二年級下班主任工作總結(jié)(通用6篇)
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結(jié)。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的二年級下班主任工作總結(jié)(通用6篇),歡迎大家分享。
二年級下班主任工作總結(jié)1
和這些孩子在一起,就快兩年了,當(dāng)初那一雙雙怯怯的眼睛,如今已寫滿了自信與個性,而我的低段班主任工作也從當(dāng)初的忐忑到如今的鎮(zhèn)定。孩子、家長、課任老師和我,經(jīng)過多少次的努力、寬容、體諒、互助,使我們逐漸凝聚在一起,一起品嘗酸甜苦辣,一起體會喜怒哀樂,共度生命歷程,共創(chuàng)人生體驗,在一個個看似平常的日子里實現(xiàn)著我們的一個個夢想,感受著進步帶給我的驚喜。
我是把學(xué)生當(dāng)自己的孩子來教育的。為了讓每個孩子體驗自主,我們的值日班長輪了一回又一回,誰也沒有拉下,好多孩子都想爭做星期一的值日班長,為了體驗上臺領(lǐng)取流動紅旗時的那份光榮與快樂,感受成功里有他的一份付出。每個孩子都在為班級做點事,星期三的大掃除活動已成慣例。愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛自己,這是我想扎根于他們心坎的理念。
孩子們真的很能干,課間會自己組織各種活動玩。為了能取得學(xué)校開展的各種比賽成功,他們練得可帶勁了,全員參與,各個爭取,有時我都苦于淘汰誰,只好留給他們自己去選拔決定參賽選手,我就做做好人去安慰那些沒機會參加的。一張張一等獎的獎狀,真的是孩子們用汗水換來的,我為他們那種做什么都積極向上爭取成功的精神而感動。雖說家庭條件都不富裕,可我們的家長很盡職,課余學(xué)畫畫的、學(xué)拉丁的、學(xué)民族舞蹈的、學(xué)鋼琴的、學(xué)圍棋的,一個個好苗子漸漸在各級各類比賽中嶄露頭角,這些孩子也成了我們班全面發(fā)展的領(lǐng)路人,他們成功的證明勝過我蒼白的說教。
和孩子們生活的過程是五味俱全,總在不斷地批評與表揚中顛簸,可回顧總結(jié)時,眼前盡是一個個美好的畫面,原來不知何時,我已學(xué)會了選擇性遺忘,所以快樂吧。當(dāng)初接班一年級,在茫然無措、很不情愿中再接一年級,可兩年實踐下來,薛瑞萍老師說的“心平氣和”四個字,只學(xué)到了一半,往往是在學(xué)生犯錯自己也緊跟著上火犯錯后,才想起“心平氣和”,看來我是學(xué)不會了。我本就是情感豐富型的,我的學(xué)生們更是精力旺盛型的,如果給我們二(2)班五顏六色的生活圖畫定個主色調(diào),絕對是紅色。今天我只談感受,至于濃縮成條條框框的經(jīng)驗理論,就有待進一步的實踐與提煉了。
二年級下班主任工作總結(jié)2
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細處關(guān)愛,親近學(xué)生
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生!案腥诵恼,莫先乎情!惫ぷ髦,我努力做到于細微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”
三、具體要求,指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節(jié)。
我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。
因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀(jì)律。
五、及時表揚,延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點,激勵成長
每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領(lǐng)神會,能認(rèn)真的按照你的要求去做;
總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。
二年級下班主任工作總結(jié)3
每到學(xué)期結(jié)束的時候,總會感嘆時間的飛快,今年更是如此,在自始至終的忙碌中,假期又悄然來臨了。這個學(xué)期充滿了辛苦與勞累,但也更充實,下面將本學(xué)期的工作做一簡單總結(jié)。
本學(xué)期,我依然擔(dān)任二年級班主任,班內(nèi)共有32名學(xué)生,男女生比例均衡,因為是從一年級帶上來的,所以,老師和學(xué)生之間都比較熟悉,省卻了期初的適應(yīng)過程。這些孩子聰明可愛,大部分都很懂事,只有個別孩子有些調(diào)皮,如劉濤、張仔超、趙海琨等,懂得比較多,想法和行動上就有些出人意料,平時需要多加關(guān)注。
今年有省檢任務(wù),班級的工作比往年多了許多。期初進行教學(xué)樓全面裝修,教室搬來搬去,我們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作,不管搬到哪里,都克服困難上好每一節(jié)課,調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),讓課程保質(zhì)保量的完成。搬回教學(xué)樓后,進行了班級與相對應(yīng)樓道的布置,我們開動思維,利用課間、課下、放學(xué)后的時間進行了整體的設(shè)計和布置,為學(xué)生創(chuàng)造了一個整潔、美觀、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,并在布置的過程中充分發(fā)揮了學(xué)生的長處,讓他們參與到布置的過程中來,增強了學(xué)生的主人翁責(zé)任感,體會到了成就感。
我們的任務(wù)雖多,卻沒有忽略班級的管理,還借機鍛煉了班干部的能力。平時,我們密切關(guān)注孩子們的思想動態(tài)和行為習(xí)慣,大的問題,及時與學(xué)生交流溝通,小的問題讓班干部先去解決。如在平時開會或者有事兒的情況下,把課堂管理交給班干部,讓他們給學(xué)生留下任務(wù),組織班級紀(jì)律,遇到問題時想辦法解決。班級的衛(wèi)生也交給班干部組織,讓他們鍛煉著進行分工,最后老師檢查,不足的地方再給予補充,這樣,使他們的能力有了很大的提高。
本學(xué)期學(xué)校的食堂投入使用,學(xué)生中午都在學(xué)校就餐,做為班主任也就多了一項新任務(wù),組織孩子們打飯就餐。每天我們都要為他們刷卡,注意每個孩子吃的什么,吃了多少,有什么反常的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通,直到班里的最后一個孩子吃完,我們才離開餐廳。四月份,每天上午又為孩子們加了營養(yǎng)餐,檢查營養(yǎng)餐的好壞,領(lǐng)餐、分發(fā)、簽字、注意學(xué)生食用后有無異,F(xiàn)象……每一項工作我們都用心的完成,把孩子的健康成長放在第一位。
安全一直是班級管理的重中之重,今年學(xué);A(chǔ)建設(shè)的任務(wù)比較多,校園里,教學(xué)樓內(nèi)到處都是施工現(xiàn)場,安全工作也就更加重要了。每節(jié)課結(jié)束都要對學(xué)生強調(diào)活動的安全,叮囑他們遠離施工現(xiàn)場,不做危險的活動。每天放學(xué)都進行路上安全的教育,排好隊把學(xué)生送到門口,看著他們離開。遇到下雨天,聯(lián)系家長來接,陪他們一齊等,直到最后一個孩子被接走。只有孩子們安全,我們才能安心,家長才能放心。
