小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)范文(精選8篇)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)范文(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)1
本學(xué)期,圍繞”規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),教導(dǎo)處以”創(chuàng)新”為契機(jī),積極開展教育教研活動(dòng),深入討論學(xué)校辦學(xué)理念,努力規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)行為,全面改善教育教學(xué)條件和環(huán)境。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、教育教學(xué)。
本學(xué)期藍(lán)天希望小學(xué)并入我校,1—6年級(jí)都有進(jìn)入,使我校的教育教學(xué)面臨一個(gè)挑戰(zhàn),為了協(xié)調(diào)處理好這批學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,讓他們更好的融入到我校的學(xué)習(xí)中,教導(dǎo)處在開學(xué)期間,針對(duì)學(xué)生入學(xué)的一個(gè)全新性,那就是,本學(xué)期是2020—2021年的第一個(gè)學(xué)期,無(wú)論是一年級(jí)入學(xué)的新生,還是其它年級(jí)的學(xué)生,他們?cè)谝粋(gè)全新的學(xué)習(xí)階段,面對(duì)的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在這樣的條件下,怎樣做好新生入學(xué)后的規(guī)范學(xué)習(xí)就是教導(dǎo)處開學(xué)后的一件大事。開學(xué)初,以”麿刀不誤砍柴工”為工作指導(dǎo)思想,有針對(duì)性的要求各班加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范學(xué)習(xí),使其在后期的學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)行為指導(dǎo)。
期中考試在市教研室的統(tǒng)一安排下,我們認(rèn)真布置,并以此次考試質(zhì)量為教學(xué)評(píng)價(jià)基點(diǎn),使評(píng)價(jià)更人性化,同時(shí),針對(duì)優(yōu)生率和及格率設(shè)置跳高點(diǎn),讓老師工作更有激情。
本學(xué)期的隨堂聽(tīng)課開展,對(duì)老師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)效果有一個(gè)很好的督促作用。本學(xué)期加強(qiáng)了單元測(cè)試的力度,但學(xué)校的教學(xué)條件有限,沒(méi)有印卷子的設(shè)備。同時(shí)對(duì)學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的歸納做了明確的要求。
二、遠(yuǎn)程教育。
在上學(xué)期以遠(yuǎn)教迎接國(guó)家檢查為契機(jī),規(guī)范了學(xué)校遠(yuǎn)教行為。通過(guò)大會(huì)加強(qiáng)老師的認(rèn)識(shí),通過(guò)平時(shí)的督察,鞏固了我校的遠(yuǎn)教成果。但教材的改版,資源的不符,讓我校的遠(yuǎn)教工作十分被動(dòng),雖在今年為各辦公室添置了電腦,為教師進(jìn)行了電腦掃盲及技能培訓(xùn),但遠(yuǎn)教資源與教學(xué)實(shí)際可以用”嚴(yán)重脫軌”來(lái)形容。學(xué)校遠(yuǎn)教工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、特色教學(xué)。
詩(shī)文素養(yǎng)與寫字教學(xué)的實(shí)施在本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中做了重點(diǎn)提出,為了更好的開展詩(shī)文素養(yǎng)工作,我校組織語(yǔ)文精英老師編校本教材《詩(shī)文啟蒙讀本》,但校本的編印工作直到學(xué)期尾才完成,但在印制過(guò)程中,[社會(huì)反響很好,校本到學(xué)生手中后,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。有了校本,我校決定在下期大力開展詩(shī)文活動(dòng),提高我校師生的詩(shī)文素養(yǎng)。
寫字教學(xué)是一個(gè)具體到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的事,本學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了寫字要求,但整體收效不大。只是讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會(huì)客串了一節(jié)書法指導(dǎo)與展示課,卻收到了很好的反響,學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的熱情一下高漲,這就讓我們對(duì)下學(xué)期的寫字課還是書法課,要做一個(gè)權(quán)衡了。
四、教學(xué)活動(dòng)安排。
期中考試后,教導(dǎo)處組織了一次大型的表彰活動(dòng),目的.在于表彰先進(jìn)學(xué)生,激勵(lì)后進(jìn)后,讓學(xué)校的培優(yōu)輔差工作與班級(jí)的培優(yōu)輔差工作接軌,并在大會(huì)上安排了”六年級(jí)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)”在高年級(jí)掀起”比學(xué)趕超”的風(fēng)氣。安排了”學(xué)規(guī)范”加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)。
在11月20—21日舉辦了”2020年秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,此次運(yùn)動(dòng)會(huì)本著”快樂(lè),和諧”的宗旨,開展了豐富有趣的比賽活動(dòng),讓老師和學(xué)生關(guān)系,班級(jí)榮譽(yù)感,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到了一個(gè)很好的發(fā)展。
五、教學(xué)改革。
教導(dǎo)處一直本著”解放教師,就是解放學(xué)生”的原則,努力從平時(shí)的教學(xué)工作中,為老師的工作效率的提高而服務(wù)。在本學(xué)期中制定了《課堂教學(xué)要求》,《常規(guī)教學(xué)改革構(gòu)想》還在與老師討論中。
教導(dǎo)處工作一直就以提高教育教學(xué)為宗旨,在以后的工作中,將進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)2
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹市教育局工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐“有效教學(xué)、高效課堂”為主題,依托校本精致化管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念
根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)有效教學(xué)管理的意見(jiàn)》精神,深入學(xué)習(xí)了《高效課堂過(guò)關(guān)年的實(shí)施意見(jiàn)》,本學(xué)期,我校把師資外出培訓(xùn)和立足校本培訓(xùn)工作貫穿于全鎮(zhèn)教學(xué)工作的全過(guò)程,組織了校內(nèi)教學(xué)研討課、鎮(zhèn)高效課堂展示課,還組織了全體教師上一節(jié)高效課,以便迎接市對(duì)我校高效課堂的驗(yàn)收。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),鼓勵(lì)教師大膽嘗試運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)”模式組織課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),開展教學(xué)反思,使廣大教師深入領(lǐng)會(huì)和內(nèi)化了全市一直大力倡導(dǎo)的“高效課堂教學(xué)”的基本理念。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足高效,全員參與。
我們充分利用每周例會(huì)、集體備課的契機(jī),組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步實(shí)施高效課堂過(guò)關(guān)年的意見(jiàn)》、《導(dǎo)學(xué)案60問(wèn)》。通過(guò)學(xué)習(xí),使全鎮(zhèn)全體教師明確有效教學(xué)的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),以及開展高效課堂的相關(guān)政策和措施,明確了高效課堂的要求、導(dǎo)學(xué)案的使用等。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),著眼有效,注重內(nèi)化。
本學(xué)期組織教師自己制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,參與各個(gè)層次的培訓(xùn);組織教師到揚(yáng)州參加各個(gè)層次課堂教學(xué)觀摩;組織青年教師參與市課堂教學(xué)競(jìng)賽;組織音體美教師參加市組織的教學(xué)基本功大賽,從而真正把新課程“有效教學(xué)”的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“每天定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”每一課程,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、抓備課研究,促進(jìn)課改不斷深入。
備課的.優(yōu)劣與否,直接影響著這一堂課的效果,甚至整個(gè)教學(xué)質(zhì)量。而個(gè)人的能力和知識(shí)是有限的,在備課過(guò)程中想不到或不周全是完全可能存在的,所以我們每個(gè)人都有這樣的體會(huì):通過(guò)集體備課后自己對(duì)學(xué)生傳授的知識(shí)點(diǎn)更多也更深刻,而且對(duì)教材把握的更到位,更能有效的提高了課堂教學(xué)效果。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò),“教師要使自己的教育活動(dòng)真正有益于學(xué)生,有益于教學(xué)質(zhì)量的提高,教師之間就要團(tuán)結(jié)合作,互相配合!
