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師帶徒工作總結(jié)

時(shí)間:2022-09-12 01:49:18 工作總結(jié) 我要投稿

師帶徒工作總結(jié)9篇

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的師帶徒工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

師帶徒工作總結(jié)9篇

師帶徒工作總結(jié)1

  20xx年1月,我在公司的“師帶徒”傳藝活動(dòng)中與弟結(jié)成對(duì)子,目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng),我把變電運(yùn)行這些知識(shí)全部傳授給徒弟,現(xiàn)在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的情況總結(jié)如下:

  一:提高理論知識(shí)水平:

  在學(xué)習(xí)期間,我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了《安全工作規(guī)程》《兩票執(zhí)行細(xì)則》和變電站各項(xiàng)規(guī)章制度等等涉及安全理論基礎(chǔ)的書籍,使徒弟從中學(xué)到知識(shí)都是系統(tǒng)性專業(yè)性的知識(shí),與此同時(shí),我還把多次參加各種培訓(xùn)活動(dòng)積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來(lái)用在教學(xué)過(guò)程中,讓徒弟不僅僅能從書本中學(xué)到基礎(chǔ)理論知識(shí),還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的情況與書本知識(shí)理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的問(wèn)題,以及具體解決的辦法去學(xué)習(xí),使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現(xiàn)實(shí)操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當(dāng)重要的,要求能在出現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)采取正確的救治措施,避免了問(wèn)題的進(jìn)一步擴(kuò)大,避免損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能減少損失,雖然大的故障需要專業(yè)的人員來(lái)考驗(yàn)解決問(wèn)題,但小的,常見的故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理,在這方面,我根據(jù)豐富的操作經(jīng)驗(yàn)很好地教導(dǎo)徒弟,不僅讓徒弟了解了電氣設(shè)備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確的故障點(diǎn),還讓徒弟掌握了一些常見的,簡(jiǎn)單的.處理辦法,從而提高了徒弟的理論知識(shí)水平。

  二:加強(qiáng)實(shí)踐操作技能:

  在學(xué)習(xí)中不要掉以輕心,始終保持高度的責(zé)任心,還要具體聯(lián)系實(shí)際工作,分別有針對(duì)性的把重點(diǎn)、難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái),讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí),經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力練習(xí),徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高,基本上可以獨(dú)立操作了。牢固的安全觀念:安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事,在工作中,時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí),到到位,徹底做到安全意識(shí)在腦海中扎根。

  綜合上述,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗,徒弟的的理論知識(shí)和實(shí)際操作有了一定的提高和進(jìn)步,希望徒弟通過(guò)這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),立足于本職工作崗位,勤懇踏實(shí),不斷提高自己的理論與操作水平,努力提高自身素質(zhì),做一名合格的變電運(yùn)行人員。

師帶徒工作總結(jié)2

  本人從事焊接工作二十多年,工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)相對(duì)比較全面。秦琳娜同志在轉(zhuǎn)崗到焊工車間時(shí),根據(jù)焊工車間的統(tǒng)一安排由我與她結(jié)成師徒關(guān)系。讓她盡快的轉(zhuǎn)變角色。通過(guò)培訓(xùn)盡快的適應(yīng)新的工作崗位,并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。

  焊接車間工作存在的危險(xiǎn)性較大,包括氣焊氣割等,專業(yè)技能要求比較高。我首先擺正自己的位置,在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。自己先為徒弟樹立一個(gè)好榜樣,愛崗敬業(yè),嚴(yán)格要求自己,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的文化程度和知識(shí)結(jié)構(gòu),她的性格特點(diǎn),與她交心,成為朋友。在粗略介紹完焊接車間的概況后,我主要根據(jù)她的實(shí)際擬定培訓(xùn)計(jì)劃。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。

  一、首先對(duì)她進(jìn)行《安全規(guī)范》的培訓(xùn)。讓她了解《安全規(guī)范》在工作中的重要性。

  二、對(duì)她進(jìn)行職業(yè)道德教育的培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)掌握從事焊接人員的職業(yè)道德規(guī)范,并能夠自覺遵守行為規(guī)范。達(dá)到干一行愛一行、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守安全勞動(dòng)紀(jì)律、嚴(yán)守崗位職責(zé)。牢固樹立安全第一的思想。

