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三風(fēng)整頓工作總結(jié)（精選12篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？我們?cè)撛趺慈懝ぷ骺偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的三風(fēng)整頓工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 1
新學(xué)期開始我校在全校范圍內(nèi)開展了一次為期一月的”三風(fēng)整頓”活動(dòng)，我們班積極配合學(xué)校的這項(xiàng)工作，在全班同學(xué)和任課老師的努力下，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較大的進(jìn)步，下面我就此對(duì)這段時(shí)間的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、開學(xué)以來(lái)，針對(duì)這項(xiàng)工作我們班開展了以下工作。
1、積極做好宣傳工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃。
3、安排班級(jí)工作，使班級(jí)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、進(jìn)行了入學(xué)教育、安全教育。
5、進(jìn)行了儀容儀表檢查。
6、對(duì)班級(jí)的典型事件進(jìn)行了處理。
二、學(xué)生的學(xué)風(fēng)變得越來(lái)越濃，學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣正在養(yǎng)成。
剛開學(xué)，學(xué)生一切都還不習(xí)慣，學(xué)生帶來(lái)了假期養(yǎng)成的好多不良習(xí)慣，完全不能一下子轉(zhuǎn)入正規(guī)，學(xué)生身上存在著這樣那樣的不足，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，時(shí)間不能合理利用，學(xué)習(xí)上完全摸不著頭腦。這也給上課老師帶來(lái)了好多麻煩。比如說：上課總有好多學(xué)生坐不住，老是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的和別人說話，有時(shí)接老師的`話茬兒等等，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，對(duì)老師課堂教學(xué)造成了影響。針對(duì)這一種情況作為班主任我是這樣做的：
1、利用班會(huì)、以及跟班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，理想教育。
2、制訂了一些口頭班規(guī)。
3、引導(dǎo)學(xué)生糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、對(duì)于許多違紀(jì)事件提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，并及時(shí)加以處理。通過這些措施學(xué)生的學(xué)習(xí)慢慢適應(yīng)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的積極性也很強(qiáng)，興趣很高。
三、班級(jí)的良好學(xué)風(fēng)逐漸形成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
剛開始學(xué)生才正在適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，每天到校來(lái)的很早，但是學(xué)生有一部分不是在學(xué)習(xí)，不是說話就是在教室里跑來(lái)跑去的，班級(jí)的紀(jì)律顯得有點(diǎn)亂，這也給想學(xué)習(xí)的學(xué)生造成了影響，對(duì)此，我給學(xué)生提出了到校之后，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得影響他人的要求，同時(shí)也安排了班長(zhǎng)負(fù)責(zé)這一時(shí)段的學(xué)生紀(jì)律。這樣一來(lái)大部分學(xué)生都能按要求去做，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律好了，自然就給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境，再就是倡導(dǎo)學(xué)優(yōu)生給其他學(xué)生在學(xué)習(xí)上帶個(gè)頭，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、教師的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，對(duì)于自己的工作可以說是做的很及時(shí)。給學(xué)生也做出了表率。
同時(shí)，我們的工作中還存在很多的不足，我們將倡導(dǎo)學(xué)生一如既往的把這一項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，不能“三風(fēng)整頓”活動(dòng)完了，什么也就不管了，不是這樣的，學(xué)生的良好行為習(xí)慣不是一天兩天所能形成的，還是要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)。
總之，通過學(xué)校開展的這個(gè)“三風(fēng)整頓”活動(dòng)，為班級(jí)的各項(xiàng)工作很快轉(zhuǎn)入正軌創(chuàng)造了條件，班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步明顯。
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 2
校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來(lái)，我校堅(jiān)持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化、積淀人文底蘊(yùn)、鍛造“學(xué)校精神”，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成，實(shí)現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。
一、積淀人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)文化育人
多年來(lái)，我校堅(jiān)持以“人文精神為基礎(chǔ)，科學(xué)精神為指導(dǎo)”，建構(gòu)了五大系列文化主題：
（1）是以“學(xué)生發(fā)展為本，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”為主題“辦學(xué)宗旨系列”，主要分布在校園宣傳欄和教學(xué)樓、辦公樓的醒目之處的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“相信每一個(gè)孩子都能成功”的辦學(xué)思想，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的熏陶，從而激勵(lì)、鞭策全體師生永不懈怠、開拓進(jìn)取，追求卓越。
(2)是以“秉承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神”為主題的“書畫特色系列”，主要分布在藝術(shù)樓、教學(xué)樓。學(xué)校注重人文養(yǎng)德，“書畫見長(zhǎng)，和諧發(fā)展”八個(gè)金銅大字，藝術(shù)大師齊白石和書法泰斗王羲之的雕像、校雕“藝海遨翔”鮮明地突出學(xué)校的辦學(xué)特色；藝術(shù)樓各層樓的文化長(zhǎng)廊：“活動(dòng)剪影”展示了師生開展各項(xiàng)活動(dòng)情景；“園丁薈萃”聚集了教師的美術(shù)、書法、攝影作品；“名家名作”讓學(xué)生與藝術(shù)家“零距離接觸”；“丹青溢彩”和“妙筆生輝”不斷更新學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂；“鶯歌燕舞”、“民族瑰寶”“奧運(yùn)之光”等讓學(xué)生了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無(wú)論學(xué)生身處校園何方，觸目所及的都是藝術(shù)，受到美的熏陶。
(3)是以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在教學(xué)樓的廊道、宣傳欄等，主要是《鹽步中心小學(xué)日常行為規(guī)范》、生活常識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等，還有學(xué)生自創(chuàng)的溫馨提示語(yǔ)，如“少扔一點(diǎn)，多撿一點(diǎn)，干凈一點(diǎn)，高興一點(diǎn)�！薄罢\(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)時(shí)尚�！薄袄速M(fèi)紙張等于破壞森林�！薄靶倪B心，手牽手，愛心隨著一生走�！庇捎谑浅鲎詫W(xué)生，所以易于學(xué)生理解和接受，從而自覺養(yǎng)成言行規(guī)范、文明自律、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
(4)是以“普及科學(xué)知識(shí)，關(guān)注科技發(fā)展”為主題的“科技教育系列”，分布于藝術(shù)樓及電教樓。內(nèi)容主要有引人入勝的“小發(fā)明”“小制作”“電子世界”；電腦制作畫、科幻畫等，激勵(lì)著學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勇于探索科學(xué)。
(5)是以“營(yíng)造良好氛圍，展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)”為主題的“成功教育系列”，從20xx年開始，我們重視班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)師生以書畫為載體，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的班級(jí)文化。由師生共同設(shè)計(jì)的班牌各放異彩，班訓(xùn)各具特色：一（1）班的“努力走好每一步，快樂渡過每一天”，三（5）班的“如蜂采蜜，每天收獲多一點(diǎn)”，五（5）班的“自強(qiáng)不息，厚德載物”等，激勵(lì)班級(jí)成員共同恪守，共同進(jìn)步。“群星閃閃”“你追我趕”“大將風(fēng)采”“紅旗飄飄”等形式激勵(lì)在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生；“成長(zhǎng)樹”“成果園”“榮譽(yù)臺(tái)”中有在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)的獎(jiǎng)狀、事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣；“我是讀書之星”“巧對(duì)趣聯(lián)”“有趣的漢字王國(guó)”等鼓勵(lì)學(xué)生開展讀好書活動(dòng)；“斗秀場(chǎng)”“英語(yǔ)作文”“小小數(shù)學(xué)家”不定期地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生感受實(shí)踐的快樂，品味成功的喜悅。
學(xué)校把每一個(gè)“物質(zhì)元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發(fā)出濃郁的'人文氣息，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“此處無(wú)聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶，心靈得到升華，素質(zhì)得到提高。