本學(xué)期,我們抓住本次深化學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵詞——導(dǎo)學(xué),努力在集體備課方面有所探索,使新課程改革向縱深方向發(fā)展。我們要求教師,經(jīng)過(guò)集體攻關(guān)的知識(shí)點(diǎn)要突出下列要求:
。1)課內(nèi)滲透課外延伸。我們有目的地進(jìn)行課內(nèi)滲透,課外延伸。讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識(shí),到課外去探究,使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。
(2)合作探究開放課堂。我們讓學(xué)生自主探究,合作研究,解放學(xué)生的大腦,放開學(xué)生的嘴巴,松開學(xué)生的手腳,充分開放課堂,讓學(xué)生自主研討,成為探究活動(dòng)的主角。
。3)彈性目標(biāo)答案多元。我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)實(shí)行彈性目標(biāo)。教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,活化教材,學(xué)生研究問(wèn)題時(shí)的途徑和答案是多元的。
。4)滲透生活形成素養(yǎng)。在教學(xué)中,我們注重滲透生活,堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累出發(fā),盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問(wèn)題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
3、抓檢測(cè),促有效質(zhì)量落到實(shí)處
課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。復(fù)習(xí)課堂也不例外,而這一切可以通過(guò)檢測(cè)的方式進(jìn)行導(dǎo)向。本學(xué)期,我們著力:
。1)進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識(shí),我們繼續(xù)強(qiáng)化了三個(gè)意識(shí),責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與質(zhì)量意識(shí),把提高教學(xué)質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的教學(xué)思想的切實(shí)行為,用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的教學(xué)水平。本學(xué)期,我們?cè)陂_學(xué)初,對(duì)全校教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了隨堂調(diào)研,對(duì)許多課堂在有效教學(xué)的處理設(shè)計(jì)上給予了肯定,同時(shí)也指出了許多教師與有效理念不符的行為和課堂設(shè)計(jì)。
。2)認(rèn)真組織了期中質(zhì)量檢測(cè)、期末質(zhì)量考試。一學(xué)期來(lái),全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,在課堂教學(xué)中,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。我校學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率100%,犯罪率為0。期末一次性抽測(cè),我校學(xué)生參考率100%,語(yǔ)文及格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)90%,數(shù)學(xué)及格率達(dá)98%,優(yōu)秀率達(dá)80%,英語(yǔ)及格率逐步攀升。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%,學(xué)生在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)上也取得了較好的好成績(jī)。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,有效教學(xué)落實(shí)進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、強(qiáng)化活動(dòng)參與。
組織了我鎮(zhèn)青年教師參加各級(jí)各個(gè)層次各種教學(xué)論文大賽,多名在論文大賽中獲獎(jiǎng),其中組織教師參與《全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽》中五人榮獲一等獎(jiǎng),六人榮獲二等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。
備課組建設(shè)注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,集體備課活動(dòng)與培養(yǎng)教師相結(jié)合,努力做到集體備課活動(dòng)經(jīng);、專題化和系列化,促使備課組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。集體備課組長(zhǎng)能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作:
、倨诔踔贫ê帽炯w備課組的計(jì)劃。
、谇袑(shí)開展好本組的集體備課活動(dòng)。
、圻m時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)。
④平時(shí)注意資料積累,歸類整理。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系力度。
本學(xué)期,利用期中調(diào)研的契機(jī),組織各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì),多數(shù)班級(jí)分別向家長(zhǎng)開了科學(xué)育人課,向家長(zhǎng)展示了我校的教學(xué)水平,同時(shí)還對(duì)部分家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷,得到家長(zhǎng)的一致公認(rèn)。由于學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化開展,密切了學(xué)校與家庭的關(guān)系、目前,我校已成為家長(zhǎng)心目中的形象學(xué)校、放心學(xué)校。
4、加強(qiáng)其他工作。
本學(xué)期我們不折不扣地做好了各年級(jí)學(xué)生學(xué)籍登記工作及調(diào)查摸底工作,規(guī)范學(xué)生變動(dòng)手續(xù);填好各類報(bào)表,核實(shí)各年級(jí)的準(zhǔn)確學(xué)生人數(shù)。本學(xué)期,教師病事假、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)接連不斷,我們切實(shí)做好調(diào)課、代課工作,保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,同時(shí)加強(qiáng)第一手資料的收集,并于學(xué)期末及時(shí)做好代課統(tǒng)計(jì),保證工作的實(shí)效性和真實(shí)客觀性,得到教師的認(rèn)同。
成績(jī)的取得令人鼓舞,但是我們也認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué)高效課堂”這一關(guān)鍵詞,與時(shí)俱進(jìn),勤奮工作,講究實(shí)效,開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)3
20xx年以來(lái),黃家小學(xué)教導(dǎo)處在柯城區(qū)教文體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,立足本校實(shí)際,以推進(jìn)課程改革、改革課堂教學(xué)為中心工作,通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加大教研活動(dòng)和集體備課的力度,提高了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈。
1、開學(xué)初,各教研組在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)本學(xué)期周學(xué)科課時(shí)數(shù),從學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容出發(fā),制定出了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和進(jìn)度,開學(xué)的第一天就由各年級(jí)組長(zhǎng)收齊,交到了教導(dǎo)處。
2、備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),是上好課的成功保證,只有備好課,才能向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益。備課仍然實(shí)行了同年級(jí)教師分工進(jìn)行備課、說(shuō)課,并及時(shí)輸入微機(jī)打印成冊(cè),并上傳到教導(dǎo)處備課中心。雙周一下午第二節(jié)課后按時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),使教師的業(yè)務(wù)水平能在教學(xué)中不斷提高。老師們都能做到超周備課和說(shuō)課,所撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,教學(xué)過(guò)程實(shí)用。
