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班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2021-01-13 17:31:09 工作總結(jié)范文 我要投稿

【精選】班主任工作總結(jié)范文合集9篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的班主任工作總結(jié)9篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】班主任工作總結(jié)范文合集9篇

班主任工作總結(jié) 篇1

  115班三年級(jí)了,這三年的時(shí)間可以說是在全校老師的見證下成長的。三年的時(shí)間說長不長,說短也不短,因?yàn)榱甑男W(xué)時(shí)間我們已完成過半,真心的說,我們的成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,各課任老師的指導(dǎo),學(xué)生家長的認(rèn)真負(fù)責(zé),以及孩子的乖巧懂事,正是因?yàn)橛辛诉@么多的愛,才讓我們115班的孩子迅速成長起來!正是因?yàn)橛辛诉@么多的愛,才讓我們115班的孩子學(xué)會(huì)了怎么樣用自己的愛回饋大家的愛!想當(dāng)初接手115班時(shí),他們都還只是“小蘿卜頭”,天天懵懵懂懂的坐在教室里讀書,跑到操場上玩耍,那時(shí)家長把孩子送到我手上時(shí)總是千叮嚀萬囑咐:“老師啊,我家孩子很不懂事,一切就拜托您啦!”就是這一句一句的托付讓我感受著身上的擔(dān)子越來越重,也正是在這時(shí),我在內(nèi)心埋下了“責(zé)任”的種子,也正是那時(shí),我開始了自己的“責(zé)任田計(jì)劃”。一步一步一邊引導(dǎo)著孩子,一邊反思著自己,開始了屬于我們的成長之旅!

  (一)學(xué)習(xí)之旅

  這些天批改著孩子整潔的作業(yè)本,看著孩子工整的字跡,我突然想起了他們剛學(xué)寫字時(shí)的情景。孩子非常可愛,最初因?yàn)槲詹环(wěn)筆而寫出歪歪扭扭的字跡時(shí),還滿心歡喜的拿著皺巴巴的本子來我這里“炫耀”那寫出來的幾個(gè)字。那時(shí),我就知道了,要讓孩子寫下每一個(gè)工整的字,首先不能急,給他們足夠的時(shí)間,端正了姿勢慢慢的寫,寫清楚了再當(dāng)面批閱,這樣就會(huì)讓孩子日漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。但是,說實(shí)話,這樣的堅(jiān)持很考驗(yàn)人,因?yàn)橐谌粘5姆泵χ谐槌鰰r(shí)間細(xì)致檢查,并且給出正確的指導(dǎo),光是要做到這點(diǎn),我就花了非常大的功夫。而且還要預(yù)設(shè)到孩子的個(gè)性不同,家庭環(huán)境不同,有的在學(xué)校能做到,在家里卻做不好,有的需要陪著盯著寫,有的卻又能及時(shí)按量完成,所以,這百年樹人的學(xué)習(xí)之旅,我們還只走了一小截呢,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