二、德育主題研究，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人
我們始終堅(jiān)持“德育教育生活化”，開展“德育體驗(yàn)”主題研究。
（1）行為規(guī)范教育：我們重視對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育：強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字，我們制定了《鹽步中心小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并印發(fā)給學(xué)生，通過班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生，逐條學(xué)習(xí)理解、掌握。突出一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)格要求，定期檢查、評(píng)比，把檢查考核結(jié)果作為評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)的重要依據(jù)。堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范經(jīng)常抓、重點(diǎn)抓，抓成效。力求學(xué)生的行為習(xí)慣由強(qiáng)制變?yōu)樽灾�，從他律變�(yōu)樽月伞?/p>
�。�2）傳統(tǒng)節(jié)日教育：我們利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，開展教育活動(dòng)：每周國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛校園、愛父母、愛集體、愛環(huán)境、愛節(jié)約、愛生命等教育。做到“節(jié)節(jié)有活動(dòng)、月月有主題”。三月份開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)；四月份開展“緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)民族精神”活動(dòng)；五月份開展“愛勞動(dòng)，勤思考，勇創(chuàng)造”活動(dòng)；六月份開展“珍愛生命”教育活動(dòng)；七月份開展“為中華之崛起而讀書”的活動(dòng)；九月份開展“千顆童心謝師恩”教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)會(huì)感恩；十月份開展“百歌頌中華”的活動(dòng)；十一月份開展“勿忘國(guó)恥，愛我中華”活動(dòng)等等。
�。�3）榜樣典型教育：“榜樣的力量是無(wú)窮的”，我校提出了“我是鹽步中心小學(xué)人，努力為鹽步中心小學(xué)爭(zhēng)光”的口號(hào)，重視“樹典型、立新風(fēng)”。每月開展評(píng)選“五小標(biāo)兵”活動(dòng)和文明班評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期每班評(píng)選“禮儀、愛心、誠(chéng)信、勞動(dòng)、環(huán)保、體育、書畫、勤儉、科技、推普”的十星評(píng)比、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，學(xué)校通過宣傳欄、黑板報(bào)、有線廣播、網(wǎng)站等大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有準(zhǔn)則。
�。�4）興趣拓展教育：在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。從20xx年開始，我校利用每周四下午兩節(jié)課開展學(xué)生的興趣活動(dòng)，課程內(nèi)容豐富多彩：手工制作、棋類、運(yùn)動(dòng)類、古箏、舞蹈、課本劇、朗誦、車模、小記者站、奧林匹克信息技術(shù)學(xué)等三十多項(xiàng)供學(xué)生自由選擇。通過興趣活動(dòng)，不但提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，而且促進(jìn)了教師“第二專業(yè)”發(fā)展。
我校的《xx第二課堂》《珠江青少年報(bào)》《佛山青少年報(bào)》小記者們經(jīng)常開展“親近閱讀、快樂寒假”與陽(yáng)光姐姐對(duì)話、名人采訪、“紅領(lǐng)巾論壇”等活動(dòng)，近200名小記者在采風(fēng)采訪活動(dòng)中，不僅提高了讀書興趣，寫作水平，磨煉了意志，培養(yǎng)了能力，增強(qiáng)了自信。他們敢于采訪名人、專家、學(xué)者，作品經(jīng)常在各級(jí)刊物上發(fā)表。
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 3
眾所周知，領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)成了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，教師的教風(fēng)不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,而且對(duì)學(xué)生的世界觀有著深遠(yuǎn)的影響。校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒有好的校風(fēng)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是基礎(chǔ)，就一定得要抓實(shí)抓好。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成，制定“三風(fēng)”建設(shè)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，取得了可喜的成績(jī)。
學(xué)校三風(fēng)建設(shè)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以籌備改革開放30周年活動(dòng)為契機(jī)，以行為規(guī)范示范班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為載體，以構(gòu)建品質(zhì)校園為重點(diǎn)，以愛國(guó)主義和基礎(chǔ)道德教育為核心，以提高學(xué)生的人格修養(yǎng)和全面素質(zhì)為目標(biāo)，樹立可持續(xù)發(fā)展的教育觀，注重學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
通過一年的努力，使學(xué)校整體形成誠(chéng)信、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng)，教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、善研、樂教的教風(fēng)；學(xué)生形成勤奮、善思、好問、樂學(xué)的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強(qiáng)。
�。�一）充分發(fā)揮學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用
我們要學(xué)習(xí)管理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，新課程理論等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每人每天自學(xué)要不少于1小時(shí)，每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際寫心得體會(huì)不少于兩篇。我們應(yīng)該走精細(xì)化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實(shí)，實(shí)行周工作任務(wù)檢查匯報(bào)制，每周五校行政會(huì)，各分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)一周來(lái)各項(xiàng)任務(wù)完成情況；不能完成的說明原因，承諾完成期限，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校布置落實(shí)下周工作任務(wù)。
作為學(xué)校的每一個(gè)成員都要做到：
1、講原則、樹正氣。學(xué)校管理要制度化，對(duì)制度執(zhí)行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。
2、講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽(yáng)奉陰違，不口是心非。
3、講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)。
4、講主動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。
�。ǘ┙田L(fēng)建設(shè)卓有成效
我們認(rèn)真狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，學(xué)校每?jī)芍芙M織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級(jí)教育主管部門的師德要求，禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來(lái)。不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對(duì)有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)重者將予以行政處理。
每學(xué)期我們都積極開展教師競(jìng)技活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功提高。要大力開展演講、朗誦、書法、繪畫、課堂技能等項(xiàng)目比賽活動(dòng)，每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動(dòng)，通過“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自己的平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。
�。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)建設(shè)效果顯著
我們真正做到加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。要通過班隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話、講名人故事等途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹立為建設(shè)祖國(guó)而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書改造命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心和決心。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。教導(dǎo)處在5月中旬和11月初召開了“學(xué)生的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，要通過期中考試分析，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。各班加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎(jiǎng)大會(huì)對(duì)各類考試、各類比賽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開的頒獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)出學(xué)�！叭谩睂W(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)干，優(yōu)秀團(tuán)員等。文明崗哨要積極配合學(xué)校教導(dǎo)處抓好“兩個(gè)常規(guī)”工作管理，堅(jiān)持日檢查，周評(píng)比，周總結(jié)，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。