  三、對(duì)班組的各類管理制度的學(xué)習(xí),了解并掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)需要的安全注意事項(xiàng)。學(xué)會(huì)正確安全的.工作。

  四、了解設(shè)備,并熟悉操作規(guī)程,了解其各項(xiàng)功能及使用方法。

  秦琳娜同志通過(guò)近期系統(tǒng)的學(xué)習(xí),通過(guò)一系列的考核,已經(jīng)能夠獨(dú)立的完成設(shè)備工作。成為一名合格的焊接人員,F(xiàn)在可以獨(dú)擋一面,成為班里的技術(shù)能手。通過(guò)近期的以師帶徒,我們將學(xué)習(xí)融入工作,學(xué)習(xí)融入實(shí)戰(zhàn)。"徒"在工作中好學(xué)多問(wèn)"師"在工作中傳授真經(jīng)。做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中提高。這改變了我以往的舊思路,使我的事業(yè)心、責(zé)任心進(jìn)一步加強(qiáng),從以往的各自為政,變成主動(dòng)自導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了我們工作技能的共同提高。

師帶徒工作總結(jié)3

  還記得第一次踏上講臺(tái)前的忐忑,第一次在學(xué)生面前說(shuō)話時(shí)的興奮,第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內(nèi)心的喜悅,這一切好像都在昨日,而如今新的一個(gè)期末卻已悄然來(lái)臨,我從教的第二個(gè)學(xué)年馬上就要結(jié)束了;厥走@一學(xué)期的工作,自己在不斷的努力著、成長(zhǎng)著、進(jìn)步著,而這所有的一切,都離不開一個(gè)人的幫助,那就是我的師父陳其生老師。

  很榮幸,當(dāng)我在工作崗位上,個(gè)人的成長(zhǎng)最需要得到專業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候,學(xué)校對(duì)新教師成長(zhǎng)的無(wú)微不至的關(guān)懷,委派陳老師為我的師傅,真是久旱逢甘霖啊!半年來(lái),我在師帶徒的學(xué)習(xí)中,收獲是豐厚的,現(xiàn)在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材,運(yùn)用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺!都說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè),因?yàn)樗鎸?duì)的是一群最天真、最善良、最單純的孩子,教師在向孩子們傳授知識(shí)的同時(shí)還要注意對(duì)他們道德品質(zhì)形成的培養(yǎng)。所以,社會(huì)上對(duì)教師的期望也就越來(lái)越高,而這種期望也就會(huì)漸漸轉(zhuǎn)化為教師們的壓力。這些壓力來(lái)自于家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì),所以這半年來(lái)我絲毫不敢放松對(duì)自己的要求,但對(duì)于新教師的我在面對(duì)這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)難免會(huì)感到有些力不從心,而每當(dāng)這時(shí)師父就是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  陳老師有著豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。上課時(shí),陳老師會(huì)用其極富感染力的語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)數(shù)學(xué)這一神奇的世界,”使得學(xué)生們都能集中精力認(rèn)真聽講,自然課堂效率就會(huì)很高,陳老師這種極富感染力的'教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著我。從新教師的上崗培訓(xùn)到如今的師徒幫帶,我已經(jīng)聽了師父好多節(jié)課,每次聽課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行,并在課后認(rèn)真分析、推敲,去思考師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現(xiàn)在也成了我最珍貴的課堂資源。通過(guò)不斷的聽課,不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)上不斷成熟,也使我掌握了許多與學(xué)生交流的技巧,能夠更好的掌控自己的課堂。半年來(lái)的聽課與學(xué)習(xí),已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材,運(yùn)用教材,這些都讓我受益匪淺。

  這一學(xué)期以來(lái),正是因?yàn)橛辛诉@樣一位好師父,才會(huì)使我能夠那么快進(jìn)入教

  師的角色,適應(yīng)這個(gè)崗位;才會(huì)使我在專業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善;才會(huì)使我能夠順利的完成新教師亮相課;才會(huì)使我對(duì)接下來(lái)的工作滿懷希望、不懼挑戰(zhàn)。這半年來(lái),陳老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養(yǎng),更有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。接下來(lái)的日子里,我會(huì)更主動(dòng)的向師父請(qǐng)教、向師父學(xué)習(xí),努力工作、積極創(chuàng)新,爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師。

