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幼兒園防疫期間工作總結(jié)

時(shí)間:2022-06-26 09:59:30 工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園防疫期間工作總結(jié)(通用14篇)

  shish  時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲了不少成績(jī),好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的幼兒園防疫期間工作總結(jié)(通用14篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園防疫期間工作總結(jié)(通用14篇)

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇1

  為切實(shí)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化條件下學(xué)校全面復(fù)學(xué)復(fù)課,確保全體師生身體健康,我校按照縣教委的要求,積極響應(yīng),迅速行動(dòng),全面加強(qiáng)常態(tài)化疫情防控工作,確保秋季開學(xué)順利進(jìn)行,F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下:

  一、常態(tài)化疫情防控主要做法

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌做好防控工作部署

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了有效應(yīng)對(duì)疫情,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的疫情常態(tài)化防控領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),有序開展疫情防控工作,及時(shí)上報(bào)和反饋工作情況,做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

  2、完善方案預(yù)案和各項(xiàng)制度。隨著疫情防控工作的推進(jìn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,及時(shí)對(duì)疫情防控工作總體預(yù)案不斷修訂、充實(shí)、完善,目前修訂和完善預(yù)案3個(gè)。

 。ǘ┳ズ眯麄鹘逃,筑牢師生科學(xué)防護(hù)基礎(chǔ)

  學(xué)校抓好防護(hù)知識(shí)教育。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,并通過微信公眾號(hào)、班級(jí)和家長(zhǎng)微信群、短信等平臺(tái)載體,發(fā)布疫情防控日常知識(shí)手冊(cè)等信息,做到疫情防控知識(shí)宣傳全覆蓋。

 。ㄈ⿵膰(yán)落實(shí)舉措,確保防控工作取得成效

  1、做好師生疫情摸排。組織以班級(jí)為單位開展疫情摸底工作,準(zhǔn)確掌握3000名師生假期動(dòng)向和身體健康狀況,是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動(dòng)、探訪親友,是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來(lái)的相關(guān)人員,是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況。

  2、建立疫情臺(tái)賬檔案。按照校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、年級(jí)組長(zhǎng)包班級(jí)、班主任或任課教師包學(xué)生、中層干部包教職工的“四包”原則,建立起全校師生疫情動(dòng)態(tài)“一人一檔”,做好詳細(xì)的信息統(tǒng)計(jì),每天跟蹤詢問核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況,切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。

  3、嚴(yán)格落實(shí)報(bào)告制度。

  4、抓好防控物資保障。做好開學(xué)準(zhǔn)備,提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。

  5、嚴(yán)格校園管理整治。為嚴(yán)防疫情向校園輸入擴(kuò)散,嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理,嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一律”。

  6、深入開展新時(shí)代校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間的保潔和消毒,加強(qiáng)物體的表面清潔消毒,并做好每日消毒記錄,徹底清理衛(wèi)生死角。

  二、下步工作打算

  疫情防控雖然取得了階段性勝利,但戰(zhàn)斗還沒有結(jié)束,疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻,抓好防控仍是學(xué)校工作的重中之重。我們?nèi)詫⒈3指叨染琛⒑敛凰尚,進(jìn)一步加大工作力度:

  1、繼續(xù)執(zhí)行“一人一檔,一日一報(bào)”制度,密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài),及時(shí)修訂方案預(yù)案,做到科學(xué)應(yīng)對(duì)。

  2、科學(xué)研判加強(qiáng)督導(dǎo),堅(jiān)持問題導(dǎo)向,查找不足,認(rèn)真分析防控落實(shí)和教學(xué)工作等方面存在的實(shí)際問題,研究整改措施,切實(shí)消除隱患。

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇2

  隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來(lái)沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說,也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié):

  一、教學(xué)準(zhǔn)備

  課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課件做了調(diào)整,進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。

  二、簽到情況

  我班共44人,課前打卡學(xué)生42人。收看直播間的40人,另外還有兩人遲到聽課時(shí)間不到20分鐘。所以聽課率僅有90%。

  三、教學(xué)過程心得

  這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,,對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說都非常新奇但是說實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說我班的4名不看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽話,也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

  在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問,隨時(shí)解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。

  四、作業(yè)檢查

  今天的作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過,要求家長(zhǎng)監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的簽字拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),20名學(xué)生能夠在課堂上背過,課后在釘釘?shù)募倚1旧习l(fā)布作業(yè)后,十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8:30分,一共提交39份,有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交?偟膩(lái)說不盡人意。

  五、今后措施

  1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問。

  2、多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

  3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來(lái)說,它卻來(lái)的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇3

  近段時(shí)間,新冠狀肺炎肆虐,我們既要防控,又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課。現(xiàn)將本班英語(yǔ)學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、課前準(zhǔn)備:

  1、提前一天備課,準(zhǔn)備課堂練習(xí)題,制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過硬的優(yōu)秀教師,所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習(xí)為主。

  2、開課前通過釘釘、微信及QQ群通知學(xué)生直播時(shí)間、上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容及課堂注意事項(xiàng)。通過釘釘群檢查學(xué)生的報(bào)到情況,對(duì)于沒有及時(shí)報(bào)到的學(xué)生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報(bào)到。

  二、課堂及課后情況:

  今天的英語(yǔ)直播課準(zhǔn)時(shí)報(bào)到32人,2人遲到。另有2人因家長(zhǎng)上班原因不能用手機(jī)觀看直播,請(qǐng)假說明觀看回放,4人未參加,情況不太好。課堂上我利用連麥,在線回復(fù)的形式在檢查知識(shí)掌握情況的同時(shí),觀察學(xué)生上課在線率,大部分學(xué)生都能及時(shí)回復(fù)。每節(jié)課利用大約15分鐘的時(shí)間來(lái)總結(jié)短語(yǔ)、句型以及背誦。網(wǎng)上教學(xué)不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問,隨時(shí)解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。所以課堂上的背誦落實(shí)就只能作為作業(yè),需家長(zhǎng)配合在線提交了。今天作業(yè)提交情況,

  三、存在問題:

  網(wǎng)上直播學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生接受更多優(yōu)秀教師的教導(dǎo),對(duì)部分優(yōu)秀且自律的學(xué)生是好事。但同時(shí)也存在著問題。

  1、課前督促學(xué)生在線上課費(fèi)時(shí)費(fèi)力,且有個(gè)別學(xué)生不論采取何種方法,總是不上課。疫情過后,這類學(xué)生必然學(xué)習(xí)退步很大。

  2、課堂上不能與學(xué)生面對(duì)面互動(dòng),部分學(xué)生掛機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。

  3、作業(yè)反饋總是有學(xué)生遲交,甚至第二天才上交,個(gè)別學(xué)生不上交的情況。作業(yè)批改之后,對(duì)于要求改正的置之不理。

  四、后續(xù)措施:

  1、對(duì)不按時(shí)上課的學(xué)生,多次聯(lián)系家長(zhǎng),力求家長(zhǎng)重視起來(lái),督促其按時(shí)上課。

  2、備課要做到目標(biāo)簡(jiǎn)要明確,著重于知識(shí)落實(shí),對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)不僅要總結(jié)背誦,還要利用課堂時(shí)間讓學(xué)生在練習(xí)中掌握。

  3、課后作業(yè)量少且精,要做到適宜大部分學(xué)生能力,對(duì)不能完成的學(xué)生,根據(jù)其能力大小,酌情減少作業(yè),盡量讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

  在余下的線上教學(xué)中,我將服從學(xué)校及上級(jí)的安排,認(rèn)真做好自己的本職工作,上好每一節(jié)課。

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇4

  一、疏導(dǎo)—班會(huì)

  疫情防控易疏不易堵,讓學(xué)生意識(shí)到,疫情防控不僅是學(xué)校的事情,更是自己的事情,獲得學(xué)生的認(rèn)同,更有利于疫情防控工作的開展。以班會(huì)課為載體,我從以下三個(gè)方面來(lái)開展。

  1.分析形勢(shì)

  通過新聞圖片、視頻等形式向同學(xué)們展示國(guó)內(nèi)、國(guó)際疫情動(dòng)態(tài),讓學(xué)生了解疫情形勢(shì)的嚴(yán)峻,以此來(lái)提高學(xué)生警惕性。

  2.學(xué)校工作

  向?qū)W生講述學(xué)校為學(xué)生疫情防控做出的工作,例如餐廳打飯的困難;為了讓學(xué)生洗上熱水澡,克服一切困難解決熱水器問題等,以此來(lái)獲得學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感,有助于學(xué)校疫情工作的開展。