3、課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的主渠道。老師們能做好充分的課前準(zhǔn)備,大多數(shù)老師能提前2分鐘到教室,幫學(xué)生穩(wěn)定情緒。課堂上能以學(xué)生為主體,體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。能注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和探究性學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。能注意學(xué)生情感的.體驗(yàn)和感悟。
二、進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
1、以年級(jí)組為單位開展了課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。開學(xué)初,要求每人上一節(jié)好課,組內(nèi)共同備課,相互聽(tīng)課,相互評(píng)課。3月份開始,對(duì)全體老師的課進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課。每位老師在集體備課的基礎(chǔ)上,先進(jìn)行小范圍的試講,再進(jìn)行反復(fù)地推敲與修改,直至講出一節(jié)精品課。
聽(tīng)課以后及時(shí)組織評(píng)課,和老師一起總結(jié)教學(xué)的得與失,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。問(wèn)題突出的進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)課。活動(dòng)中,老師們充分展示出了自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色。通過(guò)活動(dòng),老師們的課堂教學(xué)水平有了全面提高。不少教師的課上得十分精彩,更有不少青年教師的課堂教學(xué)水平有了很大提高。我們的四校聯(lián)誼示范課就是一個(gè)很好的驗(yàn)證。我校的新生代語(yǔ)文教學(xué)獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)。
2、年級(jí)組、教研組成為教學(xué)研究的主陣地。每個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)組都能按時(shí)高效地開展教研活動(dòng),集體備課,集體評(píng)課,理論學(xué)習(xí),交流心得,探討問(wèn)題等,使備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等系列活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果“五落實(shí)”,使學(xué)校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入,課程改革工作不斷全面推進(jìn)。
3、教學(xué)后記成為老師們自我反思,不斷進(jìn)步的階梯。老師們?cè)谡J(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí),認(rèn)真寫好教學(xué)后記,每周至少一篇,每個(gè)單元兩篇,每篇不少于400字。反思教學(xué)設(shè)計(jì)中的成功與不足,記錄課堂上生成的靚點(diǎn)。絕大部分老師的教學(xué)后記內(nèi)容充實(shí),重點(diǎn)突出,能圍繞《新課標(biāo)》,理論聯(lián)系實(shí)際,取得了令人滿意的效果。
三、多管齊下,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、多方搜集資料,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作,確保年度過(guò)關(guān)每門學(xué)科都能順利過(guò)關(guān)。在考前必須做好模擬考試工作,并及時(shí)分析存在的問(wèn)題,尋找不足,制定下一步復(fù)習(xí)計(jì)劃,為學(xué)生順利過(guò)關(guān)奠定基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為檢測(cè)各興趣小組的教學(xué)情況,我們組織學(xué)生參加了“全鄉(xiāng)小學(xué)生作文大賽”和書信、書畫大賽,有近50名學(xué)生參加了區(qū)級(jí)書信比賽。
3、每月進(jìn)行常規(guī)檢查,保障教學(xué)工作扎實(shí)有效。我們要求教師布置作業(yè)要精選內(nèi)容,難度適宜,數(shù)量適宜,有針對(duì)性,層次性和實(shí)踐性,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改,認(rèn)真做好記錄,并及時(shí)進(jìn)行成績(jī)檢測(cè)。學(xué)生作文要求全批全改,詳批詳改,提倡面批面改,重批重改。經(jīng)每月的常規(guī)檢查,老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)能做到全批全改。能夠做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋。在規(guī)定的作業(yè)項(xiàng)目之外,很多老師都堅(jiān)持批改學(xué)生日記和課外練習(xí),為提高學(xué)生成績(jī)付出了很大的努力。
總之,在過(guò)去的一學(xué)年中,我處的工作取得了一定的成績(jī),但也存在著種種不足,我們將以更為飽滿的精神,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)黃小教育的新局面!
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)4
本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局、教研室教育工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計(jì)劃,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)《江蘇省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的“五嚴(yán)”規(guī)定》和《揚(yáng)州市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴(yán)禁”規(guī)定》,積極推進(jìn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的教育特色,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),有效提高教學(xué)質(zhì)量。科學(xué)管理人文管理,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,努力打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位。
一、落實(shí)常規(guī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。
1、按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好必修課程,開設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等。
2、完善巡課、點(diǎn)課和聽(tīng)課評(píng)課制度。校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)親自參加教研活動(dòng),參與聽(tīng)課、評(píng)課。每天由校長(zhǎng)室教導(dǎo)處教科室相關(guān)同志開展巡課,教師隨意調(diào)課上“黑課”的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。。
3、認(rèn)真落實(shí)省“五嚴(yán)”規(guī)定,進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的有效性、針對(duì)性以及書寫的規(guī)范性。全校學(xué)生整齊漂亮的作業(yè)給區(qū)視導(dǎo)小組同志留下深刻印象,
4、加大常規(guī)督查力度,定期檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合,對(duì)教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)情況進(jìn)行更為嚴(yán)密的督查。
二、立足課堂,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。
1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)20xx年版課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研新編教材。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。青年教師還撰寫了一定篇目的學(xué)習(xí)心得,學(xué)校進(jìn)行了新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記的評(píng)比,學(xué)習(xí)心得的匯報(bào)交流,全方位、深層次推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。
2、鞏固區(qū)有效教學(xué)達(dá)標(biāo)定級(jí)活動(dòng)的成果,深入研究新課改背景下不同課型的特點(diǎn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力打造高效優(yōu)質(zhì)的各科課堂。本學(xué)期,在研究課堂教學(xué)上下了一點(diǎn)功夫。讓領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上示范課,讓骨干教師上展示課,給青年教師指明了課堂教學(xué)的方向。下學(xué)期準(zhǔn)備分批讓青年教師上匯報(bào)課,全面促進(jìn)課堂教學(xué)。
三、加大力度,進(jìn)一步推進(jìn)體衛(wèi)藝工作
