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小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-27 11:14:21 工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯編十篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯編十篇

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任xx年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在這半年里,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)造型,在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高,現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

  一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

  開學(xué)初,在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,根據(jù)我校實(shí)際情況,制定可行的教學(xué)計(jì)劃,并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí),接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

  二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

  為了學(xué)習(xí)新理念,接受新觀念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題,使自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。

  三、學(xué)生為主,課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

  美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn),培養(yǎng)xx年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的'不同材料,把握課堂知識(shí)目標(biāo),知識(shí)重難點(diǎn),因班而異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動(dòng)、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

  四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

  首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。

  其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一個(gè)學(xué)期來(lái),我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)配合班主任和校領(lǐng)導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、思想教育

  本學(xué)期,我以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)。以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),為促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)。注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社區(qū)生活,教學(xué)中做到了富有情趣和啟發(fā)性。教育學(xué)生學(xué)會(huì)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐的能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。使學(xué)生受到自然、生活、藝術(shù)美的熏陶。充分利用美術(shù)課堂的主渠道作用,全面進(jìn)行思想教育,學(xué)生的思想覺悟普遍得到了提高。

  二、教學(xué)工作

  1、學(xué)生成績(jī)

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作,學(xué)生們?cè)诶L畫技能方面有了很大的提高,并取得了較好的成績(jī)。

  2、優(yōu)生、差生轉(zhuǎn)化工作

  本學(xué)期我在學(xué)困生身上下了很大多功夫,給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì),課上勤提問(wèn),課后勤輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的審美情趣,繪畫技巧,創(chuàng)造能力和想象能力,使學(xué)困生成績(jī)達(dá)到及格。 優(yōu)等生我充分拓展他們的思維、想象能力,多給他們創(chuàng)作的時(shí)間,充分發(fā)揚(yáng)他們獨(dú)特的美術(shù)風(fēng)格,使他們的成績(jī)得到更進(jìn)一步的提高繪畫水平達(dá)到與其的目的。

  三、其他方面

  1、盡管本學(xué)期在美術(shù)工作方面取得了很大的成績(jī),但也存在忙著不足之處,在手工制作方面還要加強(qiáng)。在各課時(shí)的教學(xué)中,我還要充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生多看、多想、多說(shuō),培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的感受力、創(chuàng)造力,提高思維的想象力和作品的'審美能力。達(dá)到學(xué)校的要求。

  2、百分之九十的學(xué)生能按《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》去做。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)格,愛說(shuō)話,愛動(dòng)。

  3、從本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較好,對(duì)美術(shù)有濃厚的興趣。多數(shù)同學(xué)能在課堂上完成作業(yè)。在構(gòu)圖、涂色、手工制作方面有了很大的提高。但構(gòu)圖方面還需要加強(qiáng)。學(xué)生已有了基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。

  但在今后的教學(xué)工作中,在美術(shù)知識(shí)方面,對(duì)學(xué)生還需進(jìn)一步提高。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一名老師的職業(yè)幸福指數(shù)與教育實(shí)施的成就感,在很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽度以及學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的接受程度,因此,想要成為一名真正體驗(yàn)幸福并能享受教學(xué)過(guò)程的老師,在師生之間建立起和諧積極的師生關(guān)系是必須的。然而,各種師生關(guān)系,無(wú)論是專制型、民主型或放任型,都能在不同程度上影響影響師生關(guān)系的形成,而產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。在這里,作為一名小學(xué)美術(shù)老師,筆者希望從個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐出發(fā),淺談如何從開放式教學(xué)來(lái)建立和諧師生關(guān)系。

  開放式教學(xué)廣義上理解,可以看成是大課堂教學(xué),即學(xué)生不僅在課堂上,也可以通過(guò)課外進(jìn)行,其主要的表現(xiàn)形式包括:開放的空間、開放的環(huán)境、開放的課程、開放的態(tài)度、開放的資源運(yùn)用等,它不局限于教師課堂內(nèi)部的開放,同時(shí)延伸到行為習(xí)慣上的耳濡目染。開放性教育能使幼兒在融洽的人際關(guān)系中,以自由意志、合情、合理與合法的把事情有效的處理。