  3.切身利益

  對(duì)于高三學(xué)生,時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是生命,在此期間不敢有任何的耽擱,以學(xué)生感冒發(fā)熱為例,一次發(fā)熱回家至少兩天,甚至更多。剛好班里有這樣的例子,發(fā)熱回家了五天,這樣一來(lái),就會(huì)引起學(xué)生重視,做到規(guī)范通風(fēng)。

  二、觀察—細(xì)心

  1.觀察學(xué)生是否規(guī)范佩戴口罩,哪些同學(xué)經(jīng)常不戴口罩;觀察學(xué)生如廁,就餐是否按要求排隊(duì),是否規(guī)范通風(fēng),根據(jù)觀察情況進(jìn)行適當(dāng)提醒。

  2.觀察學(xué)生開學(xué)以來(lái)在疫情防控上的態(tài)度變化,及時(shí)關(guān)注,在學(xué)生有所松懈放松時(shí),進(jìn)行再教育和強(qiáng)化教育。

  三、落實(shí)—耐心

  疫情防控工作關(guān)鍵在于規(guī)范要求,而重點(diǎn)在于落實(shí)。應(yīng)針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同問題,挖掘問題背后的原因,采取不同的措施。

  1.做好記錄,認(rèn)真研究

  對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題做好認(rèn)真記錄,哪些問題是學(xué)生容易出現(xiàn)的,哪些問題只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)。分析不同問題出現(xiàn)的原因,以便根據(jù)不同的問題、不同的學(xué)生,采取相應(yīng)的措施。

  2.因人因事,措施得當(dāng)

  疫情防控重于泰山,任何時(shí)候都不能疏忽。但在進(jìn)行疫情防控的同時(shí),還要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)狀況,尤其是高三學(xué)生,因此在采取相應(yīng)措施的時(shí)候一定要慎之又慎。我的做法有:

  出其不意。在自習(xí)課上認(rèn)真觀察學(xué)生佩戴口罩的情況,以列為單位,記錄每列佩戴不規(guī)范的學(xué)生人數(shù),并在當(dāng)堂下課時(shí)公布,這樣既能讓學(xué)生感到班主任的重視,又能在無(wú)形之中形成學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng);

  重點(diǎn)提醒。對(duì)于經(jīng)常不佩戴口罩的同學(xué),私下里單獨(dú)提醒教育;

  以學(xué)代罰。對(duì)于佩戴口罩不規(guī)范的學(xué)生,不按要求排隊(duì)的學(xué)生。記錄下來(lái),在課堂上或者自習(xí)課上以提問背書的形式進(jìn)行處罰,既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)又能以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生規(guī)范佩戴口罩,按要求進(jìn)行排隊(duì);

  借助外力。對(duì)于采用以上方法均無(wú)效的學(xué)生,借助政教處來(lái)處理。當(dāng)然,目前沒有一般的方法已經(jīng)夠用。

  一切都在發(fā)展變化,那么應(yīng)對(duì)學(xué)生的措施也應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變,對(duì)于學(xué)生工作并不能做到“一招鮮,吃遍天”,要因人因時(shí)因事而已。

  四、堅(jiān)持—恒心

  疫情防控并不是一朝一夕之事,做不到畢其功于一役,應(yīng)該把疫情防控工作常態(tài)化,作為今后班級(jí)工作的一部分,常抓不懈,要做到多強(qiáng)調(diào),多提醒。疫情無(wú)小事,責(zé)任重泰山,做好疫情防控工作不僅保障了學(xué)生的健康,更是對(duì)學(xué)生高考的保障!

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇5

  一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  成立以區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)為組長(zhǎng)的宣傳工作組,xx常委召開專題會(huì)議,深入研究部署,落實(shí)宣傳組各項(xiàng)責(zé)任。制定了《xx新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳工作方案》《xx新型冠狀病毒感染網(wǎng)絡(luò)輿情導(dǎo)控工作預(yù)案》,各成員單位緊密協(xié)作,情況互通,小組內(nèi)召開了x次會(huì)議,及時(shí)高效推進(jìn)各項(xiàng)宣傳任務(wù)落實(shí)。

  二、突出重點(diǎn),壓實(shí)責(zé)任

  堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針,重點(diǎn)宣傳黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署;宣傳市委市政府和區(qū)委區(qū)政府防控工作安排;宣傳我區(qū)防控工作推進(jìn)情況、成效;宣傳各級(jí)各單位深入一線開展防控工作;宣傳科學(xué)防控疫情知識(shí);開展輿情監(jiān)測(cè),及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

  一是強(qiáng)抓社會(huì)宣傳,打通宣傳“最后一公里”。

  共發(fā)布戶外廣告牌xx塊,各類電子顯示屏xx塊,標(biāo)語(yǔ)橫幅xx條,印制發(fā)布宣傳單xx萬(wàn)余張,入戶宣傳走訪xx萬(wàn)余次,以微信群、QQ群發(fā)信息xx萬(wàn)余條,出動(dòng)宣傳車xx臺(tái)次;統(tǒng)籌利用小喇叭、流動(dòng)音響xx個(gè);利用村村通廣播宣傳累計(jì)xx小時(shí)。印制《新型冠狀病毒社區(qū)(村)防控行動(dòng)指南》的印制xx份。

  二是實(shí)抓新聞宣傳,全面權(quán)威報(bào)道我區(qū)疫情防控工作。

  做好區(qū)屬媒體新聞宣傳。區(qū)屬媒體全員在崗待命,組建一線采防小分隊(duì),全方位報(bào)道區(qū)防控工作指揮部各項(xiàng)工作部署,第一時(shí)間發(fā)布重要告示,全面宣傳各級(jí)各單位工作進(jìn)展及成效,突出宣傳我區(qū)一線人員抗擊疫情先進(jìn)典型,廣泛宣傳科學(xué)預(yù)防知識(shí),在電視、網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)及“兩微一端”等新媒體平臺(tái)累計(jì)刊發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)信息xx余條次。規(guī)范有序做好對(duì)外宣傳。嚴(yán)格宣傳紀(jì)律,第一時(shí)間發(fā)布我區(qū)首例確診信息,第一時(shí)間召開新聞發(fā)布會(huì)權(quán)威發(fā)聲音,并圖文直播,積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,引導(dǎo)各界正確認(rèn)識(shí)。對(duì)接聯(lián)系××日?qǐng)?bào)、xx網(wǎng)、xx新聞等市級(jí)主流媒體報(bào)道報(bào)道xx疫情防控工作xx余條。

  三是硬抓輿情管控,營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

  突出引導(dǎo)自媒體網(wǎng)絡(luò)正面宣傳。統(tǒng)籌社會(huì)自媒體xxAPP,制作了以“防控疫情xx在行動(dòng)“我們承諾”的為題的H5、以“@xx區(qū)廣大網(wǎng)民朋友各類網(wǎng)站、自媒體”,為題的倡議書,在愛xx論壇、微信群、QQ群、微信朋友圈、微博等平臺(tái)開展了廣泛的防控知識(shí)宣傳,參與接力的網(wǎng)民xx萬(wàn)余萬(wàn)人次。從嚴(yán)從實(shí)從快抓輿情管控。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)到涉及新型冠狀病毒感染肺炎的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿情xx條,落地查人,訓(xùn)誡xx人,網(wǎng)絡(luò)上舉報(bào)落地核查x人,批評(píng)教育x人,刪除有害信息x條,處置敏感微博言論x條。監(jiān)測(cè)提供不法商家惡意漲價(jià)線索x條,發(fā)布辟謠信息x條。屬地網(wǎng)絡(luò)輿情總體平穩(wěn),未發(fā)生熱點(diǎn)輿情事件。

  三、下一步工作打算

  在區(qū)疫情防控指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下,持續(xù)加強(qiáng)全區(qū)疫情防控社會(huì)宣傳,在電視、重點(diǎn)地段、電子屏等密集投放宣傳標(biāo)語(yǔ),發(fā)布科學(xué)權(quán)威防控宣傳資料。統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)區(qū)外媒體加強(qiáng)新聞宣傳,增強(qiáng)全區(qū)上下打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)的信心和決心。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè),及時(shí)研判處置涉武輿情,堅(jiān)決打擊造謠者,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間良好秩序。

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇6

  為全面做好全校教育系統(tǒng)的疫情防控工作,切實(shí)保障廣大師生生命安全和身體健康,依據(jù)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》及各級(jí)部門應(yīng)急預(yù)案要求,經(jīng)學(xué)校研究,現(xiàn)將我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作總結(jié)如下:

  一、延期開學(xué)期間師生安排

  延期開學(xué)期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按正常時(shí)間值班,每日確保一名領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部在校值班,負(fù)責(zé)人要親自值班帶班,領(lǐng)導(dǎo)班子成員要保持工作網(wǎng)絡(luò)、電話24小時(shí)暢通,隨時(shí)保持聯(lián)系。教職工上班時(shí)間根據(jù)區(qū)教體和學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組通知而確定。

  學(xué)校通過微信公眾號(hào)、工作群、班級(jí)群等各種渠道向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治和健康生活知識(shí)。學(xué)校充分利用釘釘、QQ、微信等信息化教育資源為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供支持。全體教職工強(qiáng)化政策學(xué)習(xí),尤其是國(guó)家、省、市關(guān)于教師師德、職業(yè)教育相關(guān)文件學(xué)習(xí),按照學(xué)校要求,做好疫情防控工作。

  二、延期開學(xué)期間部門職責(zé)

  延期開學(xué)期間,任何學(xué)生不得以任何理由返校,嚴(yán)禁利假期組織學(xué)生到校違規(guī)補(bǔ)課,一律停止各類體育比賽、文藝演出等人群集聚性活動(dòng)。制定并落實(shí)《學(xué)校延期開學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)教育服務(wù)工作實(shí)施指導(dǎo)方案》。利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程教學(xué)。延期開學(xué)期間,各學(xué)科確保停課不停學(xué),授課以網(wǎng)絡(luò)授課形式為主進(jìn)行。

  教學(xué)部門組織優(yōu)秀師資力量提前備課、錄制延期開學(xué)期間學(xué)習(xí)課程并推薦免費(fèi)平臺(tái)及平臺(tái)操作指南,依托教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等搭建起“空中課堂”,充分利用網(wǎng)上平臺(tái)提供的教學(xué)資源做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),開展網(wǎng)上授課、在線答疑、網(wǎng)上提交批改作業(yè)等教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)與開學(xué)后學(xué)校教育教學(xué)的有效銜接。同時(shí),要求學(xué)校根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),合理安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,保障學(xué)生身心健康。

  延期開學(xué)期間本著提高學(xué)生修養(yǎng)、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、提升學(xué)生技能的目標(biāo)開展各項(xiàng)工作,以學(xué)生成人為最終目標(biāo),在知識(shí)、技能傳授的同時(shí)關(guān)注德育教育、價(jià)值觀教育、愛國(guó)主義教育、防疫情教育,各個(gè)教研組根據(jù)各自特點(diǎn),鼓勵(lì)開展同唱一首歌、共賞一部電影、幫家里做家務(wù)、疫情防控相關(guān)有意義的活動(dòng)。在知識(shí)傳授中注重基礎(chǔ)知識(shí)傳授,加大作業(yè)反饋量,打好學(xué)生基礎(chǔ),提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

  有條件的教研組可以通過虛擬仿真、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)生自備技能訓(xùn)練耗材等方式提升學(xué)生技能,對(duì)于不具備條件的教研組技能課程和理論課程以模塊、章節(jié)為單位進(jìn)行組內(nèi)微調(diào),加強(qiáng)專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。待疫情解除后,學(xué)校將及時(shí)恢復(fù)正常秩序,并統(tǒng)籌周末、寒暑假時(shí)間安排,保證學(xué)生在校學(xué)時(shí)不減少。

  三、正式開學(xué)的各項(xiàng)防控工作

  學(xué)校正式開學(xué)通知發(fā)出后,由工會(huì)和學(xué)生處逐一排查,凡是有發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、頭痛等癥狀或接觸過疫區(qū)人員未超過14天的師生,不得返校;待身體完全康復(fù)或超過隔離時(shí)間后,經(jīng)相關(guān)處室、專業(yè)部、班主任確認(rèn),報(bào)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后方可返校。

  因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)內(nèi)容,主要通過調(diào)減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來(lái)補(bǔ)償,保證總教學(xué)時(shí)長(zhǎng)不減少;學(xué)期開始后,原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué),線上教學(xué)不得替代假期后課程教學(xué)。要通過網(wǎng)上教研、視頻會(huì)議等方式,組織教師備好課。

  開學(xué)集中開展防疫教育。制定并落實(shí)開學(xué)預(yù)案,建立健全晨檢報(bào)告、值班值守、信息報(bào)送、應(yīng)急處置等各項(xiàng)制度,有針對(duì)性地進(jìn)行教師培訓(xùn),做好必要疫情防控物資的儲(chǔ)備,組織開展校園集中消毒,精心做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。開學(xué)第一周,學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次集中疫情防控知識(shí)教育,組織開展一次集體心理輔導(dǎo)。

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇7

  當(dāng)前,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴(yán)峻,為貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于延期開學(xué)的通知要求,阻斷疫情向校園蔓延,確保學(xué)校師生生命安全和身體健康,教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)“停課不停學(xué)”的文件精神,精心規(guī)劃,細(xì)致分工,有序地開展線上教育教學(xué)活動(dòng),開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂欣賞、美術(shù)創(chuàng)作、體育鍛煉等常規(guī)課程,還增設(shè)了家務(wù)勞動(dòng)、手工制作、書法、閱讀等特色課程,確保學(xué)生在家也能做到“停課不停學(xué),成長(zhǎng)不停歇”。

  一、統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)安排。

  為了確保學(xué)生在特殊時(shí)期學(xué)習(xí)不被耽誤,我校根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況,部署“停課不停學(xué),成長(zhǎng)不停歇”工作,制定《“停課不停學(xué),成長(zhǎng)不停歇”橋山小學(xué)疫情防控期間教育教學(xué)管理方案》、《橋山小學(xué)“停課不停學(xué)、成長(zhǎng)不停歇“電話咨詢及工作指引》、《橋山小學(xué)”停課不停學(xué),成長(zhǎng)不停歇“線上教學(xué)的基本流程(教師版)》等,組織全體教師審閱初稿,采納可行性建議,對(duì)方案和指引進(jìn)行二次修改,使統(tǒng)籌安排更科學(xué)合理,更符合學(xué)生實(shí)際,更便于教師操作。教導(dǎo)處要求教師結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,有序地安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,提前備課,做好家校溝通,為線上學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

  二、在線教學(xué),有條不紊。

  在線學(xué)習(xí)第一天,老師們?cè)缭绲爻霈F(xiàn)在各自的班級(jí)學(xué)習(xí)群中,給學(xué)生推送學(xué)科資源,布置專題自學(xué)任務(wù),有防疫知識(shí)、古詩(shī)朗讀背誦、書法、數(shù)學(xué)微課、單詞自習(xí)、課外閱讀等等。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,老師們協(xié)助家長(zhǎng)解決操作平臺(tái)的困難,對(duì)家長(zhǎng)的困惑耐心解釋,回答學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題,給學(xué)生們點(diǎn)贊、送去鼓勵(lì),幫學(xué)生檢查作業(yè),及時(shí)反饋。這個(gè)特殊的日子,雖然不能在學(xué)校相聚見面,但家校線上共育,幫助學(xué)生成長(zhǎng)的心是在一起的。

  三、學(xué)習(xí)交流,樂在其中。

  這一天,對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說,是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),隔著屏幕,跟著老師的文字指令,大多數(shù)學(xué)生能夠有序進(jìn)行“在線學(xué)習(xí)”,參與網(wǎng)上升旗儀式,觀看教學(xué)視頻,閱讀有趣的圖書,聆聽美妙的音樂,動(dòng)手制作手工藝品,跟著節(jié)奏跳繩做操……積極參與,樂于分享,經(jīng)歷了一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。

  四、家務(wù)勞動(dòng),學(xué)有所長(zhǎng)。

  家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力,它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣,還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心。學(xué)校給每個(gè)年段的學(xué)生布置了家務(wù)勞動(dòng)的任務(wù),在家長(zhǎng)的配合和指導(dǎo)下,許多學(xué)生積極主動(dòng)并出色地完成了這項(xiàng)特殊的“作業(yè)”。

  五、居家鍛煉,科學(xué)防疫。

  為做好疫情防控,幫助學(xué)生增強(qiáng)自身抵抗力,激活免疫力,做好健康第一防護(hù)人,體育科設(shè)計(jì)了《停課不!熬殹睒蛏叫W(xué)居家體育鍛煉指引》,拍攝了便于同學(xué)們練習(xí)的示范帶操視頻、跳繩視頻、體能練習(xí)視頻、靜態(tài)拉伸視頻等,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)生們紛紛把客廳、走廊、小庭院等場(chǎng)所變成運(yùn)動(dòng)場(chǎng),做起了室內(nèi)體育活動(dòng),鍛煉成為學(xué)生學(xué)習(xí)休息之余的另一樂趣。