1、全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng),嚴(yán)格按照國(guó)家課程上好體育課,認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課,確保學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí),認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,確保雙率達(dá)標(biāo)。
2、認(rèn)真做好學(xué)校的衛(wèi)生工作,向在校師生宣傳個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的常識(shí)與知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識(shí),積極預(yù)防常見(jiàn)傳染病。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng),不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。本學(xué)期結(jié)束我們成立考查小組對(duì)各班的體育、美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行了摸底考查,總體狀況良好。
4、認(rèn)真開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),要做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、高質(zhì)量,注重了后備特長(zhǎng)生的選拔與培養(yǎng),努力隨時(shí)能展示出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。
四、深化校本教研,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、重視理論學(xué)習(xí),采用“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)廣大教師進(jìn)行教科研理論的專項(xiàng)培訓(xùn)。本學(xué)期借助視導(dǎo)以及教研活動(dòng),聘請(qǐng)了區(qū)內(nèi)專家來(lái)校進(jìn)行教學(xué)理論的'培訓(xùn)與指導(dǎo)。先后派出數(shù)十名教師外出參加區(qū)、市里各種教學(xué)研討活動(dòng)。
2、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),構(gòu)建“行動(dòng)·反思·研究·合作·成長(zhǎng)”的教研組。本學(xué)期已落實(shí)好各個(gè)教研組的組長(zhǎng),下學(xué)期狠抓教研組建設(shè),提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量。
3、深化考試研究,提高命題質(zhì)量,根據(jù)現(xiàn)行的省、市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方法探尋科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)措施,實(shí)時(shí)監(jiān)控,提升質(zhì)量。在迎接三至五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí),研究考試題型,抓好練習(xí)卷的質(zhì)量,確保了監(jiān)測(cè)的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)考核
依托區(qū)、校兩級(jí)“名師工作室”,加大骨干教師培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取擁有江都區(qū)級(jí)以上稱號(hào)的骨干教師數(shù)量有所突破,層次有所提升。本學(xué)期“名師工作室”正常啟動(dòng),把對(duì)教師的打磨與平時(shí)的教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),各個(gè)學(xué)科都儲(chǔ)備了能參賽的青年教師。本學(xué)期,卞文霞老師參加省教師基本功大賽獲得二等獎(jiǎng),冷靜老師參加區(qū)英語(yǔ)教師基本功大賽取得一等獎(jiǎng),為青年教師的成長(zhǎng)樹立了榜樣。
健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,要求能完整、準(zhǔn)確、詳實(shí)地反映教師個(gè)人公開教學(xué)、培訓(xùn)進(jìn)修、賽課獲獎(jiǎng)、論文發(fā)表、榮譽(yù)表彰等。學(xué)期初教師定出專業(yè)化成長(zhǎng)的年度計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行匯報(bào),總結(jié)自己的成績(jī),找出下學(xué)期努力的方向。
五、師生共讀共進(jìn),打造書香校園
1、規(guī)范圖書管理,調(diào)整圖書室的開放時(shí)間,方便師生借閱,最大化地發(fā)揮圖書室現(xiàn)有藏書的作用。
2、總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn),加大班級(jí)圖書角的建設(shè),改進(jìn)讀書活動(dòng)開展的方法,提高學(xué)生讀書活動(dòng)的實(shí)效性。
3、開展讀書活動(dòng),倡導(dǎo)教師、學(xué)生靜下心來(lái)讀書,并提出讀書要求。學(xué)生不僅要讀書還要寫好讀后感以及文摘卡。教師要制定讀書計(jì)劃,寫出讀書心得,勤于筆耕,寫出教學(xué)隨筆并提煉加工寫成教學(xué)論文。
4、注重材料搜集整理,及時(shí)記錄活動(dòng)軌跡。本學(xué)期我們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的文摘卡、優(yōu)秀讀后感都進(jìn)行了匯編。對(duì)教師的讀書筆記進(jìn)行了評(píng)比,對(duì)部分教師的教學(xué)隨筆以及教學(xué)論文也進(jìn)行了整理匯編。共整理裝訂出近二十種各類冊(cè)子,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)5
一學(xué)期又在匆忙之中過(guò)去了。我們教導(dǎo)處堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量,向課堂要成績(jī),向科研要效益”的工作方向,以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動(dòng)為載體,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在其他科室的協(xié)助下,在全體教職員工的支持配合下圓滿完成了本學(xué)期工作。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真制訂工作計(jì)劃。
學(xué)期初,在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,結(jié)合工作實(shí)際,我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了工作目標(biāo),細(xì)化了工作措施,使每一階段的工作內(nèi)容具體化,讓工作有序進(jìn)行,收到了很好的效益。保證了一開學(xué)使學(xué)生投入到正常的學(xué)習(xí)中,使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開展。好的計(jì)劃、好的開端使得接下來(lái)的工作都井然有序。
二、狠抓教學(xué)常規(guī),不斷提高教學(xué)效益。
1、學(xué)期初,教導(dǎo)處要求各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特色和班級(jí)情況制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施教學(xué),扎實(shí)“六認(rèn)真”工作,提高課堂教學(xué)水平。
2、備課。教師嚴(yán)格按照進(jìn)修校和學(xué)校要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉年段要求,根據(jù)實(shí)際選擇最合適的方法,構(gòu)建教與學(xué)的預(yù)案。各任課老師根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際對(duì)主備教案進(jìn)行增刪調(diào)補(bǔ),形成各自獨(dú)立的教案。研討課要求最少進(jìn)行三次備課(第一次進(jìn)行個(gè)人獨(dú)立備課,第二次進(jìn)行小組備課,第三次在有專家的大組參與下的集體備課。)結(jié)合校本教研落實(shí)教材分析、單元備課、切實(shí)提高了教師解讀教材的能力,也提高了教學(xué)水平。本學(xué)期,三年教齡內(nèi)的青年教師仍然實(shí)行手寫備課,這部分教師備課詳細(xì)具體,書寫清楚工整,獨(dú)立鉆研教材的能力也得到了很大的提高。
3、上課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了語(yǔ)數(shù)藝體各教研組建設(shè)。教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好公開課、研討課,積極開展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),提高課堂效益,學(xué)校行政繼續(xù)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和課堂觀察,并進(jìn)行的面對(duì)面的交流,認(rèn)真作好記錄,教導(dǎo)處及時(shí)匯總。從整體來(lái)看,廣大教師能充分把握教材,合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂氣氛活躍。這都充分說(shuō)明了我們學(xué)校的教師課改意識(shí)比較強(qiáng)烈,在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式,嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式。但同時(shí)也反映出,個(gè)別教師對(duì)課前準(zhǔn)備不夠重視,對(duì)教材的把握還不夠透徹,還需進(jìn)一步鉆研教材。學(xué)期結(jié)束評(píng)選出了優(yōu)秀教研組和科研先進(jìn)個(gè)人、網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人、教壇新秀等。
