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四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文(通用16篇)
指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,付出了汗水,也收獲了成果,不妨把這些記錄下來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1
時光如水,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期結(jié)束了。這期間我擔(dān)任了四年級的科學(xué)教學(xué),現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。
二、教學(xué)方面:
1、備課
從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動,認(rèn)真利用好每周二的教研時間。不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。
3、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)我利用課間時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時查缺補漏。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行集中的輔導(dǎo),給他們進行強化訓(xùn)練
三、個人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實自己,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合,在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的科學(xué)教學(xué)。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、對學(xué)生多加強教育,教會學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的`注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
一、教學(xué)內(nèi)容完成情況與學(xué)生掌握情況
本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生掌握情況如下;
1、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗并通過觀察和實驗,對物體運動的形式和狀態(tài)進行判斷;能利用簡單工具測量物體運動過程中位置和時間的變化,并能利用語言或圖表描述解釋物體位置與運動的關(guān)系;能通過親歷各種活動設(shè)計實驗方案,探究位置與運動、力與運動之間的關(guān)系;能將搜集到的資料制作成卡片。
2、能從自己的日常生活入手,對有關(guān)運動的現(xiàn)象、形式、狀態(tài)等感受興趣;能提出自己最想研究的問題,并愿意與同學(xué)進行分工、合作,體驗討論與交流的樂趣;能實事求是地記錄觀察實驗結(jié)果;能積極開動腦筋,大膽設(shè)計科技產(chǎn)品。
3、能發(fā)現(xiàn)動物不同的運動方式;能說出要確定一個物體的位置需要有參照物、方向和距離;能說出常見地圖的主要標(biāo)識和功用;能舉例說明各種力是怎樣改變物體運動狀態(tài)的;能概述人類對地球認(rèn)識的歷史;能說出地球在不停的自轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)一周需要24小時;能舉例說明晝夜變化對動植物的影響。
4、開始意識到我們生活的世界是不斷運動的;愿意嘗試運用所學(xué)知識和技能解決實際生活中遇到的問題;能以主人翁的'精神和態(tài)度分析生活中的交通問題,并從保護環(huán)境等方面提出解決方案;能舉例說明科學(xué)技術(shù)的屜在定位系統(tǒng)、交通與運輸?shù)热粘I罘矫姘l(fā)揮重要的作用。
二、主要成績和經(jīng)驗:
注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
1、關(guān)照學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我
認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
3、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
5、讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
三、存在的不足之處
在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處:
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
4、班級發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;
5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確;
6、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認(rèn)真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
四、改進的具體措施
1、針對本班學(xué)生的實際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立科學(xué)意識,提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念。
2、抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步。
3、堅持檢查學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
總之一學(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 3
一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期快過去了。本學(xué)期,我擔(dān)任四年級科學(xué)教學(xué)任務(wù),在這個學(xué)年中,我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作,雖很辛苦,但收獲頗多。我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取
在每次單元考試或作業(yè)中,學(xué)生答題存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,因人施教,盡量降低教學(xué)目標(biāo)。抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,力求100%的學(xué)生理解,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)原理,多給機會讓學(xué)生動腦思考問題的時間,多給學(xué)生提問的空間,多讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的.培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,這對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用
平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強,這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革,鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比,新課標(biāo)對學(xué)生要求起點較高,落點較低,但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當(dāng)高,讓師生都有些措手不及,所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題,以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”。
