【精華】小學教學工作總結(jié)范文合集七篇

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的小學教學工作總結(jié)8篇，希望能夠幫助到大家。

小學教學工作總結(jié) 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了�；仡欉@一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決�，F(xiàn)對這一學期的語文教學工作總結(jié)如下：

　　一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

　　由于我班學生基礎(chǔ)薄弱，為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。

　　二、做好學習方法的指導(dǎo)

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重知道學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

　　三、做好轉(zhuǎn)差工作

　　針對我們班差生較多的情況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　四、突出章節(jié)過關(guān)。

　　本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務(wù)之后，我都進行檢測針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。

　　五、拓展知識視野

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。

　　六、存在問題與不足

　　1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的.好習慣。

　　2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

　　3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位

　　4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

　　5、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。

　　七、今后努力的方向和設(shè)想

　　1、激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。

　　2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

　　3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

　　4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。

小學教學工作總結(jié) 篇2

　　【指導(dǎo)思想】

　　以健康養(yǎng)成年為引領(lǐng)，以實施郊區(qū)“八字”課堂教學改革和導(dǎo)學案課改工作為重點，以構(gòu)建開展同伴學伴學習小組運行合作學習為手段，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和“郊區(qū)關(guān)于進一步深化課堂教學改革，全面提高課堂教學質(zhì)量的指導(dǎo)意見”為指導(dǎo)，以“精細管理，精致課堂”為手段，以“精品學�！睘榭偰繕�，以提高課堂教學實效性為突破口，以扎實有效地開展教學常規(guī)管理為依托，樹立科學的質(zhì)量觀構(gòu)建有效課堂，強化教學管理，改進評價策略，努力提高課堂教學質(zhì)量，促進學生全面健康可持續(xù)發(fā)展；以提高課堂教學實效性為突破口，以扎實有效地開展教學常規(guī)管理為依托，規(guī)范教育教學行為，提升教學質(zhì)量為核心，向嚴謹教學管理、優(yōu)質(zhì)課堂教學、有效校本研修要質(zhì)量，將教學與育人、課改與教研、管理與創(chuàng)新融于校本化建設(shè)之中，融于“三文校園”創(chuàng)建工作之中，進一步形成“一先三優(yōu)”（先進辦學理念,優(yōu)秀團隊精神，優(yōu)良學習風氣和優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量）的教學特色。

　　【中心工作】

　　1、精細化教育教學環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控指導(dǎo)管理與評價，鞏固提升教育教學質(zhì)量。

　　2、強化同伴學伴學習小組專題科研，創(chuàng)新科研形式，增強科研實效。

　　3、深化導(dǎo)學案課堂教學改革，改進課堂教學評價體系，形成個性化的課堂教學模式。

　　【工作目標】

　　1、教師素質(zhì)——業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學技能位于全區(qū)上游；

　　2、教學質(zhì)量——過程測試、終結(jié)考試位于全鎮(zhèn)上游（前三名）；

　　3、校本研修——課堂模式、有效教學位于全鎮(zhèn)上游；

　　4、課堂教學----常規(guī)管理、實效課堂位于全鎮(zhèn)上游。

　　【具體工作情況】

　　創(chuàng)業(yè)發(fā)展教師。本學期，我校圍繞郊區(qū)教育局提出的“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字教學理念， 認真落實了“實嚴勤精”為內(nèi)核的教學策略，強化了由教師個體——教學班級——教研組——教務(wù)處為一條龍的教學生產(chǎn)服務(wù)流水線，以提高教師課堂教學技能和水平為著眼點，以提高教師的敬業(yè)精神為立足點，互促共動，比學趕幫，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、進取、務(wù)實的工作學習氛圍，初步形成了“一先三優(yōu)”（先進辦學理念,優(yōu)秀團隊精神，優(yōu)良學習風氣和優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量）的教學特色，取得了優(yōu)秀的教學成績。同時在更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，改革教學方法和培養(yǎng)學生良好學習習慣等方面做了積極的嘗試，課堂教學實效性在提升，學生自學能力在增強，同伴、學伴學習小組合作學習在成熟，教師的教學研究氛圍比以往更加濃厚，形成了寬松、和諧、務(wù)實、進取的三六管理（課堂教學六注重，教學研討六反思，學生自學六環(huán)節(jié)）的教學特色。

