有關(guān)班主任工作總結(jié)范文錦集8篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié)8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作總結(jié) 篇1
一、加強思想教育，勤開思想班會
在開學初的一個月內(nèi)，我連續(xù)準備了四場主題班會，全都是關(guān)于調(diào)動思想意識的，分別是“我的大學夢----勤苦去完成”、“惜時----用燃燒的激情去點亮高三”、“拼搏----豁出半條命”、“持之以恒----高度重視自學”。配之以思想班會的是作文訓練，共兩次，一篇是“勤奮刻苦成就人生夢想”，一篇是“永遠保持一顆開朗的心”。
后幾個月中的班會，在強調(diào)紀律、班風、學風的同時，不忘給學生做思想教育，從輿論上，從學生的思想意識上去使他們正確看待勤奮、惜時、高效學習的巨大作用。
二、制定班規(guī)進行量化
我為班級制定了一套量化考核方案，大致設(shè)想是以寢室為單元，每個寢室進行集體參比，以便能用道德的力量、集體責任心來約束學生的行為，讓他們知道自己的一舉一動還代表著寢室代表著班級、學校，自己的得分失分都會直接和整個寢室的榮辱掛鉤，自己與整個寢室榮辱與共，不能為寢室扣分抹黑，不能連累寢室；你可以對自己不負責任，但卻不能不對寢室負責，要做一個有道德敢擔當?shù)娜恕?/p>
同時，在將每個人的得失分直接記為寢室得失分的基礎(chǔ)上，還有對個人得失分的量化統(tǒng)計記錄，累積夠一定分數(shù)后會進行相應(yīng)的獎罰處理。
為了輔之以量化，我還安排了體育比賽、三好學生評比、模范班干部評選、最勤奮刻苦學生評比、我最有才評選等多項促進學生積極學習、提高學生道德修養(yǎng)、挖掘?qū)W生才能、增強學生鍛煉身體意識的加分活動項目，以使班級學習氣氛高漲、學生健康活潑知書達理。
三、競選班干部建造班級核心隊伍
在開學之初，為了穩(wěn)定班級紀律及學習等各方面情況，我緊貼班，從三餐飯后到早晚自習及課內(nèi)自習都一刻不離班級，并時有無規(guī)律的考察；對有過錯或?qū)W習不勤奮珍惜時間意識不強學生進行嚴厲的批評教育；班內(nèi)積極培養(yǎng)班干。因為對學生不熟悉，所以我采取了讓寢室長值周的辦法。班內(nèi)男女寢室共7個，則在前兩個多月的階段，每周由一名寢室長全權(quán)負責代理班務(wù)并配合學校布置班級各項工作，向所有同學說明這是在考察他們的能力，兩個多月后將會讓他們共同參與競選班干部，勉勵他們每個人都能盡職盡責地充分發(fā)揮自己的能力去贏得學生們的支持。當7名寢室長依次值周結(jié)束，我又從學生中選拔出幾位被學生們推薦的同學，加上自告奮勇參與的同學共有4名，依次仍給他們每人一周值日的機會。這樣，兩個多月后，我班在第11周進行了全體學生投票公開競選班干部的活動，從而選出了大家心中認可的能切實為班級服務(wù)的班干，隨后便開展了正規(guī)的班級量化考核工作，當然之前的兩月的量化記錄也都有效。
四、設(shè)立高效周確定不同的高效內(nèi)容
我為班級設(shè)立了高效周，以使學生在松懈時迅速的調(diào)整到最佳學習狀態(tài)。具體安排并不復(fù)雜。每月的某一周會定為高效周，因為不確定哪一周學生的學習會松懈，也不確定哪一周會緊臨大考，所以只能是某一周。在這高效周內(nèi)，設(shè)定的高效要求是不同的。自9月份開始到現(xiàn)在的元月份，我為班級設(shè)定的內(nèi)容各有差別。
9月份的高效周設(shè)在了該月的第一周上，因為經(jīng)過了開學兩周的的適應(yīng)和班級思想教育，當時最重要的是落實并讓學生養(yǎng)成勤奮刻苦與珍惜時間的好習慣。所以，此周內(nèi)容是-----珍惜時間，規(guī)定：本周內(nèi)，除早自習到班時間外，其余三餐飯后到班時間比日常前提10分鐘，并按正常課堂紀律要求去做，不得遲到；晚上推遲10分鐘放學。10月份高效周的內(nèi)容是，高效做題，做好糾錯本。11月份因為全縣中小學掀起了學習衡水二中的高潮，所以本月的高效內(nèi)容為高效背書，充分利用好白天的每一點時間；要求是每天早操前的半小時、7：30—8：00的早讀、18：00—18：20的晚讀都站著背書，昂首挺胸，用盡全副精力，爭取在最短的時間內(nèi)背完最多的設(shè)定內(nèi)容。12月份的高效周是實施253課間學習計劃，即10分鐘的課間，要求學生前兩分鐘內(nèi)晚下課回顧課堂所講內(nèi)容同時有禮貌的請老師先行，后3分鐘早到班做好下節(jié)課的預(yù)習并可防止遲到，中間5分鐘做做活動說說笑笑充分休息。元月份的高效周內(nèi)容是統(tǒng)計每天的做題量，要求學生把本周每一天中所做的各科練習題或作業(yè)題或卷子上的題統(tǒng)計好寫在紙上上交。