  六、客觀制約,迎難而上。

  在線教育教學(xué)受許多客觀因素的制約,第一天居家學(xué)習(xí)遇到一些困難:

  1.學(xué)校學(xué)生多為外來(lái)務(wù)工人員子女,有電腦和平板的家庭不多,多數(shù)學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行線上學(xué)習(xí),家長(zhǎng)白天上班帶走手機(jī),學(xué)生無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí);家長(zhǎng)晚上回家后,學(xué)生才能完成不同學(xué)科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果家里有兩個(gè)學(xué)生,需要輪流看,很不方便。如果家長(zhǎng)要用手機(jī)做事,學(xué)習(xí)就得中斷;如果家長(zhǎng)需要晚上加班,學(xué)生就無(wú)法參與線上學(xué)習(xí)。

  2.線上學(xué)習(xí)需要學(xué)生有較強(qiáng)的自覺性,缺乏自律的學(xué)生需要家長(zhǎng)督促和提醒,但有的家長(zhǎng)不太重視,所以這部分學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果不理想。

  3.受疫情影響,有的學(xué)生仍在家鄉(xiāng),未能返回居住地,老家網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好,無(wú)法完成學(xué)習(xí)。

  4.受白天無(wú)手機(jī)學(xué)習(xí)的影響,老師白天要指導(dǎo)能在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,晚上也要指導(dǎo)只能在晚上學(xué)習(xí)的學(xué)生,導(dǎo)致從早到晚都有學(xué)生在線上咨詢老師學(xué)習(xí)問題,老師要回復(fù)答疑,還要逐一檢查作業(yè),反饋情況,跨班教學(xué)的老師就顯得有些忙不過來(lái),導(dǎo)致工作時(shí)間長(zhǎng),工作量大。

  5.線上學(xué)習(xí)使用不同的平臺(tái),給家長(zhǎng)帶來(lái)一些操作上的不便。

  20xx年2月居家學(xué)習(xí)第一天,師生用行動(dòng)對(duì)抗一場(chǎng)沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役,雖然有困難,但我們堅(jiān)信一定能找到化解的辦法,春天會(huì)來(lái),花兒會(huì)開,我們會(huì)繼續(xù)組織好居家自主學(xué)習(xí),用成長(zhǎng)迎接戰(zhàn)勝疫情的花開日。

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇8

  20xx年我們度過了不一樣的新年,武漢總結(jié)如下:

  一、建立工作體系

  1、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由幼兒園一把手任組長(zhǎng),成員為領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)負(fù)責(zé)人等,全面負(fù)責(zé)防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查督辦。下設(shè)疫情防控組、綜合協(xié)調(diào)組、物資保障組、宣傳引導(dǎo)組和工作督查組等專項(xiàng)工作組。明確職責(zé)分工,責(zé)任到崗,任務(wù)到人。

  2、加強(qiáng)與屬地疾控部門、醫(yī)療部門的溝通聯(lián)系,取得專業(yè)技術(shù)支持;加強(qiáng)與屬地鎮(zhèn)(鄉(xiāng))街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。

  二、健全工作制度

  嚴(yán)格落實(shí)值班制度,制定完善開園準(zhǔn)備工作方案、疫情防控應(yīng)急預(yù)案、疫情報(bào)告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等各項(xiàng)疫情防控工作制度。

  注重摸底排查,了解和掌握師生假期動(dòng)向,做好疫情監(jiān)控報(bào)告。各班班主任登記幼兒及家長(zhǎng)是否有外省籍和武漢人員接觸史,掌握班級(jí)孩子假期動(dòng)向。對(duì)假期從湖北地區(qū)返回或接觸過來(lái)自湖北省內(nèi)人員的師生,每日跟蹤指導(dǎo),加強(qiáng)師生健康監(jiān)測(cè)。如果發(fā)現(xiàn)師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情,及時(shí)報(bào)告上級(jí)部門。

  開學(xué)后教職員工及幼兒實(shí)行每日晨(午)檢、因病缺勤登記與報(bào)告、復(fù)課證明查驗(yàn)等防控工作。

  三、嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理以及消毒通風(fēng)制度

  疫情期間本園嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理,切實(shí)做好應(yīng)急值班值守工作,值班人員要嚴(yán)格按照要求值守幼兒園,值班人員每天做好體溫測(cè)量和疫情防控登記,并加強(qiáng)幼兒園人員出入管理、體溫檢測(cè)、有無(wú)佩戴口罩;搞好消毒、衛(wèi)生工作,營(yíng)造良好的環(huán)境。幼兒園每天安排專人做好幼兒園學(xué)校消毒工作,利用消毒液稀釋噴霧,對(duì)幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場(chǎng)等環(huán)境進(jìn)行定期消毒。設(shè)立隔離觀察室,用于暫留晨(午)檢中發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生,避免交叉感染。全面做好各類場(chǎng)所的日常消毒清潔,保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。

  加強(qiáng)各類教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清,相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。

  四、落實(shí)延期開學(xué)及開學(xué)后各項(xiàng)舉措

  制定開學(xué)后校園疫情防控方案,并制定和完善開學(xué)后校園疫情防控工作方案、疫情應(yīng)急處置預(yù)案,儲(chǔ)存消毒片、額溫槍、紅外線體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護(hù)口罩等疫情防控物資,確保防護(hù)到位。

  五、加強(qiáng)師生思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo),科學(xué)安排教學(xué)活動(dòng)

  疫情期間,本園注重加強(qiáng)以愛國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo),在美篇、班級(jí)群分享親子體育活動(dòng),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài),并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題。并通過微信等方式給孩子發(fā)在家觀看繪本、聽故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長(zhǎng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活,有效加強(qiáng)師生思想引領(lǐng)與心理疏導(dǎo)。

  幼兒園日常管理,針對(duì)延期開園后幼兒園及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,確保教學(xué)質(zhì)量。

  1、在課程內(nèi)容設(shè)置方面,可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)。通過日常討論、小組談話及區(qū)域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內(nèi)容,但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多,更不能進(jìn)行知識(shí)灌輸。如果孩子感興趣,可以展開適當(dāng)?shù)姆窒砗陀懻,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),給予幼兒用多種途徑表達(dá)自己對(duì)這次疫情認(rèn)識(shí)和感受的機(jī)會(huì)。

  2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。在回顧假期生活時(shí),不宜過多聚焦于病毒和疫情,可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應(yīng)該讓幼兒表達(dá)活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng),并努力創(chuàng)造條件,滿足幼兒的需要。

  3、營(yíng)造良好的班級(jí)文化。要努力滿足幼兒的心理需要,如平等、尊重、關(guān)心、接納等,特別關(guān)注情緒緊張的幼兒,教師要感受幼兒的心理,更多貼近幼兒的心靈,通過陪伴、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒,幫助他們形成穩(wěn)定的、積極的情緒情感。

  4、增加戶外活動(dòng)時(shí)間和機(jī)會(huì)。根據(jù)幼兒較長(zhǎng)時(shí)間居家的實(shí)際,逐步增加運(yùn)動(dòng)量,組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒自主游戲,進(jìn)行空氣浴、陽(yáng)光。患訌(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);同時(shí)了解幼兒的假期飲食狀況,分析營(yíng)養(yǎng)狀況,制定科學(xué)合理的食譜,為幼兒提供充足的營(yíng)養(yǎng)。

  5、關(guān)注良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在一日生活中,引導(dǎo)幼兒懂得健康的重要性,學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己,提高自我保護(hù)能力,并養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,要關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問題,加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督。

  6、關(guān)注環(huán)境教育。讓幼兒有更多機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然、接觸大自然,并與他們分享對(duì)于大自然的熱愛和好奇,通過多種方式支持幼兒了解自然,理解人與人、人與自然的關(guān)系,感受友好、平等、珍愛的重要意義。通過關(guān)于環(huán)境的教育、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育,在師幼的內(nèi)心深處深深埋下“保護(hù)環(huán)境愛護(hù)地球”的理念。

  六、密切家園聯(lián)系,發(fā)揮教育合力

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,支持和主動(dòng)參與,幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我園一項(xiàng)重要工作。疫情期間的通過微信、每篇推送的《別樣假期,溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(zhǎng)獲得新的教育理念,更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。各班還針對(duì)不同的情況,開展家訪,電話訪問和當(dāng)面交流等,充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。

  20xx年一半已過,一半已開始,疫情還在,疫情總會(huì)過去,等到春暖花開,一切都會(huì)好起來(lái)的。

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇9

  近日,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作是最重要的工作,全國(guó)上下萬(wàn)眾一心,全力以赴!為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,依據(jù)國(guó)家、省、市對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,做到措施得力、有效預(yù)防、嚴(yán)防嚴(yán)控,全面做好疫情防控工作,xxxx幼兒園第一時(shí)間落實(shí)相關(guān)防控工作,應(yīng)對(duì)疫情,積極行動(dòng)。

