期中教學(xué)工作總結(jié)(精選21篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的期中教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、試題卷面分析。
本張?jiān)嚲碛陕?tīng)力和筆試內(nèi)容組成。全面考察了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力。以點(diǎn)蓋面的考察了學(xué)生在本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。主要體現(xiàn)了以下特點(diǎn):
1、知識(shí)點(diǎn)考察清晰明確。
2、題型靈活,形式新穎。
3、難易適度,語(yǔ)法知識(shí)有所滲透。
二、存在的問(wèn)題及原因
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)準(zhǔn)確。
2、學(xué)生的靈活應(yīng)變能力不強(qiáng)
3、最主要就是粗心大意,沒(méi)有認(rèn)真審題,態(tài)度不夠認(rèn)真。
三、改進(jìn)措施
1、從一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功。
。1)從平時(shí)的課堂教學(xué)做起,嚴(yán)格要求教師和學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
(2)通過(guò)定期定量的作業(yè)批改,加強(qiáng)學(xué)生寫的訓(xùn)練。在大量的書寫練習(xí)中鞏固學(xué)生學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)。
(3)定期測(cè)試。每一模塊學(xué)習(xí)之后,根據(jù)重點(diǎn)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫方面的測(cè)試,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)反饋教師及時(shí)彌補(bǔ)不足。
2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流交際的機(jī)會(huì)、提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、提高課堂效率,加強(qiáng)課堂容量,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
4、在聽(tīng)說(shuō)讀寫的.訓(xùn)練基礎(chǔ)上,增強(qiáng)對(duì)寫的訓(xùn)練。
5、變換各種題型訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反
6、對(duì)于后進(jìn)生,必須有計(jì)劃的給他們進(jìn)行輔差,找出他們的弱項(xiàng),進(jìn)行有針對(duì)性的逐一攻破。
7、對(duì)于中等生,要多關(guān)注他們,讓他們共同進(jìn)步。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇2
為了認(rèn)真落實(shí)中心校教學(xué)常規(guī)管理制度,全面提高學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,我校教研組于20xx年5月6日,對(duì)本校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)工作檢查,我們查閱了所有任課老師的教案和作業(yè),現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下:
一、 備課方面:
總體上看,老師們?cè)趥湔n方面都注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,并有自己的反思。教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識(shí);個(gè)別教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計(jì)合理,過(guò)程詳細(xì),教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,體現(xiàn)教法、學(xué)法,教學(xué)過(guò)程清楚,課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入。
個(gè)別教師沒(méi)有按要求備課,個(gè)別教師沒(méi)有板書設(shè)計(jì)和課后反思或時(shí)有時(shí)無(wú)。在課本備課方面,個(gè)別老師沒(méi)有備出重點(diǎn)難點(diǎn),本節(jié)課的`教學(xué)思路。部分老師作業(yè)設(shè)計(jì)較少,作業(yè)形式單一。
二、作業(yè)情況:
在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè),課后作業(yè)、作文、練習(xí)冊(cè)能及時(shí)認(rèn)真地批改,批改有日期、等級(jí)和少量激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),學(xué)生能按照老師的要求去糾正訂正,個(gè)別教師有進(jìn)行第二次的批改,批改質(zhì)量有了大幅度的提高。但也發(fā)現(xiàn)一些老師布置學(xué)生作業(yè)時(shí),沒(méi)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生用相應(yīng)的作業(yè)本寫作業(yè),這樣導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)本的次數(shù)不一致。個(gè)別老師擔(dān)任多班的教學(xué),作業(yè)情況出席作業(yè)布置次數(shù)不一致,相差較大,不平衡。作業(yè)種類單一,沒(méi)有涉及適量的補(bǔ)充作業(yè)。學(xué)生作業(yè)本標(biāo)注不明,少數(shù)低年級(jí)作業(yè)本沒(méi)有寫班級(jí)、科目或作業(yè)本名稱。
部分教師的作文批改不及時(shí),評(píng)語(yǔ)比較簡(jiǎn)單。
三、改進(jìn)意見(jiàn):
1、希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)評(píng)語(yǔ)的撰寫和運(yùn)用。并建議根據(jù)學(xué)情分層次布置作業(yè)。
2、建議教師對(duì)學(xué)困生要多采用面批形式。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性,教學(xué)反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性,要有理論性的東西,不能只言片語(yǔ)。認(rèn)真專研教材,不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,備課時(shí)要備教材,也要備班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
4、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況,認(rèn)真舍取,而不能照搬照抄。
5、每節(jié)課應(yīng)布置當(dāng)堂小測(cè)和內(nèi)容小結(jié)。
6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),互相聽(tīng)課、共同提高。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一年來(lái),我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程。這里的全過(guò)程既指一堂課中自始至終的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),又指?jìng)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改的整個(gè)過(guò)程。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我每上一堂語(yǔ)文課,每教一篇課文前,除了確定思想教育、知識(shí)教學(xué)、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外,還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)、掌握或運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方法,并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。下面結(jié)合自己多年來(lái)一直從事的低、中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)談幾點(diǎn)做法。
一、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法從體裁上看,課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。
每一類文章我都先下功夫,花時(shí)間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇,讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí),掌握學(xué)習(xí)方法,然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。
二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法,才能達(dá)到“用不著教”的目的。是把方法“灌”給學(xué)生,還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中“悟”出方法,掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實(shí)踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中自己“悟”出方法,才能掌握得牢,運(yùn)用得靈活。我主要通過(guò)以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力。
1、筆痙兌導(dǎo),舉一反三
2、苯杌滲透,適時(shí)點(diǎn)撥
3、弊芙嶧累,鼓勵(lì)運(yùn)用
當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后,我一方面在語(yǔ)文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用,另一方面在課外活動(dòng)中鼓勵(lì)他們運(yùn)用。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,讓每一個(gè)學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué),然后匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)方法和收獲,再組織全班學(xué)生講評(píng)誰(shuí)的學(xué)習(xí)方法最佳,誰(shuí)的收獲最大。這種比賽,不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,而且提高了學(xué)生的.自學(xué)能力。
總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,現(xiàn)將本人本學(xué)期以來(lái)教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)對(duì)一名合格大學(xué)英語(yǔ)教師的要求。
二、常規(guī)管理方面
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我認(rèn)真履行好公外部副主任的`各項(xiàng)職責(zé),及時(shí)、認(rèn)真召開(kāi)各層次教學(xué)研討會(huì),作好教師的思想工作,深入到教師中去,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),并幫助教師解決相關(guān)困難,使公外部各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有序展開(kāi)。
三、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我的任課班級(jí)為06級(jí)數(shù)學(xué)A班以及06級(jí)初教B1班,周課時(shí)為10節(jié)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng);
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平;
5、熱愛(ài)學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,以良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
通過(guò)我的努力,xxxx級(jí)新生已盡快適應(yīng)了大學(xué)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),課前課后師生配合較好。
在今后的管理工作以及教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼已過(guò)期中,看著還不很熟悉的學(xué)生,與他們的不景氣的成績(jī),我陷入了深深地反思。自己上課很用心哪,自覺(jué)講解透徹,與學(xué)生配合默契,學(xué)生臉上不時(shí)溢滿的笑意告訴我,他們很喜歡聽(tīng)我的語(yǔ)文課,也很喜歡我哪,可為何成績(jī)還那樣不景氣呢?我任教八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)多年,像今年這樣與同仁成績(jī)平均分相差近6分的情況還是首次出現(xiàn)。再說(shuō),對(duì)于語(yǔ)文教學(xué),成績(jī)相差這么多,也很不正常。那到底什么原因?