  (二)衛(wèi)生之旅

  如果有人問:"讓10個(gè)小小孩打掃干凈一間教室的衛(wèi)生難不難?"那我會(huì)很肯定的告訴他:“難!”說實(shí)話,站在成年人的角度,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)打掃教室衛(wèi)生不就是拿個(gè)掃把、簸箕把紙屑灰塵掃干凈么,這有什么難的?可是真正看見孩子打掃衛(wèi)生,我就發(fā)現(xiàn)孩子手小,單手握不穩(wěn)掃把只有雙手拿,可是同時(shí)又要觀察地勢,又要搬動(dòng)桌子,又要掃動(dòng)垃圾會(huì)非常不方便,于是聰明的他們便學(xué)會(huì)了一套“偷懶”方法:桌子不搬動(dòng),一手拿簸箕一手拿掃把將眼前的紙屑掃干凈就可以了。但是這樣的偷懶雖然很輕松,可是桌子間隙里的垃圾沒有清理干凈,也時(shí)常會(huì)出現(xiàn)掃把少了,或者簸箕少了的現(xiàn)象,更是讓衛(wèi)生幾乎沒能徹底打掃干凈過,現(xiàn)在三年級(jí)衛(wèi)生區(qū)域分得多就更難管理了。正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象,我便想:要我每天守著孩子打掃衛(wèi)生也不是個(gè)辦法,留著值日生檢查也容易出現(xiàn)怠工的現(xiàn)象或者值日生責(zé)任全挑的問題。那怎么辦呢?于是我想到了“責(zé)任田分工,共同進(jìn)步”的評(píng)比制度,各衛(wèi)生區(qū)域分出責(zé)任人,值日生統(tǒng)管檢查,我只做記錄評(píng)比。這樣的形式一開始也沒太引起孩子的重視,但是孩子不重視我就必須重視,我每天堅(jiān)持著記錄,慢慢的孩子會(huì)想辦法為自己的責(zé)任田爭光了,這樣,班級(jí)的衛(wèi)生出現(xiàn)了好轉(zhuǎn),公共區(qū)的衛(wèi)生也總是收到好評(píng)了。

  (三)健體之旅

  本學(xué)期我們學(xué)校的大課間活動(dòng)以“跳長繩”為特色,但是我們班的孩子年紀(jì)太小根本就跳不好這長長的繩,所以課間的活動(dòng)就很單調(diào)了,單調(diào)的課間活動(dòng)孩子們總得找些玩的樂的,這時(shí)那些“小精靈”“小卡片”就出現(xiàn)了,而對(duì)這些不安全小玩具我一直都持以反對(duì)的態(tài)度,因?yàn)橥孢@些小玩意孩子的小手總是漆黑,衣服總是十分臟亂,這對(duì)孩子的身心健康都是不利的。于是我想,不能讓孩子無物可玩,正巧過段時(shí)間學(xué)校要進(jìn)行“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”其中的比賽項(xiàng)目設(shè)置得非常豐富,這也給我?guī)砹遂`感,為何不借此機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)跳長繩、打乒乓球呢?剛開始學(xué)習(xí)跳繩時(shí),班上80%的孩子不會(huì)跳,而且孩子總是害怕那長長的繩打在身上會(huì)疼,所以效果很不好,但是那時(shí)采取了很多方法,或鼓勵(lì),或要求,或哄幾個(gè)會(huì)跳的孩子當(dāng)“小老師”,慢慢的,會(huì)跳的孩子越來越多,課間練習(xí)跳繩的也越來越多,寫作文時(shí)寫到跳繩的也越來越多,大家的興趣起來了,課間的氛圍也越來越健康向上!正是因?yàn)槿の哆\(yùn)動(dòng)會(huì),孩子的愛好被激勵(lì)了出來,班上還出現(xiàn)了一幫手拿乒乓球拍的小選手,每天早上、中午、晚上都在球臺(tái)上練習(xí)。有了愛好,有了興趣,玩卡片的少了,打小精靈的沒有了,在收獲了快樂的同時(shí)還在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了團(tuán)體第一的好成績!

  (四)誠信之旅

  誠信是一把鑰匙,它打開的是孩子心內(nèi)的溫暖之門。小時(shí)候,家長每天總是會(huì)給孩子準(zhǔn)備好足夠他學(xué)習(xí)的文具,可是,總是會(huì)聽到家長或孩子突然提出“東西不見了,被誰偷走了”的看法,有些東西的具體下落我也不清楚去了何方,可是卻經(jīng)?梢栽诮淌业哪硞(gè)角落撿拾到“無主文具”,有些孩子以為撿的東西就是自己于是先自己留下玩,有些孩子撿到東西不知道交還給誰于是丟棄或亂放,有些孩子看到東西也不撿,一不小心便會(huì)提到角落旮旯里去再難尋到。因?yàn)檫@樣,我專門在教室里放置了兩個(gè)筆筒給孩子放他們撿到的東西,并強(qiáng)調(diào)誠信的重要以及帶領(lǐng)他們誦讀《弟子規(guī)》里面的誠信小故事,F(xiàn)在班級(jí)筆筒里雖然常常還是會(huì)出現(xiàn)“無主文具”,可是那兒已經(jīng)成為了大家歸還失物的一個(gè)小窗口了。

