【精華】中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)合集4篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂
三、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。了做到這點，我常常下題海去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生
的.成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)
把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的兩個班中有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好，基礎(chǔ)差，上課的時候不認真，不能專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè)。甚至找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣�？墒呛筮M生基礎(chǔ)太差，考試成績都不是很好，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
七.存在的不足
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢? 這些都有待以后改進。
教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
時序更替，學(xué)期過半。一直以來，薈萃中學(xué)對起始年級的教育教學(xué)活動緊抓不懈，各項工作落實有效。
為強化教師教學(xué)基本功，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校首先開展了年級教育教學(xué)檢查系列活動，活動涵蓋聽評22位教師公開課、召開班主任座談會、學(xué)生座談會、檢查學(xué)生作業(yè)及總結(jié)反饋等。各項檢查活動圓滿完成。總結(jié)反饋會上，教務(wù)處主任刁俊紅對本年級教學(xué)情況進行分析總結(jié)，既肯定了成績也明確指出問題與不足，希望老師們轉(zhuǎn)變觀念，強化基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)，注重課堂實效和作業(yè)有效。政教處主任夏偉從班級管理的角度進行總結(jié)，希望班主任樹立明確的班級管理目標，以各項活動為載體滲透德育教育，增進班級凝聚力。年級分管副校長陳萍對老師們的.辛勤付出給予極大的肯定，強調(diào)老師們要遵循教育規(guī)律，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，認真踏實抓好教育教學(xué)工作，工作中要有愛心、耐心、細心、恒心。
期中考試后，學(xué)校及時組織召開了初一年級“三會”，即教師會、家長會和學(xué)生會。家長會上，刁俊紅進行了學(xué)情分析、夏偉通報德育活動，陳萍作了《孩子的成長離不開家長的陪伴和引導(dǎo)》的主題講話。她強調(diào)，家長是孩子的第一任老師，家長要能用心觀察、細心呵護、耐心引導(dǎo)，關(guān)注孩子生理、心理健康。家長更要做孩子的榜樣、以身作則，正面引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，塑造美好的品質(zhì)。與此同時，各班班主任還組織學(xué)生召開了階段性學(xué)習(xí)、活動總結(jié)會。
初一年級各項教育教學(xué)活動有計劃、有落實、有總結(jié)，有時效。這是學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作，也是學(xué)校長期集中精力、求真務(wù)實抓落實、提質(zhì)量、促發(fā)展的體現(xiàn)。學(xué)校將會在前期活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)關(guān)注起始年級的工作，穩(wěn)步推進各項教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)的整體水平。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我繼續(xù)擔任高二（3）、（4）兩個實驗班的英語科教學(xué)，文理重組后，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，兩個班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉，教學(xué)相對簡單。個性是三班，文科重點班，女生多，用心活躍，原有的較大知識結(jié)構(gòu)分歧已基本消除，學(xué)習(xí)習(xí)慣也改善不少，班級平均分也由原先6個實驗班的倒數(shù)第一上升至第三。下面是本人根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：
一、教學(xué)實踐工作方面
在實踐教學(xué)中，我仍然十分重視英語聽說讀寫四大基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和提高：首先是聽，堅持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓(xùn)練，并對聽后的難點疑點進行及時的解析，同時結(jié)合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)。其次是說，日常課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多開口，勤交流，爭取每個課時都盡可能多給學(xué)生機會展示。一學(xué)期來，學(xué)生受益頗多。在“cctv期望英語風(fēng)采大賽”溫州賽區(qū)，汪小龍和潘學(xué)謙兩位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，最后汪小龍成功進入10強決賽。三是讀，平日我鼓勵學(xué)生勤做閱讀，周報講解時也重點突出閱讀部分的解析，并對當中優(yōu)美的詞段句進行朗讀，背誦和默寫，為以后的寫作做好積累工作。四是寫，眾所周知，寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學(xué)習(xí)者的語言水平。所以在寫作方面我投入了超多的精力，除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積累，我還經(jīng)常挑選精美的范文給學(xué)生研讀，并背誦默寫。堅持一周一篇寫作，每次寫作都單獨分析，并要求二次作業(yè)，對優(yōu)秀的文章還要精選入冊，所以此刻所教的兩個班級都有學(xué)生自己原創(chuàng)的作文選，這一措施還大大的激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，提高了英語學(xué)習(xí)的用心性。長期的訓(xùn)練和積累也給我們帶來了喜人的成績，剛剛組建半年多的三班在會考中a率到達68%，而執(zhí)教一年半多的四班a率高達89%，名列第一。
二、后進生轉(zhuǎn)化工作方面
針對后進生這一特殊群體，一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題，督促他們上課注意力集中。二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的'作業(yè)落實狀況，及時加以督促，鼓勵和輔導(dǎo)。三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕捉時機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)狀況看來，三班后進生目標明確，任務(wù)也很艱巨，仍有幾位后進生學(xué)習(xí)不是個性上進。四班仍然有一位學(xué)生不是個性用心配合英語學(xué)習(xí)，個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的狀況。
三、自我提高方面
作為一名教師，不僅僅需要努力地工作，更需要用心參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己。雖工作已近5年，但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我認真閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)，本學(xué)期撰寫了課例《閱讀理解之框架提取探析——校本教研課例研究》獲縣一等獎，并推薦市里評獎。所撰寫的電教論文《多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中的有效性初探》再獲縣一等獎，也被推薦市里評獎。繼續(xù)負責縣級課題《高中英語閱讀建模研究》的子課題《閱讀與寫作》，并在縣高中英語教學(xué)觀摩暨校教學(xué)開放周活動中成功開出展示課。課后我用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我還用心參加縣基本功比賽，雖結(jié)果讓人瞠舌，但此次經(jīng)歷讓我受益良多。相信付出終會有回報，我會一向努力。
再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及潛力都有所提高，在校園組織的歷次考試中，成績?nèi)匀幻星懊�。相信，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一向以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)熱愛繪畫的學(xué)生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
一、 培養(yǎng)了初中學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，但通過美術(shù)興趣小組他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的`影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的縣藝術(shù)節(jié)書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
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