4、批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的`要求,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制作業(yè)量,難易適度,適合學(xué)生實(shí)際,根據(jù)教學(xué)需要,能有層次地安排作業(yè),練習(xí)有坡度。學(xué)生整體書寫較規(guī)范,整潔,錯(cuò)誤率較低。教師能進(jìn)行“面批、面改,面交流”。
學(xué)校除了抓好“六認(rèn)真”的檢查,同時(shí)還及時(shí)做好反饋工作。教導(dǎo)處定期組織對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動(dòng)情況進(jìn)行抽查或月查,每月底,教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行考評(píng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出合理化建議,幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,保證輔導(dǎo)時(shí)間,對(duì)主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,采取了較多提優(yōu)補(bǔ)差的有利措施,確保畢業(yè)班在有限的時(shí)間內(nèi)取得更大的進(jìn)步。另外,教導(dǎo)處11月份進(jìn)行了全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,并及時(shí)分析了教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)部分薄弱的班級(jí)和任課教師一起研究和探討有效的方法,爭(zhēng)取期末取得顯著的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)教務(wù)管理。
教務(wù)工作紛繁復(fù)雜,但是各方面工作都有條不紊地進(jìn)行著,從而保障了學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展。實(shí)施了教研組的動(dòng)態(tài)管理,明確規(guī)范教研制度,促使教研活動(dòng)保證時(shí)間,保證質(zhì)量,教導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人都深入到教研組,參與教研組的活動(dòng);學(xué)籍管理細(xì)致,通過(guò)學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件完善學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案;做好資料管理工作,做到及時(shí)歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實(shí),裝訂規(guī)范;加強(qiáng)功能室的管理,各功能室負(fù)責(zé)人都做好各室的計(jì)劃、儀器清點(diǎn)、清潔工作;作好日常的巡課、調(diào)課等各方面的組織、協(xié)調(diào)工作等。
四、深化教科研活動(dòng)。
本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的計(jì)劃,圍繞課題研究,精心組織、有序推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,開展了各類教科研活動(dòng),積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法,全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、正常開展每周的教研活動(dòng)。各教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,精心制定教研活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真開展教研活動(dòng),做到活動(dòng)有計(jì)劃,有內(nèi)容,有實(shí)效。
2、精心組織青年教師教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們邀請(qǐng)了一些專家(區(qū)外的呂謙、廖惠渝、李文明和區(qū)進(jìn)修校的有關(guān)人員)定期來(lái)我校聽(tīng)課、評(píng)課,作講座,收徒,他們手把手地對(duì)青年教師的備課、上課進(jìn)行指導(dǎo)。專家們的精彩點(diǎn)評(píng)、講演讓教師們受益匪淺,真正地使青年教師在業(yè)務(wù)上更上了一層樓,同時(shí)學(xué)校的教學(xué)科研、校本教研也再上臺(tái)階。
五、優(yōu)化上半年學(xué)校安全工作總結(jié)教師隊(duì)伍。
積極組織教師參加多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。臨近開學(xué),組織教師參加進(jìn)修校開展的各學(xué)科、各年級(jí)教材培訓(xùn),提高教師解讀、駕馭教材的能力;組織多人次教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),開闊教師視野,提高教師業(yè)務(wù)能力;對(duì)于教師的繼續(xù)
教育培訓(xùn)更是作為重點(diǎn)來(lái)抓。本學(xué)期按照區(qū)進(jìn)修校的相關(guān)精神,對(duì)教師的校內(nèi)全員培訓(xùn)、骨干教師、新教師培訓(xùn)都制訂了具體的培訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,按計(jì)劃要求,有效地開展教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,讓教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升,給學(xué)校的教育水平帶來(lái)新的局面。
六、積極參與各級(jí)各類活動(dòng),不斷提高獲獎(jiǎng)比例。
1、在成華區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中,青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎(jiǎng)、學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)。
2、在成都市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中,青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎(jiǎng)。
3、在成華區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中,2人獲得一等獎(jiǎng),1人獲得二等獎(jiǎng),2人獲得三等獎(jiǎng);團(tuán)體獲得第四名。
4、在成華區(qū)首屆教學(xué)能手大賽中青年數(shù)學(xué)骨干教師鄺丹榮獲一等獎(jiǎng)。
5、成華區(qū)數(shù)棋比賽中4人獲三等獎(jiǎng),學(xué)校獲得最佳組織獎(jiǎng)。
回顧一學(xué)期的工作,確實(shí)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,相信今后,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校教師的共同努力,我校的教育教學(xué)工作還會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階!
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)6
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng),落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。主要從以下幾方面開展工作:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期共外出學(xué)習(xí)40人次,基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。其中,到西安培訓(xùn)的有5人次,去市培訓(xùn)3人次。教師“取經(jīng)”回來(lái)后,都撰寫了心得。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,邀請(qǐng)了教研室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo),使新教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。
4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月對(duì)教師的教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時(shí)通報(bào)記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。