在家里,父母是孩子們的依靠,在學(xué)校,老師是孩子們的依靠,我們只有以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對對待工作,才能對得起家長和學(xué)校的信任,相信,在這種認(rèn)識的引領(lǐng)下,以后的工作我會做得更好。
二年級下班主任工作總結(jié)4
在平淡與忙碌中,一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的`二年級下學(xué)期,這一學(xué)期里,孩子們個頭長高了很多,懂事了很多,也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長的見證者,最大的感受,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一、將安全教育放在首位。
結(jié)合學(xué)校的要求開展安全教育主題班會,對學(xué)生進行交通安全、防火防溺水安全、自救自護知識等知識的教育,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演練,組織學(xué)生在演練中學(xué)會逃生,學(xué)會保護自己,關(guān)愛他人。同時,將上下學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:
(1)對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),誠實勇敢。
(2)站有站姿,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。
(3)大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
(4)做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫忙他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
(5)有良好的作息習(xí)慣,定時上學(xué),按時完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。
三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,班主任適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結(jié)合學(xué)校開展的責(zé)任感小公民培養(yǎng)方案,將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到人人有事做,事事有人做,人人都是班級小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強。
四、和家長成為朋友。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學(xué)生的工作往往更被動,與家長交朋友是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕R詭椭腋嗟牧私夂⒆,使我的教育工作做得更具體,更到位。
五、用愛心、細心、耐心對待每個孩子。
對孩子們七、八歲的孩子,他們個個天真爛漫,活潑好動,一言一行,處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),告訴你今天誰又給買了新衣,誰又送給他什么禮物,或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西,讓你感受到他們對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,打打他們的小臟手,告訴他們這幾天誰又有進步了!告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜芎。班主任對孩子,?yīng)該是寬容的,因為他們畢竟還小,絕不能以成人的眼光來要求他們。每次,當(dāng)孩子犯了錯誤時,當(dāng)我怒氣升騰的時候,我就在心里對自己說:沉住氣,他們只是孩子。如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。所以對孩子,你一定不要吝嗇你的表揚,它會讓你有意想不到的收獲。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵,并在他們的本子上蓋上大拇指,這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的,最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,讓孩子們感受到你的愛心,細心的了解孩子們的所思所想,對每一位孩子都要有耐心,特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和愛心去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進步。
二年級下班主任工作總結(jié)5
這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結(jié)束;仡櫛緦W(xué)期的工作,我服從學(xué)校德育處統(tǒng)一安排,積極開展班級工作。完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù),本期我針對二(1)班學(xué)生的實際情況,我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué);馂(zāi)地震逃生演習(xí),防溺水等,組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,學(xué)會保護自己,關(guān)愛他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,寫好日記,同時讓家長參與進來,這樣確保孩子日常安全。
二、言傳身教,率先垂范
俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差,影響尤為突出。因此,我平時與學(xué)生接觸、相處時,我都嚴(yán)格要求自己,做到身正則垂范。比如,要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,平時,看到地上有紙屑時,我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學(xué)生見我這樣做,也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾,如教室的地面、走道有紙屑,自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了,格外人清氣爽。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動,人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。
三、加強思想品德的教育,促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