為了搞清原因,我不得不靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。
首先肯定地講,本學(xué)期教學(xué)自己很上心,對(duì)學(xué)生也很仁慈,對(duì)課文中重難點(diǎn),自己講解與落實(shí)都有很大的進(jìn)步,可以說(shuō),做到了重點(diǎn)突出,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,與學(xué)生一起探究知識(shí)產(chǎn)生的原因、理解的角度以及理解的方法等,凡是出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn),我都能特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生記錄下來(lái),有時(shí)還告訴他們這是考點(diǎn),大家應(yīng)該特別注意。憑著我二十多年的教齡,憑著自己對(duì)教材內(nèi)容的那份熟識(shí),在知識(shí)講解與落實(shí)上,應(yīng)該沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。
其次,自己本學(xué)期對(duì)教材的理解又加深了,有許多地方,我都能夠幫助學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí),從生活中找出形象或例子,幫助學(xué)生進(jìn)行體會(huì)。比如自己在講到《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》一課時(shí),學(xué)習(xí)至阿長(zhǎng)的'“切切察察”,就讓學(xué)生們聯(lián)想生活中咬耳朵的交流方式,以及帶給別人的感受,領(lǐng)會(huì)到阿長(zhǎng)性格中好多事的一面;講到她的睡相呈“大”字形時(shí),讓大家想象“大”字形睡相帶給同床人的感受,理解當(dāng)年迅哥兒對(duì)她的無(wú)奈和厭煩,更聯(lián)想到具有如此睡相的人的性格特點(diǎn)(粗俗)等,學(xué)生們理解得相當(dāng)棒,每每有所領(lǐng)悟,臉上都洋溢著會(huì)心地微笑。還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)這種抓住人物特征來(lái)表現(xiàn)人物性格的手法。學(xué)生都能從中受到寫作的啟發(fā),更能會(huì)意如此寫人的好處等。有時(shí)我真正感覺(jué)到讓知識(shí)與師生的生活、生命產(chǎn)生共鳴的快感,這不就是新教育要求的境界嗎?快樂(lè)的語(yǔ)文教學(xué)之旅,沒(méi)能讓大家都喜歡上語(yǔ)文,因?yàn)槌煽?jī)的不理想,而使學(xué)生自己不滿意,家長(zhǎng)肯定也不滿意,班主任們更不滿意,我深深感到自責(zé):本想讓大家在快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,感受語(yǔ)言文字的美妙,體驗(yàn)語(yǔ)文與生活的密不可分,然后那倍受大家關(guān)注的成績(jī)卻告訴我,如此做不行,會(huì)引起公憤的。
我于是只好靜心思考本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)有些許閃失的地方。
一接這級(jí)學(xué)生,就感覺(jué)他們嬉戲的學(xué)習(xí)態(tài)度,課堂上的他們似乎從來(lái)不嚴(yán)肅,當(dāng)時(shí)我還認(rèn)為:在輕松的心理下學(xué)習(xí)知識(shí),更容易調(diào)動(dòng)無(wú)意注意功能,說(shuō)不定成績(jī)能更好些。我的天真的想法很快被殘酷的現(xiàn)實(shí)證明:我就是白日做夢(mèng)。沒(méi)能及時(shí)幫助學(xué)生端正態(tài)度可能是我最大的失誤。
其次我的仁慈與遷就,可能是本學(xué)期成績(jī)不理想的第二大要素。仁愛(ài)我自以為是的良好品質(zhì),八年級(jí)學(xué)生是漸有思想的階段,也有辨別是非的能力,我自信,憑我的口才,加上不斷地做思想工作,還一心一意為學(xué)生著想的態(tài)度,學(xué)生一定會(huì)聽(tīng)從我的安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)的。事實(shí)再次證明:我太剛愎自用了,學(xué)生根本不吃我這一套。第一次檢測(cè)已略顯劣勢(shì),學(xué)生的不按要求做事,直接影響了我們的教學(xué)效果。相反,學(xué)生倒形成了不愛(ài)做語(yǔ)文作業(yè),更不愛(ài)交語(yǔ)文作業(yè)的惡劣態(tài)度。因?yàn)槲冶緦W(xué)期事情特別多,急著參加心理咨詢師學(xué)習(xí)及各種培訓(xùn),沒(méi)顧上管理他們,致使他們肆無(wú)忌憚地放松對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求,以致出現(xiàn)了分差加大的現(xiàn)象。
再次,教學(xué)中我注重了方法教學(xué),而忽視了知識(shí)落實(shí)可能是本學(xué)期成績(jī)落后的第三個(gè)原因!坝媒滩慕潭墙探滩摹笔潜緦W(xué)期我一直關(guān)注的點(diǎn)。我認(rèn)定,學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)有課程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,而非僅書本中的知識(shí),應(yīng)該運(yùn)用書本中的知識(shí)去解決各種問(wèn)題,而非背誦下知識(shí),像搬運(yùn)工一般將其搬上試卷。這一點(diǎn)本沒(méi)錯(cuò),可沒(méi)有了扎實(shí)的知識(shí)作,方法就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木,盡管部分好學(xué)生答題時(shí)用了心,也能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù),可絕大多數(shù)學(xué)生卻因知識(shí)掌握差而丟了分,加之本次考試課本中的死知識(shí)多,如此學(xué)生失分就在所難免了。方法在此無(wú)用武之地,也是造成失分的重要原因。
最后,教學(xué)中未注重知識(shí)與方法落實(shí),學(xué)生應(yīng)用知識(shí)不熟練,一做題當(dāng)然就會(huì)出現(xiàn)大量錯(cuò)誤,這也是導(dǎo)致失分的重要原因。凡經(jīng)常考試的人都知道,掌握知識(shí)并非背誦一下即可,而是非得到達(dá)熟練程度才好,不熟練就會(huì)出現(xiàn)失誤,不熟練就會(huì)張冠李戴,如此失分的學(xué)生不在少數(shù)。本次復(fù)習(xí)時(shí),我沒(méi)要求學(xué)生有針對(duì)性的反復(fù)復(fù)習(xí)考試內(nèi)容,而是全部復(fù)習(xí),而同仁卻有針對(duì)性地只復(fù)習(xí)那課考試內(nèi)容,也是造成我的學(xué)生成績(jī)差的重要原因。
總之,自己要求松懈,過(guò)分仁慈,又不能及時(shí)有針對(duì)性地復(fù)習(xí),還沒(méi)能幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度等等,這一切原因都導(dǎo)致了本次考試失分嚴(yán)重,很大一部分同學(xué)不及格,讓大家失望,讓班主任們著急失望,讓家長(zhǎng)們擔(dān)心。期末考試即將來(lái)臨,我一定在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,努力改正缺點(diǎn),端正態(tài)度,幫助學(xué)生在語(yǔ)文中有一個(gè)較大的進(jìn)步,以期挽救大家對(duì)我的信心,讓家長(zhǎng)們放心,讓學(xué)生們不再失望。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期,教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,合理安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,因?yàn)槠谥锌荚嚥皇墙K點(diǎn),我們應(yīng)該把它當(dāng)做是加油站,維修站。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的理念。