2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。要求校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求對(duì)照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見(jiàn),探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí),抓到位,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。如課堂教學(xué)不盡如人意的,在提出改進(jìn)意見(jiàn)的同時(shí),要進(jìn)行二次聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課,要即時(shí)檢查該教師的六認(rèn)真情況,有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出,以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象。
3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況書寫教案,內(nèi)容詳實(shí),部分教師每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到課時(shí)數(shù)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范,但學(xué)生書寫還需加強(qiáng),作文質(zhì)量有待加強(qiáng),周記本稍有欠缺。
4、配合本學(xué)期創(chuàng)建與驗(yàn)收工作(教育強(qiáng)縣、校長(zhǎng)目標(biāo)考評(píng)等),教導(dǎo)處做了大量的工作,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強(qiáng)教研組管理,經(jīng);_展教研活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一周一次的教學(xué)研討活動(dòng),人人參與,人人發(fā)言,并及時(shí)做好記錄,效果較為明顯。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,他們?cè)谘芯恐杏蟹桨浮⒂羞^(guò)程、有總結(jié),研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng),充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,各班成立了“一幫一”學(xué)習(xí)小組,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心;顒(dòng)過(guò)程都有計(jì)劃,有記錄,有成果展示和匯報(bào)。
三、教科研引領(lǐng),提升學(xué)校品位
在教科研成績(jī)方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過(guò)各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jī)。
1、各種教學(xué)活動(dòng)開展扎實(shí)。一是“一日三操”開展正常。二是家長(zhǎng)示范學(xué)!叭齻(gè)一”活動(dòng)開展扎實(shí),尤其是一月一次家長(zhǎng)會(huì),各班材料收集齊全。三是各班“一幫一”活動(dòng)效果明顯。四是繼續(xù)開展了“營(yíng)造書香校園,塑造美好心靈”的主題讀書活動(dòng),并圍繞這一活動(dòng),組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了作文競(jìng)賽。五是配合養(yǎng)成教育,開展了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
2、教研教改活動(dòng)成果突出。一是課題研究喜結(jié)碩果。語(yǔ)數(shù)課題于10月份順利結(jié)題,且受到主管部門高度好評(píng)。二是教師“一人一文一題”活動(dòng)開展扎實(shí),有30余篇教學(xué)論文、教育故事等在省、市、縣獲獎(jiǎng),并且有25篇目論文發(fā)表于《商南教育》;三是積極開展課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)。四是課改工作得到縣局室認(rèn)定,本年度學(xué)校被評(píng)為新課程實(shí)施先進(jìn)集體,學(xué)校成功做法也在大會(huì)上進(jìn)行交流,暑期縣級(jí)教研組長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)會(huì)上,我校交流了校本教研工作經(jīng)驗(yàn)。五是學(xué)校被縣電教中心授予“五進(jìn)三不漏”C類示范學(xué)校。
存在問(wèn)題:
1、校本培訓(xùn)方面明顯的不平衡性,大都數(shù)培訓(xùn)活動(dòng)還只停留在表面。
2、教師駕馭課堂的能力還有待改進(jìn)。
3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強(qiáng)。
今后工作的設(shè)想:
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng);更多關(guān)注教師的培訓(xùn)工作,給他們也創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、展示能力的機(jī)會(huì);關(guān)注教師的課堂教學(xué),關(guān)注教師對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè),培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。
2、關(guān)注校級(jí)興趣小組的活動(dòng)成效,鼓勵(lì)特長(zhǎng)生張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮長(zhǎng)處;特別關(guān)注留守子女的學(xué)習(xí)生活狀況,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),糾正其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立跟蹤檔案,盡力改變大多數(shù)孩子各方面落后的面貌。
3、常規(guī)工作:
一是砸實(shí)教學(xué)管理,對(duì)班主任及一線教師實(shí)施全員量化考核。
二是在廣大教師中大力開展“五個(gè)一”活動(dòng),即訂閱一本教育雜志,閱讀一本教育專著,記一本讀書筆記,寫一篇高質(zhì)量的論文,上一節(jié)創(chuàng)新公開課。
三是強(qiáng)力推進(jìn)遠(yuǎn)教信息技術(shù)的運(yùn)用和研究工作,達(dá)到有100%的教師熟煉運(yùn)用模I設(shè)備上課,90%以上教師運(yùn)用模II設(shè)備上課。
四是加大校本教研培訓(xùn)力度,扎實(shí)搞好教研活動(dòng),鞏固課題成果,制訂新的課題,向更高層次業(yè)務(wù)部門申報(bào)課題。
五是做好校本教材的研發(fā)工作,力爭(zhēng)在20xx年創(chuàng)辦校報(bào)或?,彰顯校本教研特色,提升校園文化品味。
六是竭力開展“一人一文一題”活動(dòng),將學(xué)校好的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)7
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹市教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,依托校本精致化管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、豐富晨讀課程,創(chuàng)建書香校園。
辦學(xué)條件的改善為學(xué)校推進(jìn)教育變革創(chuàng)造了條件。站在新的起點(diǎn)上,我校承繼絲綢文化素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在“心靈、眼明、手巧、體健”8字素質(zhì)教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,明確提出了培養(yǎng)“秀外慧中的陽(yáng)光兒童”的目標(biāo),并通過(guò)深入的內(nèi)涵解讀,進(jìn)一步提出了“好讀書、知禮儀、健身心、遠(yuǎn)志向;會(huì)傾聽(tīng)、善思考、厚基礎(chǔ)、有潛能”八個(gè)方面的具體目標(biāo),使學(xué)校的所有工作有了明晰的方向、有了深遠(yuǎn)的意義。
我校積極應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的需要,設(shè)計(jì)了“晨讀—午習(xí)—晚練—暮省”四時(shí)段自我發(fā)展課程。特別是把晨讀作為一門課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即早晨全班共讀一本書活動(dòng),讀經(jīng)典、厚積淀;各年級(jí)精選美文閱讀,欣賞美,感受美;古詩(shī)誦讀,宏傳統(tǒng),會(huì)詩(shī)境。通過(guò)默讀,深情并茂地朗讀,創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園,為學(xué)生一生的閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
讓好讀書成為學(xué)生自身的內(nèi)心需要,成為學(xué)生自我意識(shí)的追求,我校又把早讀課程作為學(xué)生自我管理課程。由學(xué)生自己組織,自我管理,自己創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,把讀書變成完成自覺(jué)的行為與習(xí)慣,達(dá)到真正好讀書的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,繼續(xù)規(guī)范六認(rèn)真工作。