重視對學(xué)生進行思想品德教育,使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)會怎樣做人。因此我充分利用周一的班隊會教育課,在班會課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動:貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動、文明禮儀教育,四月清明節(jié)對學(xué)生進行紀(jì)念革命先烈的教育,五月對學(xué)生進行環(huán)保教育,人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,明確兩大主題,在進行安全教育時,我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等,讓學(xué)生來評一評,說一說,議一議??此外,我還利用課余時間,帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動:跳繩、每天陽光體育一小時等,豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事;“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”,讓學(xué)生通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補短,共同進步。
四、繼續(xù)加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力
班級管理是大家的事,我讓每個學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。采取如下措施:
1、班級實行小組長負(fù)責(zé)制。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成8小組,他們平時的學(xué)習(xí)、勞動、收發(fā)本子都有小組長負(fù)責(zé),組里的每一個學(xué)生都是組長工作的對象,他們的進退直接影響小組的聲譽,因此,小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。
2、特殊學(xué)生,因人而異。
對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛走神,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作,針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的陸照成等,習(xí)慣很不好,我耐心教育,變得聽話多了,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,課堂上也愛回答問題。
3、讓學(xué)生展示自我,樹立自信。
二年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,從學(xué)生每周的寫字特色活動課上選取一些優(yōu)秀的作品貼到后黑板上,讓更多的孩子能夠看到,另外,在說話小課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)強烈,寫話的興趣也更濃厚了,有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。此外利用品德或國學(xué)課開展一些小活動,諸如:查字典比賽,詞語接龍,童話故事演講比賽、繪畫比賽等,增強自信。
4、堅持家校溝通,家校聯(lián)手,攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童,爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子,他們把希望完全寄托在老師身上。因此,孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況通過和家長面談、電話等交流勾通,收到較好的效果。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是49份純真的愛。
二年級下班主任工作總結(jié)6
時光匆匆而過,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期將結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的工作,具體情況如下:
一.繼續(xù)加強安全教育工作,增強學(xué)生的安全意識。
本期我經(jīng)常利用班會進行安全教育。如課間安全游戲。遵守交通規(guī)則。防火、防電。一學(xué)期來孩子們在老師的教育和監(jiān)督下基本沒發(fā)生大的事故。
二、學(xué)校舉行的活動有:
三月份舉行的春季校園運動會獲三等獎,英語短劇獲二等獎。四月份舉行的口算比賽獲三等獎。五月份舉行的兩操比賽獲三等獎,好書伴我成長獲一等獎。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
在學(xué)校紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校的量化評比,經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生規(guī)范條理和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生自己管理自己,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我班學(xué)生基本都養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,下課有序活動,講文明講禮貌的好習(xí)慣。
四、積極發(fā)揮班干部的作用。
班干部是老師的得力助手,是班級的核心。老師要根據(jù)班干部的特長進行分工,老師要樹立他們的威信。不過由于孩子比較小,一切都需要老師指導(dǎo)他們增樣管理班級。
五、在教育教學(xué)方面。
雖然我從事教育多年,但對于低年級的孩子我覺得我的教法還不是很適合學(xué)生,但是我盡力做到以下幾點:
1、精心鉆研教材,虛心向其他老師請教,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課。在課堂上盡量深入到學(xué)生中去,了解那些他們已經(jīng)學(xué)會,那些他們還不會,及早查缺補漏,做到知彼知己。
2、積極同同級的老師教研,相互交流易錯易混點,做到上課前胸有成竹。
六、加強與家長的溝通交流。
家庭教育和學(xué)校教育息息相關(guān)。本期我主要是通過微信、校信通。
家長接送孩子時和家長溝通交流。把孩子在校表現(xiàn)用圖片給家長發(fā)過去,讓家長及時了解孩子在校情況。同時家長也把孩子在家?guī)透改父杉覄?wù)活的圖片也給老師發(fā)過來。對于做得好的老師及時表揚和獎勵,對于做得不好的老師抽空給孩子談心,通過講孩子身邊同學(xué)的故事,讓孩子自己找出自己的毛病,這樣孩子才會改正自己的缺點,只要孩子一有進步我就給一表揚。讓孩子感受到老師對他的重視。
七、存在的不足:
1、低年級學(xué)生小經(jīng)常犯重復(fù)性的錯誤,我的耐心還沒達到。
2、學(xué)生良好習(xí)慣還不是很到位,如隨手扔垃圾的現(xiàn)象還有。
3、學(xué)習(xí)理論知識的時間還不夠,還沒有做到及時寫案例。
今后努力方向:
1、多讀書,讀好書。及時寫教育反思的好習(xí)慣。
2、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
3、修煉自己的耐心。
班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待。老師只有用自己的愛心、細心、耐心恒心,才能使班級工作順利完成。
【二年級下班主任工作總結(jié)(通用6篇)】相關(guān)文章:
6.2022年高一下班主任學(xué)期工作計劃(通用6篇)
9.下班快樂的問候語