為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。仍然堅(jiān)持每大周三、六、九第八節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織觀看了優(yōu)秀課例、看北京昌平城北小學(xué)的專題片以及年級(jí)組主題活動(dòng),馬池口學(xué)校的專題片,使教師欣賞了先進(jìn)的課堂教學(xué),了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)特色。要求教師堅(jiān)持每周書寫一頁(yè)田字格,加強(qiáng)寫字基本功的訓(xùn)練。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,使教學(xué)工作有序進(jìn)行
1、開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處制定了學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃,教導(dǎo)工作行事歷并附有每大周工作要點(diǎn),各任課教師根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、加強(qiáng)備課管理,要求教師杜絕無(wú)案授課現(xiàn)象,做到不備課不上課,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量。
3、課堂教學(xué)要符合課改精神,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃。?shù)立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識(shí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
4、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,本學(xué)期教導(dǎo)處把差生轉(zhuǎn)化工作做為工作重點(diǎn),建立了差生檔案,每月進(jìn)行調(diào)研,9月x日下午,教導(dǎo)處組織召開(kāi)了以“讓我們一起進(jìn)步”為主題的全校后進(jìn)生座談會(huì)。在座談會(huì)上,教導(dǎo)處與后進(jìn)生進(jìn)行了促膝談心,以身邊的事例感化他們;分析了他們后進(jìn)的原因,存在的主要問(wèn)題,以及今后的努力方向。最后,與會(huì)的后進(jìn)生紛紛表態(tài)發(fā)言,他們表示一定會(huì)努力克服自己身上的缺點(diǎn)和不良習(xí)慣,力爭(zhēng)在這學(xué)期的學(xué)習(xí)取得較大進(jìn)步。會(huì)后,教導(dǎo)處把獲得的信息及時(shí)反饋給任課教師,以便課任教師在教學(xué)中對(duì)癥下藥,使后進(jìn)生真正得到轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究,科學(xué)、合理、靈活地布置課內(nèi)外作業(yè),堅(jiān)持“四個(gè)必須”(凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做,凡是學(xué)生做過(guò)的必須批改,凡是學(xué)生做過(guò)的必須評(píng)講,凡是做錯(cuò)的必須糾正)。認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),注重培優(yōu)補(bǔ)差,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)考試命題的研究和水平測(cè)試的`分析工作,為各年級(jí)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、本學(xué)期實(shí)行全校月考制度,本學(xué)期已進(jìn)行了兩次月考(期中考試)為了保證在月考中真正檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同,每次考試都由教導(dǎo)處命題,監(jiān)考采取調(diào)考的形式,評(píng)卷教導(dǎo)處參與抽評(píng),(第一次月考抽評(píng)一年級(jí)和四年級(jí)試卷,第二次月考抽評(píng)六年級(jí)試卷)其它年級(jí)試卷均采取插班評(píng)卷的形式,然后任課教師對(duì)本學(xué)科試卷進(jìn)行第二次閱卷,并寫出質(zhì)量分析,使之更好地把握了自己的教學(xué)情況。
7、繼續(xù)采取月檢查制度,10月x日教導(dǎo)處會(huì)同教研組長(zhǎng)對(duì)教師教案、聽(tīng)課筆記、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄等進(jìn)行了月檢查,10月x日對(duì)讀書筆記、專題日記進(jìn)行了檢查,10月x日對(duì)檢查情況進(jìn)行了反饋交流。
8、注重教師培訓(xùn)工作,本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習(xí)二十多人次,9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn),回來(lái)后,節(jié)教師即進(jìn)行了學(xué)習(xí)匯報(bào),又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個(gè)月的培訓(xùn),10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語(yǔ)文教學(xué)能手課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),11月x日由校長(zhǎng)帶領(lǐng)孫顯華、范亞娟、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓(xùn),11月x日孫立峰主任參加了全市英語(yǔ)教學(xué)能手比賽,11月x日語(yǔ)數(shù)外三科講課教師及聽(tīng)課教師7人參加了在萃英進(jìn)行的區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)有了較大的促進(jìn),思想有了轉(zhuǎn)變,教學(xué)行為更加有效。
9、堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度,教導(dǎo)處聽(tīng)推門課10余節(jié),這種隨堂聽(tīng)課能清楚掌握教師平時(shí)上課的情況,為該教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有了最真實(shí)的感受。
10、教科研工作,語(yǔ)文仍然堅(jiān)持《批注式閱讀》教學(xué)模式,數(shù)學(xué)堅(jiān)持“生本課堂”教學(xué)模式,在學(xué)校這些課題背景下,孫顯華老師申報(bào)了小學(xué)語(yǔ)文《分層練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)》的創(chuàng)新研究,張鳳蘭老師申報(bào)了小學(xué)語(yǔ)文《閱讀教學(xué)中個(gè)性思維的培養(yǎng)》,宋淑娟老師申報(bào)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)初探》、孫立峰老師申報(bào)了《小學(xué)英語(yǔ)課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級(jí)教育學(xué)會(huì)進(jìn)行了課題立項(xiàng),這些課題的實(shí)施一定會(huì)推動(dòng)我校教育科研的健康發(fā)展,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量會(huì)起到促進(jìn)作用。針對(duì)教學(xué)實(shí)際本學(xué)期教導(dǎo)處出了兩期教研專刊。
三、存在問(wèn)題及構(gòu)想
1、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度,讓教師的工作做得扎實(shí)、有效。
2、教師駕馭課堂能力還有待提高。
3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需常抓不懈
4、對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作要抓實(shí)、見(jiàn)效