  (五)勤儉之旅

  讓新千年的孩子了解“勤儉”的涵義是需要花不少功夫的,她們不像過去的人,吃過苦、受過累、感受過社會(huì)的貧富懸殊,我們班的孩子雖說家境算不上非常的好,但是吃飽穿暖是基本,如果孩子想要得到一些零花錢或者希望品嘗美味的食物家長都會(huì)盡力滿足孩子的愿望。另外,因?yàn)榱羰貎和^多,家長常年在外打工,難得回家一次當(dāng)然不會(huì)讓孩子在家吃苦,就這樣,一些孩子的零花錢較多,經(jīng)常在學(xué)校周圍購買零食、小玩具然后帶進(jìn)學(xué)校玩,因?yàn)檫@些孩子的做法導(dǎo)致班上出現(xiàn)了丟錢、偷拿錢的現(xiàn)象,這樣的現(xiàn)象正是因?yàn)橐恍┘依锊浑S便給孩子零花錢,所以孩子眼紅別人的財(cái)物產(chǎn)生的不正確想法。為了引正班風(fēng),年初,我特別開展了一次“正確使用零花錢,勤儉節(jié)約好兒童”的班會(huì),在班會(huì)活動(dòng)上,孩子們踴躍發(fā)表自己對(duì)零花錢使用的看法,并提出了自己的寶貴意見,孩子的事情老師引導(dǎo),自己參與處理,找出解決辦法,正是這次活動(dòng)過后,孩子們?cè)谝庾R(shí)上改變了、成長了。結(jié)合著班會(huì)的效果,我又給家長們發(fā)去了“致家長信”請(qǐng)家長支持工作,共同完成對(duì)孩子勤儉意識(shí)的養(yǎng)成教育。

  (六)禮儀之旅

  我們都知道“文明禮儀之花”并不是一開始就能開在孩子心中的,它需要日積月累的浸潤,它需要家長、老師和社會(huì)的用心澆灌。115班的孩子年紀(jì)小,但是一些孩子非常的活潑,也有一些小調(diào)皮,所以常常做出不自覺的“惡作劇”,在孩子心中那只是游戲,可是在大人眼里或許就有些不那么合適了。所以利用少先隊(duì)大隊(duì)部11月22日組織召開在各中隊(duì)開展的一次大型班會(huì)評(píng)比活動(dòng),我在115班進(jìn)行了“文明禮儀在校園”主題班會(huì),希望借著此次機(jī)會(huì)將良好的文明禮儀作風(fēng)帶向115班每個(gè)孩子的心中。一次活動(dòng)雖小,但是蘊(yùn)含的意義是深遠(yuǎn)的,借著舉行班會(huì)活動(dòng)的契機(jī),我提前向孩子宣傳文明禮儀的各種知識(shí),并請(qǐng)孩子們查閱關(guān)于“文明禮儀”的小故事在班上一起閱讀,并指導(dǎo)一部分平時(shí)活潑有余、沉穩(wěn)不足的孩子排練了小品、相聲、答記者問等節(jié)目。通過這次活動(dòng)孩子們收獲了友誼,收獲了團(tuán)結(jié),更收獲了澆灌“文明禮儀之花”的養(yǎng)料。

  孩子的成長總是充滿了神奇的色彩,雖然每天的工作都那么的繁雜、都那么的瑣碎,但是卻從不會(huì)感覺枯燥無味,因?yàn)槲颐刻於荚陉P(guān)注著她們的變化,關(guān)注著她們的成長,感受著屬于115班的精彩,看著她們有時(shí)候頑皮、有時(shí)候懂事,有時(shí)候搗蛋、有時(shí)候乖巧,我和115班家長都發(fā)出過這樣的感慨:“孩子一天一天的長大了!”