對于高效周的落實，首先要做好學生的思想工作，這里我記下了當時給學生的一段解釋。
什么是高效周？高效周就是比平時更緊張，比平時更有壓力，比平時要求更加嚴格，不只是時間上緊，更是心態(tài)上的緊，因為他追求的是效率勝于平時！只有真正的發(fā)自內(nèi)心的緊張，有強大的壓力，才會比平時更高效。所以，平時在安閑狀態(tài)下10分鐘可背完的知識于此必要在5分鐘內(nèi)完成，平時30分鐘內(nèi)做完的事于此壓縮到20分鐘內(nèi)完成，平時要1個小時才做出來的題于此必須要自己在完全集中精力完全專注的緊張狀態(tài)下30分鐘高效完成。平時因追求舒適而懶散的行為，可以被浪費掉的時間，可以分散學習精力的事情，在這高效周內(nèi)，都必須摒除。它是能真正體現(xiàn)刻苦勤學精神的高效周，必定會苦會累，但也正可以充分的磨練意志催發(fā)斗志點燃激情。
以上總結(jié)只是我認為的幾個比較重要的方面，故歸結(jié)出來以便作為經(jīng)驗或教訓拿來將來借鑒。而在班級管理上還涉及處理與老師間的關(guān)系，平衡協(xié)調(diào)各科，及時發(fā)現(xiàn)并處理學生在學習中遇到的突發(fā)事件，找學生談心等等問題，這些都需要給以認真的思考總結(jié)，所以，還有很多的教學經(jīng)驗等待著去總結(jié)，理應(yīng)不懈追求。
班主任工作總結(jié) 篇2
尊敬的家長：
開學已五周時間了，您的孩子也已慢慢適應(yīng)了學校生活，完成了從幼兒園的小朋友到小學生的角色轉(zhuǎn)變，這里衷心感謝您前段時間對我們班級工作的支持與理解，家長，辛苦您了!馬上要放國慶長假(10、1——10、7)，有幾件事情需要家長注意：
一、國慶后，我們將使用冬季作息時間，具體為：
上午——早上預(yù)鈴：8：00;第一節(jié)：8：10; 第四節(jié)：11：45下課放學。
下午——夕會：2：30; 第五節(jié)：2：40—3：20; 第六節(jié)：3：40—4：25。
星期五下午有兩節(jié)課，請4：30分到校接人，其它時間下午只有一節(jié)課，請3：20接人。請您與孩子作好相關(guān)作息調(diào)整，及孩子的接送。因周一早上學校要舉行升旗儀式，因此辛苦您每周一早上7：30之前將孩子送到學校。每周三學校將檢查學生個人衛(wèi)生，請在星期二督促孩子剪好指甲，梳理好頭發(fā)。
二、班級工作總結(jié)：
現(xiàn)將前五周的工作情況作一個小結(jié)：
1、學校對孩子進行了入學教育和常規(guī)教育。在教學中，我們借助多媒體課件、游戲、兒歌、謎語等生動活潑的形式讓學生在潛移默化中受到感染，從而熟悉學校的一日常規(guī)并嚴格地遵守好。經(jīng)過一個月的學習，學生知道早上要早讀，中午到校就抄寫作業(yè)要求，放學后按時回家，基本養(yǎng)成了良好的學習習慣。
2、第二周班隊課，學校大隊部組織了大隊干部的競選活動，觀看后組織班上的小朋友進行討論，激發(fā)孩子向上的熱情。
3、我們前五周的拼音教學內(nèi)容為：6個單韻母( a、o、e、i、u、ü )的四聲訓練，聲母(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w)的發(fā)音方法，兩拼音節(jié)(如：b-a---ba)、三拼音節(jié)(如：k-u-o---kuo)的拼讀及整體認讀音節(jié)(yi wu yv zi ci si zhi chi shi ri,可讓孩子熟記書上的聲母表)，復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu ie üe er的認讀。
4、學校第二周組織了向災(zāi)區(qū)獻愛心的活動。我們班的小朋友特別積極，共捐款819元，其中××××兩位小朋友各捐了100元，××小朋友各捐了50元，謝謝每位小朋友的愛心。
5、9月30日參加學校舉行的跳繩比賽，獲得第三名的成績。
6、組織學生進行班干部競選，鼓勵每一個孩子都上臺演講，絕大部分孩子勇敢地站到了競選臺上，培養(yǎng)了孩子們的競爭意識和責任感。
7、開學以來到臺上當過小老師帶讀的小朋友有：柏奕依、張韞、馮潤雨、謝一溦、易婕、何漫、周欣怡、蔣小魯?shù)取Ｕ埣议L在家讓孩子多練習，爭取都有當小老師的機會。
三、語文學習上的注意事項：
1、開學一個月來，我們在檢查孩子抄作業(yè)的小字本時，感受到大多數(shù)家長很負責的在上面簽了字，非常感謝。如：××同學的家長每天的作業(yè)本簽字十分詳細，對學生的學習做了一個反饋，這樣老師在上課的時候就可以有的放矢地教育學生，加以輔導。但也有個別學生出現(xiàn)了家長簽了字，學生作業(yè)沒有完成的情況。所以請您在簽字的時候一定要對照學生的作業(yè)本一項一項地檢查，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。另外，為了更多的了解孩子在家學習情況及在家拼讀情況，請各位家長在小字本上簽好孩子在家學習的大致情況，方便老師及時調(diào)整教學內(nèi)容、教學進度，有針對性地復(fù)習，及做好對個別學生的輔導。