5、加強(qiáng)教師工作紀(jì)律的管理。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本次期中試卷涵蓋了負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐、比例、百分?jǐn)?shù)共四個(gè)單元的內(nèi)容。主要分為填空、判斷、選擇、動(dòng)手操作、解比例、解決問(wèn)題共六個(gè)題項(xiàng)。
。ㄒ唬┛傮w情況
從成績(jī)來(lái)看,一班90分以上42人,優(yōu)秀率96%;二班90分以上34人,優(yōu)秀率90%,成績(jī)還比較理想。
。ǘ┰嚲眍}目分析
1.填空題。共14題,其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14題答題情況較好,主要錯(cuò)在:第6題和第8題,學(xué)生只計(jì)算出結(jié)果,但是沒(méi)有寫單位名稱,不注意審題導(dǎo)致出錯(cuò)。
2.判斷題。共10題,其中1、2、4、6、7、8、9題答題情況較好。主要錯(cuò)在第3題:應(yīng)納稅額的多少取決于稅率的大小,學(xué)生沒(méi)有想到還取決于各種收入的多少;第10題錯(cuò)在學(xué)生把圓的面積與半徑、圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系混淆了,導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3.選擇。共9題。其中1、2、3、4、6、7、8、9答題情況較好。主要錯(cuò)在:第5題,把一個(gè)圓柱橫截成3個(gè)小圓柱,實(shí)際上是增加了4個(gè)底面積,學(xué)生對(duì)于增加的`面積是多少不理解導(dǎo)致出錯(cuò)。
4.動(dòng)手操作。
5.解比例。此題出錯(cuò)較少,主要集中在解比例時(shí)不寫解字,計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。
6.解決問(wèn)題。共6題,此題出錯(cuò)較多,主要出錯(cuò)在計(jì)算上,第5題的審題上不理解題意導(dǎo)致出錯(cuò)。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇8
20XX年XX月XX日星期X晚X點(diǎn),我們班在(地點(diǎn))開(kāi)展了學(xué)風(fēng)座談會(huì)活動(dòng)。這次活動(dòng)意在帶領(lǐng)全班同學(xué)對(duì)前半學(xué)期進(jìn)行總結(jié)以及對(duì)未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃,經(jīng)歷了期中考試,大家都很了解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,也有了學(xué)習(xí)的決心和動(dòng)力。
一開(kāi)始班導(dǎo)師作了簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白,對(duì)我們前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了肯定,還鼓勵(lì)大家在今后付出更多的`時(shí)間在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)委員向我們展示了各科的班級(jí)平均分,男生平均分以及女生平均分,并作了相應(yīng)的比較。其后,部分同學(xué)分別提出了自己在學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題,與大家進(jìn)行了面對(duì)面的交流。在這次活動(dòng)中,學(xué)習(xí)委員表?yè)P(yáng)了一部分在前半學(xué)期學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮的同學(xué),還組建了以寢室為單位的學(xué)習(xí)小組,并任命學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)為學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。
我們班是個(gè)特殊的班級(jí)體,由25個(gè)國(guó)防生和少數(shù)幾個(gè)女生組成。國(guó)防生們平常生活中不僅要學(xué)習(xí),還要兼顧訓(xùn)練等一系列事宜,這就要求他們有很強(qiáng)的時(shí)間分配能力。在這次學(xué)風(fēng)座談會(huì)活動(dòng)中,我們班的國(guó)防生們下定決心要勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待每一堂課,每一道作業(yè)題。我們相信只要我們?cè)敢馀,我們懂得付出,我們一定可以做到最好?/p>
最后,學(xué)習(xí)委員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),讓我們對(duì)日后的學(xué)習(xí)充滿了信心。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇9
為表彰優(yōu)秀、鼓勵(lì)先進(jìn)、樹(shù)立典型、鼓舞斗志,引導(dǎo)全體學(xué)生逐漸形成“善學(xué)好問(wèn)、惜時(shí)樂(lè)學(xué)、奮發(fā)向上、知行合一”學(xué)風(fēng)。11月15日下午,XXXX中學(xué)隆重舉行了20xx年秋學(xué)期期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì)。會(huì)議由學(xué)校教務(wù)處周吉學(xué)主任主持,并對(duì)期中考試檢測(cè)情況進(jìn)行了分析與總結(jié)。
在歡快喜慶的樂(lè)曲聲中,學(xué)校任積榮副校長(zhǎng)宣讀了對(duì)本次期中考試獲得精英獎(jiǎng)、騰飛獎(jiǎng)、年級(jí)狀元獎(jiǎng)、單科狀元獎(jiǎng)的學(xué)生及優(yōu)勝班集體的表彰決定。
主席臺(tái)就座的`學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品,并勉勵(lì)他們百尺竿頭更進(jìn)一步。
會(huì)上,四名優(yōu)秀學(xué)生代表先后上臺(tái)發(fā)言,分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最后,學(xué)校李忠生校長(zhǎng)總結(jié)了秋學(xué)期開(kāi)校以來(lái),進(jìn)一步增強(qiáng)精細(xì)化和科學(xué)化管理取得的成效和不足。并圍繞學(xué)!耙磺袨榱藢W(xué)生更好的發(fā)展”這一先進(jìn)的辦學(xué)理念,從學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣、核心素養(yǎng)、安全意識(shí)等方面對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育作了生動(dòng)感人的講話,贏得了全校師生的熱烈掌聲。
此次大會(huì)既總結(jié)了成績(jī),表彰了先進(jìn),激勵(lì)了后進(jìn),又極大的鼓舞了學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,更激發(fā)了全校師生的勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良成績(jī)的熱情,有力地促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,有利于推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提高。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇10
光陰似箭,日月如梭!轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過(guò)半,本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度,半學(xué)期來(lái),中小學(xué)教學(xué)部以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以教學(xué)為中心,以常規(guī)為抓手,努力做好各項(xiàng)工作,取得了一定的實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,我校于4月28日召開(kāi)了20xx春季期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。本次會(huì)議由學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)鄧程同志主持,中小學(xué)全體任課教師參加。