  在這半年的教育實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到,教師人際關(guān)系的處理方式,師師關(guān)系或師生關(guān)系在很大程度上都會(huì)直接或間接地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、日常的生活習(xí)慣及行為表現(xiàn)等。因此,教師只有以滿腔的熱情和愛心真誠(chéng)地對(duì)待教育事業(yè),方能在教育教學(xué)教學(xué)中理解關(guān)愛每一位學(xué)生。兒童的心理及其稚嫩,很容易潛移默化地為周圍人群所同化,在日常的學(xué)習(xí)生活中,他們接觸最多的莫過(guò)于學(xué)校的教師,他們特別在乎教師對(duì)他們的態(tài)度并深受其影響。因此,教師的愛對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是最具有影響力的,它不僅能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí),學(xué)生對(duì)教師的信任度也常常牽制著兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力,是學(xué)生學(xué)習(xí)最有效的誘因和內(nèi)驅(qū)力。大多學(xué)生常會(huì)由于喜歡某位老師而喜歡他的課堂,由于尊重某位喜歡的老師而在他的課堂表現(xiàn)突出,并積極主動(dòng)配合老師的教育教學(xué)活動(dòng)。蓬生麻中不扶而直,白山在涅與之俱黑,作為一名老師,開放式情感教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響舉足輕重,對(duì)于師生關(guān)系的影響更不容忽視。

  師生之間的接觸距離直接影響師生間情感的傳達(dá),之間的距離越近,師生間的平時(shí)交流溝通越頻繁,對(duì)學(xué)生的影響越明顯,并能增加學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的可能,更易于建立起學(xué)生的主人翁意識(shí)。因此,教師特別是小學(xué)教師,應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)將自己置身于兒童群體中,盡可能地縮短自己和兒童之間的空間距離,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及行為表現(xiàn)的自覺性與自控能力。教師與學(xué)生親近距離通常會(huì)被學(xué)生下意識(shí)地視為對(duì)他們行為表現(xiàn)的認(rèn)同、肯定和贊賞的程度。通常,習(xí)慣來(lái)回于學(xué)生間走動(dòng)講課的老師,并以一種作為學(xué)生中一個(gè)成員的角色,與孩子們一同探索實(shí)踐,共同參與,這有助于拉近學(xué)生與教師之間的距離感,創(chuàng)造平等友好、和諧輕松的課堂氛圍,同時(shí),老師在教育教學(xué)活動(dòng)中的作用和影響也會(huì)在不知不覺中發(fā)揮得恰到好處。教學(xué)活動(dòng)中,一名教師的個(gè)人性格、氣質(zhì)直接影響著他的.課堂風(fēng)格、教學(xué)姿態(tài)等。相對(duì)而言,教學(xué)姿態(tài)親切謙和的教師更容易吸引學(xué)生的課堂注意力,他們對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)的對(duì)與錯(cuò)常用一手勢(shì)或一眼神來(lái)暗示,以豐富的外在表情來(lái)表達(dá)表?yè)P(yáng)或是提醒,其實(shí)這比專制型的嚴(yán)格斥責(zé)或懲罰更為奏效。通常,一個(gè)淡淡的微笑便足以促使一種輕松友善的課堂氛圍的生成。以美術(shù)課為例,在學(xué)生自主探討的課堂上,多相信學(xué)生,多接觸學(xué)生,多傾聽學(xué)生,你對(duì)他的信賴更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,這絕對(duì)勝于你滔滔不絕的言語(yǔ)灌輸。尊重學(xué)生也是開放教學(xué)一個(gè)重要的因素,這不僅要求我們尊重學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作,更要求我們多鼓勵(lì)學(xué)生的審美個(gè)性。激勵(lì)性評(píng)價(jià)要求教師用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,學(xué)生是有思想有感情的,課堂中的他們都希望從教師那里得到尊重與贊賞,這樣也更易于激勵(lì)他很好地投入要到課堂學(xué)習(xí)中去。一位能夠尊重肯定自我內(nèi)在價(jià)值的教師必定也能充分尊重學(xué)生,美學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特!保鎸(duì)同一審美對(duì)象,由于兒童的性格情感、成長(zhǎng)歷程等的異同,便會(huì)相應(yīng)的折射出不同的看法和見解,因此,對(duì)于學(xué)生的不同創(chuàng)造應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)。教學(xué)中只有了解學(xué)生,堅(jiān)決杜絕以個(gè)人的好惡對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、習(xí)慣性格、行為舉止進(jìn)行主觀評(píng)價(jià),多站在學(xué)生的角度去面對(duì)問(wèn)題、思考問(wèn)題,確保學(xué)生的自尊得到保護(hù),才能建立起美好和諧的師生關(guān)系。與此同時(shí),教師應(yīng)時(shí)刻注重提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),博覽群書,終身學(xué)習(xí),努力使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化,只有這樣,在教學(xué)中才能擁有更寬大的包容心,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),培養(yǎng)出優(yōu)秀進(jìn)步的學(xué)生。

