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2021年學(xué)校科普的工作總結(jié)(精選6篇)
時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的2021年學(xué)校科普的工作總結(jié)(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)?破盏墓ぷ骺偨Y(jié)1
本學(xué)年我校結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)他們參與科技實(shí)踐的活動,鼓勵他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力,加強(qiáng)進(jìn)行科技教育,培養(yǎng)他們對科技的興趣和創(chuàng)新意識與能力等方面發(fā)揮重要作用。我們以舉辦科普宣傳活動為契機(jī),進(jìn)一步推動了學(xué)校科學(xué)教育的全面深入的開展,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,學(xué)生初步學(xué)會了觀察世界和了解世界的方法。我們在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在全體師生的共同參與下,各項(xiàng)活動開展比較順利,取得了預(yù)期效果,現(xiàn)將活動工作情況作簡要小結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密安排
我校在接到教育局的有關(guān)文件,校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織相關(guān)人員召開了會議,成立了負(fù)責(zé)工作的人員,將工作落實(shí)到了時效。以分管教導(dǎo)、德育處主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一部署了活動的實(shí)施方案,認(rèn)真做好各項(xiàng)籌備工作。同時,以骨干教師為帶頭,使學(xué)?萍蓟顒娱_展的活躍、有效。
二、內(nèi)容豐富,成果顯著
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動活動。
利用晨會、班會進(jìn)行宣傳動員,組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識,了解科學(xué)知識在學(xué)習(xí)、工作、生活中的廣泛運(yùn)用,組織開展了九個“一”活動。即:要求學(xué)生收看一次科普知識電視節(jié)目,能講一個身邊的科學(xué)現(xiàn)象,能畫一張科學(xué)幻想畫,會做一個科技小制作,四~六年級學(xué)生會寫一篇科普知識小作文,各班出一期科普知識黑板報(bào),組織高年級學(xué)生開展一次科普沙龍活動,利用信息技術(shù)課上科普網(wǎng),進(jìn)行一次科普知識教育,同時,周一國旗下講話以“探究身邊的.科學(xué)”為主題做一次專題講座。
。ǘ┙M織開展活動。
1、在五~六年級學(xué)生中組織開展了以“探究身邊的科學(xué)”為主題的科普作文競賽,鼓勵人人參與,認(rèn)真組織評比。要求學(xué)生從身邊的科學(xué)事實(shí)或現(xiàn)象中,敘寫自己對生活的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)。在全員參與的基礎(chǔ)上每班送2篇交教導(dǎo)處參評。
2、組織全校學(xué)生參與科技創(chuàng)新制作大賽。要求學(xué)生人人動手,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)制作科技創(chuàng)新作品。各班利用班隊(duì)課等時間組織學(xué)生制作科技作品,精選3件作品送教導(dǎo)處。組織各班班主任對各班級的作品進(jìn)行交叉評比,各年級分別評出了前六名優(yōu)勝者,陳俊、李風(fēng)琪、張一昂、汪士曼等同學(xué)獲得了一等獎。
3、利用周一國旗下講話對全校學(xué)生進(jìn)行以“探究身邊的科學(xué)”為主題的科普知識專題講座;組織全體師生觀看五有關(guān)科普知識的節(jié)目。
4、組織各年級學(xué)生開展了以“探究身邊的科學(xué)”為主題的繪畫比賽活動。由藝術(shù)課老師具體負(fù)責(zé),在全校開展了科學(xué)幻想繪畫比賽。有的班級還精選繪畫作品展板。
三、反思不足、展望未來、搭建科教平臺
隨著當(dāng)今科技教育的不斷深入,以及科技創(chuàng)新、發(fā)展教育和學(xué)生認(rèn)知面的日益增長的需求,我校的條件有限,已不能滿足發(fā)展的需求,建議學(xué)校要向多媒體信息技術(shù)數(shù)字化進(jìn)程過渡,以適應(yīng)新的創(chuàng)新競爭機(jī)制,我們一線科技輔導(dǎo)員深感其中的教研魅力,懇請學(xué)校及上級主管部門的支持;提別是加大科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度和評價激勵機(jī)制,以使他們有更好的環(huán)境和心態(tài)面對科技發(fā)展,克服阻力,為科技教育大計(jì)再創(chuàng)新功。
總之,科技綜合實(shí)踐活動教研課題是保障科技活動特別開展的基石,有了這個資源包的支持,才能使各項(xiàng)科普活動順利開展和進(jìn)行,我校在基礎(chǔ)建設(shè)的軟硬件建設(shè)中已為科技活動搭建了創(chuàng)新發(fā)展平臺,為構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備,本次科普活動日的順利開展得益于計(jì)劃規(guī)范,資源豐富,措施得當(dāng)。
學(xué)?破盏墓ぷ骺偨Y(jié)2
城東小學(xué)位于武進(jìn)高新區(qū)賀北社區(qū),現(xiàn)有中隊(duì)18個,隊(duì)員900人,教師40人。學(xué)校占地面積19000多平方米,其中綠化面積5687平方米,整個校園綠草如茵、繁花似錦,如一座大花園。
