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五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-18 18:30:38 工作總結(jié) 我要投稿
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五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

  本學(xué)期以來,我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo),課改為核心,課堂教學(xué)為主陣地;以學(xué)生發(fā)展為本,提高教師的教學(xué)水平為本;以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本研修制度建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校與組內(nèi)的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,繼續(xù)以“打造高效課堂”為校本研修內(nèi)容,探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)模式;仡櫼粚W(xué)期教研工作,主要從以下幾各方面談起:

  一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的任務(wù),進(jìn)行聽評課反思,進(jìn)行交流共享,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  3、加大對青年教師基本功的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

  4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

  本學(xué)期,組內(nèi)加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,并做到提前候課。

  2、文化知識考核:平時(shí)組內(nèi)單元過關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

  3、一學(xué)期來教導(dǎo)處共檢查了備課本3次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。

  4、一學(xué)期中全組教師每人聽課4節(jié)以上,并及時(shí)寫好聽課記錄。

  5、一學(xué)期來教導(dǎo)處共檢查了學(xué)生作業(yè)3次,教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

  三、大力推進(jìn)教研活動的開展,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

  (一)加強(qiáng)聽評課活動。

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課活動,青年老師每人都上了一堂高質(zhì)量的公開課,教導(dǎo)處張老師認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動,便于互相取長補(bǔ)短,共享教學(xué)資源。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。

  (二)加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。

  本學(xué)期,區(qū)教育局和學(xué)校多次組織參加兄弟學(xué)校觀摩課。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

  四、繼續(xù)抓好培優(yōu)輔差工作

  本學(xué)期,我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。尤其對學(xué)困生進(jìn)行分析, 以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中,談得最多的'是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們在平時(shí)對學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

  五、存在的的不足與改進(jìn)的方向

  一學(xué)期來,通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽。但我們組在教師獲獎(jiǎng)情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,課題研究工作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

  2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)加強(qiáng)微課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

  3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

  4、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

  教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我們五年級數(shù)學(xué)教研組在繼續(xù)做好各種教育教學(xué)工作的前提下重點(diǎn)做了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)教研組集體備課、開展校本教研和積極進(jìn)行教學(xué)反思的教研工作。

  一、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  我們深刻體會到,決定學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì),而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此,提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率,本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫,取得了一定的成效。

  本學(xué)期,我們借助區(qū)教研室舉行解題能力競賽的契機(jī),加強(qiáng)教研組內(nèi)教師的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。本教研組5人參加比賽,3人或區(qū)一等獎(jiǎng),一人獲區(qū)二等獎(jiǎng),一人獲區(qū)三等獎(jiǎng)。不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù),更重要的是,我們在為參加競賽而做的賽前培訓(xùn)中通過一系列的訓(xùn)練、討論、研討,有效的提升了自身的專業(yè)素質(zhì),對整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的知識體系有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識。

  本學(xué)期,我們重點(diǎn)加強(qiáng)了對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問題,提出自己的見解,形成共識,并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)能力。我們對組內(nèi)的青年教師李文華和羅艷多次進(jìn)行跟蹤聽課調(diào)研,深入課堂,了解他們的長處和短處,有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。通過一個(gè)階段的鍛煉,老師們的教學(xué)能力有了顯著的提高。在學(xué)校舉行的街道公開課展示活動中,羅艷老師代表街道數(shù)學(xué)老師做了《平行四邊形的面積》公開課展示教學(xué)。羅老師精心設(shè)計(jì)課堂,精彩演繹課堂,其課堂教學(xué)中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想和教學(xué)能力,得到了全街道老師的首肯。李文華師積極好學(xué),善于專研,他的課堂教學(xué)能力提高很快。在教研室的課堂教學(xué)調(diào)研活動時(shí)上了《中位數(shù)的認(rèn)識》一課,其課堂表現(xiàn)得到了教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。他在隨后的評議課活動中上了《因數(shù)與倍數(shù)》一課,本教研組老師和學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)組的成員聽了之后都一致予以好評,充分肯定了李老師在教學(xué)上的進(jìn)步。(教學(xué)工作總結(jié))