2、我們雖然不一定每天布置書面作業(yè)，但您一定要孩子在家練習寫學過的拼音字母，以便加強孩子的記憶，當然更重要的是讓孩子練習拼讀。
3請按我們的教學進度及時地輔導孩子做好拼音卡片，(買的也行，但鼓勵孩子動手會更有收獲)且?guī)У綄W校來，(以防遺失，還未教的內(nèi)容最好不讓孩子帶來)以便第二天的課堂教學和與小朋友的游戲。請叮囑孩子學會保管好自己的東西，每天要把抽屜里的所有東西帶走。
4、關(guān)于語文練習冊的一個說明：語文練習冊中讀一讀、說一說、拼一拼這些老師批閱時無法評價的內(nèi)容拜托家長在練習冊上作一簡單的評價，孩子做完后，請簽字。
5、國慶假期語文作業(yè)：
拼讀發(fā)下的資料“我會讀2”。
將語文書6-33頁的內(nèi)容做全面的復(fù)習梳理，拼讀達成熟練。(拼音開口即可讀，認識會讀拼音3—拼音11中的生字，能口頭為這些生字找找朋友，即組詞。)
會利用已學字母拼音拼讀生活中的物品、名稱……。(選做)
四、感謝：
在此非常感謝××同學家長的鼎立相助，在長繩比賽時為同學們攝像并制作了光盤。
感謝××等同學的家長和小朋友一起訓練長繩。
非常感謝××同學的家長幫我們復(fù)印學習資料。
非常感謝××同學的家長為我們制作小喜報，黃鈺泓同學的媽媽買來小拖把給孩子們拖地。
說句心里話，帶上一群剛剛走出幼兒園大門的孩子，天天要與56位不太知事的小朋友打交道，確實有點累。但是，每每望著家長們滿意地接走一個個孩子，聽到孩子們那一聲聲親切的問候，看到孩子們常規(guī)習慣一天天好轉(zhuǎn)……這時的我們就已滿足了。家長，謝謝您了!因為孩子的點滴進步都與您的辛勤教育分不開。衷心地感謝所有給我們工作給予配合的家長，在以后的學習、生活中，請您一如既往地支持我們。
班主任 ××
XX年9月30日12
班主任工作總結(jié) 篇3
班主任肩負著一個班幾十名學生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人，班主任的工作尤為重要。本學期，我擔任機電一體化153、154班班主任工作。為了搞好教學，當好班主任，為了能和學生融洽的生活、學習在一起，我認真制定計劃，在一學期的教育中，我盡自己的能力做好各項工作，以下是我本學期的工作小結(jié)。
一、開學以來做的主要工作
1、軍訓期間工作
多和新生接觸。軍訓期間，班主任要多到訓練場、學生宿舍和班級，盡可能增加和新生接觸的機會，以便盡快熟悉學生情況，及時解決出現(xiàn)的各種問題。新生離開家鄉(xiāng)，初到一個新環(huán)境，身邊沒有朋友，各方面會有一些不適。班主任多與新生接觸，一來可以了解他們的適應(yīng)情況，二來可以讓他們感到在新環(huán)境里自己受到了關(guān)注和關(guān)心，這對于他們來說是一種最好的支持。軍訓期間，和學生接觸最多的是教官，因而他們的言行對新生也影響非常大。班主任一方面要讓教官放手大膽地去工作，另一方面又要對他們嚴格要求、細心指導。對新生來講，一方面要求他們服從教官的領(lǐng)導，認真訓練，另一方面，及時把自己的聯(lián)系方式告訴新生，積極化解新生和教官之間出現(xiàn)的一些矛盾。
2、臨時班干部的選拔工作
新生一入校，有許多工作需要馬上去做，而學生之間相互了解的并不多，這就需要班主任臨時指定一些班干部。臨時班干部的選拔工作，一要靠教官的推薦，二要靠學生的自薦，三要班主任自己的觀察。臨時班干部的指定宜少不宜多，一般為每班2至3人，兼顧男女生，這樣做可以方便以后班干部的調(diào)整。
3、班干部的選舉工作
為了能選出最有威信的同學做班委，班委的選舉時間不宜太早，要有一個讓大家彼此熟悉的過程。班干部的選舉采取的是公開競選的方式，步驟是宣傳發(fā)動、上臺演講、學生投票、綜合平衡四步。班長、團支書的得票率應(yīng)達到有效選票的三分之二以上，其他班干部得票率應(yīng)達到有效票的二分之一以上。在班干部的選舉工作中，班主任要充分尊重學生的意見，尤其是在選舉結(jié)果和自己意愿不一致的情況下，并且要及時做好選舉后的相關(guān)工作。
4、助學金的評定工作
要做到助學金的準確發(fā)放，使之確實達到救助貧困生的目的，班主任必須首先準確了解所屬班級貧困生的狀況。經(jīng)過多方了解，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，按以下標準確定貧困程度：一是因故父母均不能提供生活來源的；二是因故父親不能提供生活來源的；三是父母離異的；四是父母同時供養(yǎng)兩個以上大學生的；四是其他特殊情況需要