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  面對(duì)嚴(yán)峻的防疫,安特思庫(kù)幼兒園迅速召開線上會(huì)議,啟動(dòng)疫情防控預(yù)案,第一時(shí)間成立了預(yù)防新型冠狀病毒肺炎疫情防控小組,明確防疫具體工作并提出各部門的職責(zé),保證防疫工作穩(wěn)定有效的開展。

  2、認(rèn)真摸排、做好聯(lián)防聯(lián)控

  在疫情防控小組的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教職工進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感、使命感,大家各司其職、分頭落實(shí),時(shí)刻保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài),積極投身于疫情防控工作中來(lái)。

  微信排查是否有進(jìn)入武漢或接觸武漢人員情況。

  電話排查在園師生是否有發(fā)熱、胸悶、咳嗽等情況,排查在園師生是否有接觸武漢人員情況。

  3、制定告家長(zhǎng)書

  告知家長(zhǎng)新型冠狀病毒相關(guān)事宜,倡導(dǎo)家長(zhǎng)注重防護(hù),做好防疫工作,不傳謠不信謠。

  一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,讓這個(gè)春節(jié)過得和往常不一樣,園長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和孩子,我們各自宅在家中,在焦慮中祈禱平安,在鼓勵(lì)中給予力量,但我們也始終堅(jiān)信:

  病毒可以隔離,親情不能隔離;

  春節(jié)可以放假,教育不能放假。

  在這個(gè)特別的時(shí)期,我們依然堅(jiān)定地實(shí)踐著幼教理念,制定線上課堂“抗擊疫情,愛是橋梁”安特停課不停學(xué),線上課堂打卡14天活動(dòng)開始啦!

  疫情雖然延緩了我們回到幼兒園一日生活的時(shí)間,但不會(huì)延緩每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的腳步,我們將為孩子提供多層次的、適合孩子發(fā)展的活動(dòng)(包括親子活動(dòng)),通過視頻、圖文的方式呈現(xiàn),讓孩子的假期充滿樂趣。

  團(tuán)結(jié)一心,全力以赴。

  在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期,我們能做的就是全力配合、自我防護(hù)、傳遞力量。接下來(lái)的時(shí)間,在政府和教育主管部門的指揮部署下,我們會(huì)積極配合、全力以赴,做好我們能做的每一件小事,與社會(huì)各界一起,打贏這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)。我們堅(jiān)信困難總會(huì)過去,相信風(fēng)雨過去,會(huì)見彩虹!

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇10

  面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)重形勢(shì),為切實(shí)貫徹落實(shí)新密市委、市政府、新密市教體局關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作文件精神,xxx市市直第二幼兒園在支部書記、園長(zhǎng)xxx的帶領(lǐng)下嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)疫情指示精神,對(duì)防控疫情工作不斷的研究、部署、動(dòng)員、落實(shí)!緊緊圍繞"生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任"這一宗旨,做到防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)沒有出現(xiàn)一處"盲點(diǎn)",堅(jiān)決打贏防疫攻堅(jiān)戰(zhàn),最大程度地減少疫情擴(kuò)散,保障幼兒園師生生命安全和身體健康,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

  一、成立組織機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工

  1月25日,幼兒園迅速成立了以支部書記、園長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng),副園長(zhǎng)xxx為常務(wù)副組長(zhǎng),其他班子成員為副組長(zhǎng),中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定防控方案,明確疫情防控的組織管理、重點(diǎn)舉措、并下設(shè)信息組、督導(dǎo)組、宣傳組、后勤保障組、執(zhí)紀(jì)組,保障人力、物力、財(cái)力配備,真正做到不遺留一個(gè)"盲點(diǎn)"。

  1月26日、 2月1日,分別研究制定幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控II應(yīng)急預(yù)案和防控Ⅰ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)工作預(yù)案。

  二、嚴(yán)格信息上報(bào)制度

  從1月26日起,首先利用校信通、微信群等形式通知教職工、家長(zhǎng)每天下午四點(diǎn)前上報(bào)教職工、家長(zhǎng)以及孩子在家的健康狀況。發(fā)出關(guān)于冠狀病毒園長(zhǎng)致家長(zhǎng)一封信,轉(zhuǎn)發(fā)鄭州市緊急通告,尋找同車次人員;排查單位教職工、孩子、家長(zhǎng)是否到過湖北、信陽(yáng)、南陽(yáng)、駐馬店、周口五地,或與五地人有接觸疫情報(bào)告,確保了排查信息準(zhǔn)確,無(wú)遺漏。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

  三、加大宣傳力度,做好宣傳教育

  一是通過校信通、微信群向教職工、家長(zhǎng)、幼兒宣傳預(yù)防新型冠狀病毒科普知識(shí)、國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的防控指南、洗手、戴口罩、84消毒液正確使用方法。普及疫情防控知識(shí),提高大家的自我防護(hù)意識(shí)。二是面向二幼全體幼兒發(fā)起"童心抗疫,我的抗疫故事"繪畫征集比賽活動(dòng)。啟發(fā)孩子們用藝術(shù)的語(yǔ)言記錄在此期間發(fā)生的故事,為生命和國(guó)家吶喊,幫助人類一起打贏這場(chǎng)與病毒之間的戰(zhàn)役!

  四、做好消毒工作,嚴(yán)密控制疫情

  幼兒園值班人員嚴(yán)格把好幼兒園大門關(guān),放假期間嚴(yán)禁任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園內(nèi)。治安員每天兩次為大門內(nèi)外欄桿、門窗、地面等噴灑消毒液,做到消毒防控?zé)o死角。

  五、站好黨員志愿崗,讓黨旗高高飄揚(yáng)

  一是接到和平街社區(qū)嚴(yán)把路口人手不足后,28名黨員同志立即行動(dòng),在和平街社區(qū)新惠南街、外貿(mào)家屬院、臨康藥店等卡點(diǎn)輪流值班,讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。

  二是2月3日——2月5日市直二幼黨支部發(fā)出倡議,號(hào)召全體教師積極奉獻(xiàn)愛心,為疫情防控開展捐款活動(dòng)。共募集資金10100元,于2月6日上午,由市直二幼黨支部的黨員王秀玲和韋靈敏同志協(xié)同愛心公益聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)們,不顧路滑雪大,把大家的一片愛心送到xx市慈善總會(huì)負(fù)責(zé)同志的手中。

  六、停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期

  一是為堅(jiān)持"停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期"的原則,2月1日,園長(zhǎng)xxx親自安排召開教育教學(xué)電話會(huì)議,負(fù)責(zé)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議;2月2日,主管教學(xué)副園長(zhǎng)侯曉燕又組織召開教研組長(zhǎng)進(jìn)行"關(guān)于疫情防疫課程教研"電話會(huì)議,制定出課程。利用釘釘平臺(tái)等APP進(jìn)行線上授課,保證直播課程內(nèi)容的有效性。

  二是領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教職工延期開學(xué)期間的工作進(jìn)行安排。

  在這場(chǎng)防疫戰(zhàn)中,二幼人堅(jiān)定信心,科學(xué)防治,保證全力打贏防疫阻擊戰(zhàn)。春天的腳步已近,繁花離我們已經(jīng)不遠(yuǎn);讓我們齊心協(xié)力,共同為武漢加油!為中國(guó)加油!