通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 4
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時,它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:
一、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的.課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進行,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,補己之短,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成果,任教的四乙班在期末考試中取得了合格率為100%優(yōu)秀率為81%的好成績。但“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進,認(rèn)真對待每一位學(xué)生。在實施新課程的過程中也還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把科學(xué)知識技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷改善教學(xué):
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視基本概念的教學(xué)。在教學(xué)中要注意減少機械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練,而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練,以提高學(xué)生對于概念正確的、全面的認(rèn)識。
2、聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際,提供學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實而完整的學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。
3、讓學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識來解決實際問題,注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 5
光陰似箭、日月如梭,一學(xué)期的時光即將結(jié)束,本學(xué)期,我代四年級的科學(xué)。作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力;仡欉@一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),借以促進我今后工作的進一步提高。
一、在政治思想方面
本學(xué)期,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,團結(jié)同志,努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校,注意維護學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、在教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的生活實際,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍,體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時,并做好復(fù)批工作。
我是一名兼職的科學(xué)教師,小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我從以下六個方面總結(jié)一下我的教學(xué)活動:
1.課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課都要先了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。
3.課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,多鼓勵,多使用恰到好處的評價性語言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的.學(xué)科。
4.做到熱愛學(xué)生:平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進步。
5.教后反思:我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗和教后反思的結(jié)合。所以我堅持每次教后寫反思,包括教學(xué)手段的使用、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評價的機制等,我都會做認(rèn)真的反思,然后再把優(yōu)質(zhì)的放入下一課中嘗試
總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,而且還在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 6
一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期的工作又將結(jié)束,通過這學(xué)期《品德與社會》的學(xué)習(xí),孩子們學(xué)會了誠信、幫助,樹立了環(huán)保意識與社會責(zé)任感,感受到交通在人們生活中的重要作用,對居住的地球有了初步的、整體的認(rèn)識,了解了祖國遼闊的疆域,形成了正確的價值觀。
本學(xué)期的《品德與社會》共有五個單元“誠信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”、“和祖國真大”。每個單元下設(shè)有若干活動主題。為了上好這門課,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格按照品社教學(xué)策略,遵照課標(biāo)的指引切切實實把每個目標(biāo)落到實處,F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進行總結(jié)。
1、用教材教,而不是教教材。
品德與生活課本中,每一個主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的小故事或圖片組成,這些故事或圖片為我們進行品生課教學(xué)提供了一定的借鑒或依據(jù),但并不是說我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來上,就一定要上課本中出示的內(nèi)容,把教材內(nèi)容當(dāng)作不可改變的“金科玉律”。在課本提供內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我們也可以根據(jù)自身的特點、本地的具體情況和學(xué)生的實際,對教科書中的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補充。
如在上《交通連著千萬家》的“馬路修到家門口”這一節(jié)內(nèi)容時,我就結(jié)合到我鎮(zhèn)的建設(shè)情況,給同學(xué)們講了我鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè),各種工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃,公路四通八達(dá)。有永安工業(yè)大道、深溪工業(yè)大道、忠深大道、遵義南快線、汽貿(mào)大道、杭瑞高速、205省道、村村通公路、連戶路等。為了讓學(xué)生能深刻理解,平時就到各地拍攝一些圖片,短篇視頻,在課堂上展示。大多數(shù)學(xué)生都是住在本鎮(zhèn),當(dāng)他們看到老師展示的圖片的時候,就興奮起來了,“這是我們村”、“這是我家那里”等語言就充滿了整個課堂。課堂活躍了,我就設(shè)置了一個問題“交通給我們帶來了哪些好處?”學(xué)生們就激烈的討論起來。討論了一會,就叫學(xué)生發(fā)言,學(xué)生們積極踴躍,講了交通給我們帶來的方便,還引用了“要致富,先修路”的熟語。接著,我又問“交通除了能給我?guī)砗锰,有不好的地方嗎?”同學(xué)們就說到了“交通事故”,于是我抓住時機,給學(xué)生灌輸交通安全教育知識,在知識的傳授中,引出“沒有規(guī)矩,不成方圓”就引出了《中華人民共和國交通安全法》,學(xué)生們就明白了為什么國家要制定法律,是因為要維護社會秩序;我們?yōu)槭裁匆袷胤,是為了我們的安全。于是我就了發(fā)生在我們鎮(zhèn)的交通事故,讓知道的學(xué)生回憶后再對其他學(xué)生現(xiàn)身說法。全班同學(xué)都受到了深刻的啟發(fā),都認(rèn)為交通安全很重要,一定要遵守交通規(guī)則。在教學(xué)中,很多東西可以水到渠成,自然而然的表現(xiàn)出來。我們不能“盡信書”,編寫教材的專家們并不了解每個地方的實際,只是結(jié)合教學(xué)大綱給我們提供了一個模板和范本,我們遵照這個模板和范本來組織屬于自己的教學(xué)很重要,這樣學(xué)生既能學(xué)知識,又加深了印象,還能關(guān)注到生活中的各種現(xiàn)象。