　�。ㄒ唬┮詫崬橹鳎瑒�(chuàng)業(yè)發(fā)展教學成績

　　我校把教學工作視為學校一切工作之中心，倡導(dǎo)以教學為主、育人為本。因此，我們制定了“為學生的美好人生做準備”的辦學理念，“明理守信，崇文尚德”的校訓(xùn)、“嚴謹治學，誨人不倦”的教風、“勤學尚德，自主創(chuàng)新”的學風和“團結(jié)緊張，嚴肅活潑”的校風，進一步實施正面教育和隱性教育，積極構(gòu)建和諧的育人氛圍；以實為本，制度與人文性相結(jié)合科學管理教育教學工作的整個環(huán)節(jié)過程，真正使教育教學工作落到實處，求得了高效。我校教學成績連續(xù)三年考試中，名列全鎮(zhèn)上游。1.課堂教學模式。以“標-學-講-練-測”為課堂教學基本結(jié)構(gòu)、以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為基本學習方法、以太谷導(dǎo)學案為設(shè)計理念的課堂教學模式，保障了以學生為主體、以學生學習為主流、以合作學習為主要學習方式、以教師精講點撥拓展延伸為“教”之主要內(nèi)容、面向全體學生、全員互動的均衡發(fā)展教學策略和學習目標共享同贏的教學理念進一步實現(xiàn)。

　　2.導(dǎo)案。我校的導(dǎo)學案教案程式，組織全體教師認真學習區(qū)教學工作評估方案和區(qū)教育局關(guān)于實施導(dǎo)學案的指導(dǎo)意見，以學科教研組為單位，自上而下集結(jié)了體教師的智慧和經(jīng)驗，追求實效備課，有效教學。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎(chǔ)上備好課（備學生、備教材、備教法、備學法、備輔導(dǎo)），上好課（激情教學、有序教學、有效教學、精講多練、當堂測試），批改好作業(yè)（保證“三批”、全批全改、面批面改），講評好作業(yè)（激勵評語、改錯及時、高年級嘗試學生自評和小組互評與教師總評結(jié)合，尤其備好、上好復(fù)習課，設(shè)計好題組練習，上好試卷講評課），輔導(dǎo)好學困生和特長生，創(chuàng)新作業(yè)評價和批閱方法，做好學習過程和終結(jié)測試后的質(zhì)量分析。

　　3.學案。3-6年級語文數(shù)學英語學科的學案編寫，呈現(xiàn)出部分教師能夠根據(jù)實際教學需要進行選擇性的主編學案，逐步規(guī)范和有效地在課堂教學中進行運作。既節(jié)省了課堂上的有限時間，增加了當堂學習和練習的密度與容量，又使教師及時掌握了學生的接受情況，及時發(fā)現(xiàn)問題和查漏補缺，大大提高了學習效果。學案教學讓學生更加喜愛，教師更加得手。

　　4.學習小組。我校是小班級教學，很適宜學習小組合作學習的運行和管理。3-6年級個班級教師創(chuàng)造性地構(gòu)建了同伴學習小組、學伴學習小組。經(jīng)過合理編排、科學命名、學生培訓(xùn)，保障了小組學習活動的有序有效開展；教師堅持使用、合作學習、全體互動、捆綁評價、綜合實施，大大激發(fā)了小學生的學習情趣，形成了小組團隊合作精神和競爭意識，使全體學生的學習機會、學習方法、目標完成得到均衡發(fā)展。從而逐步培養(yǎng)了小學生良好的合作精神、學習技能和學習習慣。教師教的方法、語言、行為、理念等，學生學的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新，效益倍增。