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇11

  一、疫情防控:

  二月初,在舉國(guó)上下全力抗擊疫情的戰(zhàn)斗中,我們幼兒園的班子成員不甘落后、勇于擔(dān)當(dāng),用自己的實(shí)際行動(dòng),兌現(xiàn)了守初心、擔(dān)使命的錚錚誓言。安全,是幼兒園日常工作的重中之重,總務(wù)處在程化琴的帶領(lǐng)下,克服一切困難,力爭(zhēng)做好幼兒園家屬院住戶的人員管控,落實(shí)市委、區(qū)委的防控細(xì)則,在防疫物資短缺情況下積極想辦法進(jìn)行防護(hù)物資儲(chǔ)備,挨家挨戶登記外省回來(lái)人員;每一位后勤人員,都堅(jiān)守在小區(qū)重要卡點(diǎn),每天對(duì)家屬院進(jìn)行疫情排查,強(qiáng)忍風(fēng)寒、奮斗在疫情防控第一線,力爭(zhēng)全方位守護(hù)好區(qū)幼這一方凈土。一路走來(lái),我們忙碌著,工作著,也在成長(zhǎng)著。

  二、云中課堂:

  疫情期間,教務(wù)處及時(shí)轉(zhuǎn)變了教學(xué)活動(dòng)形式。通過主題游戲推送、視頻溝通等方式,使教師們的教學(xué)內(nèi)容、家園共育更加具體、有效。各班班長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒與家長(zhǎng)身心狀況,通過家訪、視頻談話,全面、細(xì)致的參與到每一個(gè)孩子的日;顒(dòng)中來(lái)。大部分一線教師能夠利用居家時(shí)間靜心閱讀,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富專業(yè)知識(shí)。及時(shí)了解疫情發(fā)展動(dòng)態(tài),實(shí)時(shí)關(guān)注最新疫情信息。通過微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等多種渠道向幼兒和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求。

  三、防控演練、文明單位整檔、下鄉(xiāng)扶貧:

  4月份,疫情防控工作常態(tài)化。辦公室提前制定好了復(fù)學(xué)方案,力保復(fù)課順利進(jìn)行。全園嚴(yán)格做好值班巡查、消毒、通風(fēng)工作,與此同時(shí),不辭辛勞,錄制防疫演練視頻。與此同時(shí)各科室見縫插針,整理市級(jí)文明單位的各種檔案,并順利通過審驗(yàn)。今年是精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)年,班子成員更是犧牲周末休息時(shí)間,下鄉(xiāng)參與扶貧工作?挂叩3個(gè)多月,現(xiàn)在回憶起來(lái),在那段似乎兵荒馬亂的日子里,我們雖心有余悸,但依然能做到忙而不亂,有條不紊。

  四、復(fù)課:

  5月18號(hào),疫情趨于穩(wěn)定,我們終于如期復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)第一天我們舉行了隆重的復(fù)學(xué)典禮。復(fù)學(xué)伊在各項(xiàng)疫情防控和保健工作的有效保障下,我們首先致力于彌補(bǔ)孩子們?cè)谝咔槠陂g落下的課程。與此同時(shí)由教務(wù)處牽頭開展了聽“推門課”的教研活動(dòng),研課、磨課。

  五、優(yōu)質(zhì)課、幼小銜接、畢業(yè)繪畫展:

  盡管本學(xué)期只有短短的一個(gè)半月的時(shí)間,但我們的行程依然被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。

  ① 6月1日,書記蒞臨我園慰問幼兒。

  ② 6月16日,20xx年xx區(qū)中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。

 、 6月18日,為了幫助大班孩子更全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境,以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活,我們帶領(lǐng)大班孩子去平橋區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)參觀;并為大班幼兒家長(zhǎng)送去了一堂實(shí)用的幼小銜接課堂,受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

 、 6月29日,大班孩子畢業(yè)季,我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的`繪畫展,孩子們用手上的五彩畫筆為大家奉獻(xiàn)了一場(chǎng)視覺上的饕餮盛宴。

  六、食堂工作:

  后疫情時(shí)期,我們更加關(guān)注孩子的飲食安全。

  ①通過正常渠道采購(gòu)食品,索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前,我們認(rèn)真審核證件,明確責(zé)任,簽訂協(xié)議。把好采購(gòu)、驗(yàn)收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。

 、谝唤z不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒",小餐具用消毒柜消毒,大餐具用消毒液消毒。

 、劢M織食堂工作人員職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育,增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí),提高規(guī)范操作的能力。

 、苓M(jìn)行成本核算,增強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理。炊具、餐具等各種消耗物品認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù),學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn),增強(qiáng)了大家愛護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感。

  七、寫在最后的話:

  繁忙而緊張的一學(xué)期悄然落下帷幕;仡欁蛱,我們不忘初心,以靜應(yīng)變,踏實(shí)奮進(jìn),豐深足跡,印痕串串。展望明天,隨著xx區(qū)幼兒園老園換新顏,我們將進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境,進(jìn)一步樹立信心,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范管理,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效。在今后的工作中,乘風(fēng)破浪的xx幼人將繼續(xù)秉持崇高、寬廣的教育心境,全身心投入幼教事業(yè)當(dāng)中,播撒希望,執(zhí)著耕耘,陪伴孩子們健康快樂成長(zhǎng)。

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇12

  在全體防控人員的共同努力下,疫情防控形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn),在社會(huì)危機(jī)事件中,孩子心理防線通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后,容易出現(xiàn)身體、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適,如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo),有可能會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)。

  疫情過后,我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。我從事幼教工作十幾年來(lái),一直擔(dān)任幼兒園的班長(zhǎng)工作,相對(duì)于中小學(xué)的班主任,我這個(gè)幼兒園的老班長(zhǎng)體會(huì)到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜,同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)必須處理好與幼兒、共班教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性,形成教育的合力,這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

  一、用愛心溫暖每一個(gè)幼兒,讓他們走進(jìn)你的心中

  教師的情感對(duì)幼兒有感染作用,因此,教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

  學(xué)前幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,是非觀念差,獨(dú)立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù),尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來(lái)到教師的身邊,從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對(duì)教師有一種特殊的依戀心理。俗話說:“親其師,信其道”,教師只有關(guān)心、愛護(hù)兒童,才能得到孩子對(duì)他的信任,才能取得良好的教育效果。

  因此,每當(dāng)我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況,幼兒的個(gè)性特征,身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案,以方便隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,同時(shí)用真誠(chéng)的愛心溫暖每一個(gè)幼兒,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒,與幼兒融為一體,以保證教育過程的有效性。當(dāng)然,作為教師對(duì)幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中、大三個(gè)層次略有不同,比如說對(duì)于小班幼兒,教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語(yǔ)言(如撫摸、擁抱、牽手等)來(lái)傳達(dá)愛意,以消除幼兒對(duì)一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感,盡快擺脫對(duì)父母的過度依戀,早日適應(yīng)集體生活,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子,在日;顒(dòng)的不經(jīng)意間,一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語(yǔ),一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)甜蜜會(huì)心的微笑,都會(huì)使幼兒感到濃濃的愛心,純純的情意,從而不自覺地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。

  總之,教師對(duì)孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護(hù)他們的自尊心,對(duì)他們提出合理而嚴(yán)格的要求,只有這樣,才能真正成為兒童知識(shí),智慧的啟蒙者,更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(zhǎng)。

  二、用愛心取信于每位家長(zhǎng),讓他們成為班務(wù)工作的合作者

  家長(zhǎng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,教師就好象從家長(zhǎng)手中接過了孩子成長(zhǎng)的“接力棒”,那么,教師與家長(zhǎng)之間的溝通就顯得尤為重要,作為一個(gè)班長(zhǎng),如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí),我的感受就是:采取多種形式讓家長(zhǎng)積極參與教育的全過程,成為班務(wù)工作的合作者,形成教育的合力.

  1、召開家長(zhǎng)會(huì)

  每學(xué)期召開一至二次全班性的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動(dòng)安排,并真實(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn),家長(zhǎng)也可以結(jié)合家教經(jīng)驗(yàn),談自己的想法,并對(duì)班務(wù)工作提出合理化的建議,使家園共教達(dá)到理念上的一致化,從而相得益彰

  2、家訪

  針對(duì)幼兒存在的個(gè)性差異,以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面,更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好、成長(zhǎng)環(huán)境,也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通,互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。

  3、開展多種形式的宣傳活動(dòng)

  為了使家長(zhǎng)更全面地了解孩子的在園情況,同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗(yàn),我在教室門口開辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”,及時(shí)地向家長(zhǎng)介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,需要家長(zhǎng)共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo),如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一些認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)等。另外,摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)文章向家長(zhǎng)推薦閱讀,大大提高了家長(zhǎng)參與共教的意識(shí)。同時(shí),這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如:每次給孩子講述的故事或是看圖講述,我都要求幼兒回家口述給父母聽,然后由家長(zhǎng)用筆記錄下來(lái),再反饋給老師看。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句,讓家長(zhǎng)聽磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),接送孩子時(shí)引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級(jí)中,曾經(jīng)就有很多家長(zhǎng)有感于孩子的教育。平時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)日記,并經(jīng)常與我交流,我非常欣賞他們的這種做法,我認(rèn)為,這一本本記錄孩子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財(cái)富。

  另外,每學(xué)期還對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與幼兒的一日活動(dòng),了解幼兒園的一日常規(guī),親身感受孩子在園的快樂生活,從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,成為老師的得力助教。