2、“活動性”是本課程的基本特征之一。
課程的目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的學(xué)生直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動來實現(xiàn)的。通過各種活動創(chuàng)設(shè),在活動中力求讓學(xué)生真正“活”起來“動”起來,在各種教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)與體驗中實現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)活動的創(chuàng)設(shè)有很多,如欣賞活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等,通過活動創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生在活動中觀察,在活動中體驗,在活動中認(rèn)知,在活動中感悟。既動手動腦動口,又寓教于樂,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。品社科是一門具有較大開放性特點的,書上的很多東西我們不需要照搬,但用著參照。結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容,在設(shè)計教學(xué)中注意結(jié)合我們的地域環(huán)境、學(xué)生的生活環(huán)境進行設(shè)計。如在教學(xué)《誠信》是金這一單元時,我想到老是用書的的事例,就會讓學(xué)生感覺到很陌生,他們就覺得空洞。我就結(jié)合學(xué)生在平時的經(jīng)歷中遇到的真實事例進行設(shè)計,特別是我們班有一位叫小松的學(xué)生,愛上網(wǎng)吧。通過和他談話,讓他表態(tài)一定要好好學(xué)習(xí),再也不上網(wǎng)吧了。我就用這個事例在課堂上表揚了他的誠懇,并鼓勵他一定要堅持下去,還動員全班學(xué)生為他的進步鼓掌。之后,他從來沒有缺過課,哪怕班主任老師還因為腳被摔了請了一個月的假休息期間,他也是堅持來的,其他同學(xué)同時也受到了良好的影響。在教學(xué)《同在藍(lán)天下》這一單元的幫助弱勢群體一節(jié)內(nèi)容中,我設(shè)計了一個游戲,讓學(xué)生模仿殘疾人的生活,讓他們了解到殘疾人的艱辛,從而理解他們的不易,引導(dǎo)他們學(xué)會幫助殘疾人,尊重殘疾人。從而延伸到幫助弱勢群體,幫助需要幫助的人。其實,教育不一定只是豪言壯語,義正辭嚴(yán)的去要求學(xué)生做什么,而是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中從認(rèn)知再到理解,再上升為品質(zhì),這才是重要的。我們要善于運用書本,更要密切結(jié)合生活實際。
3、學(xué)習(xí)提高、交流互補。
學(xué)無止境、教無定法,教學(xué)相長。我們不能用固定的方式方法來完成自己的教學(xué)工作,因為我們面對的是一群有生命、有思想的學(xué)生。每一個學(xué)生就是一個不同的個體,我們在組織群體學(xué)習(xí)活動的過程中,還需要研究個體的差異性。這就要求我們不斷提高自己的專業(yè)知識和理論水平,學(xué)習(xí)、交流就是我們提高自己的最佳渠道。在教學(xué)過程中,除了鉆研教材外,還上網(wǎng)查找相關(guān)的資料,在生活中收集素材。參加各級組織的公開課、研討課學(xué)習(xí),認(rèn)真聽平行班級老師的譚,課后主動與同事交流,取長補短,獲得自己進步的源泉,補充自己知識的缺陷。
4、聯(lián)系家長、關(guān)愛學(xué)生。
最初自己單純的認(rèn)為,品社是一門不起眼的豆芽科,不統(tǒng)考,也不受重視。其實,在長期的教學(xué)中,自己才領(lǐng)會到這門學(xué)科的重要性。一個人可以沒有知識,但不可以沒有道德;一個人可以沒有事業(yè),但沒可能沒有品德。其實,品德對于一個人來說很重要。農(nóng)村人說,秧苗不好是一季,而品德不好卻是一生。所以,在教學(xué)中,不單單是注重課堂教學(xué),更要關(guān)注社會這個大熔爐對孩子們的影響,其中最重要的就是家庭給了們帶來的影響。所以,在課余,我時常進行家訪,與家長溝通。從家庭情況來了解學(xué)生的內(nèi)心變化,從學(xué)生的內(nèi)心變化來探究教育方法。如有一個學(xué)生,上課很坐不信,強調(diào)后最多坐得了五分鐘,而且很愛告別人的狀,老師一批評他就撅著嘴,一副自以為是的樣子,有時還要在下面自言自語。通過家訪,我了解到這個孩子家庭不錯,又是獨子,家里什么都依著他。長期的遷就,讓他養(yǎng)成了自私、霸道的性格,家里誰都不好惹他。針對這種情況,我耐心的.和家長溝通,說愛孩子是父母的天性,但不能偏愛、溺愛。否則,長期這樣,他養(yǎng)成了任性的習(xí)慣,反而是害了他。家長理解了,表示一定要糾正孩子的不良習(xí)慣。我在學(xué)校也給他講了很多道理,并多表揚隊進步的一面,他就逐漸朝著好的方向發(fā)展。快期末了,他家長說孩子性格變好了不少,還主動做家務(wù)了,我心里也有一種成就感。一個人幾十年的教學(xué)歷,也許會碰上不少調(diào)皮的學(xué)生,但能轉(zhuǎn)化學(xué)生的不良習(xí)慣,心里很滿足,也很幸福。教育的成功不單單是成績的上升,也應(yīng)該有學(xué)生品德的轉(zhuǎn)化。老師是一個多角色的人物,有時是嚴(yán)師,有時是朋友,有時是他們學(xué)習(xí)的伙伴。我們要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演好各種不同的角色,讓學(xué)生感到老師既是知識的向?qū),又是品德的源泉,更是傾心的摯友。才能讓他們感受到是春風(fēng)拂面、陽光溫暖。
5、認(rèn)真反思,善于創(chuàng)新。
積累點滴,是增長知識的重要渠道。平時的工作中,有成功的喜悅,也有失敗的惆悵。學(xué)生取得進步的時候,自己也獲得了那份可貴的成就感,看到學(xué)生臉上歡快的神色,自己心中也好像注入了一絲甘泉一樣甜美。把這些東西記下來,注意總結(jié),以供自己在將來的教學(xué)中參照。每一個階段的工作結(jié)束,對自己的工作進行認(rèn)真的總結(jié)。并撰寫好教學(xué)反思,把成功的、失敗的教學(xué)環(huán)節(jié)進行對比,分析自己的原因,找到新的切入點。告誡自己不能有第二次相同的失誤。通過對教材的分析,發(fā)覺很多內(nèi)容都可以運用多媒體進行教學(xué),網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富,我們可以充分的利用。比如在教學(xué)《我的綠色日記》這一單元時,先是通過視頻、幻燈片讓學(xué)生了解深溪鎮(zhèn)的水資源,再就是講深溪水資源的缺乏,讓學(xué)生珍惜水源,節(jié)約用水,愛護水資源。再講到水資源的污染,給學(xué)生布置了家庭作業(yè),讓學(xué)生調(diào)查附近的水源,了解污染狀況。同時也讓隊們知道保護水源就是保護我們的生命。在《祖國真大》這一單元中,給學(xué)生灌輸了社會主義 價值觀的教育,讓學(xué)生學(xué)會“愛國”,在祖國這個大家庭中,每個人都是家庭的一員,只有國家富強,我們才能幸福,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義的熱情,讓學(xué)生知道祖國的發(fā)展和強大是我們每一個中華兒女的驕傲。