師帶徒工作總結(jié)4

  20x年6月,我在公司的“師帶徒”傳藝活動(dòng)中與徒弟結(jié)成對(duì)子,目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)“傳,幫,教”的形式傳授給徒弟關(guān)于:印制電路板焊接、電纜制作;配套設(shè)備裝接及各產(chǎn)品的生產(chǎn)、總裝;電子電氣安裝通用技術(shù)要求。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng),我把這些知識(shí)全部傳授給徒弟,現(xiàn)在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的情況總結(jié)如下:

  一:提高理論知識(shí)水平:

  在教學(xué)期間,我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了{(lán)[起重機(jī)司機(jī)心讀}]和{[橋式起重機(jī)司機(jī)安全技術(shù)]]等等涉及安全理論基礎(chǔ)的書籍,使徒弟從中學(xué)到知識(shí)都是系統(tǒng)性專業(yè)性的知識(shí),與此同時(shí),我還把多次參加各種技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來(lái)用在教學(xué)過(guò)程中,讓徒弟不僅僅能從書本中學(xué)到基礎(chǔ)理論知識(shí),還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的情況與書本知識(shí)理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的問(wèn)題,以及具體解決的辦法去學(xué)習(xí),使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現(xiàn)實(shí)操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當(dāng)重要的,因?yàn)樵趯?shí)際操作過(guò)程中,我們會(huì)經(jīng)常遇到行車出現(xiàn)這樣或那樣的的故障,作為當(dāng)代的技術(shù)工人,就要求在能在出現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)采取正確的救治措施,避免了問(wèn)題的進(jìn)一步擴(kuò)大,避免損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能減少損失,雖然大的故障需要專業(yè)的工種來(lái)考驗(yàn)解決問(wèn)題,但小的,常見的故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理,在這方面,我根據(jù)豐富的行車操作經(jīng)驗(yàn)很好地教導(dǎo)徒弟以,不僅讓徒弟了解了行車電氣設(shè)備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確的故障點(diǎn),還讓徒弟掌握了一些常見的',簡(jiǎn)單的處理辦法,從而提高了徒弟的理論知識(shí)水平。

  二:加強(qiáng)實(shí)踐操作技能:

  由于150噸轉(zhuǎn)爐260噸行車的獨(dú)有特點(diǎn),駕駛起來(lái)對(duì)操作員有要求自然也就相對(duì)高,所以在學(xué)習(xí)中不要以輕心,始終保持高度的責(zé)任心,還要具體聯(lián)系實(shí)際工作,根據(jù)方坯和板坯不同的生產(chǎn)情況,分別有針對(duì)性的把重點(diǎn),難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái),讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí),開動(dòng)大車和小車的操作,遠(yuǎn)距離運(yùn)行的大車和小車,控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運(yùn)行,到達(dá)目的地要提前減檔,使車子慢慢停下來(lái),然后再跟車平穩(wěn)使吊鉤不要擺動(dòng),聽從指揮板動(dòng)和吊鉤,短距離運(yùn)行的大國(guó)和小車,要選擇合適的運(yùn)行速度,不要一下子開得太快,然后又打反車回頭,這樣既浪費(fèi)時(shí)間又有損害行車,開動(dòng)鉤子也要逐檔加至滿檔,由滿檔回到零位,這樣剎住車停鉤對(duì)各機(jī)構(gòu)的損害最小,經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力練習(xí),徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高,基本上可以獨(dú)立操作了。

  三:牢固的安全觀念:安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事,在工作中,時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí),到到位,徹底做到安全意識(shí)在腦海中扎根。

  綜合上述,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗,徒弟的的理論知識(shí)和實(shí)際操作昌平有了一定的提高和進(jìn)步,希望徒弟通過(guò)這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),立足于本職工作崗位,勤懇踏實(shí),不斷提高自己的理論與操作水平,努力提高自身素質(zhì),使自己能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求,做一名合格的當(dāng)代工人。