  三、用愛心感染共班教師,同心協(xié)力,齊抓共管好班務(wù)工作

  作為班長(zhǎng),無(wú)疑是一個(gè)班級(jí)的主心骨,除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外,還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心,用愛心感染共班教師,在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外,還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用,如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計(jì)劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái),班長(zhǎng)可謂是煞費(fèi)苦心。每學(xué)期之初,我都認(rèn)真按照?qǐng)@教研組的計(jì)劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù),根據(jù)本班的實(shí)際情況,孩子的個(gè)性特征等客觀因素,與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),活動(dòng)的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上,三位老師要達(dá)成共識(shí),群策群力,班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。

  幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜,且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān),幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節(jié)課來(lái)完成的,它需要保教人員共同配合,用真誠(chéng)的愛心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛,幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長(zhǎng),既要關(guān)心愛護(hù)幼兒的成長(zhǎng),同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛,如老師有身體不適,班長(zhǎng)應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作,讓老師能始終體會(huì)到集體的溫暖,同事的關(guān)愛。

  總之,班長(zhǎng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力,如能否合理地制訂教育工作計(jì)劃,學(xué)地安排幼兒日常各項(xiàng)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外,還應(yīng)具備對(duì)兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的能力,與社會(huì)溝通的能力等,這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇13

  認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知》,進(jìn)一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作,達(dá)到疫情“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”,進(jìn)一步細(xì)化工作環(huán)節(jié),落實(shí)責(zé)任,全面提高幼兒園防范和應(yīng)急處置能力,為幼兒園開園做好充分準(zhǔn)備,我園于x月xx日上午開展了疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng),F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下:

  一、精準(zhǔn)施策周密部署

  按照教育局會(huì)議要求,認(rèn)真召開會(huì)議,進(jìn)一步完善我園《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案》,成立相關(guān)組織機(jī)構(gòu),對(duì)演練的方法及流程進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),并提出詳細(xì)的要求,明確職責(zé),責(zé)任到人。

  二、實(shí)地演練

  科學(xué)防范根據(jù)我園實(shí)際情況進(jìn)行如下十一個(gè)環(huán)節(jié)演練(一)開園前室內(nèi)通風(fēng)換氣(二)教師及幼兒入園環(huán)節(jié)提醒教職工及家長(zhǎng),幼兒佩戴好口罩,保持1.5米距離行進(jìn)。

  校門口設(shè)立:

  體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn),防疫消毒點(diǎn),應(yīng)急隔離點(diǎn)。詢問身體情況等。保證無(wú)發(fā)熱情況,一切正常方可入園。

  錯(cuò)峰入園時(shí)間安排:

  大班幼兒入園:7:40--8:00

  中班幼兒入園:8:00--8:20

  小班幼兒入園:8:20--8:40

  托班幼兒入園:8:40--9:00

  40--9:00晨檢過程中發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常,帶孩子到隔離觀察區(qū)進(jìn)行體溫復(fù)檢,并做好晨檢登記,確定孩子確實(shí)發(fā)燒,應(yīng)急組組長(zhǎng)通知班主任。班主任通知家長(zhǎng)迅速帶孩子到指定發(fā)熱門診就診,提醒家長(zhǎng)診斷結(jié)果第一時(shí)間告知班主任。消毒防護(hù)組迅速對(duì)隔離區(qū)、晨檢區(qū)進(jìn)行消毒。

  (三)教育活動(dòng)演練每班兩名教師分別組織幼兒分組分散距離1.5米進(jìn)行教育活動(dòng)。

  (四)室外游戲環(huán)節(jié)演練戶外游戲活動(dòng)中,實(shí)行錯(cuò)時(shí)、劃分區(qū)域。教師提醒幼兒要保持1.5米距離,有序進(jìn)行活動(dòng),幼兒到戶外活動(dòng)時(shí),保育員開窗通風(fēng)。

  (五)喝水環(huán)節(jié)演練間隔1.5米距離排隊(duì)喝水

  (六)入廁洗手間隔1.5米距離,分組入廁洗手

  (七)食堂環(huán)節(jié)演練:

  1、食堂工作人員,測(cè)量體溫后進(jìn)入更衣室換裝,流水洗手,進(jìn)行廚房的消毒、清潔工作。

  2、食堂采購(gòu)實(shí)行索證索票制度,專人專車采購(gòu)。

  3、清查庫(kù)房庫(kù)存,有無(wú)過期變質(zhì)食品、三無(wú)產(chǎn)品、是否使用食品添加劑。

  4、各加工間區(qū)域通風(fēng)。食堂加工操作時(shí)要按流程規(guī)范操作,容器、刀具等生熟分開,使用禽蛋前要徹底清洗外殼,加工所有菜品要燒熟煮透,做好留樣及各項(xiàng)記錄等工作。每日早、中、晚餐后堅(jiān)持做好加工區(qū)消毒及幼兒餐具洗消工作。

  (八)、錯(cuò)時(shí)取餐、就餐環(huán)節(jié)

  1、取餐幼兒和教職工分時(shí)段、錯(cuò)班次,嚴(yán)格餐前按照七步洗手法洗手并有序由生活老師取餐。

  2、幼兒進(jìn)餐教師帶領(lǐng)幼兒餐前按照七步洗手法洗手,引導(dǎo)孩子正確摘口罩,安靜進(jìn)餐。幼兒同向坐錯(cuò)時(shí)進(jìn)餐。

  (九)餐后散步、入廁每班幼兒分成兩組錯(cuò)時(shí)分別由兩名教師各帶一組相距1.5米散步、入廁。

  (十)午睡幼兒相距1.5米距離午睡,幼兒衣物、鞋子放在指定地點(diǎn)幼兒與幼兒物品相距1.5米距離存放。

  (十一)離園環(huán)節(jié)演練1、幼兒離園各班幼兒錯(cuò)時(shí)間距1.5米排隊(duì)由兩名班主任送到大門口家長(zhǎng)在大門口接幼兒離園。

  2、離園時(shí)間:

  托班16:20——16:40小班16:40——17:00中班17:00——17:20是大班17:20——17:4幼兒離園后進(jìn)行全面徹底的消毒、通風(fēng)。

  三、演練結(jié)束

  梳理總結(jié)演練結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)此次演練進(jìn)行了總結(jié)、點(diǎn)評(píng),對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在問題進(jìn)行完善,立即整改,力爭(zhēng)做到“貼近事實(shí)、確實(shí)有效、刪繁就簡(jiǎn)、明確責(zé)任”做到未雨綢繆,嚴(yán)密部署,依法、科學(xué)、規(guī)范、有序做好疫情各項(xiàng)防控工作。

  此次演練存在問題:

  幼兒午餐室內(nèi)間隔距離不夠。針對(duì)此問題修改完善。

  幼兒園防疫期間工作總結(jié) 篇14

  隨著疫情防控常態(tài)化,開學(xué)后,加強(qiáng)課堂防護(hù)措施,確保師生上課安全課堂教學(xué)是師生容易聚集的場(chǎng)所,確保師生課堂安全,健康學(xué)習(xí)尤為重要。加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識(shí)培訓(xùn),提高師生防護(hù)意識(shí)。教室上課期間,教師要佩戴口罩,幼兒也要佩戴口罩,避免教師講課、回答問題過程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開,盡量讓幼兒保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì)要減少甚至取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品,讓幼兒每天入教室前,進(jìn)行全身消毒,每節(jié)課活動(dòng)之后洗手。

  全天消毒應(yīng)不低于四次,上下午各兩次。盡可能讓幼兒保持距離,以避免疫情發(fā)生。隨著幼教改革的深入開展,教育理念的不斷拓新,我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)滯后于"以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康"等現(xiàn)代教育理念。隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的"一桶水"已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒"長(zhǎng)流水"的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展,必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。

  學(xué)期已接近尾聲,我園的衛(wèi)生保健工作在集團(tuán)的正確指導(dǎo)下,在教育局的關(guān)心和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合,團(tuán)結(jié)一致積極工作,使我園的衛(wèi)生保健工作有了一定的進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結(jié):

  一、與前期相比的主要進(jìn)步:

  1、夯實(shí)管理顯內(nèi)涵,萬(wàn)眾一心促保教2

  理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念,提升工作實(shí)效。開學(xué)初,我們十分重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強(qiáng)對(duì)《保育員工作職責(zé)》的學(xué)習(xí),使保育員對(duì)保教理念有了新認(rèn)識(shí);其次,要求重視對(duì)《保育員一日工作安排》的安排,要求按時(shí)間按要求做好保教工作。本學(xué)期,我們每月都對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電,堅(jiān)持不懈,持之以恒。

  1.研專業(yè)知識(shí),促技能提升

  春季是傳染病的高發(fā)期,為了進(jìn)一步增強(qiáng)保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控能力,時(shí)思幼兒園于3月份,組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒》知識(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)中,保健老師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法,包括:常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后還對(duì)保育員進(jìn)行了所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)測(cè)試。通過培訓(xùn),保育員在今后的工作中會(huì)更加細(xì)致、更加規(guī)范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。