總之,在教學(xué)工作中,沒有一成不變的教學(xué)模式,也沒有絕對成功的教學(xué)經(jīng)驗。只有在教中學(xué),學(xué)中研,才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能更清楚地了解學(xué)生。工作中也有很多不足之處,在教學(xué)中也有不少困惑。自己一定要認(rèn)真鉆研教材,虛心請教,主動和家長溝通,認(rèn)真設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,深情關(guān)愛學(xué)生。讓學(xué)生健康成長的同時也增長自己的工作經(jīng)驗,取得更大的成功。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 7
半學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束,回顧半學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨……因為通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)探究、研討,老師們對課程改革有了更深層的理解,教育教學(xué)理論也有了更進一步的提高,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
我們?nèi)、四年級組的數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的`實踐經(jīng)驗,缺乏一定理論作指導(dǎo),而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,用一定理論來指導(dǎo),那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況,本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論,如《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。通過學(xué)習(xí),老師們的觀念有了一些變化,但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,下學(xué)期我們?nèi)匀患訌妼W(xué)習(xí),使老師們進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
二、認(rèn)真鉆研教材,運用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),改革課堂教學(xué)
針對本學(xué)期指定的教研目標(biāo):
1、抓常規(guī)教學(xué),定期進行教學(xué)檢查。
2、在案例分析型教研活動指導(dǎo)下如何提高課堂教學(xué)的高效性,扎扎實實形成一支業(yè)務(wù)能力強的學(xué)年組。
3、開展以“少教多學(xué)”為主題教研活動,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量4、努力開創(chuàng)各種途徑,激發(fā)學(xué)生興趣,扎實做好三四年級學(xué)生的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)解決問題的能力。我們在組內(nèi)加強了同伴互助,開展合作教學(xué),使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)識風(fēng)格的成員互相啟發(fā)、互相補充,實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,從而達(dá)到一種“默契”,形成了巨大合力。所以在教學(xué)中,老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高老師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。半學(xué)期以來,我們累計聽課100余節(jié)次,平均每人聽課達(dá)到近20余節(jié),每次聽課后都采用“3+1”評課形式進行評課。本學(xué)期我們共上出11節(jié)開放課,其中周艷2節(jié)骨干開放課,6節(jié)家長開放課。教研員下校聽課3節(jié)。每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動,認(rèn)真聽取教研員的指導(dǎo)建議,及時改正教學(xué)中存在的問題。
三、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)
本學(xué)期教研組在學(xué)生當(dāng)中,開展了一系列活動:有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學(xué)期計算題比賽;有數(shù)學(xué)手抄報比賽;還有知識網(wǎng)絡(luò)圖展示等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多數(shù)學(xué)智慧星。為班級和個人爭得了榮譽。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“少教多學(xué)”提高課堂教學(xué)實效。以“小班高效學(xué)習(xí),先學(xué)后教,逆向?qū)W習(xí)”為著眼點。一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 8
一、工作態(tài)度
積極貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,緊緊圍繞“實驗小學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的搖籃,是新疆小學(xué)教育的公開課堂,是引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟”的辦學(xué)目標(biāo),以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心,牢固樹立“學(xué)生第一、教師第一、教學(xué)第一、質(zhì)量第一”的思想,立足實際,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在科學(xué)教育教學(xué)中堅持我校辦學(xué)理念,圍繞本學(xué)期的工作要點,認(rèn)真抓好各項工作,努力提升科學(xué)教育效果。以各項工作精細(xì)化管理為基礎(chǔ),堅持教科研興校,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,抓實教學(xué)常規(guī)管理,大力開展校本研究,加強科學(xué)教師隊伍建設(shè),推動科學(xué)學(xué)科發(fā)展,確保我校科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
二、學(xué)習(xí)狀況
積極開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育活動。熱愛偉大祖國,是中華民族的光榮傳統(tǒng)。我國是各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。中華民族在獨特的自然和社會環(huán)境中,在數(shù)千年的'歷史進程和文明創(chuàng)造活動中,形成了自己獨特的愛國主義精神。愛國情感已經(jīng)深深融入了一代代華夏子孫的精神血脈,成為中華民族的整體品格。新疆自古以來是偉大祖國不可分割的一部分。新疆各族人民的愛國傳統(tǒng)是十分深厚的。中華民族生生不息、薪火相傳、奮發(fā)進取,靠的就是愛國主義精神;中華民族抵御外來侵略、贏得民族獨立和解放,靠的也是愛國主義精神;在新的歷史時期,建設(shè)富裕、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家,靠的還是愛國主義精神;新時期新階段,新疆實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的宏偉目標(biāo),同樣要靠愛國主義精神。熱愛偉大祖國,是公民的基本職責(zé)。愛國是公民道德的一個最基本、最重要的規(guī)范。人們從小使用祖國的語言,掌握祖國的文化,生活在祖國的土地上,繼承祖國的民族傳統(tǒng)、風(fēng)俗和習(xí)慣,個人的命運同祖國的命運是緊緊地聯(lián)系在一起的。人是社會的人,是國家的公民、祖國大家庭的成員,必須處理與國家、與社會的關(guān)系,履行自己對祖國、對社會的義務(wù)和責(zé)任。自古以來,人們就是以此為價值尺度,來評價個人的行為的。熱愛偉大祖國,就是維護公民的根本利益。祖國是利益共同體。國之強,民之安;國之強,民之福。國弱則民屈,國弱則民辱科學(xué)組教師能夠主動學(xué)習(xí)相關(guān)的政治理論、教育法規(guī)和現(xiàn)代教育理論以及信息科技等相關(guān)知識,加強自身的師德修養(yǎng),不斷更新教育理念。積極鼓勵、督促組內(nèi)教師在日常的課堂教學(xué)中全面落實新課改理念。積極參與學(xué)校組織的各類會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,做到了不遲到、不早退、不缺席。在學(xué)校各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、會議中,我組參加人員能夠認(rèn)真聽講并做好筆記,專本專記,條目清楚,書寫工整。
