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初中英語教學(xué)的工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-28 07:08:34 工作總結(jié) 我要投稿

初中英語教學(xué)的工作總結(jié)(通用6篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟,寫一份教學(xué)總結(jié),好好地把它記錄下來吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢?以下是小編精心整理的初中英語教學(xué)的工作總結(jié)(通用6篇),希望對大家有所幫助。

初中英語教學(xué)的工作總結(jié)(通用6篇)

  初中英語教學(xué)的工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我擔(dān)任初一和初二乙班三個班的英語課教學(xué)工作,周課時(shí)量為12節(jié),完成作業(yè)批改,月考和期中期末考試出題工作。

  一、教學(xué)工作

  開學(xué)伊始用了一節(jié)課時(shí)間,告訴大家,本學(xué)期課程繁重,上學(xué)期18周講9個單元,下學(xué)期17周講12個單元,真正學(xué)習(xí)英語的時(shí)候到了。英語的八大時(shí)態(tài),本學(xué)期包含兩個,也是今后能否打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。學(xué)習(xí)了一般過去時(shí),相當(dāng)于把之前學(xué)過的動詞乘以二,每個動詞都有相應(yīng)的形式,現(xiàn)在初二的孩子就是在這一環(huán)節(jié)的缺失導(dǎo)致跟不上了。我在甲班聽寫4次,乙班聽寫5次。額外印制練習(xí)題。我將初一每次考試試題,客觀50分,主觀題50分。為了鍛煉學(xué)生的寫作能力,我重點(diǎn)練習(xí)句型轉(zhuǎn)換,甚至句子翻譯。

  初二乙班的孩子是與我相處最融洽的。每次查宿時(shí),孩子們都會給我水果吃,考試前夕還會去我宿舍聽寫單詞,就這樣,一邊哄著一邊要求,順利度過了英語背誦比賽,給她們介紹了英語配音軟件,對我的配音作品,她們瘋狂點(diǎn)贊,提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對基礎(chǔ)薄弱的事實(shí),多花時(shí)間和精力,最簡化通俗的形式教會她們英語語法,比如“unless”引導(dǎo)條件狀語從句?傊@個班上學(xué)期剛開始接手有點(diǎn)壓力,但是,也是這個班讓我去積極思考,改變知識點(diǎn)一般的講法。

  二、作業(yè)修改

  是我發(fā)現(xiàn)自己講課問題極其重要的一個環(huán)節(jié),也是我第一遍正式教學(xué)工作積累易錯點(diǎn)的關(guān)鍵。是只有經(jīng)歷過才會積累的財(cái)富。作業(yè)沒交的同學(xué)補(bǔ)上,一定要付出代價(jià)。面對學(xué)生謊稱忘帶,實(shí)際未完成的`情況,隨機(jī)應(yīng)變。

  三、充分備課,

  精心鉆研教材及考題,備課量較大。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):

  1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別。

  2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位。

  3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求。

  4、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題。

  5、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等。

  四、其他方面

  工作之余,我還堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),上個學(xué)期期末我們辦公室訂閱了北京師范大學(xué)出版的全國中文核心期刊《中小學(xué)英語教學(xué)(中學(xué)版)》,具有極高學(xué)術(shù)價(jià)值,建議大家訂閱。

  五、下學(xué)期打算:

  我非常期待第二次進(jìn)行初二英語的教學(xué)和思考,有新的領(lǐng)悟。甲乙兩個班有不同的班風(fēng),學(xué)生不一樣,每帶一個新班,在學(xué)生適應(yīng)我之前,我會去適應(yīng)不同類型的學(xué)生,因人施教,區(qū)分甲班和乙班的教法,不同章節(jié)內(nèi)容的教法,這也會使我成長的更快。

  初中英語教學(xué)的工作總結(jié)2

  在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,有得有失,為了以后的教學(xué)工作能更加完善,現(xiàn)總結(jié)如下。

  1、注意知識的銜接過渡。

  繼續(xù)上學(xué)期的做法,及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識?衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考要求,從開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、提能力,教會學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  2、多鼓勵,少批評。

  為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

  3、養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。

  4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的'新聞、幽默等。但是盡管如此,我所教授的班仍有一部分學(xué)生對英語無法提起興趣。他們基礎(chǔ)叫薄弱,學(xué)習(xí)起來難度大,又缺乏學(xué)習(xí)耐心,不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生的落后或多或少會對整個教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響,因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué),至少愿意試著去聽課,這就將成為我以后教學(xué)的重點(diǎn)。