班主任工作總結(jié) 篇2

  班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度,實(shí)施素質(zhì)教育,完成教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展;而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任,應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

  在教學(xué)過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,只有師生心理相融,才會(huì)出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動(dòng)局面。要使學(xué)生尊敬教師,教師必須做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正,即言而有信,言而有度,絕不失信于學(xué)生。只有這樣,才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正,即不能偏聽偏信,要做到用人得當(dāng),處事周全,善于聽取學(xué)生意見,培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立的'良好素質(zhì)。眼亮,即全面了解班內(nèi)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問題,對(duì)各種事情的處理不能只憑個(gè)人的好惡和想當(dāng)然。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況,全面把握學(xué)生的思想動(dòng)向,及時(shí)準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題,防患于未然,把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,即有崇高的敬業(yè)精神,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責(zé),這樣,學(xué)生才會(huì)對(duì)你有信心,班級(jí)才更具有向心力。腿勤,平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),深入學(xué)生中間,了解實(shí)際情況,對(duì)癥下藥,有的放矢。

  和家長取得聯(lián)系的方法有兩種:一是召開家長會(huì),班主任可靈活地安排一個(gè)村或兩個(gè)村的小型家長會(huì),通過開家長會(huì),研究家校教育的共性,取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另一種是家訪,以此來研究家校教育的個(gè)性,班主任要有的放矢地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育,了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。當(dāng)學(xué)生遇到困難、受到挫折,需要幫助時(shí)要家訪;當(dāng)學(xué)生有了錯(cuò)誤,有了認(rèn)識(shí)并決心改正時(shí)要家訪;人非圣賢,孰能無過,只要學(xué)生一旦覺悟,便應(yīng)及時(shí)肯定并通過家訪來增加其后勁。

  班級(jí)教導(dǎo)會(huì)是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法,通過班級(jí)教導(dǎo)會(huì),可以從不同側(cè)面了解學(xué)生的情況和問題,使班主任深入細(xì)致地掌握學(xué)生情況,有針對(duì)性地進(jìn)行工作。

  任課老師的共同心愿就是上好課,上好課的基本條件必須要有良好的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。因此,抓好班級(jí)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)就應(yīng)成為班主任工作的重點(diǎn)之一,建設(shè)班級(jí)教學(xué)。

班主任工作總結(jié) 篇3

  x月7日接任初一(6)的班主任,我反思了這一個(gè)月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,在必須程度上有了改善,看到這樣的成績,我既高興,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能持續(xù)下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,這個(gè)月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法:

  一、培養(yǎng)和選拔班干部。

  要有一個(gè)良好的班群眾,務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識(shí)地透過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有必須組織潛力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。個(gè)性是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。

  作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用心性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,引起課堂的騷動(dòng),嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),透過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有必須的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我初二(6)班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班群眾的建設(shè)。

  在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

  四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

  036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級(jí)凝聚力。

  五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

  初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

  總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

班主任工作總結(jié) 篇4

  新生在學(xué)校學(xué)習(xí)這個(gè)階段是人的成長的關(guān)鍵階段,也是人的素質(zhì)、思想形成的階段,形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)態(tài)度是關(guān)鍵,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。

  作為一個(gè)新班的班主任,從開學(xué)到整個(gè)9月份面完成了以下的各項(xiàng)工作

  一、 加強(qiáng)班級(jí)和班風(fēng)班貌的建設(shè)

  1、 建立班級(jí)的名單信息冊(cè),深入了解學(xué)生,掌握學(xué)生的整體情況。通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),開學(xué)前三天已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,開學(xué)一個(gè)月,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況,個(gè)性,興趣有了比較詳盡的了解。