總之，一學(xué)年來(lái)，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們積極做好“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，為創(chuàng)建文明校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績(jī)。
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 4
良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明建設(shè)的集中體現(xiàn)，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)文化和發(fā)展目標(biāo)，我們以“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、文明、勤奮”為校風(fēng)，以“博愛、敬業(yè)、善教、嚴(yán)謹(jǐn)”為教風(fēng)，以“會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、成人、成才”為學(xué)風(fēng)，多年來(lái)我們狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，取得了良好的效果，現(xiàn)將主要做法總結(jié)如下：
一、抓識(shí)記，重釋讀，理解學(xué)校“三風(fēng)”。
我們認(rèn)為，要落實(shí)“三風(fēng)”，必須讓師生知道什么是“三風(fēng)”，應(yīng)該怎么做，因此向各班師生印發(fā)了《金鐘小學(xué)校園文化師生必讀》，組織師生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在校園顯著位置制板懸掛，讓師生了解學(xué)校的辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”，在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還通過組織考試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。另外，在師生記住內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)校還利用教師會(huì)議、校會(huì)等對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想、“一訓(xùn)三風(fēng)”進(jìn)行釋讀，讓全體師生理解其內(nèi)涵，讓思想和行為統(tǒng)一到學(xué)校的辦學(xué)思想上，讓學(xué)校辦學(xué)思想、精神文內(nèi)化為我校教師的行為指南。
二、抓師德，強(qiáng)師能，培育優(yōu)良教風(fēng)
1.健全教學(xué)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化教師考勤和工作紀(jì)律管理，制定嚴(yán)格的考勤制度，教師調(diào)課、請(qǐng)假必須辦理書面手續(xù)，并執(zhí)行嚴(yán)格的審批制度，私自調(diào)課按曠工處理，曠工一節(jié)課扣考核分0.5分，扣60元，各類活動(dòng)要求全體教師參加，實(shí)行點(diǎn)名制度，無(wú)故不參加一次扣考核分2分。
2.落實(shí)師德師風(fēng)責(zé)任制度，同教師簽定《金鐘小學(xué)師師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，加強(qiáng)師德師風(fēng)檢查，并記錄在案，作為考核的依據(jù)，
平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，樹立先進(jìn)典型，批評(píng)不良言行，采用談話、通報(bào)批評(píng)、寫檢討、扣履職考核分等處理師德和工作作風(fēng)問題，真正達(dá)到了防微杜漸的作用。
3.積極組織教師參加各種培訓(xùn)，只要有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我�？偸欠e極倡導(dǎo)、鼓勵(lì)教師參加，在經(jīng)費(fèi)、考核上給予大力支持，并且積極爭(zhēng)取，讓更多的人參加培訓(xùn)，特別是近三年來(lái)，我校教師參加了國(guó)家、省市、縣、街道的各種培訓(xùn)達(dá)500人次，通過培訓(xùn)讓教師轉(zhuǎn)變了觀念，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了技能，讓年輕教師迅速成長(zhǎng)成為學(xué)校的頂梁柱和骨干。
4.積極開展形式多樣教育教學(xué)科研活動(dòng)，各教研組堅(jiān)持每周開展一次教研活動(dòng)，學(xué)校堅(jiān)持每月一次大型教研活動(dòng)，特別是近年來(lái)還加強(qiáng)了德育研究課，開展了形式多樣的`大、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
5.加強(qiáng)教師上課紀(jì)律、課間安全監(jiān)護(hù)檢查。由值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師上課情況進(jìn)行檢查，檢查教師是否遲到、早退、私自調(diào)課，是否有坐教、接打手機(jī)等違反課堂紀(jì)律的情況，檢查各班教師課間安全監(jiān)護(hù)情況，檢查教師課間是否在教室內(nèi)監(jiān)護(hù)學(xué)生紀(jì)律、安全，放學(xué)后是否留堂等。
通過抓教師教育教學(xué)工作管理，思想管理，提高了教師工作的責(zé)任心和積極性，杜絕了工作中的松、散、慢，形成嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)，教師業(yè)務(wù)能力、綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高，一大批教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干。
三、抓活動(dòng)，重養(yǎng)成，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)
1.針對(duì)我校部分學(xué)生到校較早，設(shè)計(jì)了晨讀、午寫訓(xùn)練，規(guī)定每天早上7：10至7：20這段時(shí)間為晨讀時(shí)間，要求學(xué)生背誦古詩(shī)、國(guó)學(xué)經(jīng)典，每天中午2：00至2：20為午寫時(shí)間，專門訓(xùn)練寫字、書法，通過訓(xùn)練提高學(xué)生的基本功，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.我校針對(duì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學(xué)合理的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。管理上嚴(yán)格，是非分明，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
4.以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。每年舉辦好“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”，還結(jié)合實(shí)際開展了各演講比賽、征文比賽、書畫比賽，手抄報(bào)比賽等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；定期開展“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。
5.狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)澤縣中小學(xué)生良好習(xí)慣常識(shí)》，抓好師生、班級(jí)一日常規(guī)檢查記錄。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、文明禮儀等各個(gè)方面進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。
四、抓管理，促規(guī)范，培育優(yōu)良校風(fēng)
1.完善教育教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校組建了各種管理機(jī)制，成立了各種工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)，檢查勤實(shí)，獎(jiǎng)懲分明，使學(xué)校各種工作規(guī)范有序地進(jìn)行。
2.健全完善德育管理制度。學(xué)校制定了支部書記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、工會(huì)組長(zhǎng)等工作職責(zé)，制定了《班級(jí)量化管理考評(píng)辦法》、《值日教師工作管理考評(píng)辦法》、《值周領(lǐng)導(dǎo)工作程序及職責(zé)》、《教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)辦法》等等，使學(xué)校各種管理有章可循，規(guī)范有序。
3.加墻校園墻壁文化建設(shè)，安裝了校園監(jiān)控，重新粉刷了教學(xué)樓、圍墻，將學(xué)校辦學(xué)思想、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)、學(xué)校簡(jiǎn)介、活動(dòng)專欄等內(nèi)容制成刊板上墻，在教學(xué)樓、辦公樓墻壁、樓道、圍墻懸掛名人畫像、名言警句、溫馨提示等，每半個(gè)學(xué)期對(duì)櫥窗內(nèi)容更新一次，將師生近半年活動(dòng)、成果進(jìn)行展示，讓廣大師生感受到學(xué)校濃厚的人文氣息。同時(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治，在師生中倡導(dǎo)“彎彎腰”精神，隨時(shí)保持校園環(huán)境干凈、整潔，加大綠化的投入和管理，努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，給師生以美的享受。
五、抓“三風(fēng)”，見成效，繼續(xù)深化努力
通過以上措施，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成效:
1.校園環(huán)境進(jìn)一步得到優(yōu)化。雖然校舍老化、破舊，但校園環(huán)境隨時(shí)干凈、整潔、有序，綠意盎然，文化氛圍濃厚。
2.學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，教育教學(xué)秩序良好，全體教師責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，早到校，晚歸家，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