救助的；父母健在，本人又是獨生子女的，一般情況下不給予助學金。經(jīng)學校同意發(fā)放助學金的，將享受助學金的同學名單、助學金數(shù)額、貧困原因在班內(nèi)公示。
5、助學貸款的確定工作
在助學金發(fā)放工作的基礎(chǔ)上，進一步做好助學貸款的發(fā)放工作。助學貸款的發(fā)放與助學金的發(fā)放要適當兼顧、相互補充，以達到讓貧困生完成學業(yè)的目的。
6、學費催繳工作
學費催繳是班主任工作的一項硬任務(wù)，務(wù)必做細做好。對有能力繳納學費而不愿及時繳納的要通過個別談話的方式及時催繳。對一些家庭情況確實困難及時繳納學費有困難甚至無法繳納學費的，要及時向有關(guān)領(lǐng)導匯報情況，尋求切實可行的解決辦法。對于班級極少數(shù)繳納學費比較困難的同學，除了在助學貸款、助學金發(fā)放方面予以特殊照顧外，可考慮班內(nèi)集體救助的方法，比如說，班內(nèi)捐助或結(jié)對幫扶。
7、院系學生干部推薦工作
院系學生干部工作本身對學生的成長成才有很大的幫助，班主任在做好班干部配備的同時，要積極向院系有關(guān)學生部門推薦學生干部。在這項工作中，一要積極推薦班委、團支部成員，二要積極推薦班內(nèi)能力比較強但未當選班干部的同學，三要對某些不適合做學生干部地同學進行善意的勸導。
10、第二課堂工作
積極參加院系組織的各項第二課堂活動，班級及個人獲得了許多獎勵，如：大學生籃球賽、短劇比賽、紀念一二九經(jīng)典詩文誦讀補賽的一等獎或二等獎等。
二、班主任要抓的五項重點工作
1、抓安全
從第一次班會開始，安全教育一直貫穿始終。每次班會上都會提醒學生要注意人身安全和財產(chǎn)安全。從各種渠道獲知的安全方面的信息都會及時講給學生聽，以示警醒。對班主任工作來講，學生安全是天大的事，是第一位的工作。
2、抓考勤
考勤是做好日常管理工作的主要形式，班級建立起了嚴格的考勤制度。必修課、選修課、自習、集體活動都嚴格執(zhí)行考勤制度。為了防止考勤流于形式，由班長負責每天的出勤和紀律統(tǒng)計，每周公布，這為學生搞好學習奠定了一個良好基礎(chǔ)。
3、抓學習
學習是學生第一位的任務(wù)，班主任要關(guān)注學生的學習。教育每一名學生要處理好學習與活動的關(guān)系，教育學生干部要處理好學習與工作的關(guān)系。每次在校園內(nèi)碰到我班的任課老師，我總會問問他們學生的情況。這樣能及時了解全班學生的學習情況，能發(fā)現(xiàn)一些不好的苗頭。發(fā)現(xiàn)得早，就能糾正得早。
4、抓紀律
嚴格執(zhí)行院系紀律規(guī)定，使學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。例如：要求上課提前5分鐘到教室，吸煙喝酒者不能擔任學生干部、不能獲得獎助學金。抓好班級紀律，學生行動有明確的是非觀念，班級工作才能有序進行。
5、抓衛(wèi)生
衛(wèi)生工作是班級管理有序的重要表現(xiàn)，也是學生正常學習、生活、工作的重要條件。班主任要下功夫抓好教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)及學生個人衛(wèi)生工作。
三、班主任工作的主要方法
1、做一個“有心人”
責任心：對工作的責任心是班主任工作的原動力。班主任要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近同學，對學生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決，不能以自己工作忙為由推脫責任或采取冷漠的態(tài)度。
愛心：愛與尊重是溝通學生心靈的基本方式。班主任的愛心是成功教育的原動力。對學生有一顆愛心，是做好班主任工作的重要前提。
耐心：耐心能促使學生與班主任交心。學生會有很多學習、生活、工作甚至感情方面的問題需要班主任來幫助解答，這就需要班主任仔細聆聽學生們的心聲，耐心地為他們進行開導，做一名傾聽者和解惑者。
2、班主任工作“五多”
多跑，有空多往班級、宿舍跑，跑的越勤，工作越好做，越出成效。
多聽，多聽取學生干部和普通學生的意見，了解學生內(nèi)心想什么。
多談，多和學生交談，有成績要談，有問題要談，只有通過談心解決才能解決思想問題。
多講，要求學生必須遵守的各種規(guī)章制度，要經(jīng)常講，不厭其煩。
多議，針對學生中出現(xiàn)的各種問題，師生間要多探討，不要搞一言堂。
班主任工作總結(jié) 篇4
一、思想教育工作
由于天氣比較冷，很多學生早上容易賴床，因此，在本月對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，組織學生又重新學習了班級一日常規(guī)，并且利用班會課時間對學生進行教育。最近學生請假的人比較多，給班級的值日工作帶來一定的影響，經(jīng)常早來幫助值日生打掃班級衛(wèi)生，并且還主動幫助老師給成績差的同學補習功課。