  2、建立了以劉亮亮為班長、杜斌為團(tuán)支書的班干部團(tuán)支部團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)建了良好的班風(fēng),重點(diǎn)抓住那些班級(jí)中差生的管理,一個(gè)班級(jí)當(dāng)中中等生的比例應(yīng)該是最多的,優(yōu)等生和差生的比例占少部分,其中中等生是最飄忽不定的,屬于墻頭草,他們受到優(yōu)等生和差生的雙重影響,哪一部分的作用大一些他們就會(huì)偏向哪一部分,做班主任的都知道,想把一個(gè)中等生帶好她們要付出很大的努力,但一個(gè)中等生退步的速度是很驚人的。所以要抓住問題的關(guān)鍵,從差生入手,盡量減少差生對(duì)中等生的影響,這樣不但教育了差生,也帶動(dòng)了中等生的進(jìn)步,從而促進(jìn)班風(fēng)建設(shè),從紀(jì)律和班風(fēng)上有了一個(gè)好的開始。

  3、進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、班費(fèi)等的班級(jí)管理制度教育,建立個(gè)人信譽(yù)體制。

  4、建立激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二. 配合學(xué)生科完成以下工作

  1、 組織學(xué)生參加軍訓(xùn)動(dòng)員,前往軍訓(xùn)地點(diǎn),慰問在軍訓(xùn)的學(xué)生們,并觀看慰問演出。

  2、利用周末的時(shí)間組織學(xué)生到漢陽鐵路醫(yī)院進(jìn)行體檢。

  3、辦理學(xué)生證、走讀證、學(xué)籍卡片、長假條、學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)、。

  4、填寫人口信息表。

  5、宣傳紅眼病的防治措施。

  6、每天到教室檢查教室的衛(wèi)生情況,每周到寢室檢查衛(wèi)生情況。

  7、周一組織學(xué)生參加升旗活動(dòng)。

  8、周日晚自習(xí)下班處理常規(guī)事務(wù),做學(xué)生的思想工作。

  三. 配合資助辦完成以下工作

  1.發(fā)放填寫學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)表并收集相關(guān)資料。

  2、了解家庭困難的學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生填寫免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表,并收集相關(guān)的資料。

  四、配合教務(wù)科的工作

  1、組織學(xué)生到教務(wù)科領(lǐng)取教材

  2、完成全班的計(jì)算機(jī)I級(jí)培訓(xùn)的報(bào)名,繳費(fèi)工作。

  五、配合招生辦的工作

  完成學(xué)生學(xué)歷的收集工作。

班主任工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期以來,我能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德的宗旨,在實(shí)際工作中主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn):

  一、做學(xué)生的思想工作要對(duì)癥下藥

  班主任工作很關(guān)鍵的一步就是做好學(xué)生的思想工作,對(duì)一個(gè)差班來說尤其如此,在工作中,我先把班級(jí)學(xué)生分為幾類,先為班干部開會(huì),做好班干的思想工作;然后找中等生談話,穩(wěn)定一大片;最后找差生談心,促使差生轉(zhuǎn)化。通過耐心細(xì)致的思想工作,就為班級(jí)工作的進(jìn)一步開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、用制度來評(píng)定學(xué)生的操行

  根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)生操行評(píng)定管理辦法,在班級(jí)管理中,認(rèn)真執(zhí)行好這一辦法,做到制度管人,克服“人管人”弊端,使學(xué)生自覺規(guī)范自己的言行,教育學(xué)生樹立這樣一種觀念,就是自己為自己寫檔案,而不是老師為你寫檔案,通過這一方法的實(shí)施,學(xué)生的面貌煥然一新。