3.師生良好行為逐步養(yǎng)成，校園變得更加文明，班紀(jì)班風(fēng)一年比一年好轉(zhuǎn)，學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為越來(lái)越少，不服管教、頂撞老師，家長(zhǎng)到校吵鬧的現(xiàn)象不復(fù)存在，教師間矛盾減少，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力增強(qiáng)，多年未出現(xiàn)安全責(zé)任事故，校園變得更加和諧。
4.各種活動(dòng)的組織能力進(jìn)一步提高，活動(dòng)職責(zé)明確，組織得力，程序完整，活動(dòng)質(zhì)量高，效果好。
5.參加各類競(jìng)賽活動(dòng)均取得了優(yōu)異成績(jī)。近兩年來(lái)，學(xué)校代
表中心校參加縣小學(xué)生歌唱比賽、體育舞蹈競(jìng)賽均榮獲一等獎(jiǎng)，參加縣鼓號(hào)隊(duì)競(jìng)賽和藝術(shù)展演均榮獲二等獎(jiǎng)，學(xué)生參加縣演講比賽獲三等獎(jiǎng)，參加第九屆云南省青少年學(xué)藝大賽獲美術(shù)組金獎(jiǎng)1人，銀獎(jiǎng)1人，銅獎(jiǎng)2人，參加縣學(xué)生書畫比賽也取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校也被街道表彰為先進(jìn)學(xué)校，少先隊(duì)被縣少工委表彰為優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)，多名教師被縣、街道表彰為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，學(xué)校教育效果得到了教師的認(rèn)同，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)校在社會(huì)上的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。
總之，通過抓“三風(fēng)”建設(shè)，讓我校學(xué)校管理收了良好成效，我校下一步將繼續(xù)圍繞“努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)”為總體目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，凝練辦學(xué)精神，打造學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，使我校成為同類地區(qū)有影響力的先進(jìn)學(xué)校。
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 5
今年4月以來(lái)，按照十六大精神和省委統(tǒng)一部署，我們把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱“兩風(fēng)”建設(shè)），作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、凝聚和帶領(lǐng)廣大干部群眾加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程的重大舉措，以端正干部導(dǎo)向、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、推進(jìn)工作落實(shí)、讓群眾滿意為目標(biāo)，真查實(shí)改，標(biāo)本兼治，從而在全市形成“努力快發(fā)展、致力保穩(wěn)定、全面奔小康”的良好局面。1至5月份，全市招商引資到位資金同比增長(zhǎng)42％；開發(fā)省級(jí)以上重點(diǎn)項(xiàng)目投資同比增長(zhǎng)110％；工業(yè)增加值同比增長(zhǎng)18.4％，利潤(rùn)同比增長(zhǎng)24.2％；地方財(cái)政收入同比增長(zhǎng)18.9％，其中市本級(jí)同比增長(zhǎng)24.5％。我們的做法主要是堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”。
一、堅(jiān)持深入查擺與邊整邊改相結(jié)合，把立說立行貫穿始終
一是真查真訪，查必認(rèn)真，訪必細(xì)致，找不落實(shí)的事，查不落實(shí)的人，對(duì)查訪到的問題動(dòng)真的、碰硬的、治橫的，避免用形式主義反對(duì)官僚主義。二是對(duì)群眾最不滿意、影響危害大、長(zhǎng)期難以解決的頑癥，下猛藥、動(dòng)刀子，收到了明顯實(shí)效。三是邊整邊改，真整真改，跟蹤問效，敢于亮丑，有錯(cuò)必糾。
二、堅(jiān)持以上帶下與以下促上相結(jié)合，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終
——狠抓領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，一把手抓一把手，一級(jí)帶一級(jí)，以上帶下。
——狠抓反面典型，發(fā)揮震動(dòng)效應(yīng)，舉一反三，以儆效尤，以下促上。
三、堅(jiān)持理順工作程序與改進(jìn)方法相結(jié)合，把完善機(jī)制貫穿始終
——堅(jiān)持既抓治標(biāo)，更抓治本，有針對(duì)性地建立抓落實(shí)、正黨風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是制定了《雙鴨山市黨政機(jī)關(guān)干部六條禁令》。二是制定了《處級(jí)干部日常管理制度》和“兩風(fēng)”建設(shè)紀(jì)實(shí)制度。
——堅(jiān)持讓群眾說話，讓群眾衡量，讓群眾滿意，建立以“六項(xiàng)制度”為主的監(jiān)督機(jī)制。
——堅(jiān)持有效激勵(lì)，抓導(dǎo)向，求合力，建立以“政績(jī)認(rèn)定和責(zé)任追究”為主的推進(jìn)機(jī)制。建立了成果報(bào)告制、政績(jī)認(rèn)定制和責(zé)任追究制。
四、堅(jiān)持抓“兩風(fēng)”建設(shè)與抓發(fā)展相結(jié)合，把加快發(fā)展貫穿始終
——通過“兩風(fēng)”建設(shè)推進(jìn)重點(diǎn)工作落實(shí)，緊逼加壓，形成催人奮進(jìn)的良好氛圍。目前，各縣區(qū)正在全力進(jìn)行招商引資、項(xiàng)目開發(fā)和農(nóng)業(yè)旱災(zāi)減災(zāi)工作，高效率抓好落實(shí)。截至5月末，全市投資3000萬(wàn)元以上的項(xiàng)目已有3項(xiàng)投產(chǎn)、9項(xiàng)開工建設(shè)，近期還將有6個(gè)項(xiàng)目開工建設(shè)。在農(nóng)業(yè)抗旱中，發(fā)動(dòng)市直各部門捐款捐物，支援農(nóng)村抗旱，組織農(nóng)民打井抗旱、人工澆灌、查苗補(bǔ)種，使旱災(zāi)損失降低到最低限度。
——通過“兩風(fēng)”建設(shè)改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，用改善了的經(jīng)濟(jì)環(huán)境鞏固“兩風(fēng)”建設(shè)的成果。在“兩風(fēng)”建設(shè)中，我們把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為重點(diǎn)，一手抓整治，一手抓創(chuàng)建。非典期間，對(duì)重要的招商引資企業(yè)，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自登門慰問和解決實(shí)際困難。對(duì)重要客商實(shí)行專車接送，指定賓館住宿，專人進(jìn)行體檢，全程跟蹤服務(wù)。
——通過“兩風(fēng)”建設(shè)，風(fēng)氣正了，作風(fēng)實(shí)了，精神振作，干勁足了，出現(xiàn)了四多四少：琢磨事的多了，琢磨人的`少了；跑項(xiàng)目的多了，跑領(lǐng)導(dǎo)的少了；深入實(shí)際的多了，浮在上面的少了；關(guān)心百姓疾苦的多了，關(guān)心自己升遷的少了。僅五月份，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)到基層檢查指導(dǎo)工作93次108天，現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問題45件。
最近，通過問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，群眾對(duì)加強(qiáng)“兩風(fēng)”建設(shè)滿意率占96％，對(duì)干部形象滿意率占94％，對(duì)干部為基層服務(wù)滿意率占96％。
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)，一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求的，只有在良好的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)的引導(dǎo)之下，才可以更好的提高每個(gè)人的學(xué)習(xí)甚至生活。在輔導(dǎo)員老師監(jiān)督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得一定成果。
在學(xué)習(xí)方面，我們班干提出了每周一，四，日進(jìn)行晚自習(xí)的要求，在很大程度上提高了我們的學(xué)習(xí)積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進(jìn)教室。而且，年級(jí)組織的早讀帶起了一大批人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語(yǔ)配音大賽等等的活動(dòng)，增加了班級(jí)的凝聚力。針對(duì)男生學(xué)習(xí)玩電腦的情況，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)還出臺(tái)一個(gè)新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進(jìn)了男女生的交流。
在考勤方面。學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)考勤有嚴(yán)格的要求，負(fù)責(zé)考勤的同學(xué)將會(huì)對(duì)沒有到的同學(xué)進(jìn)行記錄，而且會(huì)以公告的形式貼出，使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删�，但是我們時(shí)刻記著我們還存在這很多不足，應(yīng)該再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 6
學(xué)�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”顯示了整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌，體現(xiàn)了一所學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵和品位。宣威中學(xué)從深化對(duì)“一訓(xùn)三風(fēng)”內(nèi)涵的理解入手，加大對(duì)“一訓(xùn)三風(fēng)”的宣傳力度，不斷提高踐行“一訓(xùn)三風(fēng)”的效度，使“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)有效地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。
宣威中學(xué)從1968年至今，已經(jīng)走過了44年的風(fēng)雨歷程。在這44年的風(fēng)雨變遷中，學(xué)校從無(wú)到有，從小到大，從當(dāng)年開設(shè)的兩個(gè)教學(xué)班發(fā)展成為麻江縣規(guī)模最大的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)校經(jīng)過了長(zhǎng)期的積淀和培育，形成了“明禮、誠(chéng)信、拼搏、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“愛心、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“立志、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。