  當(dāng)然,開放式教學(xué)模式所涉及的教學(xué)方面很廣,筆者無(wú)法面面俱到。但很明顯的是,作為更好控制教學(xué)效果,創(chuàng)造和諧友好的師生關(guān)系的有效途徑,開放式教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越廣泛地運(yùn)用到現(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐中,它不僅使我們的課堂形式豐富多彩而激情洋溢,同時(shí)也有利于拓展每一位學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間,它倡導(dǎo)并督促著每一位教師堅(jiān)持從學(xué)生中來(lái),回到學(xué)生中去。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并認(rèn)真做好記錄。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)

  教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期我任教四年級(jí)和五年級(jí)的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,教學(xué)時(shí)注重課前的充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識(shí),盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品不同年級(jí)采用不同的批改方法并加注作業(yè)評(píng)語(yǔ),注重學(xué)生的心理教育,鼓勵(lì)學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長(zhǎng)的空間,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“我設(shè)計(jì)的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、““造型獨(dú)特的椅子(設(shè)計(jì)課)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對(duì)于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程,為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,課下收集生活中的可再利用的廢品,并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看,開闊了學(xué)生的思路,重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),學(xué)生都十分喜愛上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多。

  總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨

  完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng),其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我的.熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)

  1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)石佛營(yíng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了二、三、四、五年級(jí)十二個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下:

  (一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  (二)、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的.美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  (三)、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  (四)、發(fā)揚(yáng)剪紙藝術(shù)特色

  剪紙作為我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù),是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式,也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通,制作方法方便簡(jiǎn)單,集審美與實(shí)用于一身,深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。20xx年8月我校被評(píng)為壽光市首批特色學(xué)校.20xx年11月6日, 壽光日?qǐng)?bào)教育周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué):心中有天地 紙里有乾坤.”的專題報(bào)道.20xx年12月15山東電視臺(tái)來(lái)我校對(duì)學(xué)生的剪紙進(jìn)行了錄象。20xx年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學(xué)剪紙實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。20xx年12月我校朱育宗、孫文誥、魏德云、馬風(fēng)香、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲20xx年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。20xx年2月我校獲壽光市校本研究先進(jìn)單位。20xx年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W(xué),F(xiàn)場(chǎng)會(huì)。20xx年5月在由中國(guó)少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì). 中國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)等單位主辦的20xx年全國(guó)中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中1人獲特等獎(jiǎng).12人獲金獎(jiǎng).14人獲銀獎(jiǎng).19人獲銅獎(jiǎng). 輔導(dǎo)教師孫文誥.魏德云分獲輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng)。學(xué)校獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動(dòng)的探索與實(shí)踐》在有中國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì).舉辦的20xx年全國(guó)校園美術(shù)教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)﹙手工﹚學(xué)術(shù)研討會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。20xx年5月由中國(guó)兒童畫研究會(huì)主辦的第五屆“天才杯”全國(guó)兒童擂臺(tái)賽中,我校有10人獲金獎(jiǎng). 7人獲銀獎(jiǎng).6人獲銅獎(jiǎng).共有23人獲獎(jiǎng)。輔導(dǎo)教師孫文誥獲“全國(guó)兒童畫教育輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)”。輔導(dǎo)教師武素萍.張桂珍分獲“全國(guó)兒童畫教育摸范輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。20xx年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學(xué)生素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)。