二、安全教育工作
學校的安全教育工作是重中之重，我們的校領(lǐng)導特別重視安全工作。因此，本人在本月工作中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時間，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防凍等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時向校領(lǐng)導反映。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時間對學生進行安全教育，教育學生作好防范措施。
三、衛(wèi)生工作
我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。
因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩掃多撿的工作，并要求學生做好保持工作。嚴禁亂丟垃圾，并養(yǎng)成隨時隨地隨手撿起垃圾的習慣。
四、與家長間的交流工作
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候，我把家長的電話號碼又重新登記了一遍，以防家長更換號碼造成溝通困難，影響日常工作的處理。
五、存在的問題
1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。
2、部分學生不能堅持做到老師要求，作業(yè)不能按時完成，家長對學生的關(guān)注度不夠。
不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，在以后的班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。
班主任工作總結(jié) 篇5
印度一位哲人說過這樣的話：把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運。高一（2）班整個學年以“信念、行動、習慣、性格和命運”為指向，在學校領(lǐng)導的指引下，積極開展工作，一步一個腳印，不斷地進步……
回首高一這一年，對我個人來說本身就是一個在學習、在實踐、在成長的過程，以下是我班主任工作的幾點體會。
一。樹立學習信念，調(diào)動學生學習狀態(tài)
目前市場對人才的需求、就業(yè)的壓力等讓很多學生選擇在普通高中學習。他們的目的就是要參加高考從而進入好的大學將來能在社會上有立足之地。因此我要從高一就讓他們了解一些高考信息，讓他們知道高考競爭的激烈、殘酷性、、將來就業(yè)的情況等，從而激發(fā)他們旺盛的學習動力和斗志，刻苦拼搏的精神，為自己三年后的高考打下堅實基礎(chǔ)。從“逼我學”到“我要學”，化被動學習為主動學習。通過晨會、主題班會、黑板報等形式，引導學生要有學習緊張感。
要發(fā)揮自我暗示的積極作用。其實人都是這樣的，如果經(jīng)常有人稱贊你是一個愛干凈、儀表整潔的人的話，那么時間長了，你也就不容許自己的衣物有絲毫的污跡，學生亦然。朱緯同學很聰明，但考試的時候總是發(fā)揮不正常，成績也不理想，經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)她實際上是缺乏自信心的。于是我就經(jīng)常在恰當?shù)臋C會有意識地表揚，當她用某一種巧妙的方法解出了一道困難習題的時候，我就讓她到黑板上來講，然后讓全體同學鼓掌表示欽佩。時間一長，自信心也就建立起來了，在期末考試中躍進了班級前五名。
二。加強班級管理，督促學生學習
一個班級有凝聚力，有鐵的紀律，良好的學習氛圍，是出成績的前提。在班級的常規(guī)管理上，要求班干部發(fā)揮示范作用，進行民主科學管理。班主任的角色是指導、督促和后勤服務(wù)。光勤下班是不夠的，并且要深入到學生中去，實實在在為學生解決問題。到后半學期，面臨著選科、分班等實際問題，隨著期末臨近學生開始談?wù)撝x什么科進什么樣的班級學習注意力分散，對不感興趣的科目干脆放棄。針對這樣的情況班我利用一節(jié)班會課跟學生們一起討論選科、分班問題消除他們心中的疑惑，讓他們明確這次期末考試的成績是選科的有利依據(jù)之一。學生分班前夕的班級管理顯得更加復(fù)雜和重要。班主任不僅全天候到崗到位，落實班級常規(guī)。還要聯(lián)系課任老師和家長協(xié)同做好工作。在班級活動上如晨會，班會，主題活動放手讓學生自我設(shè)計、自我組織，在活動中把做人的'基本準則、學習方式方法和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使學生自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是班集體的多余或“包袱”。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，讓學生心服口服。高一（2）班在全校的各項評比中均列前矛。班級班風正、學風濃，凝聚力強，成為一個優(yōu)秀集體。