會(huì)上,各部門分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)?傮w而言,各位教師都能按照學(xué)校的要求開(kāi)展教育教學(xué)工作,各教研會(huì)每周都能按時(shí)開(kāi)展會(huì)內(nèi)教研及會(huì)內(nèi)競(jìng)教課活動(dòng)。
最后,鄧校長(zhǎng)肯定了這半學(xué)期各部門教學(xué)工作中取得的'成績(jī),并要求各位老師:應(yīng)在明確教學(xué)方向的基礎(chǔ)上,結(jié)合各班的實(shí)際情況,加強(qiáng)各科基礎(chǔ)教學(xué),注重對(duì)學(xué)困生的教學(xué)工作,合理制定教學(xué)方案,將培優(yōu)輔差的工作落實(shí)到每一堂課。另外鄧校長(zhǎng)還針對(duì)老師在教學(xué)工作上可能遇到的棘手問(wèn)題一一舉實(shí)例說(shuō)明,并給出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
這次教學(xué)工作總結(jié)會(huì),既是前半學(xué)期的一個(gè)總結(jié),又是后半期教學(xué)工作的新起步。通過(guò)這次會(huì)議,我們相信,在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,我校全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,在今后的工作中一定會(huì)取得更加滿意的成績(jī)。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,我對(duì)前半期的工作做如下總結(jié):
一、知識(shí)方面存在的問(wèn)題
對(duì)基礎(chǔ)字詞部分掌握不扎實(shí),主要表現(xiàn)在:
1.在字詞書寫方面。張奎凱、李文涵兩位學(xué)生在讀拼音寫詞語(yǔ),組詞上失分較多。
2.部分學(xué)生在寫話中出現(xiàn)音節(jié)、音調(diào)標(biāo)不準(zhǔn)確的.問(wèn)題。
3.一些類型的題目訓(xùn)練不夠到位。導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)題的意思不能完全理解,不會(huì)審題,連自己會(huì)做的題目也不知道怎么做,導(dǎo)致失分。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:
1.個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)講的好習(xí)慣。課堂上東張西望,回家做作業(yè)完成不認(rèn)真,降低了學(xué)習(xí)效率。
2.學(xué)生做完卷子后不會(huì)檢查,沒(méi)有養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣,對(duì)自己不會(huì)做的題空著不做,不去認(rèn)真思考。
二、針對(duì)以上存在的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中采取以下措施:
1.認(rèn)真多鉆研教材,多翻閱各種題型結(jié)合新授,把練習(xí)與新授結(jié)合起來(lái)。平時(shí)讓學(xué)生多見(jiàn)、多練,為以后的測(cè)試積累經(jīng)驗(yàn)。
2.在課堂上培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、思考的好習(xí)慣。特別是對(duì)張奎凱、李文涵學(xué)困生多提問(wèn),督促他們課堂上專心聽(tīng)講,積極思考。
3.耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),學(xué)生之間建立互幫小組,進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)。同時(shí)抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,努力做到不放棄一個(gè)差生。
在今后的教學(xué)中,我將不斷向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,把握好課堂重難點(diǎn),充分利用各種資源,不斷提高自己的教學(xué)水平。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇12
回顧這半學(xué)期來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,慚愧的是由于自己工作能力有限,沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。下面我就這次我班的考試情況和我的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié):
這次期中測(cè)試,我們班的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想,在我的教學(xué)中也存在許多問(wèn)題。
1.工作中大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新的意識(shí)不夠強(qiáng),日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少,對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少,還有一些不盡如人意的地方。
2.自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)的不深,學(xué)的不透,學(xué)習(xí)的層次不高,尤其是文化素養(yǎng),科學(xué)思想,管理方法,學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比,還存在著很大的差距。
從我們班的自身情況來(lái)看這次語(yǔ)文成績(jī)比上一次測(cè)試稍有進(jìn)步。我們班在袁老師的帶領(lǐng)下組織小組合作學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文教學(xué)中,我也逐漸嘗試組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。小組內(nèi)以優(yōu)帶弱,小組間競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。通過(guò)半學(xué)期來(lái)的嘗試,學(xué)習(xí),管理,部分學(xué)生取得了進(jìn)步。例如:我們班的.智慧小組在李亞琳同學(xué)的帶領(lǐng)下,7個(gè)成員都取得了優(yōu)秀成績(jī),只有朱xx同學(xué)考了75分,但相比于第一次月考的不及格,也有很大的進(jìn)步。
可能作為一個(gè)新手,我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),缺少對(duì)小組學(xué)習(xí)的管理方法,對(duì)教學(xué)工作還不是那么得心應(yīng)手。但在今后的工作中,在各位老師的指導(dǎo)下,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力,搞好教學(xué)工作。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇13
這次期中試題相對(duì)偏難,成績(jī)以及平均分已近發(fā)到博客上。聽(tīng)力部分丟分的也較多,筆試部分語(yǔ)法題和開(kāi)放性的題也較多,題型以及知識(shí)面也很廣。所以孩子的期中成績(jī)比較能看出一些問(wèn)題。
1.剩余一個(gè)多月的時(shí)間,我們是邊講課邊進(jìn)行總復(fù)習(xí)。邊講邊復(fù)習(xí)可以避免過(guò)早的結(jié)課孩子對(duì)于本學(xué)期的內(nèi)容會(huì)有所遺忘,這樣不利于期末考試;
