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最新“奮進(jìn)之家”班級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的最新“奮進(jìn)之家”班級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年在充實(shí)又忙碌中過去了，我們懷著憧憬的心情來到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，難忘暑假里男老師頂烈日靠工地，女老師冒酷暑忙招生；難忘我們的團(tuán)隊(duì)一起搬桌子、擦玻璃掃衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的環(huán)境，半夜班主任仍在值班安裝黑板（我與宋老師是晚上2—4點(diǎn)值班披星戴月，早上6點(diǎn)半再去抓鬮），保證順利開學(xué)。開學(xué)后，難忘軍訓(xùn)班主任與學(xué)生一起訓(xùn)練，辦公室里老師們孜孜不倦的教育學(xué)生，鄭主任和李主任早到晚歸維持秩序。
做好班主任工作，很難。但我很高興生活在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，這里有很多好的班主任，有自信、幽默的宋老師，心胸寬大、有責(zé)任心的薛老師，業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬、才華橫溢的劉老師，樸實(shí)敬業(yè)的張老師；還有氣質(zhì)脫俗的張老師，有熱心和愛心的邢老師，為人正直、有強(qiáng)烈正義感的張老師，還有兢兢業(yè)業(yè)的鄭主任和李主任。我從你們的身上學(xué)習(xí)了很多。
由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門，是初一新生接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)道路中的一個(gè)重要的起點(diǎn)，一個(gè)質(zhì)的飛躍，這些學(xué)生對(duì)中學(xué)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段，擔(dān)任初一年級(jí)的班主任，身感責(zé)任重大，不僅和眾多的教師們一樣，承擔(dān)了解學(xué)生，教育學(xué)生，啟迪學(xué)生的重任，還要做好新建學(xué)校事務(wù)工作，這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務(wù)，班級(jí)工作做好了，能促使學(xué)生早日步入中學(xué)生活的正常軌道。好在在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體老師的幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展�，F(xiàn)將自己的工作實(shí)踐談?wù)勛约旱拇譁\看法，不足之處請(qǐng)各位指正。
一、理念是行動(dòng)的先導(dǎo)
1.嚴(yán)格要求學(xué)生。首先，通過主題班會(huì)等加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)生從各個(gè)不同的小學(xué)上來的，學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，所以本學(xué)期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準(zhǔn)備。（2）抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良行為。（3）抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，衛(wèi)生責(zé)任到人。注意個(gè)人衛(wèi)生，不吃零食，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。其次，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理。讓學(xué)生尊敬老師，尊重同學(xué)。懂得尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會(huì)尊重你，同樣，如果你不自重，別人也不會(huì)尊重你。在這班級(jí)里，不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)�。再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話，影響別人學(xué)習(xí)，是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德的，害人害己的行為。
2.培養(yǎng)班級(jí)的正氣。我以身作則，自身正氣凜然，同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人。下定決心維護(hù)學(xué)習(xí)氛圍。讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場(chǎng)上考慮問題，團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪。
3.班級(jí)時(shí)刻堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心。樹立學(xué)習(xí)上的榜樣，鼓勵(lì)表揚(yáng)成績(jī)好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)，要把自己的班跟其他班作對(duì)比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢(shì)，以表揚(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地嚴(yán)格要求自己。
二、用心做事，以智取勝
1.通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的言行表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。是開展各項(xiàng)工作的最基本的一環(huán)，七年級(jí)的學(xué)生情況各異，家庭背景不同，學(xué)生之間了解不多。我堅(jiān)持做“有心人”，時(shí)時(shí)、處處、事事觀察學(xué)生，掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。