1、實(shí)現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移,將上課、輔導(dǎo)、批改作為“必修的功課”。以往,教師的主要時(shí)間與精力都花在了備課、寫教案上,幾乎占到教師工作時(shí)間的三分之一。而我校將教師的備課提前至暑期,開學(xué)后進(jìn)行初查,凡有不合格或要改進(jìn)的,可以在期末提請(qǐng)復(fù)查。如此,教師就把繁重的備課工作提前“消化”,將重心轉(zhuǎn)移到上課、輔導(dǎo)與批改上來(lái)。
2、認(rèn)真上課。倡導(dǎo)禮儀進(jìn)課堂,規(guī)范學(xué)生的上課規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生很好的上課習(xí)慣,認(rèn)真傾聽(tīng),善于思考,大膽發(fā)言,大方表達(dá)。提倡課堂的實(shí)效性,少講多練,杜絕課堂滿堂灌的現(xiàn)象。本學(xué)期進(jìn)行了三年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)研,調(diào)研情況顯示教師能夠更新自己的教學(xué)理念,充分地向課堂40分鐘要效率。
3、作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)研究的力度,做好和上課、輔導(dǎo)的聯(lián)系,注重批改的準(zhǔn)確,要做到當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。本學(xué)期還是實(shí)行作業(yè)月查制度,每月底,科教處組織人員進(jìn)行考評(píng)。作業(yè)兩不超過(guò)一小時(shí),使用等第評(píng)分。
4、認(rèn)真監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格控制考試次數(shù),每學(xué)期組織一次考核。技能科教師期初制定明確的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),建立合理的學(xué)科監(jiān)測(cè)體系,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),加強(qiáng)讀寫算訓(xùn)練。
本學(xué)期,學(xué)校切實(shí)針對(duì)學(xué)生在朗讀、書寫、計(jì)算等方面存在的薄弱現(xiàn)象,提出夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),加強(qiáng)讀寫算訓(xùn)練的方案。除了以具體的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)能力提高之外,又為低年級(jí)學(xué)生配買了握筆矯正器,從硬件上為學(xué)生握筆姿勢(shì)的正確指導(dǎo)起到了保證的作用。為四年級(jí)所有學(xué)生開設(shè)了軟筆書法課程,學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買書法用品,外聘專業(yè)的書法老師,統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練,讓學(xué)生在濃濃的墨鄉(xiāng)中感受漢文字的魅力。
與此同時(shí),學(xué)校還開展了相應(yīng)的讀寫算的活動(dòng),低年級(jí)的鉛筆字比賽,中年級(jí)的鋼筆字比賽,高年級(jí)的朗誦比賽,及各年段的口算等數(shù)學(xué)競(jìng)賽,讓學(xué)生在收獲中享受成功感,享受成長(zhǎng)的喜悅。
四、以課堂為主陣地,落實(shí)有效教學(xué)。
管理的最終落腳點(diǎn)在課堂,在教學(xué)。以往的管理,常常自以為是、隔靴搔癢,因?yàn)楣芾碚邔?duì)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題缺乏深刻的體認(rèn)。本學(xué)期,我校自校長(zhǎng)到中層管理人員,人人任教自己的專業(yè)學(xué)科,滿負(fù)荷教學(xué)工作量,切身體驗(yàn)做一名學(xué)科教師將遇到的各類難題,以求尋找解決的良策。
1、本學(xué)期,我校著重開展了周五骨干教師展示活動(dòng),組織教師就展示課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,真正著眼于家常的樸素課堂研究,起到了一定的成效。這樣,教師才有更多的時(shí)間與精力輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生,給他們補(bǔ)償性的教學(xué)輔導(dǎo),有效地促進(jìn)了學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展;這樣,教師才有更多的經(jīng)歷來(lái)研究設(shè)計(jì)練習(xí),并從學(xué)生的練習(xí)反饋中發(fā)現(xiàn)教學(xué)的不足和改進(jìn)的策略。沉于繁重的教學(xué)事務(wù)中,是很難把重點(diǎn)工作做實(shí)做細(xì)的。
2、實(shí)現(xiàn)學(xué)科均衡,每門學(xué)科都是最重要的。
以往,非考試科目常常缺乏有效的質(zhì)量調(diào)研方法,因而忽視了這些學(xué)科教學(xué)的重要性。我校于本學(xué)期制定了非考試科目的質(zhì)量管理方案,以教師為測(cè)評(píng)單位,由任課教師從自己任教的班級(jí)中抽取一個(gè)班級(jí),并進(jìn)行整班質(zhì)量檢測(cè),一個(gè)一個(gè)測(cè),一個(gè)一個(gè)評(píng)。這樣的測(cè)評(píng)觸動(dòng)了各科教師:每個(gè)學(xué)科都有后進(jìn)生,每個(gè)學(xué)科都需要對(duì)后進(jìn)生補(bǔ)課!這樣的認(rèn)識(shí)正是建立在學(xué)校對(duì)所有學(xué)科的重視之上的。如此,每個(gè)學(xué)科教師都將盡心盡力地教學(xué),確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)科課程的基本要求。而這樣的教學(xué),才真正將學(xué)科均衡落到實(shí)處。
3、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量突破,增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的信心。
我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期以來(lái)處于起伏狀態(tài),特別是非考試科目,學(xué)生的技能掌握水平令人沒(méi)有底氣。我校試圖打破這種困境,于期初教師大會(huì)提出“要做吳江第一操,要跳吳江第一舞”的奮斗目標(biāo)。全校體育、藝術(shù)教師齊心協(xié)力,各盡所能,努力實(shí)現(xiàn)做操、跳舞兩項(xiàng)技能教學(xué)質(zhì)量的歷史性突破。歷經(jīng)訓(xùn)練,終于在吳江市學(xué)生集體舞比賽中,獲得第一名。這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)成果振奮了全校師生:凝心聚力,萬(wàn)事可成!我們的教師、學(xué)生都有無(wú)限的潛能,相信自己,就會(huì)創(chuàng)造奇跡。一旦形成這樣的信念,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量及其他活動(dòng)質(zhì)量,都有了實(shí)現(xiàn)突破的可能。
有效教學(xué),如果僅僅從技藝上去雕琢,而忽略了教師與學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā),必然事倍功半。
五、加強(qiáng)交流,務(wù)實(shí)校際合作。
我校充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)的研究和輻射作用,積極開展校際合作,在合作中促進(jìn)雙方的發(fā)展。
1、對(duì)口支教。我校與泗陽(yáng)南劉集中心小學(xué)是對(duì)口支教單位。本學(xué)期,我校選派了10多位骨干教師,分4批先后前往支教。在課堂教學(xué)研究、學(xué)校教育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面,我校教師進(jìn)行了切實(shí)的指導(dǎo),促進(jìn)了南劉集中心小學(xué)的發(fā)展。同時(shí),我校還向南劉集中心小學(xué)的貧困生捐助了13000元助學(xué)款,捐贈(zèng)了1臺(tái)一體機(jī),改善了他們的辦公條件。20xx年,我校被評(píng)為江蘇省支教先進(jìn)學(xué)校。
2、結(jié)對(duì)互助。我校與銅羅中心小學(xué)、桃源中心小學(xué)結(jié)成互幫互助單位,本學(xué)期,分別在兩所學(xué)校舉行了學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng),選派了學(xué)科骨干教師上同題課,并進(jìn)行了深入的研討,收效顯著。既增進(jìn)了友誼,又提升了水平。
3、幫扶民校。我校長(zhǎng)期幫扶外來(lái)民工子弟學(xué)校思進(jìn)小學(xué),在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)管理、學(xué)科研究、學(xué)生活動(dòng)等方面,都開展了全方位的幫扶活動(dòng)。本學(xué)年,我校選派了5批骨干教師,送教到校。同時(shí),開展了學(xué)生之間的交流活動(dòng),共同開展班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)、讀書活動(dòng)等,促進(jìn)了學(xué)生層面的互動(dòng)交流。思進(jìn)小學(xué)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。
我校還與廣西桂林崇善、回民、平山三所學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng);與南京北京東路小學(xué)、無(wú)錫師范附屬小學(xué)等四所學(xué)校結(jié)成“蘇南五校聯(lián)盟”,定期開展深度研討活動(dòng),實(shí)現(xiàn)雙贏……廣泛的校際合作聯(lián)盟活動(dòng),開闊了我校的視野,也提升了我校的'內(nèi)涵與實(shí)力。