　　一年來，我校以“實嚴細活”為手段規(guī)范抓日常教學工作，保證了教學工作的順利進行，提高了教學質(zhì)量；我們不遺余力抓課堂教學改革，教師的教學思想和行為，學生的學習方式與興趣得以空前發(fā)展與解放；教師教的方法、語言、行為、理念等，學生學的態(tài)度、情感、興趣、方法進一步煥然一新，效益倍增；教師的.教學環(huán)節(jié)更加有效。從日常的教學工作和公開課教學中可以看出，我校教師的備課更加用腦用心、注重實用，盡其能進行信息技術(shù)手段教學，藝術(shù)、音樂堅持在專用教室學習；上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實，誨人不倦；作批更加認真而細致，瞄準今后的發(fā)展；考核更適宜而注重學生的發(fā)展，積極實施家長簽字把關(guān)制，使學校與家庭合力教學。學生的口語表達、計算、操作、朗讀、交際、習作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地講，河下教師現(xiàn)在的工作主動性、育人的責任心、事業(yè)的上進心、教研的積極性，均現(xiàn)強勁發(fā)展勢頭。

　　我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動成績顯著。在聯(lián)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)教育月活動中，我們展出的藝術(shù)教育成果版面和10幅優(yōu)秀學生美術(shù)作品，獲得好評，并參加了市科技繪畫競賽，文藝節(jié)目2個獲得聯(lián)校二等獎。

　　我校教育教學檔案，圖文并茂、隱性教育、資料殷實，良好服務(wù)，已成為我校教學檔案建設(shè)的真實寫照。

　　（二）以校為本，創(chuàng)造發(fā)展教科研

　　我校一向注重教育科研，科研制度健全，科研檔案完善。我們將教科研工作放在校本化建設(shè)首位。靈活、隨機、規(guī)范地開展教科研活動，開展特色化的學科組“兩分鐘教研”活動，推進了教師教學行為和學生學習方式的較大轉(zhuǎn)變；提高了教師的創(chuàng)新教學能力。教研意識和行為的加強，提高了教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。我們每學期組織課堂教學達標活動和學科研討專項活動，讓教師高質(zhì)量備課，創(chuàng)新備課，取得了良好的效果。學校又組織了專題評課活動，教導(dǎo)主任做針對性的專題講座，校領(lǐng)導(dǎo)為每位教師針對性的出講座專題，把學月反思會診做深做透。同時積極組織教師教科研論文。

　　我們的教師人人有課題、積極撰寫教育教學論文，石愛花、趙風萍、鄭滿科、張曉紅、荊素琴等15人次獲得師區(qū)論文獎。學校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓《學生學習組織的構(gòu)建、運行和評價策略的研究》和《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究》課題，使學校的教學育人逐步形成了自己的體系。我們不遺余力實施課堂教學改革，抓學生合作學習，抓學生自學，抓教法改革，抓當堂訓(xùn)練和當堂測試，使教師的教學思想和行為，學生的學習方式與興趣得以積極發(fā)展與解放。李秀衛(wèi)、趙衛(wèi)芳等老師為領(lǐng)頭雁的課堂教學改革在聯(lián)片教研中得到好評。

　　我們的教研活動主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動專題化和系列化。我們的目標是以學生為中心，以學生學習為主體，先學后教精講精練，培養(yǎng)自學形成習慣，最后抓起面向全體，精心備好每一節(jié)課，認真上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。圍繞這個目標，我們開展了一系列活動：《教師自我反思錄》和《教師聽課感悟》給教師搭建了提升能力的平臺；《課堂教學兩分鐘隨機研討》和《學科、班級教研活動》給教師搭建了及時交流的平臺；《“新課堂”說評議反思會診》學科教研，給教師搭建了走近名師的平臺；《學科教學質(zhì)量分析反思會診》活動，給教師搭建了學習借鑒的平臺；分月設(shè)定《教師個人課堂教學改革目標》，引領(lǐng)教師高質(zhì)量教學；適時的階段性的《教師“新課堂”教學反思錄》引領(lǐng)教師提升自身素質(zhì)。