為進(jìn)一步搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，繁榮校園文化；進(jìn)一步在全校師生員工中凝聚人心，匯聚力量，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。近年來(lái)，宣威中學(xué)把學(xué)校的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“一訓(xùn)三風(fēng)”教育開展。在全體師生中開展“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”主題教育活動(dòng)。通過教育，在廣大師生中形成愛崗敬業(yè)、比學(xué)趕幫的良好氛圍。
一、“一訓(xùn)三風(fēng)”精神內(nèi)涵
“明禮、誠(chéng)信、拼搏、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生講文明講禮貌，信守承諾，誠(chéng)信待人，言行一致；在一定的理想、信念驅(qū)使下，拼命爭(zhēng)取、全力搏斗的意志品質(zhì)；從而達(dá)成一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。它涵蓋了學(xué)校政治思想教育、道德品質(zhì)教育、愛國(guó)主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、人生觀價(jià)值觀教育等內(nèi)容，顯示了學(xué)校獨(dú)具特色的教育和自我教育的方式方法，體現(xiàn)了對(duì)人的非智能素質(zhì)培養(yǎng)的`特別關(guān)注，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色、校園精神的高度概括和提升。
“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)，要求全校師生努力工作、刻苦學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取；面向?qū)嶋H，實(shí)事求是，注重實(shí)效，努力探索教育、教學(xué)規(guī)律，并按規(guī)律辦事，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
“愛心、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，要求教師遵從教師職業(yè)道德的基本要求，高效完成教學(xué)任務(wù)。重視為人師表，嚴(yán)以律己，教學(xué)上一絲不茍、精益求精，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。不計(jì)較個(gè)人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。
“立志、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生存在遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有所目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中明白世間萬(wàn)事萬(wàn)物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學(xué)生敢于創(chuàng)造，學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
二、開展“一訓(xùn)三風(fēng)”指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以麻江縣教育局《教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》以及相關(guān)文件精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；以“提高教育質(zhì)量、提升管理水平、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和根本任務(wù)，教育全校師生圍繞“明禮、誠(chéng)信、拼搏、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，建設(shè)“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)，自覺養(yǎng)成“愛心、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“立志、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
三、學(xué)�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”建設(shè)簡(jiǎn)要回顧
（一）以“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)為抓手，重塑了學(xué)校教育整體形象。
自20xx年以來(lái)，宣威中學(xué)利用每學(xué)年九、十月份大力開展學(xué)校“一訓(xùn)三風(fēng)”教育，進(jìn)行廣泛宣傳和動(dòng)員，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，通過思想發(fā)動(dòng)、教育實(shí)踐、總結(jié)表彰等措施，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”建設(shè)深入開展。當(dāng)前，學(xué)校逐步形成了“作風(fēng)硬、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”的良好局面，重塑了宣威中學(xué)良好的教育形象。
�。ǘ┒啻氩⑴e在狠抓“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)效果上下功夫，變化明顯。
一是繼續(xù)在抓好學(xué)校班子建設(shè)上下功夫，促進(jìn)了工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。通過自抓班子作風(fēng)建設(shè)，班子成員能夠按照縣局要求兼課、聽課，堅(jiān)守工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“以校為家”，工作勤奮踏實(shí)，吃住在校，盡心履職。
二是繼續(xù)在抓好教師教學(xué)常規(guī)上下功夫，促進(jìn)了教師教風(fēng)的良性轉(zhuǎn)變。修訂和完善了教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，從近年來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，檢查備課、作業(yè)布置及批改等情況來(lái)看，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度大。絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。
三是繼續(xù)在狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育上下功夫，促使了學(xué)生學(xué)風(fēng)積極轉(zhuǎn)化。學(xué)校堅(jiān)持以“主題教育實(shí)踐月”為載體，廣泛開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“一訓(xùn)三風(fēng)”、“學(xué)生守則”為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)生中開展“初中生涯設(shè)計(jì)”、“校訓(xùn)化評(píng)價(jià)”等活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)得到了較大的提升，近年來(lái)宣威中學(xué)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)風(fēng)氣濃正，中考成績(jī)、期末統(tǒng)考成績(jī)得到了較大的提升，贏得社會(huì)好評(píng)。
�。ㄈ┠木哿υ谏罨耙挥�(xùn)三風(fēng)”建設(shè)內(nèi)涵上下功夫，成果凸顯。
第一，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍管理。
一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。選派30人參加“全國(guó)中小學(xué)班主任常規(guī)管理工作高級(jí)研修班”等7類國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，27名教師參加“20xx年貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”等8類省級(jí)培訓(xùn)，扎實(shí)提升了全校教師的業(yè)務(wù)水平。
二是開展內(nèi)容豐富、形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。大部分教師按照“五要”和“七不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)。
三是加強(qiáng)對(duì)教師的考核。學(xué)校建立和健全教師考核制度，制定切實(shí)可行的考核方案。為發(fā)放績(jī)效工資提供依據(jù)，又為學(xué)校全員競(jìng)聘，教師順向流動(dòng)提供依據(jù)。
第二，進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，切實(shí)加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理。
一是建立健全了校務(wù)公開長(zhǎng)效工作機(jī)制，公開形式多樣化，公開內(nèi)容具體化。二是加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)監(jiān)督力度。
第三，進(jìn)一步開展平安校園活動(dòng)，切實(shí)優(yōu)化了育人環(huán)境。
一是加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期組織人員對(duì)校園周邊安全進(jìn)行督查，加大了綜合治理力度。加大投入強(qiáng)化學(xué)校人防、物防、技防各要素建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校安全防范能力。
二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。近年來(lái)，積極爭(zhēng)取資金進(jìn)一步完善學(xué)校設(shè)施；修建了文化浮雕墻、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、休閑廣場(chǎng)，美化校園環(huán)境。
�。ㄈ┮越逃|(zhì)量為中心，推進(jìn)了教育事業(yè)發(fā)展
第一，積極開展德育活動(dòng)，提高了學(xué)生文明素養(yǎng)。
一是要求教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)滲透作用，將德育貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，以教師優(yōu)良的師德師風(fēng)潛移默化引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)形成。