三。多渠道積極與學生開展交流，健全學生的心理
高一學習任務(wù)重，考試科目多，偏科現(xiàn)象嚴重，學生的心理負擔重。我仔細觀察，主動出擊。有叫到教師辦公室正式談話的，有在路上碰到邊走邊談的，有在食堂吃飯時特意上前與之講話的；還有通過寫紙條交流等等，特別是非正式的談話取得的效果要好一些，并且還拉近了與學生的距離。談話的時候，從學生角度出發(fā)，從學生自己利益出發(fā)，尊重學生，心平氣和，擺事實講道理，以理服人。談話中首先肯定階段性的成績，讓學生感覺到自己取得的一些進步，體會到成功的喜悅，意識到差距又縮小了。這時候再讓他找自己存在的問題，薄弱學科，提出一些改進方法和要求。這樣做能使學生的自尊心得到滿足，自信心得到增強，壓力得到緩解，下階段的學習會特別認真。
四。積極開展文體活動，增強學生的體質(zhì)，提高學習效率
針對學習任務(wù)繁重的情況，進行適當?shù)奈捏w活動不僅有利于學生身心健康，而且也有利于學習效率的提高。利用活動課、勞動課開展體育活動、比賽和文娛活動，讓學生的身心得到適當?shù)姆潘珊托菹�。每次活動我都親臨現(xiàn)場，與學生一起活動并適當予以指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五。做好學生與任課老師、老師與老師和學生與家長之間的橋梁作用
班主任把學生的反饋意見及時地向任課老師反映，幫助嚴重偏科的學生聯(lián)系科任老師做好幫扶工作。學生與科任老師關(guān)系融洽，科任老師的辛勤付出是取得較好成績的有力保證。老師之間互相交流學生的學習情況，共同探討方式方法，齊心合力同抓共管，力促學生成長。家長是孩子的后勤保障，通過短信、電話、家訪、家長會等多種形式與家長交流，反映情況，讓家長全力支持，讓學生能全身心投入學習中。
班主任工作總結(jié) 篇6
上學期，學校讓我擔任高二（6）班班主任工作，一拿到學生名單，我的心就涼了半截。全班49人，女同學就占了41人，男同學只有8人，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見的。這些學生來自高一12個班，他們有選考歷史的、英語的、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績情況是，800分段只有兩人，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達700多分。開學以后，每逢集會出操，看著"人強馬壯"理科班，我們班的同學心理就很難平衡，結(jié)果一些成績好的同學就產(chǎn)生了動搖，要求調(diào)去理科班，換一個好的學習環(huán)境，整個班人心浮動。通過分析，我覺得班級問題關(guān)鍵所在是老師同學都缺乏自信心，要加強班級的凝聚力，營造一個團結(jié)和諧、努力向上班集體，必須在自信心方面做工作。
首先，我采取抓兩頭促中間的做法。
一頭是班級的帶頭人，經(jīng)過接觸我物識了一批自信心強、有活力班干部，例如班長肖瀟、美玲，團支書斯麗，勞動委員展沖等，她們有活力，自信自強，對班級工作認真負責，有一定的組織號召力，在她們的大力支持配合下，使班級各項工作活動得以順利進行，并取得良好的效果。例如，開學初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會，形式生動活潑，使同學們互相認識了解，團結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始，班級的凝聚力逐步形成。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會，代表高二A級參加學校班會公開課評比，這堂班會課，既展示當代中學生潮流，又展現(xiàn)我們班同學自信的風采，結(jié)果獲得上下一致好評，榮獲學校班會課評比一等獎。
正是由于有一批得力班干的帶動，班級的風氣有了很大的改觀。她們也獲得學校優(yōu)秀干部的獎勵。另一頭是后進同學，鼓舞后進同學的自信心，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學，由于學習成績不好，自信心不足，不能正確評價自己，但他們又有自己的特長。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現(xiàn)特長，給予他們施展才華舞臺，例如，婉輝、洲紅、潘欣，她們有美術(shù)才能，讓她們負責班級的墻報宣傳工作，結(jié)果搞得有聲有色，學校墻報評比五次，四次拿了一等獎，一次拿了三等獎。一次又一次的獲獎，使她們對自己有了信心。這一批同學的轉(zhuǎn)變，對我們班級良好班風建設(shè)有極大促進作用