20xx年,為了讓這個寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能,學(xué)校和市國土資源局、地質(zhì)博物館達(dá)成共識,把標(biāo)房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。?破震^先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學(xué)科普館、江蘇省國土資源廳地球科學(xué)教學(xué)研協(xié)作試點(diǎn)單位、常州市環(huán)境教育基地、國土資源科普基地,成為青少年接受地學(xué)科普教育和宣傳環(huán)保知識的窗口。學(xué)校利用基巖標(biāo)和科普館為切入口,因地制宜地開展科普環(huán)保教育。20xx年5月,學(xué)校向中國少先隊(duì)工作學(xué)會活動專業(yè)委員會成功申報(bào)國家級課題《基巖標(biāo)少年科學(xué)院的建設(shè)與活動研究》,在全國學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)下,開始少年科學(xué)院的建設(shè)與研究,取得了一些成效,向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)如下,不到之處,謹(jǐn)請批評指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,保障活動開展。
學(xué)校科普工作由校長親自掛帥,大隊(duì)輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé),精心挑選有一定特長的輔導(dǎo)員和隊(duì)員組成校級科技輔導(dǎo)員骨干隊(duì)伍,并且保持這支隊(duì)伍的穩(wěn)定性。有計(jì)劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓(xùn)活動,提高他們的自身素質(zhì)和能力。逐步組建一支由少先隊(duì)部門、國土資源部門、科協(xié)、地質(zhì)學(xué)會的專家、科研人員(包括學(xué)生家長)組成的校外科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。保障科普活動的經(jīng)費(fèi)投入,有一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于科普教育活動和改善科普設(shè)施。
二、加強(qiáng)組織建設(shè),體驗(yàn)活動快樂。
我們根據(jù)少年科學(xué)院組織機(jī)構(gòu)與少年科學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的要求,大力加強(qiáng)少科院組織建設(shè)。在少科院中下設(shè)“科普宣傳隊(duì)”、“基巖探秘隊(duì)”、“植物研究所”、“污水研究所”四個研究分院。每個研究隊(duì)、所,活動內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)各不相同。基巖探秘隊(duì)側(cè)重于節(jié)水的重要性,通過活動讓每一個公民意識到節(jié)水迫在眉睫;污水研究所側(cè)重于水資源的重要性,水污染的嚴(yán)重后果;科普宣傳隊(duì)側(cè)重于科普宣傳的重要性,充分利用周邊的一切資源,走出校園,走向社區(qū),走向社會宣傳科普知識;植物研究所側(cè)重于利用校園資源開展植物種養(yǎng)活動,提高隊(duì)員科技種植素質(zhì),增強(qiáng)隊(duì)員綠色環(huán)保意識。為了使“基巖標(biāo)少年科學(xué)院”更好地開展活動,我們要求各隊(duì)、所都必須落實(shí)一個中隊(duì),一戶家庭,對口一個單位。這樣,每個研究院都拓展出多種多層多元的不同活動,活動時間充分,活動范圍寬廣,活動形式紛呈,最大程度地實(shí)現(xiàn)了活動的豐富性和多樣化,每個小研究員沉浸在快樂的活動中,體驗(yàn)到了開展研究的無限樂趣,提升了科研素養(yǎng)。
三、開發(fā)校本課程,完善活動研究 。
學(xué)校結(jié)合綜合實(shí)踐活動以及校本活動校本課程開發(fā)理論,進(jìn)行了以少科院實(shí)踐活動為基礎(chǔ)、開發(fā)少先隊(duì)校本特色活動的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,設(shè)計(jì)了“挖掘資源,開發(fā)潛能,創(chuàng)建特色,發(fā)展內(nèi)涵”的少先隊(duì)校本活動課程開發(fā)方案,把培養(yǎng)隊(duì)員科學(xué)素養(yǎng)、人文精神以及實(shí)踐創(chuàng)新能力作為少先隊(duì)校本特色課程開發(fā)的總目標(biāo)。2006年,學(xué)校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯(lián)合編制了《我愛地球》的校本課程,分為低、中、高三冊。低年級主要是認(rèn)識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動植物等;中年級主要是認(rèn)識地球的內(nèi)部構(gòu)造、運(yùn)動、生命的`奧秘等;高年級主要是認(rèn)識地球上的資源,并養(yǎng)成保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。在《我愛地球》校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上,課題組進(jìn)行了一系列的探究活動。每學(xué)期學(xué)校計(jì)劃中,少先隊(duì)校本教研活動做到有計(jì)劃、有時間,有要求,堅(jiān)持集體備課研討活動。在課時安排上,教導(dǎo)處把少先隊(duì)校本活動課程納入正式課表,統(tǒng)一安排固定課時,各中隊(duì)每周一節(jié)。學(xué)校還進(jìn)一步探討研發(fā)研究活動課程模式、評價體系,并在實(shí)踐中不斷去完善。
四、增強(qiáng)學(xué)科滲透 ,提升科普素養(yǎng)。