2.在復(fù)習(xí)階段我們主要用的是小升初卷子,名師家教,68所名校以及學(xué)生的語(yǔ)法本。最近我發(fā)現(xiàn)學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)于這幾項(xiàng)關(guān)注的不夠,其實(shí)在我們復(fù)習(xí)的過(guò)程中其實(shí)有很多孩子都是進(jìn)步的,像剛開(kāi)始學(xué)生的小升初卷子有很多錯(cuò)題到現(xiàn)在的只有很少的錯(cuò)題,但是仍然存在一些孩子進(jìn)步很小或者沒(méi)有進(jìn)步。希望這種問(wèn)題能夠引起家長(zhǎng)的注意;
3.在作業(yè)方面,孩子在做默寫課文和資源與評(píng)價(jià)的時(shí)候做的都比較好,但是學(xué)生在做手里的三本練習(xí)冊(cè)的時(shí)候不夠認(rèn)真,思考的也少,所以導(dǎo)致在課上講解的`時(shí)候好多孩子有跟不上的情況。這些練習(xí)題都是為小升初做準(zhǔn)備的,希望家長(zhǎng)不要忽視。
4.最后希望有時(shí)間和精力的家長(zhǎng),可以把孩子練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題抄一抄讓孩子做一做,語(yǔ)法本上的知識(shí)點(diǎn)讓孩子反復(fù)的背一背,以便加強(qiáng)記憶。
最后希望每個(gè)孩子在僅剩的這段時(shí)間都能取得進(jìn)步。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇14
通過(guò)學(xué)習(xí)《偉大的中華民族》,學(xué)生知道我國(guó)共有五十六個(gè)民族,漢族人數(shù)最多;了解一些主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點(diǎn);感受到祖國(guó)是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大家庭,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí),學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多看書報(bào)、多聽(tīng)新聞報(bào)道,試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化,了解少數(shù)民族的文化。
同時(shí)注重資料的搜集和收集,加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過(guò)輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面,了解一些少數(shù)民族的知識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)的情感,初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。 課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí),互動(dòng)交流,探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族,用自己的心靈感受少數(shù)民族,用自己的語(yǔ)言描述少數(shù)民族,用自己的.方式研究少數(shù)民族,幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,讓他們?cè)跇?lè)中學(xué),做中學(xué),在愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生,學(xué)生不容易理解,因此,教學(xué)中我本著以學(xué)生為本的原則,針對(duì)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來(lái)組織教材內(nèi)容,尊重學(xué)生的個(gè)別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系,在呈現(xiàn)方式上,注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn),在活動(dòng)內(nèi)容上,注重可操作性。
通過(guò)課外延伸活動(dòng),學(xué)生把了解到的有關(guān)少數(shù)民族的情況介紹給自己的家人;團(tuán)結(jié)班上少數(shù)民族的同學(xué),尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇15
即將與下學(xué)期的工作說(shuō)再見(jiàn)了。在本學(xué)期,主要擔(dān)任著七年級(jí)和九年級(jí)的教學(xué)工作,忙忙碌碌的工作,充實(shí)著生活,體會(huì)著快樂(lè)。這一學(xué)期,是加速成長(zhǎng)的階段,亦是愈發(fā)勇敢的階段,F(xiàn)根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際,將工作總結(jié)如下:
一、備課。
備課是常規(guī)工作。在本學(xué)期,仍然秉承認(rèn)真?zhèn)浜谜n的宗旨,提前搜集相關(guān)資源,充分備課。在九年級(jí)的'教學(xué)中,以教材和講義為依托,輔助時(shí)政,做到課前精備、細(xì)備、重點(diǎn)備。七年級(jí)的教學(xué)較為靈活,在備課時(shí),大量穿插小品表演、音樂(lè)欣賞、視頻感悟,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使其在課堂中感受快樂(lè)。
二、上課
七年級(jí)的課堂和九年級(jí)的課堂完全是兩種風(fēng)格。在認(rèn)真?zhèn)湔n,充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,讓兩個(gè)年級(jí)的每一堂課都精彩紛呈。借助著多媒體,利用準(zhǔn)備好的課程資源,給予學(xué)生最大的發(fā)展空間,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找尋樂(lè)趣,在樂(lè)趣中潛移默化地提升自己。
三.學(xué)習(xí)反思
本學(xué)期參加了講課比賽,這是從教以來(lái)第一次參加的比賽。通過(guò)一段時(shí)間的備課、上課、磨課,發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足。所以,在教育教學(xué)中,更加注重反思自己,尤其對(duì)于課堂中的實(shí)踐活動(dòng),會(huì)反復(fù)推敲,最終選擇最有利于學(xué)生成長(zhǎng)的資源再利用。同時(shí),積極參與其他教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中更好的反思、提升自己。
這一個(gè)學(xué)期,送走了九年級(jí),七年級(jí)也將告一段落。暑假后的新學(xué)期,將會(huì)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我將繼續(xù)帶著飽滿的熱情,努力奮進(jìn),迎接每一個(gè)燦爛的明天。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇16
一、教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)登記表
本學(xué)期我系共4名專任課教師(6名外聘教師),在教學(xué)計(jì)劃里按照大綱培養(yǎng)方案正常進(jìn)行。
我系每位教師都在計(jì)劃里進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,系部在檢查教案中教師的教案、教學(xué)計(jì)劃完成較好。
二、教研活動(dòng)情況
我系定期進(jìn)行教研活動(dòng)。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神,總結(jié)工作;學(xué)科之間教學(xué)討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng),全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向,也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。
三、我系外聘教師情況
我系6位外聘教師分別擔(dān)任電子商務(wù)、空中乘務(wù)、中西面點(diǎn)、財(cái)務(wù)管理四個(gè)專業(yè)的教學(xué)工作。本次期中教學(xué)檢查考查范圍包括了外聘教師。6位外聘教師都能按照教學(xué)計(jì)劃表開(kāi)展教學(xué)工作,并完成教案,教學(xué)情況登記表,教學(xué)計(jì)劃表。