利用課余時間交流教學(xué)心得并認(rèn)真制作課件(教具),組內(nèi)教師積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,超額完成學(xué)校規(guī)定的多媒體技術(shù)在運用指標(biāo)。
組內(nèi)教師積極加強教師基本功訓(xùn)練,練好字、讀專著,閱讀教學(xué)雜志,做讀書筆記,編試題。看教學(xué)網(wǎng)頁、寫教學(xué)隨筆。能夠按要求及時在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表自己的教學(xué)隨筆或論文,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、完成任務(wù)
開學(xué)初組織全組教師認(rèn)真進行教材分析。制訂教科研計劃、業(yè)校特長培訓(xùn)班計劃。制定實驗教學(xué)計劃,填寫實驗通知單,組織學(xué)生填寫實驗報告單。四、對學(xué)校辦學(xué)理念的實踐
秉持以“科學(xué)為核心”的理念,在教學(xué)實踐中不斷更新知識理念,養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的生活態(tài)度。本學(xué)期啟動循環(huán)使用科學(xué)教材,自制教具以及激發(fā)學(xué)生的積極性制作各種科技制作。校本課程的開發(fā),作為本組課題研究,能不斷更新知識。
我組教師能夠很好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),如:自制、使用幻燈片、視頻文件,同時我組教師在制作課件時能夠做到集體備課、根據(jù)所帶班級情況個人加減、資源共享。五、存在的問題
我組教師在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上仍缺乏主動性,對小學(xué)科學(xué)涉及的科學(xué)概念和科學(xué)原理,以及最新的科學(xué)動向掌握的不夠,對此我組將在今后工作中改正。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 9
小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。而我,本學(xué)年再次擔(dān)當(dāng)科學(xué)教學(xué)工作,對這門課程的相識更加深化。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進步。以下是我對一學(xué)期的`教學(xué)工作的總結(jié)。
一、基本狀況:
學(xué)生們都比較勤學(xué),上進心強,學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)實力較弱。
二、主要閱歷:
1、留意做好課前打算,刻苦鉆研教材,仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書,結(jié)合實際條件,敏捷支配教學(xué)進度。如三年級的這冊書中,植物的生長周期與動物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié),都須要特定的時間,所以我先講了第三四單元,一二單元則是穿插著進行,依據(jù)鳳仙花和蠶的生長來講授學(xué)問。讓學(xué)生充分的視察、自主的發(fā)覺,這樣學(xué)生印象深刻
2、打算好每節(jié)課必要的試驗教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),重視學(xué)生實踐操作,真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進程,促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參加過程成為主流。從而樹立學(xué)生的科學(xué)精神,即“求真、求實、多思、善問”。
三、存在問題和努力方向:
在教學(xué)中,雖然取得了肯定的成果,但由于自己閱歷的不足,仍存在不足之處,如:
1、對學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法訓(xùn)練還不到位,還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究實力。
2、與其它學(xué)科的協(xié)作不夠,視察記錄寫得不夠詳細(xì)。
3、教學(xué)方法、課堂掌控實力有待提高。這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教化、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 10
伴隨著炎炎夏日的到來,本學(xué)期的教學(xué)工作又要告一段落。隨著工作時間的增長,我越來越覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任。因此,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面:
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的.思想覺悟。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書中吸取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇,責(zé)任心強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面:
本年度我所擔(dān)任的是四年級科學(xué)教學(xué)工作。我想,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學(xué)校也開始重視了,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我?茖W(xué)教育向前發(fā)展。我是這樣進行教
學(xué)活動的:
1、課前準(zhǔn)備:我會提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并考慮到學(xué)生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個學(xué)生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。
5、 不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的工作,做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。
在緊張工作之余,時刻要為自己充充電,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。
本學(xué)期,對于我來說是忙碌的一年,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無足赤,人無完人,也難免有些缺憾,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,使自己不斷提升與完善。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 11
科學(xué)課歷來被學(xué)生視為副科,在學(xué)校的教學(xué)中也不被重視,學(xué)生雖然有較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但是受時間所限和主科老師的教育和影響,學(xué)習(xí)效果卻很是不理想。對既擔(dān)任主科教學(xué)又任科學(xué)教學(xué)的我來說,處理好這一關(guān)系事關(guān)科學(xué)教學(xué)的好壞。因此,我特別對本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作詳細(xì)的總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生科學(xué)學(xué)情