二是繼續(xù)開展愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育、基本國(guó)情等教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。
三是認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足體育課時(shí)，開展豐富多彩的文化藝術(shù)和體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四是學(xué)校積極開展第二課堂活動(dòng)，成立體育、藝術(shù)、文學(xué)等興趣小組，豐富學(xué)生課外生活。
第二，加強(qiáng)教師崗位練兵，促進(jìn)了教育質(zhì)量提高。
一是繼續(xù)推行教師崗位練兵“六個(gè)一”工程。
二是加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，通過集體研修、交流來(lái)提高備課質(zhì)量，廣大教師增強(qiáng)了教育教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性，以務(wù)實(shí)、有效、高質(zhì)的課堂來(lái)達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
三是教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。近年來(lái)我校中考成績(jī)?cè)诜�(wěn)步提升。
第三，加強(qiáng)教科研結(jié)合，全面提升了課堂教學(xué)效率。
一是以“踐行教風(fēng)，塑造展示新時(shí)期教師形象”主題活動(dòng)，全面提高教師教科研意識(shí)和水平。
二是以課題研究為抓手，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為素質(zhì)教育的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，近年來(lái)，在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，在我�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”的熏陶下，通過全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作已取得初步成效，全校師生基本做到以領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)帶動(dòng)師德師風(fēng)，以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)樹立良好的校風(fēng)，學(xué)�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”建設(shè)取得了階段性成效。全體教職工愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)心學(xué)生，潛心育人，有一大批教師受到州、縣表彰。學(xué)生言行舉止文明，為人誠(chéng)實(shí)守信，興趣愛好健康，學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，每年都有大批學(xué)生受到表彰。
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 7
校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來(lái)，我校堅(jiān)持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成，實(shí)現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校擔(dān)負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，必須制度建設(shè)為根本保證，以廣大教職工工作作風(fēng)建設(shè)為突破口，在繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，使學(xué)校的校風(fēng)和教風(fēng)出現(xiàn)新氣象，從而保證學(xué)校改革和發(fā)展事業(yè)的順利進(jìn)行，使學(xué)校真正成為科教興國(guó)的生力軍。
二、主要成效
今年來(lái)，我們通過扎實(shí)開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作，全校工作人員的精神面貌發(fā)生較大變化，全校上下精神更加振奮，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提高，工作成績(jī)更加顯著，取得了較好的成效。
�。ㄒ唬┦枪ぷ髯黠L(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作，工作人員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。
在工作中能真正為學(xué)生著想，講工作、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的多了，講待遇、講人情、講私利的少了，工作積極主動(dòng)向前靠的風(fēng)氣正逐步形成。
�。ǘ┦枪ぷ魅酥兴刭|(zhì)有了新的提高。在開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)習(xí)教育工作中，我們堅(jiān)持以人為本，始終把內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，每位工作人員都從自己的工作、生活和思想、學(xué)習(xí)方面，挖根源，找不足，寫出了書面“三風(fēng)”教育個(gè)人小結(jié)果，促使全體工作人員的整體素質(zhì)明顯提高。
�。ㄈ┦侵贫冉ㄔO(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作中，我們對(duì)經(jīng)過多年實(shí)踐證明行之有效的規(guī)章制度進(jìn)行了進(jìn)一步的完善與補(bǔ)充，工作的積極性和主動(dòng)進(jìn)一步提高。
三、取得的成績(jī)及努力方向：
良好的校風(fēng)、教風(fēng)是互相影響、互相滲透、相輔相成、相得益彰的。從而鑄造出巨大的“校風(fēng)磁場(chǎng)”，產(chǎn)生著巨大的`“磁場(chǎng)效應(yīng)”。這種效應(yīng)在教學(xué)工作上體現(xiàn)著強(qiáng)大的向心力和內(nèi)驅(qū)力，在教學(xué)管理上體現(xiàn)為強(qiáng)大的同化、序化、強(qiáng)化和優(yōu)化功能。我們校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)視為學(xué)校的生命所在，常抓不懈。
學(xué)校教育是學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，具有高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)；具有創(chuàng)新精神，開放意識(shí)；具有寬厚的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的基本功；具備健康的心理素質(zhì)，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自己完善、自己提高，成為健康向上的接班人。
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 8
為了實(shí)現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)，學(xué)校特開展“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標(biāo)。抓教風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為“民主、團(tuán)結(jié)、和諧、文明、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展。本期來(lái)我們作出了不懈的努力，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建“三風(fēng)”新機(jī)制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《南珠學(xué)校三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，《師德評(píng)價(jià)方案》，進(jìn)一步健全了班主任管理方案。為加強(qiáng)師生思想教育，學(xué)校堅(jiān)持了周二政治學(xué)習(xí)制，學(xué)生專題報(bào)告制，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子
成立了三風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)�；顒�(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。
工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：
�。�1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。
�。�2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。
�。�3）大興三風(fēng)。
1、團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。
2、民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。
3、關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問住院的'彭書貴老師等。
4、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛
教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。
四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。
通過討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)工作重點(diǎn)，查擺問題，制定整改措施，我們針對(duì)我校的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。開展了一系列活動(dòng)。
1.由工會(huì)組織“愛生一例”征文演講賽。教育活動(dòng)以（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。
2、開展師德反思，讓每位教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，樹立老師良好的形像。
3.全校舉行了“我與學(xué)校同成長(zhǎng)，我為學(xué)校爭(zhēng)光榮”、“弘揚(yáng)民族精神”學(xué)生演講比賽。培養(yǎng)學(xué)生愛校，愛班集體的思想感情，樹立遠(yuǎn)大的理想，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，營(yíng)造良好的校園文化氛圍
4、以班為單位四年級(jí)以上的班級(jí)進(jìn)行了“人人參與，建設(shè)好班風(fēng)”的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生愛班集體的思想，參與學(xué)校管理的意識(shí)。