四、教室教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了規(guī)范化管理
本學(xué)期在教室管理制度上,我系根據(jù)學(xué)院教師管理安全要求,讓同學(xué)們與老師相互監(jiān)督相互遵守。每周安排學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教室清理打掃一到兩次,使教室潔凈、條理、舒適。
五、學(xué)生座談
我系組織學(xué)生召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。通過(guò)學(xué)生座談會(huì)了解教師的上課實(shí)際情況,對(duì)教師的上課方法,上課進(jìn)度與教學(xué)難度都能更準(zhǔn)確的得到學(xué)生的反饋。同時(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活中遇到的`困難也能向系部反映,系部根據(jù)學(xué)生遇到的實(shí)際問(wèn)題配合其他有關(guān)部門及時(shí)解決。
六、教師座談
教師座談會(huì)上,加強(qiáng)教案的規(guī)范化,尤其是要填寫課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié),不斷提高教學(xué)水平;在教學(xué)中,反復(fù)推敲,突出重點(diǎn),加強(qiáng)練習(xí),增加一些習(xí)題課,以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。加強(qiáng)教師的課堂管理,努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇17
一、線上教學(xué)方面:
1。教學(xué)資料準(zhǔn)備方面:通過(guò)在網(wǎng)上教育平臺(tái)和多個(gè)院校的體育平臺(tái)收集教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理歸納總結(jié),根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況進(jìn)行歸納總結(jié),精心制作課程資源,為了保證學(xué)生上課的教學(xué),組織學(xué)生拍攝上課示范視頻,能提高課上的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,通過(guò)體育部的集體備課、集體學(xué)習(xí)智慧課堂的使用,集體學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,先進(jìn)的課堂教學(xué)手段及途徑等方面,提高自己的綜合水平,為開(kāi)展線上教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
2。課堂教學(xué)開(kāi)展方面:熟練使用智慧課堂和QQ教學(xué)群的教學(xué)平臺(tái),保證了學(xué)生出勤、通過(guò)實(shí)時(shí)的答疑討論,與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)和學(xué)生上傳照片,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)的'頭腦風(fēng)暴,學(xué)生回答問(wèn)題,能非常好的掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,通過(guò)實(shí)時(shí)的課堂活動(dòng)參與情況、作業(yè)完成情況,能掌控學(xué)生的在線的情況和狀態(tài),學(xué)生對(duì)課堂反饋情況等方面,總結(jié)收獲、經(jīng)驗(yàn)及不足,發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤及時(shí)和學(xué)生聯(lián)系,確保第一時(shí)間掌握學(xué)生的情況,并提出改進(jìn)措施。
二、日常聽(tīng)課及教學(xué)檢查
1、聽(tīng)課情況:開(kāi)學(xué)以來(lái)線上聽(tīng)課4次數(shù),通過(guò)多次聽(tīng)課,學(xué)習(xí)到了比較多的教學(xué)方式,各位老師的備課都非常的充分認(rèn)真,在課上與同學(xué)互動(dòng)流暢,每位教師都能熟練的使用智慧課堂的教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行熟練的授課。
2、日常檢查開(kāi)展情況:教研室主任每周都對(duì)教學(xué)資料,PPT課件,授課教案,授課學(xué)案進(jìn)行詳細(xì)的檢查,每周定期開(kāi)展體育教研室的會(huì)議,對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的檢查情況和聽(tīng)課情況進(jìn)行總結(jié)歸納,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)更正,對(duì)好的教學(xué)方法授課模式進(jìn)行推廣。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇18
在近期,我們剛剛考完期中考試,沒(méi)發(fā)試卷都覺(jué)得考得不錯(cuò),有的還是一陣竊喜,可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來(lái)的時(shí)候,有的同學(xué)就傻了眼,其中也包括我,考試就是檢測(cè)你所學(xué)的對(duì)知識(shí)的掌握,考的不好并不可怕,可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò),到時(shí)步步錯(cuò),因此老師叫我們寫期中考試總結(jié),自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足、希望在以后的道路上不要犯同樣的`低級(jí)錯(cuò)誤。
語(yǔ)文學(xué)科——我的第三道題,下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字,那題寫錯(cuò)了,明明是送分題,老師布置了不知道有多少遍了,誰(shuí)知我們還是錯(cuò),真是不應(yīng)該,就該對(duì)我們應(yīng)該有些懲罰措施,這樣第一長(zhǎng)長(zhǎng)記性,第二就是要悔過(guò)自新,平時(shí)的種種表現(xiàn),考試的時(shí)候呢,就全部展現(xiàn)出來(lái)了,另外,第四題,古代詩(shī)文名句填空,天呢,要不就是字寫錯(cuò)了,要不就是子混了,唉,平時(shí)沒(méi)有記得扎實(shí),結(jié)果就是這樣子了第七題,例句是看明白了,關(guān)鍵就是誠(chéng)信兩字我竟然沒(méi)看見(jiàn),真是相當(dāng)?shù)挠魫灠,作文和閱讀題十分非常嚴(yán)重,作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問(wèn)題,寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級(jí)低級(jí)錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的,老師都講過(guò)了,說(shuō)應(yīng)該看右邊的,我結(jié)果看成左邊的了,結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤,然后就是解題,就是有一道題是根號(hào)8,應(yīng)該滑到最簡(jiǎn)的,應(yīng)該是二倍根二的,結(jié)果5分沒(méi)了,還有就是第七題啊貌似是,應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了,結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯(cuò)。
英語(yǔ)學(xué)科——最郁悶了,其中有一題老師只要是一上課,就講,結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯(cuò)了,真是不應(yīng)該,試卷發(fā)下來(lái)之后,老師也叫這道題錯(cuò)的站起來(lái),結(jié)果吧我們給訓(xùn),下次絕對(duì)不敢了。
下次,我一定會(huì)更上一層樓的!