師帶徒工作總結(jié)5

  “—日為師,終生為父”,師傅等同于父母,足以見得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動(dòng)中與師傅王素登結(jié)成對(duì)子。師傅的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,熱情,真誠(chéng)與自信,還有在工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的工作經(jīng)驗(yàn),深厚的檢修鉗工的理論知識(shí)等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點(diǎn)心得體會(huì)做如下總結(jié):

  一、工作上的指導(dǎo)和鼓勵(lì)

  在參加工作期間,雖然有了學(xué)校書本上的知識(shí),但還是在很多方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都是不足的,鑒于此,師傅在平時(shí)的工作,經(jīng)常和我談話,把他在近二十年的工作歷程中的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給我,避免了我在工作中犯錯(cuò)誤。

  二、良好的品的影響

  不管在工作、學(xué)習(xí)還是在生活中,師傅都關(guān)心、照顧我,用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀念帶動(dòng)我的'熱情,鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。

  三、生活上的無(wú)微不至的關(guān)懷

  師傅交給我的不僅是工作方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),在生活中他也給過(guò)我很多幫助,在我貢惱時(shí),在我氣援寸,他教我生活、教我做人?傊,在兩年多的學(xué)習(xí)工作中,師傅把他的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我,感謝師傅收我為徒弟,感謝師傅對(duì)我的諸多關(guān)系與指導(dǎo),

  使我在學(xué)習(xí)生涯中不斷的提高與完善自己,以后的日子里,我會(huì)更加刻苦的跟著師傅,腳踏實(shí)地的向他學(xué)習(xí)。

師帶徒工作總結(jié)6

  一、基本情況

  我叫李昭,大專學(xué)歷。20xx年8月18日進(jìn)入公司,F(xiàn)任公司綜合辦公室事務(wù)秘書。

  二、主要職責(zé)

  我的主要崗位職責(zé)有:來(lái)賓接待、公文寫作、宣傳報(bào)道、車輛管理、工會(huì)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

  三、工作業(yè)績(jī)

  本次的師帶徒活動(dòng)中,我的老師是綜合辦公室主任韓建芳。在進(jìn)入公司后近半年的工作時(shí)間里,韓主任對(duì)我言傳身教,嚴(yán)格要求。不僅在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)方向、方法,更是在工作細(xì)節(jié)上對(duì)我提出了不少批評(píng)和改進(jìn)意見。在韓主任的指導(dǎo)下,共完成以下重要工作:

  1、宣傳報(bào)道成績(jī)顯著。

  在中鋼內(nèi)網(wǎng)共發(fā)表通訊報(bào)道三篇,分別是:關(guān)于公司開展‘師帶徒活動(dòng)’的報(bào)道”、關(guān)于公司中秋節(jié)乒乓球比賽的報(bào)道、關(guān)于公司財(cái)務(wù)系統(tǒng)全面實(shí)行信息化管理的報(bào)道。及時(shí)的報(bào)道了我公司的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài),在集團(tuán)內(nèi)部各公司中提高本公司的影響力。

  2、活躍職工文化生活。

  xx年國(guó)慶節(jié)綜合辦公室和共青團(tuán)共同組織舉辦了國(guó)慶節(jié)劉塘坊乒乓球比賽。09年元旦,獨(dú)立籌劃組織了元旦活動(dòng)。內(nèi)容有拔河、跳繩、乒乓球等多項(xiàng)比賽活動(dòng)。這些活動(dòng)活躍了職工文化生活,讓職工們放松身心、愉悅心情,在今后的工作中能以更愉快的精神工作。

  3、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

  諸如:信件的收發(fā)、報(bào)刊雜志的訂閱發(fā)放、通訊網(wǎng)絡(luò)的繳費(fèi)及維護(hù)、車輛管理等。

  四、學(xué)習(xí)心得與不足

  1、學(xué)習(xí)心得

  通過(guò)本次師帶徒活動(dòng),在韓主任的指導(dǎo)下我的寫作能力得到了很大的提高,充分認(rèn)識(shí)到寫作要主題突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、構(gòu)思巧妙、用詞準(zhǔn)確,尤其是通訊報(bào)道更要注重時(shí)效性和準(zhǔn)確性。通過(guò)組織兩次文體活動(dòng),鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌安排能力。較好的完成了本次師帶徒活動(dòng)的階段性任務(wù)。