  三、班級(jí)管理以主題班會(huì)為切入口

  主題班會(huì)是班級(jí)管理的有效形式,是班級(jí)管理工作的主陣地。因此我把開好主題班會(huì)作為建設(shè)良好班集體的切入口,在每周一的班會(huì)課時(shí)間,我都組織同學(xué)們開展主題班會(huì)。主題大都是怎么樣營造良好的班級(jí)氣氛、怎么樣學(xué)習(xí)、怎么樣樹立起自己的理想等等。從學(xué)生們的周記中我也了解到了部分人的思想動(dòng)態(tài),從而能夠及時(shí)找他們談心,幫助他們解決自己的一些學(xué)習(xí)或者是別的方面的一些問題。這個(gè)月的每一周,我都堅(jiān)持用半節(jié)課的時(shí)間來給同學(xué)們作上周情況的總結(jié),如果發(fā)現(xiàn)班上有了新的問題,我就會(huì)及時(shí)查找資料來給同學(xué)們作思想教育。

  為了幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,我經(jīng)常注意和任課老師聯(lián)系,了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,并且適時(shí)的給同學(xué)們提出一些解決的方法和建議。

  四、在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

  工作中,我能組織學(xué)生配合學(xué)校團(tuán)委開展豐富多彩的文體活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的能力。經(jīng)過全體同學(xué)不懈努力,我們班在各類比賽中都獲得了比較好的名次。

  總之,在班級(jí)管理工作中我能做到“動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行”,力求做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”,通過師生的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了很大的好轉(zhuǎn)。在今后的工作中,我會(huì)注意揚(yáng)長避短,努力使班級(jí)管理工作再上

班主任工作總結(jié) 篇6

  今年是我?guī)С踔械牡谒哪辏@學(xué)期也是我又重新帶初一年級(jí)。時(shí)間過得也真是快,一個(gè)學(xué)期又過去了,我的這學(xué)期的工作也已經(jīng)完結(jié)了。這一學(xué)期帶的班我都還比較輕松,從以前的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多。下面對(duì)我的初一上學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):

  短短的一學(xué)期,我面對(duì)新的學(xué)生我也是帶著像剛剛開始帶學(xué)生一樣的盡力。這學(xué)期,我因?yàn)橛质菐У男律,所以我就從學(xué)生自身出發(fā)的前提,去做我的班主任的工作。每一屆的學(xué)生都是不同的,不能以上一屆學(xué)生做要求,我必須是重新進(jìn)入學(xué)生的生活中去才可以把工作做好。

  我雖然是班主任,但是我這學(xué)期都會(huì)在學(xué)生下課的時(shí)候去觀察他們的課間活動(dòng),偶爾有時(shí)候也會(huì)參與進(jìn)去,如此一來,我對(duì)這一幫學(xué)生也了解的非常快,知道他們的基本情況,便于幫助他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然這樣也發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)不太活潑的學(xué)生,他們有點(diǎn)不合群。因此我便去找他們談話,知道了他們的生活比較困苦,所以內(nèi)心就有點(diǎn)自卑。同時(shí)我也是鼓勵(lì)他們多去與班級(jí)的同學(xué)交往,打開內(nèi)心,展示這個(gè)時(shí)期該有的樣子。

  我是班上的班主任以外還擔(dān)任他們的語文老師,我對(duì)于這方面我積極備好每天上課要的內(nèi)容,盡量把我上的每一節(jié)課都帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,深入他們的教學(xué)。上課準(zhǔn)備足夠的問題提問,增加他們的記憶,下課多在班上待一會(huì),給他們問問題的時(shí)間,幫他們當(dāng)時(shí)解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,避免在當(dāng)時(shí)沒有把問題解決然后他們就把問題扔在那里不管,要培養(yǎng)他們有問題及時(shí)解決的行動(dòng)性。

  由于已經(jīng)當(dāng)過班主任的原因,所以 知道自身的提高是格外重要的。課余的時(shí)間我都會(huì)積極的學(xué)習(xí),會(huì)在日常中去反思自己一天的工作中有什么是做得不夠好的。假日不上班的時(shí)間,還會(huì)去給自己加課程,去其他學(xué)校取經(jīng),不斷的充實(shí)自己,進(jìn)一步提高自己在班主任的工作中的能力,只有這樣才可以把我的工作做餓滿意了,讓學(xué)生也覺得開心。