六、以興趣組為途徑,豐富群團(tuán)活動(dòng)。
我校積極開展形式多樣的活動(dòng),科教處組織的主題教育月活動(dòng),以“藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育健身節(jié)”等形式,突出主題,活躍身心,豐富了校園生活。學(xué)校的各類活動(dòng)充分運(yùn)用已有的教育資源,如圍繞校園里的一棵石榴樹,我校開展了系列活動(dòng):有“石榴花開”作文節(jié)系列活動(dòng);有“石榴樹上”感恩教育活動(dòng);有“石榴杯”經(jīng)典誦讀活動(dòng);有“金石榴、銀石榴”評(píng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)……一棵小小的石榴樹,有了教育的智慧,也可以做出這么多的文章來(lái)。
在日常的教學(xué)中,開設(shè)了電腦繪畫、英文輸入、小組唱、舞蹈、電腦作文、作文興趣組、講故事等各種形式的興趣組活動(dòng)。學(xué)校選派了骨干力量,精心打造這些興趣課程,培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,創(chuàng)造生機(jī)勃勃的校園,這些興趣組于期末以不同的形式展示了各組的學(xué)習(xí)成果,成為學(xué)校一道道靚麗的風(fēng)景線。
一所沒(méi)有生活情趣的學(xué)校,是沒(méi)有教育生機(jī)的學(xué)校。我校個(gè)部門、各班級(jí)開展的豐富多彩的校園活動(dòng),就是師生的校園生活,提升校園生活質(zhì)量正是提升生命質(zhì)量的重要內(nèi)容。從師生生命成長(zhǎng)的視角看,校園的活動(dòng)的確很有價(jià)值。
七、付出努力,收獲成果。
本學(xué)期,每一位老師群策群力,充分發(fā)揮了團(tuán)體的力量,為了同一目標(biāo)而努力,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)最平常的工作,把最平常的工作做得不平常,把最普通的工作做得不普通,所以,本學(xué)期,在各項(xiàng)的活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。我校被評(píng)為
“全國(guó)讀書活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,“江蘇省支教先進(jìn)學(xué)!,“吳江市第三批科技教育特色學(xué)!保谔K州市校園網(wǎng)頁(yè)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),獲吳江市學(xué)科基地一等獎(jiǎng),吳江市集體舞比賽一等獎(jiǎng),吳江市唱陶歌比賽集體一等獎(jiǎng),吳江市經(jīng)典誦讀二等獎(jiǎng),吳江市雙語(yǔ)卡拉ok比賽二等獎(jiǎng)。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)8
2020年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要,我身兼兩職,在承擔(dān)教導(dǎo)處工作的同時(shí),還擔(dān)任了畢業(yè)班六年四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是哪一次變化,我都欣然接受,并努力做好。因?yàn)槲矣浀梦以x到這樣一句話:教導(dǎo)處主任的工作有時(shí)就是填空,哪需要,就要及時(shí)奔赴到哪里。
首先工作內(nèi)容的變化,給我?guī)?lái)了新的挑戰(zhàn)和壓力,其次,因?yàn)楣ぷ髁康募哟,更多的是帶?lái)了思想上的負(fù)擔(dān)。為了盡快適應(yīng)工作,提高工作效率,本學(xué)期里,我遇到問(wèn)題多請(qǐng)教,邊學(xué)邊做,邊做邊思,不斷改進(jìn),不斷調(diào)整,基本完成了這一年的工作。回首這一年的忙碌,我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外,更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長(zhǎng)。下面圍繞今年的主要工作,我認(rèn)真梳理,做以下總結(jié):
一、主要成績(jī):
教導(dǎo)處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征,但是教導(dǎo)處的工作也有其規(guī)律性,掌握了規(guī)律,就會(huì)事半功倍。因此,在工作中,我盡量用心去做,雖然做的都是一些小事,但這些小事卻起到了很好的作用,減少了工作的重復(fù),提高了工作效率。
1、確立目標(biāo),服務(wù)群眾,提高工作效率。
教導(dǎo)處的工作很繁雜,上傳下達(dá),使老師們掌握每天的工作重點(diǎn),是我每天工作的第一項(xiàng)內(nèi)容。我校的大屏幕處于一樓的門廳,每天我會(huì)在第一時(shí)間,向全體教師通報(bào)學(xué)校當(dāng)天的日常事物,使老師們及時(shí)了解學(xué)校當(dāng)日的工作,方便他們調(diào)整自己的工作內(nèi)容。但由于我校有兩座教學(xué)樓,在側(cè)樓的'老師如果不到主樓來(lái),就無(wú)法及時(shí)知道這些信息,尤其是工作任務(wù)多了,有時(shí)來(lái)不及到主樓來(lái)看,就會(huì)耽誤了一些工作的落實(shí)。了解的這些情況后,我馬上采取了相應(yīng)的措施,每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外,還另外寫在一塊小黑板上,送到側(cè)樓去,這件事雖小,但方便了教師,也服務(wù)了教師,使消息盡快送達(dá),讓教師及早了解情況,并做好應(yīng)對(duì),對(duì)提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中,我也盡量方便教師。在傳達(dá)各種會(huì)議精神、上級(jí)要求時(shí),我都想盡一切方法,讓老師們操作起來(lái)更方便,更簡(jiǎn)潔。在做這項(xiàng)工作時(shí),我就確立了這樣一個(gè)目標(biāo):我的工作對(duì)象是教師,我是服務(wù)于教師的,讓老師了解信息是我的工作職責(zé),即我的工作內(nèi)容不僅是出示出這些信息,更是讓這些信息有效送達(dá)。因此,無(wú)論落實(shí)什么工作,我都秉承這一目標(biāo),那么,我相信任何工作都能很好地完成。
2、優(yōu)化工作內(nèi)容,提高工作效率。
針對(duì)本學(xué)期工作內(nèi)容繁多的情況,我采用了優(yōu)化組合的方法,當(dāng)教育局,進(jìn)修學(xué)校、教科所同時(shí)下達(dá)任務(wù)時(shí),不是采用逐條逐條去完成的方法,而是先了解這些工作內(nèi)容,將相關(guān)的工作組合起來(lái),可以合并的合并,可以沿用的沿用,這樣就節(jié)省了很多時(shí)間,提高了工作的效率。我在教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記學(xué)校及教師的榮譽(yù),年尾,三個(gè)部門同時(shí)下發(fā)統(tǒng)計(jì)榮譽(yù)的要求,雖然格式不同,但內(nèi)容都大致一樣,因此,在每項(xiàng)統(tǒng)計(jì)完成后,我都留存底子,將相關(guān)的內(nèi)容合二為一,這樣就很快地完成了三個(gè)部門下達(dá)的所用任務(wù)。在其他工作中,我也沿用這樣的方法,優(yōu)化日常的事物,使工作更清晰,更簡(jiǎn)潔。
3、事無(wú)俱細(xì),扎實(shí)深入地完成工作。
有的工作可以優(yōu)化,但有的工作卻絕對(duì)要事必躬親。本學(xué)期中,在教學(xué)常規(guī)管理上,我配合教學(xué)校長(zhǎng)定期督查,檢查內(nèi)容詳細(xì)周全,及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)查找不足,例如減負(fù)工作,除了做好常規(guī)的檢查外,我還制定了抽樣調(diào)查表,向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況,時(shí)間分配,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校減負(fù)工作是否滿意等。這一舉措雖小,但卻是XX區(qū)小學(xué)中唯一的做法,獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯。
另外在開展校本教研工作上,我在總結(jié)前面工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與教學(xué)校長(zhǎng)商定了三級(jí)一體的教研模式,即年組教研、課題教研、校級(jí)教研為一體的形式,使學(xué)校人人有課題,人人都研究。
二、存在不足:
1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)處很多還是在原來(lái)的老路。教研活動(dòng)效果不明顯,沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套,許多教師在開展教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)上思想意識(shí)淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
3、工作中還缺乏細(xì)致性,想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。
總之,一年的工作里取得的成績(jī)離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,也是自己錘煉的方向,相信在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師們的幫助下,我一定能不斷地加以克服,將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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