  2、存在的`不足

  (1)、做事缺乏條理性、忙前不顧后,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

 。2)、對(duì)公司實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)缺乏了解,無(wú)法掌握公司動(dòng)態(tài)就很難開展宣傳報(bào)道工作。

  五、努力方向

  在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正不足,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多瀏覽學(xué)習(xí)報(bào)紙、中鋼內(nèi)網(wǎng)的報(bào)道文章,多寫多看、活學(xué)活用。走出辦公室,到各部室及現(xiàn)場(chǎng)工地收集可用的信息素材,寫出更多更好的通訊報(bào)道,把宣傳報(bào)道工作做的更好,把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完美順利的完成!

師帶徒工作總結(jié)7

  20xx年xx月至20xx年xx月期間,作為公司技術(shù)帶頭人,我與兩名大學(xué)生結(jié)為師徒,我在工作中通過(guò)“傳,幫,帶”的形式傳授給徒弟關(guān)于:電氣施工質(zhì)量、安全、問(wèn)題處理等知識(shí),經(jīng)過(guò)了近三年的時(shí)間,不但把我所掌握的專業(yè)知識(shí)傳授給徒弟,我還把自己的為人處事,工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,豐富的工作經(jīng)驗(yàn)等毫不保留傳授于他們。讓他們獲得了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓他們對(duì)工作充滿熱情充滿動(dòng)力,教導(dǎo)過(guò)程我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高,取得了較好的效果,現(xiàn)在我把這幾年傳授學(xué)藝的情況總結(jié)如下:

  一、因才施教,循序漸進(jìn),規(guī)劃培訓(xùn)方向

  首先要了解徒弟的個(gè)人情況,興趣愛好,發(fā)展方向,個(gè)人能力,通過(guò)這些方面結(jié)合制定相應(yīng)的培訓(xùn)方法,有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的,有動(dòng)手能力強(qiáng)的,了解的這些,就可以從其感興趣的方面做起,從他強(qiáng)項(xiàng)做起,慢慢培養(yǎng)出優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,讓其有閃光點(diǎn),這樣會(huì)增加其更好的學(xué)習(xí)興趣,從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)其自學(xué)能力,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

  我所帶的兩名大學(xué)生都具備一定的專業(yè)知識(shí),但是缺少實(shí)際操作技能。我按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則,為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,凡事開頭難,我先從簡(jiǎn)單基本教起,首先讓他們學(xué)習(xí)電氣運(yùn)行規(guī)程及安全工作規(guī)程,使其基本了解電氣工作的主要內(nèi)容及工作中的注意事項(xiàng),提高其安全意識(shí)。其次學(xué)習(xí)電氣施工及驗(yàn)收規(guī)程,電氣施工工器具講解,通過(guò)講解,讓其認(rèn)識(shí)電氣作業(yè)

  的相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,如何施工,達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn),以及工具特性、制作原料、用途、使用方法以及維護(hù)方法等。再次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的示范,向其講解作業(yè)步驟、安全注意事項(xiàng)等,并現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)解答其提問(wèn)。最后通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作,讓其親身進(jìn)行操作,解決現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題,從而在實(shí)踐上有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)以上四個(gè)培訓(xùn)步驟,讓徒弟基本掌握電氣專業(yè)的各項(xiàng)作業(yè)。

  二、以身作則,嚴(yán)格要求

  只有師傅首先自己要做好,才能幫助徒弟們樹立良好的職業(yè)道德,成為一名合格的員工。

  制定了培訓(xùn)計(jì)劃,接下來(lái)就是具體的實(shí)施過(guò)程。在實(shí)施工程中我以身作則,認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭(zhēng)把各項(xiàng)講解講的細(xì)致、正確,操作上嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。對(duì)于徒弟在操作中的違規(guī)操作當(dāng)即制止,并加以訓(xùn)誡。有的對(duì)動(dòng)手能力很強(qiáng)的,講一遍、示范操作一遍就會(huì),有的徒弟動(dòng)手能力差些,要反復(fù)講解、操作才能掌握。這樣就要求在實(shí)際工作中,做師傅的要身體力行,不怕煩、不怕累。電氣施工出現(xiàn)難點(diǎn)時(shí),能領(lǐng)頭去解決,確保電氣工程能夠順利施工,給徒弟起好模范帶頭作用。