學(xué)科教學(xué)也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導(dǎo)全體教師用現(xiàn)代化教育的理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),用可持續(xù)發(fā)展的精神把握課堂教學(xué),結(jié)合新課程的實(shí)施,營造和諧、自然的課堂教育氛圍,“潤物細(xì)無聲”地開展科普教育。課題組要求教師以“基巖標(biāo)少年科學(xué)院的建設(shè)與活動研究”為基點(diǎn),以學(xué)校的校本課程《我愛地球》為切入口,努力做到把握教材,挖掘教材,使教材更好地為我們教育所用、及時反映我校的課題研究成果。堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透有關(guān)節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保等知識的教育,增強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識,促進(jìn)學(xué)隊(duì)員情感、意志行為習(xí)慣等方面的全面提高。學(xué)校建立了多媒體校園網(wǎng)絡(luò),設(shè)立了專題網(wǎng)站,開辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目,在教師、中隊(duì)、家長、隊(duì)員中架起了網(wǎng)絡(luò)交流平臺,共同探討,相互交流環(huán)保習(xí)慣養(yǎng)成教育的好經(jīng)驗(yàn),把孩子的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)作為學(xué)校、家庭教育的共同目標(biāo),統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)探究,有效實(shí)施,注重實(shí)效。
五、構(gòu)建評價體系,培養(yǎng)“晨曉少年”。
學(xué)校結(jié)合科普教育實(shí)際,挖掘科普教育資源,在基巖標(biāo)少年科學(xué)院中提出了“晨曉少年”評價目標(biāo),并逐步完善其評價體系,構(gòu)建多元開放的評價機(jī)制!俺繒陨倌辍笔俏倚!盎鶐r標(biāo)少年科學(xué)院”中特有的爭章活動,并伴隨著少科院的發(fā)展、壯大而越來越受到隊(duì)員們的鐘愛青睞。
學(xué)校科普的工作總結(jié)3
“科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的決定性因素!眹掖罅μ岢訌(qiáng)中小學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的教育,使我們深刻認(rèn)識到,科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)社會具有重大的意義。根據(jù)廬陽區(qū)教育局有關(guān)文件精神,結(jié)合實(shí)施素質(zhì)教育,我校于20xx年5月份扎扎實(shí)實(shí)地開展了趙甸小學(xué)科普周系列活動,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),深入宣傳
我校成立了以張忠校長為組長,以業(yè)務(wù)副校長吳紅霞為副組長,大隊(duì)部教導(dǎo)處和團(tuán)支部負(fù)責(zé)人為組員的科技活動周領(lǐng)導(dǎo)小組,詳細(xì)擬訂我校的活動計(jì)劃和實(shí)施方案,在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各班主任具體負(fù)責(zé),把本次科技活動周的工作落實(shí)到了實(shí)處。
同時我們在校門口上懸掛“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”、的標(biāo)語,引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視,使此次活動深入人心。學(xué)校投入了大量的資金,在教學(xué)樓每一個樓層的墻壁上均添置并懸掛上了科普知識圖片,建立了我校卓具特色的科普長廊,吸引眾多師生關(guān)注科普知識,了解科技文化,學(xué)習(xí)科學(xué)理念,大力提升學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和知識的興趣。
二、活動豐富,扎實(shí)開展
1、制定科技活動周活動計(jì)劃
我校于5月21日下午4:00組織科技周領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行會議商議,制定我?萍贾艿幕顒佑(jì)劃,同時積極召開班主任工作會議,對班主任進(jìn)行工作部署。大隊(duì)部還利用升旗儀式的時機(jī),對全體學(xué)生展開宣傳教育,發(fā)出了“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的活動倡議,鼓勵全體師生都能夠自覺做到學(xué)習(xí)科普知識,參加科技活動等。,
2、出科普板報(bào)、櫥窗、畫廊
科技活動周期間,我校組織各班出一期科普板報(bào)、畫廊,均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時學(xué)校還專門編輯、組織了一期紅領(lǐng)巾廣播站,利用少先隊(duì)的宣傳陣地想同學(xué)們介紹科技知識。學(xué)校還組織少先大隊(duì)委員對各班的科普櫥窗進(jìn)行了評分評比。
3、開展環(huán)保知識普及活動
我校積極組織學(xué)生開展系列環(huán);顒,向?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識,提高愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的'自覺性。學(xué)校鼓勵學(xué)生們以自愿報(bào)名參加為原則,成立了環(huán)保志愿小隊(duì)。全校共36名隊(duì)員,組建了6個小隊(duì),對校園內(nèi)的樹木、花草進(jìn)行定期維護(hù)。
學(xué)校鼓勵老師們在課堂教學(xué)中積極滲透環(huán)保教育。很多同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑收集了大量的資料。
4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫科技周活動期間,我校集中組織同學(xué)們閱讀了大量的科技類圖書,例如《少年科普世界》、《我們愛科學(xué)》、《小哥白尼》等雜志和圖書。許多班級還紛紛開展了讀書交流會,讓同學(xué)們談一談自己通過閱讀掌握的科普知識;或者是把自己從其他渠道收集的環(huán)保資料向同學(xué)們做個介紹。