  作為一個老師,教學(xué)則是非常重要的環(huán)節(jié),在教學(xué)中,我除了嚴(yán)格依照初中英語《英語教學(xué)大綱》的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,做好配套練習(xí)之外,還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,在教授新課的過程中穿插所學(xué)過的基礎(chǔ)知識,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識。

  我教授的學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)信心不足,老說自己的英語差,聽不懂,在開學(xué)初,我就強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性,強(qiáng)調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段,強(qiáng)調(diào)努力的作用,在教學(xué)過程中,我反復(fù)研究教材,盡量降低教材難度,采用中英雙語教法,初中的英語強(qiáng)調(diào)的是閱讀,但是我所面對的學(xué)生單詞量不足,完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的,如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來要求他們,那么很可能打擊這些學(xué)生本來就薄弱的學(xué)習(xí)英語的信心和興趣,因此,在正課中,我重點(diǎn)講述語法點(diǎn),語言點(diǎn),單詞及固定搭配,輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點(diǎn)和固定搭配,減輕學(xué)生記憶的難度,另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯,初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;同時(shí)又為以后的英語學(xué)習(xí)做了鋪墊。

  總之,在這個學(xué)期中,我基本完成了一個初中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作,但是也存在種種的不足之處,在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。

  初中英語教學(xué)的工作總結(jié)3

  回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),個性是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我用心響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,用心參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并用心與我校的其他英語教師研究教材、教法。

  三、教育教學(xué)工作方面

  認(rèn)真搞好備課,個性是群眾備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的用心性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,而且本班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性就會欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對不同狀況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

  因?yàn)橛⒄Z的特殊狀況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有潛力提高,但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取群眾輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的'計(jì)劃和目標(biāo),利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語言表達(dá)潛力。

  期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此就應(yīng)予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用潛力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生簡單學(xué)習(xí),熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的用心性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高兩班學(xué)生的英語運(yùn)用潛力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。

  初中英語教學(xué)的工作總結(jié)4

  本學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí),F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)。

  一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n,授課。

  在備課時(shí),我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的能力相對較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在培養(yǎng)興趣的'基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的能力,在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),作業(yè)進(jìn)行分層布置,并且利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  二、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦課文。

  在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為下年級打下良好的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過一個學(xué)年的努力,期末考試是一種考驗(yàn),但這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

  初中英語教學(xué)的工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我擔(dān)任初二(1)班、初二(4)班的英語科任老師。回顧本學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與困惑,為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已短,以利于在今后更有效地提高英語教學(xué)工作質(zhì)量,我在此對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

  在初中義務(wù)教育階段,英語是門必修課,同時(shí)也是一門外語課。對于大部分學(xué)生來說,他們學(xué)習(xí)起來還是比較吃力,甚至已經(jīng)放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說口語機(jī)會少,以及它與漢語言思維的部分反差的諸多因素。這些因素使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

  一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生,老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。我必須要改變“一言堂”,真正做到把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

  二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  俗話說:“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我最需要做的事情首先是要真正做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!澳苷{(diào)動好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,是老師最大的成功”。點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生就會主動積極地去學(xué)習(xí)英語并且真正喜歡上英語。那么我們需要做的就是不斷鼓勵學(xué)生進(jìn)步,讓學(xué)生從不會英語到熟練掌握英語,讓學(xué)生體會到自己有進(jìn)步的喜悅感,在學(xué)習(xí)英語中收獲成就感。

  三、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,加強(qiáng)方法指導(dǎo)

  改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,平時(shí)的理論課大多數(shù)情況都是在課室里完成講授。我們更多是要讓學(xué)生能體會到情景教學(xué)這種教學(xué)方法的良好效果。例如在上unit3講到animals這個話題的時(shí)候,我設(shè)計(jì)了一個小活動,讓他們每個人用英文寫下他們最想成為的動物,然后每人用一張便利貼貼在左肩膀上。我然后提問:“why do you want to become……”學(xué)生起來回答。通過這樣的活動,增加了課堂的趣味性,讓學(xué)生在情景教學(xué)中學(xué)習(xí)英語單詞,鍛煉表達(dá)能力,起到較好的課堂的效果。