  三、提高理論知識(shí)水平,為實(shí)踐做準(zhǔn)備

  要在電氣這個(gè)行業(yè)干好,扎實(shí)的理論知識(shí)是必須具備的,這就好比巧婦手中的五米,或缺不得。為此,我非常重視徒弟在理論知識(shí)上的'儲(chǔ)備。

  在學(xué)習(xí)期間,我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了《安全工作規(guī)程》、《電氣施工及驗(yàn)收評(píng)定規(guī)程》、公司生產(chǎn)、安全規(guī)章制度等等,使徒弟學(xué)到系

  統(tǒng)性專業(yè)性的知識(shí),與此同時(shí),我還把多次參加各種培訓(xùn)活動(dòng)積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來(lái)用在教學(xué)過(guò)程中,使徒弟的理論水平得到一定的提升。

  在日常工作閑余時(shí)間里,我也繼續(xù)提高自身的理論修養(yǎng),定期對(duì)各項(xiàng)工作過(guò)程進(jìn)行歸納、收集和整理,轉(zhuǎn)化為資料以備所需,翻看一些專業(yè)書籍,查看一些專業(yè)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí),看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站,學(xué)習(xí)各種知識(shí),提高自己的綜合能力,并同徒弟們一同分享我的學(xué)習(xí)。

  四、注重現(xiàn)場(chǎng)培養(yǎng),通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升能力

  戰(zhàn)國(guó)末年荀況所著《荀子》說(shuō):“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也!苯陶d我們我要注重實(shí)踐。只有將理論進(jìn)行實(shí)踐,將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際,才能提高自身的技術(shù)素質(zhì),才能有更高的理解境界。

  在現(xiàn)場(chǎng)培養(yǎng)方面,在施工現(xiàn)場(chǎng)有針對(duì)性的把重點(diǎn)、難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái),讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí)。培養(yǎng)實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,要求能在出現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)采取正確的救治措施,避免了問(wèn)題的進(jìn)一步擴(kuò)大,避免損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能減少損失。并教導(dǎo)徒弟在實(shí)踐中要多動(dòng)手,遇到問(wèn)題要獨(dú)立找原因,培養(yǎng)徒弟獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,當(dāng)遇到解決不了的問(wèn)題時(shí),再來(lái)請(qǐng)教我,這樣徒弟的技術(shù)能力才能夠較快地提高。20xx年借著創(chuàng)業(yè)城配電項(xiàng)目,我和徒弟們?cè)谝黄,解決施工中遇到的難題,我們贏得了一次又一次的稱贊,我們贏得了一次又一次的自信,我們贏得了一次又一次的提高。

  另外,還要不定期對(duì)徒弟們進(jìn)行安全生產(chǎn)教育,提醒他們?cè)诠ぷ髦惺率、時(shí)時(shí)、處處注意安全,千萬(wàn)不可疏忽大意,要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,防止事故發(fā)生。

  五、互相學(xué)習(xí),共同提高、共同進(jìn)步

  師帶徒的一大特點(diǎn)便是能者為師,互幫互學(xué),我將方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給了徒弟,發(fā)揮工作經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì),在規(guī)范作業(yè)流程、規(guī)范操作等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的難題,我們共同探討,一起解決,做到共同提高。

  我們將學(xué)習(xí)融入工作,學(xué)習(xí)融于實(shí)踐。徒弟在工作中好學(xué)多問(wèn),師傅在工作中傳授真經(jīng)。做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,以增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,提升綜合素質(zhì)。徒弟經(jīng)常主動(dòng)提問(wèn)和請(qǐng)教,這改變了我以往的舊思路,使我的責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強(qiáng),從以往的各自為政,變?yōu)榱酥鲃?dòng)指導(dǎo)。與此同時(shí),也促使我在業(yè)務(wù)上精益求精,不斷學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了我們業(yè)務(wù)能力的共同進(jìn)步。