  由于有了扎實(shí)有效的研究措施,推進(jìn)了我校剪紙教學(xué)的進(jìn)程,我們?cè)诮衲暝谠瓉?lái)美術(shù)課的基礎(chǔ)之上,又增加了一節(jié)剪紙課,并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端,學(xué)生剪紙熱情更加高漲了,剪紙技術(shù)也開始更加精湛起來(lái)。

  在新世紀(jì)新課改的浪潮下,探尋小學(xué)剪紙教學(xué)的規(guī)律與方法,對(duì)于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué),推動(dòng)新課改,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價(jià)值。在開展藝術(shù)教學(xué)的同時(shí),重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用,讓孩子們成為熱愛美,創(chuàng)造美的新一代。

 。ㄎ澹┤〉玫某煽(jī)

  通過(guò)一年來(lái)的努力,我們?cè)诟鞣矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽?jī),20xx年4月,在第十二界”新世紀(jì)星杯”全國(guó)少兒文學(xué)及書畫大賽活動(dòng)中,我校學(xué)生的剪紙有5人獲金獎(jiǎng).10人獲銀獎(jiǎng).6人獲銅獎(jiǎng).39人獲優(yōu)秀獎(jiǎng).學(xué)校獲組織三等獎(jiǎng).輔導(dǎo)教師孫文誥獲輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)。20xx年六月,有57名同學(xué)的剪紙?jiān)谟芍袊?guó)人民大學(xué)東方藝術(shù)研究所、中國(guó)人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國(guó)青少年書法美術(shù)大賽暨網(wǎng)絡(luò)大賽在藝術(shù)中國(guó)教育網(wǎng)”上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)選。20xx年8月我校被評(píng)為壽光市首批特色學(xué)校.20xx年11月6日, 壽光日?qǐng)?bào)教育周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué):心中有天地 紙里有乾坤.”的專題報(bào)道.20xx年12月15山東電視臺(tái)來(lái)我校對(duì)學(xué)生的剪紙進(jìn)行了錄象。

  今后, 我們將進(jìn)一步強(qiáng)化剪紙實(shí)驗(yàn)的后續(xù)研究和實(shí)驗(yàn)工作,不斷提升學(xué)生的技巧,開拓學(xué)生的視野,提升實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵,將剪紙藝術(shù)做成學(xué)校強(qiáng)有力的藝術(shù)名片,成為全市乃至全省的特色品牌。為素質(zhì)教育錦上添花。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,一絲不茍。學(xué)期中,我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢(mèng)、孫佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),F(xiàn)將作品已投去參賽。

  總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通過(guò)扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績(jī)顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

  (二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己的`美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美能力。

  在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),在美術(shù)教學(xué)中,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,收到了良好的效果。

  (三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。

  不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提高興趣。

  在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),我會(huì)不斷反思,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題,爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破,有所提高。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承擔(dān)了學(xué)校3、4、5、6年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)對(duì)上期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

  為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的興趣,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的.興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  四、鼓勵(lì)創(chuàng)新