  2.抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重保教提升

  為了更好地提高保教質(zhì)量,為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有利的保障,我園歷來(lái)重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。我園舉行了保育員培訓(xùn)活動(dòng),此次培訓(xùn)主要針對(duì)"兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理"開展本次活動(dòng)。保健老師通過講解的方法,和保育員們一起學(xué)習(xí)了"常見意外事故的分類"、"常見意外事故的類型"、"意外事故3的預(yù)防"、"意外事故的原因和處理"、"兒童常見癥狀的鑒別和處理"。通過本次學(xué)習(xí),讓保育員們更清楚、更細(xì)致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)該如何保護(hù)我們的孩子們不受到傷害,使孩子們健康、快樂地度過在幼兒園的每一天。

  2、完善各類資料的登記

  完善的資料管理是做好衛(wèi)生保健工作不可缺少的環(huán)節(jié),平時(shí)我們注重衛(wèi)生保健資料和幼兒健康檔案的建立和積累,將各種資料分門別類、規(guī)范管理,隨時(shí)可供查找。豐富的第一手資料為開展工作提供了科學(xué)的依據(jù)。

  在集團(tuán)保健王老師的指導(dǎo)下,本學(xué)期我園的保健資料有了規(guī)范管理,并且按二級(jí)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做,王老師也給了我們很大的幫助和指導(dǎo)。

  二、校園安全管理情況:

  1.成立安全檢查小組,每月對(duì)園內(nèi)的大型玩具、電器、電源開關(guān)、各類設(shè)施等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)請(qǐng)人維修,確保了幼兒在園的安全。

  2.為了防止幼兒走失、冒領(lǐng)等事故的發(fā)生,我園進(jìn)一步健全幼兒的接送制度,不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)一律不得接孩子。

  3.加強(qiáng)幼兒的安全教育,各年級(jí)每周安排一次安全教育的內(nèi)容。如:陽(yáng)臺(tái)的危險(xiǎn)、危險(xiǎn)的"電老虎"……等。幫助幼兒建立初步的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  4.為切實(shí)加強(qiáng)幼兒的安全教育,提高師生應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理4能力,積累集體疏散、消防救助、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)做好幼兒園的安全工作,構(gòu)建平安校園,我園于分別于2月和5月下午舉行了"火災(zāi)緊急疏散的安全演練"和"地震逃生演練"",隨著刺耳的警報(bào)聲響起,各班沿著預(yù)設(shè)的安全路線緊急疏散,小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下用小毛巾捂著口鼻,有序的撤離到安全的地方。通過安全演練,使孩子們學(xué)會(huì)了處亂不驚、沉著應(yīng)對(duì)。同時(shí),也掌握了正確的逃生方法,從而達(dá)到保存生命,減少傷亡的目的。

  5.嚴(yán)格幼兒服藥制度,幼兒自帶藥品均做到由家長(zhǎng)填寫好"藥品委托記錄",寫明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無(wú)過敏史,并由家長(zhǎng)親自交到保健醫(yī)生手中,服藥時(shí)做好查對(duì)工作,確保核對(duì)無(wú)誤后方可服用。

  三、學(xué)期計(jì)劃的完成情況:

  1、嚴(yán)格晨檢,預(yù)防春季常見傳染病的發(fā)生和蔓延。

  春夏季節(jié)是各類傳染病的高發(fā)期,為了有效地預(yù)防紅眼病、手足口病及流感的發(fā)生,我園嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢時(shí)認(rèn)真做好"一摸、二看、三問、四查"工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。同時(shí)還加強(qiáng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生的檢查,督促幼兒養(yǎng)成餐前洗手、餐后用溫開水漱口、用毛巾擦嘴等好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,還督促各班認(rèn)真按"消毒常規(guī)"的要求定期做好茶杯、毛巾、活動(dòng)室、午睡室的消毒,并做好各類物品的清洗消毒記錄。

  同時(shí)我園嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅(jiān)持做好新生入園體檢5工作,經(jīng)體檢合格方可入園,入園體檢率達(dá)100%,入園后,每學(xué)期為幼兒測(cè)量身高、體重,并及時(shí)作好評(píng)價(jià)、匯總,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)矯治。并把好消毒關(guān)。我們制訂了詳細(xì)的消毒要求,要求每位保育員熟練掌握,按要求嚴(yán)格規(guī)范操作,并做好記錄。我們按計(jì)劃免疫要求,積極配合有關(guān)部門做好兒童計(jì)劃免疫工作登記工作,對(duì)有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補(bǔ)種。

  2、幼兒膳食均衡合理

  我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求,食譜品種多樣,搭配合理并保證按量供給。雖然花費(fèi)大量精力和時(shí)間,但看到一周周滿意的食譜,心里可真是美孜孜的。采購(gòu)中,我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,采購(gòu)質(zhì)量上乘的食品,并向供應(yīng)商索取相關(guān)證件,強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、安全,保健教師和營(yíng)養(yǎng)員每天嚴(yán)格把好質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量,我們?cè)诓穗鹊拇钆、烹飪上下功夫,保證幼兒吃飽吃好。從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。本學(xué)期我園及時(shí)召開膳委會(huì),廣泛聽取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見建議,調(diào)整食譜,保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取均衡。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布,讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況,增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé),與教師伙食嚴(yán)格分開,每月向家長(zhǎng)公布,接受家長(zhǎng)監(jiān)督。

  3、衛(wèi)生宣教

  根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況,定期在保健知識(shí)宣傳欄內(nèi)宣傳育兒、護(hù)理等保健常識(shí)。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中,介紹科學(xué)6育兒知識(shí)與建議食譜。有針對(duì)性的向幼兒進(jìn)行安全、自救自護(hù)、疾病防治、行為習(xí)慣等方面的教育。

  四、主要不足:

  1、要加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒的管理。

  2、做好家長(zhǎng)工作,隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳。與幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)信息溝通,通過交談、宣傳欄、家校通信息平臺(tái)、幼兒園網(wǎng)站等手段,更多的了解到幼兒平時(shí)在家的情況,也對(duì)家長(zhǎng)提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的建議。

  3.教師在戶外活動(dòng)中對(duì)幼兒的護(hù)理僅僅停留在及時(shí)為幼兒擦汗上,對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)量把握和對(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展滯后的個(gè)別幼兒指導(dǎo)不夠,在新學(xué)年通過學(xué)習(xí)提高教師的相關(guān)知識(shí)。

  4.我園幼兒患齲率雖然低于全縣平均值,為了有效預(yù)防齲齒,在下學(xué)期加大口腔衛(wèi)生保健的宣傳力度,家園聯(lián)合共防齲齒,降低齲齒患病率和新齲齒發(fā)病率。

  5.食堂工作人員在蔬菜加工中,刀工和湯的制作水平需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  五、下學(xué)期的主要工作思路:

  1、加強(qiáng)幼兒膳食管理與食品衛(wèi)生工作,加強(qiáng)食品制作培訓(xùn),進(jìn)一步提高我園伙食質(zhì)量,并學(xué)會(huì)制定帶量食譜。進(jìn)一步完善伙食評(píng)價(jià)工作。將伙委會(huì)成員參加到伙食評(píng)價(jià)中,在每月召開由園長(zhǎng)、主任、保健醫(yī)、管理員、保育員、家長(zhǎng)參加的伙委會(huì)上,對(duì)當(dāng)月伙食情況進(jìn)行評(píng)價(jià),探討伙食存在的問題,及時(shí)改進(jìn)。

  2、重點(diǎn)加強(qiáng)傳染病防控工作(流感、手足口、水痘等傳染病),提高應(yīng)急處理能力,杜絕傳染病的爆發(fā)。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行體格鍛煉制度,重視戶外體育活動(dòng)質(zhì)量,加強(qiáng)體能鍛煉,提高戶外活動(dòng)護(hù)理水平及幼兒體能。

  4、定期組織保教人員重點(diǎn)學(xué)習(xí)日常生活護(hù)理知識(shí),通過培訓(xùn)、評(píng)比等活動(dòng),使保教人員具有較高的生活護(hù)理意識(shí)(護(hù)理與教育相結(jié)合,幼兒自主發(fā)展為目標(biāo)),提高日常生活護(hù)理能力,重點(diǎn)加強(qiáng)戶外活動(dòng)指導(dǎo)、評(píng)比,提高活動(dòng)質(zhì)量,保障幼兒健康。

  5、加強(qiáng)傳染病防控工作,提高應(yīng)急處理能力,杜絕傳染病的爆發(fā)。

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