  六、立足現(xiàn)在,創(chuàng)新未來(lái),發(fā)展自我

  在公司回歸集團(tuán)公司主體的大好形勢(shì)下,我們師徒一定要繼續(xù)提高業(yè)務(wù)和技術(shù)水平,而且在有些地方實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,改革,這在我們這一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所體現(xiàn)。在20xx年徒弟的“拖拉地錨工法”獲得油田公司工法三等獎(jiǎng),集團(tuán)在20xx年推薦申報(bào)了油田公司“五小成果”,獲得了油田公司“五小成果”一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  人才的培養(yǎng)非一朝一夕所能,重要的是持之以恒。不僅要持續(xù)開展“師帶徒”活動(dòng),還應(yīng)大力拓展師帶徒活動(dòng)內(nèi)涵,逐步解決目前獨(dú)

  當(dāng)一面技術(shù)人才斷層問(wèn)題,努力營(yíng)造良好的職工互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,為始終保持一支年齡結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)技能較強(qiáng)的職工隊(duì)伍,為公司的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才后盾。

  電力工程技術(shù)服務(wù)公司 xxx

  20xx年x月x日

師帶徒工作總結(jié)8

  中班上學(xué)期臨近尾聲,通過(guò)與張老師的一年磨合與學(xué)習(xí),我深切感受到了自己這一學(xué)期來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng);仡欉@些日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)很有意義,有壓力同時(shí)也有工作的動(dòng)力。從實(shí)習(xí)時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在成為了獨(dú)立的班主任,我開始不斷地反思,在塑造好孩子的同時(shí)更好的塑造自己,向成為一名合格的幼兒教師不斷努力。

  作為一名新教師,我才剛剛起步,要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表,以身作則,以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)幼兒,做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?在園領(lǐng)導(dǎo)及張老師的幫助下,我不論在班級(jí)常規(guī)建設(shè),教育教學(xué)能力,家長(zhǎng)工作還是其他班務(wù)工作上,都和去年相比有了一定的提升。

  幼兒的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié),時(shí)刻關(guān)注幼兒是抓好常規(guī)的前提。認(rèn)識(shí)到這些后,我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理,從上午來(lái)園時(shí)的來(lái)園料理到離園前的談話活動(dòng),每一環(huán)節(jié)我都提醒自己要讓幼兒有常規(guī)意識(shí)。由于剛起步,方式方法還很欠缺,于是,我經(jīng)常向有張老師請(qǐng)教一些可行性強(qiáng)的方法。運(yùn)用適合幼兒的方法,開展各種有意義的活動(dòng)

  這是我來(lái)到一園的第三年,經(jīng)過(guò)和張老師一年的磨合,我們之間有了更深的默契。張老師帶教我十分地盡心盡責(zé),她總會(huì)把自己多年總結(jié)下來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我,使我的教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上得到突破。從去年張老師設(shè)計(jì)集體活動(dòng)我來(lái)演繹,到現(xiàn)在上課前,我先拿教案請(qǐng)教張老師,她會(huì)和我一起討論教案,指出不足之處,等我修改好后再聽我上課,接著幫我分析,在評(píng)課時(shí)大到如何突破重難點(diǎn),小到對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,教具的擺放位置等都一一指點(diǎn),使我明白了活動(dòng)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。這學(xué)期我一共開放了三次集體教學(xué)活動(dòng),分別為《五星紅旗升起來(lái)》、《神奇的中草藥》、《有趣的明信片》。正是張老師一次次悉心的指導(dǎo)才讓我的教學(xué)能力得到提高。但是我在成長(zhǎng)的同時(shí),時(shí)常也會(huì)有困惑。比如:本來(lái)想讓集體活動(dòng)的氣氛活躍點(diǎn),可紀(jì)律卻失控;有時(shí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,懷著滿腔熱情去上課,結(jié)果卻不生動(dòng)……面對(duì)這些情況,我也嘗試著想

  解決方法。作為一名新教師,在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到許多挫折,我應(yīng)該有勇氣面對(duì)這些挫折,克服困難,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