  創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

  五、其他

  我經(jīng)常利用課余時(shí)間去收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。

  在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足,在下學(xué)期的工作中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的提高。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  一、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教四、五、六年級(jí)和三年級(jí)(2)班的美術(shù)課(四年級(jí)人教版美術(shù)、五年級(jí)藝術(shù)、六年級(jí)嶺南版美術(shù)),共計(jì)14節(jié)課。由于高年級(jí)的課程多,四年級(jí)的開兩節(jié)課,五、六年級(jí)開一節(jié)課。課時(shí)少,再加上畢業(yè)班的學(xué)生要綜合考試,美術(shù)學(xué)科也占15%,在引導(dǎo)孩子學(xué)點(diǎn)應(yīng)考的綜合知識(shí),又要讓孩子在美術(shù)技能上得到些收獲。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“奇妙的腳印(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我心中的蒙娜麗莎(設(shè)計(jì)課)”“變化無(wú)窮的形象”(設(shè)計(jì)發(fā)明課)等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  二、完成學(xué)校學(xué)科工作

  本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)我能行比賽”,慶“六一”現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽“等等;書畫比賽是每學(xué)期舉行一次比較大型的現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽,本學(xué)期舉行第十九屆現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽,圍繞“心想奧運(yùn)彩繪中華”為主題,體現(xiàn)綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)人文奧運(yùn)。全校有1031名同學(xué)踴躍參加比賽,大膽地展示自己的奧運(yùn)之夢(mèng),837名同學(xué)獲獎(jiǎng)。同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情完成好。

  三、加強(qiáng)美術(shù)選修課,加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

  對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊还茉谡n堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

  反思本學(xué)年來(lái)的.工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。

  1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這一學(xué)期中,我擔(dān)任一、四、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)?lái)的快樂,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問(wèn)題,F(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,推廣素質(zhì)教育:

  本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細(xì)心指導(dǎo),按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著重提高學(xué)生素質(zhì)與能力,加強(qiáng)學(xué)生自己的動(dòng)手能力。

  二、注重美術(shù)教學(xué)過(guò)程:

  在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),在美術(shù)教學(xué)中,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基矗因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,收到了良好的效果。

  三、注意自身素質(zhì)的提高

  課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通過(guò)扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績(jī)顯著。但尚有不足之處:

  一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;

  二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

  四、工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

  1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的'審美情趣,提高中生的審美能力。

  2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹,考核可采取多種方式。

  6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成績(jī),更注重未來(lái)發(fā)展。

  7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

  總之,半年來(lái),與活潑可愛、調(diào)皮自由的一年級(jí)孩子相處,磨練了我的性格,鍛煉了我的耐心。在教四五年級(jí)的孩子美術(shù)時(shí),他們的創(chuàng)造力與想象力,那些天真的想法,讓我在教授他們畫畫的同時(shí),收獲了很多。在參與各科教師的聽課中,我學(xué)會(huì)了其他教師如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,如何吸引他們對(duì)我們的學(xué)科產(chǎn)生興趣的方式,這在我將來(lái)的工作中會(huì)給我奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。今后在工作中,我會(huì)不斷在成功中吸取力量,從不足中吸取營(yíng)養(yǎng),在教學(xué)中,爭(zhēng)取新的突破。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在這半年里,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)造型,在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高,現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

  一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

  開學(xué)初,在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,根據(jù)我校實(shí)際情況,制定可行的教學(xué)計(jì)劃,并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí),接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

  二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

  為了學(xué)習(xí)新理念,接受新觀念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,還從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題,使自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。

  三、學(xué)生為主,課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

  美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不同材料,把握課堂知識(shí)目標(biāo),知識(shí)重難點(diǎn),因班而異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動(dòng)、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的'教學(xué)目標(biāo)。

  四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

  首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。

  其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

  調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、作業(yè)展覽,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。

  在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的,但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學(xué)親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,因此,下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō),依然很艱巨,我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己 ,積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

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