5、全校舉行了廣播操比賽，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生的自律能力。
6、通過升國(guó)旗、課間大活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
7、各班開展了“做時(shí)代新人”、“明辨是非”、“我身邊的榜樣”的大討論，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為。通過開設(shè)榜樣示范專欄、紅紅領(lǐng)巾廣播站，加強(qiáng)正面教育，讓學(xué)生在激勵(lì)中完善自己、覺悟自己。
8.建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生考核、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作備課日審制，日常規(guī)工作校行政登記制，學(xué)生行為班級(jí)日評(píng)制，強(qiáng)化內(nèi)部管理。
9、.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。
曾有人說：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育。”是的，加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)就要從小事抓起，從一點(diǎn)一滴開始，在防非的無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，全校師生，都接受了一次三風(fēng)的考驗(yàn)。
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 9
“三風(fēng)建設(shè)”是學(xué)校改革和發(fā)展的永恒主題。是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，營(yíng)造良好校風(fēng)，提高教育質(zhì)量，加快校園建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。通過幾個(gè)周的“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)都有了很大的改觀，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，保障落實(shí)。
我校接上級(jí)通知精神后，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的角度，緊緊圍繞科教局工作大局，統(tǒng)一思想，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，分工明確，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配到各個(gè)教研組中，從人員上保證“三風(fēng)”活動(dòng)開展的有效性。成立了整頓“校風(fēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，整頓“三風(fēng)”活動(dòng)板報(bào)組、整頓“三風(fēng)”活動(dòng)宣傳組，具體負(fù)責(zé)部署、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)“三風(fēng)”活動(dòng)。校長(zhǎng)親自抓，精心安排布署，按步驟、按階段開展工作。
二、開辟多種渠道，宣傳到位。
在宣傳工作方面，我校進(jìn)行了多角度、全方位的宣傳。廣播站、學(xué)校班報(bào)都有所體現(xiàn)。目的是給教師、學(xué)生一種意識(shí)：“三風(fēng)”建設(shè)的是自己，自己的進(jìn)步和提高就是在建設(shè)“三風(fēng)”。同時(shí)系充分利用廣播站，對(duì)好人好事向全校宣傳，每周一的升旗活動(dòng)，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員表表彰一周內(nèi)表現(xiàn)突出的同學(xué)，號(hào)召同學(xué)們像榜樣學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)感染了也感動(dòng)了周圍同學(xué)。同時(shí)我校還開展了“三風(fēng)”活動(dòng)展示，全面展示我校的“三風(fēng)”活動(dòng)成效，在學(xué)生中開展了“三風(fēng)”活動(dòng)征文、書畫比賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中認(rèn)識(shí)“三風(fēng)”活動(dòng)的重要性及及時(shí)性，使我校的“三風(fēng)”建設(shè)有了快速進(jìn)步。
三、狠抓“三風(fēng)”落實(shí)，注重實(shí)效。
我校在整頓“三風(fēng)”活動(dòng)的過程中，既嚴(yán)格按照實(shí)施方案確定的方法步驟認(rèn)真實(shí)施，又借助學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的做法與經(jīng)驗(yàn)，開展了多種多樣行之有效、豐富多樣的活動(dòng)。第一、在第一階段的活動(dòng)中，嚴(yán)格按照科教局下發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以自學(xué)為主，集體學(xué)習(xí)為輔，要求每位教師做5000字的筆記，學(xué)校保證每天兩小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定主講人、定地點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二、在第二階段的活動(dòng)我校認(rèn)真制定方案。召開了民主生活會(huì)，與教職工們暢談學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)中存在的問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)，撰寫心得體會(huì)。第三、召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷，廣泛征求各位家長(zhǎng)的意見。并根據(jù)教師和家長(zhǎng)提出的問題，認(rèn)真制定整改方案，剖析存在的問題，撰寫自查報(bào)告。整改方案措施恰當(dāng)，見人見事、直奔主題，不浮夸、不虛假。第四、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以教師業(yè)務(wù)為主，主要內(nèi)容包括：課堂教學(xué)的導(dǎo)入、板書的應(yīng)用、多媒體的運(yùn)用原則、新課標(biāo)的理解與深入等，通過幾周的學(xué)習(xí)，教師們普遍反映這樣的'活動(dòng)能提高自身的素質(zhì)，教師們對(duì)教學(xué)的理解以及對(duì)新課標(biāo)的理解提高了一個(gè)層次。
四、建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保“三風(fēng)”活動(dòng)的有效性。
1、加大監(jiān)督檢查力度。學(xué)校制定制度，采取定期通報(bào)等方法，加強(qiáng)對(duì)個(gè)人的督促檢查，對(duì)整改措施不具體、目標(biāo)要求不明確、解決問題不徹底、整改效果不明顯的個(gè)人，明確指出，即查即糾，嚴(yán)格督查，促其整改，確保整改活動(dòng)取得實(shí)效。
2、抓好制度完善落實(shí)。通過這次整改，要從制度機(jī)制上查找漏洞、強(qiáng)化整改。對(duì)屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大抓落實(shí)的力度;要建立健全嚴(yán)明的工作考核和獎(jiǎng)懲制度，對(duì)違反制度的人和事及時(shí)糾正處理，嚴(yán)肅問責(zé)追究，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，獎(jiǎng)懲分明，使制度真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。
學(xué)校的工作任務(wù)比較繁重，我校一定會(huì)把整頓“三風(fēng)”活動(dòng)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)大動(dòng)力，把整頓“三風(fēng)”活動(dòng)與規(guī)范教師行為、學(xué)校辦學(xué)行為結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 10
我是一位人民教師，三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我的光榮和自豪!我既然選擇了這份職業(yè)，就打算把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!
作為一名教師，一直是我的理想，曾幾何時(shí)，在我讀書書，我跟老師談我的理想是成為一名人民教師，如今這愿望居然實(shí)現(xiàn)了。我很知足，知足于擁有這份高尚的'職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!
應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸�。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖，心得體會(huì)《知足、感恩、奉獻(xiàn)--學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)》。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。
作為一名教師，會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛，之所以熱愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛;播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。
讓我與你，你，你們一道，攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用奉獻(xiàn)來(lái)譜寫教師人生!
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 11
進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)我校優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)的形成，構(gòu)建文明健康穩(wěn)定和諧校園。根據(jù)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月的要求，狠抓我院的內(nèi)涵建設(shè)，將校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)融入到我校學(xué)生的行為規(guī)范和課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)生遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在校，學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，我分院根據(jù)校部的文件精神與數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況，制定了三風(fēng)建設(shè)月的活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展工作。