  這一學(xué)期已經(jīng)過去,我很期待下一個(gè)學(xué)期的到來,我會(huì)更加的努力去工作,把身為班主任的職責(zé)做好,愿下學(xué)期的工作順利,為學(xué)生打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班主任工作總結(jié) 篇7

  當(dāng)了一個(gè)學(xué)期一年級(jí)班主任,有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì):孩子的事特小,需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明?梢赃@樣說,一年級(jí)班主任是一個(gè)教師修煉耐性和愛心的最好機(jī)會(huì),F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下:

  (一)、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

  剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:

  1、 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  2、 合理利用午休時(shí)間,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)墻教育作用,采用“好習(xí)慣成就好未來”欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

  (二)班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:

  1、課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定一年級(jí)3班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

  2、班團(tuán)紀(jì)律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我在班級(jí)開展”常規(guī)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。

  3、課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。課間設(shè)立紀(jì)律組長,監(jiān)督自己的組員不大聲喧嘩,不追逐打鬧。

 。ㄈ、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

  在班級(jí)管理中,成立了紀(jì)律組長,負(fù)責(zé)自習(xí)課和課間秩序;衛(wèi)生組長,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生巡視,中午組織學(xué)生進(jìn)行簡單清掃,安排學(xué)生擦黑板體育委員;體育委員:組織學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路隊(duì);眼操管理員 組織學(xué)生做眼操;圖書管理員,組織學(xué)生有秩序拿書,看完書后整理圖書;午飯管理員,組織學(xué)生有秩序拿飯。讓更多的孩子參與到班級(jí)管理中。給予他們更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,與老師交流,有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,個(gè)別孩子在班級(jí)管理中嶄露頭角。我在選拔這些孩子時(shí),進(jìn)一步觀察并發(fā)掘適當(dāng)?shù)娜诉x,為下學(xué)期成立班干部做好準(zhǔn)備。有了這些孩子的幫助,班級(jí)的各項(xiàng)管理工作有條不紊地落實(shí),良好的班風(fēng)也逐步形成。

  (四)衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

  本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、班級(jí)衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生組長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。中午安排學(xué)生進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生的簡單清掃。

  2、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

 。ㄎ澹、及時(shí)做好與家長的交流勾通工作。

  好多家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。贏得家長對(duì)自己工作的支持就是班級(jí)管理教育工作最大的成功。為此,開學(xué)伊始的第一次家長會(huì),我精心準(zhǔn)備了開家長會(huì)的內(nèi)容,在會(huì)上向家長介紹了學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的交流,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實(shí)效明顯。

  之后,針對(duì)每一月學(xué)校和班級(jí)的教育工作和存在問題,我堅(jiān)持用班級(jí)微信群及時(shí)反映班級(jí)工作和做小結(jié),提出每一階段家長配合落實(shí)的教育工作,這項(xiàng)工作為我在和家長的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便,孩子的很多教育問題也相繼解決落實(shí)。

  回顧一學(xué)期的班主任工作,還有很多不足,仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進(jìn),使孩子更快樂健康,使家長更滿意放心。

班主任工作總結(jié) 篇8

  班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,作為班主任,其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則,這學(xué)期注重思想品德教育,以教學(xué)為主,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、尊重自己,為人師表。

  俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,思維活躍,但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感,接受、模仿能力強(qiáng),但知識(shí)較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng),但怕吃苦、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng),但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低!敖煺叱,近墨者黑”,這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會(huì)爭相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,真正做到為人師表。

  二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。1、健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)態(tài)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競爭機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展“五個(gè)小組競爭”比賽,將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為為細(xì)則,將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來,做到一日班主任日志上。每半學(xué)期評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì),在班內(nèi)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,遵照學(xué)校的指示我們?cè)诮淌业那昂箝T都張貼了“入室即靜,入座即學(xué)”,班規(guī)“十榮十恥”的標(biāo)語,時(shí)刻警醒學(xué)生:教室是學(xué)習(xí)的場所,只要進(jìn)入教室就要進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);其次,我把每次考試年級(jí)前十名和單科狀元的名單都張貼在教室的“成才龍虎榜”的欄目里,以此激勵(lì)孩子們努力奮斗;同時(shí),我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我要求班干部自由自習(xí)和晚飯之后一到教室第一步就是拿出書來讀,所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響,對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