四年級學(xué)生學(xué)習(xí)了科學(xué)課已經(jīng)有一年半時間,并且有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,他們不能學(xué)好這門課原因是多方面的:主要有以下幾點原因
1、家長不重視,有些家長看學(xué)生成績只看語數(shù)兩門的分?jǐn)?shù),其他的學(xué)科都是旁之若鶩。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難。一部分學(xué)困生在理解某些深層次的問題時,難以理解,造成了學(xué)習(xí)的困難,對學(xué)習(xí)失去了自信心。
3、作業(yè)太多,課外實踐沒有時間,精力持之以恒方面做不好。
4、上課時老師的原因,老師只是為了對他們講解知識,對課中實驗、相關(guān)問題不理會,學(xué)生失去去了興趣。要學(xué)好這門課,特別是在上有分組實驗的課時,我往往采取讓學(xué)生自己先來談?wù)剬嶒灲Y(jié)果有什么預(yù)測,自己是怎樣的認(rèn)識。這樣上起課來,就更有針對性,這樣上起課時來心里更有數(shù)。知道了哪些地方要重點講,哪些地方要作為難點突破。
二、精心備好每節(jié)課
在深入了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,我精心備好每一節(jié)課。在備課上我是這樣做的:
1、多看教學(xué)設(shè)計,包括教育局的教學(xué)通案和網(wǎng)上的'教學(xué)設(shè)計,吸取他人的長處,融合本班學(xué)生實際,思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)老師、學(xué)生要進行什么教學(xué)活動,采用什么教學(xué)方法。重點是解決什么問題,難點要解決什么問題,做到心中有數(shù)?茖W(xué)課不像其他那些課,課堂上很多問題是在40分鐘解決不了的。
2、重視實驗操作?茖W(xué)實驗是學(xué)生動手、動腦進行知識探索的最好的活動,學(xué)生參與的積極性很高在備課中,我精心設(shè)計每個教學(xué)實驗。實驗材料的選取、實驗時的步驟及組織安排,在備課中充分考慮到位。如上《種子發(fā)芽了》這課,課前要想好要準(zhǔn)備什么實驗器材,課后要重點注意對學(xué)生進行哪些方面的觀察指導(dǎo),課堂上要討論些什么內(nèi)容。一旦某個地方出現(xiàn)些小問題,像學(xué)生材料不足,不合適,觀察不及時到位怎么辦等問題,我更是做到了考慮周全。
三、反復(fù)檢測提問,培養(yǎng)學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
在每節(jié)課的前十分鐘,我都要進行課堂提問,引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)過知識的重點進行系統(tǒng)的回顧。有時在班內(nèi)抽查,有時進行筆試,有時逐一提問。問題不多,提問難度也不大,就是看看學(xué)生在課下是否對所學(xué)知識回頭看,讓學(xué)生有一種輕松的感覺。并且,在復(fù)習(xí)提問中我還對學(xué)生進行計分獎勵,答對答好的學(xué)生不僅有口頭的表揚,還有分?jǐn)?shù)的獎勵,學(xué)生的積極性自然很高,復(fù)習(xí)也就在不知不覺中進行。
科學(xué)教學(xué)同等重要,需要每個教師和學(xué)生正確認(rèn)識,認(rèn)真教學(xué)和學(xué),今后的工作中,我會一如既往的從事科學(xué)教學(xué)工作。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 12
科學(xué)教育是一門充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科,也是初中物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎(chǔ)。同時,它還涵蓋了與法制教育相關(guān)的知識點,掌握相關(guān)法律知識對于學(xué)生的未來發(fā)展非常重要。因此,優(yōu)秀的科學(xué)教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣都至關(guān)重要。本學(xué)年,我主要擔(dān)任四年級科學(xué)和實驗教學(xué)任務(wù),F(xiàn)在,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,下面是我的工作總結(jié):
一、深入了解學(xué)生的科學(xué)學(xué)情
這學(xué)期,四年級學(xué)生已有一年半的科學(xué)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗,尤其是上學(xué)期,我通過引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)知識的探究和親身實驗,激發(fā)了學(xué)生濃厚的'學(xué)習(xí)興趣。盡管存在一些問題,但在我的和學(xué)生的共同努力下,取得了不錯的成績。我相信,在期末考試中,學(xué)生們定會取得優(yōu)異成績。
為了更好地教學(xué),特別是在分組實驗的課時,我采用了讓學(xué)生自行談?wù)搶嶒灲Y(jié)果的預(yù)測和認(rèn)識。這樣的教學(xué)方式更具針對性,有助于我更好地掌握教學(xué)重點和難點。同時,我還精心設(shè)計和指導(dǎo)學(xué)生進行有效的實驗和小結(jié),克服了以上不足。
二、堅持課前精心備課,設(shè)計好實驗教學(xué)方案
在我承擔(dān)學(xué)?茖W(xué)實驗教學(xué)工作五年的時間里,我始終堅持先備課后上課的原則,精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)方案。在備課過程中,我需要:
1、認(rèn)真研讀教學(xué)參考用書,查看教學(xué)實驗方案設(shè)計和相關(guān)教學(xué)視頻資源,吸取經(jīng)驗并融合本班學(xué)生的實際情況,思考每個環(huán)節(jié)老師、學(xué)生需要進行的教學(xué)活動和采用的教學(xué)方法。重點關(guān)注解決問題并解決難點。
2、重視指導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作。實驗是培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦和合作探究的最佳活動方式,因此,在備課中需要充分考慮實驗材料的選擇、實驗步驟和組織安排。
三、適時適度適當(dāng)滲透法制教育
根據(jù)教材內(nèi)容,我適時適度地滲透了《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國可再生能源法》、《中華人民共和國交通法》等相關(guān)法律條文和知識。
四、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣
1、關(guān)注學(xué)生的參與能力
教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中參與,通過觀察、感受、想象等方式,歸納總結(jié)新的知識,并在交流合作的過程中作出正確的判斷。教師在課前做好準(zhǔn)備,帶齊實驗器具,在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極參與。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣
教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生成為積極的勞動者,通過動手、動腦、動口的方式參與教學(xué)活動。
3、豐富學(xué)生的參與方式
教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段,以觀察、實驗、體驗為主要方式,豐富學(xué)生的參與方式。要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過多種感官感受和觀察,發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)理念。
4、重視學(xué)生參與的過程