我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,開展形式多樣的科技教育和科普活動,同時,我們要繼續(xù)從興趣入手,在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動之中,努力把我?茖W(xué)教育提高到一個新的水平。
我們期待著通過此次“科技活動周”活動,能推動全校師生主動投身于學(xué)校的各項(xiàng)科技活動中去。讓我們更好地科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)生活、科學(xué)決策,科學(xué)地去做每一件事。
學(xué)?破盏墓ぷ骺偨Y(jié)4
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》精神,在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校于20xx年9月18日開展了科普活動日系列活動,在全體師生的共同參與、努力下,活動開展得豐富多彩,卓有成效,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),深入宣傳
成立了以xx校長為組長,xx為副組長,xx為組員的科普活動日領(lǐng)導(dǎo)小組,在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各完小校長具體負(fù)責(zé),把本次的工作落實(shí)到了實(shí)處。同時我們在校門口及教學(xué)樓上懸掛“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”、“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的標(biāo)語,引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視,使此次活動深入人心。
二、活動豐富,扎實(shí)開展
1、舉辦科技活動周開幕式
我校于9月18日上午8:30舉行了科技活動周開幕式,少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”倡議,最后,師生在“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”的長幅上集體簽名,將大會推上了高潮。
2、出科普板報(bào)、櫥窗、畫廊
科技活動周期間,我校組織各班出一期科普板報(bào)、畫廊,均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時五、六年級同學(xué)出了一期以科技活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎(chǔ)上,我們組織評比,評出一、二、三等獎若干名。
3、開展環(huán)保知識普及活動
我校積極組織學(xué)生開展環(huán)保故事競賽活動,向?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識,提高愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。9月18日舉辦了環(huán)保知識手抄報(bào)競賽,同時選拔同學(xué)參加縣環(huán)保手抄報(bào)競賽。
4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫
3—6年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇;3—6年級學(xué)生寫讀書筆記600余篇;5、6年級的學(xué)生參加畫科幻繪畫活動,共完成科幻繪畫220幅,幅幅精彩、內(nèi)容豐富。
5、參加科技實(shí)踐活動
我校緊扣科普活動日的主題,組織專題講座2場次,寫主題講稿20多篇;組織參觀、實(shí)踐等形式的活動800多人次,讓學(xué)生通過活動,親身經(jīng)歷科學(xué),親歷環(huán)保的重要性,增強(qiáng)孩子們的'環(huán)保意識。
6、舉辦勞技創(chuàng)新作品制作競賽
9月18日下午我校積極動員組織學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行手工制作,學(xué)生的積極性非常高,制作出了不少的創(chuàng)新作品,并選出了2人參加縣級比賽。通過這次手工制作活動,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,提高了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。
三、反思不足、展望未來、搭建科教平臺
隨著當(dāng)今科技教育的不斷深入,以及科技創(chuàng)新、發(fā)展教育和學(xué)生認(rèn)知面的日益增長的需求,我校的條件有限,已不能滿足發(fā)展的需求,建議學(xué)校要向多媒體信息技術(shù)數(shù)字化進(jìn)程過渡,以適應(yīng)新的創(chuàng)新競爭機(jī)制,我們一線科技輔導(dǎo)員深感其中的教研魅力,懇請學(xué)校及上級主管部門的支持;提別是加大科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度和評價激勵機(jī)制,以使他們有更好的環(huán)境和心態(tài)面對科技發(fā)展,克服阻力,為科技教育大計(jì)再創(chuàng)新功。
總之,通過舉辦科普活動日,學(xué)生接觸實(shí)踐、接觸生活、接觸社會,參加各種形式的科技活動,大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。我們會以此為新起點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,開展形式多樣的科技教育和科普活動,同時,我們要繼續(xù)從興趣入手,在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動之中,努力把我?茖W(xué)教育提高到一個新的水平。
學(xué)?破盏墓ぷ骺偨Y(jié)5