2.澆菜要澆根，做思想工作堅(jiān)持把話說到點(diǎn)子上，說到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，讓學(xué)生聽得進(jìn)，能接受。
3.從正面教育教育學(xué)生，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會(huì)見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，結(jié)合成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們?cè)跓o形中得到熏陶，如沐春風(fēng)。
4.堅(jiān)持不慣著學(xué)生。堅(jiān)信大愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，歷久彌香。孩子是會(huì)被慣壞的，嚴(yán)格要求就把學(xué)生的小毛病、小性子都?jí)褐谱×�，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩。
三、勤于管理，樹立良好的班風(fēng)
班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的精神面貌，它要經(jīng)過長(zhǎng)期、細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，良好的班風(fēng)需要班主任教師精心培養(yǎng)，勤于管理，堅(jiān)持不懈，用力做事。
1．增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。還通過主題班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、等活動(dòng)，給班級(jí)帶來活力。尤其是學(xué)校比賽這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
2．建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、富有權(quán)威的班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以我認(rèn)真民主選拔。班干部只有在實(shí)踐活動(dòng)中有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人，才會(huì)為學(xué)生敬佩。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。培養(yǎng)使用好班干部、課代表、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。我注意指導(dǎo)班干部進(jìn)行自我管理、自我設(shè)計(jì)和自我組織活動(dòng)。有效地利用班干部開展專題性的班會(huì)活動(dòng)。
3.劃分堅(jiān)持用好學(xué)習(xí)小組，互幫互助又互查，大面積提高成績(jī)。
4.典型引路，形成比學(xué)趕幫超的風(fēng)氣。通過選擇身邊的榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，大力表彰同學(xué)之間的好人好事，還要求同學(xué)們制定目標(biāo)，包括短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和人生目標(biāo)。激勵(lì)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和高尚的道德情操，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成；
5.班級(jí)規(guī)章制度是促進(jìn)良好班風(fēng)的保障。我們從實(shí)際出發(fā)制訂班規(guī)，結(jié)合學(xué)校的要求，班級(jí)事務(wù)大家都用腦、齊動(dòng)手，由全班同學(xué)共同討論后制訂，作為全班同學(xué)共同遵守的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)督促。還堅(jiān)持獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，同樣，該罰就罰。學(xué)生會(huì)感覺到你能給他們帶來好處，利于調(diào)動(dòng)工作積極性，工作也就容易得多。
四、眾人拾柴，充分發(fā)揮任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)的教育作用
1.我堅(jiān)持為任課老師服務(wù)，經(jīng)常和課任教師一起分析班級(jí)中存在的問題，探討對(duì)策�？迫卫蠋熞矊�(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。及時(shí)找出班級(jí)中存在的問題，思考解決舉措，為下一階段的工作開展指明方向。在此感謝語文張老師才華橫溢，數(shù)學(xué)王老師熱情大方，英語徐老師高屋建瓴，還有和藹可親的思品桑老師、素質(zhì)過硬的地理徐老師、清晰全面的生物張老師。
2．經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，積極做好合力教育工作。勤與家長(zhǎng)溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo)。除了召開家長(zhǎng)會(huì)外，還及時(shí)與問題學(xué)生的家長(zhǎng)通過邀請(qǐng)到校，打電話，寫紙條的方式，與家長(zhǎng)溝通，互相交流，及時(shí)解決問題，收效很大。
五、成績(jī)?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)老師們的幫助下，班級(jí)兩次比賽獲得第2名，兩次考試總評(píng)第一名。
不足：1．特殊家庭造成特殊學(xué)生，嚴(yán)重影響班級(jí)正常教學(xué)秩序。
2．學(xué)生課堂聽講不認(rèn)真，6年形成不聽講的習(xí)慣很難一時(shí)糾正過來。
3．作業(yè)上交不及時(shí)，有些不做，有些不會(huì)。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)差。
今后，我會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
總之，這一學(xué)期的班主任工作，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂�！庇袝r(shí)候我感到很疲憊，因?yàn)橛行┦率剂喜患半y以應(yīng)對(duì)自如。我知道，我該繼續(xù)努力。我更知道，班主任工作是份良心活兒，任重而道遠(yuǎn)。
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