創(chuàng)設(shè)了主題墻,用寶貝們的作品豐富了主題墻。寶貝們?cè)趯捤、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),積極認(rèn)真地與老師、伙伴共同活動(dòng),部分寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事。
三、家長(zhǎng)工作
我們除了家訪(fǎng)以外,還利用了《成長(zhǎng)檔案》、電話(huà)以及早晚接送寶貝時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,這不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀,并有針對(duì)性地進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利條件,為此,也謝謝各位家長(zhǎng)的支持與配合。
總之,我們班的工作開(kāi)展得有聲有色,我們?cè)诠ぷ髦畜w味著教育的樂(lè)趣,在今后的工作中,我們會(huì)繼續(xù)以飽滿(mǎn)的熱情,積極的態(tài)度投入到以后的工作中,不斷學(xué)習(xí),不斷挑戰(zhàn)自我,相信我們將會(huì)把更專(zhuān)業(yè)的幼兒教育奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,為這些寶貝們的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育教學(xué)工作總結(jié)15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃為重點(diǎn),以開(kāi)展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)”主題活動(dòng)為核心,以創(chuàng)建XX市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動(dòng)力,圍繞一個(gè)中心:全面啟動(dòng)實(shí)施《XX區(qū)教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃》;突出兩個(gè)重點(diǎn):打造有效課堂,培育學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì);著力三個(gè)提升:“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”;實(shí)現(xiàn)六個(gè)有效,全面推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過(guò)程管理,創(chuàng)新教學(xué)模式,優(yōu)化教研活動(dòng)。堅(jiān)定“科研興教、科研興!钡乃枷,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)提高科研效益。
二、工作回顧
本學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升有效課堂,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。以“磨課”活動(dòng)為主陣地,以教研組為載體,扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體總結(jié)如下:
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)
。1)本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀(guān)念,促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),要求每位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專(zhuān)著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。
。2)抓好備課改革制度。學(xué)校依據(jù)教育局教師分層備課制度,明確各層次教師備課要求,力求提高備課質(zhì)量,增強(qiáng)備課實(shí)效。
要求各層次教師在本學(xué)期前三周認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局各學(xué)科備課要求,學(xué)習(xí)20xx版《課標(biāo)》,把握課程標(biāo)準(zhǔn),積極鉆研課標(biāo),熟悉教材,摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點(diǎn),選擇合適教法,備好每節(jié)課,嚴(yán)禁不切合實(shí)際的抄襲備課,努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。
學(xué)校從教師備課入手,及時(shí)檢查、督促、指導(dǎo)教師備課,做到了環(huán)節(jié)齊全,突出實(shí)效。
。3)積極參加區(qū)教育局“六個(gè)有效”各學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)教育主管部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動(dòng)。教師回校后能及時(shí)寫(xiě)出培訓(xùn)研修日志,并在組內(nèi)交流。在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中,提高自身的教育教學(xué)能力,提高我校教師的整體水平。
2、校本教研講求實(shí)效。
。1)以教研活動(dòng)促教研。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排,以努力提高“有效課堂實(shí)效性”為目標(biāo),以“六個(gè)有效”為主要研究?jī)?nèi)容,開(kāi)展教學(xué)中存在的困惑為對(duì)象,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際,瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo),加強(qiáng)問(wèn)題研究的針對(duì)性,研究過(guò)程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。
各教研組以“提高有效課堂教學(xué)”為主題,開(kāi)展教師互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)。要求教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想。
本學(xué)期教研活動(dòng)在開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)以“磨課”形式開(kāi)展活動(dòng),在磨課課堂觀(guān)察量表中,以教育局“六個(gè)有效”為主要觀(guān)察內(nèi)容,分工明確,可操作性強(qiáng)。雖然活動(dòng)受到了標(biāo)建工作的影響,但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下,完成了“磨課”活動(dòng),并寫(xiě)出了磨課心得在組內(nèi)開(kāi)展了交流。
。2)專(zhuān)家引領(lǐng)促提高。12月9日全校教師參與了教育局在我校開(kāi)展的`“與專(zhuān)家攜手,與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。
。3)小課題研究促教研。開(kāi)學(xué)初,根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法(試行)”的要求,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),80%的老師申報(bào)了個(gè)人微型課題研究。
。4)積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過(guò)去,感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展,展望古鎮(zhèn)的未來(lái),激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好心靈。
三、存在的問(wèn)題與發(fā)展的方向
1、成立學(xué)校教科室,由專(zhuān)人組織開(kāi)展教科研工作,促進(jìn)教研活動(dòng)。
2、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái),使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué),經(jīng)驗(yàn)交流,反思提高爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧,以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng),如:教育沙龍活動(dòng)。
4、教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng),而缺乏主動(dòng)探究意識(shí),即使部分教師有主動(dòng)探究意識(shí),缺少專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng),教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座,應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際,想教師之所想,急教師之所急。
5、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想,有創(chuàng)新的論文和案例。進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理,做好資料的積累。
總之,通過(guò)本學(xué)期的工作,我校教師的科研意識(shí)普遍增強(qiáng)了,科研方法比以前有了較大的提高。今后,我們還將繼續(xù)努力,針對(duì)工作中的不足,將各項(xiàng)工作的開(kāi)展落到實(shí)處,從抓課堂教學(xué)入手,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,走“科研興!敝罚刮倚5慕炭蒲泄ぷ髂軌蛟賱(chuàng)新佳績(jī)。
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