平泉縣xx中學(xué)是燕山深處的一所農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校始建于1956年,有著50多年的辦學(xué)歷史。半個多世紀(jì)來,學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、教師勵精圖治、嘔心瀝血,使得一個原本薄弱的農(nóng)村學(xué)校傲然崛起,成為塞上教育的一顆璀璨明珠,不斷聚焦著世人的目光。20xx年完成校區(qū)合并,校址由原校址遷到xx村。學(xué),F(xiàn)有38個教學(xué)班,2363名學(xué)生,170名教職工。學(xué)校先后獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進(jìn)單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進(jìn)單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍!、“河北省心理健康教育示范!薄ⅰ昂颖笔∫婪ㄞk學(xué)示范!、“中華傳統(tǒng)美德百佳示范!、“十二五中華美德,民族精神實(shí)驗(yàn)基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍!、“承德市社會治安綜合治理平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
學(xué)校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作,積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子,影響一個家庭,帶動整個社會”的要求,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),全面動員,人人參與,以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機(jī),開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實(shí)踐活動,把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中,宣傳工作的扎實(shí)開展為應(yīng)急工作打下了堅(jiān)實(shí)的輿論和思想基礎(chǔ),師生應(yīng)急意識得到極大提高。
現(xiàn)將我們的主要做法匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提高創(chuàng)建工作認(rèn)識
1、明確分工,密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展,更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及,做到思想到位、措施到位,我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施,成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,成員由學(xué)校班子人員組成,政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員,主要負(fù)責(zé)防震減災(zāi)具體事務(wù),校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。
2、師資隊(duì)伍:各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員,每學(xué)期要求做到“四個一”即:召開一次防震減災(zāi)主題班會,出版一期防震減災(zāi)科普知識板報(bào),舉行一次自救互救演練,觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片,為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。
3、學(xué)科滲透:學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學(xué)科知識有機(jī)結(jié)合起來,學(xué)校向各班提供地震科普教學(xué)資料,加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識的滲透,找準(zhǔn)切入點(diǎn),拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普知識,保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認(rèn)識和基本技能的掌握。
由于分工責(zé)任明確,工作力度大,加強(qiáng)了對學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo),提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識,激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性,也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認(rèn)識,深刻認(rèn)識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會公益事業(yè),關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。
二、開展豐富多彩的活動,增強(qiáng)學(xué)生生命安全意識
我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校活動中,緊密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí),開展了以防震減災(zāi)為主題,以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動,增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性,提高災(zāi)害防御和自救互救能力。