班主任工作總結(jié) 篇7
我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，德育及班主任工作總結(jié)。"那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地"，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人"。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、"抓綱務(wù)本"，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內(nèi)容。
創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同。讓學生比較系統(tǒng)地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。
本學科以"五愛"為基本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說，"以情明理，情理交融，注重能力"這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，還體現(xiàn)了其強調(diào)培養(yǎng)能力、強調(diào)-教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育。
受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生"五愛"的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習這門課程，體現(xiàn)了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。
二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
2、重視發(fā)散思維的訓練。
在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創(chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學中，注意"抓綱務(wù)本"，從教育的角度出發(fā)，處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析，是訓練學生發(fā)散思維的有機結(jié)合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中，在處理教材"李芳回到家里，心情亂極了"一節(jié)時，教師提出了"請同學們幫李芳分析一下，此時她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣？"一石激直千層浪，學生興趣高漲，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基矗
3、為學生提供"創(chuàng)造大舞臺"。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利�；谶@樣的考慮，結(jié)合我校學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的"辯析討論會"的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
班主任工作總結(jié) 篇8
高年級的第一學期結(jié)束了，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。另外，五年級的學生都剛剛進入身體和心理初期發(fā)育的階段，自我意識增強了，對男女同學之間的關(guān)系變得很敏感。