　　另外，我們還利用聯(lián)片教研和校本研修，切實加強了課程標準與課堂教學改革實施意見的學習，進一步轉(zhuǎn)變了教師的教學觀念和思想。現(xiàn)在，我校教師的教育教學行為明顯地體現(xiàn)出了關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，努力遵循學生的天性，發(fā)展其個性。親近學生，與學生做知心朋友，已蔚然成風。

　�。ㄈ�）以學為主，創(chuàng)新發(fā)展教學活動

　　抓課堂改革，促效率提高。我校深入開展了課堂教學改革，加強教師的理論學習和實踐操作，通過骨干教師示范指引，以點帶面，讓全體老師課堂教學100%合格，50%優(yōu)秀。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了以“標-學-講-練-測”為基本框架的、以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為基本學習特點和方法的、以導(dǎo)學案設(shè)計為理念的、富有教師個性和實效的不同的教學模式。如李秀衛(wèi)、趙君慧、荊素琴老師的有效數(shù)學課模，張淑萍、石愛花、趙風嬪、梁仙娥老師的行為習慣養(yǎng)成課模，閆慧芳、岳曉菲、石媛老師的情景教學課模，張曉紅、葛云紅老師的“四動”語文課模，趙衛(wèi)芳老師的快樂英語課模，的確促進了我校課堂教學齊頭并進大發(fā)展。在不斷改革課堂教學的同時，我校抓緊了教學環(huán)節(jié)的硬管理。結(jié)合學校實際情況，我校重新修正制定了《河下小學教師教學常規(guī)管理體系》，分學科提出了備課的具體要求和指令，結(jié)合實際以有效行為為目標重新設(shè)定了語文、數(shù)學教學設(shè)計新模式，明確了作業(yè)設(shè)計、批閱規(guī)則，強化了學習輔導(dǎo)的有效性，積極實施了課堂教學任課教師進行“當堂測”、教研組長組織調(diào)控“周測”、教務(wù)處組織“月測”，中心進行“中段測”，保證了小學生學習質(zhì)量的進一步到位。可以說，我們不遺余力抓課堂教學改革，教師的教學思想和行為，學生的學習方式與興趣得以空前發(fā)展與解放，教師教的方法、語言、行為、理念等，學生學的態(tài)度、情感、興趣、方法進一步煥然一新，效益倍增。上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實，誨人不倦；作批更加認真而細致，瞄準今后的發(fā)展；考核更適宜而注重學生的發(fā)展，積極實施家長簽字把關(guān)制，使學校與家庭合力教學。學生的口語表達、計算、操作、朗讀、交際、習作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地講，河下教師現(xiàn)在的工作主動性、育人的責任心、事業(yè)的上進心、教研的積極性，均現(xiàn)強勁發(fā)展勢頭。

　　在教學活動中，我校實施彈性化的教學調(diào)控，創(chuàng)設(shè)積極自主的教學局面。我們以提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習興趣，轉(zhuǎn)變學習方式行為為目標，努力創(chuàng)建遵循教育規(guī)則前提下的有利于學生綜合素質(zhì)發(fā)展的有鮮明個性和特色的現(xiàn)代教學方法和優(yōu)良效果；以學科教科研活動、兩分鐘隨機研討為“推進劑”，開展學科教師直接掛鉤，與教學工作和教學質(zhì)量直接粘貼；以當堂測、課后導(dǎo)師制輔導(dǎo)、單元測試、月考行為為契機，緊緊扣牢教學工作學習目標，努力實現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清，夯實教學效果；以改革學生教師教科研等評價方案為手段，形成百花齊放、百家爭鳴的教學相長的良好局面；以推進“社會實踐和創(chuàng)作活動周”為手段，全面深化課程改革，促進開放式辦學，牽發(fā)我校校本課程、地方課程和綜合實踐活動課程的開發(fā)、應(yīng)用；以藝術(shù)教育、體育教育為載體，規(guī)范教學、豐富活動、打造尖子、全面鞏固與發(fā)展藝術(shù)教育示范校。

　　我校堅持每學期開展人人一節(jié)創(chuàng)新教學公開課活動活動，促進教師課堂教學技能的發(fā)展與提高；我們積極要求教師書寫教學日記，做好教學反思，認真業(yè)務(wù)學習，不但充實自己。