1、開展防震減災(zāi)知識科普教育。學(xué)校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師,具體負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師,具體落實(shí)開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容,制定教學(xué)計(jì)劃,安排兼職科普教師定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容,有條不紊的開展地震知識教學(xué)實(shí)踐活動。
2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性,提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力,促進(jìn)“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)!惫ぷ鞯恼S行蜷_展,學(xué)校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組,定期開展豐富多彩的地震科普活動。
3、設(shè)立防震減災(zāi)知識科普場所。為了促進(jìn)創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進(jìn)行,我校還設(shè)立相對固定的防震減災(zāi)科普場所;平時還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源,向?qū)W生進(jìn)行大型的地震知識宣講。設(shè)有防震減災(zāi)知識科普宣傳欄,還結(jié)合黑板報(bào)、校刊等陣地,定期及時更換宣傳內(nèi)容。學(xué)校備有防震減災(zāi)活動指導(dǎo)用書及科普資料,配備了防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等,數(shù)量充足,能夠滿足師生們了解地震科普知識的需求。
4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災(zāi)專題講座,通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識,學(xué)生在專家的深入淺出的講解中,生動了解地震相關(guān)知識,深刻認(rèn)識防震減災(zāi)的重要意義。
5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細(xì)的、切合實(shí)際的“xx中學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案建立后,我校重視活動體驗(yàn)原則,多次有組織地開展緊急避震、疏散演練,兩學(xué)期來大型的應(yīng)急演練有3次,對培養(yǎng)學(xué)生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。
6、組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識,防震自救互救的'小常識等,拓寬了知識面,激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣,另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難,使學(xué)生在歷史事實(shí)面前認(rèn)識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性,從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。
三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián),推進(jìn)工作長效發(fā)展
我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳,增強(qiáng)廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳,掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學(xué)生自愿擔(dān)任義務(wù)宣傳員,組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實(shí)踐活動,號召學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識,共同編制防震減災(zāi)手抄本,以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識,最大限度地減輕地震災(zāi)害損失,保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行,并取得了一定效應(yīng)。
目前,科普教育活動正在我校蓬勃開展,通過開展防震減災(zāi)科普教育活動,普及防震減災(zāi)科普知識,探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路,增強(qiáng)了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性,提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力,開闊了學(xué)生的知識視野,促進(jìn)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。
回顧一年多的創(chuàng)建活動,在各方的共同努力下,工作取得了一定的成效,但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在:科普活動形式以傳統(tǒng)型為主,創(chuàng)新型活動較少;組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進(jìn)一步提高;大型活動的組織開展的實(shí)效性值得繼續(xù)研究;社會化社區(qū)科普平臺有待進(jìn)一步擴(kuò)大。我們深知這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期的任務(wù),我們將不斷努力,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,把工作做得更實(shí)更細(xì),將防震減災(zāi)工作引向深入,促進(jìn)我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺階!