  三、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。

  一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。所以,我非常注重對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。在我的眼里,一個(gè)好的班主任,不是說你進(jìn)班次數(shù)多就好,班主任的工作要做到骨子里,不能做到表面上。我經(jīng)常告訴我的學(xué)生,一個(gè)好的班集體并不是說老師來了就都學(xué)習(xí)了都安靜了,而是能在沒有老師的情況下比有老師時(shí)還要安靜還要投入。有時(shí),科代表利用自由自習(xí)的時(shí)間以問答形式考查該學(xué)科該掌握的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)讓我很放心。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)在心里告訴自己,孩子們,你們是老師的驕傲。

  四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。

  根據(jù)校紀(jì)班規(guī),我把學(xué)生分成五個(gè)小組,選出小組長,在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;⒅贫然,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

  五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

  常言說得好:十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。我班的劉宇杰同學(xué)是一個(gè)連他的家長都對(duì)他很頭疼的學(xué)生,每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng),他都是一副無所謂的樣子,雖然我并沒有因此而放棄對(duì)他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他,選他為體委,讓他知道我對(duì)他的器重。但一段時(shí)間后并沒有引起他的任何反映。一次偶然的機(jī)會(huì)卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次數(shù)學(xué)課后,老師找到我辦公室,說他上課玩手機(jī),聽到此事后,我找他談話,他知道我會(huì)告訴他的媽媽,他答應(yīng)媽媽不會(huì)再在學(xué)校犯錯(cuò)誤,如若犯錯(cuò)就不讓他在這里上學(xué),他進(jìn)辦公室后紅著臉低著頭,我并沒有責(zé)備他也沒有說要告訴家長,經(jīng)過一番語重心長的談話后,他答應(yīng)我不再惹事,這種關(guān)心觸動(dòng)了他的心靈。從此以后,他見我畢恭畢敬,好象有一種特殊的感情。從此以后,他對(duì)班級(jí)更熱愛了,帶隊(duì)跑步更整齊了,看到他的這些表現(xiàn),真的感覺到他有了變化。

  六、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。所以,這學(xué)期,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班取得良好的成績,演講比賽高欣同學(xué)取得全校第一名的好成績;歌詠比賽鄧振宜取得了良好成績;體操比賽我們班級(jí)也取得良好成績。

  七、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對(duì)策。

  八、成果累累

  一學(xué)期下來,回頭看看,成績還不小。我們班的成績?cè)趯W(xué)校來看也遙遙領(lǐng)先,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的也頗有幾個(gè)。

  九、存在的問題

  一學(xué)期的管理工作盡管取得了一定的成績,但也存在不少問題。比如,班里有個(gè)別同學(xué)搞不好同學(xué)關(guān)系,總喜歡跟同學(xué)鬧別扭。我也反省過,可能是我的思想工作做的不到位。一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,你只有本著“尊重、平等”的原則,用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生每一位家長,工作才能取得更大進(jìn)展。

  以上工作的落實(shí)還有不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),努力把工作做到更好。

班主任工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任工作,傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛就是了解。

  初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  2、愛就是關(guān)懷。

  春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生得了病,在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他補(bǔ)課,讓他及時(shí)補(bǔ)上課程。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  4、愛就是責(zé)任。

  教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛上二年級(jí),不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用《小學(xué)生日常規(guī)范》進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"監(jiān)督"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍后面,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生和分擔(dān)區(qū)也打掃得象模象樣,早自習(xí)我不去也有朗朗的讀書聲,別的老師都很羨慕。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

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