　　教師的教學環(huán)節(jié)更加有效�？梢钥闯�，我校教師的備課更加用腦用心、注重實用，盡其能進行信息技術(shù)手段教學，并且基本做到了提10天備課和課前復(fù)備；上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實，誨人不倦；作批更加認真而細致，反思下步的教學，瞄準下面的發(fā)展；考核更適宜而注重學生的發(fā)展，積極實施家長簽字把關(guān)制，使學校與家庭合力教學。在一年的課堂教學改革中，逐步建立了“標-學-講-練-測”的數(shù)學課模和“三讀三練三思”語文課模。并且設(shè)置了與之相適應(yīng)的教案，使教師逐步走向研究型，課堂教學更加有效。大部分的教師的工作主動性、育人的責任心、事業(yè)的上進心、教研的積極性，均現(xiàn)強勁勢頭。學生學習興趣濃厚。

　　我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動成績顯著。我校有培養(yǎng)學生興趣、特長的寫作組、軍鼓隊、計算機組、乒乓球隊、田徑隊、美術(shù)組等，能滿足學生的發(fā)展需求，一直活躍著校園文化氣氛和生活。

　　我校的教學創(chuàng)新成績優(yōu)秀。個性化的兩分鐘隨機研討活動、教學質(zhì)量反思、當堂測設(shè)計跟蹤、學習習慣養(yǎng)成等，正在深入到各個班級的教學。

　�。ㄋ模┮再|(zhì)為主，創(chuàng)建發(fā)展學生綜合素養(yǎng)

　　我們努力提高學生綜合素質(zhì)，營造和諧的校園環(huán)境，使我校學生綜合素質(zhì)能上一個更高層次。通過一學期的努力，我校學生積極鍛煉，身體健康，健康達標率高，常見病發(fā)率低（沙眼、近視、齲齒）；全體的學生能夠掌握一種以上健身技能，并能堅持鍛煉，形成習慣；我校學生學習品質(zhì)逐步優(yōu)良；在老師們的嚴謹治學和賞識誘導(dǎo)教育下，以“放飛人生夢想”主題教育為引子，以培養(yǎng)學生的良好的學習行為習慣為手段，通過日常學習行為習慣的“聽說讀寫衣，坐立行走唱”，使我們的小學生逐步有了較強的、正確的學習動機（100%學生），學習興趣濃厚（99%學生）而且能夠掌握有效的學習方法，形成了自主學習、合作學習的習慣；我校學生的學業(yè)成績優(yōu)秀，由于我們堅持不懈地扎扎實實抓教學，遵循“教學為主，質(zhì)量為命”的辦學宗旨，教師樂教學生樂學，學生學科知識檢查合格率達 100 %，優(yōu)生率達 40%，學困生降到5 %，學生的綜合能力進一步提升。

　　由于我們一心一意實行“基礎(chǔ)教育抓基礎(chǔ)”， 加強了小學生學習實踐活動的開展。為了真正意義上的素質(zhì)教育、現(xiàn)代教學，讓小學生更多的更好的全面發(fā)展，我校堅持開展了學生書法比賽、文藝表演、長跑運動會、朗讀競賽、作文比賽、讀書演講等學習競賽活動，有效地促進了學風和文風的發(fā)展與提高，為學生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。使孩子們的口語表達、計算、操作、朗讀、交際、習作、演講、唱歌、繪畫、寫字、體育、欣賞等能力獲得大發(fā)展。我校學生的審美與藝術(shù)素養(yǎng)正在良性發(fā)展。由于我們以王阿英、閆慧芳老師為音樂、美術(shù)教學骨干而狠抓藝術(shù)教育，使得我們的孩子們鑒賞能力逐步達課程標準要求，98%的學生能掌握了一種以上藝術(shù)表現(xiàn)技能，審美態(tài)度端正，情趣高雅。 95%以上的學生有了健康的愛好，56%的學生有了一定特長。在我校校園文化藝術(shù)節(jié)展演活動中得到了家長和社會各界的好評。