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多年來,我校以貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》等文件精神為指導(dǎo),以“普及科技知識、提高科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)實(shí)踐能力”的思路為導(dǎo)向,切實(shí)加強(qiáng)我?萍冀逃ぷ,發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能,使同學(xué)們體會到科學(xué)的無窮樂趣,收獲豐碩的科技知識,激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力。全校師生積極參與,做了大量的研究和實(shí)踐工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。
開展社科普及工作,組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了社科普及領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長,教導(dǎo)主任任副組長,主抓社科普及工作,下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員,組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。我們的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍主要是科技興趣小組教師、科學(xué)課教師、美術(shù)課教師、信息教師和學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。學(xué)校將社科普及工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)期初統(tǒng)一部署,統(tǒng)一安排。每學(xué)期開學(xué)初組織全校師生開展一次“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”為主題的教育活動,號召同學(xué)們積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)科技活動,如科普書籍讀書活動,科普知識學(xué)習(xí)競賽活動,科技創(chuàng)新興趣小組活動等,通過教育培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、心理素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上為社科普及工作予以優(yōu)先的保障,每年從公用經(jīng)費(fèi)中抽出一萬多元為貧困生訂閱《科學(xué)大眾》。
二、開辟場所,為社科普及工作提供保障。
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件,為便于科技活動的開展,我校在經(jīng)費(fèi)十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金(用于基地建設(shè)、活動器材、教師培訓(xùn)、活動競賽),創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所(實(shí)驗(yàn)室、圖書室等專用教室)并購置了必要制作器材;二是利用校現(xiàn)有圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等,在課余時間(每周1~2次)向科技活動小組開放;三是利用施教區(qū)先進(jìn)衛(wèi)生院、服裝廠多、養(yǎng)殖場靠近學(xué)校有利條件,把他們作為科技教育基地。經(jīng)常組織學(xué)生走出去,參觀、考察和勞動實(shí)踐。
三、完善機(jī)制,促進(jìn)社科普及工作落實(shí)。
學(xué)校社科普及領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真討論制定切實(shí)可行的年度工作計(jì)劃,平時嚴(yán)格按計(jì)劃組織實(shí)施,年終認(rèn)真總結(jié)得失,制定整改計(jì)劃。為社科普及工作落到實(shí)處,學(xué)校將社科普及工作納入年度績效考核中,在評先、職稱晉級工作中實(shí)行一票否決制,因此在我們學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都以對社會對青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感,把科技教育列入重要日程。
四、因地制宜,豐富社科普及活動內(nèi)容。