  很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較吃力是因?yàn)榛A(chǔ)薄弱,詞匯很欠缺。那么對于他們在記憶詞匯需要加以指導(dǎo)。我經(jīng)常會強(qiáng)調(diào)“以一帶多”聯(lián)想法來記憶詞匯。例如看到friend這個單詞,要求他們必須把相關(guān)的單詞寫在一起來記憶,如friendly,make friend with,unfriendly等詞匯。我經(jīng)常會和學(xué)生強(qiáng)調(diào)記憶詞匯必須通過增加英語閱讀量來鞏固記憶,絕對不能單純的死記硬背。

  四、努力建立融洽的師生關(guān)系

  相對來說,學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

  五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識,做到保持精準(zhǔn)的專業(yè)技能,愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。

  反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的中學(xué)生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的'注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

  六、妥善處理課堂提問

  對于在課堂上提問學(xué)生和學(xué)生的提問,尤其需要藝術(shù)地去處理。在課堂上,為了避免只有積極的學(xué)生才起來回答問題,同時(shí)為了讓每個學(xué)生都能參與到我的課堂上來,對于那些積極主動提問或者回答我在課堂上的提問的學(xué)生我做好記錄,在下一節(jié)課課前回顧時(shí)我就會專門提問那些從來沒有提問或者回答過問題的學(xué)生,這樣下來,在我的課堂上每位學(xué)生都會參與到我的課堂上來。對于課堂上總是很積極回答問題的學(xué)生我會肯定他們的問題并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。

  七、要大膽管理學(xué)生

  針對正處于青春期的中學(xué)生上課狀態(tài)的問題,尤其是因?yàn)樯弦恍┗A(chǔ)科目或者像英語這門外國語言學(xué)科,有不少的學(xué)生會在課堂上厭學(xué)、叛逆、開小差甚至睡覺。對于這些情況,作為科任老師,絕對不能姑息,在課堂上要大膽管理,只有這樣,才會得到學(xué)生的尊重。無論怎么說,叫醒睡覺的學(xué)生,制止學(xué)生開小差,這些行為都是對學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。管理好了課堂的紀(jì)律,學(xué)生才能在安靜的環(huán)境里上課學(xué)習(xí)。最后,能夠嚴(yán)格管理學(xué)生、管理課堂的老師才會收到尊重。

  八、加強(qiáng)與班主任、科任老師及家長的溝通交流

  作為這兩個班級的英語科任老師,我必須要做到全面了解學(xué)生的各方面情況,對于學(xué)生的思想動態(tài)了如指掌。自己除開平時(shí)留心觀察意外,必須要更多的和班主任、科任老師交流,同時(shí)也要和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通,尤其是一些問題較多的學(xué)生,必須常與其家長溝通,讓家長配合教育工作。通過這樣,全面掌握學(xué)生的性格,優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),對于處理學(xué)生問題的時(shí)候才能游刃有余。只有這樣,我們才能更好地有效地完成教學(xué)工作。

  總的來說,我本學(xué)期的教學(xué)工作在自己認(rèn)真努力下基本能夠完成了。但是還有很多不足,例如課堂的互動活動設(shè)計(jì)還不夠多,英語教學(xué)還不能夠完全寓于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中來,差生面仍太廣,尖子生不多,學(xué)生口語表達(dá)能力以及閱讀能力相對較差等。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷地創(chuàng)新教學(xué)思路,教學(xué)方法和手段,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),掌握教學(xué)語言的藝術(shù),打造高效的英語課堂。

  初中英語教學(xué)的工作總結(jié)6

  本學(xué)年,我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)校的六步教學(xué)法和分組教學(xué)活動,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

  一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)

  每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì):一個班級同學(xué)思維比較活躍,回答問題積極,但中等生占較大多數(shù),因此,上課時(shí)我照顧到了大部分同學(xué);而另一個班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,不足于帶動整個班級。所以,對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了,而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  二、備課充分,事半功倍

  古人說過,“不打無準(zhǔn)備之仗”,上課也是一樣,不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對七年級教學(xué)目標(biāo):“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué),聯(lián)系實(shí)際生活。

  三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  上課時(shí)使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的'學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。

  在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

  聽:平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。

  說:充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workin pairs訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。

  寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力。

  五、認(rèn)真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  總之,我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問,多想,多向老教師和同事學(xué)習(xí),更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

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