　　開展“小學生社會實踐與創(chuàng)作活動周”，全面的安排、分層的實施，務(wù)實的內(nèi)容、較強的實踐和創(chuàng)新活動，得到全體師生和家長的一致認可。同時積極組織小學生參加市科協(xié)組織的小學生科技創(chuàng)新大賽，7名同學分別獲得市二等獎、區(qū)三等獎；上學期，我校又精心輔導(dǎo)了5名同學撰寫了以綜合實踐活動為形式的社會實踐調(diào)查報告參加競賽活動，有力地提高了小學生的實踐能力。

　　以上是我們對本學期教學工作的深入反思，在下一學期，我們將就教學工作中存在的問題和困惑，做針對性地繼續(xù)完善我們的教學管理評價機制，從師生讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)、教學研究活動的開展、學生學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的優(yōu)化等方面抓起，讓我們的學校更加文化，教師更加文雅，學生更加文明，從而打造河下小學校園文化新名片！

小學教學工作總結(jié) 篇3

　　在開學初，我們信息技術(shù)小組的教師一起認真學習《小學計算機課程指導(dǎo)綱要》，充分認識到了信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，也是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。根據(jù)《指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，結(jié)合我校的具體實際情況，制定出了切實可行的教學計劃。

　　為了能勝任本職工作，我們深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。在實際教學中，我們充分利用教學軟件，利用動畫、音樂等媒體，向?qū)W生展示了計算機的.強大功能，講解計算機在新世紀的地位，在當今社會各個領(lǐng)域所發(fā)揮的重要作用。讓學生切身體會到電腦將是二十一世紀必不可少的三大工具之一。只有掌握了電腦，才不會成為新世紀的文盲。

　　由于目前學校受資金、場地等客觀因素的制約，還不能做到一人一機。因此在課堂教學中，我們注重了對學生進行愛國主義、集體注意的教育。在上機練習中，我們有意識地引導(dǎo)學生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧，形成了良好地學習風氣。

　　全體信息技術(shù)課教師充分發(fā)掘教材自身的思想教育因素，結(jié)合教學活動，恰如其分地對學生進行教育，同時重視加強對學生的德育教育，使得所教班級班風純正，學風良好；能遵循學生的認識規(guī)律和信息技術(shù)學科知識結(jié)構(gòu)規(guī)律，在養(yǎng)成學生學習習慣，教給學生學習方法，培養(yǎng)學生學習能力上下工夫，學生學習能力逐步增強，學習成績不斷提高。

　　當然，信息技術(shù)教學是一門新興地學科，而我們又是新手，在自己地教學工作中難免會出現(xiàn)一些不盡人意之處，但我們相信，通過自己的努力學習，一定能將教學水平提高到一個新的高度，一定能把自己的各項工作搞得更加突出。

小學教學工作總結(jié) 篇4

　　1、思想上有了更深入的認識

　�、僖幻�好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。

　�、诮處熞�與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的.學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。

　　2、教育教學工作方面：

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以學生發(fā)展為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

　　輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導(dǎo)。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如袁明尚、樂青云和沈書晨等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發(fā)展。

　　積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結(jié)教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結(jié)合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，申報農(nóng)村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數(shù)學教師解題競賽中獲獎。

　　3、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

　　此外，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!

小學教學工作總結(jié) 篇5

　　一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

　　一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

　　2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正。及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　（二）調(diào)動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

　　（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

　　作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

　　1、用發(fā)展的觀點看學生。

　　應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。

　　首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

　　因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

　　四、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的'一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導(dǎo)方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

　　4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

小學教學工作總結(jié) 篇6

　　彈指一揮間，大學畢業(yè)后參加工作至今已有近四個年頭，四年的所見所聞使我深刻地領(lǐng)會到：教學質(zhì)量是一個學校的生命線，直接關(guān)系著一所學校的生存與發(fā)展。那么在新的課程改革形勢下，如何提高一個學校的教學質(zhì)量？這是一個永恒的課題。我很幸運！市教育系統(tǒng)提出的“六認真”給初出茅廬的我指明了方向�，F(xiàn)就對幾年來本人落實“六認真”的一些情況作個總結(jié)：