  努力開展好家長(zhǎng)工作也是每個(gè)幼兒教師所具備的'基本素質(zhì)之一。接手這個(gè)班后,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的參與積極性不夠,針對(duì)此問(wèn)日,我們梳理了家長(zhǎng)資源,針對(duì)不同的優(yōu)勢(shì)合理利用,也便于我們開展家長(zhǎng)工作,平時(shí),我通過(guò)MSN、電話、短信、及時(shí)更新班級(jí)主頁(yè)、家園專欄等方式嘗試和不同的家長(zhǎng)交流。我會(huì)如實(shí)告知幼兒在園的表現(xiàn),真誠(chéng)的交流對(duì)幼兒教育的看法,對(duì)于家長(zhǎng)的一些要求盡量滿足,對(duì)于家長(zhǎng)的一些困惑和難題我會(huì)查找一些相關(guān)資料盡量解答。本學(xué)期我班進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接待日等活動(dòng),在與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流中,我了解到家長(zhǎng)對(duì)幼兒情況的關(guān)注和對(duì)我們工作的關(guān)注和支持,也聽取了家長(zhǎng)的一些意見,采集了一些好的建議。我知道,那些落到實(shí)處的話語(yǔ)會(huì)讓家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)我們的信任,會(huì)覺得我們確確實(shí)實(shí)在關(guān)注自己的孩子。

  今天的成長(zhǎng)不單是我一個(gè)人的努力,更多的是張老師的指導(dǎo)與關(guān)心,在這里真誠(chéng)的向您說(shuō)一句謝謝!。

師帶徒工作總結(jié)9

  還記得第一次踏上講臺(tái)前的忐忑,第一次在學(xué)生面前說(shuō)話時(shí)的興奮,第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內(nèi)心的喜悅,這一切好像都在昨日,而如今新的一個(gè)期末卻已悄然來(lái)臨,我從教的第一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了;厥走@一學(xué)期的工作,自己在不斷的努力著、成長(zhǎng)著、進(jìn)步著,而這所有的一切,都離不開一個(gè)人的幫助,那就是我的師父宋廷偉老師。

  很榮幸,當(dāng)我在工作崗位上,個(gè)人的成長(zhǎng)最需要得到專業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候,拜宋老師為我的師傅,真是久旱逢甘霖啊!半年來(lái),我在師帶徒的學(xué)習(xí)中,收獲是豐厚的,現(xiàn)在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材,運(yùn)用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺!都說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè),因?yàn)樗鎸?duì)的是一群最天真、最善良、最單純的孩子,教師在向孩子們傳授知識(shí)的同時(shí)還要注意對(duì)他們道德品質(zhì)形成的培養(yǎng)。所以,社會(huì)上對(duì)教師的期望也就越來(lái)越高,而這種期望也就會(huì)漸漸轉(zhuǎn)化為教師們的壓力。這些壓力來(lái)自于家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì),所以這半年來(lái)我絲毫不敢放松對(duì)自己的要求,但對(duì)于新教師的我在面對(duì)這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)難免會(huì)感到有些力不從心,而每當(dāng)這時(shí)師父就是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  宋老師有著豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。上課時(shí),宋老師會(huì)用其極富感染力的.語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)數(shù)學(xué)這一神奇的世界,使得學(xué)生們都能集中精力認(rèn)真聽講,自然課堂效率就會(huì)很高,宋老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著我。從新教師的上崗培訓(xùn)到如今的師徒幫帶,我已經(jīng)聽了師父幾節(jié)課,每次聽課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行,并在課后認(rèn)真分析、推敲,去思考師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現(xiàn)在也成了我最珍貴的課堂資源。通過(guò)不斷的聽課,不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)上不斷成熟,也使我掌握了許多與學(xué)生交流的技巧,能夠更好的掌控自己的課堂。半年來(lái)的聽課與學(xué)習(xí),已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材,運(yùn)用教材,這些都讓我受益匪淺。

  這一學(xué)期以來(lái),正是因?yàn)橛辛诉@樣一位好師父,才會(huì)使我能夠那么快進(jìn)入教師的角色,適應(yīng)這個(gè)崗位;才會(huì)使我在專業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善;才會(huì)使我能夠順利的完成新教師亮相課;才會(huì)使我對(duì)接下來(lái)的工作滿懷希望、不懼挑戰(zhàn)。這半年來(lái),宋老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養(yǎng),更有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。接下來(lái)的日子里,我會(huì)更主動(dòng)的向師父請(qǐng)教、向師父學(xué)習(xí),努力工作、積極創(chuàng)新,爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師。

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