同時，很多道理都明白，自尊心也很強，但自控能力還是容易反復(fù)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，所以，我常常利用暗示法，有眼神暗示法，開玩笑式暗示法，家校留言暗示法等等，給學生留了面子，又避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起他們的反感，容易為學生接受，再者，經(jīng)常利用思品課，針對班上出現(xiàn)的一些問題和現(xiàn)象，及時對學生進行思想教育。比如，本學期，我們靈活機動地開了很多次主題班會，怎樣交朋友啦，如何健康網(wǎng)聊，高年級的男女生不能一起玩嗎？課堂上，首先明確地告訴孩子，有異性喜歡是好事，足以證明自己是優(yōu)秀的。優(yōu)點越多，喜歡的、崇拜的也就越多。如此一來，孩子們就光明正大地展開討論，無人覺得男女生之間的交往神秘，值得猜疑。同時，也或多或少地促進了他們自身的有利發(fā)展。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。像亂扔粉筆頭，勞動工具隨意擺放，牛奶盒亂丟；還有進飯?zhí)藐犖榱鑱y等，都及時發(fā)現(xiàn)，及時提醒，及時防止。
重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，例如；班上的女孩子林思琪由于父母吵架，導致情緒低落，上課注意力不集中，發(fā)現(xiàn)這一狀況后，我就及時跟這個孩子溝通，解開了孩子的心結(jié)，使她能夠正視大人之間的正常的矛盾，及時調(diào)整自己的學習狀態(tài)。毛深茹是住校生，父母遠在四川，周末只有奶奶陪伴她，孩子對父愛母愛的渴望非常強烈，常因思念父母魂不守舍，甚至悄悄地落淚。我一方面和家長取得聯(lián)系，請家長多關(guān)心孩子，滿足孩子正常的情感需求，一方面多關(guān)注她，帶她一起跳繩游戲，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也讓她感受到老師對他的愛就像媽媽對他的愛。還有情緒化相當明顯的新生陳君明，幾乎天天都在留意他，每天都要和他單獨聊幾句，學習的、生活的、思想的。不知多少個晚上，多少個周末，都在和他的媽媽聯(lián)系溝通，互相配合�，F(xiàn)在，這個孩子已經(jīng)快樂地融入了這個班集體，發(fā)言積極，笑容燦爛。
為了更多的了解學生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數(shù)不限，內(nèi)容不限，但必須是自己心理的真實想法合感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學生增加負擔，有能了解學生。看到學生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、取進的班集體。
五年級是學生轉(zhuǎn)變的重要階段，即將面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在這一階段的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動、自主晨讀、值日安排、辦報的編輯到出版、參加校運動會以及會前訓練等都由班干部組織學生獨立完成，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為具有一定影響力的人，而不是破壞力。在這點上，特別要提一提的每周一個學習目標，如：大聲早讀，上課專心聽講，提高學習效率；巧用遷移，提高習作水平；站好隊，出好操，做規(guī)范等。制定了目標，學生不會盲目，方向很明確。還有，我們采用的評分制也非常具有激勵機制，充分調(diào)動了全員參與的積極性。
學生畢竟是學生，總有孩子氣，所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我一直因為班級中的17個住校生苦惱、頭疼，他們學習習慣差，學習效果差，在班級中差不多占到百分之五十，直接影響了班級的平均分。在這方面，我作為班主任首先調(diào)整了自己的心態(tài)，容許他們有一個轉(zhuǎn)變的過程。做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。每當看到學生找到了努力的方向，這是我最感到欣慰的時候了。
四、積極開展好文體活動，做好早操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
高年級的學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。我經(jīng)常鼓勵監(jiān)督學生保證落實每天30分鐘的課外活動時間，一定要勞逸結(jié)合。
五、主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學生的整體素質(zhì)不斷地提高。如果我還有機會擔任班主任工作，我將一如既往，帶領(lǐng)學生們走向光輝的明天。
【有關(guān)班主任工作總結(jié)范文錦集8篇】相關(guān)文章：
2017年秘書工作總結(jié)范07-27
辦公室內(nèi)勤工作總結(jié)范08-04