　　1．備課：備課是一名教師構(gòu)思課堂教學的過程，它凝聚著該教師對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學理念，閃爍著教師的教學智慧與創(chuàng)造精神。在備課中，我的做法是：

　�。�1）首先查閱所講內(nèi)容在《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準（實驗稿）》中的要求，對教材內(nèi)容不拔高也不隨意降低難度。

　�。�2）在教學設(shè)計中，多選取學生生活中的事例、材料，設(shè)計一些能夠調(diào)動學生主動參與其中的活動，讓學生感受到思想品德課程生活化的特征并在參與中真正成為學習的主人。

　�。�3）不將自己的教學設(shè)計作為一出完全定稿的劇本，一方面將自己的教學設(shè)計在教研組集體活動中交流，在小組成員提出意見的基礎(chǔ)上進行修訂、完善。另一方面，考慮不同班級學生能力層次的差異，靈活運用教學設(shè)計，盡可能考慮課堂教學過程中可能出現(xiàn)的意外事件，注意培養(yǎng)、鍛煉自己的教學機智。

　�。�4）課后及時對該課教學總結(jié)、反思，寫好教學后記；并提前兩課時備課，以做好下次上課的充分準備。

　　2．上課：備課是上課的準備，但某種意義上說它只是紙上談兵，而上課則是“實戰(zhàn)演習”，我曾經(jīng)在一次瀏覽網(wǎng)頁的過程中無意看到一份調(diào)查結(jié)果顯示：學生最不喜歡的科目，中學生選擇比例最高的是思想品德（政治）課，選擇的學生數(shù)占三成。我覺得開卷考試的改革固然是一個重大沖擊、，但是根本原因還在于部分教師在新課改的形勢下，仍延續(xù)過去的那種“唯書至上、照本宣科、教師一言堂”做法，使思想品德課上起來蒼白無力，變成了空洞乏味的說教，所以學生不愿領(lǐng)情�；�于此，我在上課中的做法是：

　�。�1）要求學生根據(jù)本地《拓展強化訓(xùn)練》中的“學習目標”與“知識梳理填空”做好預(yù)習工作，以減少和消除學生的陌生感，講課時注意條理清晰，突出重點、解決難點。

　　（2）面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生身邊的熱點話題，選取近期的全國或地方熱點新聞時事背景，使學生融入情境的活動過程中感受育思想品德課程的近距離，并引導(dǎo)學生在分析的過程中掌握知識、發(fā)展能力，培養(yǎng)學生親近社會的情感。

　　（3）講練結(jié)合。在講完一些重要知識后，我通常會選取相關(guān)的典型中考題或?qū)W生手頭輔導(dǎo)用書中的相關(guān)試題，讓學生進行自我檢測，及時鞏固課堂知識。

　　3．作業(yè)練習：作業(yè)練習是教學過程的一個重要組成部分，是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固知識、運用知識解決實際問題，形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，同時也是教師檢查教學效果，了解學生學習情況，不斷改進教學方法的重要渠道。我在作業(yè)的`設(shè)計與布置過程中：

　　（1）用好市教研室統(tǒng)一組織使用的《拓展強化訓(xùn)練》（重基礎(chǔ)知識的檢測）。

　�。�2）對學生的作業(yè)及時、認真批改，在批改中了解學生的作業(yè)書寫規(guī)范情況、作業(yè)完成的質(zhì)量并幫助部分“問題”學生及時糾正，養(yǎng)成規(guī)范。

　�。�3）注意作業(yè)布置的層次性：針對不同的班級與不同層次的學生在作業(yè)布置方面某些時候注意區(qū)別對待，突出層次性，后進生注重基礎(chǔ)，其他學生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下更要注意能力的平時養(yǎng)成。

　　4．輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是教學過程的延伸，也是了解學生學習情況的重要途徑之一，同時又是溝通師生感情，密切師生關(guān)系的重要渠道。