在教學(xué)過程中,教師應(yīng)重視學(xué)生的質(zhì)疑和探究精神,注重引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走入課堂,并讓學(xué)生在課堂中獲得思考和解決問題的機會。
5、讓學(xué)生體驗參與的快樂
教師應(yīng)讓學(xué)生在教學(xué)活動中體驗到參與的快樂,讓學(xué)生的生活智慧與人類的知識融為一體。
五、存在的不足
在實施新課程的過程中,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但還存在困惑和問題。一些實驗內(nèi)容與生活實際存在矛盾,需要更好地引導(dǎo)學(xué)生理解;如何更好地整合信息技術(shù)與新課程,也需要我們探討和解決。
第三點,要實施新的教學(xué)課程,需要更多的外部支持條件。然而,大多數(shù)學(xué)校在滿足這一要求方面往往存在不足。因此,我們應(yīng)該尋找合理的解決方案。
第四點,學(xué)生在學(xué)習(xí)法律條文時往往難以記憶所有詳細(xì)信息,但是只要講解清楚了相關(guān)內(nèi)容,他們就能明確知道什么是違法的。
總的來說,我將繼續(xù)努力工作,充分利用現(xiàn)有的教育資源,爭取取得更大的進步。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期在學(xué)校工作的組織和安排下,我擔(dān)任了四年級的語文教學(xué)工作,作為小學(xué)時期最重要的轉(zhuǎn)折時期――四年級,我結(jié)合學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,在本學(xué)期中,我嚴(yán)格按照南塘小學(xué)教師教學(xué)工作要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,并努力與教學(xué)實踐相結(jié)合,形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。遇到自己不確定的問題就向其他教師請教,在課后也經(jīng)常與他們交流。在課堂上我一直嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中追求實效,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高他們的分析能力、理解能力,順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我們四年級學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記或日記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識。
本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的.研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),進而不斷鞏固基本技能。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
四、注重反思,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
本學(xué)期我做到堅持聽課,注意學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的教學(xué)經(jīng)驗,積極參加各種教研活動,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期聽課十五節(jié),做到邊聽邊記錄,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,對自己的教學(xué)促進很大。另外,我很注重反思自己的教學(xué),每天上完課,在回家的路上,我都會思考自己當(dāng)天的教學(xué),趁記憶猶新,回顧、反思,有時會寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,積累經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實實在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,力求使學(xué)生學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。我會常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持"以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",以"自主--合作--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
五、改變教學(xué)觀念,加強后進生的輔導(dǎo)。
說到后進生,為了加強對他們的輔導(dǎo),我想了很多辦法,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。
總之,金無足赤,人無完人,工作中還有些許的遺憾,我將在新課改的浪潮中,教會學(xué)生回學(xué)習(xí)語文,懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路,既要提高課堂教學(xué)效率,又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),以便做出更大的成績,更好的完成工作。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 14
小學(xué)科學(xué)是一個知識、實驗相結(jié)合的學(xué)科,著重培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生積極探索的興趣。它涉及的內(nèi)容廣,教學(xué)難度大,對老師的實驗?zāi)芰σ蟾。搞好科學(xué)的教學(xué),更需不斷的總結(jié)經(jīng)驗,F(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、重視實驗的操作,培養(yǎng)學(xué)生動手能力
科學(xué)教材中有大量的學(xué)生實驗,對每一個實驗,我都要親自給學(xué)生演示1-2遍,并讓學(xué)生以小組為單位動手操作,仔細(xì)體驗實驗的`每一個步驟,去體會成功的快樂。本學(xué)期我組織學(xué)生做了制作雨量器、制作天氣日歷、自制風(fēng)向標(biāo)、溶解實驗、分離食鹽與水、土電話的制作、聲音的高低強弱變化等,大大小小的實驗有20多個。通過實驗,學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)生的動手能力不斷增強,科學(xué)課堂一片歡聲笑語。
二、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,從實驗中獲得知識
我讓學(xué)生大量的做實驗,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力只是教學(xué)目標(biāo)之一,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極思考、探索,從實驗現(xiàn)象中看到事物的本質(zhì),發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,從而獲得知識。本學(xué)期,學(xué)生不僅記住了科學(xué)書本上的知識,而且理解了其中的道理,能在生活中加以應(yīng)用。比如,如何減少噪聲、怎樣加快物質(zhì)的溶解、怎樣觀測天氣,同學(xué)們做的井井有條,而且有一定的深度。知識掌握了,學(xué)習(xí)的過程,探索的過程學(xué)生更是體驗深刻。
三、不足
重視了實驗,也重視學(xué)生的思考和探索,但卻忽視了學(xué)生的記憶,忽視了學(xué)生的語言表達(dá)。有好多的知識,學(xué)生能夠解釋很多相關(guān)的現(xiàn)象,但要學(xué)生準(zhǔn)確的去吧它表達(dá)出來,卻漏洞百出,詞不達(dá)意。孩子還小,心里明白不一定就能說的出來,更別說寫出來了。一次科學(xué)考試中,學(xué)生的實驗題、選擇題、判斷題都得了滿分,可是填空題、問答題卻出現(xiàn)了很多的笑話。
我知道教學(xué)工作本來就是一項復(fù)雜而艱巨的工作,我也明白自己的不足,我也相信通過我的刻苦努力一定能把科學(xué)教的的越來越好!