  二、加強(qiáng)集體備課活動

  本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了教研組的集體備課活動,根據(jù)學(xué)校對集體備課的要求,遵循學(xué)校印發(fā)的《新課程下如何進(jìn)行集體備課》的精神,在教研組全體老師的支持與參與下,我們對教材內(nèi)容進(jìn)行整合,進(jìn)行集體備課活動。

  本教研組嚴(yán)格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上,先報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),告知集體備課的時(shí)間和地點(diǎn),由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知路東和后蔡兩所完小的同段數(shù)學(xué)老師。在方式上,我們先對備課的內(nèi)容進(jìn)行討論,然后由指定的老師拿出詳細(xì)的備課資料,在全體成員提出修改意見后進(jìn)行改正,最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細(xì)的記錄,并報(bào)教導(dǎo)處備案。我們還不定期地利用教師的課余時(shí)間對教材的處理、教法的選擇、學(xué)生的教育等問題進(jìn)行探討。通過討論,學(xué)習(xí)其他教師的好的教學(xué)理念和方法,提高自己的教學(xué)水平。

  根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時(shí)間較多而下學(xué)期教學(xué)時(shí)間偏少的情況,我們及時(shí)進(jìn)行交流溝通,形成共識,一致決定把10冊的內(nèi)容先教一個(gè)單元,以便減輕下學(xué)期的負(fù)擔(dān)。為此,我們聯(lián)系了學(xué)校后勤部門,為學(xué)生爭取了10冊的教科書和相應(yīng)的練習(xí)冊,為教學(xué)工作的順利開展提供了保障。

  三、積極開展校本教研

  1、本教研組教師根據(jù)學(xué)校的`安排和要求,積極開展校本教研活動。

  本教研組積極配合學(xué)校舉行的各種教學(xué)展示活動,在本學(xué)期舉辦的街道數(shù)學(xué)教學(xué)活動和與寧溪小學(xué)的聯(lián)誼活動中,所有老師積極配合,出謀獻(xiàn)策,為教學(xué)活動的順利舉辦貢獻(xiàn)了自己的力量,體現(xiàn)了教研組強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。楊熠老師還在寧溪小學(xué)代表學(xué)校做了《合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),提高課堂效率》的專題講座,獲得了與會老師的一致好評。

  2、組織教師做好聽課活動。

  聽課是提高教師教育教學(xué)79教育范文網(wǎng)水平的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機(jī)會。每個(gè)老師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)回來后還能向組內(nèi)的老師匯報(bào)學(xué)習(xí)的心得體會,這無論對本人還是對教研組都有著促進(jìn)作用。在學(xué)校提供的各種參加教研的機(jī)會之外,我們還積極創(chuàng)造條件,主動到外面學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。本教研組老師的聽課節(jié)數(shù)都遠(yuǎn)超學(xué)校的要求。

  3、開展組內(nèi)的評議課活動。

  我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動,本學(xué)期,李文華老師在組內(nèi)上《因數(shù)與倍數(shù)》。我們還組織了校學(xué)科指導(dǎo)組的老師深入課堂,進(jìn)行指導(dǎo),提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。

  四、積極開展教學(xué)反思活動

  我們要求每一個(gè)老師都能對對日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn),以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會。我們還經(jīng)常對教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,改進(jìn)自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進(jìn)行了專門的研究,并做出相應(yīng)的對策。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  我們教研組的每一個(gè)老師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo),以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過程為材料,努力爭取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文(教學(xué)反思)。本學(xué)期,楊熠老師撰寫的論文《當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的缺失與對策》參加路橋區(qū)論文評比。

  五、開展教育改革試驗(yàn)

  本教研組的陳方斌和梁靈智老師到廣州參加“生本教育”培訓(xùn)會,帶來了先進(jìn)的理念和教育方法。在組內(nèi)交流討論后,各位老師都積極進(jìn)行“生本教育”的試驗(yàn),力爭減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。我們還參與了學(xué)校舉行的“生本教育”課堂展示的活動,從理論上提高認(rèn)識,在實(shí)踐上提高能力。在具體的工作中,我們經(jīng)常能夠感受到教研組集體的力量。在全體教研組老師的努力下,我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍,取得了一定的成績。我們在今后的教育教學(xué)工作中將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索,努力進(jìn)步,大力加強(qiáng)教研組的建設(shè),促進(jìn)本教研組老師的共同提高,爭取能夠再一次評上優(yōu)秀教研組,為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。

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