　�。�1）對于成績拔尖的學生，我重在學會立志、學會做人的教育輔導(dǎo)，學業(yè)方面加強單科成績提高的個別輔導(dǎo)，力爭在各級各類的比賽中獲獎，讓他們的潛能、才智得到充分發(fā)展。

　�。�2）對于學習有困難的學生，我循循善誘，耐心細致地幫助他們分析原因，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學習的興趣，端正他們的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，加強思維方法、學習方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，重視基礎(chǔ)知識的過關(guān)。及時彌補缺漏，努力使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷地有所提高。

　　5．考試與考核：考試和考核是了解學生掌握和運用知識的情況，了解教學效果的重要途徑，有利于研究和改進教學工作�？荚囋u價能更好地提高學生的綜合素質(zhì)和教師的教學水平。考試前，我都會對學生提出要求：誠信做人！考出自己的真實水平，進行有效的自我檢測，同時要求學生以一顆平常心對待各種考試，不要對考試有太大的心理包袱，影響發(fā)揮�？荚嚱Y(jié)束后，我做的工作是：

　�。�1）認真批閱試卷，并進行均分、及格率、優(yōu)秀率及各道試題的得、失分統(tǒng)計工作，部分練習卷對部分學生進行面批。

　�。�2）由于許多時候，學生答基礎(chǔ)題發(fā)生錯誤不是不會而是粗心大意，基于此，我通常會在試卷發(fā)到學生手中之前，分批叫上一些學生來到辦公室拿著自己的試卷將答錯的基礎(chǔ)題自己現(xiàn)場訂正。

　�。�3）及時進行講評，在講評中跳過同學們都做對的試題，重點講解、分析學生錯誤率較大的試題，并在講解、分析的過程中注意滲透一些基本題型，如組合式選擇題、漫話題、探究類試題的解題策略。

　�。�4）要求學生對自己常發(fā)生錯誤的試題建立錯題目錄，謹防再次發(fā)生同樣的錯誤。

　　6．課外活動、社會實踐活動：課外活動、社會實踐活動是課堂教學的拓展，有利于培養(yǎng)學生的興趣和動手的操作能力，有利于增強探究和創(chuàng)新的意識，學習科學的研究方法，有利于發(fā)展綜合運用知識的能力�！白⒅嘏c學生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，通過學生自主參與的、豐富多樣的活動，擴展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗，促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展�！笔恰度�日制義務(wù)教育思想品德課程標準（實驗稿）》對思想品德課程性質(zhì)的定位之一。因此，近年來，“探究與實踐”類試題在各省、市中考思想品德卷中幾乎都有涉及，并成為一道亮麗的風景線。因此在思想品德課教學的過程中，我會定期結(jié)合教學內(nèi)容，聯(lián)系學生的生活實際，組織學生開展辯論賽、社會調(diào)查、出黑板報、研究性學習、主題班會等形式多樣的課外活動與社會實踐活動。

　　付出總是有回報的，在“六認真”的指引下，經(jīng)過不懈努力，我的教學業(yè)績顯著，所教思想品德課深受學生歡迎，歷次是統(tǒng)考成績也位居同層次學校前茅，并且本人在《xx》、《xx》及《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等各類雜志、報刊發(fā)表教育、教學論文及各類中考輔導(dǎo)類文章200余篇，主編或參編各種教學輔導(dǎo)用書15余冊，多次輔導(dǎo)本校及外校初三學生撰寫、發(fā)表“政治小論文”， XX年來一直受我市教研室委托獨立命制全市初一、二期中、期末試題及初三的調(diào)研測試卷，參與蘇州市中考統(tǒng)一使用復(fù)習資料的編撰工作。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的路還很遙遠，再加之我是一個工作不到四年的年輕教師，自身還有許多不完善的地方，尚有許多要學習、借鑒的東西，我將繼續(xù)努力，爭取在思想品德課教學與研究的征途上不斷綻放光彩！

小學教學工作總結(jié) 篇7

　　一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到

　　小學教師工作小結(jié)(2) 從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

　　博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的'事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

　　在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛�學全國英語競賽中獲三等獎。

　　進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

　　現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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