二個(gè)月以來(lái)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)比以前有所好轉(zhuǎn)。本學(xué)期新增輔導(dǎo)員3人，都是青年教師，除了要完成自己的角色轉(zhuǎn)換，還要帶領(lǐng)好三個(gè)班的學(xué)生，不但要熟悉學(xué)生還要熟悉學(xué)院的規(guī)章制度，再加上藝術(shù)系今年招生361人，比往年多一半學(xué)生，為了支援別的分院工作，又調(diào)走了一位骨干老師，大家團(tuán)結(jié)一致，互相學(xué)習(xí)，交流學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，有事互相提醒，哪班有難管的問題，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)作自己班的學(xué)生來(lái)抓，新教師積極努力，在抓學(xué)風(fēng)的同時(shí)，提高輔導(dǎo)員的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生建立一種真心的愛心，搞好工作。一個(gè)月以來(lái)，我們主要開展了以下一些工作：
1、分院進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，各班輔導(dǎo)員都召開了主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞三風(fēng)建設(shè)出了專題黑板報(bào)，在迎中秋聯(lián)歡會(huì)上，以分院為單位，將每班的外地生集中在校，在慶�；顒�(dòng)的同時(shí)，將“三風(fēng)”建設(shè)做成PPT，放給學(xué)生看，每人還寫了對(duì)三風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。使大家深受教育，較廣泛的宣傳，提高了學(xué)生對(duì)三風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
2、開展了主題班會(huì)活動(dòng)。鋼琴專業(yè)召開了“建三風(fēng)律自我”的主題班會(huì)，使xxxx級(jí)新生從入學(xué)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，“讓大家生活富起來(lái)”的主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅學(xué)習(xí)、生活豐富多彩，而且要在大學(xué)里使知識(shí)富有化，從而激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計(jì)算機(jī)模具專業(yè)召開了“三風(fēng)建設(shè)寫學(xué)習(xí)計(jì)劃”的班會(huì)，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。應(yīng)用藝術(shù)專業(yè)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生缺課遲到多的情況，進(jìn)行了整紀(jì)嚴(yán)律的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，深化認(rèn)識(shí)校紀(jì)校規(guī)，取得了較好的效果。
3、對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生情況，召開不同內(nèi)容的主題班會(huì)，如對(duì)大三生召開“樹立正確的就業(yè)觀”。動(dòng)漫專業(yè)召開了“職業(yè)規(guī)劃”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)。
4、狠抓學(xué)風(fēng)，積極組織好晚自習(xí)：
為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，對(duì)晚自習(xí)進(jìn)行了改革，以分院為單位，對(duì)不同年級(jí)，不同專業(yè)的學(xué)生組建不同形式的晚自習(xí)。在全體輔導(dǎo)員的積極努力配合下，使晚自習(xí)發(fā)揮了應(yīng)有的作用，出勤率達(dá)到了95%以上，而且晚自習(xí)的效果比以前有了大大的提高�？磿娜硕嗔�，閑聊的人少了，準(zhǔn)時(shí)參加晚自習(xí)的人多了，遲到的少了，整個(gè)校園出現(xiàn)了一派濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
5、活動(dòng)月期間，認(rèn)真開展學(xué)風(fēng)檢查活動(dòng)，學(xué)院成立三風(fēng)檢查小組，由院長(zhǎng)、院辦主任、教務(wù)員、輔導(dǎo)員組成。每天第一時(shí)間各班輔導(dǎo)員在教室門口等侯學(xué)生，查出勤、遲到，在機(jī)房上課的班級(jí)，督促學(xué)生不帶飲料，零食進(jìn)課堂，并做好記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。如任課教師上課軟件裝不上;學(xué)生機(jī)與老師機(jī)不能互動(dòng);電腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度太慢，影響上課。輔導(dǎo)員主動(dòng)與有關(guān)部門聯(lián)系及時(shí)解決問題，確保上課的質(zhì)量。院辦組織抽查，將查出的問題及時(shí)與輔導(dǎo)員及任課教師聯(lián)系，或找有問題的教師談話，以求盡快改正。
6、開展了弘揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生，對(duì)違紀(jì)學(xué)生處罰的工作，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。利用評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的契機(jī)，各班對(duì)先進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并介紹了他們的`先進(jìn)事跡，對(duì)違規(guī)的學(xué)生予以警告處分。
7、動(dòng)員學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生，做到不抽煙，不違章用電，督促學(xué)生做到“校紀(jì)校規(guī)必須做到人人遵守”。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的每棟宿舍除了抓好晚點(diǎn)名還要檢查學(xué)生的宿舍并定期到學(xué)生宿舍檢查衛(wèi)生。宿舍的文明有了較好的提高。
8、三風(fēng)調(diào)研會(huì)
為了深入了解學(xué)生的各種情況，根據(jù)三風(fēng)建設(shè)的安排，我們分院召開了各種學(xué)生座談會(huì)。對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，并把座談會(huì)的記錄書面形式交學(xué)生處，對(duì)教學(xué)中屬于老師授課中的問題以及教學(xué)計(jì)劃中的修改屬于專業(yè)主任的問題，分別進(jìn)行了反饋并做了相應(yīng)的調(diào)整，屬于教學(xué)設(shè)備上的問題向有關(guān)部門作了反映，還有一些屬于后勤保障上的問題，還望學(xué)校予以重視。
9、評(píng)比
在三風(fēng)建設(shè)月中，我們?cè)u(píng)比出優(yōu)秀輔導(dǎo)員三人、優(yōu)秀學(xué)生25人、優(yōu)秀班級(jí)三個(gè)、文明宿舍6個(gè)。
盡管開展了一些工作，取得一些成績(jī)，但還存在不足，加之藝術(shù)類學(xué)生比較難管，他們中不愛學(xué)習(xí)的人較多，有的即使人到課，但心不到課的現(xiàn)象依然存在，個(gè)別老師上課對(duì)學(xué)生的吸引力不大，學(xué)生感到學(xué)不到東西，也影響了學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)三管各下，才能相互促進(jìn)，三風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，只有長(zhǎng)抓不懈，持之以恒，才能出效果，這也是我們學(xué)院今后應(yīng)努力做好。
三風(fēng)整頓工作總結(jié) 12
金秋十月是豐收碩果累累的十月，伴隨祖國(guó)六十大慶的十月，是難忘又平凡的十月。開學(xué)伊始，我校在全院范圍內(nèi)部署了“三風(fēng)”建設(shè)的安排，為貫徹學(xué)校的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮教師、輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。按照外語(yǔ)學(xué)院2009“三風(fēng)”建設(shè)月活動(dòng)方案，我們嚴(yán)格抓落實(shí)，首先在宣傳發(fā)動(dòng)階段，9月初在分院團(tuán)學(xué)干部例會(huì)上，院辦主任首先在學(xué)生干部身上發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月通知，在例會(huì)上，向老師發(fā)出從教風(fēng)抓起的動(dòng)員會(huì)，在首日教育中，要求所有輔導(dǎo)員進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)總動(dòng)員。
在全面實(shí)施階段中，各班都開展了圍繞“三風(fēng)”建設(shè)月活動(dòng)的主題班會(huì)，有的還以講座、辯論會(huì)、黑板報(bào)、小品等形式宣傳、發(fā)動(dòng)，有的班級(jí)結(jié)合中秋聯(lián)誼晚會(huì)，讓更多的同學(xué)相互了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，在分院讓每一位同學(xué)明白，“三風(fēng)”建設(shè)只有開始，沒有結(jié)束。喲的同學(xué)對(duì)在“三風(fēng)”建設(shè)中還存在的`問題進(jìn)行批評(píng)，有的對(duì)老師在教風(fēng)中存在的不足提出改進(jìn)建議。
為了把“三風(fēng)”建設(shè)同學(xué)黨建工作結(jié)合起來(lái)，讓更多打過入黨報(bào)告的同學(xué)能自覺在“三風(fēng)”建設(shè)中接受黨組織的考驗(yàn)。10月22日分院黨支部組織09級(jí)新生為主的“如何寫入黨申請(qǐng)書”的黨課講座，會(huì)上由支部書記徐老師，首先介紹我校入黨需要經(jīng)過哪些必要的程序和要求，然后再為大家詳細(xì)講解入黨申請(qǐng)書如何寫，100多位同學(xué)通過這一講座，明確了邦德學(xué)院學(xué)生黨建工作的方向和程序，為今后在學(xué)習(xí)和生活中，如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗(yàn)，明確了自己努力的方向，通過這一活動(dòng)也豐富了“三風(fēng)”建設(shè)在我分院活動(dòng)的內(nèi)容。
10月中旬，“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月即將結(jié)束，各班對(duì)一個(gè)月的“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，活動(dòng)月結(jié)束了，但“三風(fēng)”建設(shè)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束時(shí)間，我們一定要通過不斷總結(jié)，決心一定要努力建立一套行之有效的“三風(fēng)”建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)我校和諧校園的建立。
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