首先上好科學(xué)和綜合實(shí)踐課。在常規(guī)課堂教學(xué)中,通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準(zhǔn)備,引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究,上好每一堂課,形成具有特色的課堂教學(xué),讓孩子們喜歡科學(xué),每一結(jié)課結(jié)束后,老師們認(rèn)真總結(jié)得失,并將課堂情況總結(jié)上傳到《泰州市資產(chǎn)與裝備管理系統(tǒng)》中。我?茖W(xué)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè),在他們的帶領(lǐng)下,我校的科學(xué)教學(xué)扎實(shí)而富有活力,孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中,隨處感受科學(xué)教育的魅力。李鯤老師參加全市科學(xué)老師基本功大賽獲二等獎,他上的六年級科學(xué)課在城黃南區(qū)教研中心青優(yōu)課比賽中獲二等獎。
其次開展好各種科普活動。在興趣小組活動時間和平時的雙休日,學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動,科技指導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興趣小組活動時間為學(xué)生提供服務(wù)。他們以宣傳欄作為宣傳科普知識的主陣地;以與學(xué)生生活緊密相聯(lián)的事為導(dǎo)向,通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)知識,通過“燒不著的手帕”、“燒不熱的粥、“給乒乓球療傷”、“做磁場游戲”、“做簡易單音門鈴”、“巧用雞蛋”、“有趣的聲控仿真鳥”、“組裝車輛模型”、“用牛奶盒學(xué)做筏子”等綜合實(shí)驗(yàn)活動讓學(xué)生快樂接受科普知識。
學(xué)校每年組織“金鑰匙”科技知識競賽、節(jié)能環(huán)保書法比賽、科學(xué)素養(yǎng)問卷調(diào)查、科普繪畫與手抄報(bào)比賽、健康知識競賽、安全知識競賽、科普制作比賽等系列活動。特別是“金鑰匙”科技知識競賽,我們每年都搞得轟轟烈烈,從訂閱《科學(xué)大眾》抓起,讓學(xué)生有書讀,其次發(fā)動三-六年級全體學(xué)生訂閱?〉脜①愘Y格,各科技輔導(dǎo)員組織學(xué)生復(fù)習(xí)閱讀全年《科學(xué)大眾》,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行閉關(guān)比賽評選出優(yōu)勝者參加市級比賽。通過這些活動豐富了孩子們科學(xué)活動的內(nèi)容,提高了科學(xué)活動的互動性,及時展示他們的成果,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的.喜悅。
學(xué)校每年針對學(xué)生感興趣的、最前沿的科技知識和與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題對學(xué)生進(jìn)行科普宣傳,例如:“百慕大三角謎中之謎”、“納米鼻子嗅出疾病”、“航空模型的分類”、“預(yù)防食物中毒”、“高溫防暑降溫知識”、“地震科普知識”等講座。組織學(xué)生觀看院土回泰講座,開展學(xué)院士,愛科學(xué),樹理想,比貢獻(xiàn)活動,開展我與科學(xué)家面對面主題征文活動,不僅豐富了學(xué)生的文化生活,還拓寬了學(xué)生的視野,更激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)領(lǐng)域探求的興趣。
學(xué)校一直得到常周衛(wèi)生院、學(xué)校周邊服裝廠、施教區(qū)居委會、村組的支持,讓我們的學(xué)生能參加他們的勞動和學(xué)習(xí),為我校社科普及工作增添內(nèi)涵和活力。
近年來,我校積極組織學(xué)生參加各級各類科普活動:學(xué)校積極組織學(xué)生參加“江蘇省青少年金鑰匙比賽”,印茜同學(xué)獲特等獎,多名學(xué)生獲小學(xué)組一等獎、二等獎;學(xué)校連續(xù)五年被評為“青少年科技教育先進(jìn)學(xué)!;在泰興市城黃南區(qū)教研中心“少兒科技”大賽中獲二等獎;在泰興市“龍芯杯”安全在我心中系列活動中獲得團(tuán)體獎;多名老師和學(xué)生獲得指導(dǎo)獎和一、二等獎;在泰興市經(jīng)信委、市教育局組織的20XX年全國節(jié)能宣傳周少兒書法比賽中,多名學(xué)生獲得二、三等獎,多名同學(xué)參加全省“我愛數(shù)學(xué)”科普小論文比賽獲一、二、三等獎。徐小平、肖建華兩老師指導(dǎo)的〈保護(hù)水資源,改善水環(huán)境〉聽證會展示實(shí)錄獲泰州市二等獎,杜瑩、徐繼武、常宇陽、夏蘇輝等同學(xué)參加參加泰興市小學(xué)生縱橫碼漢字輸入選拔賽中均獲一等獎,并代表泰興市參加泰州市比賽喜獲二等獎。成績只代表過去,今后,我校將進(jìn)一步加大科技投入和管理力度,建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度,規(guī)劃著新一輪的科技教育藍(lán)圖,相信到時候一定會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。
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