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇19
期中考試結(jié)束了,這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常,自從上次考試不理想后,我進(jìn)行了深刻的檢討我認(rèn)真分析了原因:
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊英語(yǔ),平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)、其實(shí),英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的`強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的、經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)、說(shuō)到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法、在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
總之,對(duì)于考試不能臨陣磨槍,要注重平時(shí)的積累、善于發(fā)現(xiàn),善于理解,善于思考……
“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆!
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇20
期中考試結(jié)束了,我班總體上成績(jī)不錯(cuò)。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),一年級(jí)的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上,在期中考試前兩個(gè)星期,我已經(jīng)把各種題型集中起來(lái)練習(xí)和講解,所以這次考試都考得不錯(cuò)。期中考試相對(duì)來(lái)說(shuō)題比較簡(jiǎn)單,老師批改也比較松,但期末考試絕對(duì)不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì),在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下,有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的.思路和能力。
期中考試孩子們的成績(jī)基本上都達(dá)到了優(yōu)的水平,分析幾個(gè)比較弱的孩子落后的原因,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶蠋煵贾眉訌?qiáng)練習(xí)時(shí)雖然去做了但還未用心分析解題思路。出現(xiàn)問(wèn)題及相應(yīng)措施:
1、做題馬虎,這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。對(duì)數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次!!
2、不認(rèn)真審題,這有幾個(gè)方面A:對(duì)數(shù)學(xué)上的術(shù)語(yǔ)如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個(gè)未區(qū)分開(kāi)。B:一年級(jí)由于認(rèn)字的原因需要老師讀題,尤其是應(yīng)用題,老師還沒(méi)讀題就斷定用加法還是減法。
3、分析題不夠透徹,導(dǎo)致審題失誤,答案錯(cuò)誤。針對(duì)這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路,培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。
4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問(wèn)題,這不僅是學(xué)生本身的問(wèn)題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候,能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會(huì)更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來(lái)加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。 在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中,我會(huì)在平時(shí)同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí),多總結(jié)一些題型,這樣讓同學(xué)們對(duì)每個(gè)題型都練會(huì),這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇21
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié),每一個(gè)孩子都是花朵,開(kāi)著各種各樣的花朵向你招手。我們老師就像給她們澆水松土的園丁。園丁的付出和花朵的成長(zhǎng)有密切的關(guān)系。園丁應(yīng)該了解每一個(gè)花朵的特點(diǎn),給它們不同的照顧。
我們老師也同樣要了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),我們老師要因材施教。
期中考試成績(jī)出來(lái)后,我翻看著兩個(gè)班的試卷。我首先看的題就是脫式計(jì)算,兩個(gè)班的同學(xué)做題情況還算可以。我的心里非常欣慰,因?yàn)檫@一個(gè)月一直在練習(xí)這種類型的題目。
失分最嚴(yán)重的就是考查第二章的內(nèi)容,從左面、上面、前面觀察物體并畫出來(lái)。這種類型的題目主要考查孩子們的空間想象能力。今后我會(huì)讓孩子們多練習(xí)這種類型的題目,加強(qiáng)孩子們的空間想象能力。
數(shù)學(xué)題就是多練,讓孩子們掌握每種題型的.做題方法并且會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。四年級(jí)主要考查的是基礎(chǔ)知識(shí),課本例題非常重要。讓孩子們學(xué)會(huì)舉一反三。
這一次進(jìn)步最大的一位同學(xué)是四班的李xx,從60分的成績(jī)提高到80分的優(yōu)異成績(jī),他平時(shí)不太善于表達(dá),但是非常聽(tīng)話。剛開(kāi)始上課時(shí),他從來(lái)沒(méi)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,后來(lái)我上課連續(xù)提問(wèn)了他兩天吧,他就開(kāi)始主動(dòng)舉手了,這位同學(xué)從被動(dòng)學(xué)習(xí)開(kāi)始轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),這一點(diǎn)非常重要。我慢慢的開(kāi)始使用這種方法,現(xiàn)在班里上課氣氛越來(lái)越活躍,每名同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)課并且積極的回答問(wèn)題。
這名同學(xué)的成功也告訴了其他同學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常簡(jiǎn)單,只要你聽(tīng)話,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課按要求完成作業(yè),進(jìn)步是非常快的。
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