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 15
時間過得真快轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,將本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作?茖W(xué)課程的學(xué)習(xí),能夠使學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識和技能,培養(yǎng)科學(xué)的興趣和思維習(xí)慣;了解科學(xué)探索的基本思想和方法,并應(yīng)用于力所能及的科學(xué)探索活動;了解科學(xué)和日常生活的關(guān)系;理解求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新是科學(xué)精神的核心。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力也得到了提高,具體做到:
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:
把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)愿望的激起,當(dāng)作課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。興趣是好的老師,小學(xué)生的好奇心比較強,但這類好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上,我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”,擴大學(xué)生興趣的范圍,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生探索、研究的愿望,及時地把學(xué)生的.興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗和自行探索,讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力,有益于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
二、加強新課程理論知識學(xué)習(xí),用先進教學(xué)理念武裝自己。
現(xiàn)在的新課程,很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。內(nèi)容形式多樣,活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對這種情況,我一是通過個人自學(xué)和集體討論學(xué)習(xí)相結(jié)合形式學(xué)習(xí)新課程理論,充實頭腦,深刻把握課標(biāo)精神內(nèi)涵;二是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題影片,用理論與現(xiàn)實相結(jié)合的方式,力求做到融會貫通;三是提高網(wǎng)絡(luò)研修、個人自省的方式,在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問和教學(xué)設(shè)計,利用讀科學(xué)課的機會,了解同行們對教學(xué)熱點、難點問題的處理策略,有針對性地處理好教學(xué)各環(huán)節(jié),提高教學(xué)效率。
三、抓好教學(xué)五認(rèn)真工作,上好每一堂課,切實提高學(xué)生素質(zhì)。
科學(xué)課的內(nèi)容繁多,涉及的知識面廣。本來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高,若教師只是照本宣科,不去鉆研教材,了解學(xué)情,解決教法、學(xué)法中存在的問題,這樣的課一定是收效甚微。久而久之,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚了。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣,一方面我努力做到—要求學(xué)生做到的自己先做到;另一方面,力求以優(yōu)的教學(xué)設(shè)計滿足孩子們發(fā)展需要。為了尋求好的教學(xué)設(shè)計,我一是了解學(xué)生性格特點和學(xué)習(xí)差異,在課堂提問、布置練習(xí)時留有不同層次的問題,再次就是把握每課的重難點,力求人人掌握知識,絕大部分能突破難點,讓學(xué)生能較輕松地掌握知識。為了能讓學(xué)生深刻認(rèn)識科學(xué)知識,認(rèn)識科學(xué)事物變化中的規(guī)律,在開學(xué)初就開始發(fā)動學(xué)生找備用實驗器材、材料,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚,掌握知識效果也較好。
四、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。
學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足孩子發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓(xùn)練更好。教師做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生較好的影響。
五、存在的不足:
新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求:比如有些實驗過于抽象,缺乏器材。因而只是對他們講解知識,對課中實驗、相關(guān)問題不理會,學(xué)生了解不深刻。針對以上問題,特別是在上有分組實驗的課時,我只能采取讓學(xué)生自己先來談?wù)剬嶒灲Y(jié)果有什么預(yù)測,自己是怎樣的認(rèn)識。如何去合理的解決好這一問題往往感覺很無奈。
四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 16
科學(xué)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科,擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。它對于全面貫徹國家教育方針,使學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才,有著十分重要的意義。現(xiàn)將20XX年下學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:
一、充分作好實驗課準(zhǔn)備。
每次實驗課前教師準(zhǔn)備充分,熟悉教材,了解學(xué)生。特別是實驗儀器、器材的準(zhǔn)備,盡最大可能避免了出現(xiàn)“學(xué)生要,教師無”的情況。還因地制宜,選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料。科學(xué)課中的觀察、實驗材料中缺乏的材料怎么辦?我采取的辦法是:對教材中與科學(xué)條件結(jié)合較緊的課文進行系列梳理,列出不易得到的教學(xué)材料,選擇可以達(dá)到的'教學(xué)目的要求、當(dāng)?shù)匾椎玫牟牧咸娲脱a充使所有學(xué)生都能親自參加觀察、實驗活動,直接感知各種科學(xué)事物。實踐證明:這些作法是可行的,效果是好的。有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,增加了學(xué)生了解家鄉(xiāng)科學(xué)事物特點的機會,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
二、以新課程和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究為中心展開工作。
新課程和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究是首要任務(wù)。我努力領(lǐng)會小學(xué)科學(xué)課和科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的理念,在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo),科學(xué)和科學(xué)探究的本質(zhì)等方面進行了探究。
三、進一步開展學(xué)生的課外科學(xué)研究活動。
在課外開展獨立的科學(xué)研究活動,可以擴大學(xué)生的知識,發(fā)展他們的興趣,培養(yǎng)他們獨立學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,受到思想品德教育和審美教育,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)及行為習(xí)慣。因此,根據(jù)學(xué)校的條件,我組織了各種科學(xué)研究的實踐活動,如:觀察、實驗、制作、采集、飼養(yǎng)、栽培等,使課內(nèi)外、校內(nèi)外的教育科學(xué)地融為一體,使兒童的學(xué)習(xí)既充實又生動活潑。
四、重視加強觀察和實驗。
觀察和實驗是人類認(rèn)識科學(xué)的基本途徑,也是科學(xué)教學(xué)的顯著特點。教會學(xué)生觀察和實驗,是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。在科學(xué)教學(xué)中,我積極創(chuàng)造條件,努力完成教學(xué)教材中規(guī)定的演示實驗及學(xué)生的觀察、實驗等項目。在觀察和實驗中,注意培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察和實驗操作的習(xí)慣。
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